印象的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的印象的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

印象的作文1

生活中每天都發生着很多的事情，這些事情或大或小，但我卻從中讀出了很多很多……

記得那是一個冬天，寒風鼓足了勁兒的朝人們襲來，凜冽的寒風像刀一樣割在人們的手上、臉上，就連穿着厚厚棉衣的人也凍得瑟瑟發抖，路邊的垃圾袋隨風飄舞，雪娃娃也在空中跳起了歡快的舞蹈，它們落在人們的身上，很快便消失了蹤影……那時我正和媽媽上街購物，走在我前面的是一位老奶奶，大約有八十多歲了，她衣着單薄，臉上的皺紋寫滿了滄桑，臉凍得通紅，正拄着一根柺杖，顫巍巍的走着。而我卻被眼前的美景吸引住了，就在我欣賞時，突然前面發出了“哎呀”一聲的慘叫，我循聲望去，只見那個老奶奶跌倒在地上，手中的.柺杖也斷成了兩截，他的身旁有一片雪融化後結的冰，顯然老奶奶是被它滑倒的。老奶奶抱着自己的腿仍然帶聲呼喊：“我的腿啊，我的腿……”她的臉因爲痛苦而扭曲了，原本通紅的臉也變得慘白。人們聽到了老奶奶的叫喊，都爲了上來，可是沒有一個人來幫助老奶奶，反而四處張望好像在等待着什麼。老奶奶看到人們停止了叫喊，他用滿懷希望的眼神望着人們，可看到無人上前後，她無可奈何地垂下了頭，那明亮的眼神頓時暗淡下來，似乎明白了什麼。我正要上前，卻被媽媽一把拉住，急切地問道：“你要幹什麼？”“我把老奶奶扶起來呀。“我回答說。”傻小子，你也不想想，萬一那老人說是你撞她的，你怎麼辦？”“這……”我沉默了，我彷彿理解了人們冷淡的眼神，理解了他們的內心，我對自己的無能爲力感到慚愧，我不經想：“我們社會所倡導的真善美都到了那裏呢？”

久久，一片寂靜，風更加猛烈了，那呼呼的咆哮聲交織在我的心頭，雪更大了，雪娃娃們在人們身上披上了一件白衣，那白純潔而耀眼，光潔而無暇……看到這裏我無奈的搖搖頭，向家走去。這時一個清脆的童聲傳入我的耳中：“奶奶，我來扶您。”我循聲望去，一條鮮豔的紅領巾飄入了我的視線，原來是一個小學生。在他的攙扶下，老奶奶竟然站了起來，在人們讚許的目光中，這一老一少向遠處走去。說來也怪，寒風變得溫柔起來，雪娃娃也不再跳舞了，初升的紅日將第一縷陽光灑在這一老一少，好像爲他們批上了一層金色的披風，他們的形象頓時高大了起來。我趕緊用手機拍攝下了這珍貴的一幕，而一旁的人們都紛紛低下了頭。

這雖然只是一件再小不過的事情，但我卻從中讀出了許多，這一老一少遠去的身影給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷，他深深的鐫刻在了我的心中。

印象的作文2

也許我沉默的同時，生活給我帶來了很多，也帶走了很多。有值得讓我追回的什麼，也有讓我該去放棄的什麼吧。也許我不敢正視這些問題，因爲我疲憊我身軀，實在沒有力氣要去與什麼作戰，在去從註定身邊奪回我的應有。經歷了現實一次次的洗禮，面對生活，我懂得的太少了。好似人生的字典裏只有無情，殘酷，無奈，沒有美好可言。我變了嗎，不，我沒的變，只是在生活中多爲自己插了一把快刀。

也許年齡在飛奔，成熟在靠近心靈。求知的慾望越來越強，而付出與回報總是不成正比。以前我能將學業放在第一位，因爲那時我還有理由有力氣去追求，相信着光明使者它就在前方，就這麼同命運爭着鬥着，近來我才發現，始終僞背不了，命運的着弄，還是被註定編排着一樣。經過一翻學程的來回，我最終還是一無所有，面對知識我莫明其妙的，由然而生了一種錯覺。好似我所做的一切，一切都成了多於的，一切不在有結果，

我感到我很孤獨，在生活面前，一切的一，一的一切都加以勉強作修飾一樣，勉強着生活，勉強着學習，勉強着讓自己快樂。慢慢開始相信着，相信着生命的意義很輕微一樣，追逐的感情也開始學會放棄了。初中畢業後，我選擇了中專，腳步踏進了中專學府，本以爲一切都是美麗的，一切都同我想的那樣，幾年後我會無悔的走進社會，走近自己的理想。但每好的東西它全活在了暇想裏，一切卻都與之想反了，都一一離開了我的計劃。努力奮鬥是不在會有結果的了，無論怎麼去反抗我仍然還是會回到最壞的原地。也許這是我來到這裏的唯一體會吧，付出的結果那就是沒有結果。爲此，我開始在家人的`不理解中生活了，似乎一次次的痛楚，只有眼淚來作以發泄，一片黑黑的天空，只的我一人去支撐。我好累，卻不敢大膽的說言口，因爲所有的一切，都是自己選擇。也許我能接受的也只是面對，面對一切的無奈。

在生活裏，在命運中誰都想贏，但總有輸家。我也應該化分在後者吧，面對自己，面對人生也許現在的我輸的很慘，摔的很重。我將我的青春時光全都賭在了我的學程裏，將自己的夢想丟在了一顆不知道會枯萎的希望小樹上。明知前方不在有光亮，卻停留在了等候上——(中專畢業證)。

也許我該走——該走的都走了，也許我應留——還有一個惦念的等候，明知道生活面前的這條路，不值得我守候，面對無奈卻只能選擇停留。也許我真的是個同命運作賭的賭徒，只不過賭的不是金銀不是珠寶，而是無價的青春年華。

印象的作文3

長到15歲，看過的電影不少，而我印象最深的就是《再見十八班》。

第一次看這部電影是在去年，無意間看到其中的一個片段，覺得很有意思而且很好奇，便迫不及待地打開了愛奇藝，電影感人的情節征服了我的心。

十七歲的宋宸收到了來自一年後的自己寫來的信，信中的內容讓這位十八班出名的不良少年對新來的班主任老譚態度好一些，甚至組織他們爭流動獎盃，好好考試。只可惜最終考試十八班被匿名舉報抄襲，老譚因此大怒。期間老譚被查出癌症，期末考試後便住了院，最終在做手術時大出血，十八班的同學及時獻血，挽回了老譚的性命。但癌細胞在體內擴散，無法治癒，最後老譚和全體十八班一起畢了業。

整個電影情節真實得讓人如臨其境。其中給我印象深刻的片段有三個。

片段一：老譚被調到十八班當班主任時，整個班的同學都對老譚很排斥，對他說的'每句話都逆着來，甚至秦淼淼在老譚面前說髒話，搞惡作劇。男生們在老譚回家時跟蹤他，並曝光他的個人隱私。當時看到老譚眼底的無助和驚慌，還有些許的失望，覺得很可憐。

片段二：當十八班因爲齊天曝光秦淼淼黑歷史的時候，十八班集體打羣架。後來齊天報警，並把事情都推到十八班身上，就當所有老師和同學都在埋怨訓斥十八班時，只有譚睿明站出來願意相信他們，並且維護他們的尊嚴，不允許別人以任何形式去侮辱他們的人格。放了學，十八班在教學樓外給老譚鞠躬道歉，自此，十八班接納了老譚。而男生女生也開始和諧相處。怎麼說呢，老譚明明失望了很多次但是依然沒有放棄十八班，甚至還選擇信任。最終堅持還是有回報的。我同時也覺得十八班的同學同樣很委屈，明明很多事根本不是自己的錯，但是所有人都不分青紅皁白地斷定他們的錯誤。

片段三，是我最喜歡的情節：當老譚給同學們發畢業證書，並說出對他們每個人的印象和評價，說着說着每個人都哭了。有時候可能很多事情的結果都不如我們所願，但在過程中我們已經竭盡所能的付出了，結果就不那麼重要了。只要我們問心無愧了就是最大的成功。

正處於青春期的我們，好像總喜歡跟老師和家長“對着幹”，讓我們向東走非得往西行，讓我們看天非得瞅地，狂妄地可以，任性地幼稚，一遍一遍重複犯同樣的錯誤還不肯低頭，而我們的老師卻不厭其煩地一次又一次地矯正我們歪曲的路線，想到這，淚就止不住地流下來，我們不也經常上演《再見十八班》的橋段嗎？希望，看過這部電影的同學，放下你自以爲是的驕傲吧，放下你對老師的成見吧，讓我們不再曲解老師的言行，理解老師的良苦用心，珍惜我們有限的初中生活，活出一個健康、快樂、陽光的自己。

印象的作文4

隨着時間的推移，有些事情往往會由明變暗，由暗逐漸淡忘。但是，我小學上的一節常識課，至今還深深地印在我的腦海裏。鈴響後，教室裏一片寂靜。一個戴眼鏡的中年老師走進教室，一手拿着教材和教具走上講臺。他是我們的常識老師。老師拿出一杯水。我好奇地看了看，猜到了。“同學，你知道這是什麼嗎？”老師的大嗓門在我耳邊響起。“水。”學生們齊聲回答。

“是的。你能告訴我什麼是水嗎？”"水是我們每天飲用和使用的東西.""水通常生活在河流、湖泊和海洋中."“水是會流的。”.突然，我的同學像一鍋開水一樣說話了。在一片議論聲中，老師又拿出一塊鐵，讓我們和杯子裏的水比較。聽完老師的話，有的同學在臉頰上打坐，有的同學輕聲說話。老師叫我的時候，我正在四處張望。我支支吾吾，答不上來，臉卻火辣辣的。

同桌主動舉手回答說：“鐵和水是有一定體積的，但是水是可以流動的，不像鐵是有固定形狀的。”“答案很好。”老師讚許的說，然後老師拿出三瓶東西放在講臺上。“現在我請一個同學上來分辨瓶子裏的東西。誰來了？”老師話音一落，我帶着“賠罪”的感覺快步走上講臺。我先仔細看了看，然後用鼻子在每個瓶口嗅了嗅，大膽地舔了舔，自信地說：“有色酸是醋，無色熱是燒酒，無色無味是水。”老師聽了我的.回答，笑着點點頭，對大家說：“記住：水是無色無味的液體。”嘴上不說，心裏卻很開心。

然後，老師用神祕的語氣說：“你知道水的脾氣嗎？”同學們，看着我，我看着你，最後把注意力放在老師的臉上。“這水，它就是喜歡變，喜歡孫悟空。遇到熱量會變成水蒸氣，變成雲，向上飛，進入太空旅行；遇到冷空氣就變成雨滴落下滋潤大地；如果是在嚴冬，它會變成美麗的雪花，大地會被銀覆蓋。”老師看着杯子裏的水，笑着說，水在常溫下是液體；在零攝氏度時，它變成固態的冰；受熱後蒸發上升，悄無聲息地變成水蒸氣跑掉了。這叫水的三態變化。”說到這裏，老師停頓了一下，看着學生。學生們被老師生動的描述深深吸引，都睜大眼睛充滿好奇的看着他。

老師繼續說，“水是人類寶貴的自然財富，也是我們的好朋友。水力發電，給我們提供能量，帶來光明；水可以灌溉田地，孕育豐收；水可以溝通世界各地，讓各國人民自由交流，增進友誼。總之，普通的水蘊含着無窮的力量.”隨着老師高低語調的變化，學生們時而露出會心的微笑，時而露出驚訝的神色，時而睜開疑惑的眼睛，時而皺眉，苦苦思索.幾十顆無辜的心被抑揚頓挫的話語的豐富內容深深吸引。正當學生們興致勃勃地聽着的時候，鈴響了。老師拿着教具慢慢走下講臺，學生們用不情願的眼神看着他……朋友，如果當時你也在，你一定會和我一樣印象深刻。

印象的作文5

告別了初中的奮鬥生涯，我們又走進了又一個人生奮鬥的平臺王力中學。

暑假結束後，我們帶着對高中生活的期待和嚮往跨進了王力中學。初到王力中學，對於我們來說是一個很陌生的環境，雖然聽說這所學校的存在，但並未走進過這所學校，所以裏面的一切的一切，我們都不熟悉，不過我想；到了三年之後，這所學校帶給我們的將是許許多多難以忘懷的回憶。

踏進了王中，我們就增多了一個身份，那就是代表着，我們已經成爲了王中的學子，從此成爲這個學校中的一份子。這讓我們感到無比的榮耀，至少我是這樣認爲的，一直都是，走進王力中學，裏面有很多漂亮的風景，到處都是一片綠色，帶給我們無比的清新的感覺，看到這，不禁會問起自己：這不就是我期待和嚮往的`高中生活嗎？學校的涼亭有着古典的風格，是學校的一個亮點。還有假山，王力先生的石像和王力陳列館。這樣都是我們王力中學的特色的風景。但是最能吸引人的，就是我們學校建在的地方是一個山坡。爲了方便同學們走路不那麼費勁，學校裏面建有很多高高的樓梯。從教學樓的最高處往下看，一眼就能看出這個斜坡的原形狀。除了這個，我們還能看到大廳前的草坪所寫的那兩個成語：龍蟲並雕，求知至樂。聽校長說，這是王力先生所創。我想，把這兩個成語寫在同學們時時刻刻都能看見的地方，爲的就是讓我們要向王力先生學習，讓我們像他一樣，熱愛學習，廣泛學習等。

學校里人很多，一到放學等時間，整個學校人山人海的，密密麻麻的人分別涌向校門和宿舍或食堂。住宿的人一般都會很趕，因爲要着急回去洗澡或洗衣服或吃飯等。可是由於人太多，所以有時會出現沒水的情況，那時，同學們就會紛紛抱怨着學校，缺這個缺那個的。雖然這樣是不好，不方便同學們的一面，只要我們善於換一個角度去思考一下，就會發現，這樣可以鍛鍊去努力爭取時間的能力。如果我們把握好時間，不讓它白白浪費掉，不僅可以趕在別人之前接到水，也可以趕在別人之前有更多的時間去學習，去完成老師佈置的作業和人物等，這難道對我們來說不是有幫助有積極向上的一面嗎？我想沒有人會否定的。

對於王力的印象，我終究還是選擇好的態度。我認爲我們應該要滿足現在學習和生活環境，因爲還有很多的高中都遠遠比不上王力中學的。我們國家還不夠發達，該節儉就是得先節儉的。這是一個能鍛鍊我們意志的時刻，也是教會我們更好去生活的時刻。

王力中學，以前棒，現在棒，將來更棒！

印象的作文6

在這個暑假中，我第一次坐上了夢寐以求的飛機，第一次踏上了我向往已久的城市，領略了異地無限美麗的風光，在杭州看到了水平如鏡的西湖，在廈門看到了美不勝收的鼓浪嶼，在烏鎮看到了古樸素雅，勝似江南的景色，但令我印象最深的還是那個多姿多彩的廈門。

第一天下飛機時，已是黃昏，黃昏中的廈門顯得格外動人，夕陽西下，人們光着腳丫三三兩兩的海邊悠閒地散步，陽光照在海面上，倒影就象小孩子紅紅的大肚皮，黃昏中的廈門一切都是那樣詩情畫意，到了晚上，月亮一點一點的升了起來，給這個繁華的大都市塗上了別樣的光韻。高樓林立，車水馬龍，生活節奏快，人流量大，消費高，這些都是我腦海中廈門的代名詞，到底是不是這樣呢？我帶着這個疑問，回到溫馨可人的家庭旅館美美睡了一覺，睡前嘴角還掛着微笑……

第二天，睡醒一覺之後，拉開窗簾，陽光投射進來，天湛藍湛藍的，今天真是一個難得的好天氣，我和家人邁着輕盈的步伐走出了門，哼着小調，坐上了輪渡。從輪渡向鼓浪嶼望去，就像一幅風景畫。很快，我們踏上了譽有海上花園佳名的鼓浪嶼，島上的植物鬱鬱蔥蔥，使人感到空氣都是清新的，這個小島和市區只相隔着一條几百米的海洋。如果說廈門是一個熱鬧，不甘寂寞的青年，那麼鼓浪嶼就像一個不食人間煙火的.羞澀少女。

這座不大的小島上足足有三百多條街，一家家精緻的小店大部分都匯聚在龍頭路上，它們總會出其不意的出現在我的面前，讓我驚喜不已，我們在美麗安靜的鼓浪嶼上行走，喝着冰仙草，吃着各種小吃，逛了一家又一家。傍晚，海風吹來，吹散了一天的燥熱，這時我發現了一個叫阿甘慢遞的小店，這個店讓我感到印象深刻的是寫信，不過寫的可不是一般的信，是寫給未來的自己。

我認真地坐下寫了一封寫給十年後自己的信，信中我對未來的自己說，廈門真的很美，像一幅嵌在框子裏的畫一般，我讓長大後的自己再來廈門，再來這家店，那時的我會是什麼樣子，又在做什麼呢？我拿着我的蓋章本，蓋了一家又一家，留下了一個又一個的美好回憶，在鼓浪嶼上，每到一家小店就會有無窮的驚喜和樂趣。第三天，第四天我們接連去了觀音山的夢幻水世界，廈門有名的雜貨一條街，吃遍了廈門小吃，逛遍了廈門大學，玩遍了廈門的曾厝垵。

廈門的景物，廈門的鼓浪嶼讓我改變了原來的看法，廈門不僅可以很都市，很繁華，還可以很自然，很文藝，更可以很浪漫。幾天的旅行很快就結束了。廈門，讓我流連忘返，不捨得離去，十年後我一定會再來看你的。那時的廈門，那時的我，這個美好又遙遠的夢想將從現在開始一直陪伴我……

印象的作文7

許多人喜歡打籃球，但卻不愛籃球，他們不會用心去保護它。在他們的折騰下，籃球慢慢消磨掉了生命

幾個籃球在百貨店裏，無聲的展示着自己的光鮮。一天，一個男孩急匆匆地跑到店裏，喊着：“老闆，我要買藍球！你這有怎樣的籃球啊！”

“有貴的，也有便宜的，”老闆指着一排排擺放整齊的籃球，“你看”。正在睡覺的籃球被男孩的聲音驚醒了，許多籃球都低下頭去，只希望不會被小男孩看中，而只有一個最普通的籃球昂着頭，好像希望小男孩看上它似的。“老闆，我……就要……這個籃球了。”男孩看了看籃球的價錢，指着一個普普通通的籃球說。“兄弟們，我先走了，你們天天呆在這裏，雖然安全，可是，有意思嗎？外面是個怎樣的世界呢？不好意思，我得出去看看嘍。”這個籃球想大家揮手告別。

男孩把籃球帶回學校，籃球的生活發生了翻天覆地的變化。男孩找了他的那羣好夥伴一起打籃球，籃球就被他們“啪啪啪”地使勁打。在很遠處，他們把籃球投向籃球架，“砰”！籃球被撞得頭暈腦脹，不一會，它就遍體鱗傷了。但籃球聽着孩子們歡快的叫喚聲，笑聲，它似乎覺得身上一點也不痛。它配合着孩子那汗漬漬的手，一次又一次彈起，跳着強勁的舞蹈。它想：不管再累也是值得的，這外面的世界真是太精彩了。它優雅地從一個男孩的手中脫出，鑽進了籃框，引起了觀衆一陣歡呼聲，籃球笑了，多麼榮光，我們生下來就是應該到籃球場舞蹈的，我們的人生應該在籃球場度進。男孩們打着打着，一不小心把籃球扔進了髒髒的水坑，他們小心翼翼地把籃球拿起來，爲了更好打籃球，他們找了很多沙敷在籃球上。這會，籃球變得面目全非，可它堅信着一句話：“爲別人付出，就算死也是很開心的！”他們發覺天暗了下來，過了一會就下雨了，男孩們也停止打籃球，他們把籃球帶回家，可他們還沒折磨夠籃球，他們雙手抓住桌子，兩隻腳還踩在籃球上，籃球痛苦得不得了，但也只能默不作聲。不幸的'一天到臨了……男孩們想往常一樣聚集在籃球場上，一個高個子的男孩一手抱着籃球，一手叉着腰。他們玩了大概10分鐘後，在一次投籃落地時，它！“犧牲”了！它爲了他們這羣玩樂的男孩，犧牲了……在我們認爲，它的命運是悲慘的，可是在籃球的“心中”它的命運是幸福的，是快樂的。

大家都說梅花的精神是堅貞不屈、傲雪欺霜，大家都說爬山虎的精神是鍥而不捨、奮發向上，大家都說桃花心木的精神是經得起考驗、有毅力，而籃球的精神是什麼？是爲他人付出！請大家也記住只就話：“爲別人付出，就算死也是很開心的！”如果你們做不到這種大事，也可以做點小事，付出是不需要勉強的。

印象的作文8

編者按：我們的學習生涯中是否遇到那麼一位印象深刻的老師?下面我們來看看《Miss高就是“高”》這篇文章吧!

她，中等身材，白皙的臉上嵌着一雙會說話的眼睛，嘴角總是向上揚，配上一頭微卷的淑女短髮，整個人看上去神采奕奕!她就是我的英語老師Miss高。

Miss高對我們的'學習高標準、高要求，“高”絕對是她的代名詞。她四年級接班的第一節課就對我們說：“上課要時時集中注意力，積極參與課堂討論，如果你一不小心走神了，嘿嘿，那你就慘了!”果不其然，我們上課的任何舉動都逃不過她的順風耳和會說話的眼睛。一次，後排的男生趁她轉身寫板書時竊竊私語，以爲Miss高不會發現，誰知她突然猛一轉身，緊緊地盯着後排的那個角落，清了清嗓子說：“來，你來重複一下我剛纔的問題。”他呆呆地看着Miss高，不知所措。結果可想而知，被Miss高狠狠地批評了一頓。別以爲這樣就結束了，接下來的3個問題，Miss高老師還追着他問，嚇得他再也不敢開小差了。

Miss高不僅對課堂聽講要求高，對我們作業的要求也很高。作業書寫要端正、默寫正確率要高、作業上交要及時，這是底線，如果其中有一條做不到，那麼你就只能重寫了。有一次默寫，我班有一批人把“happy”寫成了“heppy”，我也是其中之一。Miss高可生氣了，用她那犀利的眼神挨個掃視了我們幾個人一圈，我見了慚愧地低下了頭，因爲從Miss高的眼神中我彷彿聽到了：“這樣的錯誤不應該出現在你的身上呀!”從那以後，每次背誦我都非常認真，常常追着媽媽讓她幫我默寫。當然，也有一些“勇者”去挑戰Miss高的底線，但都是無功而返。漸漸地，我們的作業質量、 默寫準確率大大提高了。

別看Miss高要求高，上課可幽默風趣了。她常常用一些有趣的方式幫助我們理解單詞的含義並快速記住單詞。在記憶“funny”這個單詞時，Miss高問：“大家看，這個單詞是不是和sunny很相似?你想你看見陽光的時候是不是很開心，心情好就要做一些有趣的事，這就是funny。”我們聽了頓時記住了funny這個單詞，理解了它的含義。如果英語課我班傳出陣陣笑聲，不要奇怪，肯定是Miss高又在給我們講有趣英語故事了。每次我都會在心裏默默豎起大拇指：Miss高就是“高”，這都能想得到。

我愛我的英語老師Miss高。

印象的作文9

每當看到牆角邊那雙藍色的運動鞋，老人那笑呵呵的神情就會閃現在我的腦海中。

我家樓前馬路北側有條衚衕，從我有記憶起，就記得在衚衕口一直坐着一個修鞋子的老人，看上去他已經六十多歲了。

老人的鞋攤很熱鬧，經常有穿着皮鞋的男人、衣着時髦的女孩、說一口家鄉話的老頭老太太在那裏圍成一團等着修鞋。來的早的人，往往可以坐上老人特意爲顧客準備的馬紮，來的晚的`人，鞋子不急着穿，就撂在老人這兒等第二天再來拿，着急穿的話呢就要站着等了。

因爲被乒乓球老師選中參加區裏的比賽，我這幾天一有時間就練習打球，腳上的藍色運動鞋跟着我出了力。不巧的是，今天放學剛和同學打了一會球，左腳上的鞋子就張開了嘴，腳趾頭都能看到了。

沒辦法，我只好趿拉着鞋子往家走，心中有些氣惱：這是過生日時候爸爸給我買的鞋子，平日穿都很仔細，就這段時間忙着訓練，才顧不上愛惜這鞋子了。鞋子壞了，怎麼辦呢？

走到衚衕口時，一擡眼看到了修鞋的老人。我心中一亮：乾脆找老人修修鞋子吧。

今天修鞋子的人比較少，加上天色晚了，老人正準備收攤。我趕忙喊：“爺爺，鞋子壞了，麻煩給處理下吧。”老人停了下來，擡眼看了看我，指了指眼前的馬紮，示意我坐下。我一屁股坐在馬紮上，脫下腳上的鞋子遞給老人。

老人拿過鞋子，放在手中左右打量一番，架起眼鏡，從身邊盒子裏翻出切刀、針線、膠水來。他先從刀子把裂開鞋口的髒東西清理乾淨，又拿出膠水來仔仔細細地抹在斷面上，然後放在一邊晾上。過了大概5分鐘，估計膠水晾乾了，老人拿了針線開始縫合裂口。

老人把鞋子遞給我：“3塊錢。”老人的手藝真是無可挑剔，縫過的針腳很細密，基本看不出來。我穿好鞋站起身，開始翻口袋，結果一毛錢都沒找到。天吶，我居然沒帶錢！我不知所措地站在那裏，對老人慾言又止。老人大概看出了我的窘迫，大手一揮：“孩子，天晚了，先回家，明天再把錢送來吧。”我感激地連聲應着，如得了特赦一般，一溜煙地跑上了樓。

接下來幾天，忙於訓練和參加比賽，我竟然忘記了給老人送錢。等我再次經過衚衕口猛然想起來時，已經是一個星期以後了。我有些懊惱：怎麼就給忘了呢？

拿着錢，跑到衚衕口，我不好意思地對老人說：“爺爺，實在不好意思，我忘記還錢了。”老人似乎有些發愣，看了看我和我的鞋子，突然想起來了什麼似的：“喔，沒事沒事。記起來就好。”

看着臉色黧黑、手腳不停忙碌的老人，我心中涌起一陣感動：都說人情淡漠，我卻從老人身上感受到了樸實的溫情。

印象的作文10

踏一路金聲風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。我在編織一個夢，我住在那小小的夢裏，走過五月的激情，踏着六月的期望，我踏入了初中的生活殿堂。

以一系列的動詞表達了對生活的熱情。

帶着新奇、帶着憧憬，掀開生活的扉頁，這時候心靈像一輪鮮活的朝日，光鮮、圓潤、輕盈，流彩的眼波彷彿都能化育萬物，我用純純的眼神，想往着初中生活中的每一點細節…...

可是繁重的課業，單調的生活，枯燥的語、數、外、政、史、地、生，反覆地克隆着，日復一日的學習生活，時光的飛輪就這樣轉的我有點兒頭暈目眩，今天和昨天、前天一模一樣，上學、聽課、吃飯、做習題、背課文、洗腳、睡覺，有多少興奮、喜悅、輕鬆的記錄呢？

這種單調又壓力重重的生活告訴我這只是一個開端；告別了成羣孩子瘋玩兒的景象，我們必須擁擠在升學的小道上，看不到密如飛蝗的蜻蜓，聽不到垂柳下呢喃的'燕語，在幻想做夢的年紀，本該哭也忘情，笑也開懷，可是我在升學的陰影中成爲青年，我變成了旋轉的風車，我變成了不倦的機器，我變成了按照程序動作的電腦………

初中的快樂就是瞪着發紅的眼睛專注地看那記分冊，路那麼窄，我活的太沉重、太勞累、太單調了；逼仄的生活使我和父母的關係像分數線一樣起伏不定，時緊時鬆.

以優美的語言生動地再現了初中生活的單調與壓力重重，心理狀態表現得很充分。

“最近比較煩，比較煩，比較煩，爲什麼考卷的分數只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，爲什麼初中的快樂與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風過後，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點燃後，整個身軀都化成了灰燼，讓人看見了苦楚；一隻雛鷹幾次折翅後，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消雲散了…生活，有點讓人卻步。

但我不能違背了自己最初的意願，我明白成長有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽，欣賞海燕射烏雲的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會忘記我所肩負的責任…我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。

“我希望當我回首初中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現了積極的心態，主題得以彰顯。

黑色的初中生活你會成就一名生活中的英雄---我！

印象的作文11

第一印象最具衝擊力，九寨溝第一次衝擊我的時候，是我在前往最高點的觀光車上，窗外的景色給了我巨大的震撼，前所未有的天、水、山相互交映，完美結合，那時的我眼睛忘了眨動，思維迷失了方向，快門沒有按下，因爲鏡頭裏逝去的風景張張都是絕美。

景區安排所有的遊客先乘觀光車到達山頂，再從山頂往下游玩，遊玩可乘坐景區內的觀光車，也可步行，我肯定是要步行的，因爲這錦繡的畫卷不細細的觀賞對不起蒼天。這裏是海拔3000米的高原，霧鎖青山，羣山連綿，有的橫臥一望無際，有的高聳半隱雲霄，有的樹木茂盛，鬱鬱蔥蔥，有的峭壁岩石縱橫龜裂，寸草不生；只能用一個奇字來形容，不僅奇在氣勢，更奇在心中。

幾天前，我擡頭仰視雲朵在天際飄動，幾天後，我低首俯視層雲在腳下流動，置身山頂，我懷疑自己是不是已修得半仙之體在山水之中飄渺縱橫，來到仙境騰雲駕霧。

九寨溝的湖被叫做海子，即海之子的意思，但九寨溝的湖名中都去掉了子這個字，景點都變成了熊貓海孔雀海之類，這樣一叫，卻讓原本已至佳境的九寨水景更加增色不少，諸多的海子中要選出個代表着實困難，有先入爲主的原因，第一個看見的五彩湖特色鮮明。密林中、綠蔭下一條彎延的棧道直通幽境，慢慢悠悠中聆聽鳥語花香，眼前豁然開朗，初見一池碧綠，細看卻是五彩斑斕，兩岸樹林、佳木、繁茂異常，殷紅的山槐，奼紫的山杏，微黃的椴葉，深橙的黃櫨，加之水中的藻荇交橫，水草豐茂，陽光穿越森林，直射湖面，彷彿顏料入水，五彩過漫開來，反着明亮的光，或有陳年枯葉飄然落入湖中，漾起五色漣漪，讓人目不暇接，心神盪漾。

鏡海是極品中的極品，顧名思義其湖如鏡，也許是微風忘了光顧這裏，萬傾湖面如一面平鏡，發出淡淡冷光，連綿羣山盡入湖面，真是魚在空中飛，鳥在水裏遊。更奇者，鏡海湖面，無論有風無風，春夏秋冬，湖面常年有一條縱過全湖的水波帶，令人在驚疑中驚異，在陶醉中感嘆。

在景區內海拔3160米左右的地方有一景點名爲原始森林，高而粗的參天巨樹比比皆是，頗有亞馬遜河熱帶雨林的`味道，林中空氣異常的清新，空氣中的氧離子異常豐沛，雖值酷暑，但人在其中，只覺涼風送爽，呼吸順暢，神志清醒，心曠神怡。

在人間佳境的陶冶下，我如癡如醉的飄着，漫漫而遊，不知不覺到了出口，回眸，別過這幅山水畫卷咔嚓快門一閃，帶走朦朧的印象，有如朦朧的山水。硃紅燙金的九寨溝三個大字的背後是鬱郁濃蔭，朵朵白雲，潺潺流水。

帶走的是咖啡般悠久的回味，留下的是蜜糖般甜蜜的快樂。

不虛此行了。

印象的作文12

談起讓我印象深刻的老師，那便是我四年級的數學老師------劉利娟老師。

劉老師算不上什麼絕世大美人，可是由內而外地散發出智慧的氣息。一副度數挺深的眼鏡後面，是一雙炯炯有神的眼睛，透出睿智的光芒。劉老師平時像個大姐姐一樣親切，無時無刻地關愛着我們。雖說是這樣，可她教學並不馬虎。每一堂課，每一個新知，她都會盡心盡力地上好，時不時會冒出一兩個小笑話，逗得全班哈哈大笑，使課堂氣氛一下子活躍了起來。正是因爲劉老師的教學有方，我們班的數學成績在年級總是名列前茅，我的數學成績也得到了很大的提高。

還記得四年級上學期，那個寒冷的`冬天，我穿着厚厚的羽絨服，拿着那本滿是紅叉叉的作業，懷着忐忑的心情，顫抖着走向劉老師。見到我，劉老師笑了笑，溫和地問我：“冷不冷啊？”說完，我便感到一雙溫暖的手放在了我的臉上，這使我更膽怯了，只盯着那支改作業的紅筆，下意識地搖搖頭。這時，劉老師的臉色一變，皺了皺眉，指着一道題說：“這道題是這樣做嗎？”看着她嚴肅的臉，我心中一慌，似懂非懂地又搖頭。劉老師輕輕地把我拉到一邊，嚴厲地看着我，彷彿在說：這題你是應該做對的。見我一頭霧水，她便把這題分析給我看，每一個條件，每一步，都反覆講，直到我徹底懂了，又佈置了幾道類似的題給我做。至今我還記得，那種類型的題目，我再也沒錯過。

那年冬天，我總是被劉老師給我的溫暖包圍着，對自己的數學也更有自信了。五月份時，天已經很暖，可我還穿着那件綠毛衣。一個課間，我和同學們在走廊上追逐着，被劉老師撞見了。她一臉驚奇：“孫思文，穿這麼多你不熱嗎？”說着便用手擦了擦我頭上那不知何時出現的漢，我小聲地說“還行”。沒想到被劉老師聽到了，她拉開了我毛衣的拉鍊，讓我不知所措，眼睛“四處亂飄”。劉老師似乎看透了我的害羞，拍了拍我的背，讓我回位子上去了。我頓時感覺到一種清涼，一種被關心，如微風般的愛。

雖然只有短短的一年，可劉老師讓我的數學成績突飛猛進，讓我找回了自信。那些劉老師給我的獎勵，我一直沒捨得用。

那年，那一堂堂生動的數學課，那對我綻開的笑容，那位可敬、可愛、可親的劉老師，永遠珍藏在我的記憶。那位我心中最美麗的老師，是我一輩子都不會忘記的。

印象的作文13

“送煤工人還會來嗎?”我焦急地望着窗外。鵝毛般的大雪，一個勁地從烏雲密佈的天空往下灑。在滿是白銀的大地上，只有一條蜿蜒的小路伸向遠方，人們在路上小心翼翼地走着，可還是一步一滑，從嘴裏不停地吐出陣陣白氣，天冷極了。今天是該給我家送煤的日子。 我在屋裏坐立不安，瞧着那微微泛着青色火苗的爐子和窗臺上擺着的幾塊蜂窩煤，不安地想:“這幾塊煤頂多可以應付到晚上，要是送煤工人真的不來，那可就糟了。哎!真倒黴。”我失望地走到門口張望，可外面只有稀稀落落的行人，連個三輪車的影子也沒有。

“暖，算了吧!天這麼冷，雪這麼大，送煤工人一定不會來了。”正當我要轉身回屋的`時候，突然，透過紛紛揚揚的大雪，我隱約地看見遠處一輛平板三輪車艱難地向這邊緩慢地移動着。我揉了揉眼，仔細一看，啊，是送煤工人來了!我欣喜若狂地向他跑去，差點滑倒。 三輪車在我家門口停穩了，滿滿的一車煤上蓋着塊大塑料布，車旁站着一位二十多歲的年輕叔叔，他一邊擦着臉上的汗水和雪水，一面道歉:“今天雪太大，路滑，煤送晚了，讓你等急了吧!真對不起!”我擡起頭，只見叔叔烏黑的頭髮溼了，上面落着雪花，一身藍色工作服上沾了不少的煤末子，兩肩已經被雪水打溼了，棉鞋上也沾滿了泥和雪，顯然他是賣了很大的力氣。 我見叔叔這樣辛苦，連忙說:“叔叔，雪下得這麼大，您還來送煤，太辛苦了，沒耽誤用煤!”叔叔臉上露出了笑容，他二話沒說，從車上搬起一揉煤就往院裏送。我也幫着搬。叔叔一見，連忙攔住我說:“你別管了，小心弄髒了衣服，”我感激地望着他。

叔叔搬得又快又好，不大一會兒，一車煤就整齊地碼在屋檐下，望着他凍紅了的臉，我心裏十分感動，連忙說:“叔叔，快進屋喝點水，暖和暖和吧!”他摘下手套，撣了撣身上的煤末，滿不在乎地說:“看，這不 乾淨了。”我也笑了。 叔叔轉身剛要走，突然發現煤上已經落了一層雪，就對我說:“哎呀，這煤不能放在這兒，溼了就不好燒了，我幫你碼到廚房裏吧!”我攔住他說:“不用了，您夠累的了，我來吧1”“啥，我不累，別客氣了。”說着，他就搬起煤向廚房走去，我望着他渾身是勁的身影，彷彿寒冷早被他拋到了九霄雲外。 “小朋友，我走了，再見。”我站在門口，望着這位年輕叔叔遠去的背影，心想，這真是雪中送炭啊1這位送煤叔叔給我留下了深刻的印象。

印象的作文14

四月底，我們班來到了懷化市中小學素質教育實踐活動基地——華陽營地，在這我們度過了愉快的五天，開展了許多振奮人心的活動，其中，我印象最深的便是野炊了。因爲這是我第一次離開爸媽和同學們一起自己動手開展的一次野炊活動。

記得那一天，太陽公公笑眯眯地掛在天空。吃完早飯，教官就帶着我們五連來到了營地一個十分優美的地方，那裏山上樹木茂盛，綠樹成陰。山下有一大塊草地，綠草如茵。草地旁邊便是一個三十米左右的長廊，長廊裏有一個挨着一個的土竈臺，每個竈臺上各有兩個大鍋，竈臺旁還有一個不鏽鋼水池，每個竈臺前面還有四張由正方形桌子拼成的長方形的桌子，桌子上放着油鹽醬醋等佐料。教官說：‘今天，我們就在這野炊，自己動手，製作出四菜一湯，米飯由食堂提供。”同學們聽了，十分激動，都歡呼雀躍起來，可也不免有些擔憂：平時在家從未獨立當過大廚，這次要做四菜一湯，能成功嗎？經過一番七嘴八舌的商議，我們十人一組，分工合作。有的搬運碗筷，有的拿取食材：西紅柿、雞蛋、青椒、肉絲、幹豆腐，酸豆角、包菜、蔥與姜。然後我們開始準備：有的擇蔥；有的洗西紅柿、包菜；有的把幹豆腐洗乾淨後切成薄薄的小方塊；有的把雞蛋打在碗裏，調成糊狀；有的'把青椒洗乾淨後切成絲；有的負責生火……而我，負責打掃衛生。大家七手八腳地忙開了，切的切、洗的洗、說的說、笑的笑。

一切準備完畢，就開始妙菜了。我們打算做：西紅柿雞蛋湯、酸豆角炒肉末、炒包菜、幹豆腐青椒炒肉。我們首先炒的是青椒幹豆腐炒肉。只見我們的大廚先拿起了油桶，小心翼翼地倒入少部分油，怕倒得太多，油濺出鍋來，等油熱時，我們的大廚便把肉沿着鍋沿邊倒下鍋去，鍋開始滋滋地響，可她卻一點也不怕，翻動着鍋鏟，把肉炒得金黃時，添了一點醬油再加進青炒翻炒，放適量鹽，再把幹豆腐放進鍋翻炒，又放少量鹽，最後把肉絲、青椒、豆腐合在一起翻炒片刻，撒點蔥沫便出鍋了。接着我們又炒了其它幾樣菜。看着桌上我們第一次親手做的四菜一湯，人人臉上都洋溢着開心和自豪。大家開動了，我們都搶着吃那一盤色香味俱全的香乾炒肉。吃完了，我開始打掃衛生。把洗菜池、竈臺和桌子上的垃圾都扔進了垃圾桶。又簡單地用抹布抹了一下桌子，看看被我掃乾淨的竈臺，我也十分開心。

這次活動特別讓我記憶猶新。因爲我們終於在沒有父母的情況下，用自己的雙手做了一頓美味的中餐，感覺自己彷彿一下子成長了。

印象的作文15

相信在場的各位同學都有表演過，當你在準備的時候，是甚麼心情呢?而在表演的時候，又是懷抱著甚麼樣的心情呢?

記得有一次，老師要我參加臺語的演講比賽，我一直推辭，說我不行，老師說有甚麼不行呢?只要有心，一定能成功的，但是我還是說我的口才不好，老師說每個人剛生下來口才就很好嗎?大家都是經過訓練，一步一步慢慢的學習，慢慢的累積經驗，到最後纔會成功的呀!

所以我只好硬著頭皮，就聽老師的話，好好的背稿子，不懂得又去問別人，看要怎麼說，句子纔會通順?，背完稿子之後，我又去問別人，看看我說的好不好?看看我有甚麼需要改進的地方，老師還將以前的`學長姐們比賽的光碟拿給我看，剛開始我只有看一遍，到了學校老師指導下，老師發現我努力不夠，所以要我回家再多看看光碟，然後把內容寫成大鋼，到學校去告訴老師他們說了些甚麼，但是到了學校，老師發現裡面有四篇文章，但是我只寫了兩篇的大綱，所以老非常生氣，他告訴我一定要全力以赴，向自己挑戰，因為這樣纔不會辜負了老師對我的期望，而且，如果我挑戰成功了，那份喜悅是比甚麼都令人高興的，但是如果我挑戰失敗了，也有很大的進步，因為我知道我的缺點在哪裡，改進了之後，我又更上一層樓了。

時間飛也似的過去了，到了比賽那天，我穿了一件洋裝，在臺下等待的時候非常的緊張，當唸到我的名子的時候，我的心臟簡值都快要跳出來了！但是到了臺上，我竟然能夠滔滔不絕的說出我的演講稿，而且我還把所有的動作演的出神入化。當我下臺的時候，媽媽跟我說我說的很好時，我還以為媽媽在安慰我呢!但是老師都也說我很棒，我才向信媽媽說的話。果然，到了公佈名次的時候，我竟然得了第三名!我真不敢相信，我第一次比賽，完全沒經驗，就能得到高雄市第三名!老師跟我說：看吧!天下無難事，只怕有心人，只要肯努力，你就一定會成功的。所以，到那個時候，我才明白，為甚麼老師要找我去參加演講，因為他知道，我有這個天份，不然我們這個班上有這麼多人，為甚麼就要選我呢?就是因為我有那個能力，我可以做到，老師看人真準啊。

所以我覺得，每個人不管做甚麼事情，都有自己的第一次，只要肯努力，一定能夠成功，雖然在準備的過程中很辛苦，但是一分耕耘，一分收穫，沒有辛勤的耕耘，是沒有豐耘的收穫，所以我覺得我們不管面對甚麼事，都要全力以赴。