一首詩600字初三作文（通用39篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一首詩600字初三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
詩600字初三作文 篇1
生活中，每一件事情，每一天都可以用優美的詩句來描繪。如果你善於細細品味，每天都可以是一首詩。
星期六對我來說，是一週當中最輕鬆的一天。沒有學習的壓力，把心靈的窗戶全部打開，讓陽光和清新的空氣，一股腦地闖進我的心中。
清晨，我站在窗前，眺望遠處綠油油的田野和再遠處高高的華不注山，感受“齊魯青未”的愜意。踱步來到陽臺，陽光的味道瀰漫在每一個角落，詩意的生活畫卷瞬間在我眼前展開。嫩綠的花花草草在陽光下無憂無慮地生活，拿起噴水壺，給陽臺上的花花草草澆澆水，一道小小的彩虹如同清晨驚喜的禮物，穿過我的手，在陽光下展現出五彩的光芒。但如同“橫看成嶺側成峯”所言，倘若稍微變化方向，彩虹便只能是回憶了。
吃過早飯，我們全家習慣了出去，到戶外感受陶醉在大自然中的美好一天。天氣不好時，我們會在鮮花盛開的園子裏走上幾圈，沉浸在“百花爭豔香滿園”的氛圍中，充分地呼吸新鮮的空氣；如果天氣晴好，我們一家會爬到華不注山頂，尋找清涼的空氣和“一覽衆山小”的舒暢；或者，乾脆踏着金色的小路，穿過樹林，找到能看到遠方天藍色地平線的地方，靜靜地看看頭頂的藍天和白雲；要是遇上“千樹萬樹梨花開”的下雪天，我們會拿着鏟子，在白雪皚皚的路面上，剷出一條小路，給小區居民帶來出行的便利。
下午在自己的小桌上，拿一本自己喜歡的書，暢遊閱讀的世界，“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。陽光中能看到金燦燦的塵埃，幽靈一般飄落到地上。晚上，月光如水，揮灑着它的溫柔和光輝。打個電話，約幾個朋友，在羽毛球館打一場熱血沸騰的球賽。
星期六是充滿陽光的一天，讓我感覺到生活美好得像一首詩。其實，只要細細品味，每天都是一首詩，只不過，各有各的情意和詩韻而已。
詩600字初三作文 篇2
望着窗口新生的大樹，記憶彷彿是新生的綠芽，不斷地從腦海中吐露出來，我忍不住，再一次踏上了那一首被時間埋葬卻永遠不會退色的詩——童年。
陽春的三月，稚氣濃濃的我們，帶着自己那不成人樣的風箏，硬是拉着父母一起去綠油油的草地上放飛。不時，還學着電視劇上的情節，在風箏上寫下自己的理想：等我們長大賺夠了錢，一定要買好多好多巧克力。很不明白，當時的大人爲何會笑的說不出話來。而我們只知道，這樣做，理想就一定能夠實現。也許，這就是童年，對任何事情都存在希望，存在相信！
童年，是一首希望之詩。
蟬鳴的夏天，蟋蟀總愛到處亂叫。每逢休假，總愛三人兩伴地去田裏捉青蛙。笨拙的我們總不如青蛙敏捷，時常撲空，濺得一身泥巴，有時幸運逮到幾隻，卻在自己洋洋得意地歡呼時，被它從稚嫩的小手中逃脫，接着，便是同伴的一陣笑聲，一直徘徊在田裏，久久不能散去。
童年，是一首歡樂之詩。
如果你問我們，最喜歡的季節是哪一個，我們的回答肯定是秋天。因爲，秋天最多水果吃了。每到這個時候，饞嘴的我們總是約來幾位“麻吉”，一同去村後的小果林偷摘水果，記憶最深的一次，就是被果林的主人發現了，一直嚷嚷着要見父母，最後免不了一頓打罵。
童年，是一首調皮之詩。
寒冷的冬天，大風凜冽。而我們卻總不甘安靜，拖着被衣服裹得圓圓的身體，搖搖晃晃地跟着大哥哥大姐姐一起去那乾枯的池塘。池府幹燥得裂開了，我們就把它想象成是古代某位大俠與邪教教主大戰五百回合留下來的痕跡。然後傻乎乎地跟着哥哥姐姐說什麼，自立門戶，接着，便是“降龍十八掌”、“六脈神劍”奔涌而出，好不壯觀！
童年，是一首武俠之詩。
就這樣，在詩的輪迴中，我度過了十幾個春秋，而童年這首詩，也慢慢伴隨時間的推移，被我門遺在風整理，撤在田野裏，丟在果園裏，混在武俠裏……
詩600字初三作文 篇3
採擷一朵雪花，寫上心中寄語，遙寄春天；放逐一份心情，在這靜默的流年，凝望歲月；吟唱一曲歌謠，無關風花雪夜……
春天，悄然而至！
伸出手，你是否觸摸到了？閉上眼，你是否傾聽到了？敞開心扉，你又是否感受到了？那遠山的呼喚，跋涉的腳步，歲月的風聲，在路上亦在心裏！
凝望春天，恪守一份清泉。風，輕輕拂過歲月的坎坷，把綠茵掛滿枝頭，把溫暖送至心底；雨，默默淋溼凌亂的思緒，把傷感揉進風景，把感動譜成歌曲；心，淺淺掠過清澈的泉水，化作一葉輕舟，駛向心的彼岸！
既是春天，那就讓心也是春天；既是清水，那就讓心亦是清水；既是美麗，又何不讓心也質白簡單？
凝望春天，行走在思緒的歲月中！歲月如晨，陽光便是絮語，給人溫暖和希望；歲月如暮，晚霞便是淡然，給人寧靜與沉思；歲月如海，時而平靜時而澎湃，讓人感動又叫人感慨！
生活，無需看得太清，看得太清則會傷的越深，所以要學會保持距離！無需計較太多，過於計較則會成爲慾望的奴隸，因而要學會體諒和豁達！無需埋怨太深，埋怨過深則漸漸迷失自我，所以要學會微笑和懂得！
凝望春天，無需言語！因爲有些話深藏心底便可，在漸行漸遠的歲月裏，不打擾，不宣泄，安安靜靜，宛如一片靜溢的湖，靜觀世間變化！
凝望春天，無需遺憾！人生有太多遺憾，也許有時放棄了不該放棄的，堅持了不該堅持的。從世界到內心，是一種感悟，一種舍取，一種寧靜；從內心到世界，是一種內涵，一種氣度，一種情懷；從內心到內心，則是一種滲透，一種穿越，一種融化！
換而言之，遺憾亦是苦澀的微笑。因爲盡了力，遺憾是不得已的捨棄；因爲盡了心，遺憾是善良的美麗！
凝望春天，讓幸福一直與愛同行！
春天，是一首直抵心底的詩！雪花飄舞，那是愛的默默承載；清風徐來，那是愛與天空樸質的對白！
凝望春天，讓心與愛同在，期待幸福的人生春暖花開！
詩600字初三作文 篇4
生活像一首詩，不同的人有時候讀出的韻味不同，生活像一張白紙，不同人的想象加上不同人的繪畫技巧，畫出的多種多樣，意境不同的畫面，生活也像天氣一樣的變化多端。總之生活是豐富多彩的，但是他也會考驗你的本能，它最能反映出你的全部。
有的人認爲生活是美好的，有的人卻認爲生活是苦澀的，爲什麼生活讓他們這麼多人有這樣不同的感受呢？就像有的人每天快樂的生活着，人們總是喜歡在空閒的時候去遊山玩水或者吃吃喝喝，那是一種享受來自於自然的源泉，心情的寄託，一定的財力方面的基礎。像這樣的生活，人人都很嚮往，但是並不是每個人都可以做到，有的人羨慕別人的快樂，感嘆自己爲什麼比別人過的苦，活的沒有那麼富有。
一個人擁有什麼，是自己創造出來的，這些來的可靠，踏實些。至於你創造出多少，那是你的本能，也在於你懂得生存之技的多少，我們生活在這個世界上就像生物圈中的動物們一樣，遵循適者生存，不適者淘汰。然而人類不僅要懂得這個道理，還要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。
因地制宜，是中國在土地利用方面得出的致富的方法，這教會了農民在耕作時應該注意它的方法，使他們學會在土地耕作方面的生存之技。其實不僅在農業耕作的時候要注重的問題，在日常生活中，我們也是要懂得怎麼樣才能更好的生活，在適應着生存，不適者淘汰的前提，也要根據自己的本身具有的本領去創造自己的生活。
就像不同地區的人有着不同的生存技能一樣，對於不同本領利用適應自己的立足之地，若在加上你的一點點創新，你的勤奮，你會體會到生活是美好的，你會活得安樂。因爲你不僅懂得生存之技，在於怎樣發展自己的特長用在有用之地，懂得適者生存，不適者淘汰的道理。
適者生存，不適者淘汰。適應環境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應環境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，爲了適應環境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。
詩600字初三作文 篇5
或許我對李白情有獨鍾，或許我已拜倒在他豪放天真的性情前，或許他是我背的第一首詩的作者，對於他，總有種一遇知音的感覺。
李白說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”蘇軾說：“明月幾時有？把酒問青天。”彷彿詩人對天情有獨鍾：懷着“被朝廷驅逐、被小人迫害、知己何處？朋友何處？”的情感，只有舉杯問天，爲何不公？盡情的享受每分每秒的得意之時，不要到末了再來感慨一生貧苦。我彷彿在玻璃房子的底端，卻以爲自己處頂層之下，分不清自己身處何方，前方的路還有多長，享受這現在，會痛苦將來，可痛苦現在，卻不一定會享受將來。
中國曆朝歷代5000多年，後浪前浪不勝其數，每個人的出生都有他的意義和價值，或許每個人都是天才，只可惜千里馬常有，而伯樂不常有。錢乃身外之物，沒了可以再賺。可對於武將，人身意義便是披金甲衛祖國；對於文人，人身意義便是爲名君出謀劃策。當真前不見古人，後不見來者，就算有再多錢，又有什麼用呢。這個世界根本就不缺人才，大學生比比皆是，千里馬常有，伯樂也常有，可伯樂不要千里馬了，伯樂要萬里馬。人們天天賺錢，其實到頭來無非是將錢從上衣口袋拿到褲兜罷了，可誰能看清這一點呢，因此，在這5000年中，也就出了一個陶淵明。
用水來洗刷惆悵，用酒精來麻痹神經，只可惜舉杯消愁愁更愁，多想一直醉生夢死而不清醒啊，早晨的青絲傍晚就下了霜，詩人的世界中就只剩下了酒。自古以來聖賢無不是冷落寂寞的，只有那會喝酒的人才能留傳美名。
杯酒下肚，不僅僅下去了酒，還下去了虛僞與金錢。
詩600字初三作文 篇6
我最喜歡的一首詩
詩，是一艘扁舟，帶我們在用流不息的智慧海洋裏穿行；詩，是一座金碧輝煌的倉庫，裏面有挖掘不完的寶藏；詩，是一門高深莫測的學問，等着我們去探索；詩，是一本讀不完的書，裏面永遠有我們想要的知識。
從小到大，我讀過許多詩，比如，柳宗元的《江雪》，杜牧的《山行》，李白的《贈汪倫》……有許多，許多，我最喜歡的一首詩是《春夜喜雨》。
這首詩是唐代名家杜甫在成都草堂居住時所作，是的具體內容是這樣的：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。
我喜歡這首詩中所讚美的春雨，喜歡春雨過後大地一派生機勃勃的景象。當春天的第一場雨降臨人間，給人們帶來的是無盡的喜悅，因爲人們將在這個季節，這場春雨裏，撒下能帶來豐收的種子，而春雨可以滋潤着它們茁長成長，這場春雨中蘊含着生命的希冀。春雨，不像夏天的雨大有一怒吞山河的威勢，洶涌澎湃；不像秋天的雨愁愁綿綿，悽悽涼涼；不像冬天的雨夾着瑟瑟寒風，冰冷刺骨。春雨，有着自己的一番獨特的美，正如詩中所說的：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。它的美是悄然的，就是在那夜深人靜，萬家熄燈滅火的時候，它飄灑下來了，夾着和風，夾着溫柔，輕撫着大地，當人們早上醒來時，花朵們、小草們，大地上的一切生物都沾着那晶瑩的雨露，朝氣蓬勃。
當我第一次讀到這首詩的時候，我就已經感受到了作者所讚揚的融融春意，感受到了這場來得及時、滋潤萬物的春雨給人們帶來的喜悅，感受到了作者描繪的優美意境：這一場雨好像選好時候，正當春天萬物生長時就隨即降臨。細雨隨着春風悄悄地在夜裏來到，它默默地滋潤萬物，沒有一點聲音。雨夜中，田野間的小路黑茫茫，只有江船上燈火獨自明亮着。要是早晨起來看看帶有雨水的紅花之地，就會看到在錦官城裏的花因沾上雨水而變得飽滿沉重的樣子。
我喜歡這首《春夜喜雨》，喜歡春雨那別具一格的美。
詩600字初三作文 篇7
明月高懸，繁星點點，月光如水。清風起，桐葉簌簌響。仲夏夜，我偏偏煞風景地默唸起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的傷感詩作。在一個不爲人知的角落裏，冥冥之中，你我的生命軌跡便有了交集。
我是在清晨，第一次見到了你，最開始的你。眼睛尚未睜開，短短的白色的毛髮裹着胖胖的小身子，肆無忌憚地舒展腰肢，對於睡相絲毫不講究。一會兒，四個小爪子比劃過來比劃過去，似乎對於走出房門看世界，已經迫不及待了……一簇梧桐花飄揚而下，球形的種子在撞擊聲中脫離花身，在地上翻騰了幾圈；淡紫色的花面，四五片花瓣向外捲曲，內部伏着幾根淡黃色的柔毛。幽香的花粉同風一道，旅行遠方……你依偎在母親懷裏，又厚着臉皮，往裏湊了湊。不老實的你，身上早早地附着了一層土，我彷彿看見了一個野孩子，像極了小時候的我。你是一首詩，蓬勃向上的詩。
漸漸地，你長大了，我才發現你白色的“底板”上還寫意地塗着幾塊兒“黑”，尤其是你額頭中間，一撮黑色的毛，加上那兩顆有些暗藍的雙眸，何嘗不是神話故事裏的二郎神轉世爲凡胎肉體？有太陽的時候，就是你最安逸的時候有時臥在陰涼地上，有時趴在門外藤椅下；實在心血來潮的話，還能縱身一躍，在椅子上面蜷臥一晌。等家裏人回來了，或許是潛意識中“求生欲”的呼喚，或許是“狗生在世，忠誠所至”的本能，腦袋突然擡了起來，眼神機警，信息在腦袋裏飛速運轉，然後麻利地從椅子上竄下來，“百米衝刺”前去迎接，尾巴在空中飄揚，四肢高頻率地前扒與後蹬，到了跟前一個急剎車，重心後仰，似乎在爲躍起蓄勢……幼時的我膽小怕黑，你大義凜然地爲我打頭陣，每前行幾步，俯下靈動的小腦袋嗅了嗅，時不時“汪汪”地發表宣言，大概是給我壯膽，在說：“別愣着，快跟上！”伸手不見五指的黑夜，這道白影愈發得當我煩心事壓上心頭，搬椅子坐在院裏一個人惆悵的時候，你察覺到什麼似的，默默地臥在一旁，也跟着一起眼神迷離地望着前方；然後“挑釁”一般，將兩隻前蹄心安理得地扒在我腳上，又將目光拋向了我，腦袋向一側歪，深深地嘆了一氣……無可否認你的出身卑微，但更無可否認你我情同手足。你是一首詩，夢幻無比的詩。
年底，我因腳踝受傷而無暇顧及你，便在很長一段時間內沒有想起你。只是在一個下午，聽着門前幾個人的喧譁，剎那間想起了你。只不過，關於你，無從問起。父親告訴我：“它前天自己跑出來了，認路，早晚回來！”自此，我一天一天的算着，算到一個星期，捫心自問道：“爲什麼它還不回來，是不是……”一週一週的消磨，在幾次暗自流淚之後，事實早已不言而喻，幻想終是灰飛煙滅。我不知道你到了哪裏，遇到了什麼，現在怎麼樣；我只是清楚地意識到了，再有沒有一個小傢伙似懂非懂地傾聽我訴說，再也沒有一個小傢伙熱情似火地跟從我奔跑，再也沒有一個小傢伙漫不經心地跟在上學路上，千呼萬喚、鬥智鬥勇，才能甩開……你是我的兄弟，你是我的影子，你是另一個我！那年寒假，一個下午，我就地而坐坐在那塊兒你經常待的地方，望着遠方衚衕口。起風了，樹上僥倖存活的最後幾片乾癟的、暗黃的葉子落了下來。雪花也落下來了，在風的引導下，不斷地轉換着方向，鵝毛一般，柳絮一般，輕盈而潔白，可終究不如那年盛夏的梧桐花開……身邊的梧桐樹年紀大了，蒼老遒勁，直聳雲霄；只是光禿禿的，難免有些滄桑與無奈。天若有情天亦老，便不足以頭岑岑而淚潸潸了。不過這次，我的確是觸景生情地默唸道：“式微式微，胡不歸？”我就在下一個路口，翹首以待。我並沒有眼淚，只是雪花撲在發燙的眼眶上，化成了水……你還會像影子一樣追隨着、陪伴着我，對吧！那麼，麻煩你託夢告訴我，你只是“想看看外面的世界、目前一切安好”吧！你是一首詩，低迴婉轉的詩、哀而不傷的詩。
北風啊，麻煩請不要驚動不辭而別的“他”，那是一首詩，關於我、“他”和似水流年的詩。
詩600字初三作文 篇8
成長，是每個人必須經過的旅程，成長，是人生這篇文章中一個精彩的過度段；是一段特殊的經歷。我認爲，成長，是一首抑揚頓挫的詩。
詩的開頭，飽含情調、富有情趣，隨着年齡的增長，擁有不少經歷的我回眸過去，發現兒時那些事已漸漸淡忘，但關於兒時的經歷卻記憶猶新。正因爲有了這些經歷，纔會從中吸取教訓，一步一步地成長起來。每個人，都是在無數次教訓中成長起來的。成長快樂的過程是要用心去感受的，感受思想等各方面的成熟。當你遇到同一件事，有了與過去不同的看法，有了更深遠、更敏銳的思維時，你就能感受到前所未有的愉悅。在收穫喜悅的同時，也在享受着成長的快樂。每當你路過遊樂園，看着那充滿夢幻的旋轉木馬，是否還會憧憬？人都要不斷成長，而童年，只是這漫長道路上一個夾雜着美好、天真的回憶。
詩中，有曲折坎坷的色調。年齡在不斷增長，學業在不斷增高，學習難度在不斷增大，煩惱也越來越多。各種壓力都隨之而來。成長，意味着無憂無慮的童年生活即將結束，意味着需要承擔的責任更多了。由於父母“望子成龍”心切，對孩子要求嚴格，巴不得孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。這使得很多人壓力倍增，不想成長，想一直過着童年快樂的生活。其實，家長們永遠不會知道，我們心中都有着一個關於成長的祕密。我們只想擁有一個瘋狂而有意義的青春，只想在成長的道路上畫上絢麗的一筆。我們曾渴望有一個屬於自己的小世界，有自己的計劃，而不是做一個學習的機器或被各種壓力掩埋。我認爲，成長一直都是一個美妙的過程，儘管一路上少不了誤解和艱辛，但只要有一顆純真和善的心，一切都會迎刃而解。
成長，這個奇妙的名詞，雖不如成功那樣耀眼，卻比成功更有韻味。成長就是一顆橄欖，先苦後甜，只要慢慢品味，總能嚐到無盡的甘甜。成長這首詩的結尾，是成功的開始。只有在經歷了成長，才能成功。
詩600字初三作文 篇9
我們每天的生活都在一把摺扇之中，那裏有詩詞，有詩意，有詩境我們每天都是一首詩，裝點成我們詩情畫意的一生
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇我在感慨，在感傷，爲何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩啊，每日如流水有着它的律動的美，所以每天才會有不同的精彩，而非一成不變當美好拂去面紗，呈現着哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動的詩
世間安得雙全法，不負如來不負卿哪有萬全，哪有無憾若四季如春，草長鶯飛，每日伴着春泥的清香入睡，也是一大樂事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學會欣賞也許正因爲總有遺憾，纔會有追求的動力盡可能地去彌補空缺，不斷地把溫暖、美好裝進心匣每天都是一首殘缺的詩，所以讓我們學會欣賞，並且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時間緩慢卻從不停歇離開的腳步，一併帶走昨日的歡樂和昨日的故人我們總在思念着遠方的人，期待着重逢，念舊的人總害怕離別但每個浪潮都有它獨特的美麗，不同時期的故人在你的生命中扮演着最恰當的角色，所以釋懷吧，既然存在過，那就是最美好的事情了每日都是一首帶着離別的詩，告別這時的草木，這時的歡笑，繼續面朝大海，春暖花開
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海昂首闊步，面向陽光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風浪怎能阻礙我們前進的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進取果敢的詩
每日的詩歌裏，充滿了鳥語花香；詩情畫意的一生裏，天天都是一首絕妙的詩
詩600字初三作文 篇10
我讀過不少詩篇，但我很少用心來體會作者寫作時包涵的感情。
我上了初三時，老師教我們學習一首詩。老師和我們講解這首詩時，我無意中卻喜歡上這首詩。詩的題目是《假如生活欺騙了你》，是俄國作者普希金的一首作品。
全詩有兩節，每節有四句。在作者被捕時寫下的。寫這首詩，能寫出作者心理和讓我有深體會的詩句是：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急，
憂鬱的日子裏需要鎮靜，
相信吧！快樂的日子將會來臨，
心兒永遠向着未來，
現在卻常是憂鬱：
一切都是瞬間，一切都將會過去，
而那過去了的就會成爲親切的懷戀。
作者在被捕時，面對挫折和困難，他卻保持着積極向上，樂觀的情緒；對未來的.光明，希望的嚮往之情。
在我們的生活中，有一些人的父母有能力維持他們讀高校。他們在福中不知福，他們只會虛度時間，從來不會認真對待自己的學業和體會父母的辛苦勞作。就是在校外大吃大喝。還有一些人，他們讀高校卻像是一件很倒黴的事情，很喜歡在外面整天呆在網吧，沒日沒夜的，錢花光了就打電話回家像父母要。到了他們考試或畢業即將要找工作時，他們會覺得自己沒有什麼希望，往往自己無法看清自己，得到的是消極悲觀的思想，對自己的未來不再抱負着更大的希望。可能這樣一來，都比不上他們讀小學一年級時的願望大了，更不可能實現他們小時候的願望了。
親愛的朋友們，還有在校讀書的書生們，希望你們再不要虛度時間了，更不要亂浪費你們父母的金錢，因爲父母是用辛勤的汗水換來的，也是來之不易哦。更重要的是你們不要浪費了青春。你們應該正確的面對自己的人生，在挫折和困難的面前，不要消極，垂頭喪氣，要有積極樂觀向上的情緒，對美好未來的嚮往和正確行動。
之所以我喜歡這首詩，是因爲它賦予我們怎樣面對人生的挫折和困難。
詩600字初三作文 篇11
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵着耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉着酒杯，望着明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但願人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望着明月。把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，“何事常向別時圓”，敘述了爲什麼偏人們分離時圓呢？人們啊！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢？如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月揹負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無論在麼樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別並不是痛苦，離別也許是在預示着下次的團聚呢！把所有在心中的鬱結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啓，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啓示。但願人長久，千里共蟬娟！
詩600字初三作文 篇12
是夜，月色清涼如水，獨坐窗前，手捧着心愛的古詩詞。黯淡的天空被窗戶隔成幾塊，寒意就這樣悄然而至，伴在風中，鑽入我的衣袖，使我不禁想起那晚你回家時的模樣……
那晚，悶雷聲接連不斷地響起，無數滴冰涼的水珠瞬間降落下來。你冒雨趕到家中，當你知道我早飯的麪包沒了時，你一臉的茫然，看着沙發上迷戀着電視的爸爸，說：“要不，你現在陪我去買吧？”“我？現在！”爸爸異常驚訝，眼睛瞪得老大，“不去！現在在下雨呀！況且你剛到家，衣服還溼着呢！”“沒事，反正都溼了，大不了撐傘走過去。”你淡然地說道。爸爸依然端坐沙發，絲毫沒站起來的意思：“你呀，就是太寵着他了，早飯不吃麪包就不行啊！”“還不是爲他身體好，你不去算了，我自己去。”說着，你便拿起雨傘轉身就走。
無奈，爸爸只好馬上拿着雨傘跟了出去。臨走時，爸爸連連搖着頭，看着我：“看你，萬一你媽媽感冒了怎麼辦？”
你和爸爸走了，留下的是寂靜的家。窗外，淅淅瀝瀝的雨不停的下着，不厭其煩的敲打着窗上的玻璃。我看向窗外，找尋着你的身影。漸漸地雨下大了，噼裏啪啦的，我開始爲你擔心，盼望着你能早點回來。
時間變得特別漫長，等了好久都不見你們回來，我便趴在桌上休息。正當我迷迷糊糊地快睡着時，門鈴聲將我驚醒，我急忙衝向房門，只見你全身溼透了，爸爸在一旁埋怨着，我衝上去抱住你，哭着說：“媽媽，我……”你笑着說：“沒事啦，別哭。”你的眼紅了，眼角處處流下一滴水，不知是雨還是淚……
媽媽，在這個世界上，你是最疼愛我的，爲了我，你什麼都不在乎，而我，除了獲取還是獲取，永無休止。你的愛，鼓勵着我奮勇前進，伴隨着我健康成長。你的老去，便是愛我的證明！你用行動詮釋着母愛的偉大，用生命譜寫着一首愛子的詩篇。謝謝你，媽媽！
一陣寒風吹來，將我手中的古詩詞翻到了《遊子吟》，伴隨風到這一面的，還有我的淚水。
詩600字初三作文 篇13
童年時，生活是一幅畫，畫中有個美麗的花園，園中柳綠花紅，鳥語花香，充滿了童趣與平和。我在畫中採集着歡樂，我在園中釋放着幻想。
少年時，生活是一座山，山上有座神祕的伊甸園，那裏到處是夢幻般的神奇，那裏有我激情的渴望。我讀着西遊，在山水間縱橫，在藍天上翱翔。
大學時，生活是一本書，書中是一片知識的海洋，海洋裏蘊藏着我渴求的寶藏，我在那裏耕耘着理想，我在那裏放牧着希望。
中年時，生活是一條河，一條載着悠悠歲月流淌的河，我在河的這岸，夢在河的那邊；身爲縴夫的我，爲了夢而在艱難地跋涉。
如今啊，生活是一首詩，一首洋溢着灑脫和執着的詩。沒有王翰醉臥沙場的豪放，也沒有王維獨坐幽篁的清逸。
生活是一首詩，濃縮着歲月的年輪。一道道深邃的年輪哦，印記着曾經的風風雨雨；一行行跳躍的詩句，鐫刻着往日的坎坎坷坷。
生活是一首詩，吟誦着青春的回憶。不再有慷慨激昂的衝動，因爲時光的流逝早已將激情拋灑得蕩然無存；也不再有熱血沸騰的盲目，因爲人生的曲折早已使我更加成熟；
你會說：生活的磨礪早已把我沖刷得棱角全無，我的生活是一杯清水，枯燥無味。那麼朋友，就用這杯清水澆灌你的生命之花吧！你會發現你的生活不再單調，你的心中敞開了一片藍天，此時，你的生活便是一首壯麗的詩篇。
詩，是生活的寫照，因爲它展示的是你曾經堅忍的足跡。
詩，是生命的年輪，因爲它記錄着你人生最寶貴的一瞬！
生活是一首詩，它揭示了生命的主題，演繹着生命的樂章。
生活是一首詩，伴隨着人生的旋律，流淌着生命的音符......
詩600字初三作文 篇14
誰言寸草心，報得三春暉。——題記
聽媽媽說，我剛出生不久，媽媽把我抱在懷裏，輕輕地吟唱“慈母手中線，遊子身上衣”的詩句。我躺在媽媽的懷裏，一動不動地，靜靜地聽着。偶爾我哭鬧的時候，只要媽媽一吟唱“慈母手中線……”，我就會止住哭鬧，聆聽這首我還不知名字的詩句。後來，我才明白這首詩是唐代詩人孟郊寫的《遊子吟》。這首詩也是我最早會背誦的詩歌。當我學會走路時，我已經會背誦好幾首古詩了。記得有一天，媽媽叫我背誦古詩，我猶豫了一會，然後把《遊子吟》一字一句地背了出來。媽媽聽後，微笑地親了親我，表揚我真棒。我心裏可高興了。
還有一次，媽媽讓我在客人面前“表演一番”。我一開始不敢，後來在媽媽的鼓勵下，我還是大膽地背了起來。當我完整而流利地背誦出《遊子吟》時，客人們都說我很厲害。有個客人還誇我說像“棒棒糖”一樣棒呢，我高興極了。二年級時，老師教我們學習古詩《遊子吟》，這首我早就會背的詩。
老師教課文時，讓同學們朗誦。有些同學讀得結結巴巴的，有些同學讀得斷斷續續的，全班幾乎只有我一個，能流利地背誦。我驕傲地在同學們面前背誦這首詩，贏得了老師和同學熱烈的掌聲，我開心極了。課後，老師還表揚我了呢。如今，媽媽除外去打工了，雖然常常打電話回家，可我總忍不住思念媽媽。每當思念媽媽的時候，我都會在心裏默默地吟誦《遊子吟》這首詩，我就會想起媽媽教我讀這首詩的情景，彷彿媽媽就在我的身邊。
《遊子吟》這首詩，是媽媽教我如何成長的一首詩，是媽媽教我怎樣學習的一首詩，更是媽媽教我好好做人的一首詩。我一定會記住媽媽的話，把這首詩牢牢地記在心裏。
詩600字初三作文 篇15
捧一卷詩書，品一杯香茗，捻一縷時光，穿梭時空的隧道，我願與詩爲友。
因爲喜歡秀外慧中的才女，而認識林徽因；又因爲喜歡摻雜着浪漫的文學，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華於一身的詩。
這首詩將林徽因的女性的溫潤柔美、典雅端莊體現的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩篇，在色彩繽紛鮮麗的現代詩壇彷彿一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的白蓮，獨樹一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩篇語言溫婉淡雅，如行雲流水，又如拂面春風。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來，伴以音樂的明快節奏，使作品不僅美而且易於朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國古典詩歌的簡潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩獨有一種超越時間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現代詩。因爲它不僅擁有精緻的文學底蘊，更暗含的是一種悲情。字裏行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的悽婉，令人感動。而這的文字的表面則是煎熬過後的沉靜、理智。這樣的文字，不是多麼複雜的文筆和技法所能做到的，這傾注的，更多是一種情感的表達與心靈的寄託。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內心。喜歡這首詩，不僅是優美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。彷彿看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬於她的青春烙印。
文字清揚又愁似萬里凝雲，這是林徽因。千迴百轉卻又柔美動人，這是《你是人間的四月天》。因爲特立獨行好喜歡林徽因，因爲喜歡韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩卷，於時光荏苒之中再讀往事之滄桑。時過境遷，喜歡詩的心不變。
詩600字初三作文 篇16
我們每天的生活都在一把摺扇之中，那裏有詩詞，有詩意，有詩境我們每天都是一首詩，裝點成我們詩情畫意的一生
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇我在感慨，在感傷，爲何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩啊，每日如流水有着它的律動的美，所以每天才會有不同的精彩，而非一成不變當美好拂去面紗，呈現着哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動的詩
世間安得雙全法，不負如來不負卿哪有萬全，哪有無憾若四季如春，草長鶯飛，每日伴着春泥的清香入睡，也是一大樂事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學會欣賞也許正因爲總有遺憾，纔會有追求的動力盡可能地去彌補空缺，不斷地把溫暖、美好裝進心匣每天都是一首殘缺的詩，所以讓我們學會欣賞，並且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時間緩慢卻從不停歇離開的腳步，一併帶走昨日的歡樂和昨日的故人我們總在思念着遠方的人，期待着重逢，念舊的人總害怕離別但每個浪潮都有它獨特的美麗，不同時期的故人在你的生命中扮演着最恰當的角色，所以釋懷吧，既然存在過，那就是最美好的事情了每日都是一首帶着離別的詩，告別這時的草木，這時的歡笑，繼續面朝大海，春暖花開
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海昂首闊步，面向陽光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風浪怎能阻礙我們前進的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進取果敢的詩
每日的詩歌裏，充滿了鳥語花香；詩情畫意的一生裏，天天都是一首絕妙的詩
詩600字初三作文 篇17
枯燥乏味生活像是在不斷重複，甚至在路上走着會覺得眼前這樣的場面是不是曾在過去已經一模一樣地發生或了……
一天就這麼過去了，看似跟昨日沒有明顯的差別，只是做的習題，說過的話，做過的事有些許變化罷了一天好似漫長又好似眨眼之間，讓我覺得自己放佛是一隻掙脫不了繮繩的馬，有時狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策着前進，前進！我冥想着若是沒有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠走，漂泊四地，像一個流浪的詩人般，過着像詩一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷着惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢裏旅行，走過所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢裏的我並沒有背起自己的行囊過着自己夢寐的生活，在夢裏我看到自己現在的生活，並不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺得疲倦時，會放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細細地看花的形態與葉子的紋理，彷彿是在看一場盛開的舞會；偶爾還會昂起頭久久望着天空雲捲雲舒，感受在一片蔚藍天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也彷彿被空氣隔絕在外；也會在漫步回屋之後捧起一本詩集細細品讀……
夢醒之後，沒有像往常那樣快速起牀，而是睜着眼品味昨日的夢境原來，換一個角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過得如此詩意，而在如此簡單，如此乏味的每天竟也可以像詩一樣安靜美好地度過
這應該就是我們的心境好的心境可以帶着自己的靈魂遨遊在詩意的生活中，善於發現身邊點點滴滴的浪漫詩情
讓生活有更多的平淡被發現，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩
詩600字初三作文 篇18
雨，真是一首詩。
“夜來風雨聲，花落知多少。”春風吹過，吹綠了楊柳，吹開了朵朵繽紛小花，吹來了令人迷醉的春雨。春雨宛如輕巧的手指，奏響了大自然那動聽的琴鍵。聽啊！這不是那泉水的叮咚，樹葉的沙沙，恰似一曲優美宜人的樂章。春雨是這世界最神奇的音樂家了，她的樂曲喚醒了那小草的嫩芽兒，那飽滿的花骨朵兒，就連樹林都在爲她翩翩起舞，你說，這是貝多芬、莫扎特能比的嗎？
“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”是的，正如蘇軾所說的那樣，夏天的雨總是出人預料的。她從不給你任何準備的機會，宛如一個任性的孩子，說來就來，鬧騰了一番，說走就走，不帶走一片雲彩，只留下那個溼漉漉的你。夏雨也是一名天賦異稟的畫家。每一滴雨便是她的生花妙筆，畫出了一幅“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的山水風景畫，摹成了一張“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西”的生動動景圖。想必就算那梵高、徐悲鴻，也得自愧不如了。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”秋雨總是攜着一份哀愁，自古以來，無數人借秋雨表達了自己的愁。是啊，秋天是愁的，畢竟“愁”字便是“秋”和“心”，意思顯而易見，突出了秋天的悲涼。“秋雨瀟瀟”，這秋雨總是讓草木愁禿了頭，我也要愁禿了，因爲秋天就要開學了。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天的雨換上了新衣裳，搖身一變，變成了潔白如玉的雪，輕輕地飄落人間。冬天的雨是最溫柔的了，她不像其它三季的雨，重重地砸在你頭上，她總是輕撫你的頭髮，撫過每一片莊稼，給農民帶來了無限欣喜，給孩子帶來了快樂，因爲有句話叫“瑞雪兆豐年”嘛。
雨是詩，詠歎了生活的點點滴滴；雨也是詩人，寫出了人生的華美詩篇。
詩600字初三作文 篇19
夜，無月。夜空中只有星星在閃爍，微涼的風輕輕拍打着樹葉。在這個寂靜的夜晚，我的淚水悄然留下，我想起了外婆慈祥的笑容。
幾年前，外婆生病了，年幼的我只知道是一種很嚴重的病。病魔無情地傷害着外婆的身體，使她臉色蒼白，頭髮脫落。外婆臉上漸漸失去光彩，取而代之的是皺紋和憂愁。
那是，我曾天真地認爲外婆馬上會好起來，會在廚房裏給我做我最愛吃的糖醋排骨。可是我錯了，外婆的身體一日不如一日，最後外婆去世了。我哭得很傷心，我知道我今後再也無法聽到她叫我的名字了，再也吃不到她親手做的糖醋排骨了。這彷彿一首悲傷的詩。
我經常夢到外婆。
外婆生病以前，我和她住在一起，她最愛聽咿咿呀呀的京劇，每次聽都表現出很陶醉的樣子。我並不喜歡，便大叫：“煩死人了，怎麼會有這麼難聽的曲子！”外婆不理我，直到一部曲子聽完後，她才關掉收音機，語重心長地說：“孩子，這個京劇是中國傳統戲劇，是文化遺產，我們要繼承，並且把它發揚光大！”
任性的我聽不進外婆的話，捂着耳朵跑出去了。
後來外婆就生病了。我倚在病牀旁，忽然，外婆對我說：“孩子，把外婆的收音機拿來，外婆想聽京劇。”我看到外婆消瘦的面龐，不忍心拒絕。便拿來了收音機，隨着熟悉的聲音想起，外婆的臉上出現一點紅暈，嘴角也有了笑意。外婆示意我坐到她邊上。這是一首幸福的詩。
我聽着京劇，靜靜陪着外婆，一曲放完，我才發現外婆睡着了。祖孫兩人靜靜地聽着京劇，這難道不是一首精緻、典雅的小詩嗎？
外婆口中流出啖水，我輕輕拭去，看着外婆臉上幸福的表情，我開心的笑了。
詩600字初三作文 篇20
“若是兩情長久時，豈在朝朝暮暮？”淡坐窗前，默默無語地凝望着六月裏盛開的茶花，鮮豔的玫紅像夏日的烈日，也像她，像她的笑容。
思緒飄出窗框，耳畔似是她的聲音。
明明只是一年前的事情，卻又如此遙遠。畢業那天，也是紅色的茶花盛開之時。我同她在校園裏駐足。“你看呀，茶花！記得嗎？三年前，也說這個時節！”她笑道。
我當然記得。那時我們還稚嫩，仰頭看着耀眼的茶花，伸出手，立下如詩般的諾言——我們以後要一起去重點高中，去名牌大學，一起上班，做一輩子的好朋友。話語間充滿童真，眸子裏滿是對未來的憧憬。這是屬於我們兩個的詩。
轉眼三年過去，竟也到了離別之時。“既然不是同一所初中，那就高中見吧？”她的臉被紅花映得緋紅。“好呀。”她笑着揮揮手，不知怎地，眼前的茶花變得迷離起來，色彩涌動，而淚早已遮迷了我的眼。我叫住她，似乎有千言萬語卡在喉間，她轉過身，問：“你知道一句詩嗎？‘兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮’或許在這裏也同樣適用的！“是啊，是啊……我朝她一笑，揮揮手——”加油！我們說好的，要一起做很厲害的人！“
茶花輕輕擺動那嬌豔的花瓣，像我們的情誼無需多言，同宋代的詩歌一樣含蓄婉約，在默默中道不盡情思；又同莎士比亞的十四行詩一般熱烈動人，直陳彼此間的掛念。
望着窗外爭相開放的茶花，又想起她那緋紅的臉頰與爽朗的笑。也許她也在另外一處念起我們之間幼稚而堅定的承諾？也許她那裏也有如此般美好的茶花？也許……而我能否將這一切比作夏天？縱使這綿綿友誼更動人。不必過多修飾，也不必堆積起華麗的辭藻。她已是我的青春歲月裏一首美妙的詩。
詩600字初三作文 篇21
寬容，是世界上最重要的。大家想想，如果世上沒有寬容，那麼就會有許多爭吵；如果世上沒有寬容，那人人都是敵人；如果世上沒有寬容，那就沒有了朋友。寬容是人生的第一步。
在社會上，寬容也是很重要的。如果在擁擠的公共汽車上，一個人踩了你一腳，也不必去追究，那是不小心的。
我們的老師說過寬容是無私的，它幫助別人化解誤會，它也不要大家回報什麼。
記得有一次，我在公交車上，公交車突然一個剎車，一個叔叔剛好踩到一位阿姨的腳，那個叔叔立馬說了“對不起”，而那位阿姨也很理解的說了一聲“沒有關係”。就是這麼兩句話，讓他們化解了誤會。第二天，也是在公交車上，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔對另一位叔叔說“對不起”，可是，另一位叔叔卻對着那位叔叔叫了起來：“你這人怎麼回事呢？”那位叔叔說：“我已經道歉了。”另一位叔叔卻生起氣來了：“我知道，但是你踩了我的腳，我很痛，你一句話就好了嗎？”瞧瞧，這種現象是多麼不好的呀！這就是兩件事情的不同之處：一個有寬容心，一個卻沒有，寬容是多麼重要呀！
寬容待人，接納不同的人是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。
寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對於他人的成績和優點，不要嫉妒；對於別人的缺點、不足、錯誤或過失，不要過分苛刻要求。對人寬容並不等於無原則的縱容，寬容是在不違背是非原則的基礎上求同存異。
寬容是一種美德，是人與人之間的和諧相處。因爲寬容，我們的社會和人生更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類擁有了豐富多彩。
詩600字初三作文 篇22
流傳至今的古詩詞，題材廣泛，內涵豐富，稱得上是“佳作中的佳作”。
精彩在自然之中
生活中不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛，古詩詞讓我眼前一亮，時而攀臨絕頂，一覽衆山小；時而觀天門中斷，望碧水東流；時而夜聽風雨，細數落花；時而倚橋聽流水，把酒話桑麻。詩詞中的山川風物美不勝收，無論是驚喜的“柳暗花明又一村”，還是閒適的“水面初平雲腳低”，無論是惆悵的“翠減紅衰愁煞人”，還是高昂的“也無風雨也無晴”，我都已盡數欣賞。
人出自自然，終究迴歸自然，返璞歸真，恣意暢遊，生活怎麼會不精彩呢？
精彩在豪情之中
看古今，論英雄，一代風流，豪氣沖天。李白的雲帆點綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，蘇軾的華髮張揚了少年意氣，陸游的夢鄉迴盪着鐵騎錚錚聲……長風破浪，吹角連營，彎弓射天狼，鐵馬冰河，此等豪氣有誰人堪比。每於此時，便覺一種蕩氣迴腸的英雄氣概，酣暢淋漓，如同親臨古時，與仁人志士共議天下，心胸頓時開闊。
品完風雲人物的豪情氣概，我壯懷激烈，仰天長笑，生活怎能不精彩？
精彩在感動之中
古詩詞的韻味很大一部分源自真情實感。情爲何物？黃鶴樓上遙望不歸的是友情，十里孤墳掩埋不住的是愛情，遊子的千層底裏縫不盡的是親情……古詩詞爲我們闡述着情與感動的含義。哲人云：“我思，故我在。”思中的一部分就是感動，我爲詩詞中的真情而落淚、感動，正因爲如此，我才懂得了情是珍貴的東西。
我擁有太多的感動，我知道了該珍惜的東西，日復一日，我把握住了珠爍晶瑩般的情，生活怎能不精彩呢？
青燈之下，讀一首古詩，吟一首古詞，不覺莞爾……
詩600字初三作文 篇23
假如生活被寫作一首詩，那它一定詞藻華麗。我心中裝着遠方，那裏有高聳入雲的喜馬拉雅山脈，有耀眼奪目的冰島極光，有風雨屹立的埃菲爾鐵塔，還有黃沙漫天的撒哈拉沙漠。大自然爲世界裝點了各具特色的奇裝異服，它們還有一個共同的名字——嚮往。我向往世界的豐富多彩，驚歎大自然的鬼斧神工，我從未質疑過這世界是多麼美妙，充滿希望。
假如生活是一首詩，那它一定跌宕起伏。假如談起生活，你一定會想到一個形容詞——五味雜陳，有人坐擁豪宅名車，不愁生計;而有人風餐露宿，衣衫襤褸。生活並無殘酷的一面，因爲它本就不易。我們追其本源，只是一堆碳氧化合物，終會歸於泯滅。而生活與衆不同的詩意，又何嘗不是來自於未知的阻攔呢?林清玄曾將生活比作一片海洋，我們只不過是抓住汪洋中的浮木苦苦掙扎的可憐人罷了。只不過，有的人抓住的浮木很大很大，而有的人卻難保自身。
假如生活是一首詩，那它一定苦樂交織。十六歲的快樂很簡單，一場羽毛球大戰，一次小小的進步，又或者是一件新衣服，都可以爲沉悶的生活鮮豔上色。彼時的我們就如同“沒煩惱”和“不高興”一般，在二者之間來回徘徊，沒心沒肺地笑，痛痛快快地哭，我們單純得如同一張白紙，相信一輩子的諾言。生活就像一杯蜜桃烏龍茶，入口苦澀，回味起來，卻甘甜餘香。
假如生活是一首詩，那它一定待人完筆。詩題未定，內容寬泛，由人發揮。每個人的生活都是一首小詩，就是它以悲傷開頭，也一定會好起來的。“故事的結局都是好的，如果不好，那就還沒到結局。”即使你現在不會寫詩，也沒關係，誰說詩不能是無意之間碰撞出來的藝術呢?
每個人都有一首屬於自己的詩。
詩600字初三作文 篇24
人生如詩，激情澎湃;人生如詩，苦樂相隨;人生如詩，婉轉動聽。人生，每天都是一首詩。
回首。
新學期開始，同學們就暗下決心，卯足了勁兒地較量，只爲了即將到來的中考。他們或埋頭題海，奮戰到深夜，或爲某個問題爭得面紅耳赤……他們激情四射。國旗下，整個年級昂首挺胸，握拳宣誓：我宣誓!不浪費每一分鐘，刻苦、努力，爲將來奠定基礎，成就我們的輝煌!聲音迴盪，充滿堅定，充滿自信。踮腳望去，一個個朝氣蓬勃的少年，眼裏充滿了對未來的憧憬和嚮往。
那天，我們充滿激情;那天，是一首激情澎湃的詩。
駐足。
半個學期過來，已習慣了每天十四個小時的學校生活，體育鍛煉，鑄就了我們的“金剛之身”。操場上，一片哀嚎：“累死了，這什麼時候是個頭啊”“我的腿，好疼”……當然也有着激勵人心的話語：“堅持住，還差五十米就到頭了，再加把勁”“胳膊再拉點，做了這一個，你的引體向上就可以滿分了”……我們有抱怨，更有鼓勵，雖然付出是艱辛的，可是我們依然樂觀滿懷。
今天，我們有苦有樂;今天，是一首苦樂相隨的詩。
展望。
坐在考場，奮筆疾書，宣泄着四年來的努力，爲自己四年初中生涯畫上一個圓滿的句點;站在跑道，一聲哨響，使着渾身用不完的勁，要爲自己四年的拼搏跑到終點。畢業……我們拿着錄取通知書擁抱在一起，不負我們充滿激情的青春;流下淚水，不枉我們拼盡全力的付出……
看着錄取通知書，我們會心一笑。這天，是一首婉轉動聽的詩。
生活的一切是那麼美妙，用心體會，每天都是一首詩。
詩600字初三作文 篇25
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵着耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉着酒杯，望着明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但願人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望着明月。把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，“何事常向別時圓”，敘述了爲什麼偏人們分離時圓呢？人們啊！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢？如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月揹負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無論在麼樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別並不是痛苦，離別也許是在預示着下次的團聚呢！把所有在心中的鬱結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啓，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啓示。但願人長久，千里共蟬娟！
詩600字初三作文 篇26
5000年的中華文化源遠流長，古詩詞的長河星光璀璨。回首過往雲煙，唐詩宋詞已經數不勝數，在這之中有描寫人物的詩句，有描寫人情世故的詩句，當然也有描寫景物的詩句。
記得錢塘湖春行中有一句詩叫做“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”那麼我們就從這首詩中展開無限的想象。
早春的清晨還是有些寒冷，當人們還處在夢鄉中時，鳥兒們就已經在樹枝上蹦跳着鳴叫了。又到了週末，終於又可以睡到自然醒了，可是今時不同往日，因爲春天來了。天還朦朦亮，太陽躲在雲層裏不肯出來，本想一覺睡到中午的美夢，又被嘰嘰喳喳的鳥兒打破了，它們在枝頭叫着唱着譜寫出了一首隻屬於他們的讚歌。一隻只努力着，往更高的枝頭飛去，不是怕被人們打擾，而是在尋找高處那幾縷溫暖的陽光。
忽然屋檐上發出了奇怪的響聲，伴隨着響聲一起出現的，還有時不時從天上掉下來的樹枝泥巴，這又是怎麼回事呢？
善於觀察的人們總會注意到這些細微的地方。春天到了，原來是燕子們又飛回來了啊，擡頭望去屋檐下又被沾上了髒兮兮的泥巴，去年的空巢也終於再次迎來了鳥兒們的光顧。
似乎今年飛來的燕子又多了，或許是人們終於發覺要好好保護環境了吧，燕子們在屋檐下盤旋着，就像是在感謝人們賦予他們這塊風水寶地，可能總會有些頑皮的孩子會拿着長長的竹竿去捅燕子們辛苦搭建的巢穴，但這時大人們和孩子就成了統一戰線，一院子的人們相處得其樂融融。
早鶯暖樹新燕春泥都具備了，這才能堂堂正正的被稱爲春天，詩中的風景在現實生活中能找到，才能被稱爲有靈魂的詩。
詩600字初三作文 篇27
繁茂的樹葉將刺眼的白日強光分割成細碎的珍珠，跳進四四方方的窗戶，散落在凌亂的書桌上，將書桌渲染出一片炫目光華，書桌上鋪開的書籍也染上了一絲神祕彩光。
“那身段修長曼妙，靈活飛動，那秀髮烏黑如漆，那目光灼灼似美焰，這哪裏是凡人，分明是一位天仙。”雨果筆下的美貌少女愛絲美拉達，就是一首靈動美麗的詩。
雨果彷彿是爲了使陰森冷漠的巴黎出現一抹救世的火焰，他將一切美好的品質，都送給了愛絲美拉達，俏麗的容貌，善良單純的心腸，就像污泥中盛開的紅蓮花，讓這個充滿了醜陋與無知的糜爛城市，點綴上了一絲人性的美善，一襲紅衣，灼灼其華。
《巴黎聖母院》書中沒有出現聖母，但雨果卻將聖母所具有的一切賜給了那個單純無知的少女——-愛絲美拉達，純貞、母愛、神性，這正是後來拉斐爾所再現的聖母形象。
這位代表這聖母的美麗女子救下了許多人，貧窮的詩人、醜陋的敲鐘人，她讓這個殘暴無情的城市浮現出了一絲人氣，她的善良，她的美麗也吸引了許多人，但最終，她的善、美，也讓她走向了萬劫不復之地。
在這個無情的黑暗城市裏，她就像冰天雪地中的火焰，將溫暖送給了衆人，可也躲不過消亡的命運。自古紅顏多薄命，人性的自私和冷漠，讓這個只有十六歲的如花生命，過早的香消玉隕。
雨果筆下的愛絲美拉達是一個充滿了悲傷的人物，貪婪的人們沒有讓她沾染一絲血腥。但她也在當時那種黑暗的環境下如風沙一般逝去，只留下了一縷命運的血液異香。巴黎吞噬了許多鮮活的生命，但她的形象在雨果的筆下得到永生。
她就像一朵絢爛奪目的煙花，璀璨卻一閃而過，留下的只有硝煙氣息。
她如同飄落的飛花，驚豔、卻也短暫。她站在那裏，就能震撼人心，就是一首詩。
詩600字初三作文 篇28
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首《遊子吟》是我最喜歡的一首詩。原本我對這句話並不怎麼理解，但那一次的經歷卻使我對這句話有了新的認識。
幼時的一個夏天，我因爲貪玩而引發高燒，媽媽回家後，發現不對勁，便很焦急。於是，媽媽揹着我衝入狂風暴雨中，直奔醫院。到了醫院，我怎麼也不願意打針，一直躲在牆角不停地哭。媽媽和醫生勸了我許久，看着媽媽傷心的樣子，我極不情願地同意打針了。
打針前，媽媽安慰我說：“孩子，有媽媽在，不要害怕，堅強點兒。如果你感到痛，就使勁地抓住媽媽的手，這樣你就不會痛了，知道嗎?”我含着淚，向媽媽點點頭。當針頭扎進我身體那一刻，我一個勁兒地抓着媽媽的手，把頭轉向一邊。這時，一個不經意的表情掠過我的眼前。轉而便是面帶微笑地看着我。
打針結束後，媽媽關切地問：“寶貝，還痛嗎?”“已經不痛了。”話音剛落，我便發現媽媽胳膊露出血絲。“媽媽，您的胳膊……?”我知道，這一定是剛纔我使勁抓出來的結果。“沒事!”媽媽裝出一副沒事的樣子說。“媽媽，都已經出血了，您還說沒事?爲什麼不放棄呢?放棄，您就可以少受點兒罪了……”“呵呵，放棄?你是我的孩子，是我身上的一塊肉，你讓我怎麼放棄?”媽媽十分堅定地說。我沒有再說話，心裏反覆想着媽媽說的話。頓時，熱淚溼潤了我的雙眼。
我喜歡《遊子吟》這首詩，因爲它蘊藏着母親對兒女的愛和兒女對敬愛的母親的愛。也就是因爲這首詩，它讓我長大了許多許多……
詩600字初三作文 篇29
生活中的一切都是那麼美妙，鮮花、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。
春天，在野外踏青，青蕪如毯，我躺在如茵的草地上，看着隨風翩翩起舞的柳枝，腦海中浮現出一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這時，詩是芽苞初放時那一抹久違的生機。
在夏日看荷花，看到蜻蜓停落在荷花上時，便會令你想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭”詩句脫口而出。到了黃昏，晚霞將她那耀眼的光芒照射在碧綠的荷葉上，你的嘴邊又會吟出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，這時，詩是千朵萬朵中那一片碧綠的朦朧。
在秋日賞葉，紅葉交輝，我費盡力氣，拼力爬到山頂，看到落葉悠然隨花起舞，我便會默唸“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅似二月花。”這時，詩是紅葉清風中那一派無盡的瀟灑。
冬日觀雪，雪意闌珊。我趴在窗戶上，望着雪花一片片落到人間，我詩性大發，忍不住作了一句詩“地上積雪過腳面，這是兒童欲玩時。”寫完，我便飛出去與白雪融化在一起了。這時，詩是玉田瓊屋那一份驚豔的潔白。
好詩如四季，歲歲不相同。
過年放炮，熱鬧非凡，我邊放着炮，邊聽着炮聲，看大人們貼對聯，拜祖宗。我又想起了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這時，詩是紅紅火火裏那一聲清脆的炮聲。
每天都是一首詩，只要你用心地對待生活的每一天，感受生活的每一天，生活就是一本美妙的大詩集。
詩600字初三作文 篇30
那是我老家最大的一顆槐樹，聽老一輩的人說，在抗日那會兒他便與人的腰一般粗了，我聽後心中着實驚訝，這顆槐樹竟長了這麼久，我原本不覺他有什麼不同，不過大一點，粗一點。終歸，他只是一棵老樹。
他已經很老了，幾乎不再長高了，發達的根系在冬日的寒冷中裸露在白石之間，樹幹也奇醜無比，一條觸目驚心的疤痕像是在訴說他飽經滄桑的一生。每當有人路過，都會說，他活不過這個冬天了。
春雷陣陣，“貴如油”的春雨零星的滴下，人們忙活着下地幹活，也沒人去看看老槐樹。麥穗一粒粒種下，種下的是一年的希望。沒人再關注老槐樹，只有小孩子總愛在樹下玩耍。這時有人發現，老樹枯乾的枝椏上多出了一抹綠色，這綠色雖不太起眼，但讓老樹活了過來……當晚，村中的人都知道了這件事，在春天來臨的時刻，老樹又長葉了。春色逐漸褪去，樹葉漸漸繁茂了，田裏的小麥慢慢的長了出來，人們的臉上流露出了喜色，希望今年會有個好收成。
夏天來的很突然，彷彿一轉眼，天就變熱了，昆蟲也多了，蟬鳴在雨的滴染下，也更空靈了。空氣中瀰漫着花香，沁人心脾，槐花悄悄地漫上了枝椏。綠油油入海一般的麥田裏，女人們約着一起去打槐花做包子，小孩們也隨着去玩耍。槐花將樹染了白，卻是極有生機的白。槐樹的枝幹也彷彿迸發了活力，蒼老的疤痕也被隱藏在花海中。槐花被打了下來，空中如下雪般，孩子們在花瓣中玩耍追逐，將槐樹襯得更生動了。傍晚，做完農活的人們在槐樹下吃着槐花餡兒的包子，一邊乘涼一邊聊着地裏的事。老槐樹在月光下拉長了影子……他不再是一棵老樹，他，是一首詩。
到了秋收的季節，人們喜氣洋洋，今年又是一個好收成，農田裏，村民們乾的熱火朝天，臉上洋溢着幸福與喜悅。老槐樹靜靜地看着，花瓣逐漸飄落……
老槐樹又歸於平靜了，只偶爾會在鄰里間聽到有人談起他。衚衕裏，巷弄中，他用自己的方式給予人們純真的快樂，他不再是一棵老樹，他是一首詩，一首最純粹最自然的詩……
詩600字初三作文 篇31
詩，始於生活，淪於生活。
——題記
坐在安靜的教室裏，記憶停駐於此，擡眼望着黑板上方正的漢字，記憶開始倒退……
三年時光一往無返，過去的一切，彷彿是一個個娉婷的字體，印染在心頭，書寫成一句句撼動人心的詩句。
“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”
初來乍到的我們，如同一羣迷途的羔羊，對眼前陌生的一切充滿了迷惘，摸不清未來的方向。面對初中排山倒海般的功課，驚慌失措。同學們埋頭苦讀，似乎書中有着豐富的美食，如飢似渴，廢寢忘食。我們抱着焦慮，揹着希望，挑着父母師長的期待，匆匆踏上霧凇沆碭的中考徵途。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”
伸手想要撥開眼前的迷霧，卻怎麼也觸碰不到。雖說面無表情地面對一張張畫滿“勾勾叉叉”的試卷，卻誰又知心中痛楚又多了幾分。使勁揉揉酸澀的眼睛，架好眼鏡，將解析用紅筆寫滿試卷。
“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”
在座每一位同學的終極夢想是突破自我，達到優秀。可是，實現起來又談何容易?縱觀美國林肯總統的一生，經歷了無數次的挫折，年過半百的他帶着夢想、堅持、汗水淚水，最終成爲美國曆史上最偉大的總統之一。水滴石穿，只有不斷地積累經驗，才能達到質的飛躍。
“行路難!行路難!多歧路，今安在?”
班裏成績拔尖的同學已與我們揮手告別，走進他們嚮往的高中課堂，而我卻依舊在爲永遠都做不出來的數學難題而感到欲哭無淚。我嘗試用稍好的文科分數，補齊理科短板，最後卻還是無法丟下兩個沉甸甸的包裹。
“長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海。”
從回憶中跳出，耳邊只有秒針轉動的聲音。時間永遠在往前走，永遠不會回頭。我們生活在平凡的世界，需要依靠毅力和勇氣造就不平凡的自己。我時刻做好衝出迷霧的準備!
品詩，如品生活。詩與生活，緊緊相擁!
詩600字初三作文 篇32
早讀時，教室裏響起朗誦《遊子吟》的聲音，可我怎麼也進不了角色。
時間似乎又定格在昨天下午。媽媽煮了一鍋魚，煮好以後還把魚肉夾到我碗裏。我下樓後，接過媽媽手裏的碗，把魚肉一片片挑出來，丟進垃圾桶裏。媽媽見了，臉刷地黑了，生氣地說：“魚肉很有營養的，再說你不吃也不能扔掉呀！”我也不甘示弱，你一言我一語地吵了起來。
“慈母手中線，遊子身上衣。”此時，我的眼前似乎出現了一位白髮蒼蒼的老媽媽，她在昏黃的燈光下一針一線地縫補衣服。頓時，我的心裏暖暖的，眼前又浮現出那把傾斜的雨傘。
那天上午，天空陰沉沉的，就像一個要哭的孩子。不一會兒，果然下起了傾盆大雨，有傘的同學撐着傘回家，沒傘的只能焦急地等待着父母。一陣 涼 風吹了過來，我的雙腿開始不住地發抖。忽然，一個熟悉的身影出現在我的面前。我擡起頭來，原來是媽媽。她雖然打着雨傘，但衣服還是溼了，頭髮上滿是雨點。媽媽走到走廊上，把身上的外套脫下，披在了我的身上。走在回家的路上，我漸漸發現雨傘歪向了我這邊，而媽媽卻在雨傘外面淋雨。我把雨傘推了推，可雨傘很快又斜過來，媽媽已幾乎站在雨中了。回到家中，媽媽不停地問我會不會冷，會不會餓，完全忘了自己已經被淋成“落湯雞”。
啊，媽媽就這樣爲我遮風擋雨，讓我的生活時時充滿陽光與鮮花。她讓我吃魚，還不是爲了我更健康，更聰明。想到這裏，我真有點恨自己了。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”老師那充滿磁力的聲音在我耳際掠過，富含詩意的文字再次打開了記憶的小匣子。忘不了媽媽每日在廚房裏忙得不可開交的身影；忘不了媽媽照顧生病的我徹夜未眠那新生的銀絲；忘不了我取好成績時媽媽爲我豎起的大拇指……
“誰言寸草心，報得三春暉。”粉筆已經回到自己的家，可老師那充滿哲理的話卻在教室裏回放。是啊，世界上最偉大的愛是母愛，最動聽的稱謂是媽媽，最美麗的人就是母親。擁有一顆感恩的心，這就是《遊子吟》在我心中刻下的印記。
詩600字初三作文 篇33
《苔》這首小詩是詩人袁枚所寫的名詩。我們也應該像小詩中的青苔一樣，樂觀勇敢，積極向上，讓自己活出光彩。
在中國上下五千年的歷史長河中，有許多詩人寫的詩使我受益匪淺：有寫凌寒傲雪的梅花，讓我懂得了做人要像梅花一樣堅強不屈;有寫出瘀泥而不染的蓮花，讓我懂得了做人就像蓮花一樣廉潔。而一首小詩《苔》，也給我特別大的啓示。
《苔》的作者是袁枚，內容是：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。這首詩在《經典永流傳》上唱過，得到強烈的反響。這首詩的意思是：在一個沒有陽光的地方，有一片苔花正開放熱烈，儘管花朵只有米粒那麼小，但是它依然像牡丹一樣華麗而富有光彩地綻放着。
這是多麼堅強不屈的生命啊!在沒有陽光的地方，它居然能生存下去，雖然它開的花只有米粒那麼小，但是它也努力地開放，如此小的花爲什麼還要開呢?這難道不是它對美好生活的嚮往嗎?這難道不是它對生命的尊重嗎?這種品質是多麼可貴啊!
我們難道不要向苔學習嗎?一些人因爲遇到一些困難和挫折就選擇放棄，不選擇知難而進。這種人他永遠不會成功，因爲他從一開始就已經失敗了。他沒有堅定的決心，不像苔一樣具有一顆強大的內心，即使生活多麼困苦，自己多麼弱小，也沒有放棄對生活的憧憬和嚮往，努力活出光彩，把短暫的生命活的偉大和光榮。
像苔一樣的人在我們的生活中也有，張海迪這個耳熟能詳的名字大家都應該知道，她下半身癱瘓，大家都以爲她會放棄生活，她沒有，她沒有被絕望打敗，反而從絕望中尋找希望，從黑暗中尋找光明，最後取得驕人的成績。 這啓示我們，無論追求的路上多麼困難，只要自己努力地戰勝，活出人生的價值。
人無論在什麼樣的境地裏，都要樂觀勇敢，積極向上，讓自己活出光彩，像苔花一樣綻放絢麗的人生之花。
詩600字初三作文 篇34
晨起。
金色陽光透過寬大窗戶上的白色簾紗，灑入小小的房間，顯得很是耀眼。被光直接照射的那面綠色牆壁，閃閃發亮，一片淺青，而邊上部分卻呈現出舊綠色，近乎橄欖綠。地板像玻璃似的反射出花白色。只有鋪着碎花被褥的牀鋪上，流動着琉璃般的色彩。
走出房間，空氣微寒，一時找不着拖鞋，便赤着雙腳，飛快地向前踏着，留下一串“沙沙”的聲響。瞥見廚房中有動靜，緊接着有“咕咕”聲傳出，是鍋中的水沸騰了。水氣洶涌而來，在窗玻璃上、在玻璃推門上，凝聚成了一粒粒乳白色的小水珠，使我的視野一下子迷糊起來……通過朦朧的玻璃門，見到熟悉的身影在忙碌(給我們準備早餐)，那是昨夜工作到很遲才睡的媽媽!
午間。
客廳的電視沒有開。那些嘈雜聲、說話聲，告訴我——爸爸正窩在房間裏，看他喜歡的體育節目。與之相呼應的是廚房裏油煙機傳出的隆隆聲、鍋鏟的碰撞聲、油粒子上下律動發出的“滋滋”聲，以及水龍頭流出的“嘩嘩”聲……各種聲響此起彼伏，形成了一支交響樂，當然，演奏者依然是勤勞的媽媽。一盤又一盤菜被端出來放在餐桌上，散發着誘人的魚香、肉香、菜香。
午後。
作業寫倦了，拉開窗紗，外面的樹上沒有鳥了，時有微風吹來，目睹枝丫一晃一晃，樹葉擺動。出了房間，瞅見弟弟坐在地上。他實在是太無聊了，把頭卡在樓梯護欄的柱子之間，兩條瘦小的腿，從欄杆下探出，自然下垂，一甩一甩。他呆呆地凝望着對面米白色的牆壁，難得的安靜。媽媽終於從廚房出來，正聚精會神地伺弄着她養的小烏龜。她把水箱裏些微渾濁的水倒去，換成乾淨的水，撒些龜糧，然後嘴角上揚，看着那龜一直在撲騰。
晚上。
終於上了牀，透過窗戶，看到對面如星星般的燈火一盞接一盞的滅去，我終於把牀頭燈關掉，用心去做一個美夢，把一天中曾有過的煩惱統統拋掉。
一切是那樣的美好!生活，其實就是一首詩，一首語言質樸、情感真摯的長詩。而書寫這首長詩的作者，正是你我。
詩600字初三作文 篇35
有人送給我這樣一首詩，《送給你》
不要爲一時的心情， -失去了真正的愛情；
不要爲一時的流浪， - 失去了美好的時光；
不要爲一時的煩惱， - 失去了做人的勇氣；
不要爲一時的衝動， - 而失去了真正的朋友！
當我再次看到這首詩的時候，我才知道自己的錯誤。我將它埋藏在紙張的之中，看不到！我算不算戀愛過呢？勉強算的。說不算是因爲那時在中學，和一個女孩走的比較近，也不知道爲什麼，感覺跟她在一起還是很舒服的。然而，有一次我心情極差，給她寫了一封至今響起都會後悔的信。在那以後的幾天裏，她的精神都不太好，哭了好幾次聽說，最後就輟學了，估計是因爲我的原因吧。而這就把第一句毀掉了！
當然也從那時起，我便再也不敢主動去向喜歡的女孩表露心聲。碰到喜歡的，我只會遠遠地看着，直至她最終被他人牽手，而我就會在後面默默地後悔、羨慕與祝福！
然而，現在我在做着的是流浪，甚至連生活下去的勇氣都不多。兩年前的一次，我差點因痛苦煩惱而去自殺，後來終究沒有那麼做，因爲我欠下的東西還要自己去還！也因此我寫下了死亡筆記十八章，不過意義不大。我錯過了我人生最美好的時光——奮力拼搏的青春時代！也因此我毀掉了第二、三句。
至於第四句，我想應該不會，除非我現在死去，那些欠下的沒有還掉。因爲我真正的朋友並沒有幾個，在這個物慾橫流的社會裏，想交到幾個真正的朋友，很難！魯迅先生都曾說“人生得一知己足矣， 斯世當以同懷視之。”
有時候，很多話想說，找個說話的人卻很難！誰沒事會聽你說那些可有可無於自己沒有關係的事呢？你又不是科學家、名人、富豪或者明星官員，是不是？當然也是有的，如果你要丟棄那些身份，或許你就知道，這種人有一個便足矣！
詩600字初三作文 篇36
生活像一首詩，不同的人有時候讀出的韻味不同，生活像一張白紙，不同人的想象加上不同人的繪畫技巧，畫出的多種多樣，意境不同的畫面，生活也像天氣一樣的變化多端。總之生活是豐富多彩的，但是他也會考驗你的本能，它最能反映出你的全部。
有的人認爲生活是美好的，有的人卻認爲生活是苦澀的，爲什麼生活讓他們這麼多人有這樣不同的感受呢？就像有的人每天快樂的生活着，人們總是喜歡在空閒的時候去遊山玩水或者吃吃喝喝，那是一種享受來自於自然的源泉，心情的寄託，一定的財力方面的基礎。像這樣的生活，人人都很嚮往，但是並不是每個人都可以做到，有的人羨慕別人的快樂，感嘆自己爲什麼比別人過的苦，活的沒有那麼富有。
一個人擁有什麼，是自己創造出來的，這些來的可靠，踏實些。至於你創造出多少，那是你的本能，也在於你懂得生存之技的多少，我們生活在這個世界上就像生物圈中的動物們一樣，遵循適者生存，不適者淘汰。然而人類不僅要懂得這個道理，還要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。
因地制宜，是中國在土地利用方面得出的致富的方法，這教會了農民在耕作時應該注意它的方法，使他們學會在土地耕作方面的生存之技。其實不僅在農業耕作的時候要注重的問題，在日常生活中，我們也是要懂得怎麼樣才能更好的生活，在適應着生存，不適者淘汰的前提，也要根據自己的本身具有的本領去創造自己的生活。
就像不同地區的人有着不同的生存技能一樣，對於不同本領利用適應自己的立足之地，若在加上你的一點點創新，你的勤奮，你會體會到生活是美好的，你會活得安樂。因爲你不僅懂得生存之技，在於怎樣發展自己的特長用在有用之地，懂得適者生存，不適者淘汰的道理。
適者生存，不適者淘汰。適應環境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應環境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，爲了適應環境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。
詩600字初三作文 篇37
婉轉，飛舞。在蕭瑟的秋風裏，舞動着一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風輕，雲淡。似李後主“鎖清秋的憂鬱”，我在“深院”裏也陪伴着“寂寞的梧桐”。這是一個溫柔的午後，從窗臺向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼裏。
扶額，頓首。爲什麼，她還不來？
已經是深秋了，但風中還是有些許暖意，因爲她要來。她的身形，就是一首優雅的詩，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩意的，在這形形色色的單調裏，她是唯一的色彩。
我相信，她並不冷，這是她的詩韻。
在遙遠的目光盡頭，終於，有一抹紅出現了！那是我渴望的色彩。在隱隱綽綽的人影中，她顯得格外出格。舞動，旋轉。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動着我。越來越近了，哦！真的是她。連吹來的風，都追隨着紅色的詩意。她在人羣中盤旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那麼的優雅，是一首獨特的詩歌，渲染了我單調的心。像被潑上了一抹紅，我的心，爲她而跳動着！但是……
我一直認爲，能夠天天讀這首詩。但是樹上，沒多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒了末尾。她走了，只留下了一首詩，告訴我——
來年，再相會。
詩600字初三作文 篇38
繁星閃爍，在夜空中展現它那優美的輪廓；月光皎潔，透過天窗投入它明亮的光芒；晚風吹拂，將無盡思緒吹入我的腦海。
正是那月色朦朧的夜晚，我再一次與他相逢。時隔四年多，他變了，我變了，然而那記憶卻始終存留。
我們在這路燈光中漫步，想捕捉到往日的蛛絲馬跡，思緒已追溯到了幾年前的那個元旦。我們第一次來到這兒玩耍，果脯的香味從兩邊的店中飄來，我們懷着興奮的心情，從這兒的一頭跑到另一頭，進入那個令我們夢寐以求的遊樂中心。快樂的時光永遠是飛速的，自己似乎剛與他碰面，就已天黑。我們來到了邊上的一家麪館，是它奇異的造型與噴香的氣味吸引着我們。
房頂有個天窗，透過窗，可以看到星河璀璨。我與他吃完晚餐，就久久佇立在那兒凝望着那皎潔的月光，那耀眼的羣星，那元旦的煙火。那，真是一首絢爛的詩啊！
四年後，再次重逢，新天地已截然不同。我們不再找到那充滿着我們歡笑的遊樂中心，不再找到那瀰漫着氤氳香氣的果脯炒貨店。一切都變了……
幸運的是，那家麪館仍然在那裏。嶄新的設施已有些陳舊。我們登上樓梯，來到那充滿詩意的頂樓。天窗依舊開着，我們又一次站在了天窗邊。擡頭望去，銀河如同一條絲帶，連接了天空的兩側。那，是牛郎織女？我們又一次被眼前的景色迷住了。這一首詩似乎又在我心中涌動，這難道是尋到童年的溫暖？
再一次重逢，尋回着記憶，我們享受着回憶的溫暖，體會着友誼與童年之詩的優美與韻味……
詩600字初三作文 篇39
自古以來，許多風華正茂的詩人寫下了流傳千古的詩歌。這些詩裏不乏有令人感動、令人終身難忘的詩歌。在閒暇之餘，便吟詠起來：“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸……”直至吟誦完這首蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，想起曾經這首詩讓我引起多少心潮澎湃的遐想，讓我擁有多少豪邁的夢想……
這首詩意思並不難弄懂，但是這首詩裏蘊含的思想，卻讓我拄肘思久……如今想起來意思是如此深刻。在“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”裏我聯想到了赤壁因周瑜而出名，赤壁之戰中，周瑜已經三十四歲了打了勝仗，便回想起7年前剛剛爲了吳中郎時，自己的激情與年輕的力量，不禁長嘆一聲“遙想公瑾當年小喬出嫁了，雄姿英發”，回想周瑜取喬玄二女小喬時，英氣蓬勃，時如此的年輕和朝氣蓬勃。當週瑜態度是如此從容閒雅，但在一次次戰爭中，周瑜變得更加老練成熟，年輕時的要爲國拋頭顱灑熱血的激情有增無減“故國神遊多情應笑我，早生華髮”細斟酌，意思有了更深的一層，蘇軾憑弔古蹟，神魂彷彿回到三國去了，想必周瑜自己太多情，便得頭髮過早的花白。
首首詩都有首首詩的意境，古人寫的詩衆多，但能流傳到現今還家喻戶曉的詩一定是精華，經得起千錘百煉。這首詩令我感動，令我難忘….
