竊讀記作文(精選15篇)

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的竊讀記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

竊讀記作文1

我的竊讀，常常被媽媽或家人發現，這是爲什麼呢？因爲我準備得不夠充分，這回，我一定不要讓家人發現，猜猜後來又發生了什麼呢？

今天讀英語的時候，我對媽媽說：“媽，今天我要自己回家，這天太熱了，你先回家吧！”媽媽幽默地看看我，說：”今天你怎麼了，怎麼想自己回家？是不是有事情瞞着我，快說，怎麼了？否則後果……”我看這個辦法不管用我就用上了我的.必殺技——鬧娘娘腔。我說：“我會在下午一點回來，我帶了公交卡，帶了錢可以吃完中飯再回來，我還帶着作業，保證做完！”其實，我的書包裏還帶着一本書。“好吧，看在你可憐的樣子上，我就讓你一個人回來，記得作業要做完！”說完，她就走了。

英語課上完，我立刻買了方便麪，吃完，我又買了一點零食坐上公交車馬上到了小區裏，我找了一個空位，做完了作業，又開始了我的“冒險”的旅程……我看得越來越入迷，直到看得雙耳失聰，沒感覺的時候，我看了看鐘，呀兩點了，回去又要被媽媽罵了。回到家，媽媽把我的書包裏的書沒收了。

唉！老天啊，爲什麼我的竊讀總是不成功啊？

竊讀記作文2

今個學期，我讀了《竊讀記》這篇課文，林海音這種熱愛讀書的品質，令我受益匪淺。

《竊讀記》這篇課文主要內容描寫了作者去書店“竊讀”時的心理和樂趣，讀明瞭作者熱愛和渴望讀書，這種熱愛讀書的精神令我深受啓發。

林海音這種熱愛讀書的精神，讓我想起了平時自己讀書的態度，真是太不應該。比如有一次，老師讓我們默寫課文。同學都在很認真地讀，認真地背，我非常不認真，我一會兒玩玩筆頭，一會兒又和同桌說說悄悄話，一會兒又喝幾口水。時間過得飛快，老師說：“好，現在把書放回書包，開始默寫，”我緊張極了，因爲剛纔一直在玩，所以根本沒有背出。沒辦法，老師在看着，我只好拿起筆裝一下樣子。一會兒，老師說要把默寫本交上來，我只寫了幾個字，只好硬着頭皮交上本子。結果得了個不及格，被老師叫過辦公室狠狠地批評了一頓我這樣讀書和林海音比，真是天淵之別呀！

今後，我一定要向林海音學習這種愛讀書的.品質，還要多讀些有益的課外書籍，開闊視野，增長見識。

竊讀記作文3

今天，我們剛把語文課上的第一課《竊讀記》學完。學完後我心想：“林含英跟我一樣也有竊讀的經歷呀。”雖然我看的是漫畫書，但這也算是竊讀。現在我來給你講講我的竊讀記吧。

事情是這樣的：在一個風和日麗的下午，我的朋友借了一本很厚但是很好看的漫畫給我，那本漫畫實在是太好看了，惹得我捧腹大笑，這時上課鈴很不適時的響起來。我依依不捨地合上書本，可心思還流連在那精彩的故事情節裏。這時，我聽見心裏有個聲音在對我大聲地說：“上課看吧！”又有一個聲音在堅定地說:“不行！被老師發現了要挨批評的，還會耽誤學習！”第一個聲音又發話了：“小心一點不就行了，再說現在上的`是副科，只要背一些東西就輕鬆過關了，怕什麼？”兩種聲音在我心裏你一言我一語的吵起來。

最終，看書的慾望戰勝了理智。進了教室，我把漫畫書偷偷藏在書裏，趁老師不注意就迅速把書翻開來看，看了幾頁又把它合上。上課偷看漫畫的感覺真是太難受了，老是提心吊膽怕被發現。在老師轉過身的時候我忍不住又偷偷看了幾頁，突然，我覺得四周靜悄悄的，我的第六感告訴我情況不妙。我猛然回首，我看見老師正陰森森的看着我，頭頂上佈滿陰雲

我的竊讀經歷已經告訴你了，你的呢？

竊讀記作文4

這個學期，我們學習了林海音寫的《竊讀記》，我十分佩服她。雖然家裏沒錢，不能買書，可是她還是很愛讀書。可我們現在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛讀書了。和她相比，我們真是差太遠了。

林海音小時候家裏窮，買不起書，只好去“竊讀”，但那樣的經歷是很難受的。怕書被賣光了，沒得看；又怕被書店老闆發現，把自己給趕出去；還要忍着飢餓。所以，她有時要假裝是別人的女兒，站在一個大人身邊看書，真是用心良苦呀。

尤其是到了下雨天，要是是我的話，我一定會覺得很懊惱。可是，林海音卻異常興奮，因爲，這樣她就有充分的理由一直在書店待下去了，她有時還得裝着皺起眉作文頭望望街心，好像在說：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心裏卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了！

我也有過“竊讀”的滋味。有一次，我去新華書店，忘了帶錢。正當我急得像熱鍋上的`螞蟻一樣，心急如焚時，不經意間看到許多人正蹲在書架前看書時，我也蹲了下來，拿起一本書津津有味地看了起來。後來的幾次到書城，都不帶錢，就蹲在書架前看書。看久了，也覺得不好意思了，服務員來了，就把書放回書架上。但無論如何，也沒有林海音那樣要忍飢挨餓。

我覺得我們應該好好珍惜現在，好好閱讀，快快成長，做一個有用的棟樑之才！

竊讀記作文5

今天，我們學習了課文《竊讀記》，我深受啓發。

課文寫的是作者林海音小時候因爲家裏窮買不起書，就去書店竊讀。讀書的時候，怕書店的老闆發現她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊，雨天又要裝着十分着急的樣子給老闆看。書店沒有地方坐，時間一長，腰痠背痛，飢腸轆轆。

課文中有這樣一段話，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一隻餓狼，貪婪地讀着林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一隻餓狼，一頁頁貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的.求知慾和對讀書的渴望。作者家裏窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那

樣熱愛書籍、渴望讀書馬？看書，有的同學是走馬觀花，簡簡單單看一看，有的同學是隻看頭、不讀尾，還有的同學是書買回來後，連翻也不翻；甚至有的同學是家長逼着看書，我們與林海音的差別多大啊！

讓我們記住課文中國文老師的一句話吧！記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。是啊！吃飯能提供我們物質營養的，而讀書是給我們提供精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。

竊讀記作文6

窗外月光如水。屋內，我正入神的看書。

“丫頭，快睡！明天還要上學呢！”媽媽的聲音在耳邊響起。我看了看手錶，又看了看書，心裏感到十分不捨。可是沒有辦法，於是我就只好乖乖的關上了檯燈，合上了書，走上了牀。

媽媽走了，我看着窗外平靜的星空，但心裏卻像激盪的湖水一樣不平靜。我努力的閉上眼睛想使自己的心平靜下來，但是我一閉上眼睛腦海裏就浮現出心中的情節。

終於我忍不住了，於是我先在櫃子裏找到一個手電筒，然後踮着腳走到了書桌旁。我輕輕地拿起書，就在這時我的鉛筆從書桌上滾了下去。“啪！”我的心一驚，好象要跳出來了一樣，條件反射似的連忙跑到牀上把手電筒和書放在了被子下面。我一邊裝睡，一邊豎起耳朵聽着媽媽房裏的動靜。窗外風呼呼地吹着，房內格外安靜，只能聽到我猛烈的心跳聲。

一分……兩分……三分……

我沒聽到媽媽房內的一點聲音。於是我輕輕的舒了一口氣，然後開始美美地看起了書。這是我漸漸學會裏怎樣一心二用：我的眼睛沉醉在書裏時，我的耳朵也沒有閒着。它一直支愣着傾聽媽媽房裏的動靜。

突然，我聽見了一點開門聲，是媽媽的`房裏傳來的。我的心一下子就提到了嗓子眼，心“砰砰砰”地跳着，我都嚇出汗了。但是，媽媽並沒有出來，所以我又鬆了口氣。伴隨着窗外的風聲，我就在哪兒看啊，看啊……

皎潔的月光透過窗戶，灑在了我的身上，我露出了滿足的笑臉。對我來說這就是快樂，就是滿足。

竊讀記作文7

今天，語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文，我深受啓發。

這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由於家裏窮，她買不起書，所以每天放學後，她只好到書店裏偷偷地讀書。

學習了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學回家做完作業以後，總是情不自禁地打開書櫃，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪着耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口，又回到書房，繼續看起書來。

記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就迫不及待地走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書，急忙打開它，一頁，二頁，三頁……我貪婪地讀着，忘記了時間，忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關門了!”我擡頭看了看，發現天已經黑了。我合上書本，嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書架。

“書非借而不能讀也”，這是古人的'一句話。但是現在我們的生活條件好了，可以很輕鬆地買到很多書，也可以上網閱讀，再也不用像林海音奶奶小時候那樣“竊讀”了。我們應該珍惜現在的幸福生活，珍惜讀書的美好時光，像冰心奶奶說的那樣“讀書好，讀好書，好讀書。”不斷用知識來充實頭腦，讓自己成爲一個學識淵博的人。

竊讀記作文8

書籍是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養品。是的，書可以給我們帶來知識，也可以給我們帶來無窮無盡的樂趣。

記得暑假時，少兒頻道正在熱播改編的電視劇《西遊記》，漸漸地我也就成了《西遊記》的小書迷。可是無情冷酷的媽媽剝奪了我的愛好，吼道：“家庭作業本來就多，還有心思看書。”但是一時看不了書的我心癢癢的，於是開始了我的竊讀記計劃。

晚上，我首先把竊讀工具——-檯燈和偵察器——-鈴鐺準備好，還有我最喜歡的《西遊記》，然後洗完臉刷好牙，再騙媽媽說：“明天上學要起早，我就先睡覺去了。”其實我的心裏想着呆會兒怎麼樣遨遊在書的海洋當中。說完後，我趕緊關好門，開始了“竊讀記”。讀書的同時還要躲過媽媽紅外線的偵察，等媽媽四、五次的偵察之後我終於可以安心地讀起來了。我就像一隻餓狼一樣如飢似渴地讀起來，時間像破了洞的水袋裏的水一樣流失了。而我完全沒發覺，彷彿時間停止了，正當我和書合爲一體，看到孫悟空打妖怪那一精彩片段時，一陣熟悉的'腳步聲傳入耳朵，我眼疾手快地把書藏到被子裏，真是有驚無險！此時我的心就像揣了個兔子一樣，怦-怦-怦！地跳。

書是我們的良師益友，他讓我們從一個無所不知的原始人，進化成一個有知識的文明人。

竊讀記作文9

今天，我們學習了竊讀記這篇課文，學過這篇課文之後，我有了深深的感受和感悟，也從中學到了許多東西。

剛剛打開書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什麼意思？作者爲什麼要竊讀，她爲什麼是竊讀而不光明正大的讀？於是我帶着第一個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統稱。我想，我已經找到字義，但是不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文裏找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個問題我根據輔導書也找出答案了，原來作者是在舊中國私人開的書店裏讀書。在這裏讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。

我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種複雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。

同學們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內心獨白，表達了自己當時的'心境。恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。

高爾基說過：我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白癡，成長之道上要的是不要餓着肚子，也不要餓着精神和心靈。

竊讀記作文10

一談到讀書，我就想起了一件關於讀書的故事。我自從會認字後不到幾年，就開始讀書。讀的第一本書就是“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。媽媽每天給我講一段《三國演義》，我聽得如癡如醉，所有關於關羽的故事我可以倒背如流。可媽媽講得太慢了，所以我咬了牙決定自己讀書。

有一天晚上，我看完“水淹七軍”後，媽媽就催促我去睡覺，我看得意猶未盡，但是隻得順着媽媽的意思去睡覺。我一睡下，閉上眼睛，滿腦子都是《三國演義》的畫面，那時，我聽見“啪！”一聲關燈的聲音。過了一會兒，大廳沒有了動靜，媽媽應該睡覺了！

我躡手躡腳地爬起來，打開牀頭燈，小心翼翼地拉開椅子，坐在上面看着《三國演義》。整間屋子十分安靜，甚至連一根針掉在地上也聽得見。我既興奮又害怕。突然，我聽到了一陣很大的聲響，原來是廚房門被呼呼大風關上了，我的心忐忑不安，生怕媽媽會發現我的“詭計”。

時間一分一秒地過去了，我看得入了迷。也不知過了多久，我竟然把《三國演義》看完了，“叮咚……叮咚。”時鐘發出了動聽的聲音，“原來已經深夜12點了！”我不禁感嘆。

我睡下去，關上牀頭燈想着《三國演義》中令人激動的畫面，進入了甜美的'夢鄉……

在我小學的時候，我讀了中國四大名著。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我在立刻的王國裏學到了無窮無盡的做人的道理。

竊讀記作文11

我這人有一嗜好，就是上廁所時愛順手牽羊，牽走幾本書。

可老爸卻從來不讓我帶書進去怕我蹲久了會腳麻。

可這也無法阻止我對書的熱情。例如：今天寫作文時，突然肚子痛。於是急匆匆地拿了本書就想走。可是回頭一想：不能這麼“光明磊落”地把書帶進去突然得想個法子才行。

突然，我急中生智，把書往衣服裏一塞，再用手捂住肚子，裝出肚子似乎非常痛的樣子。以便逃過老爸的“火眼金睛”。現在萬事俱備，只欠東風。

一切弄好後，我就準備“起程”了。

老爸叫住了我，我嚇得出了一身冷汗。

“幹嗎?”我有事小心翼翼地問。

“哦。你東西掉了。”老爸說。

我低頭一看，發現搭在脖子上的.紅領巾掉了。剛剛怎麼沒發現呢。

我彎下腰撿，可就在不注意時，手一鬆，書本“譁”地一聲掉在地板上。心想，完了!“行蹤”敗露了!

我趕緊把書撿起，準備溜走。

可這始終逃不出老爸的“火眼金睛”。

“穎，不是叫你不要帶書進去嗎?”老爸略帶責備地問。

“這個…這個…”我低這頭邊走邊走支吾着。

我擡起頭一看，啊!到了衛生間門口了，不等爸爸細盤問，我一溜煙跑了進去，差點沒撞牆上。

哈哈，終於又可以看書了!

竊讀記作文12

以前我有個不小的壞習慣——不愛看有用的課外書，父母苦口婆心地叫我看課外書，我卻堅定的回答一聲“不”。父母見我不愛看書，着急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書。

我認認真真地閱讀了《竊讀記》，我發現，這一文主要寫：一名女孩——林海音因爲小時候家中太窮，沒錢買她喜愛的`課外書，便偷偷地溜進一家書店偷偷地讀。她害怕會被書店老闆發現，就跑到人多的地方，有時會躲在大人的身邊，好像她是那位大人的小女兒或小妹妹，這樣就不會被書店老闆懷疑。如果她在書店看書時，門外在下大雨，她就會想：下大些，再大些！。因爲她覺得書店老闆不會沒有同情心，在雨天趕我出去吧！林海音讀着讀着，忽然，書店的日光燈忽地亮了起來，她這時才發現她站在這裏已經讀了兩個多鐘頭了。她依依不捨地把書放回書店，走出了書店。

這篇文章的作者——林海音爲了能讀到書，居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書是有多麼得重要！

在文中，“當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺站在這裏讀了兩個多鐘頭了”這句話中，我體會到了作者讀書時的認真狀態已經完全融入了書中，如果是我，我纔讀了一個鐘頭就覺得累了；“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話中，讓我知道，我們是靠吃飯長大的，可是，也要靠精神上的力量

我要感謝這一文的作者，她讓我愛上了讀書，讓我知道讀書的真正含義。

竊讀記作文13

昨天那安靜的夜晚，但我們不安靜，媽媽在刷“抖音”，爸爸躺在牀上，看着“今日頭條”。我呢?在二樓。

我一洗好澡，隨便拿了件梅西球服穿在身上，魚肝油也懶得吃了，躡手躡腳地爬上二樓，輕輕地關上門，又小心翼翼地拉上窗簾，馬上坐在牀上，拿起《怪物大師》，低着頭，津津有味地看了起來。

就在我看到男主角布布路要被自己的爸爸開槍射殺的時候，突然，爸爸那越來越大的腳步聲傳進了我的耳朵裏。我顧不上激動人心的時刻了，合上書，放在牀頭櫃上，馬上跳下牀，又跳在旁邊的小牀上，把被條向上輕輕一扔，然後躺在地上，正好，被條也落在我的背上。瞧，這身手，搞得我自己都爲我自己驕傲了!

我躺在牀上，等待爸爸的到來，我等了又等，等了又等，但爸爸還是沒有來，看來，是我的“順風耳”出了差錯。我跳下小牀，板着臉，學着英語老師Miss本一樣自言自語道：“可惡的`耳朵，浪費我寶貴的看書時間!”於是，我又坐在大牀上低着頭，繼續看着那激動人心的故事情節了。

三十幾分鍾過後，我的眼睛，脖子都感到有些痠痛，我立刻跳下大牀，爬上小牀，關上燈，躺在牀上，進入了夢想。

哈!這次竊讀，老爸老媽，你們不知道吧?

竊讀記作文14

通過讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時的竊讀的經歷，讓我深切的體會到了作者對讀書的熱愛和對知識的`渴望。

這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的複雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人，儘可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節，可作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。

作者在書店裏讀書。因爲只讀不買，害怕被書店老闆發現，讀書時，擔憂、恐慌、懼怕。當我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着。”和“我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。”這些句子運用了比喻的修辭手法，又對人物進行細緻的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如飢如渴的情景。

讀了這篇課文，我的心裏非常震撼，作者在那麼艱苦的環境下仍然那麼熱愛讀書，而我們呢？這確實值得我們深思。

竊讀記作文15

唉！今天電神和我雙分陋地了，真是無聊啊！但上次的竊讀失敗讓我耿耿於懷，何況最近還有點“江郎才盡”的味道，我也去補充“營養品”囉！

上午老媽去表弟家玩了，我趁機拿了《三國演義》就在牀上看了起來。可一分鐘後，老媽便回來了，可能是突擊檢查吧，我快藏起了《三國演義》從牀上一躍而起，便來到書桌旁邊，抄起筆，裝模作樣地在寫作業。

待老媽走後，我又放下筆，撲在牀上，取出書來正準備再補充“營養品”，老媽又回來了。我又放回去，老媽就進來了，見我不在寫作業，就問：“怎麼不寫作業了？”，“休息一下啦，待會兒再寫作業。”老媽被我蒙過去了。

我終於可以看書囉！《三國演義》中有幾段我印象深刻的段落，魯子敬力排衆議中的辯論場面令我感到諸葛亮的口才思維極好，而孫權謀士張昭等也是聰明人。

而從八十回的“徵南寇丞相大興師，抗天兵蠻王初受執”到九十回“驅巨獸六破蠻兵，燒藤甲七擒孟獲”中，又令我領略到臥龍的聰明才智。孟獲七次被擒，終於立誓不再反。但烏戈國國主兀突骨的滅國之災皆因他錯誤的.領導國民盡反諸葛孔明，可他的三萬藤甲軍所披藤甲又使我敬佩。最後，原始地雷之威力之巨大，又令我再次敬佩孔明的智慧。

這次竊讀，不僅讓我吸取了“營養品”，還令我對《三國演義》增添了幾分喜愛之情。