我的漫畫老師作文(通用15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的漫畫老師作文1

你喜歡看漫畫嗎？漫畫裏面的人，往往會給我們留下深刻的印象。所以今天，我要給我的老師用文字“畫”一幅漫畫。

這位老師是誰呢？她是我們的語文老師，也是我們的班主任——陳老師。她有一頭烏黑的長髮，圓圓的臉，閃着光芒的眼睛笑起來會眯成一條縫。

記得四年級，陳老師剛接手我們班，當時聽說陳老師十分嚴格。一開始，我還有一些害怕，但到後來，沒那麼害怕了。因爲陳老師的嚴厲，我上語文課不敢走神了，筆記也做得滿滿的，上課回答問題也積極了起來，書寫也不敢潦草，更不敢隨意塗改，每當做語文《小狀元》時，心中默唸“塗改一定不能超過三次”，生怕被陳老師的火眼金晴發現錯誤。

我以前很膽小，都不敢在講臺向同學介紹自己。陳老師給了我一個學習的機會，那就是在全校師生面前的國旗下講話，這對膽小的'我是一個巨大的挑戰，陳老師似乎看懂了我的心事，給了我一個肯定的眼神，並鼓勵我要樹立自信心，還捏了捏我的臉（我想陳老師肯定還是覺得捏凌嘉鴻的臉舒服一點）。在陳老師的鼓勵下，我鼓起勇氣反覆地背稿、練習，當我國旗下講話時響亮的聲音響徹校園的時候，我的心裏播下了自信的種子，心中就像吃了陳老師獎勵的棒棒糖一樣甜。

上四年級後，因爲陳老師的嚴厲，纔有我的進步，陳老師那雙閃着光芒的眼神時刻鼓勵着我，她是我成長路上的引路人。

我的漫畫老師作文2

在我們班，有一個老師，頭髮很長，一雙大大的眼睛炯炯有神，經常穿一條繡着蘭花的旗袍，她還有幾招“絕世武功”。

第一招：“千里眼。”她一雙大大的眼睛十分好看，可是一旦生氣，眼睛就會眯成一條縫，似乎要噴出火來，如果真能噴出火來，早把說話的同學烤熟了。

第二招：“隔牆觀物”。那一次，老師出了門，我同桌又和我後桌談計劃來，這時，老師威嚴的.聲音傳來：“張海萌！李若曦！去後面站着！”同桌一震，乖乖地站起來，走到後面罰站了。

第三招：“粉筆飛刀”。這一招十分危險，也是老師最拿手的一招，記得有一次，我同桌好了傷疤忘了痛，又在說話，而且是在老師講課時，老師最恨別人在她講課時說話，拿起粉兩根粉筆，隨手一甩，只見兩道白光閃過，粉筆在空中像兩枚炸彈，破空之聲傳來。“啊”！同桌慘叫一聲，一回頭，老師正狠狠地盯着她，她趕緊回頭坐得端端正正了，下課後我看見同桌腦後鼓起了個包。

這就是我們的“武林”老師——於老師。

我的漫畫老師作文3

我們的數學老師姓於，今年40歲，是個幽默且嚴厲的老師。

於老師又名“老於”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經常戴着一副方形的黑邊眼鏡，上課時還習慣性地推一推，生怕它從鼻樑上滑下來似的。“老於”特別喜歡一條黑色的長褲上搭配一件白色T恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現在換季，黑色外套裏的'白色T恤衫也換成了黑色的高領長衫。

“老於”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老於”大步流星地走進教室，然後打開白板。前排的同學紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來要做什麼。“老於”在黑板上寫了個大大的“於”字，看似平靜地說：“自我介紹一下，我姓於，單鉤於，可不是吃魚的魚哦！”話音剛落，引得全班鬨堂大笑！“老於”的形象在我們內心更加深刻了。

看似幽默風趣的“老於”，實際上也有嚴厲的一面。前不久，在鬧哄哄的課間裏，“老於”一如既往地一手揣着褲兜，一手拿着名單，怒氣衝衝地走進來，大吼一聲：“誰沒有交作業！”隨後就像報菜名似的點了一堆同學的名字。那氣勢，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班裏的同學連大氣都不敢出。

哈哈，這就是我的“漫畫”老師！怎麼樣？幽默且嚴厲的“老於”還合你的味口嗎？

我的漫畫老師作文4

每個老師的性格不一樣，或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個什麼樣的人呢？聽我來仔細說說吧！

先說說她的長相吧，高挑的身材，潔白的皮膚，一頭烏黑的長髮，柳葉似的`眉毛，大大的眼睛像兩個銅鈴，要是她瞪起來，就像兩個探照燈，瞬間把我們全部烤化了。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很適宜。

林老師的性格特別的溫柔，平易近人，但有時候又對我們十分的嚴厲。有一次，上語文課的時候，同學們都吵鬧着，教室裏都亂哄哄的，不知什麼時候，林老師已經悄悄地站在講臺上了，一言不發，怒目圓睜，瞪着我們，那眼神像一把鋒利的大刀一樣，嚇得我們臉上火辣辣的。忽然，她把黑板擦往桌子上一扔，“全部同學給我站起來”，頓時全班同學鴉雀無聲，全班同學紛紛站起來。有的同學因爲在老師沒有來的時候，在教室裏開展地下活動，還受到了嚴厲的懲罰。

林老師嚴厲不失去幽默。一次下課，有幾個同學違法了班規，小芳說：“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋裏。”林老師忽然冒出一句話說：“那樣不就成了校園裏的乞丐，滿校園亂竄？”一句話逗得同學們開懷大笑。

林老師是一位非常優秀的一位老師。在林老師的教育下，我們班的同學們漸漸地改變了不良的習慣。我相信在林老師的教育與陪伴下，我們班上的每一個孩子都能夠快快樂樂地成長。

我的漫畫老師作文5

我們班有一位令人聞風喪膽的英語老師，因爲他姓孫，所以我們叫他，說起他，我的心中不禁一顫。他身長一米八，身體強健，遠看風度翩翩，近看帥氣逼人。爲何人人心生畏懼？因爲他有蓋世神功。

第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫字的時候，偷偷寫了一張紙條打算傳過去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌，似乎在說：“你以爲轉過去我就看不到你們在幹什麼了嗎？”同學們都嚇得一聲不吭。

第二招——順風耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學們的心躁動起來，一副“老虎不在家，猴子稱大王”的'架式，有的聊天，有的離開座位，還有的打鬧起來。這時，門口出現了一個人影，同學們立刻安靜了下來。只見孫老師板着臉走進教室，鎮定地報了一串名字。同學們個個目瞪口呆，吵鬧的同學被一個個揪了出來。沒想到隔着牆老師也能辨出聲音。

第三招——殺氣逼人。一大早，孫老師就衝進了教室，還沒開口說話，同學們一個個上前招供。“老師，昨天的聽寫我剛頂正好。”“老師，第三課我會背了”。這下，老師果斷收起殺氣，露出了笑容。

這就是我們又愛又怕的孫老師。

我的漫畫老師作文6

一頭黑裏透着棕的短髮，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。

張老師給我們傳授知識的時候態度嚴謹。每一個字、每一個詞、每一道題，張老師都會親自把關，詳細講解，容不得我們犯一丁點的錯誤。

讀書、愛書，是張老師這些年教會我們的另一項技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學到了不一樣的世界。其他班的同學們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。

張老師不僅是一位優秀的'班主任，還是一位“花仙子”。爲什麼說張老師是一位“花仙子”呢？那是因爲自從一年級開始，我們整個班級都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的多肉植物，到現在花團錦簇的開花植物，我們每天都在享受着植物的陪伴，也在享受着張老師爲我們創造的美好學習環境。

我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起幹活，不怕髒、不怕累。無論什麼時候，只要一有時間，她就會打掃教室，爲同學們創造乾淨的學習環境。

張老師，您是辛勤的園丁，爲我們“修枝剪葉”，爲了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定不辜負您的殷切希望，用優異的成績來報答您！

我的漫畫老師作文7

如果你在我們教學樓樓裏碰到一位高個子，戴着一副長方形眼鏡，臉上總是笑眯眯，那一定就是我們的語文老師——張老師了。

不過，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在課堂上可是十分“狡猾”的。

因爲五年級了，課程多了許多，老師總要在下課後再講幾分鐘，爲了讓同學們心服口服，張老師總想出些“好”辦法。

就拿上次說吧，下課鈴剛打，同學們的腿就像蓄了力的彈簧，只等老師一句“下課”，便飛速衝出教室。可是老師故作神祕地輕咳了兩聲，然後說：“同學們，我們在下課之前先算上一筆帳。你們看，上節課你們數學老師拖課耽誤了兩分鐘；我整頓紀律又花了三分鐘；而剛纔又有一位同學站起來遲遲不回答又花了半分鐘，這樣一共是五分半，所以請同學們再耐心聽我講五分半的課。”雖然我們哀聲一片，但張老師講的知識卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來。

這種方法還被張老師美名其曰爲：親師生，明算賬！

還有一次，他笑眯眯的`說：“今天我去二班講課，他班同學聽得十分認真，我也講的很入迷，他們下課了也沒提醒我一下。”我們也笑着乖巧的說：“我們也不提醒您！”老師嘴上答應着我們，臉上的笑容卻帶着一絲難以發現的“狡詐”。

這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。

這就是我們“狡猾”的張老師，讓我們不得不喜歡的張老師！

我的漫畫老師作文8

我的英語老師不僅是我的老師，更是我的朋友，我的親人。她也是我的英語啓蒙老師，她獨特的上課方式，讓我試聽了一節她講的課就喜歡上了英語，那時我還是幼兒園的小屁孩。

高挑身材，烏黑頭髮，彎彎的眉毛，一笑就眯成一條線的眼睛。性格開朗活潑，總是能和我們親密無間。在課堂上她經常分享她上高中，上大學的時候有趣的事情。讓我也很嚮往自己快快長大去上高中，上大學。我們有開心事兒和心裏話，都要和她去聊一聊她更像我們的知心朋友。

當我們學完一冊書時，她會立刻獎勵我們最喜歡吃的炸雞、漢堡、薯條等……外賣小哥把美食送到教室的時候，這裏一片歡呼雀躍。

有的同學迫不急待地說:“I want a hamburger”又有同學大聲說:“I want some chips”看，我的'同桌BOb同學，左手一隻雞腿，右手一隻雞腿，左右開工，嘴裏還不停說着:“真香。真好吃!Thank you, Summer.”(我的英語老師叫:Summer)這是一節歡樂的，有趣的，不同尋常的英語課。

她總是能用不同的方式，教給我們很多知識。我特別喜歡我的英語老師，她就像一盞指路燈，爲我們點亮成長的道路，讓我們的路走的更長，更遠。

我的漫畫老師作文9

我們的數學老師姓曹，他又高又瘦，常常穿着一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃着慈祥的`光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來春風般的溫暖。

假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜歡上他的數學課。

有一次，曹老師正在認真地評講作業。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什麼似的，眉頭微微一皺。接着，他慢條斯理地從講臺走了下來。我很好奇，老師這是要幹什麼呢?我想着，想着，老師就來到了小雅的身邊。同學們的目光唰地一下都看向了他們。小雅擡起頭，緊張地看着曹老師。曹老師伸出右手後，對小雅說：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過一個圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開手上的東西時，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會惹老師大發雷霆了吧?我們也會跟着捱罵。同學們似乎也是這麼想的。此時，教室裏鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看着鏡子，一邊用手摸着頭一邊笑嘻嘻地說：“我撿了個寶貝呀!”同學們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以後，小雅再也不會上數學課開小差了。

這就是認真負責、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕鬆快樂的氛圍下暢遊在知識的海洋。

我的漫畫老師作文10

如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰？那還用問？當然是我的語文老師——李老師。

我們的李老師氣質那是一絕的，可以說是全校最美的.。那飄柔的長髮，細長的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！

李老師，人稱“嚴”老師，老師叫“嚴”卻不姓嚴。叫她“嚴”老師，是因爲在教學方面管理嚴格，所以稱老師爲“嚴”老師。

一提起老師的嚴格，我就會想起老師的“連環炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒寫完作業，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接着，那話語像炮彈似的嘩嘩向那個同學耳朵裏攻，那位同學慚愧地低下了頭，從那以後再也沒人敢潦草對待作業了。

老師雖然嚴，但有時很溫柔。二年級時，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶着我去醫務室進行處理，回到教室還會不停地關心我：“還疼不疼？下課儘量別走動，有什麼事找同學或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰着我。那和風細雨般的話語，讓我心頭一暖。

我的老師不光溫柔，還很幽默。她的課上，經常會傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語言激起了同學們學習的興趣。還有一次，因爲連續上課，大家沒精打采，老師就講了一個小笑話來活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。

老師也是一個愛美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個樣式，一天一個風格，簡直美不勝收！

這就是我的李老師，嚴厲又不失溫柔，幽默又愛美的老師！

我的漫畫老師作文11

每個人都有自己喜愛的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭髮，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。

張老師的性格時而溫柔，時而急躁。有一次，我們小測卷子沒有考好，一個個都蔫蔫的，可老師卻意味深長地說：

“只要好好學，都是有希望的，雖然你們這次沒有考好，但不代表下次考不好。”

瞬間，我覺得好有勁兒，老師說的很有道理！俗話說失敗是成功之母嘛！此時，我覺得好溫暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學習。

有一次語文課上，我們偷偷開小會，被老師發現了，罰了我們每人抄課文，這時我覺得張老師好嚴厲呀！

記得還有一次，我上課看漫畫書時被老師發現了。老師來到我身邊說，心平氣和地問：“好看嗎？”我說：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫書沒收了……我就剩“嗚嗚嗚”了！

張老師還是一個多才多藝的人。一次六一兒童節上，舞臺上走出一個靚麗的身影，她身穿華美的藍色禮服長裙……這個人好熟悉，還在舞臺上唱了一首很優美的歌，並且還是整場演出的主持人……啊，那就是我們的班主任張老師啊！我們全班都使勁鼓掌，自豪極了！

現在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河裏的`魚兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……

你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級陪伴着我們成長，謝謝你，張老師！

我的漫畫老師作文12

他是一位戴着眼鏡，喜歡穿襯衫和毛衣，還搭配一條牛仔褲的“學究”老師。

當然，說他是“學究”是有原因的。因爲不管發生什麼事，他的表情都幾乎一個樣：板着臉。

康老師是教學主任，他有着他別有特點的教學方式。上課時，他不會用PPT，也不怎麼用數學書，但他最會用板書！這是其他老師很少有的教學方式。康老師先寫上今天的教學內容，讓我們拿出筆記本抄下來，並把重點用不同顏色的.筆給記下來。而那些重點呢？都是由幾道計算題引出來的知識點，那些計算題也源於他腦海裏。

康老師喜好出各種“歪”點子讓我們更加專心聽講和做作業。就比如“敘事條”吧，這是一張小紙條，上面寫着：名字__（發生了什麼事）__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學，都得小心了！要是這張小紙條積累到三張，你可沒有好下場！

讓我最感到“學究”氣味的，莫非是老師給我講解題目了！課堂作業裏，遇到不會的可以上講臺問老師。這時，老師會清清嗓子，一步步分析。有時，問的同學太多，老師不能細解，你不能怪他，因爲這“學究”氣味是不會散去、離你而去的。

我是一條在茫茫大海中遨遊的小船，而您，卻是引領我尋找彼岸的月光，如果您不那麼操勞，也許您的腿便不那麼纖細。

康老師可真是我的“學究”老師！

我的漫畫老師作文13

一提起我們以前的數學老師王老師，同學們就會有各種不同的表情，爲什麼呢？因爲王老師上一秒還在幽默的與大家開玩笑，但下一秒便可能由晴轉陰大發雷霆。爲此，我們給王老師取了一個綽號——“變臉”老師。

王老師他大概50多歲左右，個子高高瘦瘦的，皮膚黑黝黝的，可這瘦身板結實的很呢，無論你用多大的力氣撞他，他也不會被你撞動半步。他還有着一雙彩虹糖大小的小眼睛，一雙長而有力的手臂，還特別的喜歡穿牛仔褲。

王老師每次一上數學課，都會先風趣的.跟大家開個玩笑，常常惹得大家鬨堂大笑。有一次上數學課，應俊安把一道最最最簡單的題目做錯了，被王老師逮着個正着，王老師說道：“應俊大哥，你很英俊瀟灑是不是？連這麼簡單的題都會做錯了。”頓時全班同學跟開了鍋似的，笑成了一片，應俊安也被王老師逗的笑個不停。可王老師變臉比翻書還要快，在講臺上拍了兩下讓我們安靜，可我們早已笑得合不攏嘴了，這下老師火了，“安靜！應俊安是你們的同學，你們怎麼能這樣笑他，如果是你，你好受嗎？”王老師皺着眉頭怒吼道。同學們大驚失色，頓時整個教室變得鴉雀無聲，大家繼續認真上課了。

這就是我之前的數學老師、變臉老師——王老師，我非常的喜歡您，感謝您在課堂上給我們帶來快樂！

我的漫畫老師作文14

“古有鬼才諸葛亮，今有奇才王老師……”你聽，我們班同學又在叨叨地編詩了。嘿嘿，你想知道詩裏的“奇才王老師”嗎？不急，不急，且聽鄙人慢慢道來。

此人身上最明顯的特徵就數這個西瓜似的肚子了，裏面裝滿了閱歷和學問。他上知天文，下知地理，無所不知，可厲害了！再看他那圓圓的臉上，有一雙不大但炯炯有神的小眼睛，還時不時對我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴，在唐代一定是個“大才子”。他走起路來，大步流星，十分自信。

王老師是個名副其實的“孩子王”。他很幽默，總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴肅的`課堂，就憑他三言兩語，就讓我們捧腹大笑。那次，我和同學開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮，說：“王老師，你的肚子那麼大，不知酒量如何？”王老師笑了笑，拿起講臺上的水壺，並仰頭暢飲了一大口，說：“酒嘛？就像水，我怕它個鬼。”我和同學先是愣了愣，然後笑得前仰後合。

正是這樣一位具有風趣的數學老師，激發了我對數學的興趣。所以，一個學習成績優異的學生並不在於他的老師有多嚴厲，知識有多淵博，主要是他能像王老師一樣激發我們對學習的興趣。

我的漫畫老師作文15

陳老師是一個嚴格的老師，同時也是一個愛變臉的老師。

陳老師頭髮非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發着溫和的光芒。陳老師有着讓人眼紅的高鼻樑，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。

陳老師會變臉。有時候，陳老師會開一些玩笑，全班笑成了一團。緊接着陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃着手裏的語文書：“還笑！再笑就抄課文，今天學的這篇課文挺長的，很適合抄！”頓時整個教室鴉雀無聲，同學們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書還快！”

陳老師對我們的學習很嚴格。如果誰敢不交語文作業，就會得到讓人害怕的`“鐵板燒”。如果書寫潦草，馬虎應付，也會收到“重寫”通知。但是陳老師有時也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問題，心裏很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看着我，給我鼓勵。

雖然陳老師脾氣古怪，對我們也非常嚴格，但都是爲了我們好。只要我們認真完成作業，專心聽課，是不會被罰的。

陳老師真是令人琢磨不透。