關於模仿的作文（通用45篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關於模仿的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

模仿的作文 篇1

無止境的模仿別人，就像在散沙中點火一樣，愚蠢而又無聊。

茫茫人海中，找不到完全相同的人，我們中的每一個人都是一個獨特的生命體，爲什麼要模仿別人，甘願做別人的影子呢？

美國鋼鐵大王卡耐基曾在文章中強調過，“不要模仿他人，認識自己，走自己的路。”事實的卻如此——

瑪麗·瑪格麗特·麥克布利蒂，紐約最富有盛譽的的廣播演員之一，而在她成爲廣播演員之前，曾極力的模仿着去做一名愛爾蘭喜劇演員，其結果是一事無成。直到她真正認識到自己的時候，她的人生才發生了改變。

卡耐基在成名之前，也總是想着模仿百家之長並將其熔具於一爐，以此達到令人滿意的結果。而後來悲慘的現實讓他明白，模仿他人，無視自己，是一種多麼愚蠢，多麼荒唐的行爲。於是，毫不猶豫的拋棄了過去無知的思想，按照自己的特長去發展前途，終於寫出了轟動一時的《卡耐基成功學全集》。

與兩者類似的，查理·卓別林也有過類似經歷：當他開始影視職業時導演堅持讓他模仿一位德國演員，花費了數年之久，在他開始自身表演之前，他也是一事無成的。威爾·羅傑斯與鮑勃·霍普也是一樣。

事實上，儘管這些名人都曾愚蠢的模仿過別人，但他們還是及時的認識到了這麼做的錯誤性，悲哀的是一些一生都在模仿中度過的人——東施效顰，邯鄲學步給了我們永遠的啓示。

所以無論怎樣我們都要相信自己的才能，堅持走自己的路，而不要愚蠢的去模仿他人，否則就相當於慢性自殺！

呵，倘若你發現自己正在模仿，那就絲毫不要猶豫，立馬改正。因爲一切都還來得及。

模仿的作文 篇2

最近彷彿出現許多模仿的人物，大大小小的明星都被廣爲模仿，也許有些人認爲這說明不僅明星纔有演唱的權利，平明百姓也能成爲明星，也許有些人認爲這完全是惡搞。

在我看來，我總覺得模仿總像是譁衆取寵般，在我看多了這些模仿，便發現了一個相似的地方：模仿明星的這些人大都會選擇比較容易模仿的明星，亦或是有特色的明星去模仿。反正真奇怪，我看到被模仿的明星都是：劉歡、小瀋陽、刀郎、阿杜、楊坤……只能說他們的聲線，形象，都太有特色了。

在我看來，模仿和變魔術一樣，先將人們帶入一種情境，再加上自己那略像明星的聲線，在人們看來就已經是高手了。其實並不能說我討厭模仿，只不過我覺得每個人都有自己獨特的特色，爲什麼要向別人模仿呢?模仿那並不適合自己的聲音呢? 有部分模仿者也許是因爲崇拜的明星，因此纔將自己的聲音故意磨練，只能說這些模仿者的意圖是單純的。有時候看到那些模仿者在模仿明星的動作時，有時我會爲明星們而可憐。每個明星都會有自己的專屬動作，也就是招牌動作，可如今的模仿者卻拿他們的招牌動作當做可以讓觀衆高興的笑料。

真是讓人不知道該說什麼纔好。當有一個小瀋陽的時候大家會覺得新鮮，但這下，出現了許多不同版本的小瀋陽，那大家就開始有點反胃了。哎、竟譁衆取寵到這種地步了，看來模仿不僅有譁衆取寵的意味在其中，有的還是對明星的一種諷刺。真讓人有點不寒而慄，堅持做自己我覺得的並不難啊，但對於有些人來說只不過是願意不願意的事情了。

模仿的作文 篇3

也許那些東西本身就是生活留下的印記。無論怎樣模仿，都顯得十分矯情。

所以一直以來我很尊重那樣的寫法和文風。或許我只是在等待，哪怕是一些經歷，憑空出現，也能夠給我很多的靈感。

但我一直堅信，寧缺毋濫，無論怎樣，我們都能夠等待的。就好像此時此刻，我看到了那些東西，也是經過我內心過濾之後才呈現出來的效果。

並不是所有人都能堂而皇之地去接受這樣一個充滿罪惡感的結局。

可是我一直都在滔滔不絕的說這些東西，也不是閒來無事。

我知道你們這一當中一直都有忘記不了的那些東西也許等你看過很多東西之後，閱盡千帆，總是會有不同的心境。

但現在我們始終都在等待，無論結局好壞，無論過程多麼坎坷，都最後的關頭，你總是能夠理解這一路走來的來之不易。

也許他們一直以懷有的那種惡毒，到最後都很容易被理解。並不是因爲你天生擁有的憐憫之情，而是本身有着的那種天地也不能改變的變化。

在我們不知不覺當中，就是悄無聲息的改變了。

模仿的作文 篇4

在我美麗的家鄉——紹興，有許許多多好吃的特產。今天就由我來爲大家做一個介紹吧！

首先我要介紹的第一樣特產是小小的、臭臭的，有人喜歡有人怕。不用我說，你也應該知道了吧！對了，那就是“臭名遠揚”的臭豆腐。這個臭豆腐啊，無論清蒸還是油炸，吃起來總是讓人回味無窮。外地的遊客來紹興旅遊，總要買幾盒臭豆腐回去嚐嚐鮮。

接着要給大家介紹的第二樣特產看上去清澄透明、聞上去卻是香甜醉人的。怎麼樣？不說你當然也猜到了！那就是聞名中外的紹興黃酒。黃酒已經有五千年的歷史了，是用清清鑑湖水精心釀製而成，芬芳醇厚，色香味俱佳，還被譽爲“東方名酒之冠”呢！

現在我又要介紹第三種特產了。那就是家家戶戶都少不的，黑黑的、鮮鮮的黴乾菜了。夏日裏的飯桌上，總少不了一碗用黴乾菜做成的湯，不僅解渴，還能防暑呢！

家鄉的特產還有很多，比如茴香豆、香糕、腐乳……怎麼樣，流口水了吧？那就快來我的家鄉來嘗一嘗吧！保準你來了就不肯走了！

模仿的作文 篇5

不知道大家最近有沒有在關注浙江衛視播出的一檔名爲《異口同聲》的節目，其實之前類似的節目也播出過很多，這類節目主要就是幾位模唱歌手和原唱歌手同臺演唱，讓觀衆來猜測哪一位是真正的原唱歌手。爲了能夠儘可能讓自己的聲音逼近原唱歌手，模唱歌手往往要提前好幾個月便聚在一起集中訓練。

我們現在的時代往往都在強調創新，我們一直在提倡要活出自己，活出不一樣的風采，因此如果不是這類節目，可能我們很難見到模仿。但是模仿真的就不值得我們去提倡嗎？

我們很多的詩人作家，在一開始的時候都是在模仿古人，模仿本身並不是什麼壞事，任何剛到一門行業的新手很難會有自己獨到的見解，這時候不妨藉助一下前輩的意見，試着走一走前輩走過的那些成功道路，這就叫學習。

當然我們也不應該一味的沿襲前輩的道路，但我們不必心急，有時候在前輩早已經踏過的道路上走着走着，就會發現前輩的很多不足，也就能夠意識到接下來自己到底應該如何走，這樣我們就在走出屬於自己的路。

我並不是說所有的創造創新都要從模仿開始，但是當我們不知道應該如何開始自己的事業的時候，模仿一下前輩們又有何不可呢？

模仿的作文 篇6

星期五下午，老師舉行了一場模仿秀，模仿的主要是動物的叫聲和行動。

甲第一個上來了，只見他趾高氣昂地上來了，深吸一口氣，氣沉丹田，發出了吼聲，惡龍咆哮：“嗷嗚，嗷嗚！”這可真是像得沒話說。叫了一聲又一聲，班裏的同學們聽完了叫聲，先是一片寂靜，隨後便發出了爆笑聲。於是甲在同學們歡快的笑聲中興高采烈地下去了。真是栩栩如生啊。

甲下去了，乙就上來了。她初上來時還有些膽怯，可能是她受到了甲的影響，乙上臺來了，只弱弱地發出了“喵喵”的聲音。那聲音到了老師，老師問同學們，大家說是貓叫，可是我卻沒聽清，聲音有點低。

當丙上來時就不一樣了，只見他兩手再抓，瘋狗似的往前衝，還嗷嗷叫着。誰能告訴我他這是瘋狗啊還是什麼？爲什麼同學們竟然說是老虎呢？我看瘋狗還差不多吧。

丁上來了，丁上來後就駝起着背，一手放在背後，一手還放在嘴邊，還不停地咳嗽。這是典型的老爺爺啊，真是像。下一個是戊，只見他往地上一坐，兩手合併放在胸前，嘴還不停地動。這就很明顯了，唐僧啊！

最後一個是己，他看前面的人表演唐僧就打好了主意，只見他將鼻子往上一拉，又發出了“哼哼”的聲音，二師兄來了。

這模仿秀真好玩！

模仿的作文 篇7

我們左盼右盼，盼來了一節有趣的作文課，老師呢？讓我們進行一場遊戲——模仿秀。

老師神祕地說：“我告訴你們了，先表演，但不能說出名字讓同學猜，猜出來恭喜你成功了”。

開始了，可是同學們你看看我，我看看你，誰也沒有舉手。當大家徹徹私語時，一黃衣服男孩高高地舉起手說：“我來！”他大步走上臺發出“汪汪”聲音還不忘吐吐舌頭。“狗，哈哈哈”同學們一口同聲地回答。他一下去不得了，孫蔭陽也上來了成。只見她兩隻手成了數字六掛在鼻子上——靈活現的大象出來了。我心裏也在想呀，不如我當啄木鳥吧，對啄木鳥。我趕緊舉起手，老師眼急手快說：“你來吧！”我把手放平，在前邊像啄木鳥一樣啄樹。“啄木鳥呀！”我下了臺覺得臉有些發熱。同學們陸續表演，其中最搞笑最讓我難忘的是一位女同學。她大方地上了臺，腰後仰，摸了幾圈肚子。“什麼？”

“大猩猩？”

“袋鼠？”她都搖搖頭。

“是李老師。”

“對！”

“太像了！”

"高手！”

……

老師說：“今天的模仿秀結束，開始寫作文”

啊！原來玩了這麼久還要寫作文，算了，不說了，我還要寫作文了。

模仿的作文 篇8

“太好了，太好了！”小青龍作文班裏傳出一陣陣歡聲笑語。

哦，原來是在玩模仿秀啊！老師叫道：“同學們，你們準備好自己模仿的動物或人的動作、語言、好了，我們就開始玩，好嗎？”

同學們都異口同聲地回答：“好，好，我同意，我贊成！ ”

開始玩了，第一個請到的是——幽默大師——王晗簫，他一上場就跳起女生最喜歡跳的方式，揹着一個小書包，搖搖頭，一邊跳，一邊喊：“小兒小兒郎啊，揹着書包上學去，不遲到，咩咩……”弄得大家哈哈大笑。王晗簫在上面，臉紅得像蘋果，搖搖頭，又搖搖頭，說：“別笑了，好笑的還在後頭呢！”我點點頭，說：“快點來吧！”只見王晗簫神氣地說：“我是一隻小山羊，上學不遲到，可是大家叫我少裝帥 。”王晗簫做出奔跑的樣子，說，“下課了！”臉上露出興奮的表情！只見他把雙手擡起來，腳跳起來，蹦蹦跳跳，像只小兔子，大家笑他：“哈哈，兔子，隨即，教室裏響出一陣陣掌聲，大家贊不絕地說：”好，好，王晗簫真棒！“

王晗簫聽見了一陣陣掌聲，好像在想：我是這兒的主角！最後，他把腳分開，手舉起來，做出”v“字形，表是勝利。

其他同學也表演了有趣的動物！歡聲笑語在教室裏迴盪着。

這節課真有趣！

模仿的作文 篇9

“哎喲！我笑……笑得肚子疼！哈哈哈!”搬到秦淮黨校後的第一次作文課，新教室裏就傳出了清脆的笑聲。原來呀，我們在玩超級模仿秀的遊戲呢！

老師先說了一下規則，我們就開始了。

劉老師選了兩位同學當“模特”，畫了兩個“好看”的相框。裏面又畫了兩個“火柴棒人”，搞笑極了。

“誰來模仿一下？”劉老師發話了，“我！”我想了想，不由自主地舉起了手。

“好！來吧！”劉老師高興地說。“嗯……來一個……花容月貌吧！”

我想了想，把眼睛眯成了一條縫，還微微笑着，做了一個“V”的手勢。只見臺下的同學都舉起了手做的“相機”——“咔嚓！”第一張照下來了。

我又擺了一個動作：把食指頂在臉蛋上，眼睛睜得大大的，齜着牙笑了起來，“咔嚓——”又一張照下來了。

我想了一下，又擺了另一個動作——把手握在一起，放在下巴底下，臉上笑得連酒窩都出來了。

我的“照片”照完了，我好開心。

老師又請了一位同學上去，擺了一個“公主小妹”的動作，只見她眼睛炯炯有神，把大衣下襬掀起一點，腳放在身體後方，顯得十分優雅。

這個遊戲雖然很快就結束了，但是那“哈哈”的笑聲仍然在教室裏迴盪。

模仿的作文 篇10

今天，朱老師給我了一場“超級模仿秀”。

第一位上場“模特”是季雋暘，活潑可愛的他，一上臺就贏得了觀衆們的陣陣掌聲。因爲他的幽默，同學們都爭先恐後地舉手爲他出題。只見樑博文再也按捺不住，就脫口而出：“張飛！”季雋暘立刻陷入了沉思，過了一會兒，他皺着眉頭跟朱老師說：“老師，這個……有點困難。因爲我沒有任何道具演不出來呀！”朱老師想了想也說：“沒有道具確實不好演。那朱老師給你出一個題目吧。就表演‘孫悟空’吧！”季雋暘立刻把手放在額頭上擺出擋光的姿勢，一隻手背在身後，右腳盤在左腳上，用左腳站着，還把牙齒露在外面。我趕緊用“照相機”將這個畫面“拍”了下來，從這個畫面中我看見了孫悟空身披戰袍，頭戴金光閃閃的頭冠，手遮住太陽，右手手持金箍棒，左腳獨立，兩隻火眼金睛炯炯有神，一下子能看到十萬八千里外的動靜。當我回過神來時，季雋暘早已站立不穩，搖搖晃晃，大家笑得前仰後合。

除了孫悟空，這堂課同學們還紛紛表演了各種各樣的“Q版諸葛亮”、“羞澀女孩”等“照片”。

這次模仿秀讓我大開眼界，希望下次還玩模仿秀。

模仿的作文 篇11

愛玩，是孩子的天性，其實不光是我們孩子愛玩，就連大人也愛玩。

今天，王老師就帶我們玩了一個“小遊戲”，遊戲的名字是;“成語模仿秀”。遊戲的規則是：男生一組，女生一組。男生抽到的一張成語條，男生表演，男生猜。女生抽的女生表演，女生猜。

第一輪是男生先抽，男生的代表王浚碩，抽到的是“暴跳如雷”，老師讓他準備一下，只見他一揮手說：“老師我不用準備了。”說着他轉過身來，猛地跳了起來，男生齊聲說：“是暴跳如雷”。可我們女生覺得一點也不像。暴跳如雷明明是生氣，可他卻在那咧嘴笑。於是老師給他加了很少分。

第二輪是女生抽，女生代表是我，我抽到的是“翩翩起舞”。老師就讓我準備了一下，準備好了，我轉過身面對大家揚起胳膊，我一邊跳一邊舒展着胳膊，女生們一看就知道是“翩翩起舞”。其中表演最有趣的要數劉加志的“捧腹大笑”了，他捂着肚子笑個不停，我們也被他逗得笑疼了肚子。

這次表演雖然結束了，可我還是忘不了這次難忘的表演。

模仿的作文 篇12

一幅名畫，加一個舀湯的大勺，一件白色的襯衣，再加一個藍色的碗，這就是今天的世界名畫模仿秀。

不過首先要找一幅能模仿的世界名畫，這並不困難，因爲強大的度娘那裏有很多。但是找着找着出了一個問題，那就是名畫大多畫的都是女生，我只想找一個男生的。就在我快絕望的時候一幅畫射進了我的眼眶，它就是《吹泡泡的男孩》畫的主角就是作者馬奈的兒子。

說幹就幹，我來到衣櫃前翻找起了白色襯衣，可怎麼也找不到，最後還是借了我媽的白襯衣。襯衣弄到了藍色的碗也不是問題，就是不知如何弄吹泡泡那些東西，最後想來想去纔想到用湯勺來代替。

首先我穿上了我媽的白襯衣，左手拿着藍碗，右手拿着湯勺，頭向上擡四十五度，把湯勺靠進嘴巴，因爲把湯勺弄一個視角不認真看就看不出來是湯勺了，我拍了一張對比對比，可發現還是有點不像，看了看之後發現背景不一樣，名畫背景是黑的，而我的卻很亮，最後還是電腦這高科技幫了忙。可過了會兒發現表情也不對，就這樣我又弄了半個小時纔好。

好了之後我拿給我媽和我爸看，可誰知他們說像的，讓我大吃一驚。因爲我覺得並不像。

這次的活動雖然很累但卻很有意思，至少我認爲挺有趣的。

模仿的作文 篇13

“哈哈，你模仿的是什麼呀？”“哦！你模仿得真像啊！”你們猜，我們在玩什麼?--是動作模仿秀！

遊戲規則是：每個人抽一張卡片，然後用你的眼神和動作表演出來，不能說話，讓下面的同學猜，看誰表演得最好。

老師先神神祕祕地“變出”一張張白紙，然後依次按照順序發給。讓我們寫上動作。然後讓我們依位子的順序上去抽紙條。

馬熒遙是第一個。她看完紙條後臉色大變，而且還有些爲難，忽然她“撲通”一下摔倒在地上。我們都大笑起來，都爭着要猜老師一個一個點過來。最後猜中的是許正博。

快要輪到我了，我的心裏面像有一隻橫衝直撞的.小鹿一般，我懷着一顆忐忑不安的心走上了講臺。在一堆混亂中抽出一張。我屏息凝神，閉着眼睛，慢慢打開，阿！原來是“踢足球”！哦！還好！我在心裏暗暗說。於是，我準備腳往後一挪，做了一個姿勢，然後“啪”地一下，我把腳“飛”了起來。大家先是一愣，然後都鬨堂大笑起來。大家都猜出來了，是“踢足球！”

這一次的動作模仿秀可真有趣啊！我喜歡“動作模仿秀”！

模仿的作文 篇14

小時候的我們總是喜歡模仿大人的舉止。女孩子們總是喜歡穿媽媽漂亮的裙子和高跟鞋，用媽媽的化妝品來裝扮自己；男孩子喜歡披着長長的布條假扮超人，或者模仿動物們的聲音嚇唬黑暗中的行走的路人。我也不例外。

有一天晚上，我在同學家玩，突然她想了個主意，神祕地對我說：“穎穎，我們來玩模仿達人，好不好？”“好呀，奉陪到底！”我興奮地大聲回答。

於是，我先幫嵐嵐打扮。我想把她打扮成一個女“鬼”，她打開她媽媽的抽屜，哇，裏面全是化妝品。我拿出化妝品，給她畫了一個妝，接着從衣櫃裏拿出她媽媽白色的裙子給她穿上，白色的裙子加上這張恐怖的臉，完完全全是個女“鬼”了。她拿着一卷紙，往我身上纏，一卷又一卷，一圈又一圈，終於，我成爲了埃及金字塔裏的木乃伊。

“叮咚”門鈴響了，我問丁唐嵐：“會不會是你媽媽回來了？”“不是，她自己有鑰匙。”我們從貓眼看到外面是一個高大的男人，我們有些害怕，就報了警。警察來了一問，才知道他家在樓上，因爲喝醉酒認錯了門。

我們準備開門向警察叔叔道謝，門開的一剎那，警察叔叔都震驚了。其實，只要我們一開門，就會把那個醉漢嚇跑的。

想起那天的經歷我們就會忍不住笑出聲來。哈哈！

模仿的作文 篇15

“班級模仿秀現在開始！”老師一聲令下，聞所未聞的超級模仿秀比賽就拉開了帷幕。

首先上場的是才女――周子力，她屁股一扭一扭地走上講臺，還擺了一個妖嬈的pose說：“我是無人不知，無人不曉的超級模特――周朵朵，掌聲在哪裏？”同學們笑得忘了拍掌……

接着，幽默大師秦旭變成了青蛙，重量級人物胡真豪變成了毛毛蟲，活躍分子楊佔鈺變成了留學博士……同學們的笑聲一浪高過一浪……

最後，舞蹈家――徐妍琪上場了，同學們瞪大了眼睛，她居然弓着彎，拄着空氣柺杖，嘴裏不停地咳嗽，踉踉蹌蹌地走上臺……“老頭今年八十八，頭不暈來眼不花，天天刷牙又吃菜，身體當然頂呱呱！”同學們捧腹大笑。“咚！”徐奶奶摔倒在地上：“你們這些小屁孩，學習雷鋒好榜樣，快來扶奶奶一把！哎喲――”還沒等我們回過神來，她又“嗖”的一聲站了起來，立馬返老還童！“天天鍛鍊身體好！”她邊說邊擡起了“1”字腿！同學們有的拍着桌子笑，有的笑得前仰後合，還有的笑得口水都流出來了……

我們的笑聲飄出教室，飄向遠方……

模仿的作文 篇16

勞力士效仿日本生產石英錶，結果是八百萬塊表的嚴重積壓。直到大量銷燬，僅餘十二塊表後，反而拍出高價。這提醒我們，不要盲目模仿，而應銳意創新。

星辰滿天，如碎鑽鑲嵌在夜幕中，而最爲明亮的，卻是月亮的光芒;貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最爲珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重複星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和着海風奏出不凡的曲調。

東施效顰，即是盲目模仿的典例，豔羨於西施的美貌，卻無視於自身條件的限制。以手微扶胸口，便以爲可似弱柳扶風，添上幾分嬌柔的氣質，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增醜陋，徒添笑柄而已。

在當今社會中，我們就應該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成爲成功路上的絆腳石，只有創新才能開啓一番柳暗花明的景象。

過度的模仿就如同在一張畫布上重複作畫，只是回憶過往的風景。而選擇創新，另選白紙，則是爲飛翔的思想更換一個更爲廣闊的天地，方能塗抹出最美的色彩。

拒絕模仿，銳意創新。唯有雄奇似黃山才能在羣峯中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝着成功進發吧!

模仿的作文 篇17

這個週末，老師給我們佈置了一項有趣而又特別的作業模仿秀。聽到這個消息，我情不自禁地手舞足蹈起來，因爲我十分擅長模仿。

可是，模仿誰呢？我心中打起了問號，不管我怎樣絞盡腦汁的想，卻怎麼也不知道模仿誰！正在這時，我不經意的瞥見了桌子上放着的墨鏡，頓時眼睛一亮，我可以模仿鳥叔呀！但是墨鏡有了，西裝去哪裏找呀？媽媽提議說：你可以去舅舅那裏借。於是，我便飛快地跑到舅舅家借了一身西服，利索的穿上，佩戴上墨鏡，然後從房間裏大搖大擺的走出來，家人看到後說我簡直帥呆了，我也得意了起來。之後我便開始模仿了：瞧，只見我左手在上，右手在下，交叉在一起。雙腿叉開並右腳擡起，跳起迪斯科來，樣子非常滑稽。看到我這副高傲的模樣，大家都哈哈大笑起來，我從鏡子裏看到自己這副模樣，也忍不住大笑了起來。

通過這次模仿秀，不僅使我從緊張的學習中放鬆了許多，而且又讓我感受到家人對我無限的關愛與付出。在此，我也十分感謝爸爸媽媽能從百忙中抽出時間和我一起參加我的模仿秀。

模仿的作文 篇18

像“心鑰”一般優秀

我叫黃心玥，來自美麗的“江城”——武漢，這裏有“天下江山第一樓”——黃鶴樓。

乍一聽我的名兒，你可能會覺得有點兒像某個明星的名字。如果你關注過最牛體育天團——中國女排，你一定會認識一個叫“袁心玥”的大姐姐。哈哈，我剛好和這個大姐姐“同名不同姓”。在武漢舉行的第七屆世界軍人運動會開幕式上，她還作爲運動員代表宣誓了呢！我真希望自己將來有一天能夠像這個“心玥”一般優秀。

我呀，長着長長的會“魔法”的頭髮，因爲我總能用靈巧的小手編出各種精緻的辮子；我有一雙靈動的眼睛，陽光開朗的我總是能用它發現生活中的小美好；我還有張能說會道的嘴巴，每次和夥伴們聊天總能“噼裏啪啦”說個不停……對了，我還是個不折不扣的吃貨！如果有人跟我聊吃的，聊着聊着我的口水都會直流三千尺。媽媽說，這世界上能堵住我嘴巴的恐怕只有“食物”了。

我還喜歡結交新朋友，因爲可以分享小心事。嘿嘿，想和我交個朋友嗎？

模仿的作文 篇19

我的弟弟快三週歲了，個子中等，頭小小，像個“一休哥”。他最喜歡就是各種模仿秀。

一個週日的下午，我們家來了客人。他們是我的朋友——東東全家。晚飯後，我們開了一場小晚會。

我和東東上了臺，弟弟也立馬跟着上臺了。他一上臺就說：“大家好，接下來我們三個人一起表演。”於是，我吹起了笛子，東東跟着我的伴奏唱起了歌。

最搞笑的就是弟弟了，他一會兒模仿我，用筆當作笛子，放在嘴脣下面“呼呼”地吹起來，嘴裏還模仿着笛子的聲音發出“嘟嘟”聲。一會兒又模仿東東的樣子，唱着亂七八糟的歌，還張牙舞爪地跳着舞呢！

因爲我學過的歌曲有限，不一會就唱完了。所以我們又念起了詩。我念一首，東東念一首。弟弟也跟着我們有模有樣地念着詩，可是他念的內容誰也聽不懂。

我們表演完了，我和東東鞠了個躬，說：“謝謝大家！”弟弟也跟着我們鞠了個躬，並說“謝謝大家！”最後和我們一搖一擺地走下舞臺。這場晚會圓滿地結束了。

這就是我喜歡模仿的弟弟，我超級愛他！

模仿的作文 篇20

我們閒來無事的時候可以經常去百度一下那些有用的東西，不管是學會說話也好，還是學會積累一些雞湯也好，以至於在自己失敗受挫的時候可以恰到好處地安慰自己。

就好像以前的時候我們經常會在網上搜了個性簽名或者QQ頭像來換作，當成自己的，可是後來長大了才發現原來這是最幼稚的一種行爲。長大了之後就再也不屑於這樣去做了。

天正好像我現在看了這幾段話一樣。 那個小姑娘的名字非常的親美，但是他說的話卻非常的堅定有味道，他說這麼多年，我一直在學習一件事情，就是不回頭。

只爲自己沒有做過的事情後悔，不爲自己做過的事情後悔。

可是這句話似乎有一些太過於主動，或者說是有些人聽起來是感覺不太舒服的。 或者說，在這句話當中蘊含的道理也並不是多麼的客觀公正。

有個人你看了一輩子，卻忽略了一輩子，他一直在你的身邊默默地守護着你，可是你卻忽略了他的存在。 有的人看你看了一眼卻影響了醫生。

也許這些都是在希望破滅之際所能夠看到的什麼，但是卻無法緩解這路途遙遠的疲憊。

模仿的作文 篇21

弟弟身材很瘦，像小猴子一樣。長着水靈靈的眼睛，兩隻大耳朵，眉毛黑黑的，有時還跑到鏡子前動一動自己的眉毛，看到自己的眉毛在動，還笑了呢。弟弟還愛模仿別人，常常鬧出笑話。

有一次，我和媽媽還有弟弟一起逛蘇果超市，出門的時候一位阿姨微笑着說：“歡迎下次再來。”弟弟居然暗暗地記在了心裏。

當天晚上，我的大娘來我家玩，弟弟在房間裏走來走去，顯得很焦躁。當大娘剛走出門的時候，弟弟飛快地跑到前面，腳下像踩着風火輪一樣，向門的方向奔去，到了門前，弟弟模仿超市那位阿姨，微笑着說：“歡迎下次再來。””頓時房間裏充滿了笑聲，而弟弟還不知道我們爲什麼笑他。

這時我才恍然大悟，難怪弟弟一直在客廳走來走去的，他應該是想讓大娘走，等急了吧！因爲大娘走的時候，弟弟可以模仿超市阿姨歡送。

那次爸爸出差。弟弟跑到爸爸面前說：“下次……下次再來我家玩。”爸爸和媽媽都哭笑不得，我笑得都直不起來腰。

我的弟弟模仿別人的時候很搞笑吧！

模仿的作文 篇22

我的弟弟叫鄭雲瀚，他非常可愛，又很乖。

弟弟非常愛觀察，觀察後模仿別人的語言或動作。

有一次，他和二姑到我家來玩，到我家後，他把屜子全部打開，把好玩的東西選出來，最後他發現了毛線，把它拿出來，把毛線上面的針抽出來，放在眼前揮一揮的，當時我被他嚇出了一身汗，我把針和毛線從他手裏搶過來，他學我，把空氣一把抓住，放在身後。我大喊了一聲：瀚瀚。他也大喊；瀚瀚。把我逗樂極了。

還有一次，他把責任推在我爸爸身上。聽我慢慢講吧!當時弟弟拿着幺幺的眼鏡玩，把那眼鏡的腳架弄斷了，他連忙把眼鏡放下跑了，我看見後，問他；瀚瀚，眼鏡是誰折斷的？他指着爸爸說；舅舅。我又問了他幾次，他還指着我爸爸說；舅舅。我說；撒謊的孩子不乖他連忙說；是瀚瀚。

弟弟雖小，但他做每一件事都很認真。一圈雙面膠，他非要把它豎着放好，如果倒下他又放，倒下又放。直到雙面膠平穩地站好才行。放好後，他要讓身後的人鼓掌，然後笑了，笑得那樣甜，笑地那樣可愛。

弟弟雖然有時很調皮，讓人很生氣，但我們還是挺喜歡他。

模仿的作文 篇23

我有個可愛的弟弟，剛一歲半，他很愛笑，一笑起來那兩個小酒窩就像綻放的小花。他最大的特點就是喜歡模仿，我們稱他爲“模仿大師”。

“模仿大師”一出場，總能把大家逗個樂。記得有一次，我站在餐桌旁，左手拿着水杯，右手拿着水壺倒水，發出咕咚咕咚的聲音。一旁的弟弟聽見了，目不轉睛地盯着我，我以爲他是在發呆，所以並沒有在意。我倒完水便走開了。這時我的弟弟嗖的一下爬上椅子，學着我的樣子，右手拎起水壺往菜盤裏倒水，給盤裏的大蝦洗了個熱水澡。在一旁的我見了差點直接噴水，他只是扭頭對我傻笑。在一旁的媽媽氣得直翻白眼兒，但最後還是無奈地笑了。

今天“模仿大師”再次上線！早晨，爸爸一手拿着鏡子，右手拿着刮鬍刀在客廳裏剃鬍子，“模仿大師”見狀也抓過身邊的遙控器在自己的下巴滑來滑去，嘴裏還發出“吱、吱”的聲音。我本以爲弟弟在玩遙控器呢，可看着他們父子倆一樣的動作，一樣的神態，我禁不住哈哈大笑。這位“模仿大師”也賊賊地笑了。

“模仿大師”的表演可不只這些，澆花、寫字、吃飯……十分稱職，隨時隨地。也正是因爲他，我們家增添了許多樂趣！

我愛你，我的弟弟——我們家的“模仿大師”。

模仿的作文 篇24

在這神奇秀麗的大自然中，有很多事物，我喜歡大自然中那些可愛的小動物，那些小動物讓我難以忘懷，在這裏，我喜歡的種類有很多，數不勝數，像地上的小草川流不息，像天上的星星密密麻麻，比如有憨厚可愛的熊貓，有力大無比的灰熊，還有又猛又兇的猴子，而令我最喜歡的是鸚鵡。

記得那是一個星期六的下午，我和媽媽到叔叔家吃飯。到了叔叔家，我見着一個籠子裏放着兩隻鸚鵡，我就走過去看了看。

只見它們都長滿了紅色的羽毛，翅膀上還有些藍色，鋒利的爪子，長着一副大嘴巴，眼睛黑黑的，像兩顆黑黑的寶石一樣，水汪汪的。

這時，我想到：“鸚鵡會學人說，到底是不是真的，拭探拭探！”想完，我二話不說的念：“我是鸚鵡。”果然不出我所料，它也跟着說：“我是鸚鵡。”我頓時感覺到了好玩，又說了一句：“我不聰明”，但是這一回就不是了，它們還反駁說：“那你知道1+1等於風嗎？”疑惑不懈的問：“你怎麼知道？”它也跟着說：“你怎麼知道？”我實在無奈，走開了。心想：“鸚鵡好聰明啊！”

這就是會說話的鸚鵡，它讓我知道不能小看動物，它讓我見識到它的機靈，它讓我認識到動物的知識是多麼廣大。雖然它們倆已經飛走了，但是我會忘記心中。

模仿的作文 篇25

動物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，並且與它們所模仿的聲音條件、地點、時間及不同的個體有關。它們甚至於能學人說話，尤其鸚鵡學說話可以說是十分聰明的。例如曾經有一隻鸚鵡，當它看到主人把水瓶拿起來時，就學着水流的“嘩啦”之聲;當它看到一隻蜜蜂飛到房裏，就發出蜂的“嗡嗡”之聲;當聽到敲門聲時，會大喊:“請進來”。

這是不是說這隻鸚鵡就會說話了呢?其實不然，鸚鵡對這些事都是無意識產生的，是看見一件東西后，就起一定聲音的反射。例如人們在訓練一隻鸚鵡時，把敲門與“請進來”二者的聲音聯繫在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號儲存起來，經過反覆刺激，就會形成條件反射。因此只要當它聽到敲門聲，接着就會大喊:“請進來”。但有時外面在敲木板，它也會大喊:“請進來”。

由此可見，如果說這就是鸚鵡在講話，那就不確切了。因爲人類的講話是從後天中學得的，而鳥類的生活姿態、鳴叫、表情基本上都是一致的，從先天而得。它們會學舌，也只有在飼養的情況下，經人教和訓練才能學會，而且還是無意識的。

模仿的作文 篇26

我上小學三年級的時候，爸爸帶我來到花卉市場。剛進大門，我便看見一隻羽毛鮮豔的鸚鵡，我連忙叫爸爸幫我買了那隻鸚鵡。我一回家，便把鸚鵡放在我的陽臺上。放寒假了，我表哥也到我家來了，他一天到晚在我的書房裏寫作業，我總是對他叫到：“跟我玩，別寫作業了，要麼給我買包糖。”他不答應，我也只好寫作業，沒想到那隻鸚鵡叫起來：“跟我於，另寫作業了，要麼給我買一包糖。”那時，我驚呆了，沒想到，我的鸚鵡愛學人說話，我便慢慢地教它說“你好”。開始的時候，我教它說“你”字，結果它剛開口把“你”字說成了“以”字，慢慢地它終於會說“你好”兩個字了。每次我一進書房，鸚鵡便叫到“你好！跟我玩，別寫作業了，要麼給我買一包糖。”

我想，它比嬰兒學說話還要快，乾脆教它英語吧！我每天做完作業就對着鸚鵡說“ holle”終於它會說holle了。可它發音不是委標準，我堅持每天對它說holle，終於它發音也標準了，可是還有一天就開學了，媽媽爲了我的學習，把我的鸚鵡送到了我表姐那，我有點捨不得，可我媽媽是不會拿回來的。

我真想拿回那隻鸚鵡，我真想再教它說一些話。

模仿的作文 篇27

今天語文老師留了一個特別作業模仿世界名畫。我搜了很多名畫，最後選定了《穿鞋的姑娘》，它是英國作家赫伯特·詹姆斯·德拉波畫的。畫中的姑娘頭上戴着花環，身上穿着一條漂亮的公主裙，臉上洋溢着幸福的微笑，一隻手正在穿着她心愛的高跟鞋，優雅地坐在那裏，看着都讓人着迷。好，就是她了。

接下來我開始準備模仿這個人物需要的道具。我發現我沒有花環，於是我和媽媽就開始動手做花環了，首先我們用了顏料水把洗臉巾染成了淺粉色，然後用電吹風把它吹乾，接下來就開始裁剪，我們把洗臉巾剪成了一小塊，一小塊的，每朵小花需要用八個小塊的紙巾做成，一共做了八朵小花，我們把小花綁在一根鐵絲上面，一個漂亮的花環就做好了。

我換上了媽媽新給買的公主裙，戴上了親手製作的漂亮花環，開始模仿那位穿鞋的姑娘。

我仔細地看着那幅畫默默地模仿着，還讓媽媽幫我拍照，一次一次地做着對比，總希望動作、姿勢和神態能分毫不差，可是感覺每次都不太成功。最後我和媽媽一起挑選了一張比較接近的照片。

以前我總覺着模仿很簡單，通過這次的模仿我才體驗到看似簡單的事情還真不容易。

模仿的作文 篇28

模仿是一個孩子喜歡做的事，看了奧特曼就會去模仿奧特曼的光線，看了喜羊羊與灰太狼，就會去玩角色扮演……還有，看了一個大哥哥做的一些高難度的動作也在家讓爸爸媽媽去幫你弄一些道具讓你玩玩……還有我小時候，每逢去買菜的時候，跟着我媽媽去，然後拿着一個黃瓜當做方向盤，開着“汽車”回家……那時候真的是無窮的樂趣！當然，這些也會有一些搞笑的事情，我挑了一樣最搞笑的事來做。

那是一個快樂的夏天，我和哥哥一起去游泳，當然我是去玩水的。然後我看見我哥哥在蹬着腳，揮着手(游泳動作)就浮在了桌面上，而我一到深水區我就要掉下去了，看見哥哥這動作我也想玩玩。於是，我也像哥哥那樣蹬着腳，划着手在深水區游來游去(當然實在階梯上，不敢再走下去了)，別提有多快樂了！我游來游去，遊着遊着就離開了那條階梯，去到了深水區中心。當時我嚇壞了:我居然到了深水區這邊！怎麼辦怎麼辦，我該怎麼回去？我又想了想，我都能過來肯定能回去。於是我就蹬着腳划着手，笨拙得劃了回去。我想着:我會游泳啦！我會游泳啦！這是我纔看到我背後的游泳圈。唉，白高興一場呢！

這個時候我又想着:哥哥都能這樣遊我肯定也行！於是我又跑了過去，問哥哥:“你是怎麼遊的呀？”哥哥說:“我是去過補習班的，你沒有啊，你不行的！”又下去游泳了。我很難受，被哥哥貶低了。但我沒有灰心，看着哥哥一點一點的游泳，我又記在心中，模仿着，一點一點的試着哥哥的動作，跑到深水區，像哥哥那樣遊着，遊着……

你猜怎麼着？我會游泳了！我會游泳了！這次沒有什麼輔助，也沒有游泳圈！我讓哥哥來看，我遊了一圈，哥哥看着，說:“嗯，很厲害，看兩遍就會了。但是還要多練哦，不然到時候忘了就沒辦法了。”我說:“嗯！”就開開心心的游泳去了。

其實一個人並不是不會，而是沒有嘗試跟努力。我們努力了，自然會了。

模仿的作文 篇29

我和爸爸正在看動物世界，動物世界正在播放一條蛇吃下一頭羊，好嚇人啊，明明那條蛇的身子都沒有羊的身子大，怎麼就吞得下去呢？真是太恐怖了。

我從小就怕蛇，想起很小的時候，跟着媽媽去田地裏種紅薯，走在路上經常看見蛇出沒，有時候走着走着就看見一條蛇從你面前速度的爬過去，可嚇人了，雖然我小時候見過不少，但是還是很怕，就連在電視上看到蛇，都覺得頭皮發麻，不過由於太好奇蛇到底是怎麼能吞下那頭羊的，我大着膽子往下看。

後來動物世界中有講道蛇爲什麼能吞下比它自己大上好幾十倍的動物，那是因爲蛇的骨頭連接着上、下顎以外，還有一條像橡皮筋一樣伸縮自如的韌帶，能讓蛇將嘴張的很大，然後它就可以吞下比它大的動物了。

最後看完動物世界後，我拿起一個大饅頭，把自己的嘴巴張到最大，看看能不能塞到嘴巴里，結果塞都塞不進去，還被爸爸臭罵了一頓，爸爸說，人家是蛇你是人，人是沒有辦法一次吞下比我們嘴巴還大的東西，因爲在我們嘴巴上、下顎之間有骨頭連接着，在張嘴的時候，會被骨頭的關節牽制住，爸爸還說，下次看電視後不能模仿電視裏的事情，很危險，如果我要是吞下沒有咀嚼過的食物，很容易被噎到的。

經過這件事情後，我知道，不能隨便模仿電視上的事情。

模仿的作文 篇30

今天，我高高興興的來到了習作班，坐在位置上等待着老師的到來，老師來了，告訴我們，今天，我們進行一個有趣的遊戲“動作模仿”一聽老師說完遊戲名稱，大家都非常興奮，我想：這個遊戲我有玩過，只要前面的同學做的對，我想贏應該沒有問題。

劉老師將我們帶到門外分成兩隊，告訴我們遊戲規則是：老師告訴領隊的同學要做的動作，再由領隊的同學傳下去，一直傳到最後一個同學，最後一個同學要根據動作，猜出意思。說完，將領隊叫進教室，偷偷的告訴他們要做的動作讓他們傳下去，我站在最後猜，倒數第二個同學彥清碰了碰我，我轉過去，她做了一個炒菜的動作，我想：應該是炒菜吧！就告訴老師：“炒菜。”結果，我們和另一個隊伍打成了平局1：1。

我們不服氣，一定要老師再出一個，老師被我們逼的沒辦法，只好叫領隊的同學到教室裏，終於，在漫長的等待中，領隊出來了，我們向後一轉，我想：如果待會兒我沒猜對，而對手猜對了怎麼辦？那我們豈不是落後了？突然彥清拍了拍我，我急忙轉過去，她擡了幾下手，再前後搓幾下。我一看：好像搓麻將啊！於是，我對老師說：“搓麻將！”老師一聽，哈哈的笑了起來，另一個隊伍的同學猜了一個彈琴，老師公佈了正確答案我聽了奇怪極了，那樣的動作怎麼會是打電腦啊！？大家聽了也都一片譁然：“這打電腦演的也太不像了吧！”“這叫打電腦？捏麪粉還差不多啊！”“這叫我猜我也猜不出來啊！”

哈哈！這個遊戲可真好玩啊！哈哈！

模仿的作文 篇31

碑帖，斑駁漫患的藝術特徵，讓其成爲一門技術活。臨碑者倘若過分拘泥刻鑿剝蝕的外表形態，就會失去毛筆書寫的自然天真。倘若追求完美自然的碑帖，臨碑者就不妨拋開字形，去領悟古人下筆時的狀態，無形中，追求內在的神韻。如今，爲了練得一手好字，許多孩子會買來字帖練字。照着印刷體，隔着一層描摹紙，他們留下的字跡工工整整，和字帖如出一轍。有些家長見孩子寫的字如此有模有樣，心中那是個欣慰。可翻開孩子們日常生活中的作業本，這些家長們又傻了眼：一個天一個地，字跡歪歪扭扭，神似鬼畫符。“爲什麼不認認真真地寫？”有時，家長的責問，也讓孩子們一頭霧水，不是嘛？“我明明寫的很認真啊，可就是寫不出字帖上的字”其實，練字帖就和臨碑一樣，孩子們只求表面形式，從而忽視了漢字書寫的內在神韻。

怎麼才能做到善學習，精模仿呢？我想，追求所學事物的內在神韻，看透表面，學習到本質纔是最關鍵的。古有東施效顰，邯鄲學步，他們都模仿了別人的外在，從而迷失了自己，在歷史上落下了笑柄。今有科比，皮爾？卡丹，他們同樣都部分的模仿了別人，可是學着其內在，又不斷地發展着自己。齊白石先生曾對學生說過：“似我者死，學我者生。”意思是模仿他的畫風，卻沒有了自己的個性，那隻會是一條死路；而學習他如何作畫，能體會到自己創新的意義，才能取得成功。身爲被模仿者，齊老深明學習與模仿的精髓。可見，只有把握所學之物的內在，我們的學習方法纔算得上善。

我想，在過去的幾個假期裏，你一定結識了胡一菲，曾小賢，關谷，悠悠等這一幫住在愛情公寓的夥伴。其實，《愛情公寓》也是模仿來的。雖然，他並不是本土喜劇，來自模仿，但這也絲毫不減觀衆們對其的支持。可見，他的模仿是精的。是什麼影響他成功的呢？於我看來，這部喜劇的成功之處在於其“一直在模仿，卻又總在超越。”主演們接地氣的表演，隨性自然地表達出的喜感，讓觀衆們忍俊不禁。根據時代，文化的差異變化，劇本的改編沒有絲毫的違和感。可以說，編劇在創作過程中，把握了美劇《老友記》的內涵，從而在內地，成功模仿，掀起一股熱潮……在這個時代，學習不再停留於依葫蘆畫瓢的層面，模仿也已打破了仿外在的界限。

我們更多的學習與模仿，基於自身的條件，以及對被學習被模仿對象的認知理解。唯有學習到其內涵，深入看透本質，我們才能做到神似。臨碑者也一樣，爲想拓出有水平的碑帖，他們最好能參照古人的墨跡範本，從中領悟古人運筆的方法，然後一任自然。做到善學習，精模仿，我們就潛下心來，慢慢領悟事物的內涵吧。

模仿的作文 篇32

模仿只是創新的基礎。

——題記

沒有模仿，根本不可能有創新；不懂得模仿，也肯定不懂得創新，創新總是在模仿的基礎上。

成功不能一味的模仿，一味的模仿就會停滯不前。在戰國時期有一名軍事家，他就是趙括，他十分的擅長在紙上談兵，由此也有了紙上談兵這個成語，但是趙括只是每天讀一讀古代關於軍事的卷軸，還有一些關於戰略的卷軸，而他只是鑑於模仿，沒有上戰場進行實戰，沒有進行實戰的訓練，最後到了真實戰場上趙括只是一味的模仿戰略，在紙上操控戰場，最後導致戰爭的失敗，導致了國家的滅亡，所以模仿是一件好事，但是你一味的模仿，不在此改善創新，結果就會與你想象的截然不同。

成功也不能一味的創新，不依照歷史來發展，就會本末倒置。熟話說的好："不聽老人言，吃虧在眼前。"偉大的物理學家牛頓在物理學上所有成就，他創造出了牛頓N大定律，微積分等等。還讓歷史成爲一門獨立的學科。他還說過一句話："我只是站在巨人的肩膀上。"所以說，如果沒有歷史的積澱和歷史上物理學家的失敗爲鑑的話，牛頓一味的創新，也得不到這麼好的發展，所以創新是需要歷史的積澱，只有歷史的這個地基穩定了，創新才能在模仿中得到了更好的發展。

成功需要在模仿的基礎上進行創新，才能讓事情變得更加的美好。袁隆平在水稻種植方面從事了55年，頗有成就，但是如果沒有歷史上偉大人種植水稻的經歷，他的秈型雜交水稻不會有這麼好成就，他通過在水稻種植的基礎上進行創新，所以模仿要在正確的人身上使用，只有在小部分模仿的基礎上創新，才能取得更好的成就。

生活中處處有創新，因爲有着良好的歷史底蘊讓我們更好的模仿與超越。創新能增進人類福祉，讓生活更美好，所以要有良好的模仿對象與模仿地基，創新才能結出美好的果實。

模仿的作文 篇33

我們看到的風景是，自己總是在羨慕別人，到頭來卻發現自己也在被別人羨慕着。 ——題記

人生旅途中，不是一切事物都是完美的，你大可以羨慕他人的完美之處，但不能盲目的模仿，我們需要做的，就是做最真實、最努力的自我。

有些人認爲，自己的相貌不如他人，於是整日沉浸在自卑的苦酒之中。但你要想想，每個人都是獨一無二的。你的相貌是父母贈與你最貴重的禮物，而且有一個重要的特性——不可複製。即使有缺陷，你也可以利用自己的優點彌補。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，或許你相貌不如他人，但如果你有一顆美麗的心，就可以敵到一些“只重外表，不重內涵”的人。

有些人認爲，自己的學習、能力不如他人，於是總是羨慕成績優越、能幹的人。“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這是著名學者孟子說的一句話。是的，如果你不付諸行動、努力，是不可能成績優秀的。與其整日羨慕他人，還不如“乘理想之馬，揮鞭從此啓程”，趁現在“路上春色正好，天上太陽正晴。”

“世上沒有兩片完全形同的樹葉”，是的，每個人都是獨一無二的，我們要做最真、最好的自我。我們可以羨慕他人優越之處，但是不能盲目的模仿，否則將有可能成爲新的“邯鄲學步”。

模仿的作文 篇34

不知道你身邊有沒有這樣的一個人，他總愛模仿那他身邊那個最受歡迎的人。但只要他並沒有全模仿，這並沒有什麼。

那天正是一個下雨天，我和朋友躲進一個車站避雨。可剛到那裏，她卻說看見同班同學能不能幫她擋擋，不想讓他見到。我很納悶，但還是幫她擋了，後經詢問，才得知那個男孩子是她們班的一個愛模仿班上一個受歡迎的同學，原本這並沒有什麼，可他的模仿幾乎達到瘋狂，他連那個受歡迎的人的衣服穿着，髮型都極度模仿，就像鏡子中的另一個你。我不禁心生畏懼卻又替他可憐，本來應該是一個挺好的人才，卻……

模仿有好處也有壞處，就像沒正義感的人模仿有正義感的人，他就會便得有正義感；可反之就正負得負了。如果你模仿正確的的、是適量的，好處會出現。但如果你模仿錯誤的而且過度，壞處就來了。人一出生就開始模仿，身邊一切事和物都是他們的參照物；即使到了老年也依舊會。每個人都有自己的魅力之處，或許它並不繞眼，但是總會有有心人發現。沙灘上的貝殼種類繁多，有許多人把那些漂亮的貝殼撿回去，沒人願意去撿那些不漂亮的。可偏偏有一個叫有心人的小夥子他把那些不漂亮的貝殼撿回去做成了一件藝術品，人們都對這件藝術品讚不絕口。在這幅藝術品中，每個貝殼都缺一不可。

如果你把別人正確的做法變成自己真正的做法，那麼你就成功了！做回自己你會更出彩！

模仿的作文 篇35

通往補習班的路，就在腳下，我又一次踏上了這條路。

夜是靜的，影是靜的，光也是靜的，我的心，卻劇烈地跳動着。

補習班的路上註定是孤獨的，無人陪伴。可口才班還是那樣“嘿嘿哈哈”的聲響，似乎要把屋頂掀起，儘管隔了層樓，依然大勢未減。聲音停了下來，他們預熱結束，開始上課了，我也被他們拖入了課堂。

教室中，二十幾個海綿墊坐落在牆角和，屋內空無一物，只有四個人加一個老師。我走了進去，開始上課。

老師換了，不再是我們風流倜儻的郭老師了。模仿課開始了。要玩遊戲、模仿別人的動作，難受啊！

我膽戰心驚的看向對面的三位女生，真怕他們做出一個高難度動作。

抽籤定第一，我趕忙拿出一隻筆，來充當一根香，手托住筆，連向地上的手三拜。不知是“筆仙”領會了我的心意還是怎麼的，毛尖指向了我，內心頓時欣喜若狂，固定動作，保持十秒，正所謂，對自己殘忍就是對他人的殘忍。

蹲下，雙手交差放在鞋底，扣住，低頭，十秒鐘踩得手指尖都紅得生疼，內心卻充滿了喜悅，我真棒！第二位由我決定，心一定，便決定好了，當然是一名男同胞，善待同胞是做人的基本道德。指向他，同時又向他會心一笑，他比了一個OK的手勢。模仿了我的動作後，他又做了一個比我更難的動作。默默爲對面三位祈禱。面部表情極爲和善，內心卻極其興奮，連我都沒看懂。

對面三位的動作一向簡單，三人做完動作後，老師就出來解決我們五人的共同問題——模仿力度，老師匆匆解決後，由另一位老師帶領我們練其他人的動作。這一練就是倆小時，還沒回到家便累趴下了，腰痠背疼。

生活太艱難，我卻一心想成功，那就只有努力，加油吧，少年！

模仿的作文 篇36

小時候，我特別愛模仿。比如：學媽媽化妝，學阿姨喝紅酒，學爺爺吸菸等等。但我覺得最有趣，也印象最深的是模仿電視古裝劇。

那時候，有部很火的電視劇叫《陸貞傳奇》。我看了就迷上了。那裏面的人穿的衣服與我們不一樣，尤其是後來的陸貞，衣服十分漂亮，袖子大大的，繫着腰帶，衣服拖得很長很長，走起路來，一收一收，真讓人羨慕。

於是，等媽媽出去買菜的時候，就打開電視模仿起來。

我找來一條毯子，上面有許多牡丹花。我把它鋪在牀上，把一條邊圍在身上，果然不出我所料，跟電視上的差不多。我走了幾步，呵，還真有趣，毯子一伸一縮。萬事俱全，就差腰帶了，這哪有啊。突然，我看見椅子上有一條絲綢，那是我從三亞帶來的紫絲綢巾，先當用腰帶吧！我用力捆在腰上，毯子一下子小了下來，可是，有點熱。但我心裏想：忍一忍。

我披着“衣服”走出房間，來到門口。找到小夥伴，讓她們看我的時裝秀，我把手放在胸前，模仿陸貞的動作。妹妹看見了說“姐姐，姐姐，我也要學。”我微微一蹲說“本宮今天有事，以後再教你。”“本宮”是誰。妹妹問。“本宮”就是古代皇后等女子對自己的尊稱。”妹妹似懂非懂點點頭。

我剛轉身，卻絆住了，摔倒在地。妹妹大笑，我生氣極了，說“快過來，扶本宮一把。”誰知她真來了，扶起我。我剛起來，對她說：“你這奴婢，還不給本宮跪下。”妹妹大哭，還好媽媽及時趕到，把妹妹哄好了，送走了她。

媽媽送妹妹回來，一把把我抓起來，說：“小小年紀，迷上電視，還模仿，真氣人。”我尷尬地笑，等着媽媽的一大堆教導我的話。不過，從那以後，我有了一個夢想，那就是——成爲演員。

多麼希望也能夠演出一個個戲劇形象，我期待着。

模仿的作文 篇37

從呀呀學語之時開始，我們就在模仿。我們模仿着雙親的樣子，跌跌撞撞地走路；模仿着哥哥姐姐們的樣子，對着不熟悉的客人微笑，甚至模仿同齡人之間各種可笑的把戲。模仿是一種學習的方式，它既能端正我們的方向，也能誘使我們離開正軌。適當的模仿叫做學習，而過分的模仿卻叫抄襲，山寨。

模仿可以是見賢思齊，代表着正確的價值觀和積極向上的態度；模仿，也可以成爲缺少創新意識，缺乏自主發明創造能力的代名詞。

有的人喜歡模仿自己偶像的穿着，言行。這實際上是一種認同，是一種希望自己更加優秀的正能量。如果學習偶像身上的閃光點，那這絕對能稱得上見賢思齊。孔子說：“三人行，則必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這就是一種勇於模仿賢者的品質。但如果不加細心甄別地對行爲進行模仿，就會變成學壞，就像有的青少年學着抽菸，染上煙癮，這就是不恰當的模仿。所以說，模仿本身這個行爲並不帶有褒貶色彩，但它亦正亦邪，需要仔細甄別。

模仿是最基礎也是最廣泛的學習方式，它引導人們由淺及裏地瞭解什麼是正道，什麼是正確的世界觀。

孟母三遷，只求良鄰，品德高尚的鄰居能從小爲孩子建立良好的品德典範，人們總會在不知覺的時候模仿身邊人的舉止言行，所以說模仿能夠起到道德引導和規範作用。也許模仿是淺顯的，但長期的模仿必將隨着時間漸漸深入，最終變爲一種性格。

模仿不應流於表面，最終模仿應變爲經驗的積累，最終成爲創新的基礎。

邯鄲學步就是最好的例子，只會學習不同人走路的姿態，卻不去研究他們爲什麼姿態端方，舉止優雅。在對他們行爲的模仿中，從每一步的端凝中感受他們謹慎又溫和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的基礎，我們總會收穫一種品質，甚至一種性格，並由此發展出自己獨有的氣質和聖者的風範。

在模仿中學習，在模仿中進步，最終在模仿中成功。模仿是中性的，關鍵在於我們怎麼應用它，正確的由外部漸漸滲透到內在的模仿，將成爲我們人生中成長的標尺，它將規範着我們偏移出軌的腳步，幫助我們擡頭向前，不斷壯大。

模仿的作文 篇38

大家看見了這個題目一定知道是什麼動物了吧？哈哈！它就是--鸚鵡。

表妹家養了兩隻可愛的小鸚鵡。兩隻鸚鵡全身上下都是碧綠色的，碧綠色的小腦袋上“鑲嵌”着兩顆黑寶石，再加上蠟紅色的嘴，要是它們唱起“歌”來就可以看見它的紅舌頭了。碧綠色的長長的尾巴上還加上一些條紋，淡紅色的小爪子總是抓住鳥籠的架子上，似乎站在森林的樹枝上一樣。

這兩隻小鸚鵡特別可愛，如果你把手指伸進鳥籠裏，它可能會對你友好地啄你兩下，或者避開你，如果你要傷害它，鸚鵡就狠狠地要你一口。

鸚鵡是一隻機靈又貪吃的動物，那天，我來到表妹家，一進門就聽到震耳欲聾的尖叫聲，我向鸚鵡看了下，心想：“今天這兩隻鸚鵡怎麼了？不停地叫。”我狠狠地跺了一腳，它們還是沒有停下來，突然我眼睛一亮，恍然大悟，原來沒有小米（鸚鵡的食物）了，我趕緊到上去，這兩隻小鸚鵡停了下來來到食物面前狼吞虎嚥的吃着，唉！真是兩隻貪吃的鸚鵡。

大家看着題目想,這兩隻鸚鵡會模仿人的話嗎？其實，這是兩位音樂家。一天，我拿着口風琴在它們面前吹起來，過了好一會我停下來時，耳邊突然響起熟悉的樂譜，嗯？是兩隻鸚鵡，學得可真像啊！兩位“音樂家”配合的天衣無縫！

看這兩隻鸚鵡可愛吧！

模仿的作文 篇39

灰色的天，灰色的心情，灰色的我，剛剛和爸爸大吵摔門而出的我現在盲目地走在大街上。煩死了！煩死了！不就多玩了一會兒電腦嘛！期中考試來了又怎麼樣！我只不過放鬆一下而已。有什麼好嘮叨的！我一邊跺腳一邊憤憤地想道。

不知不覺走到了一施工處。工人們居住的工棚雜亂的出現在我眼前，我鄙夷的看了看，正準備往前走。一陣稚嫩的童聲傳入耳中：“爸爸，你指甲好髒啊！有好多細菌的，我幫你剪掉吧。”我扭過頭去，一個衣服髒髒的小男孩，仰頭對一位四十歲左右的男子說着話。小男孩不太乾淨的一張臉上有一雙清澈的眼睛，正盯着男子。“乖兒子，好啊！”說完，男子一下子坐在工棚旁一塊木板上，向男孩伸出手，孩子一下子笑了，拿出一把已有些生鏽的指甲刀開始專心致志地剪起來。父親憐愛地看着自己的孩子，微笑着。夕陽的餘暉照在他們身上，好美的畫面！剎那間，我的心受到了觸動。也許……這是愛……也許……我不應該……也許……我應該……

掏出鑰匙，插入鎖芯，輕輕旋幾圈，門開了。

父親弓着腰拿着掃帚，正在清掃我先前打碎的那個藍色花瓶，窗戶沒關，風吹進來，吹動了他的頭髮，那根根白髮扎得我的心微微顫動。父親擡起頭：“外面冷吧？”我呆呆地搖了搖頭：“我……幫您剪指甲吧！”父親驚訝地看着我，有些不知所措。我沒顧他，走進房間拿了指甲刀，又把他拉到椅子上坐下。那是一雙怎樣的手？皮膚粗糙，青筋暴露，黝黑的像塊木炭。我抓起父親的大拇指，因長期抓粉筆，指頭上竟形成了一塊白斑，手指微微屈着，我有些心痛。“還剪不剪？反悔啦？”父親問道。“當然剪。”我回過神來。重新握好剪刀。父親的指甲很長了，再加上有灰指甲的毛病，指甲前端微微向裏縮着，指甲裏還有黑黑的污垢，像在裏面安了家一樣。我剪下去，很硬，比起自己那軟軟的小指甲，這好像是盔甲一般。“女兒啊！爸爸也不是非要講你，只是初三了，快中考了，不抓緊不行啊！”父親突然說起來。想到前後種種一切，我哽咽了，一把摟住父親說道：“我知道您都是爲我好，我再也不會和您頂嘴了！”“知道就好了，快剪吧！我女兒給我剪指甲呢！”父親又得意地笑起來。“好！”我又趕緊行動起來。夕陽的最後一抹餘暉照在我們身上，我想那一定也很美吧！

我模仿了那個小男孩，換來的是理解與溫情。望着在窗外那燦爛的晚霞，我感覺異常幸福，因爲，我相信——愛是可以模仿的，幸福其實很簡單！

模仿的作文 篇40

學校要開運動會了，老師將同學選擇返家方式的紅紙發下來，要求我們的家長簽字，註明運動會結束後是家長接呢還是自己走。

我太大意了，居然將這事給忘了。今天上午我上課時，忽然發現我忘在抽屜裏的那張簽字紅紙，我嚇得臉都發青。怎麼辦？今天要上交的。我只好模仿我媽媽的字寫了一行：已接到通知，家長來接，簽字人——周園。可是我寫得一點兒不像。於是我叫我班字寫得潦草一點兒的鐘晨璐來另外寫，她寫的字體和我媽媽的字簡直是一模一樣。

中午我放心將紅紙交給小組長，可他卻說：“這是你媽媽寫得嗎？”我回答：“當然，那還是我寫得嗎？”小組長見我這樣說，連忙將紅紙收了上去。

下午，班主任程老師唸了幾個同學的名字，說他們沒有帶紅紙過來。老師沒有唸到我的名字，我高興極了。可是，程老師接下又說：“還有兩個同學模仿家長筆跡簽字，我不點名是誰，你們自己心裏明白，下次不許再發生這樣的事情。”我的臉刷地紅了，模仿簽字還是被老師發現啦。

模仿的作文 篇41

星期五上午，我們進行了一場別開生面的活動，模仿秀。

先表演模仿，然後讓同學們猜出來，說明表演到位。

開始了，沒人舉手，因爲我們怕演的不好被嘲笑。老師看沒人舉手，就鼓勵我們，我自告奮勇第一個衝上去學了狗叫：“汪，汪！”我還把肩膀和頭一起往前弄。大家一下子就猜出來了，還給我以熱烈的掌聲。

然後是孫夢陽，他學的是小貓，他眯着眼，然後手往兩邊伸、還喵喵叫，跟真貓一模一樣。然後是謝明宏，他把手頂在頭上，“哞”一聲就一衝，把我們嚇一跳，把我嚇個半死。妹妹表演了一個鳥，手伸平，然後成七字形就啄。哈哈，是啄木鳥。

我們班同學真是多才多藝，表演的栩栩如生，不過我喜歡孫萌陽的貓叫，這真是個動物世界呀！

模仿的作文 篇42

星期五，我們進行了一場別開生面的活動——模仿秀。

老師說先表演自己模仿的事物，然後讓同學們猜猜看，如果同學猜對了就表示你成功了。

剛開始，大家都有些害羞，害怕自己演得不好，所以班裏的同學都沒一個人舉手。在老師的鼓勵下，蘇岱霖自告奮勇，“汪、汪、汪！”他狠狠地叫了起來，彷彿真的有隻狗在向外面這羣陌生人叫。

孫萌陽她學的是貓；“喵、喵、喵。”她的聲音惟妙惟肖，非常優美。

謝明宏他演牛，只見他兩手擺成角，放頭上“哞、哞、哞！”他一邊向前衝一邊喊，活靈活現，像真的一樣。

一位穿白衣服的女同學站到講臺上，摸了摸肚子，就不演了，同學們說的東西是五花八門，千奇百怪。我們實在猜不出來，最後她說是模仿老師。

這次的模仿秀活動實在讓我太開心了！

模仿的作文 篇43

星期五上午，一陣陣笑聲在教室裏迴盪，原來，老師讓我們模仿一個東西，規則是上去要舉手，要模仿的像，能讓大家猜出來。

一開始，沒有一個人舉手，因爲大家都怕自己演不好，後來在老師的鼓勵下，終於有一個同學舉手了。

讓我印象最深的有三個同學，第一個是模仿老師的，只見她摸了摸肚皮，昂首挺胸，同學們思考了好久，纔想到是老師。

第二個是我的同桌，只見他一直用左手或右手向上發右勾拳，我忽然想起了“菜問”，忙說：“是植物大戰殭屍裏的菜問。”“是的，回答正確。”

第三個模仿的是牛，只見他一路衝刺，鞋裏還掉出“草”，等他跑完，教室裏頓時變成了一片“”草地”。

我也鼓起勇氣，上去模仿的是青蛙，我先蹲下，然後一邊跳，一邊呱呱叫，大家馬上就猜出來了，大聲說是青蛙，我說是的，便坐回了位子上了。

這次活動真好玩。

模仿的作文 篇44

星期五上午，我們舉行了一場別開生面的活動——模仿秀。

活動規則是先表現模仿動物或人，然後讓同學們猜，猜對了的話，就說明表演成功。

活動開始了沒有人敢舉手，在老師的鼓勵下一個男同學舉了手，他學了一聲狗叫，我們異口同聲地說：“是狗。”看來他表演得很成功呀！一位女同學舉起了手，她上臺學了一聲貓叫。大家又猜對了。一位女同學舉起了手，老師讓她上臺，她把兩隻手放在頭上，跳了兩下，是兔子。

有一位女同學，把一隻手放在肚子轉圈，同學們七嘴八舌地說有的說是豬，有的說是八戒，這位女同學說是老師，這句話說我們笑得合不攏嘴。

我呢？沒有上臺模仿這使我很難過，如果我也上臺表演的話多好呀！

這節課讓我終生難忘！

模仿的作文 篇45

學習後，我喜歡模仿動物的叫聲，這給我帶來了很多快樂。

我最擅長模仿狗和狼的聲音。有一次我在臥室裏像狗一樣叫的時候，妹妹在客廳裏。她聽到我的狗叫，以爲家裏有狗。她問我媽：‘阿姨，狗爲什麼叫？’我媽說：‘不行！“哪裏，”姐姐說：‘好像是從我在晶晶的臥室裏來的。’他們進來時，看見我像狗一樣叫。我一擡頭，看到媽媽和姐姐一直在看我，嚇得我一身冷汗。我問我媽：‘你爲什麼這樣看着我，我沒有錯。我媽說：‘你像狗一樣叫，有害。

還有一次，我像狼一樣叫的時候，妹妹正在午睡。我在臥室裏學會了狼叫，把我妹妹吵醒了。她問我：‘晶晶，狼呢？’我說：‘不行！“發生了什麼事？”我自豪地說：‘那是我像狼一樣叫的時候吧？’姐姐突然意識到。她說： '真的很像，把我嚇醒了。'

模仿聲音很有趣。我喜歡動物，因爲我可以用它們的聲音嚇到我妹妹，給她開個好玩笑。