我的老師作文[實用]

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文 篇1

如果你在學校遇見老師，你會說一聲：“老師好。”老師會回你一句“同學好”。但是如果你遇到我們班的x老師，你猜x老師會說什麼呢？

x老師會面帶笑容、和藹可親地說：“寶寶好！”低年級的學生聽了後臉上笑開了花，我們高年級的學生聽了心裏樂開了花。不錯的，他的聲音就像太陽一樣溫暖着每一位同學。“寶寶好”這三個字，猶如天籟之音，使我百聽不厭，深深的印在我的心裏。

我們班的x老師可以稱得上全校一流的老師。一次，老師的兒子病了，老師居然在送兒子去醫院的路上備課，有時我上課不自覺地溜號，一想到x老師的付出，我就感到深深的自責和愧疚。

x老師上課十分專注，他總是和我們一起讀課文，他讀得很有感情，在老師的.感染下，我們也更用心地朗讀課文了。

我們班有一些同學不願意學習語文，x老師上課經常叫他們回答問題，只要他們有一點進步，x老師就會狠狠地表揚他們，x老師經常說：“不看成績，只看當下，只看努力，只要你當下努力了，你就是優秀的學生！”x老師這樣說，就是讓那些落後太多的同學看到希望，讓他們獲得自信，x老師真是用心良苦啊。在x老師的幫助下，那幾個考不及格的學生終於及格了，而經常考試不及格的朋朋竟然考了92分。

他，無時無刻地爲我們操心。老師常常讓我們讀課外書，抄每日摘抄，寫每日素材、每週一稿，這些讓我們的作文能力有了很大提升。他不僅爲我們全班同學批改作文，而且還要一個字一個字打成電子稿，然後一張張打印，發給我們。

深夜裏，我們已經進入了甜蜜的夢鄉，而他卻在月光下，微微的燈光下，爲我們批改作文……

我的老師作文 篇2

我的語文老師——陳老師，她個子不高，皮膚白晰，圓圓的臉，一頭齊耳的短髮，一雙會說話的.大眼睛永遠閃爍着智慧的光芒。

在我的心目中，陳老師是最博學多才的的人。

在一次語文課上，老師讓我們閱讀課文，結果有一個“戚”字，大家都讀錯了。老師對我們說把字典翻到XXX頁，結果這個字就在XXX頁，我們全班同學立刻都目瞪口呆了，接着教室裏沸騰了，同學們又隨便地說出幾個字，讓陳老師說在字典的第幾頁，結果我們一檢驗，竟然全都對，真是太神了！陳老師，您是多麼神奇的老師啊，您讓我第一次感受到語文學習其實並不難，只要付出就有收穫，您也讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”。

別看陳老師個子不高大，但她一站上講臺，給人感覺就是高大有威嚴。我特別喜歡她的課，她每一堂課幾乎都用笑容面對我們，她的聲音娓娓動聽，講課手舞足蹈，生怕我們聽不懂。

陳老師特別會鼓勵人。有一次，老師叫我回答問題，我感覺回答得不是很準確，連自己都不滿意，我把頭埋得很低。心想這回陳老師肯定該批評我了，可是出乎意料的是，陳老師和藹可親地對我說：“沒事，下次多努力，你一定會比這次有進步的。”我感動極了，心想，以後上課我要積極踊躍地發言，把語文學好，給陳老師爭光。從那以後，一上語文課我就把手舉得高高的，生怕老師叫不到我，從此以後，我也更加有自信了。

像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？我想，我們以後還會有更多精彩的故事發生……

我的老師作文 篇3

如果說學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶着微笑。她熱愛教學，工作勤奮；她心地善良，關心學生；她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

曹老師教我們班語文。爲了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。

曹老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行爲的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被曹老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裏感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，曹老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裏頓時感到暖烘烘的。

曹老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的'同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘着、忙碌着。

曹老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

我的老師作文 篇4

“你和我，心連心，一起生活在地球村裏……”，每當這首歌在電視上播出，我都說我會想起你。

幾年前，我媽把你給了我，你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看着我。你什麼都沒說，因爲你是烏龜。你的盔甲上有13個圖案，排列緊密。四隻爪子上有幾個鋒利的釘子。你的頭是三角形的，膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上，你會立刻把頭、四肢和尾巴縮進去。你在晚餐時看起來最有趣。那天我爸在殺魚，我給你帶了一條帶點血的魚腸。剛開始你一副滿不在乎的樣子，說是我不注意的時候你咬的.。像吃萬壽面一樣吞嚥咀嚼很好玩。

通常，我做完作業後，我總是和你一起玩。每次我擺臉盆，你都以爲一場大海嘯要來了，你就把頭、四肢、尾巴縮進殼裏。平靜過後，你慢慢伸出頭，悠閒地走着。我難過，我快樂，我會一直和你分享。你總是靜靜地聽我說話，伸出長長的腦袋，彷彿在傾聽。

有時候你很霸道，因爲我也有兩條小金魚。所以每次喂的時候總是不合理的吃小金魚的那份，讓我很無奈。最後，我只能在餵食的時候分開你。

那一次，我爸媽準備五一假期帶我去旅遊。但是，我很興奮，忘了餵你，忘了給你準備食物。過了幾天回家，突然想起來你好幾天沒吃飯了，快死了，沒精打采的。我趕緊餵你喜歡的食物，你卻無動於衷。我後悔，自責。我懇求上帝不要帶走你。我們曾經那麼親密，但畢竟你永遠閉上了眼睛。我傷心了一天，發誓再也不養烏龜了。

十幾八年後的《我和你》這首歌會被我遺忘，但是和你一起度過的快樂時光會深深的烙印在我的腦海裏。

我的老師作文 篇5

如果黑板就是浩翰的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起來那刻，她用教鞭當作船槳，划動那隻停泊在港口的船——課本。她深情並茂的朗讀，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們就像那船上的'遊客，向着展望已久的海岸前進!我，就有一位好老師，那就是佘老師。

佘老師是我們班的班主任兼語文老師。她有一頭飄逸的長髮，一雙水汪汪的大眼睛似乎能看透我們的心思。脣紅齒白，臉上總是掛着笑容。

老師和我們之間發生了很多難忘的事情。讓我印象最深刻的那一次是在課堂上。老師出了一些題讓我們回答。很多同學都把手舉得高高的，躍躍欲試，我卻把頭埋到桌子底下，不敢發言。老師發現了這個情況，走近淡淡地說：“陳一鳴，下課來我辦公室一趟”。我心亂如麻：完了完了，老師肯定要嚴厲批評我了。無情的鈴聲打響了，我忐忑不安地跟着老師走向辦公室。腳下似有千斤重，邁不開腿。來到辦公室，我心裏如十五個吊桶打水——七上八下，等待老師的批評。沒想到老師卻笑了，溫柔地說：“陳一鳴，那些題其實你都會，只是有些膽怯。大膽表達積極發言，這樣就可以邁出新的一步”。此時的我心頭涌出了一股熱流，溫暖了我的心扉。

有人稱讚老師是燈塔，是園丁……我認爲老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程。又如一位護花使者，培育着我們這些含苞待放的花朵;如一支蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂地學習，讓我們在愛中慢慢長大……

我的老師作文 篇6

“嗨，你們知道嗎，語文老師被調走了！”早上，我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷，周圍的同學都議論紛紛，猜測着新的語文老師會是誰。早自習開始了，我們卻無法靜下心來，都心照不宣地想着那個新老師。

好不容易捱到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜，會是誰呢？對學生兇嗎？我懷着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，來了！她——我們的新語文老師，夾着一本語文書，邁着輕盈的腳步，微笑着向我們走來。“就是她呀？”“真年輕！”“她是從哪兒調來的呀？”“她對學生兇不兇呀？”“應該不兇吧，她看上去很慈祥啊！”……同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發表着對新老師的看法。說也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象，待她走進教室，說話聲都停止了，大家都好奇地望着語文老師。她戴着一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短髮，穿着樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影，她給人一種特別親切的'感覺。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語文老師！”她的聲音不是很甜美，但我聽着覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要說了。幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。

新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進步。

我們喜歡我們的新老師——杜老師，因爲她用心教我們，用愛感染我們。

我的老師作文 篇7

從幼兒園到現在，關心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因爲他們都是“捧着一顆心來，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現在的班主任張老師。

張老師是一個十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業從不怠慢，哪怕只有一個標點錯了，他都會圈出來。有些字比較難寫，筆畫很多，他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說，字就是我們每個人的門面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！

他也是一位學富五車的老師，他喜歡博覽羣書。上課時，他會給我們講很多課外的知識和故事，開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課，我們全班也沉浸在那一個個引人入勝、娓娓動聽的故事裏，忘了時間。

他還是一位教學有方、因材施教的好老師。對於學習成績較好的`學生，老師會給他們佈置一些關於課外拓展方面的作業。而成績不太理想的學生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績，一邊給他們佈置鞏固課內知識的作業。我喜歡古詩詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學習氣氛很濃郁。

張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常說，一個人的才學是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們人生的大樹纔會枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所說的一樣：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”老師啊，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹，我們就是樹蔭下的小苗！老師的愛，像滴滴甘露滋潤着我們的心靈；老師的愛如融融春風，喚醒我們的智慧！

我想對我的老師真誠的說一聲：您辛苦了！謝謝您！

我的老師作文 篇8

日子漫不經心地過去了，留下了遊絲般的回憶！轉眼間，我小學畢業了，看着母校的每一棵樹、每一朵花，親愛的老師的聲音和笑容在我眼前一遍遍迴盪。老師，我會用這篇作文來表達我對你的愛。

她有一頭濃密的黑髮，眼睛溫柔而嚴厲。她有兩個胖胖的嘴脣，一個接一個，然後話從嘴裏流出來；她文學功底深厚，教齡高，幾乎能爲自己說話。聽她的課簡直是一種愉快的享受；她永遠是單純的，沒有華麗的衣服，沒有錦緞的帽子和貂皮，沒有濃淡不一的妝容，但她的笑容在人們的記憶中依然記憶猶新。她是我最喜歡的老師。

每天早上，當你走進教室時，你總是習慣於掃描我們誰在值班。然後，你打開窗戶，讓原本沉悶的教室一下子變得通風涼爽；夏天的中午，天氣悶熱，你爲我們打開了電風扇，爲我們創造了良好的環境；夜幕降臨，天色漸暗，你爲我們開燈。突然，原本昏暗的教室在你開燈的`一瞬間變得明亮；放學後，你在心理和道德上先於那些學習有困難的學生完成作業後離開了學校。

老師對我們的關心無處不在。有一次我在專心寫作業。突然，一隻溫暖的手放在我的背上，慢慢舉起來。原來是你。你的眼睛看着我說：“寫字的時候，要直！”我不好意思地笑了笑，馬上挺直了身子。從那以後，每次做作業，我都覺得後背有一隻溫暖的手。她總是提醒我寫字時保持正確的姿勢。

老師，您辛苦了！我沒有辦法報答你的教育，只能努力學習，以一個好成績進入初中報答你！我知道在你心中，我們的成功是你的微笑。我們的優秀是對你的回報。

天空仍然是藍色的，水仍然是綠色的。老師，你還在播你愛的果實。最後，我想對你說：“老師，我愛你！”

我的老師作文 篇9

兩年前的我還在上小學，學校突然舉辦徵文大賽，是寫詩歌的。詩歌這類的我最不擅長，因爲我從來都沒寫過。經過一番冥思苦想之後，我決定上網“借鑑借鑑”。一搜索我便在網上看到我滿意的作文，我絲毫沒有猶豫地將它完整地抄了下來。第二天，我將作文上交給老師，老師打開本子審閱了起來。

老師打量起了我的作文，我靜靜地在一旁看着老師。老師的皮膚如牛奶一般白皙，大大的眼睛上挺立着數根濃密烏黑的睫毛，她的鼻樑上還架着一副眼鏡，這爲她增添了幾分溫柔，老師深思了一會後，用嚴肅的`眼神盯着我說：“你的作文裏有抄襲的成分嗎？”我被老師這一擊命中的話給驚慌了，我在心裏告訴着自己鎮定，不能露陷，我搓捻着雙手，深呼了一口氣，小心翼翼地說道：“老師，我沒有。”我本以爲老師會刨根問底地追問下去，但是她沒有，只是極爲平靜地地說了一聲：“那沒事了，你可以走了。”我十分納悶，但是不敢在辦公室多滯留一秒，我轉身就跑。

兩天後，大賽結果發佈了，我竟然得了全班第一，我興奮地上講臺領作文，同時也畏懼地看了老師一眼。

待大家都領完作文的時候，許多人都唉聲嘆氣地說道：“想了好久的呢，本以爲可以拿到第一名的。”我聽到這，心裏愧疚起來：別人那麼用心寫的卻被我網上隨意抄的一篇作文給比了下去，我應該去承認錯誤，不是自己的榮耀不能拿，想到這，我二話不說地跑去了辦公室找到了老師，愧疚地說道：“老師，對不起，我不應該撒謊的，我承認那篇作文我是用抄的。”話落，老師做出了一個出乎我意料的舉動，她摸了摸我的頭，並會心一笑地說：“知錯就改就是好孩子，其實我早就知道你的抄的了，只是想給你一次承認錯誤的機會，做人要講究的就是誠信，不然可會害了很多人。成功的基礎就是誠信，沒了信譽，何來的成功可言。”

我將網頁關閉，開始寫我的又一篇作文《我的老師》。

我的老師作文 篇10

暑假的時候，聽說要換班主任，心裏就像打翻了五味瓶。後來聽說新班主任是男老師，心裏就更忐忑了。我的班主任從小學開始就是女老師。男老師當我們班主任會是什麼樣的？一定是很兇，一定是不小心，或者是沒有女老師細心...

帶着所有的疑問，開學前，謝老師通知我打掃教室。那天，我遇到了謝老師。他是一個高大的男人。他站在你面前，身高1米8，體重200多公斤。你會立刻感到壓迫感。他毛茸茸的捲髮給他增加了一點可愛，他黝黑的皮膚看起來很健康。

就是這個高大的男人和他接觸了十天。我認爲他像照顧自己的`母親一樣照顧我們。每天放學後我都會帶領大家去候車區等家長，每次去候車區都要過馬路。開學第一天之前，謝老師很認真的對我說:“昕彤，你帶同學過馬路的時候，一定要看到你前面的車。我負責看中後車。大家一起努力吧。”我聽着，特別認真地點了點頭。每天放學後，你都能看到我領着同學們走出校園，看到謝老師站在路中間，張開雙手，像老母雞一樣大着身子保護着每一個同學。這一幕深深的觸動了我，我要做好比以前更好的領導！

生活中照顧我們很好的謝老師，對教學要求很嚴格。前幾天5 (8)班的徐老師批評了5 (8)班的所有同學一句。當時謝先生正在教室裏專心批作業。他突然看到我們班四個同學跑到教室外面看隔壁教室的熱鬧，惹怒了謝老師。他迅速趕到教室，把四個學生拉了進來，說:“5 (8)班的學生被老師批評了，很難過。””四個學生陷入了沉默。這是我第一次看到謝老師這麼生氣。我覺得他生氣的原因是告訴我們學習做事要管好自己，不是幸災樂禍，而是理解換位思考！

關於我們和謝老師的故事，一定會演得很精彩，待續...請期待...

我的老師作文 篇11

我的老師是寒冷冬天中的“煤炭”，是寒冬裏的“暖氣”，是我們大家的“暖寶寶”。老師熱情而開朗，平時最喜歡開玩笑，總是讓大家忙裏有樂。我喜歡我們的老師。

老師長着一雙紫葡萄粒似的眼睛，大而明亮，一笑就像慈母一樣和善。她還擁有“透視眼”功能。大家有什麼錯誤、課上有什麼小動作，老師全都知道。老師的嘴巴小小的，但說出來的道理可不小。老師喜歡穿緊身裙和黑色低跟鞋，看起來很嚴肅。

有一天下課，一個同學做完課堂作業打算跟着人流走出門外時，他伸手把住門框，突然，門關上了，他的手被夾在門縫裏了，他不禁“啊”地叫了一聲。老師一聽，連忙問他：“疼嗎？”他說：“疼。”老師十分心疼他，再一看他的'手有點兒白，還有幾個淤血點。

老師送他去了醫務室，醫生說：“過幾天就好了。”老師讓他休息一會兒，又告訴了他的家長。

第二天老師又問他：“疼不疼？”他說：“不疼了，老師。”老師又叮囑了他幾句。

還有一次，我正和同學們打着羽毛球，一個六年級大姐姐把我撞倒了。我膝蓋着了地，摔破了。看着源源不斷的血，我心裏難過極了。這時，不知誰告訴了老師，老師趕了過來。

老師關心地問：“怎麼弄的？疼不疼？”我說：“疼。”老師一聽，小心地將我扶了起來，向醫務室走去。

醫生給我抹了紅藥水，我疼得緊咬嘴脣。老師看見了，握着我的手，雖然老師沒說什麼話，但我還是感到一股暖流從老師手尖流到我的心田。老師十分焦急，她怕我有什麼大事。

老師對我們很好，她無微不至地照顧着我們，呵護着我們。老師是一把大傘，她把孩子們與風雨阻隔開。我們在大傘下，慢慢成長。

我的老師作文 篇12

他的頭髮已經花白，嗓子因爲動過手術，所以上課時總是帶着“小蜜蜂”，講桌上永遠不缺一杯溫開水。他就是我們的數學老師——賈老師。

賈老師是一個時間觀念很強的人。課堂上，總是抓緊每一分每一秒，將知識傳授給我們。他還是一個認真負責的`人，如果某條題目錯誤率很高，他就會不厭其煩地一遍遍仔細講給我們聽，直到每個人弄懂，並能舉一反三爲止。他這麼認真，我們也就不敢馬虎了。

記得有一次，賈老師上課的時候發出陣陣咳嗽聲，我們都感覺出他生病了，講課的聲音也比平常小多了，坐在教室後面不仔細聽是聽不到的。我們見了更加屏息凝神，努力聽清老師講的每一個字。他每講一會兒都要輕輕咳嗽一聲，靜一靜，再接着往下講。有時感到實在吃力了，就停下來抿一口茶，潤潤不堪重負的嗓子。我們看在眼裏，感動在心裏：賈老師忍着病痛堅持上課，我們有什麼理由不專心聽講呢？環顧四周，整個教室鴉雀無聲，同學們都在全神貫注地聽講。

下課鈴響了，同學們都跑出去玩了，而賈老師卻走到教室後，坐下來爲我們批改着前天晚上的作業。如果發現哪個同學有錯誤，他就會把那位同學叫到身邊，在一張白紙上寫寫畫畫，不時還要提提問題，耐心地爲做錯題的學生講解正確的做法。課間短短的十分鐘裏，賈老師先後爲3個同學講解了錯題，他忙得都沒有時間喝口水。

上課鈴響了，我們原以爲賈老師終於可以好好休息會兒了，但是他卻帶着“小蜜蜂”，拿着水杯急急忙忙跑去給另一個班上課了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”賈老師，您就像春蠶一樣，無私地奉獻着自己的時間和心血，我們深深地感謝您。

我的老師作文 篇13

時光飛逝，日月如梭，轉眼間，我已經是初中生了。一路走來，除了父母同學，陪伴我最重要也最難的是我們的老師。從小學到現在，給我印象最深的是我以前的語文老師戴老師。

戴小姐更高更胖。她有一雙明亮的眼睛，能看清我們所有的動作；她有一雙靈敏的耳朵，能聽到我們是否在上課。她平時關心和鼓勵學生，下面的內容就說明了這一點。

第一件事是這樣的：我記得有一次，我們完成了語文考試。結果第二天就發出來了，讓我們非常震驚。一個成績好的學生，其實只考了70分。這一刻，不僅我們驚訝，就連他自己都不敢相信，忍不住哭了。就在這個“關鍵”時刻，語文老師戴找到了他。她平靜地對他說：“這次考不上也沒關係。老師知道你只是手漏了。下次一定可以做得很好。相信自己。”在側面，我們以爲老師會批評他，沒想到會鼓勵他。這時，我們都覺得老師對我們真的'很用心。

此外，戴老師不僅在學習上鼓勵和幫助我們，而且在生活上給予我們很多關心。第二件事發生在我們上小學五年級的時候，當時剛剛進入冬天，天氣變得很冷。戴老師時刻提醒我們多穿點衣服，千萬不要讓自己生病！但是過了幾天，戴小姐因爲感冒病倒了。她總是關心我們，但我們從來不關心老師。想到這一點，我們感到羞愧。我們去醫院看望戴老師，她見到我們第一句話就是你要注意身體，不要生病。我們都很感動，我都快哭了。

有人說，老師是照亮我們人生的火炬；有人說，老師是一股清泉，滋潤着我們的心靈。有人說，老師是一隻彩色的筆，它給我們的生活上色。而戴小姐對我來說就是一切，會讓我受益終生。

我的老師作文 篇14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”———這句由古至今的詩句就是讚美老師的偉大！我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典範；有的是誨人不倦的表率；還有的是爲人師表的楷模。

當我第一次邁入初中學校的大門時，我仍然清晰地記得我們與她—————班主任老師第一次見面時的情景：九月裏，當時的風景可以算上是“樹樹皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風徐徐地吹來。陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學校不同。老師在教室前面介紹着自己，我仔細地看着老師，長長的頭髮被梳成了馬尾，一張和藹可親的'面龐，總是顯得那麼慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

記得那是一個期末考試的前一個深夜，家人們都已經慢慢地進入了夢鄉，但我卻還在爲解不開的那幾道數學題而憂鬱、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿着臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做着自由落體的運動。忽然，幾聲輕柔的手機信息提示音攪動了我沉鬱的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡，深夜了，她還在掛念着明天的期末考試，更掛念着全班的同學。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來，沒有了剛纔的那種焦急的心情，我又開始仔細的研究剛纔的那幾道題，終於在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢鄉。

我認爲，老師的品德、品格與品質，就是我們爲人處事的典範；老師的歷練、經驗與知識，便是我們成長的根本基石；老師的勤奮、嚴謹與勤勞，會指引我們不斷地努力、奮鬥；老師的博大、慈愛與崇高，一定會讓我們飛得更高更遠。

品德、知識、勤奮、高遠，在我們班主任老師的身上體現的一覽無餘，她就是我心目中的好老師。