掌聲的作文14篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的掌聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲的作文 篇1

我是一個特別內向的孩子，從小就不怎麼愛說話，所以朋友很少。可是自從那一次……

那是在小學五年級的時候。我們學校要組織六一兒童節聯歡會。學校要提前抽查各班的演講情況。結果一下子就抽到了我們班。經過老師和同學們的層層篩選，我很榮幸地被選上了，代表班級進行演講。可是在我準備的過程中，我覺得演講真是太難了。我怕給班級抹黑，所以就跟老師說：“老師，我不行，您還是換一個人吧。”老師並沒有答應我的請求，反而溫柔地對我說：“你應該珍惜這難得的鍛鍊機會，只要你努力準備，一定會成功的，一定會獲得大家的認同。你要是有什麼問題可以隨時來問我，我一定會竭盡全力幫助你。”得到老師的鼓勵，我也暗下決心一定要好好表現。每天我一有時間就會立刻拿出稿子讀、背；在家也練習，在學校也練習……

終於到了登臺表演的那一天了。我緊張極了，連精彩的節目都沒有心思看。一直在那裏默默地背稿子，在心裏一遍又一遍地彩排。該我上臺了。我深吸一口氣，然後昂首挺胸地走上了主席臺。我剛剛信心倍增地站到主席臺上，下面就想起了雷鳴般的掌聲。看着老師鼓勵的眼神，看着同學們熱情的笑容，我緊張的`感覺完全消失了。我一氣呵成，把演講完成了。這時候，臺下又響起了陣陣掌聲！哇，我成功了！

這掌聲讓我變得自信，讓我變得熱情。這掌聲是大家給予我的鼓勵，給予我努力前進的動力！真的很感謝我身邊的每一位同學，在今後的日子裏我會更加努力，追求進步！做一個上進的好學生！

掌聲的作文 篇2

記得那是一件很久之前的事了，但給我留下了深刻的印象，大家都來看看是什麼事吧!

前幾年，班裏要競選班長，這是每年都有的事情，我知道後，也想要參加，但是，有一件事讓我想要放棄，那就是事先要準備一份演講稿，並且要到講臺上去演講競選，我有點失望，但班長這個誘人的“崗位”最終還是說服了我，於是我在老師那裏報了名，回到家裏就開始準備演講稿了，經過幾次修改後，我對自己的“傑作”還是比較滿意的，當然競選是不能拿着稿子去念的，至少要背誦起來，經過幾天的努力，我已經把演講稿背得滾瓜爛熟了。

競選班長的那一天終於到了，參見競選的同學都走上了講臺，當然也包括我，但在講臺上，我非常緊張，感覺心跳的`厲害，好像有一隻小兔子在我的胸膛裏一樣。

輪到我了，我慢慢的走上了講臺，看着下面那麼多同學，那麼多雙眼睛在盯着我，我快要暈了，大腦一片空白，早已背得很熟的演講稿也忘得一乾二淨。這時，不知誰帶頭，同學們都鼓起掌來，我知道這是對我的鼓勵，於是我鼓起勇氣，努力想着演講稿，終於背出來了，演講完後，我回到了自己的座位上，雖然同學們的投票結果還沒有出來，但我知道，結果已經不重要了，因爲我已經完成了自己需要做的事——第一次演講。

最終，我落選了，但我永遠不會忘記同學們的掌聲，是它帶給我勇氣和信心!

掌聲的作文 篇3

生活中到處都隱藏着掌聲，一個掌聲能使在絕望中的人發奮圖強;一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。

記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲，數不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業績不多少次是從老師，同學們心中取得肯定的掌聲!

因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。

那一次，走在鄉間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉着自行車走。我便問;“小朋友，你的車子有問題嗎?”他苦着臉對我說：“姐姐，我的車子沒有問題;我想學騎車，可我就學不會，那位叫我學車的大哥哥不耐煩走了。我就拍着胸口說：“別煩惱!大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎?”小男孩欣然地點點頭。

我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車，然後讓他騎，我在後面扶着自行車。這樣進行的挺好的。我提出了一個建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望着我。我便拍起鼓勵的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵的掌聲，他沒失望，他正在衝着鼓勵的`電力。他揮起手，揚起長長的襯衫，手扶着車跨上了自行車去了。

我在那裏等了很久，可還是不見他，以爲他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎着車子滿面春風地對我說：“謝謝你，我已經會了!”此時此刻我感到非常快樂，因爲我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強，讓他成功了。

我要繼續送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。

掌聲的作文 篇4

一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……

在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結婚，主持人爲了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因爲那個人實在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最後，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起鬨的.富翁之子被推到了臺上，我們都鎮住了，因爲還患有孤獨症，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥!

在NBA賽場中2008年西部半決賽中，火箭一場比一場地努力。但，終於，他們輸了，有三炬火箭雖然少了麥迪，還有阿泰和斯克拉，面對的是最後取得總冠軍的湖人，打輸四場，贏三場的好成績，要知道，最後總決賽湖人得輕鬆的以4比2贏了魔術，這是什麼在支撐着火箭勇士的信念？是觀衆的掌聲和支持，讓他們都超水平發揮，這一個賽季，是火箭打得最精彩的賽季，他們使出渾身解術，卻打不過超強的湖人，我們可以理解，只要他們努力了，他們就是最棒的！

不管是博爾特，還是因傷退出的奧運會的劉翔，都是我們學習的對象，他們最棒！

在什麼地方，什麼地點？掌聲永遠是人們心中最珍貴的東西，也是種可以支持信念的燃料！

掌聲的作文 篇5

語文課上，剛講完《勤快的小玉》一課，讓學生讀課文。三分鐘後提問時，發現舉起的不多的手中，竟有劉洪江的。雖說他的手，只是豎在胸前，但要回答問題的意向是明顯的。我正要叫他，他卻用一隻手把舉起的手拽了回去。我有點生氣，正要發作，他又重新把手放到一個標誌着舉手發言的'位置上，臉變得紅起來。動作有些拘謹，態度卻是很堅決的。望着他這一套拘謹的動作，我心裏只想笑，不過也能感覺到其中是有一番思想鬥爭的。看到平日裏對學習總心不在焉的劉洪江想發言的熱情這麼高，我響亮的喊出了他的名子。

他準確的讀出了課文前兩段。我還沉浸在他能讀出課文的興奮中，教室裏已爆發出熱烈的掌聲，十名同學齊刷刷的望着他，滿臉含笑的向他祝賀。課堂上讀出一篇課文對一般同學而言是很平常的，但對於中度智障學生是相當不容易的，對劉洪江來說更是罕見的，前不久這十一名學生就他一人沒能讀出《電冰箱》一課。

他今天的舉動確實出乎意料，我開始後悔自己怎麼沒參與鼓掌呢，否則不就能更充分的感受這份美好嗎？真是遺憾！我感慨頗深的對學生們說：“人就應該不斷的改變自己，你會從中感受到許多的神奇和美妙，這樣你就會不斷的進步……”學生們也許沒有全懂，但是他們卻很投入，特別是劉洪江滿臉通紅，眼裏充滿了希望。我的心裏也無比的歡悅，爲劉洪江的表現、爲學生們的熱情、爲師生間這份真誠的交流，我想劉洪江同學也一定很感動：因爲是老師鼓勵了他，同學們的掌聲鼓舞了他。

掌聲的作文 篇6

對於老師，大家一定都不陌生，他們每天教我們做人的道理，在我們人生的道路上點綴知識的寶石，使我們更有學問，長大能作出更多的貢獻。

在我的腦海中有許多老師鼓勵我的故事，但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。

那是二年級的事情了，原來的我是一個學習中下等、上課馬虎愛玩的學生，每當老師提問的時候，我總是彎下腰、低下頭，生怕被老師叫到，成績也很一般。有一次語文課，老師想讓沒有發過言的同學發言，老師的目光落在了我的身上，“請樊宜樸回答。”我聽到這句話時彷彿心被狠狠地紮了一下，渾身發抖、顫顫巍巍地站了起來支支吾吾地說：“我……我……”我低下了頭，不敢面對老師。由於我實在不想受到老師的批評，就鼓起勇氣看着老師，我看見老師眼睛裏滿是鼓勵的光芒，也不知怎麼的，我的心裏好像打翻了五味瓶一樣，難受無比，同時又像有一羣小螞蟻在心裏爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識，我竟然這樣，真是太對不起老師爲我們付出的汗水了！

想到這兒，我的自信心又不知不覺地回來了，我大聲地說了起來……當我回答完問題後，教室裏首先是一兩個人鼓掌，繼而從教室中爆發出一陣熱烈而持久的掌聲，老師也參與在其中，她的`眼睛裏跳動着喜悅的光芒，那眼神就像一盞燒不盡的燈，用那燦爛而明亮的光照亮了我前方的路。

在以後的日子裏，我變成了一個熱愛學習、積極發言的好學生。

如果我是一棵樹幹，老師就像是樹枝和樹葉，她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒，讓我成爲一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹……

掌聲的作文 篇7

掌聲，使我鼓起信心；掌聲，使我告別自卑；掌聲使我加速前進。生活是色彩斑斕的，尤其蘊含着追夢的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨的寂寞——此時，需要掌聲，生活不能離開掌聲。

我曾經看過這樣一個故事：一陣掌聲讓她改變一生，有個小女孩叫小英，自從出了一次車禍，她的雙腿殘廢了，拄上了雙柺。從此，她很自卑，每天都在教室的一個角落裏待着，不喜歡和同學們交往、遊戲，她十分孤獨。在每次上臺演講時她是最後一個，這次也不例外。當該她演講時，同學們把目光紛紛投向了她，她的臉紅了，低着頭一瘸一拐的走向了講臺，同學們向她投來了讚許的目光。他演講了自己的親身實際，演講了自己的`不幸遭遇，她流利的語言、不幸的遭遇，勾起了同學們心酸的淚水。當她演講完時，同學們給她鼓起了掌，掌聲持續了大約一分鐘。從此，小英活潑了，她和同學們融爲一體了，有時還走進學校的練舞房！掌聲，對一個身在自卑的人有多重要。

看了這個故事，我學會了給別人鼓掌。當別人遇到困難和挫折時，爲他鼓掌，並鼓勵她從困難中起來；當別人取得不好成績時，爲他鼓掌，並鼓勵他刻苦學習下次取得好成績；當別人找不到歧路而焦急時，爲他鼓掌，並鼓勵他要鎮靜認真尋找。掌聲使人對生活更加充滿信心！

雙手舉起來，對在一起，碰在一起發出聲音，多麼簡單的動作，就可以改變命運。所以我們要對一些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對生活更具信心！

掌聲的作文 篇8

掌聲是手掌擊打發出的，讓人們感覺“叭、叭、叭”的聲音。掌聲是優美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長愉快成長，二十年後的我將讓人刮目相看。

第一次得到掌聲是可愛的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開心的、努力後得到成就的體現。當我第一次考得100分、第一次在全國青少年拉丁舞比賽時奪得金盃……聽到同學的、父母的、老師的掌聲，我的心情是多麼的激動！我知道我辛苦的努力沒有白費，掌聲就是最好的回報。

第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的、是加倍努力的……這熱烈的掌聲既是對我努力的一種肯定，同時更是一種激勵。它就像是一面戰鼓，時刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油……

第一次給別人的掌聲是無可奈何的、是傷心的、是難過的。此時的我在想，爲什麼別人能獲得掌聲而沒有我呢？這時的我充滿了鬥志力，心裏在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬於我。最好一直屬於我。

我就是棵小樹苗，在辛勤園丁的培育下，在同學們的'幫助下，茁壯成長着。二十年後的我可能是航天員、博士、研究生、演員……回報我最多的是掌聲，當然影響最深的還是老師的掌聲。它時刻在關懷着我、激勵着我。在成長的道路上陪伴着我，直到我到達理想的彼岸。

掌聲，我喜歡你，因爲你不但是我成長的階梯，更是我成長的加速機！

掌聲的作文 篇9

記得俞伯牙當年輕奏《高山流水》時，鍾子期爲之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳着一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

許多人時常感慨：知音難求。何爲知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者麼？

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖。而掌聲比溫暖更爲重要，精神上的鼓勵激動着每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海愛心，是海上一縷輕柔的風，使躁動不安的人感到人世的溫暖。而掌聲比愛心更重要，心靈的通道連接着一個沉思憂鬱的哲人。

有這樣的一個故事——

一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲完後，周圍的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿罐子，但賣藝者臉上並沒有一絲欣喜的笑容。後來，一個旅遊者舉起手來爲之鼓掌，賣藝者眼裏溢出淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生，掌聲比金錢、恩賜更爲重要。

當你是失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時；你希望有人給你支持；當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷等待着愛心的.降臨，但我們更需要在無時無刻尋找知音，尋找精神世界的同行者。只有這樣，我們纔不至於絕望．．．．．．．

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰能受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存．．．．．．

掌聲的作文 篇10

當英語課響起一陣熱烈的掌聲時，我的眼淚已經盈滿眼眶，我再也抑制不住自己的激動，因爲我終於又獲得了第一名。

事情是這樣的：上週六，英語課考試。當時我心裏想：“一定要考好，爭取第一”。這個星期六，老師要宣佈考試結果。我來到教室，擔心結果不理想。老師一進教室就對我笑了。我心想：“今天老師的臉陰晴圓缺。看得出他心情很好！我拿了多少？不好，老師就娶我。”正納悶，聽見老師說：“第一名是賈心怡，95分，請起立。”我有點激動，站了起來，臉漲得通紅，當然，也有些驕傲。啊！終於找回了上次考試輸的第一名！

“哇”，雷鳴般的掌聲迴盪在我的耳邊。我激動得說不出話來。我的眼睛已經在流淚了。我激動得淚流滿面。那是激動的眼淚！同桌急忙對我說：“去拿卷子！”我趕緊擦乾眼淚，拿着試卷上臺。我太激動了，我擁抱了我的老師。老師摸着我的頭說：“這次你考了第一。繼續努力。希望你每次考試都能考第一。”老師又對我輕輕一笑，班上又響起了一陣掌聲。我的眼淚又流了下來。

當我走下講臺時，同學們都向我投來讚賞的目光。這一刻，我並不驕傲，也不驕傲。掌聲響起的時候，一股暖流流過我的`心，一股力量聚集在我的心裏，下一個目標就在我的心裏形成了，向着100分衝刺。

掌聲的作文 篇11

金色的童年像萬花筒般五彩繽紛，經歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。

以往，我的學習成績不穩，時上時下。慢慢地，我對自己失去了信心，總覺得不如別人。

有一次，胡老師在臺上講課，同學們都在專心致志地聽課，教室裏靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時，老師要請同學讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我。可是，老師的目光偏偏落在我的身上，她說：“聰涌，你來讀吧？”我當時非常緊張，心想：讀不好，老師會生氣，同學們會瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來後兩腿直髮抖，舌頭好像打了結一樣，因此讀得結結巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時，老師用那雙明亮且會說話的眼睛望着我，說：“我相信你能讀得好。來，大家給聰涌同學鼓鼓勁吧！”說着，胡老師帶頭鼓起掌來，教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的臉發燙，心裏有一種幸福的`感覺，不知從哪兒來的勇氣，大聲地讀了起來。我剛讀完，教室裏又響起雷鳴般的掌聲。緊接着，胡老師送來鼓勵的話語：“聰涌同學讀得很好，自然，流利，有表情。請大家再次把掌聲送給他！”隨後，雷鳴般的掌聲再次在教室裏響起。當時，我得到了莫大的鼓舞，覺得自己是世界上最幸福的人。

從那以後，我的學習積極性提高了，課堂上也敢大膽發言了。老師表揚我，同學們羨慕我……

我永遠也忘不了那催人上進的掌聲！

掌聲的作文 篇12

在我的生活中，並沒有多少掌聲，但是，我並不因此而悲傷，因爲，我可以爲自己鼓掌，當我聽到這發自心靈深處的掌聲時，我就會產生出許多感慨，我就會對自己說：“你又完善了一步。”

記得剛剛跨進中學大門時，我就想，現在，我成了一個小人人了，處處應以一個男子漢的標準來要求自己了。於是，我制訂了一個做人的原則。我的原則的第一條就是：無私。

可是，沒過多久，我就“犯規”了。一天，在上數學課的時候，老師佈置了幾道難題，我做若、做着，只聽見“嘶”的一聲，我的同桌就從我的草稿本上撕下了一張紙，我苦笑了一下，便繼續做數學題了。正當我爲一道難題發愁的時候，又聽見“嘶”的一聲，我的草稿紙又損失了一頁，我不耐煩了，皺着眉頭狠狠地瞪了他一眼，他好像並不在乎，我無奈地搖了搖頭，己無心做題了。過了一會兒，正當我解題的靈感來的時候，又聽見“嘶”的一聲，我的草稿本又“折兵”了。此時，我惱了，我不管三七二十一，將做不出題目的怨恨全部朝他發泄了出來。我想，我當時的樣子一定很可怕。

回到家，我瞥見了寫字檯玻璃板下的'“原則”，上面“無私”二字好像在嚴肅地批評我。我想，不就是爲了一點草稿紙嗎？我又何必發那麼大的火呢？其實，人人都需要幫助的，我不也是一樣嗎？我既然十分渴望別人的關心和幫助，那麼，我爲什麼不能給別人多一點關心和幫助呢？

想到這裏，我彷彿聽見有人在爲我鼓掌，像近在眼前，又好像遠在天邊，我四處尋找着，沒有人。哦，我終於明白了，那掌聲是發自內心深處，是我的心靈在爲我鼓掌，是呀。“人”字的結構本來就是相互支撐的，我笑着對自己說：“你在掌聲中又完善了一步！”

掌聲的作文 篇13

同學們，我們班有一位同學的作文發表了，他就是俞則安。魏老師拿着錄用通知書開心地說道。全班響起了熱烈的掌聲。我心情非常低落，要知道我也投了好多的作文稿，而這每一篇作文稿背後，都付出了我巨大的努力。我每天在網上搜好詞好句，加到作文裏，還熬夜把作文寫好。魏老師又說：我們班還有一位同學的作文發表了。我非常希望那個人就是我。於是我屏住呼吸，仔細聆聽老師報出的人名。黃熠晨。全班響起了雷鳴般的.掌聲，振耳欲聾。我失落極了。正當我傷心之時，耳邊又響起了魏老師的聲音：這次我們班還有一位同學發表了文章，他就是此刻，我的心怦怦直跳，手心裏都是汗。我恨不得馬上把錄用通知書拿過來看看是不是我。

管彥程!當魏老師報出這個名字時，內心的興奮和激動猛然涌上心頭，我連呼吸都非常困難了。頓時全班掌聲如雷，我連蹦帶跳地走上講臺，就像兔子一樣。看着全班同學爲我鼓掌的情景，我忍不住想到了我寫作文時的情景：我絞盡腦汁寫作文，然後每天查好詞好句，進行大量的修改，最後我才讓爸爸媽媽檢查，終於完成一篇作文。投稿以後，我每天都在祈盼能發表能刊印。否則，我這麼多天的努力就全部功虧一簣了。現在我的文章發表了，我有說不出的開心與喜悅。

魏老師開始誦讀我的文章：一把掌聲還在繼續，像潮水一般向我涌來。我想起了一句話：只要你努力了，就一定能成功!我們只有堅持不懈地努力，才能取得巨大的成功。

我沉浸在一陣又一陣的掌聲之中無法自拔，臉上洋溢着歡樂的笑容。這一刻我感到無比的光榮，無比的幸福。

掌聲的作文 篇14

記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進的動力，掌聲是困難時候的鼓勵，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負着更大的負擔，別人對你看好對你鼓掌，你應該拿出更優秀的一面來回復他們的認可。

我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學校要求參加上了一個50米跑步比賽的活動，我早早來到了比賽場地上，已經人滿爲患，整個場地有着不停的叫賣聲，都在叫着自己的孩子。我走到了報道的地方，好不容易纔報上到開始比賽。比賽開始了，全場安靜了下來。隨着發令槍響了起來，我與另外幾名對手一起跑了起來，我以百米衝刺的速度跑了起來，可是跑着跑着力氣就幾乎沒了，我旁邊的選手似乎要超過了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個衝過終點線，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬里長征的第一步，渾身便來了勁，像風一般的衝了出去，很快，我已經跑出去了一點點，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想着這麼短的距離，我一加速便跑過了一半。過了好久好久，太陽已經升到了天空正中，比賽馬上就要結束了，50米我幾乎要完成了，看着最後一釐米從我腳尖溜過，我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績！後來我才知道，我竟然只花了2。12小時！這可是一個極好的成績，我竟然堅持下來了。

在這兩個小時的時間裏，我有多少次想要放棄？可是我爲了榮譽竟然跑了下來，看看旁邊的.對手，有的跑了2。14小時，有的竟然跑了三個多小時，還有的在中途直接放棄了。這個時候，全場響起了雷鳴般的響聲，這個掌聲響的時間是那麼的久，好像是在爲我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個小時的成績！