精選紅領巾小學作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的紅領巾小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

紅領巾小學作文 篇1

“鮮豔的紅領巾，飄揚在前胸……”。從幼兒園開始，我就非常羨慕那些戴着紅領巾奔跑的大哥哥大姐姐們，但是我那時還不理解紅領巾的深刻含義，只覺得他們特別的威風帥氣。後來我自己掛上了紅領巾，當我們莊嚴地向着隊旗宣誓時，我懵懵懂懂地感覺到，我將會和以前不一樣了，“頑強學習、堅持不懈、樂於助人”，在這一刻，我和紅領巾簽下了一個難忘的約定。

當有人哭泣時，我遞上了一張紙巾；當同學受傷時，我照顧安慰他；當生病發燒時，我還在教室裏堅持學習……胸前的紅領巾總是提醒我，讓我始終不忘記那個約定。那一次，我去童軍夏令營，讓我印象最深的是巖降活動。人要從4、5米高的大岩石上，就靠一副繩索“走到地面”。

我首當其衝走上了那個望而生畏的巖壁，天剛下過大雨，巖壁四周都像抹了油似得又溼又滑，我打好繩結，把繩索扣在腰上，開始往下降，“不好”，剛起步，我就踩到了一塊青苔，差點滑倒，馬上就要撞到巖壁了，好不容易穩住，卻又下起了淅淅瀝瀝的雨，望望下面，離地面還有好幾米，我一陣眩暈，腳下彷彿空蕩蕩的，手也軟綿綿的沒有力氣，我擡起頭，看見了山上在風雨中紅旗，它是那麼鮮豔

，可是好像雨水把打溼了，它垂在一邊，這時我好像看見了我心愛的紅領巾，我想起了我和它的.那個約定，我挺直了腰桿，腳也不抖了，手上又重新充滿了力量，我毅然往下一步一步降去，終於堅持到了地下，大家都圍在我旁邊爲我鼓掌。這時我發現，山上的紅旗不知什麼時候在風中舒展開了，正獵獵飄舞，好像我的紅領巾也和它一起向我祝賀，爲我喝彩。我又一次守住了那個約定。

或許有一天，我不再戴紅領巾，但是它和我的約定，我會一直遵守下去，直到永遠。

紅領巾小學作文 篇2

讀一年級時，我光榮地掛上了嚮往已久的紅領巾。老師教導我們：“紅領巾是少先隊員的標誌，是紅旗的一角，是無數先輩用鮮血染成的。作爲少先隊員，紅領巾是光榮的象徵，一定要珍惜！”從那一刻起，胸前的紅領巾是我的新夥伴，我和她形影不離。

不知什麼時候起，那種新鮮感被隨之而來的厭煩所取代——炎炎夏日，汗淋淋的脖子上扎一條紅領巾，那滋味真是無法形容。此時，紅領巾在我眼裏不過是一塊紅布：有時我會解下當手絹，有時我會揮舞着當扇子……。後來竟“恨屋及屋”，那些在沒有約束的情況下還戴着紅領巾的同學，一律被我認爲是“僞君子”。

但是暑假裏的那件事卻讓我改變了對紅領巾的'看法。

那天，媽媽帶着我到浙江省科技館去。到那裏已是八點半了，遠遠地就看見長龍似的隊伍，我們排在隊伍的最後面。太陽雖然不算猛烈，但35℃的高溫仍使我汗流浹背，媽媽隨即買了礦泉水讓我解渴。我三下五除二喝完，隨手把瓶子扔了。“咣噹”一聲，引來了一個跟我差不多大小的學生：皺皺巴巴的衣服罩在他瘦弱的身上，蒼白的臉幾乎沒有血色，脖子上卻掛着紅領巾，顯得那麼格格不入。他拿着一隻蛇皮袋，彎腰撿起那瓶子。

“哼，有什麼了不起，僞君子！”我鄙夷地轉過頭。突然我看到一張百元大鈔從前面的小男孩袋裏落下，“喂！你丟……！”我剛想喊出來。

一個黑影飛快地跑過來撿起了錢。一看，又是那個“僞君子”！“光天化日之下，難道想搶錢不成？”我怒火中燒。

“小朋友，你的錢掉了，給！”“哦？！謝謝！謝謝！”小男孩的奶奶接過錢連聲道謝，可那個“僞君子”早已走遠了。

這一幕出乎我的意料，它給我上了一堂生動的課，詮釋了什麼是真正的紅領巾，什麼是少先隊員應做的。我忽然覺得他脖子上的紅領巾格外鮮豔。他讓我重新燃起了對紅領巾的那份熱情，讓我重拾起對紅領巾的那份神聖。

重溫老師的教導，我忽然醒悟：紅領巾象徵着少先隊員，戴紅領巾可以時刻提醒自己是個中國人。紅領巾是一種榮譽，我要尊敬她愛惜她！

紅領巾小學作文 篇3

“我們是共產主義接班人……”每當聽到這首歌，我就會從心底莫名產生一種自豪感，爲自己肩負祖國的重任而感到自豪，而胸前的紅領巾也時刻鞭策着我。

剛上小學時，我十分羨慕高年級的大哥哥、大姐姐們胸前鮮豔的紅領巾，終於，我也帶上了鮮豔的紅領巾，成爲了一名光榮的少先隊員。我時刻記着做任何事都不能辜負了胸前這一抹紅色。

記得有一次，我坐公交車去上學。車上十分擁擠，像一個密不透風的水果罐頭。不知什麼時候，一位白髮蒼蒼的老爺爺上了車，行駛中，車廂在不停地晃動着，老爺爺想站也站不穩。見此情景，我心想：車上這麼多的乘客，玩手機的玩手機，說笑的說笑，全都若無其事的，怎麼沒人讓座呢？既然你們這些成年人都不讓座，更別說讓我這個肩上揹着沉甸甸書包的小孩讓座了。可我是少先隊員，不讓的話對不起我胸前的紅領巾，可讓了的話，我自己就沒座位了。算了，不讓吧，反正你們這些成年人都不做榜樣給老爺爺讓座，那我也不讓吧！於是我仍然心安理得地坐在座位上。

過了許久，還是沒人願意給老爺爺讓座。我扭頭看向窗外，努力讓自己不去想這有一位白髮蒼蒼的老爺爺，可這位老爺爺佝僂的身影一直在我的腦海中揮之不去。我低下了頭，看見了自己胸前鮮豔的紅領巾，心想：我是少先隊員，我還是把座位讓給這位年邁的老爺爺吧！我從座位上站了起來，大聲的對老爺爺說：“老爺爺，您坐這吧！”衆人的目光一齊投向我，這目光中有的充滿了羞愧；有的充滿了敬佩；有的'充滿了讚許……老爺爺連聲向我道謝，我有些不好意思的笑了，心想：要不是紅領巾給了我勇氣，我可能一直不會讓座。

紅領巾不應該僅僅戴在我們的胸前，更應該戴在我們的心中。讓紅領巾時刻提醒我們要學會樂於助人、尊老愛幼，這樣我們纔對得起胸前鮮豔的紅領巾！到站了，我下車向學校走去。一路上，我一直回想着剛纔車上發生的點點滴滴，雖然只是普普通通的讓座，雖然只是普普通通的謝謝，但是我心裏別提有多開心了。這讓我更透徹的理解了“幫助他人，快樂自己”這句話。

後來，我漸漸明白，紅領巾不僅僅是一種標誌，更是一種信仰，讓我們學會如何做一名優秀的少先隊員！

紅領巾小學作文 篇4

我的胸前燃燒着一簇火苗，我的胸前飛揚着一隻火鳥，我的胸前舞蹈着一隻火蝶——它就是我珍愛的紅領巾。我喜歡它在風中飄拂的姿態，我喜歡它在水中戲水的樣子，它的出現意味着我不只是我自己，而是一個少先隊員，它的出現意味着我多了一份神聖的使命。

一直以爲我的學習優秀、工作認真是紅領巾得以鮮豔的最佳染色劑，但是，一件普普通通的小事卻深深教育了我。

那是讀四年級的時候，那天，我們正在早自習網 ，突然，只聽“嗷”的一聲，全班循着聲音望去。原來是劉輝嘔吐了，只見他臉色發白，額頭髮汗，無力地趴在桌子上。同時，一股穢物特有的酸臭迅速在教室裏瀰漫開了，很多同學都捂着鼻子，同時迅速把臉轉向一邊。

老師急忙招呼劉輝並且和他的.媽媽聯繫，我們就在竊竊私語中捂着鼻子等待。幾分鐘後，老師急急忙忙走進教室，我清楚地記得，當時俞老師微微一怔，眼角掠過一絲異樣的光，敏感的我馬上意識到老師多麼希望有人能站出來清理這一攤穢物。我把目光投向班長，投向其他班幹部，大夥兒都面面相覷，我很想站出來，因爲老師心目中的我是多麼善解人意，因爲我是班幹部，可是那難聞的氣味和不堪入目的穢物，我又沒有勇氣站起來，不禁低下了頭，藉以逃避老師的目光。胸前的紅領巾似乎霎時間黯然失色。短暫的幾秒鐘後，我聽到一個清晰的聲音：“我去拿沙子，你去洗拖把。”只見段仁杰和王蘆站起來，拿起簸箕和拖把飛快走出了教室。一語驚醒夢中人啊，同學們都紛紛行動起來，開窗、拖桌、倒沙、掃地、拖淨，一切都有條不紊地進行着，不一會兒，教室又恢復了原來的寧靜。