(優選)我的進步作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的我的進步作文，希望能夠幫助到大家。

我的進步作文1

孩子是祖國的花朵，是家中的太陽，也是我們幼兒教師的一切。孩子的進步是教師快樂的源泉。

王濤是我們班上一個讓人頭疼的小男孩，愛攻擊別人，活動中碰碰這個，動動那個，攪得老師沒辦法組織活動，其他孩子沒辦法參與活動，而老師的說教也沒有了說服力，他視而不見、聽而不聞，怎麼辦呢？

這一天，當王濤又開始小動作的時候，我把他拉到一邊跟他說悄悄話，他用小眼睛看着我，似乎因爲我的親切感動了他，也或者是沒有聽到批評聲感到意外，總之他很認真的看着我，還不時地對我笑笑，最後我摸摸他的小腦袋讓他回到座位上去，因爲有了這次沒有距離的悄悄話，整個活動他都顯得特別安靜，不再搗亂。

從那以後，王濤真的改變了，老師組織什麼活動，他都積極參與，不會再像以前一樣搗亂了，與其他小朋友也能友好相處了。而且他還會主動與老師交談，說說家裏發生的趣事，也會問問爲什麼…

孩子的進步讓我感到很開心，我對此進行了家訪，來到王濤家，他正在房間畫畫，看到我來了，馬上熱情地打招呼，還拿出他畫的作品給我欣賞，興奮地說：“老師，這些都是我畫的.。”還爲我們介紹畫中的內容，“這畫的是……”“這是我去膠南公園看見的……”。看到王濤的進步，作爲老師的我激動不已，王濤的媽媽也高興地說，孩子回家又蹦又唱，又寫又畫，真要謝謝老師。

看着他的改變，我發自內心的欣慰，對孩子播撒的愛，終於有了收穫。愛如春風，愛似陽光，使萬物滋潤，使萬物茁壯。有了濃濃的愛，我們的孩子才能揚起自信的風帆，才能體驗成功的喜悅，才能健康快樂地成長。

我的進步作文2

紅通通的花冠，眨巴眨巴的大眼睛，加上潔白無瑕的花盆底座，湊成了一個可愛的太陽花車飾，這是我努力學習，爸爸送給我的禮物。每次坐進爸爸的車裏，它似乎都在朝我笑，是它時刻激勵着我，讓我在困難面前勇往直前。

這還得從那次驚險的旅途說起：

我們全家一起去安徽老家，但不幸的是遇上了超級大雪。一路上，有好幾輛車都翻了，要麼橫躺在道路上，要麼兩個輪子陷了下去，還有的乾脆肚子朝天。這一幕幕可怕的場景看得我膽戰心驚，奶奶臉色蒼白。我細細打量着爸爸，他看了看太陽花，鎮定自若，雙眼炯炯有神，堅定得就像一座大山。

積雪化作雪水，又結作寒冰。到了長江大橋，路況就更復雜了。老爸的臉色變得凝重，雙手緊緊地握住方向盤，日不轉睛地盯着前方。哧溜一聲，不好，我們的車也打滑了！老爸迅速調整方向盤，手上的青筋也暴了出來。要不是他反應快，我們就掉下橋去了。下坡時，我緊緊地挽着爺爺奶奶的手。老爸就更緊張了，手死握着方向盤，頭上冷汗直冒，身體緊繃成了一根繩，生怕出什麼差錯。車子終於緩緩地平安駛過了長江大橋，我們心中的大石頭也終於落地了！此時的太陽花，也似乎晃得更厲害了，好像在告訴我們：“有困難的時候不要放棄，要像我這樣，勇敢地面對困難。”

從那以後，我更愛太陽花了，因爲我知道只要在有光的地方，太陽花就會搖着它的小腦袋，調皮地眨着它的大眼睛。當我遇到困難時，只要看到它，我就會想起那次驚險的經歷，想起爸爸，我就有了戰勝困難的`勇氣！我覺得爸爸就是光，我就是那花兒，爸爸給予了我生命和不斷前進的力量！

成老師：那次驚險的經歷，太陽花車飾和爸爸的形象更鮮明瞭。在危險面前，太陽花車飾一直保持着那份樂觀，因此，小作者更喜歡它了。愛太陽花車飾，也是愛爸爸的表現。

同學魏涔：陳桐把遭遇大雪的經歷寫得很具體，我好像看到了爸爸那鎮定自若的樣子。在以後的習作中，我也要注意細節的描寫。

我的進步作文3

“我一定要超越你！”這是我的口頭禪，它在我退步時，使我自信；它在我失望時，使我快樂！

這句口頭禪還有着這樣神奇的魔法，那是一個星期三，英語老師正在發英語考卷，當報到向欣媛的名字時，我驚呆了！她竟考了97分。然而，當報到我的名字時，我只考了93分，相差太大了！這時我的心裏不由蹦出了這句話“我要超越你！”以後我就以向欣媛爲榜樣，默默地努力着。後來，又考了第二單元，向欣媛這次又比上次高，考了99分。而我呢？考了97分，進步了4分！但和向欣媛還是有差距，我還要繼續超越她，這超越她的過程其實就是超越自己，沒有超越就沒有進步。當然，這分數並不是終點，我將不斷地用“我一定要超越你！”激勵自己。

記得還有一次，體育老師拿出了幾個奇怪的.東西，整齊地擺放在操場中心，接着叫我們繞着操場跑4圈，我們聽了都像霜打的茄子一樣蔫了。第一組上場了，只見他們像箭一樣的飛了出去，個個大顯身手，分秒必爭，到了最後都汗流浹背。很快輪到我和趙胡龍了，我們像兔子一樣竄了出去。突然我那寬大的鞋子不爭氣，直往下掉。“哎呀！”這可要落後了，我穿好了鞋子，慢吞吞地跑着，真想一屁股坐了下來，我彷彿感覺到同學們正用嘲笑的目光看着我。不行！“我一定要超越你！”我緊巴住鞋子，運足氣力，又跑快了。可腳就像灌了鉛一樣重，又跑慢了。我大喊一聲“我一定要超越你！”，咬緊牙關直往終點衝去，沒有影響我們隊的成績。

正是這句口頭禪讓我獲得了一次又一次的進步，我要將它銘記於心，讓我不斷地超越對手，超越自己！

我的進步作文4

不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?是啊，我走上這條華美路，僅僅一個半學期。但在這段時間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來的汗水，好累好累。

剛走進華美，開學考就給我沉重的打擊。作爲一個新生，我總是想：我應該怎麼度過呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎麼辦？我這樣的成績配在2班嗎？當時，我馬上就否決了這個想法。是的，我不應該這樣去想的。想要留在2班，就應該付出努力。相信自己“我能行”。

不久，我爲自己制定了學習計劃。對每一科都要加強訓練，特別是英語和數學。我在精英班，大多都是老生，英語水平都比我高，我意識到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補英語，所以龍老師便安排我們英語較差的去上課，我也去了。之後，晚自習有剩餘時間，我就記單詞，讀課文，背語法。我用別人休息時間來學習，努力。我們學的是劍橋，可考的是另一本英語書“A”。最先，劍橋裏我沒幾個單詞看得懂，上課也不知道老師在說什麼。曾幾何時，我快哭了。因爲壓力實在太大了。很累很累。

而數學，我的基礎還好，可遇到擴展訓練就總是不知所措。後來，我買練習書回來練習，每一道題爭取通過自己的努力寫出來。我還是相信“我能行”。

終於，在我堅持不懈的努力下，我的`成績進步了不少，這些讓我感到欣慰。

進步，是汗水換來的，成績，是努力換來的。我相信，只要相信自己，堅持不懈，再困難也可以成功。這次期中考，我數學考了144分，語文考了128分，英語考了109分。對我來說，這次考得還可以。但我知道這成績，背後便是努力的付出。

我的進步作文5

迎着早晨暖暖的陽光，我直奔日夜想着念着的新開的學校圖書館。

邁進剛裝修一新的圖書館大門，望着眼前一排排琳琅滿目的書籍，我有點迫不及待了。我在植物類一排的書架上找到了我的最愛——《植物之謎》，便一屁股坐在地上，如餓虎撲食般地閱讀起來。“……植物是我們的好朋友，它們默默地爲我們製造氧氣，提供食物，所以……”啊，原來植物是那麼重要！我繼續聚精會神地往下讀。“……冬青樹的葉子上有一層厚厚的蠟，水不易從葉面上跑掉，所以它不必用落葉的辦法保持水分，總是四季常青。”哦，植物竟然有那麼多的學問！我越讀越感興趣。“小樹要澆水，大樹爲什麼不用澆水？爲什麼花兒有好多種顏色？爲什麼……”我努力地在書本中尋找答案，其中的道理我視爲珍寶，把它們珍藏在我的腦海裏。這時，我好像感到書籍使我的知識增長了不少。

我又從童話故事類書籍裏找來美國兒童文學名著——《夏洛的網》，一口氣讀完了第一章，又讀第二章……書中那優美的詞語，生動的描寫備受我喜歡。更有那動人的故事情節，時而讓我滿臉笑意，時而又讓我略帶絲絲傷感。我貪婪地讀呀讀呀漸漸地我讀懂了：那是一首關於生命、友情、愛與忠誠的讚歌，而這些正是我們成長後爲建設祖國奉獻一切所需要的.應有素質。此刻，我又彷彿覺得：書籍讓我的思想往前跨了一大步。

我不時地把書中感興趣的詞語工工整整地摘錄在隨帶的筆記本里，並反覆地讀着，細細地領會着。我也把故事中表達思想內容的句子倒背如流，再認真地體會，我要讓書籍真正成爲我成長路上求取進步的階梯。

正當我遨遊在書籍的海洋之中，如飢似渴地讀着、寫着，真有點愛不釋手的時候，上午圖書館關閉的時間到了。我不得不放下手中心愛書，依依不捨地離去。我想，以後的雙休日，我一定還會再來。

“書籍是人類進步的階梯”今天我總算領悟了，我也要讓書籍成爲我進步的階梯。

我的進步作文6

我進步了一個人只有會拼搏，纔會有成功。當你還是一隻蠶繭時，你在裏面是那麼的孤獨、寂寞，當你真正成爲一隻美麗的蝴蝶時，你一定會閃耀出最迷人的光彩。

記得在四年級上冊時，我在作文班學習。作文常常因爲寫得很短，次要的內容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨。看見作文好的同學，就會難過的迴避一下，因爲我發現自己真的好差，好差，和他們根本不是一類人，覺得自己好孤獨無助。

後來，媽媽告訴我：‘其實，你並不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過奮鬥、拼搏，就一定會進步，也會和他們一樣優秀。“媽媽的這番話，使我找回了自信和勇氣！

於是，我便開始奮起直追，不浪費每一分每一秒，週末在家裏看課外書，積累好詞佳句，沒有半點時間出去玩，因爲，我知道：在我玩的時候，別人在學習，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮鬥！我要拼搏！所以，我堅持每天寫一篇日記，寫寫今天發生了哪些開心的、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎麼好，但是我並沒有氣餒，默默的承受着、努力着。雖然很有壓力，但我壓力爲動力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰袍‘，奮鬥着……

經過半年的.努力，我發現我的作文進步了許多！這期間有篇作文還被西子姐姐，評論過呢，我已經不是以前愛自卑的女孩了，正如媽媽所說的：只要奮鬥，就一定會獲取成功！

我們都是一隻又一隻的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要努力的！當你真正成爲一隻蝴蝶時，在回憶你曾經走過的路程，你一定會發現，只要努力就會有真正的進步！

我的進步作文7

時間如白駒過隙，轉眼間，我已經快小學畢業了。眼看着同齡的朋友們都能做一桌的美食，我也不經手癢癢了。

一天，我裝模作樣的穿上圍裙，恭恭敬敬向我的老師——媽媽敬了一個禮。一切準備就緒，開始！首先，我把剛買的土豆洗淨，刮皮可難住我了。這些土豆像一隻只調皮的小老鼠。根本不聽我的指揮，經常滑出我的手掌，任憑我怎麼“安撫”它都無濟於事。經過了漫長的“拼搏”，我終於贏了。關鍵步驟來了——切土豆絲，這可是對技術的巨大考驗。我拿起菜刀，先將土豆切成片，我越切越粗，最終足有一個拇指那麼寬。沒辦法，只能進行第二次加工。切好絲，再把它們放水裏洗一遍，這是爲了讓炒出來的土豆不黏、爽口。

現在進行下一個環節——炒。先把鍋放在爐子上，打開火，讓鍋上的水燒乾，倒上少許油。可放辣椒出了意外，隨着呲呲的響聲，鍋裏騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個淘氣的孩子一下子鑽進我的鼻子裏，嗆得我直咳嗽。我手忙腳亂的拿過醋瓶，不管三七二十一就把醋倒進了鍋裏。誰知這一倒，鍋裏立馬濺起了油，那些油像一個個在蹦牀上的.小球，一個個往外蹦，還濺到了我的手上，疼得我哇哇直叫，手裏立馬燙出小泡。我害怕了，但這時，我無意中想起了：它的根往土裏鑽，它的芽往上面挺，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。而我不就是那粒種子嗎？

我擦了擦油，重振旗鼓，拿起盤子把土豆絲倒入鍋中，亂七八糟的翻炒着。我看着土豆的顏色一點點變了，就用菜勺盛了一點嚐嚐，好淡！我拿過鹽袋，卻不知道該放多少。我求助媽媽，媽媽卻說：“自己嘗試着放，記憶纔會更深刻。”我撓撓腦袋，心想：現在都說減鹽有利於健康，那就少放一點吧。想着我就倒入少量的鹽，又翻炒了一會，嚐了嚐，味道剛剛好，我的第一道菜終於出鍋了！

這次的體驗我明白了：有生命的種子決不會悲觀，嘆氣。因爲，它相信有了阻力纔有磨鍊。而我就是那顆平淡無奇，堅強的“種子”！

我的進步作文8

最近，我格外的開心，因爲我前不久改掉了一個令大家頭痛了很久的壞毛病。

我有些懶惰，而且動作也很慢。由於我從小就動作比較慢，經常家人替我着急，有些事情我做到一半就會因爲時間來不及而不得不請人幫忙，因此我的速度得不到鍛鍊。爸爸媽媽總是幫我這又幫我那，漸漸的，我變得做什麼家務都做不到好，手腳一點兒也不麻利，樣子笨笨的。在學校大掃除時，大家都嫌我做事速度慢，什麼都不讓我做。在家裏，我做什麼事都是事倍功半，不僅沒有幫好忙，反而浪費大人的`寶貴時間。大家都爲我這毛病苦惱，該怎麼辦？

爲了讓我能夠提高做事效率，媽媽絞盡腦汁想辦法。最後給我制定了一份合約：取消每月零用錢，改爲勞動賺錢，如果不勞動就沒零花錢。如1、洗一個碗1角錢；2、掃一次地3角錢；3、疊一次被子1角錢；4、整理一次東西3角；5、擦一次傢俱1元。我知道這是爲了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，並簽上了名字。但要立即改正並不是那麼簡單，畢竟壞毛病已經紮了下根。爲了賺回本錢，我開始拼命幹活，可是儘管我盡了自己最大的努力，可是效果仍然不那麼顯着，但媽媽依然支持、鼓勵着我。

慢慢地，我儲蓄罐裏的零花錢越來越少，賺錢的心迫使我做事的速度在日日加快着，質量也漸漸高了起來。終於，現在的我和以前的我不一樣了！現在，我的動作麻利、熟練，做什麼事都比別人快，而且，我做事的頻率也多了起來，我再也不懶惰了！做事終於起到事半功倍的效果了！我真的不一樣了！

我進步了，真的進步了。我覺得做事快是一件多麼令人開心的事啊！通過這件事兒，我知道了做什麼事情都貴在堅持，還有別人的鼓勵也很重要。

我的進步作文9

生活中，不是所有的事情都能做得十分完美，有時，它需要我們努力、不斷地進步，才能夠一步步成功，最終達到十全十美的目的。

比如寫作文，剛開始寫作文肯定沒有寫了幾年的作文好。而我在寫作文上的進步，則離不開您——雷老師。

雷老師是我們小學四五年級的語文老師，至今我依舊記得開學第一天，您對我們說的三點要求及您對我們的自我介紹。這讓我感覺到您是一位很棒的老師。

果不其然，您教給了我們：“開頭點題定位，中間承上祥寫，結尾照應深化。”這樣的簡快作文寫作方法。這讓我們在作文上做到了開頭簡短，照應題目，固定目標，中間按一定的順序有條理的寫，結尾照應開頭，深化主旨。因此，我們班的作文有了第一個飛越，作文分高了很多。

接着，您又開展了一項讓我們受益匪淺的活動—“接力日記”。我還記得第一次聽到這個名字的茫然，您的解釋給了我們答案：每五個人分一個小組，每人一週寫一篇小作文，日子要固定，第二天要由老師評比，好的上來讀，還可加分，一週評一次加分最多的組爲冠軍組。

我們一開始不知道寫什麼，寫了幾次就得心應手了。爲了讓組內其他成員選上，我們用盡心幫他們講解，與他們一起構思，這樣全組的寫作水平都上升了。我還記得組內作文被選上的興奮，落選的失落，幫助講作文的勞累，獲得獎品的高興。我們班在作文上便有了第二個“跨時代”的飛越。

您在接力日記開展的'同時，又開展了“每月一書”活動，即每個月帶領我們讀上一本名著。閱讀之前，您總要上一節導讀課，讓我們先了解大概內容，並要求不動筆墨不讀書。一個月結束時，您要求每個同學畫一幅手抄報，裏面內容要有讀後感、好詞好句、主要內容，這樣，讓我們在名著中獲取大量的優美語言，這算是作文上的第三個飛越。

我們的作文水平也在這些活動中慢慢進步，我感覺自己的收穫頗多。因此，我的進步離不開您——雷老師，您讓我進步。

我的進步作文10

數學課。

雙手撐着講臺桌，嚴肅地對我們講有關於上次數學測驗的情況。講臺下，教室右側靠窗的角落裏。我和兼好友可逸像兩隻煎熟了的對蝦，弓着腰，低着頭，竊竊絲語着。我笑眯眯地對可逸說：“今晚，我們去新華書店吧！”可逸看着我，很爲難的樣子。我迎上她的眼神，水汪汪的眼睛裏盛滿了哀求。我那神情像極了一隻對主人搖尾乞憐的小狗。5秒後，可逸熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來。“跟你開玩笑的，我一定會去的。拜託你以後別用這種可憐兮兮的眼神看我了，肉麻死了。”可逸做出很誇張的表情，我奸笑着左手慢慢搭上了可逸的'肩膀，說：“你肉麻啊！那我幫你揉揉！”“不，不用了……”“現在發試卷。”老師將六沓試卷交給了各個小組長。只見到一張張試卷如層次分明的浪花，漸漸向我襲來。最後一朵浪花停在了我的手中，那鮮紅的分數刺痛了我的眼，刺進了我的心。77分。我的心裂開了。可逸湊過來問：“怎麼了？”我呆滯地回答：“可逸今晚約會取消了。”“爲什麼？！”“沒有爲什麼！”說這話的時候我很嚇人。可逸沉默了。“還有我們以後上課別再聊天了，我不想渾渾噩噩地日子，影響學習。”我深嘆一口氣，不敢再看可逸的表情。我別過臉，機械地用橡皮擦試卷上的紅叉。可逸沒有表情，嘴裏念着“渾渾噩噩，渾渾噩噩……”

有付出就有回報。我全身心地投入到與學習的戰鬥中去之後，我理所當然的得到了我滿意的成績。我的成績越來越突出，而我卻不知道我最珍貴的情感——，正在一點點消逝。

我興沖沖找到可逸，想與她分享我的。沒想到她冷冷地說：“我沒空了。”我彷彿聽到了心碎的聲音，咔吧，咔吧，好響呢！

我的進步作文11

一雙大而圓的眼睛，一張天真可愛的娃娃臉，一對大耳朵“嵌立”在小腦袋的兩旁“隔山相望”，刺猜似的頭髮“屹立”在頭頂上，形成茂密的森林。這就是我——齊昊遠。

我向大家透露一個小祕密，一般人我不告訴他哦。我小的時候比較膽小，遇事經常退縮。就因爲這個缺點，媽媽三番五次地說我，可我總是改不了。

記得上小學一年級的一天，我想吃巧克力，就讓媽媽陪我去買，媽媽說:“我單位有急事，給你5元錢自己去買吧!”不得已我接過錢，慢慢向商店走去。進了商店大門，我看見一張張陌生的面孔，額頭上一下子滲出了許多汗珠。我看了巧克力很久，可還是遲遲不敢買。一位售貨員阿姨過來問我:“小朋友，你想買什麼?”我的'臉漲得通紅，搖着頭悄悄地說了聲:“不買什麼。”然後，一溜煙兒跑出了商店，一口氣跑回了家，累得我氣喘吁吁。一會兒，媽媽回來了，驚訝地問我:“你買的巧克力呢?這麼快就吃完了?”我低着頭，半天才支支吾吾地說:“我、我、我不敢買。”媽媽又好氣又好笑，開導了我好半天。

後來發生的一件事使我變得不再膽小了。那是我上二年級，一天，爸爸媽媽帶我到飯店吃飯，爸爸讓我去向服務員阿姨要點餐巾紙。來飯店吃飯我本來是興高采烈的，可一聽到這話，馬上就變得垂頭喪氣了，因爲我不敢去。爸爸鼓勵我半天，我才慢吞吞地走到櫃檯前，但還是不敢張嘴，服務員阿姨看見了我，微笑着問:“小朋友，你有什麼事嗎?”我說不出話來，最後，才吞吞吐吐地小聲說:“我……要一疊餐……巾紙。”服務員阿姨遞給了我，我接過餐巾紙，心想，和別人打交道也沒那麼可怕嘛!我壯了壯膽子又向阿姨要了一疊。爸爸媽媽表揚了我，我開心極了。

後來，我的膽子越來越大，其他方面也有了很大進步。我開始自己上學;我能夠自己在家;我幫媽媽買東西，並討價還價;我交了很多知心朋友。我的生活越來越豐富，心情越來越好，學習也一步步更上一層樓。怎麼樣，大家喜歡這樣的我嗎?

我的進步作文12

回想起以前，一走進校園映入眼簾的是：校道旁邊有棵樹，泛黃的樹葉落得滿地都是，不遠的地方有一個垃圾池，一陣風吹來就能聞到這垃圾池的臭味。那一剎那，我感覺這個學校並不是我想象中的校園，不能給予我們一個良好的學習環境！

時間如流水般逝去，如今，我已在這裏學習和生活了兩年多，在這段時間裏，校園不斷在改變，逐漸發展成爲我想象中的校園。

從住宿的方面，狹窄的宿舍變得寬敞了，並且每個宿舍都有衛生間，讓我們免受了擁擠之苦。校園環境衛生有了很大的進步，在我們全體師生的共同努力下，校園環境得到了很好的改善，校園中不再有到處亂飛的垃圾。學校還建了新食堂，讓我們可以坐在乾淨明亮的.餐廳吃飯，解決了我們的吃飯苦惱。

學校實行了封閉式管理，讓我們有更多的時間去學習，每天下午六點半老師就會到班上去輔導我們學習，有不懂的問題就可以及時向老師請教，這樣讓我們在這種環境下養成自主學習的好習慣。在這次期中考試中，我也取得的了不錯的成績。

最大的進步是文明禮貌方面，從前校園中常常聽到粗話、髒話，同學之間不能友好相處，還有排隊插隊等，經過領導和老師的監督教育，我們慢慢養成了文明用語等好習慣，提高了我們的文明素質，這還得到上面領導的表揚和肯定。同時，我們也學會了做人的道理：一個人想要得到別人的尊重，就要從自身做起，做文明人！

我時刻用一句名言來激勵自己：惜時篤學，修成盡責。

校園的這些變化，是我校全體師生的共同努力的結果，學校的發展，讓我們每個人自己都有不同的進步。

我的進步作文13

我是一個新生，到我的新學校已經有半個學期了。我對學校的一切還不是很熟，但我能感覺到：學校正在慢慢地發展，但我同時也慢慢地發展中。

學校是一間百年老校，在以前高中部和初中部是在同一個校區的，但現在由於學校的發展，高中部已搬出老校區，初中和高中分別在不同的校區。初中部校內有實驗室，電腦室，生物園，地理園，音樂室……這就說明了學校正在發展。學校設備齊全，環境優雅，教師們都有良好的教風和大學本科以上學歷，在這裏學生能夠專心地學習，這也代表了學校的發展。我們學校還成爲了省重點學校之一，全市的優秀學生大部分集中在我校。我們的學校有一棵很大的芒果樹，它成爲了我校的象徵，操場上有4個籃球場、2個羽毛球場和一條200米長的環形跑道。我校的生物園裏有各種各樣的花草樹木，金魚池裏還養着各種各樣的魚兒。學校的大樓有7棟，分別是教學樓、校友樓、圖書樓、學生宿舍樓等錯落有致，分佈在學校園內。

我的`發展可以在學習上看出，在第一次語文檢測時，我得了比較差的成績，但後來我在老師的幫助下，經過努力，成績有了較大的提高。在學習方面，我不再像以前那樣，每遇到困難就泄氣，我學會了勇於面對困難，克服困難。這些改變都時在優秀的學校裏培養出來的。隨着在學校裏的不斷學習，我相信自己會更加努力，取得更好的成績。

優秀的學校，良好的校風，培養出優秀的學生。一百多年的校史，隨着時代的發展，培育出一批又一批的人才。“格物致知，崇尚善美”的校訓表明了學校的教育方針，教育學生：考察事物，獲得知識；追求真、善、美的品德。不斷的發展，不斷的進步，使我們學生獲得更好、更優良的教育。我相信在這麼優秀的學校學習，學習會更加進步，知識會更加豐富，品德會更加善美。所以學校的發展使我更加進步，我與學校共發展。

我的進步作文14

現在，我的字的美觀程度正在不斷變好，口語表達能力也在漸漸的提升。今非昔比，是什麼樣的做法讓我的能力有如此之快、之高的提升呢？要說字美觀程度的變化，那得歸功於我爸，這事得從五年前說起：

當時剛讀一年級，由於之前是讀幼兒園的，所以剛換的新學習環境總會讓我有些不適應。那時的我玩心還未收斂，野心仍在泛濫，所以寫作業和寫字總是草草了事。正在休假的爸爸見我如此放縱，於是就決心改掉我寫字不工整、馬虎的習慣。正是因爲爸爸說的話每每都會做到；所以他每天有時間（我寫作業時）就陪在我身邊，看着我一個個字認真寫過去，若覺得寫得不好、不美觀，就用橡皮把字擦了，有時本子都有一處被擦破了，爸爸還是讓我繼續寫。知道爸爸的性格。爲了讓手輕鬆一點，我後來每次幾乎寫得很認真。日復一日，年復一年。當爸爸上班時，我已經養成了習慣，不管有或沒人看着我，我都寫得很認真。正是如此，才造就了我現今字的美觀程度在班上數一數二。而我口語表達能力卻不是拜家長所賜：

因爲我身體在小時候不硬朗，隔月就生病。所以爲了打發在家休養的時間，我就會收看電視節目，一向酷愛聊天的.我喜歡看訪談類的節目，隨着年齡的逐步增長，我看節目時注意力慢慢轉移到主持人的口齒上了。在30多分鐘的時間內，主持人爲何能流利的讀出上千字的拗口的稿子？他們一定是練過的。於是，我也效仿主持人在家辦起了“節目”，而我的朗讀能力卻不讓“聽衆們”勸說。因此我每天早上也讀、背；晚上就去請教家長，從他們那兒我知道了令人比較興奮、歡悅的段落或令人心潮澎湃的句子應當大聲的、帶着歡悅的口氣、滿腔的熱血去讀；而令人悲傷或不好的消息時就要用緩慢的語調去讀、用低沉的聲音去讀。

正是如此的努力，爲我之後在臺上的演講奠定了基礎。使我不會再慌張，語調也盡如人意。今非昔比，我在這兩方面都有了較大的進步。

我的進步作文15

我生下來就得了一種＂內向病＂，這種＂病＂是心理上的＂病＂，我一直想努力去克服它，無奈事與願違，真是＂老天偏負有心人＂。

從小我就很內向，它給我帶來了許多痛苦的回憶。記得有一次，那時我還不滿七歲，媽媽第一次帶我去舅媽家。車外沿途是青山花草，美麗得很，而我卻無暇顧及，我很怕見到陌生人，沒見過舅媽，所以內心忐忑不安，我那失落的表情與窗外的美景一點也不協調。

車子不知爲什麼，一下子開到了目的地，我拖着沉重的雙腳，顫抖的雙手提着送給舅媽的水果，勉強擡起我尷尬的臉，走向眼前一位陌生的.女人。水果放下後，她們就開始交流起來。我心裏閃出了一個念頭，想躲進去，就在此刻，媽媽喊了聲“樾樾”，頓時我驚慌失措，身體向被潑了一桶冷水，回過頭去，媽媽又說了句：“叫舅媽。”我的嘴巴彷彿立刻對我說：“快叫，叫一聲就沒事了。”而我的心彷彿又在反駁：“不能叫，難爲情。”猶豫了一瞬間，我還是服從了心，立即躲在媽媽身後，頓時，媽媽心中的希望化爲失望，強顏歡笑地對着舅媽解釋說：“”這孩子太內向了……”吃完飯我們回到家，媽媽狠狠地批評了我，說我沒禮貌。

慢慢的，大了一歲，我的思想也在悄悄地發生着變化。有一天，我從窗外看到，幾個小孩在玩着遊戲，時而追逐，時而打鬧……他們那和諧的畫面，可愛的臉龐，爽朗的笑聲，徹底地激發了我要改變自己，告別內向的想法。我主動去和他們打招呼，請求加入玩耍的隊伍，看到他們是那樣歡迎我，我的心被融化了……

在這之後，每次見到人，我都勇敢又親切地跟人打招呼。一次一次的磨練，我已經變得外向開朗起來，也交了許多好朋友。漸漸的，我戰勝了內心，對自己的未來充滿了信心和期待。