有趣的實驗優秀作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的有趣的實驗優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實驗優秀作文1
叮鈴鈴……上課鈴響過後，老師走進了教室。只見他手裏拿着幾張白紙，神祕兮兮的看着我們，好像有什麼不得了的事情要發生一樣。
老師笑而不語，他拿出一張白紙一臉篤定地說：“今天，我們一起來研究一張紙的對摺，衆所周知，一張紙最多能對摺九次對不對？”同學們一聽都議論開了，有的說：“對，沒錯。”有的說：“不對不對。”正在同學們激烈地討論的時候，老師發給我們一人一張白紙讓我們自己做實驗。
同學們信心十足，一個個笑嘻嘻的，好像對這件事十拿九穩，也許都認爲自己肯定能成功吧！我們將紙沿着中線對摺，再對摺，好像很輕鬆嘛！但當我們折第三下時紙張開始發硬了，第四下的時候開始有點鼓了，折起來十分吃力。這時大家都緊鎖眉頭，覺得有點不對勁了。當折第六下時，紙張已經鼓得不能再鼓了，同學們使出了吃奶的力氣，咬緊牙關，對紙張又捶又打，但還是沒把將對摺的`紙張壓實。同學們一個個像泄了氣的皮球，無可奈何地擺擺手：“老師，我們真的盡力了。”
哎！這次實驗失敗了。不過我們很高興，因爲我們又學到了一個知識點，真是不學不知道世界的奇妙。
有趣的實驗優秀作文2
“ 噢，上科學課了。"剛說到一半，鈴聲就響了。同學們爭先恐後地跑進教室，安靜地坐在座位上，等待科學老師來上課。
老師一進門，就對我們講起來了："這節課我們要做一個小實驗，讓小燈泡亮起來。"老師一邊說，一邊把科學工具發下來。"對了"。老師又說，有一個小問題，就是在連接導線的時候，千萬不要把兩根導線連在一起，要不然會短路的。"
老師先讓我們在四人小組裏嘗試一下，成功的小組到上面把這個電路接通。我在一邊想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三個同學不知該怎麼辦，就連組長都沒辦法，我卻不慌不忙，飛快得從電池盒裏取出電池，過了一分鐘，整個四人小組又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我們小組歡呼起來，我在講臺上順利地將"斷電路"變成了通電路的過程講了一邊，一點也不緊張，周圍的同學誇我厲害，一邊讓我教他們怎麼做，不一會兒，整個班的.小燈泡都亮了。於是，我又給全班講了一下小燈泡是怎麼亮的，同學們都驚呆了。
下課了，老師也說："你真是個小科學家。"這時，我心在想，長大後一定要做一名名副其實的科學家，給國家做出許多貢獻。
有趣的實驗優秀作文3
昨天晚上，是一個十分無聊的夜晚，我躺在自己的房間裏發呆，耳朵裏只聽見外面喧鬧的嘈雜聲。
剛要睡着，腦子裏突發奇想：古代人測量時間用日晷，日晷是利用太陽的光線來測量的，這聽起來很有趣，明天早上我也來做一個吧。於是，我便思考着，慢慢入睡了。
第二天，我早早地起來。吃完早飯之後，我跑到了四樓的露臺，從媽媽種植物的區域拿來一個圓形的花盆，然後在盆底的圓孔處豎直插了一根長棍，再在花盆旁邊一邊用記號筆寫一個刻度，一邊看着時間和影子。寫好後，我把“自制日晷”放在了陽光能照射到的地方，然後回去三樓休息，準備每個小時上去看一次。
一個小時到了，於是我拿起手機，上樓觀察木棍的影子。結果，我發現了有趣的現象：影子的方向和長短都發生了變化，影子朝西偏移了一點，而且影子的'長度變短了。我心想，這可真有趣，我用手機視頻拍下這一情景，然後立刻下樓，在一個本子上記錄下來。過了一會兒，我又上樓，發現木棍的影子又變了。我想：古人真是聰明，沒有他們的發明、發現和想象，就沒有我們現在發達的信息時代。
我從我的實驗得到結論：影子的形成必須要有三點，光源、遮擋物、屏；影子會隨着光源的變化面變化。
這真是一個有趣的實驗。
有趣的實驗優秀作文4
“鐺鐺鐺”上課啦，全班像瘋了似的回到了座位上。這時，王老師來了，說：“今天，我們會舉行一堂實驗課，看看誰拿一隻手把雞蛋捏碎，他就不用寫作業。”
老師從口袋裏拿出了兩個大雞蛋，同學們高高地舉起了手。都想大顯身手。一向文靜的林安傑第一個走向講臺，他小心翼翼地接過雞蛋，握在手心裏。將全身力氣集中在手上，使出吃奶的力氣用力捏緊。同學們瞪大了眼睛全神貫注地盯着雞蛋的動靜，結果還是失敗了，他臉漲得像一個蘋果一樣走下講臺。
老師大聲地問：“還有誰？”這時，我們的“小胖子”譚竣元興沖沖走上去了，一把抓住雞蛋，用力地捏，頭上都冒着熱氣，過了兩三分鐘，他已滿頭大汗，最後才低下頭說：“我認輸。”他緩緩地走回座位。王老師氣勢高昂地說：“還有誰想來試一下？”終於，剛纔從高高舉手的場面一下子變得默默無聞。就在這一刻，我們的'“女漢子”鄭雅丹一聲不吭走上講臺，手裏接過1個雞蛋，雙手一捏，突然，“嘭”的一聲，雞蛋竟然碎了。她臉上那表情像火星撞地球一樣可怕。雞蛋清和蛋黃濺在她臉上，頓時全班鬨堂大笑。
最後，老師告訴我們其中的原理，這種形狀使它的受力均勻，所以用力捏的話，不會碎；若雞蛋放在桌子上，而用力壓的話，雞蛋便會很輕易破碎。
我恍然大悟：原來看似簡單的一個問題，裏面卻還隱含着深奧的科學知識。
有趣的實驗優秀作文5
一上課，老師就拿出一個小盆子和一個雞蛋，然後神祕兮兮地問我們：“你們知道怎麼做才能讓雞蛋浮出水面嗎？”我聽了，立馬想出答案：當然是把雞蛋打破，把蛋黃取出來，放入水裏就行了！於是我就說出了我的猜想。可同學們有的說只要把雞蛋煮熟就行了；也有的.說換一個更大的盆子。可大家的奇思妙想都被老師一一否定了。
接着我們便開始了實驗，老師首先把雞蛋放入清水裏，雞蛋很快就沉了下去。隨後，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間，原本清澈見底的水變得混濁不清了。老師再攪拌了一下，使鹽在水裏均勻的融化。之後，把雞蛋放入水裏，只見雞蛋緩緩的浮上來了。瞧，那雞蛋還真像一個頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢！我們看了，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實驗的原理是什麼？
在我們的一再追問下，老師終於告訴了我們原理：雞蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了上來。
小朋友們，你們明白了嗎？原來雞蛋不但可以吃，還可以“游泳”呀！
有趣的實驗優秀作文6
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天”每當聽到羅大佑唱的童年，我就會情不自禁想起自己的童年。童年像一個五味瓶，瓶裏有酸、甜、苦、辣、鹹五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發生在10歲的.一件事……
在一個風和日麗的下午，我閒着沒事就在家做起實驗來，這是一個關於蠟燭的實驗。首先，拿一根蠟燭在上面點火燃火，接着拿出一個空礦泉水瓶和一個臉盆，並在臉盆裏放紅色顏色的水，以便看清楚實驗的結果。我把點燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那個方向，兩個底部相對。接着將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來位置上不動，我發現了一個奧祕。
漸漸的，臉盆的水量越來越少，越來越少，直到沒水。原來是被蠟燭“喝”掉了那麼多水，水漸漸流向它的“身體”裏，成爲細菌。當然，這只是我的奇思妙想。可是爲什麼蠟燭能“喝”掉這麼多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問爸爸媽媽，他們並無告訴我讓我滿意的答案。
我迫不及待地來到電腦旁，查找關於蠟燭“喝”水的資料，原來是因爲蠟燭燃燒產生的氣體，以及對周圍的空氣加熱，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當蠟燭熄滅以後，隨着玻璃杯內空氣溫度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進杯中。
生活中有許多奧祕等待我們去發現，我們要用一雙美的眼晴去觀察它。
有趣的實驗優秀作文7
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們快速地走進了教室，坐在教室裏靜靜的等待着老師來上課。只見老師一手拿着一小瓶白醋和一袋小蘇打，一手拿着一小瓶洗潔劑，和一個空瓶子，走進了教室。我們都很疑問，心想：老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？老師對我們說：“今天我們來製作一個實驗名字叫作火山噴發。”
老師首先拿起了小蘇打，往空瓶子裏倒了少許，接着老師又拿起了白醋，往裏倒了一點。可瓶子裏一點變化也沒有，老師故作神祕地說：“見證奇蹟的時候到了。”老師拿起洗潔劑往裏倒了一點。泡沫蜂擁而上，泡沫不斷變大，真像火山噴發一樣。同學們有的站了起來，有的索性坐在了桌子上，目不轉睛的看着。過了四十幾秒鐘，泡沫停止往外涌，慢慢靜止。最後像泄氣的氣球一樣慢慢的`往下降着。這是怎麼回事呀？我心裏想。我想：會不會是因爲小蘇打發揮的作用呢?別的同學也在七嘴八舌的議論着。
老師看我們像丈二的和尚摸不着頭腦。告訴了我們答案：因爲小蘇打是鹼性的，醋是酸性。兩個和在一起就變成了酸鹼綜合反應產生泡沫，而洗潔劑祈禱的催化的作用。
原來是這樣啊！以後我也要多多思考！
有趣的實驗優秀作文8
“叮鈴鈴，叮鈴……”上課鈴響了，只見我們徐老師端着一盆水上了講臺，說：“同學們，今天我們來做一個實驗，叫做‘杯子也會氣功’。”同學們馬上議論紛紛，都很興奮。
老師先給我們做示範。只見老師將一個玻璃杯灌滿水，再把一塊玻璃小心翼翼地放上去，說：“看着，我正在給杯子發功，它一會兒也就會有功力了。”過了一會兒，徐老師說：“現在，我把杯子倒過來，玻璃掉不下來。”臺下就有同學喊：“這怎麼可能呢？”“哈！江湖大騙子。”這時，徐老師一下子把杯子倒了過來，玻璃竟然沒有掉下來，全班頓時沸騰了。
徐老師讓我們自己做實驗。你看，我們班那個“急性子”王笑晨衝上講臺，杯子還沒灌滿，就把玻璃放上去，不管三七二十一，就把杯子一倒，玻璃和杯子好像是同極相斥的磁鐵，死死不肯吸上去，直接掉到盆裏，濺了他一身水，同學們都哈哈大笑。又有許多同學上臺去做實驗……
徐老師說：“好了好了，安靜下來。現在我向你們揭開祕密：當杯子灌滿水後，把玻璃放上去，外面的大氣壓力大於杯子內的`壓力，把玻璃頂了上去，所以玻璃不會掉下來。”原來是這樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響，同學們仍然沉浸在歡樂中。 通過這次實驗，我明白了，生活中有許多奧祕，只要你肯去觀察和思考，就一定能有所發現，有所收穫。
有趣的實驗優秀作文9
相信大家一定上過豐富有趣的科學課吧，下面我給大家講一個我做的有趣的實驗吧——冰棒點爆竹。
一次科學課上，科學老師穿着一件白色的半節袖一件黑色的短裙來給我們上課。老師微笑着說：“上次我留的作業回家做一個小實驗，做了的舉手。”同學們紛紛舉 起了手，我也舉起了手。老師把我叫了起來問：“你在家做了什麼實驗?”我說：“我做了冰棒點爆竹。”話音剛落，我們班的調皮大王李明便發出了一種怪聲然後 大聲說：“不可能，絕對不可能！”老師微笑着讓我上臺表演一下。
我從書包裏拿出一條小鞭，淘氣的張剛早就在小買店買了一根冰棒，我把冰棒的'皮撕開，讓李明用小棍挑着小鞭，冰棒在空氣裏還“嘶，嘶-----”地冒着冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上，突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來，嚇得李明把小鞭扔在了地下，撒腿跑回了座位。
過了幾分鐘小鞭放完了。老師還誇獎了我。原來，我在小鞭的捻子裏偷偷地塞入一根極細的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的條件下會突然燃燒，這就是冰棒點爆竹的原理。
通過這次小實驗，告訴我們只有平時善於動腦，在學習的道路上纔會有所收穫！
有趣的實驗優秀作文10
寒假的時候，我從書上看見雞蛋在鹽水裏能漂起來，我就去問奶奶：“奶奶，雞蛋在鹽水裏能漂起來麼？”奶奶說：“雞蛋在鹽水裏當然飄不起來了。”我有點不相信，我就去自己做了這實驗。
我開始做實驗了，我先拿出一個杯子，灌滿水，把雞蛋放進去，雞蛋已進到杯子裏，快速的沉了下去。發出“砰”的聲音。我開始放鹽了，第一勺，雞蛋一點沒有動靜，第二勺，雞蛋還是靜靜的躺在杯子底，沒有動靜，第三勺，雞蛋還是沒有動靜，第四勺，攪攪，見還是沒有動靜，我失去了信心。但我又想：“可能是我放的鹽太少了。”第五勺的時候，我弄了一大勺的.鹽放進去，攪攪，我看到雞蛋慢慢地豎起來了，又恢復了信心。第六勺我弄了很多的鹽，雞蛋漂起來了，我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間，旋轉了起來，像一個正在跳舞的優雅的“舞者”，第八勺，第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間，我想：“把鹽全部倒進去，雞蛋一定能漂上來。”我把鹽倒進去了，杯子底下成了一座小雪山，雞蛋漂了上來了，它終於把它的“小屁股”露了上來。我歡呼雀躍。
通過這個實驗告訴我們以後要勇於實踐，認真觀察。這真是一個有趣的實驗呀。
有趣的實驗優秀作文11
一天，我看到一本科技書上寫着：易拉罐真的能斜立在桌面上。易拉罐真的能斜立起來嗎？是什麼讓易拉罐斜立起來的呢？一連串的問題出現在我的腦海中，對了，我爲什麼不動手做一做，自己證實一下呢？
首先，我準備了一杯水和一個易拉罐。
實驗開始了，我先往易拉罐裏倒了一點水，然後嘗試着把它斜立起來。我捧着易拉罐，慢慢向左傾斜，不行；向右傾斜，也不行。我想；難道是水太少了嗎？我又一口氣倒了半杯水，這下該夠了吧？我把易拉罐慢慢的向一邊斜去，輕輕鬆手，哎呀！還是倒了，水都灑了一桌子。唉！這也太難了！
失敗是成功之母，我不能放棄。擦乾桌子，繼續實驗。這次，我倒了大約三分之一的水，先把易拉罐直直的立在桌子上，然後，我扶着易拉罐一點點向一邊傾斜，每傾斜一點，就試着鬆手。往上斜一點，再往下斜一點咦？桌子上好像有東西
吸住了易拉罐，我輕輕鬆開手，易拉罐穩穩的釘在了桌子上。哈哈～我終於成功了！我輕輕一推，易拉罐慢慢轉了起來，就像是在耍雜技，好玩極了！
但是，它爲什麼能斜立起來呢？因爲，物體保持平衡的關鍵是重心，易拉罐空着的`時候，重心比較高，很難保持平衡，倒了大約三分一的水後，重心就移到了下面，就能斜立在桌子上面了。不倒翁就是根據這個原理製造的。
這個小實驗真有趣，我以後還要做很多的實驗，探索科學的奧祕。
有趣的實驗優秀作文12
今天一上課，老師很神祕的說：“今天我們來做個試驗。”同學們頓時迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什麼藥呀？”
實驗開始了，老師拿來個杯子，裏面放了個雞蛋，問我們：“怎麼才能是雞蛋飄起來呢？”同學們頓時都陷入了思考中，不久就有同學想到了辦法。：“老師，加水，加水。”老師就開始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的小寶寶似的躺在杯底，一動動也不動。同學們在下面議論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個騙子，雞蛋根本就漂不起來”突然，有個聲音說：“往裏加鹽，再攪幾下”老師聽了後，變魔術似的從桌子下面拿出一包鹽，開始往水裏加鹽，全班同學目不轉睛的`叮這輩子裏的雞蛋，教室裏頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來的聲音都能聽得到。奇蹟發生了，只見雞蛋像個調皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來游去。
這是爲什麼呢？爲什麼剛開始雞蛋飄不起來，加了鹽後就能飄起來呢？
最後老師告訴我們了答案：“因爲水的密度小，所以雞蛋漂不起來，加鹽後變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來。
有趣的實驗優秀作文13
我準備凍一瓶汽水。結凍成冰塊，到下午奧數班上去喝。於是，我拿一拉罐可樂凍到冰箱，我問爸爸多久纔會結冰？爸爸卻反問我什麼結冰？我說一瓶可樂。他說可樂是難以結冰的，我不信，我還凍過雪碧呢！一晚上照樣結冰。他說：“一晚上嘛，好長，一般的水半個小時就結冰。”“那半個小時可樂照樣結冰信不？”雖然我沒有一點把握，但我還是敢賭一把。
我把一瓶原封不動的`可樂，放過去。十分鐘過去了，我把它拿出來，搖一搖，一點沒有結冰的意思，我看看爸爸還悠閒地有那喝茶，看報紙呢！唉，百分之二十的可能性要輸了，唉！
二十分鐘過去了，我又去看了一下，結果還是一點結冰的意思沒有，唉！百分之八十要輸嘍，唉！
這難熬的三十分鐘，終於過去了。我看爸爸一點不知道三十分鐘過去了，我便聲音極小地爬去冰箱。能拖一些時間是一些時間嘛！沒想到，爸爸被我的動靜驚動了，我剛拉開冰箱他就過來了，結果，汽水有了一點冰，但只是一小塊。我果然輸了，但我卻擔心是不是它不能冰呢？老爸看到我的表情說：“我知道怎樣讓它結冰。”只見他把飲料拿出來，打開，放到桌子上，他說：“看這吧，它不一會就結冰。”我充滿疑問，這樣它會升高溫度的呀！可是不一會，它真的結冰了！
爸爸說：“汽水中含大量二氧化碳，因而冰點較低，難以結冰。打開，二氧化碳氣化後，冰點升高了，同時，二氧化碳氣化時還要吸熱，使汽水溫度進一步降低。於是，瓶很快結出了冰。”
哦，我明白了！
有趣的實驗優秀作文14
今天筆暢作文課堂上，老師神神祕祕的帶了幾件奇奇怪怪的東西，同學們看了都丈二和尚摸不着頭腦，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
原來是要做實驗呢！實驗道具：一個裝了水的瓶子，一瓶洗潔精，一袋小蘇打，一瓶醋和一張報紙。
實驗開始了，首先，老師把報紙平鋪在桌面上，把瓶子放上去；同學們一個個臉上都寫着“好奇”這兩個字。接着，老師先放入了三勺小蘇打，又放了一些洗潔精；然後用小棒攪勻，水頓時變成了白白的、很稠的液體，安安靜靜地躺在瓶子裏。這時，老師一臉賣關子的樣子說：“見證奇蹟的時候到了！前排的`聽了一個勁地往後躲，生怕噴到他們身上。說着，老師把醋到了進去，瓶子裏純白的顏色慢慢變深了，泡沫也越來越多，最後泡沫從一點點變O形。幾十秒後泡泡從瓶口蜂擁而出，溢出了瓶口，流到了報紙上。爲什麼會這樣呢？同學們好一會兒纔回過神來，看着同學們一臉疑惑，老師告訴了我們實驗的原理：原來這是一種化學反應。小蘇打是鹼性的，而醋是酸性的，鹼和酸混合時會產生大量的二氧化碳噴出來，而洗潔精的作用是加快泡泡的增長。
這節課不僅做了火山噴發這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。
有趣的實驗優秀作文15
“叮鈴鈴”，第二節課下課了，只見王老師和科學委員拿着我們平時最熟悉不過的各種食物緩緩走進教室，把這些食物一一擺在了講臺上，還說：“下節課我們講一節公開課”，說完便大步走出教室。王老師走後，我們立即跑到講臺上紛紛議論着。
不知不覺上課了。首先老師說：“今天我們講的是有趣的食物”。接着老師神祕的說：“我給你們變個魔術”，老師先拿起半碗米飯倒在手中，然後雙手合上，兩手一轉，奇蹟發生了，老師手裏的潔白的米飯變成了藍色的'，同學們看呆了，從眼睛裏透出希望老師告訴我們這件魔術的祕密，老師說：“同學們米飯是用澱粉做的，我手裏塗了酒精，澱粉遇到酒精就會變色。
下面老師要在做一個實驗看看哪種食物裏有油，哪種食物沒油，老師讓助手上去，首先放上了一個花生然後把花生頂上放上一張薄紙用力壓，然後拿到陽光下面，只見薄紙上清晰地顯現出一點油跡，這能證明花生裏面含油。
然後老師拿了一片黃瓜，也像剛纔的步驟重做了一遍，來到陽光下面一看，紙上呈現出了小小的水跡。
這節課讓我知道了食物中也有許多奧祕，只要好好探索就能發現更多的祕密。
