蠟燭作文400字

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的蠟燭作文400字，歡迎閱讀與收藏。

蠟燭作文400字1

每個人都有自己的優點和缺點，都各有所長各有所短，如果過多的驕傲就會使自己落後，更會失去好多朋友。

蠟燭和火柴一起爲主人工作，爲主人照明。可是由於火柴在黑暗的火柴盒中，而蠟燭則高高的站在桌子上，它爲此而驕傲。蠟燭不僅驕傲，還十分瞧不起火柴。一天，它站在桌子上，十分得意的對火柴說：“小小的火柴，你就只能生活在那破爛一般的盒子裏，再看看我，我站在桌子上，爲主人照亮房間，你和我比起來就是一個天上一個地下。你算什麼東西，我可真不想和你這樣的垃圾住一起。”火柴在一旁沒有說話，只是靜靜的躺在它那黑暗的火柴盒裏。就這樣，火柴每天都會被蠟燭冷嘲熱諷着。

又是一天，蠟燭又像往常一樣，對火柴冷嘲熱諷，不斷的對火柴進行羞辱。這天，房間的窗戶沒有關好，一陣風吹來，蠟燭上的火苗便熄滅了。這下蠟燭不高興了，哭着說：“啊，不，不，我的火不能熄滅。”這時蠟燭突然想到了以前。以前每次它熄滅時，不都是火柴用自己的命把它給點燃的嗎？想到這，它對火柴說：“火柴兄對不起，我不該那樣羞辱和瞧不起你，對不起。求你幫我再點燃吧！”火柴心軟了，它把自己在火柴盒上用力一擦，頓時閃出了美麗的火花。隨着火柴的熄滅，蠟燭又發出了明亮的火光，但一根火柴的一生就這樣短暫的結束了。

蠟燭又想起了它曾經對火柴說的那些羞辱的話，慚愧的低下了頭。

這個故事告訴我們，做人一定要懂得禮貌，要像火柴一樣謙虛和大度，千萬不能像蠟燭那樣。

蠟燭作文400字2

馬上就要期中考試了，爲了考出好成績，我在家裏用心寫着老師佈置的作業。寫着寫着，“叮”的一聲，周圍的燈全滅了。糟了，停電了！我的作業還沒有寫完，可怎麼辦呀？

這個時候，媽媽從遠處走了過來，手裏拿着一根燃燒的蠟燭，把蠟燭固定在我的書桌上。蠟燭穿着火紅的衣服，站在我的書桌上，它的身體裏有一根線，一縷火紅的火苗在他的頭上燃燒着。一會兒向左，一會兒向右，好像一個調皮的孩子在蠟燭頭上跳舞。看，火苗兒跳得多開心呀！可我似乎又覺得蠟燭好像不太開心，蠟燭不停地向下滴着蠟油，我想：那是蠟燭在流血嗎？還是被火苗燒痛了在流眼淚？

蠟燭在慢慢地變短，爲了不讓蠟燭繼續變小，我開始爭分奪秒地寫作業，過了大約二十分鐘，我的作業寫完了。可是蠟燭已經只剩下一個小頭了。

看着變短的蠟燭，我覺得蠟燭特別像一個人，她爲學生們教授知識，而自己卻在慢慢變老，她就是老師。老師每天一大早就來到學校備課，只是爲了學生們能多學一點知識，老師把知識、光明留給學生，而自己卻在慢慢變老。我們長大成人，用老師給我們的知識創造家園。是老師照亮了同學們的心靈，點燃同學們的智慧，難道不像蠟燭嗎？

看着這根馬上就燒完的蠟燭，我內心無比難受，我真想讓蠟燭的生命可以再長一點，可蠟燭選擇了這條路，就無怨無悔。蠟燭默默無聞，燃燒自己、照亮他人，這樣的精神值得我們學習！

蠟燭作文400字3

哈哈！講故事的時間又到了。今天我來給大家講一講蠟燭與電燈的故事吧！

蠟燭是一個謙虛的小弟弟，電燈是一位傲慢的大姐姐。電燈帶着一頂高高的帽子身上穿着五顏六色的衣服，颯是好看。而蠟燭呢？一身白白的外套，加上黑黑的細線就是它了，他那瘦骨嶙峋的身上佈滿灰塵。

主人是一位可愛的小男孩。小男孩每天做作業都用漂亮的電燈，而且每天用完後都用毛巾擦得亮晶晶的，而蠟燭呢？你瞧，它躺在黑暗的櫃子裏面，一天又一天。主人始終沒有想到要用它。

一天，小主人出去玩了，傲慢的電燈姐姐站在高高的書桌上。哈哈大笑道：“嘿，可憐的小蠟燭，你看我每天被主人使用。而且主人對我照顧有加。你看你！躺在狹窄的櫃子裏，主人理多不理你。哈哈哈……”

“哼……”小蠟燭發脾氣了。

“哎呦，還和我慪氣啊！”電燈生氣了，“咱們走着瞧！”

過來幾個月，小主人搬走了，現在搬來了一位愛探險的年輕人。這位年輕人天天外出探險，而且每次都隨身帶着蠟燭。於是，櫃子裏的那根不起眼的蠟燭被他裝進了包裏跟着主人旅行去了。而電燈呢？從此再也沒有亮過了。

寂寞的電燈天天想着蠟燭和主人的快樂和浪漫！

蠟燭作文400字4

傍晚時分，一個人在家寫作業，一手拿着英語書，一手正抄着單詞。突然檯燈眨了眨眼，不亮了，走到陽臺往外眺望，現在應該是做飯時間，可各家各戶都不點燈，應該是停電了。走進廚房，拿來兩根蠟燭點上火，插在書桌上，繼續前行——寫作業。在蠟燭的陪伴下“過五關，斬六將”輕鬆的把作業寫完了。

坐在沙發上等媽媽回來做晚飯。靜靜的注視着蠟燭，在一從又一從的火苗中看見了蠟燭的無私。

無私的蠟燭在“燃燒了自己，照亮了別人”中詮釋了奉獻與無私的意義。它讓愛迪生有了發明電燈的夢想；它讓李商隱有了；“蠟炬成灰淚始幹”的名句；它讓杜牧感嘆“蠟燭有請還惜別”；它讓……

屈原喜橘，李白愛月，高爾基贊海燕，郭沫若頌雷電……而我喜歡照亮了別人的蠟燭。蠟燭不正如老師嗎？用自己這條河流灌溉了一畝畝良田，滋潤了一個又一個飢餓的心靈。

用最深沉的目光審視自己：是否擁有無私的品質，是否擁有奉獻的本性，是否擁有帶來光明的能力，是否擁有給人溫暖的特點，而所擁有這些品格的只有蠟燭。

我願做一根無私的蠟燭，默默地燃燒着，默默地奉獻着……

蠟燭作文400字5

“蠟燭”這個名稱我想誰都對它不陌生吧。它其貌不揚，誰又去注意過它的作用？以及重要性呢？蠟燭它燃燒了自己的全身，發出的光照亮了別人；它默默無聞地爲人民服務，奉獻了自己的一生。儘管如此，但它也從不向人圖求回報。

蠟燭一生都在爲人類服務，儘管它從燃燒至熄滅，僅僅只有簡短的幾個小時。正爲故人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”儘管時而被人們遺忘，將它拋棄在房間的某一個角落。

說到蠟燭的精神，我便會立刻想起自己的老師。老師，不正俱備了蠟燭的精神嗎？我們的班主任王老師，今年大肚子了，馬上就要生小寶寶了，本來，她應該在家休息，可王老師還是挺着大肚子來教我們班。從一年級開始，老師就將年幼無知的我們帶進了知識的學堂，教我們知識，儘管我們經常要惹老師不開心，但老師還是一如既往地教我們。那麼，老師圖什麼？圖的就是讓我們懂得道理、增加知識呀！

老師如此貢獻出了自己的青春，就是爲了給我們帶來知識。

蠟燭，燃燒了自己，默默地奉獻了自己，爲人們帶來了光明，難道這種精神不值得我們學習嗎？

蠟燭作文400字6

天色已經暗了，屋子的主人拖着疲憊的身子回到家中，順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的，就像東方明珠一樣耀眼。

這時，電燈洋洋得意地對着躺在角落裏的蠟燭說：“我的光最閃亮，我們能把整個房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽，忙搶着說：“你不要自以爲是啦！每個人都各有各的特長，只是不同罷了。”電燈晃了晃腦袋，不服氣地說：“你有什麼用處，還不是用完了，就被主人丟棄到角落裏去了！你有膽量跟我比一比嗎？讓你知道自己輸的滋味。”

蠟燭絲毫沒有理會電燈的挖苦，還是默默無聞地躺在那裏，等待着主人的隨時召喚。

驕傲的電燈哪裏肯罷休，還在不依不饒地嚷着要比一比。

屋子裏的亮光更亮了，把整個屋子照的跟大白天一樣的。不一會，只聽見“啪”的一聲，電燈迅速地閃了一下，就再也沒有亮了，屋子裏一片漆黑。主人站起身來，摸索着來到牆角，摸出蠟燭，用打火機點燃蠟燭，屋子裏又重新有了光亮。

主人走到電燈前，左看看，右瞧瞧，自言自語道：“唉，用電燈很方便，可是經不起時間的考驗，又燒壞；蠟燭急用時最方便。”

每個人都有自己的優點，也會有自己的弱點。我們應該像蠟燭學習，謙虛、踏實，發揚自己的優點，也要正視自己的缺點。我們不應該像電燈一樣只看到自己的優點就沾沾自喜，驕傲自滿。這樣自以爲是，不聽勸告是要吃虧的。

蠟燭作文400字7

蠟燭是生活中最平常不過的東西了。它其貌不揚，又有誰注意過它的重要性呢?它燃燒了自己，照亮了別人，爲我們驅散了黑暗的恐懼。但它卻從不圖回報。

蠟燭一直在爲人類服務，給我們帶來了光明。還刻有一次夜晚，我獨自一人在家裏做作業，爸媽都不在家，等我的作業做完了，突然，房間裏一下子黑乎乎的，伸手不見五指。原來是停電了，我望着整個房間，心裏恐懼一下子提到嗓子眼兒。我彷彿看見了幾個披頭散髮的人，張牙舞爪地向我撲來。“啊!不要!”我被嚇得心驚肉跳，快要哭出來，但還是強忍着眼淚。忽然，我想到了蠟燭，便摸着黑，踮着腳，小心翼翼地拿出了蠟燭，又拿出了打火機，點燃了它，哇!整個房間頓時燈火通明，我心中的恐懼一下子被驅散了，看着牆上那些有趣的影子，我開心了。躺在舒服的牀上。忽然想起了一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭在我們最需要它的時候，默默地燃燒了自己，爲我們帶來了無限的光明，它多麼像我們敬愛的老師啊!

蠟燭作文400字8

上課了，老師笑容滿面地走進教室，神祕地說：“今天，我帶來了一根有魔力的蠟燭，大家想見識一下？”可我卻想：老師又在玩什麼花招？蠟燭怎麼會有魔力呢？

道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學們看着道具議論紛紛，教室裏突然炸開了鍋。

老師開始表演了：只見她左手拿着蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪

”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來，同學們瞪大眼睛，盯着蠟燭，生怕錯過一場好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室裏全部的空氣都要吸進她的.肚子裏，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2釐米的地方“啪”的一聲，奇蹟出現了，火苗隨着氣體飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃。火苗又點燃了，我們個個目瞪口呆，教室裏鴉雀無聲。“離2釐米遠，爲什麼能點燃呢？”我也百思不得其解。就在這時，許多“挑戰者”衝上講臺，也要試一試，可是，剛開始上來的個個興奮不已，胸有成竹，而走下去的時候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。“難道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽老師的指令？可她沒有唸咒語呀！”同學們竊竊私語。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的過程是先氣化然後再燃燒，蠟燭熄滅後，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2釐米的地方點燃了同學們恍然大悟。

這節課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。

蠟燭作文400字9

有一樣物品，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態獲得人們的讚賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時感覺它的存在。它只是被人們隨便扔在抽屜裏、盒子裏。這件東西就是默默無聞、無私奉獻的蠟燭。

如果你仔細的觀察蠟燭，就會發現蠟燭還挺漂亮的。白蠟燭像一根潔白無瑕的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，都能給我們留下幸福的回憶。當點燃它時，一滴一滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神。人們讚美它，更因爲蠟燭雖小，可蠟燭的確不平凡啊！

人們現在用上了電燈，幾乎把蠟燭的名字給忘了。可是一旦停了電，人們就會想起它，找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起着自己，照亮着別人。在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖呢！

現在生活中也有像蠟燭一樣的人，比如說我們的老師吧！老師把自己的青春無私地獻給了我們，一直到白髮蒼蒼。送走了一批又一批的人才。

想着，想着，彷彿有一支小小的蠟燭在我的心裏燃燒，燒的越來越亮……。

蠟燭作文400字10

我的書桌上放着一個美麗的新年蠟燭。它是一朵小巧玲瓏的，淡黃色的“花”，它有五片花瓣。細細地聞有一股花的清香味。這是我二年級時的英語老師Vita送給我的禮物。

我點燃了蠟燭，它發出了微微的燭光。看着燭光，我想到了祖國，如果沒有祖國這個大家，就沒有我們的小家。我又想到了無數爲革命犧牲的革命烈士，是他們讓我們過上了既幸福又快樂的日子。

看着燭光，我想起了我的爸爸媽媽，是他們把我帶到了這個世界上，愛着我，關心我，也讓我過上了幸福的日子。我想起了我的老師們，是她們爲我們打開了知識大門，把我們領進裏面。我想起了我的朋友，他快樂的時候，會跟我共享快樂；在我傷心的時候他會分擔掉我的憂愁。我想起了曾經幫助過我的陌生人。記得有一次，我出門去玩直升機，我的飛機不小心被樹枝卡住了，被一個路人看見，他想了各種方法終於把飛機給弄了下來。當我要給他致謝的時候卻發現他已經走遠了，真是做好事不留名啊！

父母、老師、朋友、陌生人給我的愛不就像蠟燭一樣默默的嗎？蠟燭滅了，我要打起精神迎接新的生活。

蠟燭作文400字11

咦？怎麼書桌上紅彤彤的？難道着火了？噢，原來那是檯燈和蠟燭在生氣呢！它們漲紅了臉，鼓着小嘴兒，臉像個通紅的大柿子。原來，它們在爲誰的功勞大而生氣呢！

檯燈說：“我在家裏天天給小主人照明，你呢？懶得天天躲在那裏吃喝玩樂，好不快活！”蠟燭委屈地說：“在你不亮的時候，我就幫小主人照明，我的功勞比你大”“爲什麼？”檯燈不解地反問道：“我比你照亮的時間還長，怎麼你比我的功勞還大呢？”“因爲你容易損壞，如果沒有我，家裏一點亮都沒有，小主人還怎麼寫作業、看書？”蠟燭驕傲地說。“那就比試比試吧！”檯燈不服氣地說道。

有一天，小主人寫作業時，檯燈壞了，蠟燭也不來幫忙，結果，小主人沒寫作業，受到老師的批評。第二天，檯燈還沒修好，無奈，小主人只好點亮了蠟燭，蠟燭爲了表現自己的功勞最大，鼓足了勁兒燃燒，不小心把小主人的作業本給燒了，小主人有被老師批評了。晚上放學後，小主人狠狠地教訓了它們，它們終於明白了友誼團結的道理，檯燈向蠟燭道歉以後不再取笑它懶了，蠟燭也向檯燈道了歉，從此它們成爲了好朋友。

蠟燭作文400字12

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"，每次吟誦這句詩，我有就想起普通又偉大的蠟燭。

那一天，我正在解答一道非常難的應用題，家裏突然停電了，黑漆漆一片。我只好在櫃子裏翻出了一個蠟燭。

蠟燭把整個房間點亮了，那一瞬間，彷彿一個沉睡的黑巨人被一個小精靈喚醒了。微弱的燈光在空中盡情搖擺，彷彿自己幫助了別人而感到高興。這下，我可以繼續開始我的解題思路。

"作業終於寫完了!"我高興地大喊。正當我快要離開房間下樓時，我驚奇的發現，原本完整的蠟燭已經燒掉一大半了，我不禁走坐下去仔細觀察起來。

我發現，蠟燭的生命彷彿已經到了老年時期，它的蠟油正在一點兒一點兒往下滴，彷彿這是它傷心而流下的眼淚。漸漸的，燈光微弱了，蠟燭的生命彷彿已經到了盡頭。

蠟燭的一生也短暫的結束了，它不亮了。

我想，這大概是人的一生吧。蠟燭默默無聞、無私奉獻的精神使我感動，這彷彿也是環衛工人，他們也在無私奉獻。我要學習蠟燭，學習蠟燭這種可貴的精神!

蠟燭作文400字13

“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲幹。是老師開啓了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人？師恩重於山

老師，這兩個字對我們來說，是那麼的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那麼的淺薄。老師是無私的，爲了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她爲祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續爲祖國奉獻。今天，我就要來讚美我們的老師。

老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成爲一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字，喜歡看着老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……

蠟燭作文400字14

一輪圓月高掛在天空，大地一片銀白。

月光射在窗臺上。主人家的一支蠟燭躺在窗前的書桌上唉聲嘆氣。

“蠟燭弟弟，你有什麼不順心的事兒嗎?”月亮低下頭，輕聲問。

蠟燭仰起那掛滿淚痕的臉兒，悻悻地說：“月亮姐姐，你雖離我們那麼遠，卻把大地照得如此光潔而美麗。好多詩人吟詠你，好多作家讚美你……和你比起來，我豈不是太渺小、太沒價值了嗎?”

“蠟燭弟弟，你怎麼能這樣看不起自己呢?不是也有許多人讚美你，說你是最具有奉獻精神、犧牲精神的嗎?”月亮對蠟燭說，“你的光雖然微弱，可也有用處呀!你能做到的事兒，我還不一定做得到呢!”

“真的嗎?”蠟燭心裏踏實了一點兒，卻還是半信半疑。

第二天夜裏，主人家突然停電了，月亮一時也不知藏道哪兒去了。

這時，蠟燭被主人輕輕地點燃了，滿屋子頓時亮堂起來。

主人興奮地讚歎：“真是多虧了這支小小的蠟燭啊!”

聽了主人的話，蠟燭彷彿明白了一切，燃燒得更歡，使自己發的光更加明亮了……

蠟燭作文400字15

我喜歡勤勤懇懇叫人起牀的鬧鐘;喜歡不怕無邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無私奉獻的蠟燭。

它有一個圓柱形的長長身體，大概十幾釐米長，喜歡穿白色或紅色的外衣，頭上還有一根細細的沖天小辮。現在因爲有了電燈，人們已經忽略了它的存在，可當停電後人們需要時，它又默默無聞地奉獻自己的一生。

每當我點燃一根蠟燭時，隨着時間的流逝，燭淚越聚越多，大概是因爲自己的生命快要走到盡頭了而傷心難過吧!一陣風吹過，燭火在風中搖曳，真擔心它因此而熄滅了，可是風停之後，它依然用它那微弱的光亮爲我們照明，依然是那麼頑強。它爲人類奉獻了自己短暫的一生，從不要求任何回報。這時，我想起大詩人李商隱的那名詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”蠟燭無私奉獻、默默無聞、樸素無華的品質讓我素然起敬。

蠟燭的這種品質又讓我想起了可敬的老師，大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日爲師，終生爲父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成爲祖國的貢獻者。對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。

蠟燭這種默默無聞，無私奉獻的品質多麼可貴，多麼值得敬佩，生活中需要更多具有蠟燭精神的人!