精選懷念的日子作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的懷念的日子作文6篇，希望對大家有所幫助。

懷念的日子作文 篇1

陽光燦爛的日子是我最喜歡的日子。晴天也便是我最喜歡的天氣。它使人感到溫暖。輕鬆，愉悅。在陽光燦爛的日子中，我便和我父親發生過許多有意思的事。

小時候在無錫，父親總愛帶我去爬山。體會爬山時的艱辛。體會成功後的快樂。

這是一天清晨，父親早早地就叫我起牀，喊我去爬山。我只能拖着身子，滿不情願地陪着父親，在我腦海裏，父親總是那麼生龍活虎，好像永遠有用不完得勁。陽光從半山腰爬起。透過熹微的晨光普照大地。我心中頓覺溫暖。

爬到半山的位置，我終於堅持不住，需要父親的幫助，而他好像沒看到一樣，繼續大步流星地向前走。我只能大喊道：“我實在走不動了，能不能來幫我一下？”但父親好像並沒有聽到，我明白了這是父親對我的鍛鍊，便跑上去跟上父親。父親看到我跟上，便對我說：“你記住，只有站得高，才能看得遠，在山上就會讓你俯瞰大地。如果你剛纔輕言放棄，退縮了。那就不會取得成功。在學習上也是這樣，如果你遇到難題就放棄，那你就永遠不會解開。”父親的話爲我敲響了警鐘。終於，經過我的努力，終於爬上了山頂。山頂的景色讓我不會忘記，那俯瞰大地的感覺也是讓我最舒服的感覺。“站得高，看得遠，父親的話沒錯，現在站在山頂，更接近太陽，也感到身上更加溫暖。

我至今還記得父親對我說過的這番話。這番話讓我感覺到與那燦爛的陽光一樣溫暖。我不會忘記在那陽光燦爛的日子裏，和父親一起爬山的體驗，也不會忘記那天，那陽光燦爛的日子。

懷念的日子作文 篇2

匆匆歲月，留下痕跡。懷念有你的日子，可你在何方？

那年，我五歲。你的黑髮中夾雜着幾根耀眼的銀絲，臉上出現了明顯的老年斑。老院裏的槐樹開花了，空氣中瀰漫着槐花的香氣和泥土的清新。淘氣的我，生性愛玩。你是一名教師，當然最擅長“之乎者也”，可那時的我卻偏偏不喜歡它。每當你叫我讀古詩時，就會看到我三下兩下地竄到樹上，你的老身板卻怎麼也上不來。任憑你怎麼叫，我就是不下來，無奈的你搖頭離去。我再悄悄地溜進自己的房間。

那年，我十歲。你已滿頭白髮，歲月侵蝕着你，腰也漸漸彎曲，再也挺不起來，粗糙的大手上有許多被針扎的小孔兒。老院裏，那棵槐樹不知在何時被人用利器劃出了許多道，我得知你生病的消息後，卻不曾送去半語關心。你每星期都會向家裏打電話，而我卻總是急急忙忙地掛掉，只留下你的老年手機孤獨的“咚—咚—”聲。竟不曾發現你的聲音越來越沙啞，說起話來越來越費勁。

那年，我十二歲。再回老院，那棵伴我成長的槐樹被人無情的砍倒，一聲巨響重重地躺在地上，這裏將變成高樓大廈。不久，我做了一個奇怪的夢，一夢驚醒後，你便從我的生活中消失了。我是多麼後悔啊！後悔自己在你最需要人陪伴時沒有送去一句關心；我是多麼懊惱啊！懊惱自己長這麼大竟沒有對你盡一份孝；我是多麼自責啊！自責自己在你離開之際沒有喊你一聲“爺爺”。

春去秋來，花開花落，塵歸塵，土歸土，多少個日日夜夜過去了，我早已習慣沒有你的日子，可你何曾知道沒有你的陪伴我是多麼孤獨。

時光飛逝，今年我正值十三，風華正茂，卻少了你的陪伴。情到深處，也只能懷念有你的日子。

懷念的日子作文 篇3

人們常說：“小學時，總是羨慕中學生；中學時，總是懷念小學生。人啊，如此矛盾！”是的，我也是在這種矛盾中做着矛盾的事。

小學時代，四張小桌並在一起，我們總是一起學習，我們看着黑板，記下老師給予的知識，寫下正確的答案，面臨一張張試卷，我們自信地寫下最滿意的答案，我們從未讓老師失望過，我們總是開出最美的花讓老師品味芳香。

小學時代，我們常在梧桐樹下嬉戲，我們一直認爲，梧桐樹下是我們最歡樂的地方。放學，總是手牽手玩“跳跳虎”的我們，展示了童真，我們那洋溢着幸福的笑臉，就像那向日葵朝着陽光微笑，給校園增添了一份生機。

小學時代，我們互相合作，面對着那些強大的對手，我們總是要強。我們努力的訓練自己，讓自己能在操場上灑下汗水，換來的是成功。我們彼此挽着手，承諾會有拿獎狀炫耀的那天。

小學時代，我們常做錯事，但我們只要莞爾一笑，便可逃過一劫。我們聽着那溫暖人心的教育，心中一次次發誓下次不再犯錯。

小學時代……

小學時代，我就想長大，那樣，我就可以懂得更多的知識，書寫更華麗的語言答出正確的答案；那樣，我就可以教更多的小朋友嬉戲，展現那天真的笑臉；那樣，我就可以更容易比別人拿到獎狀……

現在，我明白了，這只是我小時候的癡心妄想，長大了，有更多的工作等着我們去努力做好！現在，我還是懷念小學的日子。

懷念的日子作文 篇4

童年悄悄地離開了我，不知不覺，我已經步入了少年的行列，成爲新一代的接班人了。看着窗外的孩子們嬉戲玩耍的身影，忽然想起了自己久別的童年。

小時候，每次暑假我都去鄉下的姥姥家度過。在姥姥家，一點也不用受爸媽的約束，十分的快樂。那天，我和我的一羣小夥伴去山上玩，我們坐在草地上打滾，猜拳，跳皮筋，但是我們最喜歡的就是比賽捉螞蚱。看着我們自己捉來的戰利品，互相炫耀，互相比較看誰捉的最大。我們在草地上歡快地跳着，跑着。自由自在……想到這，我突然又想：兒時的那些小夥伴們現在生活如何呢？他們應該和我一樣，被大量的作業和考試壓的喘不過起來吧！

一縷金色的陽光映入我的眼簾，我突然記起小時候關於太陽的一段故事來：那是一個晴朗的日子，我和小夥伴靠在大樹下，我透過樹葉的縫隙看到了太陽，就笑着對他們說：“喂，你們快看，太陽照着我，我長得最好，所以太陽是我的。”“不對不對，太陽照着我，太陽是我的，我長得最好”她說。

“太陽明明照着我，太陽是我的”“是我的，太陽照着我”我和她便一人一句的吵了起來。這時，鼻涕王抽一抽鼻涕說：“太陽是誰的我們問問它不就知道了嗎。”“怎麼問？”我說，“我們賽跑吧，太陽跟着誰太陽就是誰的。”於是我們就開始賽跑了，可是到最後，我們誰也說不清太陽是誰的……一幕幕自由的場景，一個個幼稚的行爲，清晰地印在童年的記憶裏。

童年過去了，我們也長大了，童年雖然值得回憶，但是未來也需要我們去創造，你說是嗎？

懷念的日子作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。小學生活，早已成風，化作歷史，擦肩而過，同學們的名字與長相已逐漸模糊，只有那美麗而寬闊的校園，仍舊清晰地展現在我的腦海中。

早晨8點開始，校園生活就開始了。一直到下午5點，都在與校園“親密接觸”。自然而然，我和校園之間就有了感情。此時此刻，我腦中出現了生機勃勃的校園，出現了嬉戲玩耍的同學，出現了校園中的一草一木，出現了……

忘不了，六年來校園給予的呵護；忘不了，六年來校園給予的快樂；忘不了，六年來校園給予的教育；忘不了，……

還記得那一次科學課上我們抓昆蟲。那一聲聲呼喊，一次次驚訝，我永遠不會忘記；還記得我們在校園中開展讀書節。那叫賣聲，喊價聲，久久迴盪在我耳邊；還記得在校園裏開辦的T-shirt秀，那衣服中央自畫的絢麗奪目的圖案與顏色，我將永遠珍藏於心……我們在校園開展了許多有趣兒的活動，雖有許多忘記，銘記的只有一點：校園給了我快樂與歡笑。

一年級時的'1+1，二年級時的1×1，三年級時的四則運算，四年級時的分數，五年級時的小數，六年級時的百分數……小學學到的東西簡直多如繁星，很多我已記不太清楚，銘記的只有一點：學校給了我知識和智慧。

小學六年，我從一年級時一個童稚的孩童，不經意間成了一個全面發展的少年。成長的過程我已記不得，銘記的只有一點：學校給了我成長。

點點滴滴，學校記錄了我的成長，豐富了我的知識，給了我笑聲與歌聲……

想念和你在一起的日子，人民大道小學，你永遠是我心中最神聖、偉大的殿堂。

懷念的日子作文 篇6

母親在菜園的角落種了幾叢花，早晨灑點水，片刻後便可看到牽牛花這個害羞的楊州小姑娘羞答答的綻開了純美的笑顏，而月季只有在晚春最盛，黃的、紫的、粉的、白色，把菜園妝點的像一個美麗又充滿驚喜的迷宮。而我摘朵花別在頭上，裝的像模像樣的學起了母親喜愛的黃梅戲。那時的日子像花開一樣充滿了驚喜和快樂，現在想想真是懷念啊！

楊州的夜空令人惆悵，那時的夜，何常不是嫵媚。在溫暖的楊州，少見的涼爽，只有在夜裏出現了。在涼風習習的樹蔭下，躺着凝望夜空的我，心中突然覺得多一種叫惆悵的傷感，月色如霜，星光卻莫名的燦爛，那時真的有星星可數，雖沒書上說的那麼多，但在我記憶裏也是多的數不完的，幼嫩的心中卻冒出了一個極煞風景的問題：這樣的日子還能過多久？

果然，該來還的來。母親因工作調動而來到了乾冷的北方都市工作。而我家也跟着來了，在這曾經無比嚮往的高樓林立的繁華街道中，我反而迷失了心路，冒出了一咱莫名的疏離感和恐懼感。母親的一頭黑髮在燈紅酒綠中顯得那麼格格不入，無奈，母親把一頭黑髮燙成了黃棕色的“方便麪”，枯乾而叫囂的在我眼前晃來晃去，第一次覺得母親的頭髮那麼刺目。城市的油菜顯得那麼精神，精神到一種病態的碧綠，自來水煮沸後的開水也失去了井水那美麗的漣漪和馨甜的甘爽，母親費盡心血煮出的美食也喚不起我的胃口，只是像一臺機器一樣機械的吞食，早以失去了當時的愜意和舒爽。終日灰暗的天，陰沉的讓人窒息，天空中一顆星也沒有，我只好數月亮來打發時間：“一個月亮，一個月亮，還是一個月亮。”

於是，便出現了開頭的那兩句話：我真的懷念兒時的揚州，兒時的記憶。懷念，懷裏揣着的思念；思念，思念卻回不到從前。我辭別了揚州，卻留下了一念掛牽。