我能行作文（通用43篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我能行作文，希望能夠幫助到大家。

我能行作文 篇1

記得有一次，媽媽對我說：“金穗，你都已經五年級了，應該自己一個人睡了，不能整天黏着我。”我搖了搖頭，不做聲。媽媽繼續說：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說我害怕，斬釘截鐵地說：“睡怕了，一個人睡就一個人睡，誰怕誰！”

我進入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鑽進了被窩，望了望屋頂，對自己說：“我能行！”一股力量充滿了我的全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來。突然，我想起了在學校了看的鬼故事，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，牆壁上出現了一個黑影，正前後晃動着，書中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鑽進了被窩，被窩了可真安全，沒什麼鬼怪。可是，過了一段時間，我漸漸覺得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了

又怕我不能呼吸，我對自己小聲說：“我能行。”我小心地把被子掀開，大口大口地呼吸空氣，再望望牆壁，那黑影已經靜止不動了，哦，原來是晾的衣服呀，真是虛驚一場。

我能行作文 篇2

自信是成功的祕訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。

自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以幹出一番驚天動地的偉大事業來。

自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。

自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑藉着這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下？沒有自信，百二秦關怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？

啊！自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什麼時候用它，什麼時候就會發光；自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。

我要大聲地告訴全世界：“我自信，我能行！”這就是我——一個新世紀的接班人的鏗鏘宣告！

我能行作文 篇3

今天，我們體驗做針線活。

首先，我把針線捏在手裏，一手拿針，一手拿線。我右手捏住線頭兩釐米左右處，對着針孔穿過去。可線就像個頑皮的小孩，怎麼也不進去，就是要跟我做對，在針眼附近來回穿梭，氣的我直跺腳。穿的線都出了毛頭，我更着急了，趕緊沾了點水，用手搓了搓。我把線牢牢的捏在手裏，可謂是張飛穿針――大眼瞪小眼。經過多次失敗，我毫不氣餒，總算成功了。唉，穿線可真難呀！接着，我拿來鈕釦和布，一手把鈕釦和布固定好，一手拿針從其中的一個小洞穿過。接下來，我右手拿着針在鈕釦附近來回穿梭。經過五，六圈的固定，把鈕釦縫的結結實實。然後，我打個結，把多餘的線剪了，拔出針。大功告成後，我停下來欣賞着這我歷經艱辛而縫製而成的扣子，我不禁喜上眉梢，樂的手舞足蹈，大大的增加了我對自己的信心。

真是沒想到啊，縫個小鈕釦也是異常艱難。我們平時在家太依賴父母了，導致連個小小的針線活都不會做。我們應該學會獨立自主，不能老依靠父母，遇到困難也要自己去嘗試，去挑戰，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我們一定能行的！

我能行作文 篇4

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”“我能行”它激勵着我前行。

看到那高高的山了嗎？要翻過去很難，但我總是對自己說：“我能行！”看那書上的思考題，雖然很難，但是我仍對自己說：“我能行！”看見那長長的跑道了嗎？面對對手強大的壓力，我還是對自己說：“我能行！”在日常生活中，處處都需要對自己大聲高呼；“我能行！”

一次，我正在做一道奧數題，反覆思考卻無從下手，於是我想放棄，等明天老師講的時候再寫上答案。這時，“我能行！”三個字彷彿迴響在耳畔，我想：一個常常說“我能行”的人怎麼放棄了？於是，我又重新堅定了信念，信心十足地繼續思考起來。5分鐘過去了，10分鐘過去了……我絲毫沒有再動搖，因爲我堅信：“我能行！”。我一邊想老師講過去的方法，一邊另闢途徑。終於，這道難題被我一點一點地攻克了！

看那些花開了，他們經歷了多少風風雨雨才走過來的，雖然看上去那麼嬌氣，但事實上，他們的內心是多麼堅強啊！

我要大聲地告訴世界：“我自信，我能行！”這就是我――一個新世紀接班人鏗鏘的宣告。

我能行作文 篇5

“我能行！”這句話幾乎成了我的口頭禪，每當我遇到困難的時候，總會想起這簡短而又能激勵我信心的話。

有一天，媽媽帶我去西校百聯頂樓的真冰場去滑冰。我一開始很害怕，但是但我還看到比我小的人都在滑冰時，我一下子就答應了媽媽。

我換好了鞋子，心裏緊張極了，媽媽看到了我這麼緊張的樣子，說：“一定要放鬆，一定要放鬆！”媽媽撫摸着我得後背，我的心也慢慢靜下來。

開始滑了，我一進滑冰就一跤，真慘啊！不過，我扶着牆，慢慢地爬了起來。我抓住欄杆，一點點滑了起來。滑了幾圈，都很順暢。可是，媽媽卻說：“扶住欄杆算什麼，除非你能不扶住欄杆滑。”“好啊！”我來勢洶洶地說：“我滑給你看。”嘴上說得好聽，但是心裏卻非常害怕。這時，我得耳朵裏傳來了“我能行”對，我能行，我能行！我真的沒有扶，而且還沒有摔跤地滑了一圈。耶！太棒了！現在，媽媽再也不敢小瞧我了。

自信就是相信自己。自信猶如催化劑，能把你的一切潛能調動起來。在困難中，一定要相信自己，不能放棄或氣餒。你看，我能行吧！

我能行作文 篇6

初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風吹的我精神一振，看着田地裏生機勃勃的玉米苗心裏非常的不解？

你來鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心裏偷偷的笑着，我說：“好啊！”我拿着鋤頭學着媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來了，腰痠的直不起來，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節奏。

媽媽看到我這個樣子，就來到我身邊耐心的教我，原來煩躁的心漸漸平靜了下來。但是在獨自操作的時候還是很不理想，看着媽媽一直有條不紊的勞動着我感到非常的氣餒。媽媽轉過來望着我笑了笑安慰的說：“加油！”我心裏想着：“有志者，事竟成！”

一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽光溫暖了大地。一年之計在於春，一日之計在於晨。雖然我現在做的還不夠好，但是我看到自己的成就心裏依舊無比的自豪，無論是坑坑窪窪的田地，還是手掌心的水泡。它們無時無刻的提醒我滿路荊棘也要用雙手去創造屬於自己的未來之路。

我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成！”今人云：“我能，無線可能！”

我能行作文 篇7

還記得三年前，我學習騎自行車時困難重重。

一開始，我興致滿滿地騎上車，想學爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面，自行車就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行。”過了幾天，我的騎車技術終於有了進步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個星期過去了，我的技術始終原地踏步，沒有絲毫的進步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學習騎自行車的念頭。

之後的一天，我和爸爸、媽媽在小區裏散步，看見許多和我一樣大的小朋友在練車。看見他們騎得那麼溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。於是，我又開始練習起來。又經過一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來，再摔倒、再爬起來。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時候，我都會鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過了一個月，我終於可以和小區的夥伴們一塊兒騎車了。

從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

我能行作文 篇8

足球已經成了我生命中的一部分，踢足球總是那麼有趣。那場比賽，讓我找到了自信。

在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術是嚴防死守，力爭撐到點球大戰。

在規定時間內，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。

第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發重要。

我心中忐忑不安：“沒點進怎麼辦？輸了的話一個賽季的努力白費了同學們會怎麼看我？不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨着裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。

球如出膛的炮彈，帶着全隊的希望，朝球門飛去。時光彷彿在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛鍊的我們，場上拼搏的我們，永不服輸的我們，這球沒有理由不進了！

球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網。因爲這記關鍵的進球，加上我方門將的出色發揮，我們3比2贏下了比賽。

從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我能行作文 篇9

“我能行！”我大聲對媽媽喊道。這天我又和媽媽爭着洗我的帽子，經我的“苦心相求”，媽媽終於同意了。“媽媽萬歲！”我興奮地喊道。

開始洗帽子了，我打來一盆溫水，把帽子放到水裏反覆搓了搓，便開始用肥皂。

我的帽子還真髒，墨點、泥土、顏料……應有盡有。我先把肥皂抹了點到帽檐上，使勁搓了一下。誰知那帽子可真不聽話，“吱溜”一聲就從我的手上“逃離”，跑到它的“夢鄉”——水盆

裏去了，這可真讓我氣急敗壞。平時帽子在媽媽的手裏乖乖的，怎麼一到我這就這樣不聽話。我不灰心，從頭再來，這回帽子不再調皮，乖乖地讓我把它洗了個澡。洗最後一道，帽子終得雪白雪白的。

我自豪地把白晃晃的帽子拿給媽媽看，“LOOK，白不白！”媽媽什麼也沒說，只是欣慰地笑了笑。

90後的我們，大都是家裏的“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手，飯來張口，”似乎都成了我們的座右銘。夥伴們當家長再不讓你做你應該做的事情時，請大聲地對他們說：“NO，我不需要你幫忙，我能行！”

我能行作文 篇10

同學們，當你生病時，你會自己看病嗎？

有一個男孩，一次，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時，媽媽心裏忐忑不安，甚至譴責自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學會了獨自一個人去看病。每一個爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對爸爸媽媽說：我能行！

男孩子，當他帶着滑板想去公園裏”暢遊“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會想說：我能行！

女孩子，當她拿着針線想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔心她被針弄傷手指，不讓她用針線，她會想說：我能行！

爸爸媽媽，孩子們知道，你們不讓我們做一些事是因爲不放心我們，但有些事我們能做，我們能行！讓我們去磨鍊自己，對我們來說，該承受的，該經歷的，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的價值。不經歷風雨怎麼見彩虹？生活是實在的，有些事我們一定會經歷過，從中我們吸取經驗、教訓，但不去做那些事又怎麼會懂得這些經驗，吸取到這些教訓呢？

爸爸媽媽，我們長大了，懂事了，讓我們去拼搏吧！我們會自信地說：我能行！我們會自豪地說：我能行！

我能行作文 篇11

我整天嘴邊掛着一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因爲這句話是我經過一件事才得出來的感想，那麼我就來講講這件事吧！

那次考試之前我複習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最後一道題的時候，我得意得看看錶，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以爲很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那裏講過，在家也沒有做過，這可怎麼辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎麼辦呀！這時一隻蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，於是我又浪費了10分鐘。

於是奇蹟出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛纔被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然後一滾，身子就出來了，然後慢慢的向牆角爬去。我一想，一隻蝸牛就能這麼努力的生活下去，我爲什麼不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的.時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那隻蝸牛呢！

通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。

我能行作文 篇12

上個星期天早晨，我起牀，牀頭有一張50塊錢，我想：今天我的牀頭怎麼會多出一張50元錢呢！

我穿完衣服，去問媽媽：“媽媽，我的牀頭怎麼有一張50元錢呀？”媽媽笑着對我說：“是我放在那的，今天我要去新浦培訓，外公來帶你，好嗎？”我一聽，激動地跳了起來。

到了中午，外公來了，我連忙拿出拖鞋，給外公換上，又到了廚房，倒了一杯茶葉水給外公端去。接着，我打開電視，給外公看一會新聞，我先去寫作業，等會再去吃飯。

中午到了，我們倆找了一個餃子館，下了兩盤餃子，因爲我知道外公喜歡吃水餃。

終於，到了我的畫畫上課時間，我騎着小車子，跟在外公的電動車後面。他一直回頭看我，不停地在對我說：“舒涵，你注意點，你能行嗎？”我連忙說：“外公，沒事，我能行。”到了畫畫班他還不停地對我說：“記住要把車子鎖住，上課要認真聽，畫畫要認真畫，記住了嗎?”我對外公說：“記住了，你騎車也慢點，小心一點。”

我能行！我能行！我就是一個不讓老人操心的小大人。

我能行作文 篇13

今天中午，媽媽有事外出了，我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋，我經常看媽媽做，我回憶一下她做的步驟，相信我能行！

我準備好雞蛋和番茄，先把雞蛋打到碗裏，用筷子使勁順着一個方向攪拌，直到蛋青和蛋黃完全融合在一起，雞蛋就打好了。然後開始切蕃茄，把蕃茄切成片狀，放到小碗裏，準備工作就算完成了。

我開始燒菜了。我先打開煤氣開關，再把鍋放在煤氣竈上，倒了一點油，油冒煙了，我把攪拌好的雞蛋倒進鍋裏，然後不停地翻炒，等雞蛋變成金黃色的凝固狀時，就盛進小碗裏待用。接下來開始炒蕃茄了，我又倒了一點油，把切好的蕃茄放進鍋裏翻炒幾分鐘，突然，鍋裏冒出火苗來，我心想：“不要慌，相信自己，我能行，我立即把鍋蓋蓋上，火苗降了下來，我鬆了一口氣。悶了一會兒，蕃茄裏的汁出來了我把炒好的雞蛋一同倒入鍋中翻炒，不一會兒，一陣香味撲鼻而來，最後我又加了一點鹽，灑了一點小蔥，然後翻炒出鍋。

媽媽回來後說：“好香呀，你幹得真棒！”我說：“相信我了吧，我能行的。”

我能行作文 篇14

今天我們語文課上學了《玻璃杯裏的跳蚤》一篇文章，裏面內容講了一名科學家，把一隻跳蚤放進一個杯子裏，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重複了幾次結果還是一樣。科學家又把跳蚤放入杯子，但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天後，科學家悄悄把蓋子拿掉了，可是跳蚤還是在原來的高度跳着。它已經跳不出去這個杯了。

通過這篇文章我明白了，“心裏高度”是人無法取得成就的根本原因之一。

其實我也經歷過這樣的事。在我一年級的時候我並不是運動員，我從小就愛運動，我一直想跑學校的運動會。可是我跑的並不快，直到有一名同學對我說：“對自己應該有信心，你跑得很快！”就是這句話讓我充滿了信心。

從此，每天我寫完作業就去樓下鍛練，課間玩的時候每次我都使出全身力氣練，在我上二年級的時候，學校組織運動會，我報名參加了，並且我跑了年級第一名！之後每年的校園運動會上，長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。

我越過了心裏那座“不可能”的“高山”！今後的生活中一定要挑戰屬於自我的新高度，相信自己。我能做到，我是最棒的！

我能行作文 篇15

我們不管做什麼，都要勇往直前，不要退縮。

你走路一樣，在路上有一堵牆擋住了你的去路，有的人會放棄去這個地方，原路返回到家。而有的人會走出這條路，去別的路，最後到達目的地。

就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因爲他看見上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多麼可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨着一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒有退縮，一直爬向山頂。

就像跳蚤一樣，把它放進玻璃杯裏，輕輕一躍就出來了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時候，跳蚤向上跳時“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時，再也不會磕到頭了，以後它就永遠跳這麼高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點的高度。

我們不要過這種“跳蚤人生”不要學習第二位登山人，更不要學習第一位登山人。我們應該學習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前衝！衝！衝！

我能行作文 篇16

“我行，我能行，我是最棒的！”這句話使許多人不斷奮鬥，不斷向前，使許多人不用過“跳蚤生活！”

咦？“跳蚤生活”又是什麼呢？是小跳蚤的生活嗎？是關於跳蚤的生活習性嗎？都不是。讓我們瞭解一下“跳蚤生活”的來歷吧！

“跳蚤生活”又稱“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯裏的跳蚤》裏面的小跳蚤因屢屢碰壁所以不再努力了，並且給自己設定了“心理高度”。甘願忍受失敗者的生活，即使玻璃蓋已經拿掉，它也不再跳上新的高度了。寓意是說：在生活中“屢戰屢敗”就一再降低成功的標準，即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉，它也早已被“撞怕”了，不敢再去嘗試了。

生活中，我們也遇到過這樣的“跳蚤人生”。例如：我的語文成績是我考試的弱項，雖然我承受着兩次期末語文沒考好的壓力，但是經過馬老師的細心指導和我的不限努力與日夜艱辛的複習。我滿懷信心，沒有給自己設限“心裏高度”盡力去考試，最後我取得了班級第二名的好成績。

我們要杜絕“跳蚤人生”，在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設限“心裏高度”，不要屢戰屢敗。要屢敗屢戰，心裏牢記“我行！我能行！我是最棒的！”。

我能行作文 篇17

生活中有很多事我們做起來感覺自信滿滿的，會有：嗯，這件事我一定會做，一定能行的。可不，我彈電子琴時就會有，因爲我練得多、練得熟！

彈琴從二年級開始的，我做作業非常慢、又老想着玩，所以沒有時間彈琴，也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍，有時就乾脆不練。

我也想罷工，放棄彈琴，不學了。但又有點可惜。因爲練的好多都是曲子，彈出來還很好聽，每次睡覺前來一段，也挺不錯的。怎麼辦……？哈，知道了，問題出在做作業太拖拉這個節點上，在不減少玩耍時間的前提下，只要做作業的速度能像從“綠皮火車”提速到“高鐵”一樣就OK了。今後，我做作業時要做到：1.大人說話與我無關，一律不說話；2.腦子裏不裝漫畫、遊戲之類的東西，如果想就會分神，也就做不快、做不好了；3.不弄小動作，不玩橡皮、尺子等。

歐耶，功夫不負有心人，我的速度改革成功啦！現在我做作業那時很快的哦！我現在練琴的時間多了，陶醉在樂曲中了，也越來越喜歡彈琴啦！

看吧，我努力改掉了壞習慣，琴彈得越來越好了，我能行！

我能行作文 篇18

“我能行”！這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

一天，我在老家寫媽媽給我買的寒假作業，突然，一道刁鑽的題映入我的眼簾。我迅速掃了一眼題目，暗暗對自己說：“我能行”！說完我就開始做題。費了九牛二虎之力，我終於把這道題解了出來。哈！我果然能行！

還有一天，我去超市買水果，這可是我第一次自己去超市買水果。家裏沒有蘋果了，我就去蘋果架那兒仔細地挑選，買完蘋果我就想着要回家了，哎！我還沒結賬呢！於是，我推着車來到結賬臺，我暗暗對自己說：“我能行！”我對笑眯眯的阿姨說：“阿姨，這袋蘋果幾元？”阿姨說：“一共10元錢。”我從口袋裏找出10元錢遞給阿姨，提着蘋果高高興興地回家了。嘿！我果然能行吧？

放假的一天，我和爸爸媽媽一起來到湖邊玩兒打水漂。媽媽扔出一塊兒石頭，竟然打了5個水漂，我對自己說：“我也能行！”說完，我學着媽媽額樣子，一遍一遍的練習，最後竟然打出了7個水漂，比媽媽的還多兩個。喲！我果然能行吧？

我能行作文 篇19

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

有一天，我自己下樓買吃的，那時候，還是夜晚，樓道里的燈也壞了，我下樓下到一半，我很害怕，然後我對自己說：“我能行！”給自己加油打氣，終於回到了家，媽媽很是誇獎我呢！

還有一次，我獨自一個人去超市，但是那裏有很多陌生人，我很害怕，不敢跟他們說一句話。我心驚膽戰的，怕他們把我拐走，所以我不敢跟他們說話。然後我在心裏對自己說:“我能行！”我鼓起勇氣，專心地挑選我想買的東西。回到家，我的爸爸滿心歡喜，問他，爲什麼歡喜？因爲他覺得我長大了，可以自己去超市購物了！

又有一次，我自己去上學。車很多，不知該怎麼過馬路，又想到，萬一不看路，就會被車撞。我在心裏對自己說：“我能行”。我小心翼翼地左看右看過了馬路到了學校，把這件事告訴了同學們，同學們說：“真勇敢！”

“我能行！”這句話一直激勵着我前行，一直激勵着我成長。

我能行作文 篇20

“有志者，事竟成”，每當聽到這句名言，我就會情不自禁地想起那件事。

那天，我心血來潮，突然想要學包餃子，說幹就幹，我讓媽媽準備好餃餡和餃皮，開始學起了包餃子。

剛開始時，我還不知道要放多少餡，於是就放了一大堆餡在裏面，結果我剛捏完它，它的肚子就裂開了一道大口子，我急忙用手捂住洞，可惜“亡羊補牢，爲時已晚”。

我又拿起一張餃皮，這次我特意只放了一點餡，當我再捏時，我才發現餃子的肚子像沒吃飯一樣扁扁的。我只好撕開它的肚子，加了點餡進去，但我還覺得太少，就捏了撕，捏了撕。幾經周折之後，這個餃子算是填滿了了。我滿意地看着這個四不像，開心極了。要知道，它可是我第一個成功的餃子呀。

第一次成功後，我有了點經驗，又包了一個，呵，這次的餡不多不少，完美！我頓時來了信心，包了一個又一個餃子。都說“拳不離手曲不離口”，我掌握了技巧後，一切都變得輕鬆了起來。在餃子擺滿整個面板時，我也已經非常熟練了。

從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行”。

我能行作文 篇21

任何事，沒有嘗試過的怎麼知道行不行呢？

記得有一天，我一不小心把褲子給劃破了。“媽媽，你看褲子都劃破了，你幫我補補吧”。我用手指着破洞對媽媽說。媽媽一邊曬着衣服一邊對我說：“你也不看看，我那裏騰得出手來，你就自己補補吧”。“我？”“嗯。”“可我不會補褲子啊。”“補的不好，又不是我穿。”媽媽偷笑着說。

於是，我找了一些用不道德布和線，拿出破了的褲子，擺出一副要補褲子的架勢，媽媽瞧了我一眼，捂着嘴偷笑着。我一看，我拿的針上還沒有穿線進去呢，怎麼補褲子？我自我解嘲地說：“我是在看要從那裏入手開始補褲子呢。”

我學着以前媽媽的樣子，將線頭放在嘴裏抿了抿，拿起線，對準孔，一穿，呵呵，針與線“合二爲一”了。

接着我揀了一塊自己喜歡的花布，剛要準備縫第一針時，媽媽阻止了我：“布的花色不一樣哦。”哈，還真是，還好剛纔那一針沒有縫下去。最後我找到了一塊嫩黃色的布。開始縫了第一針，第二針……還算順利。我心中有些得意洋洋了。哼，原來不補褲子這麼簡單。冷不防被針紮了一下，鮮紅的血球冒了出來。過了好一會，手不再疼了，我又拿起褲子補了起來。

最後一針縫好後，我都不敢相信。我做到了，我會補褲子了。

我能行作文 篇22

在生活中，我們難免會遇到一些困難，但是，面對這些困難時，我總是對自己說：“我能行！”

一天晚上，我和媽媽正在散步，看見一些小朋友正在騎着電瓶車，他們看上去比我小不了多少，我便對媽媽說：“媽媽，我明天正好沒事，能不能學騎電瓶車呀？”“你還想開電瓶車，自行車還沒有熟呢！”媽媽笑着對我說。我搖搖頭說：“誰說的，我明明已經學會騎自行車了嘛！我明天就是要學開電瓶車。”

第二天早止，我把電瓶車拉了出來，還沒有扶好電瓶車。我就騎了上去，一加速，電瓶車飛速開了出去，我十分緊張，嘴張得特別大。我即刻把手鬆開。媽媽也趕了過來。我想：反正這樣下去我是要摔的，還不如把握住自己的命運吧！我又加速了一次，把握好平衡之後才停了下來。媽媽也趕來了，對我說：“兒子，還是別學了吧！電瓶車對你來說太難了。”我說：“我一定能行的。”媽媽見我執意要學便對我說：“電瓶車和自行車的騎法差不多。但是，一個省力，不要用力蹬，一個要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來。”我練了一遍又一遍，都是虎口逃生。最後一次，我終於後期了一小段路。

“我能行！”這句話我經常說。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時找到了希望。

我能行作文 篇23

我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

有一次，班級要開班會。我是組長應該上臺作周情況彙報。可是你們不知道，我的膽子很小，這次還不把我的膽汁給嚇出來。班會課到了，我的>同桌是課代表，她常到講臺上說話，無拘無束，毫不懼怕，非常的自然，我好羨慕她的大膽。糟糕！出大事了，

還有一個人就該輪到我上臺了，這可怎麼辦？雖然我的>發言稿已經準備好了，可是我害怕臺下那一雙雙眼睛，他們都在盯着我看。同桌好象看出了我的心思，便對我說：“徐丹，你不要害怕，你要向屠格涅夫所說的那樣：先相信你自己，別人纔會相信你。”我聽了她的話，在心裏對自己連說三聲“我能行！”便踏着穩健的步伐走向講臺。發言時，雖然我還有些緊張，但最終我的發言得到了老師和同學們的好評。他們給我熱烈的鼓起了掌，這掌聲使我看到了自信的力量。

天生我材必有用！其實，我們每個人都是好樣的，都有自己的優點，只要我們能夠在遇到困難或>挫折時仍能保持自信，敢於面對，就一定會成功的。

我能行！

我能行作文 篇24

每個人上小學都有作業。我是一名小學四年級的學生。來聽聽我的故事。

開學的一段時間，我有一件很痛苦的事，就是做作業。我記得當時我媽下班回來問：“作業做完了嗎？”我顫抖着說：“還沒有。”然後我媽的吼聲就來了：“先別寫！"這種情況持續了整整一週。每當我想看電視的時候，媽媽都會問：作業做完了嗎？每當我想出去玩的時候，一句話又來了：作業做完了嗎？

哎，我就像個犯人，被作業困在家裏，可我能怎麼辦？我就是控制不住自己。我心想：“這樣不行，我不會當犯人的！下週我必須早點完成作業，我再也不會看到我媽媽生氣了。

又一週又開始了。爲了不成爲“囚徒”，我讓我的好朋友鍾美娜在學校裏競爭作業，儘可能多的在家裏做作業，這樣我就可以拿到語文分，回家也不會成爲“囚徒”。這是兩全其美。

這次我媽下班回家問：“作業做完了嗎？”我理直氣壯地說：“我當然做完了，不然怎麼會這麼開心！”我媽冰冷的臉立刻變成了春風，我媽高興地說：“繼續！”

從那以後，我覺得做作業一點都不痛苦。我也給自己定了一個時間表，現在明白了，做作業最重要的是集中注意力。

我能行作文 篇25

記得在我上一年級的時候，那是一個週二的下午，當天該我們組值日，我一會兒擦黑板、一會兒掃地，才幹這些事我就覺得有一點累了，我覺得自己真沒用。我雖然命令其他同學擦黑板、掃地，可是他們卻都不去幹，所以我只能自己幹了，只有一個人來幫助我，她就是我最最好的朋友——于晴。

她長得很可愛，眼睛雖小，但黑漆漆的特別亮，嘴巴紅彤彤的，像櫻桃那樣紅，頭髮烏黑烏黑的，像墨水一樣，真漂亮啊！每次她都幫助我整理東西、打掃教室。正當我擦黑板擦得馬馬虎虎的時候，于晴就告訴我，劉子珍，如果你擦得馬馬虎虎，掃地也掃得髒髒的，那你就永遠得不到流動紅旗，你們這一組就得一直掃到下個星期，所以你一定要努力、努力再努力！我聽了以後，心裏想：我一定要把教室打掃得乾乾淨淨。我對自己充滿了信心，加油，加油，再加油！接下來一週，我們班終於得到了流動紅旗，我真的太激動了！我太感謝我的好朋友于晴了，是她的話時刻鼓勵着我。

這件小事告訴我們，做任何事情一定要加油，不能放棄，如果放棄了，就得不到你所向往的東西了。

我能行作文 篇26

我在班裏做副班長，可乾的是正班長的活。正班長是個品學兼優、多才多藝的人。既參加學校的美術班，又參加學校的舞蹈班，樣樣都行。整天忙個不可開交，對於班裏的工作就沒時間理了。

可我，又沒有經驗，有很多事都不會做，做的時候，心裏總是想起老師對我的鼓勵“我能行”到最後，還是做好了。在班裏面，我處處以身作則，還要管好同學們，有的同學看我又小又瘦從不聽我的話。非要我去喊他們不可，他們還是不聽，氣得我火冒三丈，但我又想起“我能行”這三個字來。使我下決心，把同學們管好了。

有一次，下午放學後，我值日。老師開會。我帶頭把教室掃乾淨。可我班的兩個“調皮蛋”出去玩了。我就去把他們叫回來，我們竟然這樣對我說：“你是幹部，自己掃吧！”我一聽了火了，可又想起“我能行”這三個字。我連忙壓住火氣喊了一聲“去拖地，我跟你們一起幹！”他們聽了，立刻回教室拖地了。

一學期來，我經過了很多事情，懂得一個道理：無論做任何事，遇到什麼困難，只要有信心，記住“我能行”三個字，就一定能做好。

我能行作文 篇27

爲提升我校教育教學質量，全面提高學生學習的主動性和積極性，激發潛能生的學習興趣，使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，使潛能生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“我能學、我要學、我會學”濃厚的學習氛圍，9月10日中午，我校特別召開潛能生激勵會，會議由師勤鋒主任主持，王三星校長和丁海軍主任一併出席會議，來自各年級的20餘名潛能生參加了會議。

首先，政教處師主任從思想觀念、身體健康、心態調整、文明紀律、等幾個方面對潛能生進行了系統培訓，豐富的實例，貼切的語言，真摯的情感，讓全體學生興致盎然、如沐春風。

接着，王三星校長從學習的細節鏈接到做人的成敗，從積極的心態深入到個人的潛能。不斷勉勵潛能生振奮精神積極奮進，強調：“身肩重任莫忘懷，承載期盼刻在心！要爲人生增色，爲學校增光！”

學生炯炯有神的眼神，教師情深意長的表達，烘托了一個豔陽高照的晴天，綻放了一片奼紫嫣紅的花朵！

我能行作文 篇28

所謂"我能行"便是決定堅定信念去做一件事。可是我一看見這個題目心裏就產生了很多疑問。

我想保護自然環境，讓全球不再變暖，讓所有珍稀植物不再瀕臨滅絕。可是我說"我能行"還有用麼？現在任憑我有再大的信心也無力迴天了。

我想珍惜野生動物，讓鴿子從籠中飛回家，讓水生動物們不再賣藝。可是我說"我能行"還有用麼？現在任憑我有再大的號召力也不可能喚醒禽獸不如的人類。

我想讓一切重歸正道，讓打爹罵孃的混蛋絕種，讓因賭博而賣房賣妻賣兒的男人都死絕。可是我說"我能行"還有用麼？任憑我有再高的醫術也無法醫治人們的病。

我想主持公道，讓世間沒有冤案，讓壞人都被繩之以法，讓殺人兇手都去償命，讓法律可以重新做到公平公正。可是我再說幾千幾萬次"我能行"還有用麼？一切一切都已經成爲定數，任憑我有再大的本領也無法"扭轉乾坤".

所以我希望有更多的人可以醒來，可以和我一起喊出"我們能行！"

我能行作文 篇29

文明城市，綠色家園，保護環境從我做起！我曾幻想在地球上到處都是婀娜多姿，五彩繽紛，生機勃勃的花草，五彩的泡泡滿天飛舞，翩翩起舞的蝴蝶和勤奮工作的蜜蜂，還有各種各樣的小動物唱着歡快的歌兒，小朋友們追逐打鬧，躲貓貓，跳繩，踢足球……大家無憂無慮的在藍天白雲，綠草地上盡情的嬉戲！

而現實卻是人類亂砍濫伐樹木，讓地球的綠色越來越少，大批工廠不注意保護水源，向河流海洋中排放大量未經過處理的超標廢水，海洋生物生命岌岌可危！地球的保護傘被人類的肆意的破壞，地球被蒙上了差不多三千米的"灰紗",隨着空氣質量的惡化，霧霾天氣開始出現，影響生態環境同時，也給人體健康帶來極大的危害。地球只有一個，呼籲大家一起來挽救我們的家園！

1.低碳環保出行，減少廢氣排放

2.少砍伐，多植樹造林

3.工廠污水必須經過人工強化處理

4.加大對再生能源的利用，用新能源代替燃煤供暖

"勿以善小而不爲 勿以惡小而爲之".從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園做起，讓我們爭做環保衛士，共建綠色家園，保護我們共有的家園，讓和諧優美的環境因我們更美好！

我能行作文 篇30

時間沖洗着記憶的河牀，但那件擀餃子皮的事，讓我難以忘記。

記得每次都是媽媽包，爸爸擀餃子皮。包餃子我試了試，只能包少少的餡。看着爸爸在擀餃子皮，隨着木棒有節奏地滾動着，一個個麪皮在爸爸的手中飛舞，彷彿是花叢中翩翩的彩蝶。我看着，這個簡單，我一定能行。我拿了一個麪糰，學着爸爸的樣子按了按，然後一隻手拿着木棒，一隻手扶着麪糰，輕輕地壓了起來，擀好了麪糰變成了一個邊緣不規則的"0",它的形狀很像我這個麪皮的分數。

我又拿了一個麪糰，擀了兩下，麪皮竟然粘到了木棍上，我把它撕下來，麪皮中間的成了個洞。誰都知道中間是空的麪皮是不能包餃子的。我就不信，我擀不好一個餃子皮。這回我十分小心，麪糰上撒上面粉，用手按成一個圓餅，一隻手轉動着麪餅，一隻手操作着木棍，轉一下面餅，用木棍壓一下，一下一下，一個餃子皮擀好了，看着還蠻不錯的。邊緣雖然不太整齊，整體也是個圓的了，中心有點厚邊緣有點薄。這個餃子皮得到了媽媽的誇獎，幹得更起勁了。一個個餃子皮也如彩蝶了。面用完了，我還興致不減呢。

現在想起，這件事還是記憶的河牀中，最清晰的了。

我能行作文 篇31

今天,我們體驗做針線活.首先,我把針線捏在手裏,一手拿針,一手拿線.我右手捏住線頭兩釐米左右處,對着針孔穿過去。可線就像個頑皮的小孩，怎麼也不進去，就是要跟我做對，在針眼附近來回穿梭，氣的我直跺腳。穿的線都出了毛頭，我更着急了，趕緊沾了點水，用手搓了搓。我把線牢牢的捏在手裏，可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼。經過多次失敗，我毫不氣餒，總算成功了。唉，穿線可真難呀！接着，我拿來鈕釦和布，一手把鈕釦和布固定好，一手拿針從其中的一個小洞穿過。接下來，我右手拿着針在鈕釦附近來回穿梭。經過五，六圈的固定，把鈕釦縫的結結實實。然後，我打個結，把多餘的線剪了，拔出針。大功告成後，我停下來欣賞着這我歷經艱辛而縫製而成的扣子，我不禁喜上眉梢，樂的手舞足蹈，大大的增加了我對自己的信心。真是沒想到啊，縫個小鈕釦也是異常艱難。我們平時在家太依賴父母了，導致連個小小的針線活都不會做。我們應該學會獨立自主，不能老依靠父母，遇到困難也要自己去嘗試，去挑戰，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我們一定能行的！

我能行作文 篇32

人生是一場戰鬥的過程，時而平穩順利，時而坎坷艱辛，誰也不能卜知自己的命運，只有相信自己我能行，纔會獲得成功。從前，小時侯放學在學校門口總能見到哥哥姐姐騎着自行車，一路狂奔回家，心中就會生出一種無名的羨慕之情，也想和他們一樣，有一輛屬於自己的自行車，騎着它，一路飛馳，真別說，媽媽真給我買了一輛自行車，有了車還不行還得有技術才行啊！於是一個星期五的傍晚，我推着車子，下了樓。俗話說，萬事開頭難。一開始，我根本上不去，一上就倒，只好讓媽媽扶着車子，我終於上去了。剛騎幾圈，媽媽就累了，讓我自己騎。一撒手，我心中一怔，手也抖了起來。隨着“砰”的一聲，自行車倒了，我摔的可真疼。媽媽拍了拍我身上的塵土。我正在抱怨。一輛自行車過去了，我又扶起自行車，騎上去，繼續，我慢慢的騎，生怕跌倒。“騎的很好”媽媽說道，我越騎興致越高，我越騎越快，我回頭一看，媽媽正在遠處向我招手呢！我心中一陣冰冷，儘量保持平衡，我沒倒！！！我成功了！我成功了。在我的練習下，我成功了，只要出點“力”，你會邁過這個坎的！

我能行作文 篇33

記得有一次，媽媽對我說：“金穗，你都已經五年級了，應該自己一個人睡了，不能整天黏着我。”我搖了搖頭，不做聲。媽媽繼續說：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說我害怕，斬釘截鐵地說：“睡怕了，一個人睡就一個人睡，誰怕誰！”我進入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鑽進了被窩，望了望屋頂，對自己說：“我能行！”一股力量充滿了我的全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來。突然，我想起了在學校了看的鬼故事，，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，牆壁上出現了一個黑影，正前後晃動着，書中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鑽進了被窩，被窩了可真安全，沒什麼鬼怪。可是，過了一段時間，我漸漸覺得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了又怕我不能呼吸，我對自己小聲說：“我能行。”我小心地把被子掀開，大口大口地呼吸空氣，再望望牆壁，那黑影已經靜止不動了，哦，原來是晾的衣服呀，真是虛驚一場～～

我能行作文 篇34

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上、還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

有一次，上課的時候，老師點名發言，突然，老實點到了我，我我讓愣了一下，立刻站了起來，老師問：“《遊子吟》這首詩是誰寫的？”我猶豫了一下，心想；好像是遊子，又好像是孟郊。但我不敢說，生怕說錯，一旦說錯，同學們會取笑我，老師會批評我。可是，我不發言，同學們也會取笑我，老師也會批評我呀。這時，我在心裏說：“我能行！”又對老師說：“是孟郊。”只聽老師說一聲：“對了。”我當時高興極了，從此以後，每次發言我都會說：“我能行！”

還有一次，媽媽有事要出門，大概半小時後回來，叫我幫她拖地，要把整個房子都拖乾淨，可是，我們家這麼大，哪拖得完呀。但是我還是要拖呀，不拖要捱罵，拖了沒拖完也會捱罵，但是拖了總比沒拖好。我又在心裏說：“我能行！”沒想到，我二十分鐘就拖完了。

同學們，如果你遇到了什麼困難，說一說''我能行''一切困難都不是困難。

我能行作文 篇35

隨着學校體育節的到來，校園裏經常有練習踢毽子、跳長繩的學生身影，同學們熱火朝天般鍛鍊着，原來五六年級要比賽的就是踢毽子。

毽子看起來像一個大型的羽毛球，它的底部是一個硬幣大的託，上面則插着一根根羽毛，看似小小的玩具，但是踢起來卻難!

我來到操場上，把毽子輕輕往上一拋，只見它劃過一道優美的弧線。我正要擡腿往上踢時，“啪”！腳和毽子竟然完美地擦肩而過，我不禁傻眼了，哎，一個也踢不起來！看着其他同學，嫺熟地擡腳，毽子騰空而起，又準確無誤地回到了腳上，好似連着一根線，毽子上下翻飛，永遠也掉不到地上。我暗下決心，一定要把毽子踢好！撿起毽子信心十足地往上一拋，這次它是落到腳上了，但卻飛出去七八米遠，我只好跑過去，再踢，有一次還直接踢到了眼睛上，難受得直流眼淚。唉！這個調皮的小精靈，總是東躲西閃、不聽使喚，跟着它在操場上橫衝直撞，累得我氣喘吁吁，腰痠背痛。

學踢毽子，還真是個難事，看來只有多多練習，才能在比賽時爲班級爭光！

我能行作文 篇36

今天是3月5日，是學雷鋒日，我準備趁此機會讓我們的樓道能夠舊貌換新顏。

一回到家，我趕緊把書包放下，從衛生間把拖把拿出來，一走出家門，我就開始拖地了，我就像老人打太極一樣，左一下，右一下，使出全身力氣，拖呀脫呀。剛拖了幾下，胳膊就有點困，忽然媽媽走過來說：“吃飯了，你吃完再幹吧！”我開心地說：“好！”

於是，我快快地吃完飯後，又拿起拖把，像個小大人一樣拖起來，有模有樣，雖然有些累。我拖得樂呵呵的，高興極了，我正在欣賞我的傑作時，無意中看見了消防櫃上有一些小廣告，於是，我便問媽媽要了刀子和抹布。媽媽奇怪地問：“你不是拖地嗎？拿刀子和抹布幹嘛呀？”我認真地說：“這你就不知道了吧！我要把小廣告除掉！”媽媽笑着說：“好吧！”

於是，我就拿着這兩樣東西出來了。我正在剷除廣告時聽見了“咔嚓”的聲音，轉頭一看，原來媽媽在給我照相。我剷除完後，媽媽開心地說：“真懂事！我們家有個小雷鋒！”我的心裏美滋滋地。

我還明白了，要想有乾淨的空氣就少開車。

垃圾不落地，西安更美麗！

我能行作文 篇37

我整天嘴邊掛着一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因爲這句話是我經過一件事才得出來的感想，那麼我就來講講這件事吧！

那次考試之前我複習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最後一道題的時候，我得意得看看錶，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以爲很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題

老師在那裏講過，在家也沒有做過，這可怎麼辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎麼辦呀！這時一隻蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，於是我又浪費了10分鐘。

於是奇蹟出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛纔被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然後一滾，身子就出來了，然後慢慢的向牆角爬去。我一想，一隻蝸牛就能這麼努力的生活下去，我爲什麼不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那隻蝸牛呢！通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。

我能行作文 篇38

星期天小妹來我家做客，我們玩得非常開心。

到了晚上，媽媽說：“今天媽媽忙，沒空送你小妹，你可以去送她嗎？”我猶豫不決地說：“媽媽，我害怕 ，不敢去送我小妹啊。”媽媽說：“只要你有克服困難的勇氣，你就一定能行。媽媽相信你行！”這時我的信心 燃燒了起來，我對媽媽說：“行，我去送我小妹。”媽媽還叫我帶上手電筒，怕我們被石頭絆倒了。

我和小妹走在路上沒有碰到什麼人。過了一會兒，小妹突然說：“姐，你看那邊有兩個人。”我頓時嚇出了冷汗，我拉緊小妹就跑。過了一會兒，回頭一看原來是個路牌，上面還寫着“交通安全 人人有責”。

後來，我們就不害怕了，我們兩個還一邊走一邊玩呢！很快就將小妹送到了家。說了再見，我就自己回家了。

媽媽看到我自己回來了，說：“女兒你長大了，許多事都是這樣，要親身經歷，多次磨練。如今你已經是四年級了，你可以去追求自己的願望 了。你只要有堅定的信念，執着的追求就能實現夢想 。”

媽媽說的對，我相信自己能行。

我能行作文 篇39

我能行 我是一個勇敢的小女孩，最喜歡的一項體育運動，是游泳，說起游泳，可不是那麼簡單的，不過，我還是學會了它。

爸爸媽媽在一天晚上，帶我去游泳池學游泳，教游泳的邵老師，首先教我悶水——就是把頭伸進水裏，雙目緊閉，屏住呼吸。開始時，我十分害怕，怎麼說也不敢將頭伸入水中，媽媽告訴我，要想學游泳，首先要學會悶水，度過了這一難關纔可以進行下一環節。 我雖然心裏還是有些害怕，但我還是順從的將頭伸入水中，可是，剛下去我便嗆了一口水，十分難受，即便這樣我依然堅持下來繼續學習，後來又喝了幾口“雪碧”，最終我以堅定的毅力，學會了悶水。 下面邵老師開始教我用手和腳分別划水，這項任務看上去十分簡單，可是我的手腳好像不怎麼聽我的使喚，老是不協調 ，配合不當，劃了手，就忘了腳，動了腳，卻不知道手又幹什麼去了，我上岸休息了一會兒，想想到底是怎麼回事，突然我明白了，主要還是害怕，我給自己打氣，我又下水了，不斷地給自己說，鎮定鎮定，哎，你別不相信，我情緒穩定了，慢慢的我的手腳很協調了。

我終於學會了游泳，我對自己說：“ 我能行！”

我能行作文 篇40

在讀幼兒園時，我並不知道什麼是文明禮議，是老師教會了我，當我遇到好朋友時，開始學會問好、打招呼；星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位好朋友，我主動地向他打招呼，她也微笑的向我招手，我的心裏特別溫暖。

陽光明媚、碧空如洗，媽媽讓我去公園裏的游泳池一天，報名學游泳，我來到公園意忘了游泳池在哪裏，我看見一位叔叔，就問道 喂游泳池在哪裏，那位叔叔說不知道我悄悄地說；不告訴我，我自己找。可是，公園裏就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不着，只好問一位阿姨：“阿姨，阿姨，請問游泳池在哪裏？”阿姨說：“從這裏直走，然後右轉就到了”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，我突然恍然大悟，是不是我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不搭理我呢？這時我才體會到了文明禮儀的重要性，最後我終於找到了游泳池，報了名。看來文明禮儀真是一不可。

我長大了，我更加我們不能失去文明禮儀。因爲它讓我們養成了好習慣。比如：我在公園裏看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他這樣做是不對的，因爲做不僅不文明，而且還污染環境……

總之，成長的道路上，只有文明禮儀才一直陪伴着我們。

我能行作文 篇41

隨着社會的不斷髮展，人類生存環境也不斷地惡化，人類的生命也不斷地遭受威脅。光禿的山嵴、乾涸的農田、肆虐的洪水、消融的冰川等都是環境惡化帶來的後果。人們正迫在眉睫地呼喚低炭時代的到來，少用一度電、少流一滴水、少伐一棵樹、少扔一片垃圾、少排放一點廢氣等都是我們現在務必要做的事情。

低炭生活適時地走入我家。我家有三個垃圾簍，我把它分成了三類：一個是專門裝剩菜剩飯等不可回收的，一個是專門裝廢紙盒、包裝袋、飲料瓶等可回收的，另一個專門裝廢舊電池、充電器等有放射性廢舊物品的，聽爸爸說這樣做是可以節省資源讓廢舊物品的充分再利用。每次外出的時候，我還會把身邊的人沒丟進垃圾筒的垃圾撿起來，扔到相應的垃圾筒裏，這樣就會給地球少一點污染。雙休日，爸爸或媽媽會騎摩托車載我去買菜，菜場離我家不是很遠。從現在起我會建議他們走路去，這樣既減少了摩托車尾氣的排放，還鍛鍊了身體，給空氣也帶來了一份潔淨。

愛護地球，保護自然！雖然我只能做點很小的事情，但你、我、他大家團結起來都來做一點小事情，我相信天空會更藍、小河會更清、小草會更綠，地球會更美麗！

我能行作文 篇42

“我能行”看似簡簡單單的三個字，可是不容忽視的。這三個字是一種信念，是一種毅力，更是一種動力。

那天，姐姐帶回來了一個木製立體拼圖，說要和我一起拼，我來了興趣，說幹就幹吧！興致勃勃地奪了過來，撕開包裝，一張紙上是完成後的圖片，還有一張紙是寫步驟，還在各個“零件”上標上數字（用處後面會講到），還有三塊木板，上面刻了和紙上的“零件”一模一樣的，是可以卸下來的（其實是扣下來）。

“開動！不過，這個怎麼玩？”

“按着上面的數字，每個插孔都有一個數字，數字一樣的兩個插在一起，懂？”

我點點頭，就開始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我們都是重新拼了好幾次，一會這兒錯了，一會那兒掉了……讓我們一致認爲這個不僅鍛鍊動手和動腦能力，更鍛鍊耐心啊！我其實是沒有一絲耐心的，我有好幾次掉東西或拼錯的時候，都有一種無名火涌上來，我知道那就是因爲我沒有耐心了，有好幾次我甚至想要摔了手中的東西，便一次次告訴自己：“堅持就是勝利，我能行！”

就這樣，我一直都告誡自己：“我能行！”就這三個字讓我堅持下來了，過了兩個小時，終於完成了這個拼圖，看見我們最終的“傑作”，我欣慰的笑了。

我能行作文 篇43

星期五，我放學回家，突然想起了老師佈置的美術作業。

於是，我上網找圖片，好不容易找到了。我信心十足地畫了起來。可是，我畫了這，擦擦那，畫好了，又擦。畫來畫去的，煩死了，我煩躁的說。我在心裏抱怨；真實的，不畫不行嗎？哎呀，煩死了。突然，我的腦海中出現了一個畫面；一位美術老師正在耐心地畫畫，一畫就是幾個小時。他都能忍耐，難道我不能？對，我能行的！

我把原來的畫紙扔了，又拿一張新的重新畫了起來。我要吸取上次的教訓，一定能畫好的。心裏不斷想着；我能行，這三個字。媽媽見我這樣，走過來說；“世上無難事，只怕有心人啊！”“嗯，媽媽說的對，我繼續畫了起來。”沒想到，過了一會兒。“我不畫了”，從我口中又說了出來。這時，爸爸剛好回家，他對我說了句：“堅持就是勝利啊！”我想；爸爸和媽媽都鼓勵我，讓我繼續畫下去，我爲何不再嘗試畫一次呢？我拿起了筆，一點一點地慢慢畫，擦了一遍又一遍。在我的努力下，終於畫好了。我看看那幅畫，美極了。我非常高興地說了一句；“我能行！”