[優選]讀書心得作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的讀書心得作文，希望能夠幫助到大家。

讀書心得作文1

這周去送印學美術，一進教室，老師就對我說：“小印畫畫用色很大膽，別看她文文靜靜的，畫起畫來可潑辣了，畫得很大氣”。

其實這話，印爸也對我說過，但是我沒太在意，也許我不愛好畫畫吧，這次又聽老師說了一遍，我還是不是太上心，難道是無心插柳柳成蔭嗎？

其實給她報畫畫，我不是很情願的，因爲我帶她去看了跳舞、鋼琴，但是她不愛學，就是愛識字，結果給她報名了，現在學的還行，至於畫畫，是鄰居推薦的，我想反正不能讓她閒着，報就報吧，先畫着吧，就這樣學了起來。

去年元旦的時候，我進去聽老師講解學生的作業，當時畫的是一個聖誕老人，班級裏十來個孩子，老師講完了，有個爸爸說：“我家孩子怎麼不如別人家孩子畫得好呢？”。

老師愣了一下說：“那你覺得哪個畫的好？”。

那個爸爸指着印的作業說：“她畫得挺好，挺大氣的，挺飽滿的”。

當時印畫得聖誕老人佈滿了整個畫面，其餘的什麼都沒有。但是在我看來，我也和那個爸爸說的一模一樣，總覺的別人家孩子畫得好。

現在想起這話還記憶優新，我認爲，幹什麼都需要天賦，如果你腦子裏沒有畫面，就畫不出來畫，正因爲想的不一樣，每個孩子畫出來的東西也不一樣，畫面的佈局，顏色的搭配等，都是不一樣的，我認爲印對這方面有一定的天賦，她想想力很豐富，對色彩有獨特的見解。

有一次作業是畫花，她和別人與衆不同的`是，她用了紅色的砂紙，綠色的葉子，白色的花芯，無論是佈局還是用色都很特別，畫面很協調，我覺得還畫得挺好的呢。但是她在家是不畫畫的，只靠老師教得一個半小時，因爲她不怎麼喜歡畫畫，我也不強求，但是每次她的作業都在中等以上，至少我這麼認爲。

也許這就是她自己的天賦吧。

讀書心得作文2

看了《狼性》這本書後，知道了狼的信條：強者生存，臥薪嚐膽，不懼失敗，講究策略，衆狼一心，鼓勵個性，狼亦鍾情，善於交流，充滿好奇。我想這個信條就決定了狼的品質，這也是狼族延綿生存了一百多萬年的原因了。

那麼，狼究竟有什麼品質呢？

我認爲野是狼品質的最精髓最簡短的概括。具體的表現是狼個性的自由，獨立，桀驁不馴，敏銳快捷，堅韌，果斷，不屈不撓等。然而這絲毫不妨礙他們的團體作戰能力。他們憑藉敏銳的嗅覺，發起勇往直前的攻擊，遭遇失敗不屈不撓的態度，協同對敵的精神，這就是他們之所以成爲強者的原因。他們呈現的品質如此的迥異於其它動物，卻與人類的品質如此相似。外加上它們是肉食動物。這也就成爲了人類批評，敬畏，喜歡的狼原因了。就因爲人類與狼作爲強者，品性如此的接近，使我更能清楚地看到自身的不足，我缺乏狼的獨立，堅韌，不屈不撓。除此之外，我認爲狼有謙恭的態度，不管對手多麼弱，它也要對對手做一個詳細的觀察瞭解。對手多麼的強它也凜然不懼，不示弱。狼對自身瞭解是多麼的準確，既不妄自菲薄，也不才大志疏。對自身在狼羣的地位的多麼的滿意，積極的奉獻。這些都是我缺乏要學習的。

然而，最重要的我認爲狼的`智慧更加值得我學習。狼的智慧：強的心態，堅韌不拔，專注目標，不畏挑戰，勇於冒險，團結合作，發現機會，善於觀察和溝通，從失敗中學習，好奇好學。學習這些智慧足以使任何一個組織或個人變的強大。試問我們自身有狼面對困難時的堅韌，鎖定獵物的專注，明知對方強大仍勇於進攻意志嗎？我們有狼緊跟並詳細觀察獵物，不斷地發現機會，向隊員發送信息，策劃攻擊策略和路線團體合作精神嗎？我們有狼從失敗中學習，對新鮮事物好奇好學的態度嗎？我想這些我都沒有，這也是我更加要學習實踐的方向。通過這方面的加強我想八月份完成開戶數八個，有效戶四個的目標是沒有問題的。

讀書心得作文3

得與失

得與失的關係，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務相同，但順序不同。

——題記

人們對待得與失的態度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然後慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈。

從文章《得失之間》中我知道了這個道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍後的一個小故事：在他獲得榮譽後應邀到全國最大的監獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的`真實經歷，全場掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰，全場都關注着他，希望能夠馬上聽到這個的人物身份，然而，他的回答竟讓衆人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因爲疏忽小偷成功了，從此更一發不可收拾，而這個教訓確實的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學，三年下來歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也爲他將來的比賽奠定了基礎：他先後取得了全校長跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對不起小偷。他剛說完，臺下的罪犯希庫萊就承認了自己的過錯，菲力斯摘下自己的獎章別到他的胸前。

曾經讀過這樣一篇關於父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩隻蛋，父親告誡兒子，貪佔便宜可能佔不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗麪，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子先選無蛋的的，果然是完全無蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓兒子道，想佔便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長地說，不想佔便宜，生活也不會讓他吃虧。

得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實道理，正如劉備失徐州而得荊州戰略要地，諸葛舍滅孟獲之良機而得萬衆敬服之心。

讀書心得作文4

《沉船》是印度作家泰弋爾寫的一部長篇小說，《沉船》故事中的偶然際遇，在泰弋爾的筆下顯然都表示一切爲神的安排，或上帝的意旨，他有意以此來宣揚他的宗教思想，但更重要的是，我們必須看到，泰弋爾實際通過這個故事全面地表達了他本人的那種人生觀和世界觀。

我們看到《沉船》裏描寫的世界真可稱之爲好人世界。這裏每一個人都隨時全心全意在爲別人着想，都不惜自我犧牲以謀求別人的幸福，安那達先生簡直完全以女兒所感受的悲歡代替了自己的感受，納里納克夏和克西曼卡瑞母子彼此的關懷和體諒達到了全然忘我的地步。漢娜麗妮和羅梅西真誠相愛之後，儘管出現了重重難以消除的誤會，卻始終對他一往情深，無法忘懷，羅梅西在發現自己意外得來美麗的新娘並非自己的妻子之後，既不肯苟且從事以假亂真，又決不肯不負責任地把她拋開了事。即使自己因而受盡種種誤解和折磨亦在所不惜！更不用說還有那位印西一帶出名的卡克拉巴萍大叔，他和羅梅西卡馬娜真可謂萍水相逢，僅是在一條船上偶然相遇，但他以及他家人馬上把解決他們的困難看作他們全家的頭等大事。

很顯然泰弋爾在這裏宣揚的是一種以道德救世的.思想，彷彿依靠人的善心，世間 的種種苦難就可以解除了。

書中還有作者寄予深情的兩個人物：幼小的烏梅希和卡瑪娜，烏梅希這個從小無家可歸的流浪兒，爲了生存下去不可能不染上許多“不道德的”“自私”的惡習，但當他一旦被人收留，感受到別人溫暖時，他善良的天性隨之充分顯露出來，天真、憨厚、溫柔而美麗的卡瑪娜，在她認定羅梅西是她的丈夫時，她是那樣逆來順受，甘願忍受一切痛苦，以求得羅梅西的幸福。

泰戈爾以其善於刻畫青年心靈的妙筆給我們留下了兩個令人難以忘懷的青年形象。

讀書心得作文5

《奇蹟》這篇故事是肖定麗老師寫的，故事情節生動感人，描繪了一位老人以特別的方法尋找她舊日摯友的故事，使我深深地感動了。

這篇故事講的是：有兩位老太太，一個叫杏，另一個叫桃。在許多年前她們是一對好朋友，形影不離，不過，這是許多年前的事了，她們分別住在不同的城市。杏過的日子非常無聊，於是，她決定去街上賣氣球。白天，杏奶奶把黃氣球放在家，只賣另外的。晚上，就躺在牀上與黃氣球說話。她在黃氣球上寫上字，讓桃來找她，他把手一鬆，黃氣球就出發了。黃氣球被樹枝掛住了，被開車的'大叔扯下來帶回家裏，被他家裏四年級的小孩帶出去……途中，它不斷地被路人撿起讀上面的字，重新寫上新的字。摸它，揉它，擠它……有一天，有個小女孩撿到了它，看了看這個密密麻麻的字，好不容易纔讀懂它。女孩的奶奶研究了一下，說他認識桃，是杏寫給她的。其實這個奶奶就是桃！第二天，桃奶奶拿着黃氣球，上了火車，然後，下車開始步行，特意買了一大束氣球，一大束氣球載着桃奶奶飛起來，在黃氣球的帶領下，桃奶奶正好碰到了杏奶奶。終於，她們見面了……

杏奶奶的黃氣球彷彿是一個有生命的氣球！這個氣球就像是一定要實現杏奶奶的願望，永不放棄。而我呢？做事情總是半途而廢，記得有一次，我用摺紙來折一條小船，第一次折的時候，不小心把紙搞破了。第二次，我又把步驟搞反了。第三次的時候，我實在沒有耐性再折下去了，就把紙一撕扔到垃圾桶裏。唉！我真的連個黃氣球也不如……

直到現在我才明白，奇蹟是可以創造出來的，只有你有恆心去努力實現它，奇蹟一定會出現的。

讀書心得作文6

今天我從《愛的教育》這本書中讀了一個非常感人的故事，叫《小抄寫匠》。故事的主人公是一個12歲的男孩，名叫裘里亞，因爲家庭生活困難，父親被迫兼職兩份工作，除了正常工作之外，還要當抄寫員，每寫500張字條，才能得到3里拉的報酬。裘里亞爲了減輕父親的負擔，想幫爸爸抄寫，爸爸不同意，裘里亞只有每天晚上偷偷地幫爸爸抄寫，這嚴重影響了裘里亞的睡眠，一個月下來，裘里亞早上常常起不來，學習成績也下降了，爲此，爸爸開始批評他，後來索性就不管他了，這使裘里亞非常傷心，但是裘里亞並沒有說明真相，仍然偷偷地幫爸爸抄寫。最後終於累病了，他意識到再也不能這樣下去了，一個晚上，他想幫爸爸最後再寫一次，卻被爸爸發現了，爸爸終於明白了，非常後悔也非常感動，與裘里亞緊緊擁抱在了一起。

裘里亞的故事深深地感動了我，與裘里亞比起來，現在的孩子是怎樣做的.呢？

裘里亞的家庭非常貧困，全家人都靠着父親微薄的收入生活，在這種情況下，裘里亞還非常刻苦的學習，成績一直非常優秀，而與裘里亞相比，現在有些孩子家庭條件要好的多，可是他們的學習卻很不用功，甚至把學習當成了一種負擔；裘里亞是個有愛心，懂得關心、體諒家人的好孩子，他看到父親非常勞累，便想與父親一起分擔養家餬口的重任，而現在有些孩子，在家裏過着衣來伸手飯來張口的日子，絲毫不懂得關心體諒家人，有些孩子甚至連父母的工作都不太清楚，他們將來長大了還能關愛其他人嗎？

裘里亞這種關愛他人，刻苦學習的精神，難道不值得我們學習的嗎？

讀書心得作文7

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。這不，暑假裏我讀了兩本《狼圖騰》使我對狼方面的知識更進了一步。

《狼圖騰》是一本關於蒙古草原小狼的奇書。全書由幾十個世人難以猜度的神祕的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出。

本書由作者歷時三十餘載精心創作而成。作者在內蒙古額侖草原長時期地與狼共舞，與心愛的小狼結下生死之情。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂、狼堅不可摧的團結意識、狼的'親情和友情、狼和草原以及草原萬物的關係……無不給人以心靈強烈的震撼和感動。

作者是滿懷着深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼、讚美小狼的，從此，小狼永遠活在人們心中。

上面我說的一系列話都是在讚美小狼。看了後，你一定很想了解內蒙古大草原吧，不過，我要告訴你要想了解草原得先了解狼。也有人認爲在草原上，狼不算什麼好東西，這得算得上是一隻兇惡的野獸，呵呵!開個玩笑吧，你去看看一部動畫片《喜羊羊與灰太狼》裏面的灰太狼並不可怕，反倒有點可愛，你說呢?在作者認爲狼在草原上很重要，他說過：狼是騰格里派下來保護草原的，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。

狼通常是羣體作戰的，他們不光在草原上的地位是一流的，連吃羊也是一流的：大個頭的狼爲其它狼做跳板，跳進羊圈吃羊，等裏面的狼吃飽了，再在裏面撘跳板把吃飽的狼送出來，給餓狼搭跳板，吃飽的最後一隻狼就會用死羊搭一個羊梯，跳出羊圈，回家。

我從書中積累的知識就這麼多了，你也可以去看看《狼圖騰》這本書，比我積累的知識更多。

讀書心得作文8

青蓮之風，豪近奔放，青蓮之意，抒發惆悵，青蓮之心，遙指天下。

——題記

手握金樽，酒香四溢，輕叩大門，夢迴大唐。詩仙李白，內心複雜，多種情緒，縈繞在心。滔滔江水，瑟瑟唐風，融情於詩，鑄成盛唐。

黃河之水，洶涌澎湃，奔騰入海，不再回流。年邁父母，對鏡悲嘆，朝時黑髮，爲何暮白？人生得意，縱情歡歌，莫使金樽，無酒對月。在世之人，皆有其意，黃金千兩，一揮而盡。烹牛宰羊，姑且作樂，痛飲千杯，也不爲多。岑勳丘生，飲酒爲樂，將進酒吧，千杯莫停，吾歌爲汝，傾耳細聽。奢華生活，有何珍貴？醉生夢死，不願清醒。

自古聖賢，無不寂寞，唯有飲酒，纔可取樂。陳王設宴，汝可知之？飲酒萬杯，盡情歡樂。但缺銀兩，何出此言？儘管買酒，一同痛飲。五花良馬，千金狐裘，呼兒將出，換酒而歸。與爾同銷，萬古長愁！

天寶三載，詩仙蒙冤，小人作梗，排擠出京，賜金放還，八年之久。滿腔不平，無處發泄，遂與岑勳，拜訪丹丘。三人相聚，登高宴飲，借酒放歌，豪情萬丈。借酒消愁，借酒興詩，大筆一揮，《將進酒》出。

詩如其人，性情相像，萬般感慨，發泄詩中。充滿自信，桀驁不馴，目空一切，孤高自傲。先寫波折，發泄不滿，引出豪邁，縱情享樂。

醉生夢死，不足爲貴，狂放豪邁，氤氳夢幻。暢飲之豪，酒興之高，唯獨濃酒，可安你心。春夏秋冬，興榮昌盛，朝代更替，衰敗腐朽，無絲痕跡。詩仙一生，繁榮昌盛，緊接之後，衰老落魄。放下金樽，眺望江水，輕掩大門，思緒飛揚。

名曰青蓮，不朽於世，夢迴大唐，雙眸含淚。

讀書心得作文9

在《幼兒教師的專業素養》中提到：“對幼兒園老師而言，與家長溝通，積極尋找教育的最佳切入點，從而提高教育的質量，顯得尤爲重要。幼兒教師除了在每天上學、放學的過程中與家長面對面溝通、進行家訪等方式之外，還可以努力思考，建立多種渠道，採用多種方法與幼兒家長溝通。”現在我們每個月都會去孩子的家中進行家訪，以家訪的形式面對面的與家長進行交流，這種形式受到家長們的歡迎，作爲老師也能在家訪的過程更多的全面的瞭解孩子。但我們的家長由於平時工作比較忙很少來幼兒園裏，接送的大部分都是孩子的爺爺奶奶，更別說走進學校、走進課堂，瞭解老師的教育工作，體會幼兒園的教育活動的重要性了。雖然我們幼兒園在學期中也會組織一些親子開放活動，但家長對幼兒園平時的常態教學活動卻知之甚少。

爲了促進家園之間的理解、溝通，我們曾經開展過“利用家長資源，讓家長走進課堂”的親子系列活動，該活動得到了家長們的積極響應，有很多家長都表示願意走進幼兒園，嘗試着做一回老師體驗幼兒園的教學工作：記得我們有一位在銀行工作的媽媽，她準備了一些錢幣給孩子上了一堂“認識人民幣”的數學活動，一開始上課孩子的積極性非常高漲，特別是她的孩子更是非常開心和自豪，但後來由於都是以講解和示範爲主，孩子們開始蠢蠢欲動起來，讓這位媽媽無法掌控，活動結束後她對我說：“周老師！你們上課時怎麼能讓孩子注意力一直集中的，我在課上真是沒有辦法，你們可真不簡單啊……”還有一位是在環保局工作的媽媽，準備了一些環境污染的圖片，給孩子們上了一節環保課；還有是警察爸爸，給孩子上了認識“安全標記”的`活動……這些家長通過走進幼兒園，“客串”一回老師，他們更加了解了幼兒園的工作，也體會了老師工作的不易，對我們的教育教學更加的支持和理解了，而我們也在此類活動中受到更多的啓發。因此，利用家長的豐富資源，讓更多的家長走進課堂，架起家園溝通的橋樑，受益的是我們的孩子。

讀書心得作文10

說實話，你小子，我一直很羨慕你，羨慕你可以將許嵩的歌唱的很好，羨慕你可以以一圈18秒的速度跑完400米的距離，羨慕你可以肆無忌憚的大笑，羨慕你的一切的一切，其實我不必羨慕你，因爲每個人都有每個人的缺點和優點？

“多得些知識並不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作爲呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的.人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，纔會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動！

讀書心得作文11

“他”使我快樂，使我傷感；“他”使我感動，使我落淚。當我看他第一眼時，我便泥足深陷，愛上了他。

他總是在我得到好成績後沾沾自喜時，對我說：“天外有天，人外有人。”強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起糖衣炮彈的洗禮，當你正在蜜罐裏享受時，恐怕別人已經登上巔峯了。”

“他”就是我心中的上帝；人類的天使；幸福的`化身；文字的靈魂……

也許是厭倦了枯燥無味的abc，也許是逃避令人窒息的百分數，我一次又一次的約“他”出來。從他那淵博的大腦裏，我走出了平淡如水的地方，進入了一個陌生而又稀奇的世界。噢，“他”就是我日思夜想、千方百計想靠近的書！古今中外，多少名著讓我望而止步，認真查看。什麼《西遊記》、《紅樓夢》、《名人傳》呀，都在我的腦子裏回放着，優勢，靜下心來想想，我的大腦真像一部放映機，當我回想時，就會象電影一樣回放。

讀書時，我會應景入文。例如，小時《白雪公主》時，我便想：我是一個善良的獵人，躲在樹後，等惡毒的王后來到時，我便殺死他，那白雪公主就不會死了，但是，這樣他就見不到王子，得不到幸福了！又有一次，我看一本《名偵探柯南》，我真想有一雙金睛火眼，看透每個人的心，找出兇手，讓受害者沉冤得雪。

看書多了，也會有點心得體會。書是人類文明的結晶，是科學文化、生活、至理的載體，是先賢的經驗總結。多看書，讀書能修身養性，提高作文水平，而且還能增加一些課外知識，讓你更有智慧，在“戰場”上，無智慧，難成大事。讀書也能使你的心情更快樂。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”其實讀書有許多好處，就等有心人去慢慢發現，最大的好處就是可以讓你有屬於自己的本領考自己生存。

親愛的同學們，如果你熱愛生命的話，那麼請認真讀書吧！讓生命之花開得更燦爛！記住，爲中華之崛起而讀書！

讀書心得作文12

記得有一位名人說過：“讀一本好書就是同許多高尚的人談話。”是呀，一本好書可以鑄就我們的未來，因此我們要多讀書，讀好書，成爲一名優秀的學生。

現在來想想看，書櫃裏的書中，你認爲哪一本是你最喜歡的書呢?如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。

雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續讀下去的好奇。。這本書主要講了一個出生於英國中產階級家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫遊四海的'雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，於是便悄悄地離開了家鄉，開始了自己第一次冒險生涯。在經過一些奔波後，他開始有點想家，於是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經營的海島，帶着一個名叫星期五的僕人回到了早已闊別35年的家鄉。到家後，他發現父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發現，原來還有一些忠實的朋友一直爲他保管着錢財。後來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年後，他的妻子逝世，傷心之餘，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經商。魯濱遜在路經曾住過的荒島時，發現島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續着冒險的征程……

讀了這部作品，我感想頗多。“魯濱遜”這個形象是上升時期生機勃勃的資產階級的典型，體現的資產階級的思想和他們的階級本質。他具有頑強奮鬥的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實際的幻想，而是腳踏實地去戰勝困難，用行動去實現目標。他是一個具有冒險精神的資產者，還是一個敢於追求理想的殖民者。

這，就是這部作品給我的感受。看來認真地讀一本書，它終會給你意想不到的結果，因此，我們一定要讀好每一本書，領會書中的韻意。

讀書心得作文13

我懷着敬佩的心情，反覆仔細地閱讀了《提燈女神》這篇課文。這是一個神聖的傳說。文章講述的是英國護理學先驅南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的.反對，毅然地放棄優裕的生活，當了一名護士的故事。

南丁格爾出生在一個富裕的英國家庭，從小受到良好的教育，當社會需要她時。她勇敢地承擔，去做了一名護士。文中用“不是給熟睡的病人掖掖被子，就是爲呻吟的傷病員換藥。”來說明她照料傷員精心，因爲她救護傷病員時，常常提着一盞小油燈，所以人們親切的稱她爲“提燈女神”，這不是源於一個護士的職責嗎？“提燈女神”這不正是傷病員對她的最好讚譽嗎？這種面對工作而盡職盡責，不輕易放棄的精神，真值得我們學習。我在學習上遇到不懂的問題時，連想都不想就扔一旁，最後才叫爸爸幫我解答，所以，我的學習一直上不去。看到班長工工整整的卷子，才羞得無地自容。

自從讀了這篇課文，我才恍然大悟：不懂就問，這不正是一名小學生應有的素質嗎？”有一次，我在家裏做一道奧數題時，被難住了，不知從哪做起，我心急如焚，便把本子扔到一旁。這時，我想起《提燈女神》中南丁格爾她爲自己的事業而盡職盡責的畫面，我拿起本子，仔細分析，認真思考，不一會兒，我就能解答這道題了。這時我深深地體會到：遇困難不能害怕，要勇於面對任何事盡心盡力，永不退縮。

讀了《提燈女神》這篇課文，我受益匪淺，我要學習文中那位“提燈女神”面對困難用不灰心，做一個對自己事業負責的人。要記住：天才就是堅持。“來吧，和我一起來發憤圖強，將來做一個對社會有用的女強人！

讀書心得作文14

韓寒作爲文壇上一位傑出的青年作家，他成爲了許多年輕人的偶像，由他擔任主編的《獨唱團》在還未出版的情況下就已經被廣大文學愛好者搶購，我想正是因爲他具有其他作家不曾有的犀利，這才奠基了他在文壇的地位，《獨唱團》正如這本書的名字一樣，是所有人獨唱的一個舞臺，但我更寧願理解爲這是韓寒在用他自己微博的力量來給所有人一個特別的舞臺。

《獨唱團》的第一輯傾注了韓寒太多的心血，他拼命的'在爲我們想和世界談談的人搭建那個特別的舞臺，當我從新華書店捧回那本帶着油墨香味的書時，開篇韓寒寫的幾句話就註定那本書裏必將是個獨唱團，周雲蓬，石康，彭浩翔等等，每一個人都在用自己的方式老表達自己關於這個社會的感情和想說的話。韓寒一直是幽默的表達着一個嚴肅的問題，他的語言裏有着自己的幽默。

在書本的最後韓寒在書上寫了篇想和這個世界談談，我想這或許纔是韓寒主編這本書的最終目的，在所有人的眼裏，他有着自己的邏輯和思想，他在用自己的力量和世界談談，來表達自己關於生活，關於社會的感想和覺悟。

生活就是一個舞臺，無論舞臺的繁華還是落寞，每個人都是自己舞臺上的主角，而獨唱團則是一羣有着特別思想的舞臺，讓人們在上面可以所有人問所有人，正如書裏那個所有人問所有人的欄目一樣，讓我總有種心動的感覺，似乎一下子看見了那本書的生命和靈性。

當從上聽說《獨唱團》的第二輯胎死腹中時，突然我的某跟神經似乎被什麼東西震了一下，心想獨唱團真的會成爲千古絕唱嗎？韓寒搭建的那個獨唱的舞臺還會在有嗎？我想不會，只能說我希望不會。

只能在心裏問一句，韓寒還會和這個世界談談嗎？又談些什麼哪？

讀書心得作文15

好煩哪！爲什麼受傷的總是我？在家裏父母說我不讓着弟弟，在學校老師罵我不乖，朋友圈裏又不稱意。

黃昏，獨自坐在窗前，眺望那微微泛黃的天際，那半輪紅日一波一波頑皮的跳動，心緒卻不在那美麗的黃昏上，滿臉的淒涼悲傷，跳躍的陽光跑上我翻開的書頁，反射在我的臉上，我的思緒被頑皮的陽光拉回，目光落在書頁上，‘青春’二字成功的拉回了我的漸飄漸遠的思緒，埋頭閱讀起來。

‘青春來了’題目這樣，寫青春期嗎？

他說‘彼時的我已不再踏紅樓窺寶黛葬花’，而此時的我正在望黛玉焚詞流淚；他說‘已不再爲諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒’，而現時的我正在爲關羽馳騁沙場而傾慕不已；他說‘我會安靜地伏在窗前看郭敬明的夏至未至黯然神傷’，我會看着郭敬明憂傷的文筆潸然淚下。

這作者與我真像，他說那是青春來了，我迷茫的向下讀，當文章結尾我恍然大悟，這就是青春！我的青春來了嗎？我會把爸媽一個不經意的小動作而生氣，會把老師的宛然相勸當做轉彎抹角的諷刺，我會把朋友善意的'微笑當做惡意的嘲諷。我都做了些什麼？人家的青春都是努力拼搏、昂揚向上，而我卻在心思敏感、低沉消落！？

我該怎麼做？去跟父母道歉？去跟老師溝通？去跟朋友解釋？對！就這麼做！

我‘呼’地坐起身，合上書，摟着放在心口處，眺望窗外一輪紅日，只剩一點了，看那通紅的日頭像是在告訴我：‘這不是落日，而是爲明日日出而蓄勢待發’對！我要爲明日準備！我要用我的青春活力去未來拼搏！

Gilr！加油你行的！