以墊排球爲題的作文（通用35篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的以墊排球爲題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以墊排球爲題的作文 1
星期二，我們班在風雨操場中墊排球。
第一個上場的是何濟耀，他半蹲成馬步，把球向上一拋，然後雙腳跳起，兩手握成拳頭，再一次錘向球。球一起一落，好似一個調皮的小孩在空中蹦過來跳過去，又猶如一架UFO一會兒降落，一會兒又升了上來。
吳宇昊大步流星的走了過去，拿起球，還沒吸一口氣，就把高高地拋到了空中。然後不緊不慢地走到球即將要掉落的地方，又把球往上一拍，再雙手成拳向後錘。球隕石撞地球般飛向了傅澤宇的後腦勺，隨着一聲“啊，噢！”的尖叫聲，傅澤宇摸着後腦勺，皺着眉頭，轉身大罵：“誰幹的`？”吳宇昊笑嘻嘻地舉起了手。
不一會兒，就到我了。我二話沒說，一把奪過球，憋住氣，用力向上一提，球飛出2米多高，然後悠悠然然地落了下來。我又一次拍向球，這次卻不大理想，球像小車似的從我頭上滾了過去，幸好我反應快，立馬轉身，再次把球掂到空中：“1,2,3,4,——唉！”球最終還是不小心被打偏了。像一顆流星，飛落下來，不偏不倚，正好落在朱園園手中。
墊排球真好玩！
以墊排球爲題的作文 2
下下個月要舉行排球墊球比賽了，爲了在比賽上取得好成績，我決定苦練墊球。
今天上午，我走下樓去，要訓練我墊球的技能。我擺好手勢，腳下跨好弓步，把球往上一拋，開始墊球了。我小心翼翼地控制着球的方向。可即使是這樣，我還是墊不了幾個。
我吸取了前一次失敗的經驗，再次嘗試。是個，十一個，十二個……我要成功了!突然，球一歪，我怎麼追也追不上它。我一共墊了十七個。
我不放棄，繼續練習。皇天不負有心人，終於，我成功了!我墊了二十六個!我又給自己定了下一個目標——每一次墊球都可以達到二十個以上。
這次墊球讓我明白了一個道理：無論做什麼事，只要有決心，就一定能成功。
以墊排球爲題的`作文 3
今天上了一節體育課，雖然手有點累，但我卻學到了墊排球的新方法。
我先把軟排球往天空中一扔，排球像一個彈勁十足的彈簧，一下子就“飛”到幾米遠的天空中。我趕緊緩過神來，五指併攏，伸直，放在胸前，手微微彎曲，左手在下，右手在上，兩手彎成弧線形。大拇指往裏彎曲，然後伸直，兩個大拇指像一個“連體嬰兒”，互相緊挨在一起，手臂一定要和一百米尺關不多直。球落下了，打在衣服上，手臂往上一提，球像一位任勞任怨的'工人，又向上彈起。
大概彈起又落下了2、3次，球再也忍不住了，自己獨自往另一個方向飛去。只聽“砰”一聲，球任性地在地上滾動着。我如一隻飢餓的狼，“撲”了上去。
雖然墊排球很難，但你只要用心學，就一定會成功！
以墊排球爲題的作文 4
我的課餘活動很多，其中，最喜歡的活動就是墊排球。
排球是這學期的“體藝2+1”活動項目，我本來就是初學者，加上沒有掌握動作要領，練球的時候，球根本就不聽我的話，可是付老師鼓勵我說：“凱洋，別灰心，慢慢來，堅持就是勝利！”聽到老師這句話後，我馬上就有勇氣了。老師先教我墊球，她邊講邊示範說：“兩腳前後站立，兩手上下相疊，大拇指靠攏，兩臂伸直相夾，用腕上10釐米左右擊球……”那時候我聽着以爲很簡單，迫不及待地練了一個，沒墊準，球飛了，我一連墊了好幾次，可是每次都是如此，球不是往前“飛”，就是往後跑，苦惱極了。我沒有放棄，暗暗和球較上了勁。後來有一次我一連墊了三個！哇！終於嚐到了成功的喜悅了！我靜下心來仔細回憶剛纔的動作，進行了一次又一次的.練習，雖然還是墊不了很多，但是慢慢的，球似乎“聽話”了不少，就這樣，現在我的墊球技術提高了不少，我會繼續努力的！
以墊排球爲題的作文 5
學校要進行墊排球比賽了。這幾天晚上，我每天晚上幾乎都要去家樓下墊排球。作業也做的快了。
我知道墊排球的方法是：先把球扔上去，高過頭頂。再用左右手交叉，兩個大拇指平行，等球落下來，再用雙手去接，就這樣球被墊起來了。第一次，我一次只能墊2、3個。我想離老師60個要求實在太高了，有點想放棄。媽媽在邊上鼓勵我說，慢慢來時間還有，不要急。就這樣，我繼續墊球，到了後來一次能墊10多個，媽媽開心的豎起大拇指說：“好樣的，加油！”......就這樣，我繼續打，一次比一次有進步。有一次媽媽給我測了一分鐘能墊60多個了。在學校練的`時候，我最多一次能墊30多個，一分鐘能墊70多個了，比家裏練的好。希望我這幾天多墊幾個，爲班級爭光。
雖然我墊的手上紅紅的，很痛，但是我覺得有志都事競成，我覺得墊排球還是一件很快樂的事。
以墊排球爲題的作文 6
星期五，我和林若涵去了排球比賽，我們可激動了，包括緊張、興奮，當然比賽後的心情可就不一樣了。
我們來到了排球場，看見5——7班的女排正在墊，我快速地計算還有幾輪會到我們。楊老師比我們平靜多了，她讓我們去跑到練練手。等到十班時，再把我們叫了過來。十班的比賽開始了，我看見一個同學因爲力氣太大把排球打飛了，唉，這一組有個不好的開頭。我的.目光轉移到了中間那組，那組同學非常穩，她們接一個就抱住，接下來再發，這也是楊老師教我們這樣做的。11班結束了，該到我們了。我的心情一萬張嘴都說不清，隨着一聲哨令，我發球了，我們最好的成績是21個，可在這場比賽中，誰都顯得那麼認真。哨聲再次吹響，我和林若涵高興地抱在一起，因爲我們墊了34個！這破了我們自己的記錄，還有一點，我們的體育成績也不用愁了！我們一路說說笑笑，來到興趣小組，打包走人！
這次排球比賽讓我又認識了一個排球高手，我會和她再接再厲，加油！
以墊排球爲題的作文 7
中午12點，學校排球節活動開始了，我們班的12名運動員要去參加墊球比賽，我是其中的一名隊員。
比賽開始了，我的心“怦通，怦通”直跳。“嘟”哨子一響，我把排球往牆上一扔，兩手交叉，大拇指併攏，右腳跨前一小步，把球墊回牆上去。墊着墊着，我的手心出了汗，手臂酸了，排球漸漸低了，而且速度也慢了下來。我心裏有點着急了，生怕排球掉下去。我想：堅持就是勝利。於是我又使了點力，手臂微微向上一揚，排球又高了，速度也快了。這時，一分鐘到了，一位個子高高的，戴了一頂帽子的.王老師來記錄。我聽見了自己墊了“87”下，一下也沒有掉下。我興高采烈地跑到林老師面前，說：“林老師，我墊了“87”下，一次也沒有掉下。”林老師豎起大拇指說：“真棒！”我裂開嘴笑了。
以墊排球爲題的作文 8
星期一晚上，我拿着排球到家門口的空地裏去墊排球。
我把排球輕輕往上一拋，排球被拋到了空中，然後我雙手快速攤開，左手放在右手上面，兩個大拇指緊緊並在一起，雙臂伸直，微微併攏，等球完全落在我的手臂上時，我雙臂敏捷地輕輕翹起，又把排球墊到了空中。
第一次我墊了一個，第二次我墊了兩個，第三次我墊了三個，我每墊一次都高興一次，因爲我比前一次墊的都有進步。
可是第四次排球落在了虎口上又直接彈了出去，這次比前一次墊得差。
這讓我想到了以前在學校的大操場上，我看見三年級的同學都在那裏煉墊球，他們曾經也是像我一樣練的'。
通過這次練習，我知道了如果排球落在了我下手臂的中間位，那就是對的。如果排球落在了肘關節上，那就是錯的，如果排球落在了大拇指上，那也是錯的。
我一定要堅持讓排球每次都落在正確的位置，這樣就可以得到自己想要的結果。
以墊排球爲題的作文 9
我真得好好寫寫我墊排球的經歷。
剛開始，我墊排球十個都沒墊到，爸爸就會非常嚴厲地批評我，這時候，我肚子裏的小火山就爆發了，雙眼惡狠狠的瞪着她。而幸運的是媽媽能夠細心地教我，她說身體微微向下蹲，雙手合併伸直，手心下壓。我每天堅持這個方法練習，可我還是不停地把球打飛，不停地練。
有一天，體育老師組織我們墊排球考試。我墊給小組長看，簡直不敢相信！排球在爲我的.手上不停地跳動，哇！我飛快地墊了一百零九個。我掐了下自己的腿，痛，不是在做夢呀！就這樣，我出乎意外的獲得了第二天下午代表班級參加學校比賽的資格。
第二天早上，體育老師又叫我們墊排球，我又有了進步，墊了一百三十三個。
一轉眼下午到了，要開始排球比賽了，我的心臟砰砰跳。我的朋友給我加油，我就努力地墊了一百四十四個，太好了！
我下次一定要打破我自己創下的一百四十四個記錄。
以墊排球爲題的作文 10
今天下午，我們學校舉行了墊排球比賽。高年級的大哥哥大姐姐參加了比賽，我們低年級的同學都是觀衆。
隨着一聲哨響，緊張的比賽開始了，大哥哥大姐姐們立刻投入了墊球比賽中。他們都墊得很好，但最吸引我眼球的是亓開姐姐的表演。一開始，她墊得很平穩，雙腳幾乎不動就可以墊幾十個。後來，隨着球忽左忽右，亓開姐姐的腳步也在快速地移動，一會兒前，一會兒後，一會兒左，一會兒右，她目不轉睛地盯着球，雙手一會兒上，一會兒下，時刻準備着墊球，好認真、好專注啊！果然不出所料，她取得了相當棒的成績，好像墊了四百多個呢！真的'是很棒很棒！
通過這次比賽，我懂得了無論做什麼事情都需要專心、耐心和信心。今後，我也要認真學習墊排球技術，踊躍參加墊排球比賽。
以墊排球爲題的作文 11
今天上了一節體育課，雖然手有點累，但我卻學到了墊排球的新方法。
我先把軟排球往天空中一扔，排球像一個彈勁十足的`彈簧，一下子就“飛”到幾米遠的天空中。我趕緊緩過神來，五指併攏，伸直，放在胸前，手微微彎曲，左手在下，右手在上，兩手彎成弧線形。大拇指往裏彎曲，然後伸直，兩個大拇指像一個“連體嬰兒”，互相緊挨在一起，手臂一定要和一百米尺關不多直。球落下了，打在衣服上，手臂往上一提，球像一位任勞任怨的工人，又向上彈起。
大概彈起又落下了2、3次，球再也忍不住了，自己獨自往另一個方向飛去。只聽“砰”一聲，球任性地在地上滾動着。我如一隻飢餓的狼，“撲”了上去。
雖然墊排球很難，但你只要用心學，就一定會成功！
以墊排球爲題的作文 12
“我們體育期末考是墊排球。”馮老師話音未落，同學們一個個唉聲嘆氣。我也不例外，一開始，我聽到這件事，心情一落千丈，像個沒氣的皮球，一下子癱在地上，心裏無比地失落。
回到家之後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽後說：“別擔心，媽媽給你示範一遍。”“一、二、三、….”“來，你試一試。”我膽怯地拿起球，對媽媽說：“老媽，我最多隻能墊一下，我墊不好的`。”“沒事，你試一試，一下也沒事。”聽了媽媽的話，我就試着墊了起來。一開始，只能墊一兩下，後來，媽媽鼓勵我，只要持之以恆，多多練習纔會墊得更多更好。連着幾天，我一直堅持練習，從第一天的4下到第二天的6下，再到後來的8下、9下，慢慢地我有自信了。就這樣一復一日，在第五天的晚上，我終於一口氣墊了12下、15下以上了，甚至墊到了20個。我內心高興得無法用語言形容。
爸爸問：“你是怎樣可以墊這麼多的，有什麼祕訣嗎?”
我笑着說：“是我的決心和態度墊了這麼多!”
是呀!無論做什麼事，只要你下定決心，持之以恆地堅持下去，一定會有收穫。
以墊排球爲題的作文 13
我的興趣愛好很廣泛：看書、跑步、跳繩、畫畫……，我最愛墊排球。
剛學墊排球的時候，我只能墊一兩個，排球就像一隻活潑的小猴子，不聽我指揮，東跳跳，西蹦蹦，總是墊不準，一會蹦到前面去了，一會蹦到後面去了，我又跑東又跑西，不停地撿球。後來，慢慢地從1個到21個，那個活潑的小猴子變成了忠誠的大臣，越墊越多，這讓我非常高興，俗話說的好：一蹦三尺高。
過了一段時間，我被選上參加墊排球比賽。比賽開始了，我的.心“撲通，撲通”直跳，緊張極了。我按照老師教我的動作：兩條手臂伸直夾緊，手腕下壓，球墊在手腕處，墊球超過頭頂。我心裏默默數着1個，2個，3個……，到了80個，我只停了一次，原來我付出的努力終於有回報了，最終，我墊了97個，我被突飛猛進的成績驚呆了，同學們把我抱起來拋在空中，從這以後，我在班級裏有了“墊球王”的稱呼。這場比賽過後，我又參加一場雙人對墊，只見我的同伴把球拋在空中，墊了過來，我準確無誤地把球墊過去，就這樣，我們這一組墊得最多，有90個，我又再一次獲得了“墊球王小組”，我兩次爲班級爭光，我很自豪。
墊排球，我最愛的興趣愛好，讓我們課餘生活不再那麼孤單；墊排球，讓我更加體會到堅持不懈的可貴；墊排球，我心中的驕傲，帶給我無比的快樂！我會再接再厲！
以墊排球爲題的作文 14
這個暑假，爸爸讓我學墊排球。爲練習墊排球，爸爸還特意爲我買了一箇中考專用球。幾乎每天早晨，爸爸都會陪我到公園的空坪上練習墊排球。
嘗試
一開始，對於排球，我認爲它是一個非常好玩又容易的體育項目。練球時，按照體育老師講的墊球動作要領，將球拋起，當球落到一定高度時，我用腕上10釐米左右的兩小臂撓骨內側所構成的平面去墊球。往往連續墊不到三四下，球便被我墊偏了。看來，墊排球並沒有我想象的那麼容易。
厭倦
經過幾天的練習，我還是沒有大的進步。但我仍然耐着性子練習墊排球。有時偶爾能連續墊球二三十下，可大多數情況下，連續墊球的'下數都少得可憐。這讓我非常泄氣。不耐煩的時侯，我乾脆將球墊得特別高，以示我的憤怨。我心想這球是不是故意在跟我作對。
堅持
後來，爸爸發現我練球的時侯有浮躁情緒，便在旁提醒我要沉得住氣，還告知我在墊球時重心要穩，不要緊張，動作要規範。依照爸爸的指點，我反覆練習，終於有了成效。漸漸地，我已能每次連續墊球十多次了。此時，我覺得要想學好墊球，還真必須堅持不懈。
成功
因爲有了進步，我對練習墊排球更有信心了。經過一個個早晨的練習，我已能輕而易舉地連續墊球超過三十下，最多能達到八十下。這真是功夫不負有心人。
從練習墊排球中，我悟出了一個道理：無論做什麼事，都不能半途而廢，而要堅持不懈。
以墊排球爲題的作文 15
上星期體育課，我學會了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。
那天，我們拿着排球高高興興地來到了操場，隨着一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊後，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩隻手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示範動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！
我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你！
”經過老師手把手地指導，我成功了。
接着，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然後利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎麼也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的球，我也接不住，有時，爲了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的'能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！
”我看了老師示範的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
以墊排球爲題的作文 16
因爲學校要打排球，爲了在比賽中取得更好的成績，洪老師要求我們不僅要在學校練習，還要在家裏和父母一起練習。
晚上，我完成了老師佈置的作業，看了看手錶。八點之前，我拿出排球和父母一起練。但是你和誰一起練習呢？要不你先跟你媽練？我從我媽媽那裏聽說她過去排球打得很好。練了一段時間，發現我媽玩的並不太用力，可能是因爲練的時間不長。於是，我決定用我打它，我媽接住，然後扔過去的`方法。我練了一段時間，想看看三分鐘能打幾下。“三！兩個！一！準備好！開始！”有了爸爸的命令，我們立刻打了起來。但是又暴露出一個新問題：媽媽的接球速度太慢，三分鐘後居然打了45下，有點太少了！我們又試了一次。雖然這次我媽的速度提高了，但是最後也只有五十九次，還是太少了。不，我們必須改變人們。我決定和我爸打一架。爸爸很機智。我相信我和他會創造一個好的結果。在練習中我發現父親不僅投得準，還能接住一些我沒打好的球。看來我父親真的是個不錯的人選。於是，我們又試了一次，果然進步很大，打到76次。比以前強十七倍！我們都很開心。
但是我媽還是覺得不夠，因爲我們去年最好的成績是127次！所以一定要努力打破之前的記錄。相信我，我們會做到的，你等着瞧吧！
以墊排球爲題的作文 17
當我費力的從一個大箱子的最底層翻出一個已經佈滿了灰塵的排球時，鄭重其事得向老媽說：“媽，從今天起，我—每天都要練排球，準備排球對墊比賽!”
而要練好對墊，那麼自墊自然就要先做好了。我先向大師—陳逸晗請教了一下自墊的技巧：1。先平攤出雙手，將雙手搭在一起。左手在下，用大指姆壓在右手上，再用右手的大指姆和左手的大指姆“挨”在一起。2。腳分開，當球離開手臂時蹲下，當球飛過來時，就直起身子，用手臂去接球。3。眼睛要一直盯着球，不要東張西望。4。不要拋得太高，力氣不要太大，不然對方就接不到。也不要用勁太小，球就會拋不遠。而做好這些，對墊對於你就沒有什麼難度了。
我先蹲一個馬步，雙腿屈膝，兩臂打直。把排球拍到高於我頭頂的'地方。在等排球落下來的一瞬間裏腦子裏過一遍動作，就按照方法來做。可不知爲什麼當我把排球打上頭頂時，明明沒有用多大的力氣啊!可是爲什麼球老是會飛那麼高呢?由於每次都因爲球飛得太高而失敗的我十分懊惱，乾脆就不練自墊了，直接從對墊開始。
我先讓老媽把球拋過來，然後我再打過去。可是排球老是不聽我話，不是拋得太高，就是打偏了。我不得不放棄，再次從自墊開始練起。
由於我堅持不懈的努力，我的排球技術對於我以前，已經提高的許多。我知道了做一件事必須要先練好基礎才行。
以墊排球爲題的作文 18
在昨天的排球課上，我才顛了三十幾個，不理想！但因爲害怕，沒去找老師。今天也有體育課，來到操場，看我們昨天練習的地方，沒有排球，有點失望又有點遺憾，就在跑完步做準備活動時，孫老師讓我去推排球過來，我開心極了，一鼓作氣把排球推了過來，因爲可以彌補昨天的遺憾了。
趕忙練習幾次，也還可以，卻還是犯了和上次一樣的毛病，還是不敢去找老師。看看時間，還有15分鐘，就又練了一會兒，手臂酸酸的。我去找劉欣羽，果然，我們都有“恐師症”。還是不甘心，慫恿着讓她和我一起去，一開始她還是不願意，但在我多次鼓勵下，她同意了。我們找到孫老師，她正在幫助許漢文矯正動作，趁着這些時間好好休息休息手臂。我先開始顛，在老師的'注視下一切都不如自己顛的從容，格外的緊張，好幾次出現了左腳絆右腳，就要摔了。老師的目光隨着我移動，看着我的動作；而我跟着球動，不讓它掉下來，以確保個數合格。球還是一如既往地四處亂竄，一刻也不想在我手臂的正上方待着，聽着劉欣羽幫我數“五十一，五十二，五十三，五十四”。老師喊停了，個數早就到了，動作還有些欠缺，其他一切都好。顛完之後，我自己都不能想象自己能顛這麼多。
看來在一定的壓力之下，人的能力能得到更好的開發。
以墊排球爲題的作文 19
我們學校最近每個班級都掀起了一陣“排球”熱，我們班當讓也不例外啦。我們班的某些愛玩的童鞋就抓住了這個機會，盡情的“瘋”了起來，在他們的思想中，讓他們讀書比死還難受（嚴重了點哈，不要介意），不過，這總比整天悶在教室裏好吧，再說，要勞逸結合嘛。據小道消息表明，學期底還要進行墊排球比賽，這可苦了只會讀書而不經常運動的童鞋（簡稱書呆子），瞧！那兒就有一個。
“好痛啊！”循着聲音看去，我發現正在研究排球的楚樸賢，飛來的排球剛好在中他的腦門。他生氣地喊道：“是誰，誰的.排球砸我？！”一個看樣子很小的女孩戰戰兢兢的從人羣中走出來，吞吞吐吐地說：“是。是我，對。對不起。”似乎，小女孩被嚇到了。楚樸賢愣了一下，過了一會兒才慢慢的說：“是不是嚇到你了啊？”小女孩被這突然的轉變弄得不知所措，楚樸賢拾起腳邊的排球，還給了小女孩：“以後小心點，不要砸到別人了。”
小女孩走後，我調侃楚樸賢：“我們尊敬的楚大少爺，居然對一個小女孩發那麼大的脾氣，傳出去，顏面何存啊？”楚樸賢瞄了我一眼，眼中帶着一絲怒氣。我看到這，知趣地說：“算了，不打擾你了，要不然。”
過了一會兒，馬老師讓我們一對一站好，我對的是楚樸賢，馬老師的一聲令下，許多許多的排球飛一般的畫出了美麗的弧線，楚樸賢很努力地再接我打出的排球，在不知不覺中，我發現自己越來越……
以墊排球爲題的作文 20
今天下午，我來到班級。老師對我們所有人說：“今天我們來玩一個遊戲——打排球。”安靜的教室瞬間變得熱鬧非凡。
老師先讓兩個人把氣球吹好，再宣佈遊戲玩法：每隊十人，對方打來的球沒接住，就淘汰一人，以此繼續淘汰，直到一隊所有人都淘汰爲止。
比賽一開始，老師把球打下來，我勇猛地衝上前去，擊下了這一球，結果這個球不但不聽我的話，還拼命地往河中飛，讓我落地成河。心中雖然十分不甘，但還是退下隊伍。我離開時，那球彷彿是在對我說：“哈哈，誰讓你第一個打我的。”比賽繼續熱火朝天地進行着，就在那時，老師加入了我們的隊伍。我心裏想：哈哈！老師加進來了，那我們不就是如虎添翼了嗎？你們還是趕緊投降吧！對方的丁璐同學，不顧比賽，竟然直接大聲地說：“老師你太壞了，爲什麼不加入我們隊啊？”但她不知道自己臉上飛來一球，由於沒接着，害得他們隊少了一名隊員。老師聽到了剛纔丁璐同學的話，便停下來說：“比賽規則改一下，淘汰要讓對方淘汰一個最強的，這樣才更有意思。”丁璐同學聽見後，立馬變得精神滿滿，直接攻下了一球，把老師淘汰了。接着又大打出手，把本隊裏最強的主攻給KO了，立馬扭轉了局面。接着，又把最後兩位男士給解決了，便成了2vs8的'局面,最後本隊還是敗北了。還不是由於對方的人都太厲害了，而我們隊只有兩名女將，就像一羣貓對付兩隻小老虎，不堪一擊。
這個遊戲讓我知道了，團結就是力量。
以墊排球爲題的作文 21
我的生活中有許多許多的第一次讓我最難忘的.卻是第一次打排球。
打排球，我還比不上我班的史航波，但是我每天都會認真、刻苦地訓練，總有一天會比上他。早上，6點多我們就來到三樓體育館。自己做準備運動，等吳老師來到後，不是互相練球，就是對牆打球。我覺得十分辛苦，可是在吳老師說起他當年沒日沒夜地練習時，我又志氣高昂，這些苦算得了什麼呢？和吳老師比起來真是天壤之別。我就下定決心，要練好排球，在以後的比賽上取得好成績。我做事，要麼不做，但是要做就做好……
我們練排球也不是白練的也給我帶來了快樂。今天下午，我們吳老師說：“接下來我們打比賽。”吳老師分配各自的位子，準備發球。雖然只有這短短的5、6分鐘，但好像過了5、6個小時。吳老師終於吹哨了，第一個球是我們發，我們隊的女生髮球失誤。對方球，我們個個精神飽滿，全神貫注地看着球，對手先是一個女生髮球，和我們隊一個樣，球從隊手的手中不翼而飛。終於又該我們發球了，“砰”地一聲，球急速地飛了過去。對手把球打了過來，剛剛打到了我站的地方。哦——我們又贏了一球……就這樣，一局兩局……時間一分一秒地過去了。對手以3比0輸給了我們隊。
瞧見了吧！我用辛苦的努力，贏了這場比賽。
以墊排球爲題的作文 22
由於學校要進行打排球比賽，爲了在比賽中可以取得一個較好的成績，紅老師讓我們不僅在學校裏練習，還要在家裏和爸爸媽媽一起練習，
晚上我做完了老師佈置的作業，看看手錶，還不到八點，就拿出了排球和爸爸媽媽練習。但是和誰練習呢？要不先和媽媽練習吧!聽媽媽說，她以前排球打得可好了。可練習了一會兒，我就發現媽媽不是打得太重，可能是因爲長時間不練習的原因吧！於是，我又決定用我打過去，媽媽接住，再扔過來的.辦法，又練了一會兒，我們想看看三分鐘到底可以打幾下。“三！二！一！準備！開始！”隨着爸爸的一聲令下，我倆就立刻打了起來。可是打着打着，新的問題就暴露出來了：媽媽的接球速度太慢了，結果三分鐘下來，居然纔打了四十五下，這也太少了一點兒吧！我們又試了一次，雖然媽媽這次速度加快了，可到頭來也只有五十九下，還是太少了。不行，要換人。我就決定跟爸爸打。爸爸身手敏捷，相信我跟他一定會創造出一個好成績。在練習中，我發現爸爸不僅投得準，而且對於我一些沒打好的球，他也可以牢牢得接住，看來爸爸可真是一個不錯的人選。於是，我們又試了一次，果然，進步很大，打了七十六下。比以前整整進步了十七下啊!我們都高興極了。
但是媽媽還是覺得不夠，因爲我們去年的最好成績可是一百二十七下呢！所以我們一定要努力，爭取打破以前的記錄。相信我，我們一定會做到的，你們就等着瞧吧！
以墊排球爲題的作文 23
今天陽光明媚，萬里無雲，我揹着書包去上學。剛進學校，我看見操場中央架起了一個大網，原來，排球比賽將要在這裏舉行了。
第二節課，老師組織我們下樓去爲隊員們加油鼓勁，來到操場上，只見場外已經圍了很多人，我們馬上站成兩排，參與到啦啦隊中。雙方比賽進行的真激烈，個個精神抖擻，跨着馬步擺好應戰的`姿勢，看球來了，我方隊員凝視着排球，腳步來回跑動，他們用手輕輕一打，排球又到了另一方，對方也不示弱，那個闖黃衣服的小同學，連忙跑過來，講求又打了過來，只見拍球在大網上面來來往往十幾個回合，大家的心都跳到了嗓子眼兒裏。對方有點大意了，把球打偏了好幾次，不一會，我對就贏得了10分，歡呼聲充滿了整個校園，連老師都高興得像小孩一樣跳了起來。 比賽繼續進行下去，17比9，我隊遙遙領先，正在我隊得意洋洋時，對方來了一個好球，我們大吃一驚，開始你擁我擠，想把球打過去，只有那個球：“砰：”地一下掉到了地上，我隊球員搖了搖頭，嘆了一口氣。
接連幾個球，我隊都沒贏。對方一球一球地追上我們了，最後24比24了，雙方打成平手了。比賽還沒結束，我們開始悔過自己的粗心大意，決心一定要努力，打贏這場比賽。 半個小時過去了，排球比賽馬上就要結束了，我們走回了班級，最後的結果讓我們拭目以待，希望我對能取得一個好成績，加油!
以墊排球爲題的作文 24
今天體育課上，潘慧潤在和寧悅打排球，我覺得挺有意思的。於是我就拜潘慧潤爲師學打排球了。
我雖然以前也和同學玩過排球，但都是拋啊、砸啊，純屬自創的玩法，不是像電視上比賽那樣有板有眼、講究規則和技巧。
潘慧潤是學校排球興趣班的，她的動作很規範。潘慧潤先糾正了我打排球的動作。我原來以爲只要隨便把兩隻手握在一起就行了，可沒想到這麼有講究。我還知道了手臂一定要伸直，不能斜，打得要有弧度，等等，原來打排球這麼複雜呀！
我接着練的是顛球。顛球看上去簡單，做起來卻不容易，我練了一中午，只能顛六個球，老是顛着顛着越來越往前，最後飛掉。潘慧潤說我顛得太不穩了，左右手應該平衡一點，她自己可是老手了，一下子能顛七十幾個呢。
後來，我還和潘慧潤練了一會兒對打。她打過來，我顛過去。有了潘慧潤的指導，我打的還像那麼回事。只不過回合少了點，三四個來去就飛了。當然，主要是我的問題。
打排球挺辛苦的，練了一會兒，我的手腕都紅了，挺疼的，多虧潘慧潤借給我了護腕，不然手腕非腫起來不可。
排球是我們全中國人的`驕傲。當年，中國女排的“五年冠”讓很多中國人都迷上了排球。我奶奶就非常喜歡看女排比賽，上個禮拜女排世界盃中國獲得了世界第三，能直接晉級奧運會，奶奶高興得徹夜未眠。
我想把排球當做一種鍛鍊身體的方法，多多學，多多練，以後就能和潘慧潤痛快地對打了。
以墊排球爲題的作文 25
上星期體育課，我學會了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。
那天，我們拿着排球高高興興地來到了操場，隨着一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊後，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩隻手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示範動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你！”經過老師手把手地指導，我成功了。
接着，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然後利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎麼也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的'球，我也接不住，有時，爲了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示範的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
以墊排球爲題的作文 26
上週星期六下午，一場和吳家小學激烈的排球賽在排球場上拉開了序幕……
下午兩點半，烈日炎炎，氣溫緊逼30度，即使這樣也沒有擾亂我們必勝的決心，比賽正式開始，只見我們雙方隊員個個生龍活虎，精神抖擻，都想用自己的氣勢來壓住對方，還有的.隊員擺着兩個拳頭，我摩拳擦掌，心想：“這一次，我們一定能打敗你們！”“滴滴”只聽一聲哨響，十二號隊員站在發球的位置，發了一個下手球，呼呼地飛過了球網，可對方眼疾手快，接住了我們的球，但我們也不甘示弱，把球接了過去，對方二傳手把球傳到他們正上方，主攻手一個蹦跳，把球扣了過來，當時我們措手不及，被他們殺了一個回馬槍，又打了幾十個回合，我們以19：25敗下陣來。中場休息時，老師讓我們不要灰心喪氣，大家相互加油打氣，並總結出失敗的原因：1、傳球沒有傳好，2、沒有做好準備姿勢，3、沒有進入狀態。
第二場比賽在熱烈的加油聲中開始了，現場的氣氛也越來越緊張了，一聲哨響，對方發了一個上手球，飛過了球網，我輕鬆的傳給十二號，十二號以完美的角度傳給主攻手，主攻手一個蹦跳，把球扣了過去，把他們打的落花流水，又打了二十幾個回合，我們以25：23的懸殊比分贏得比賽。
但由於我們有些驕傲自大，求勝心切，第三場比賽我們又以9：15敗北。比賽雖然輸了，但比賽的過程纔是最重要的，它也讓我懂得做人不能驕傲自滿，要注意細節，講求團隊合作，才能取得真正的成功！
以墊排球爲題的作文 27
上週在體育課上，我學會了打排球，我從打排球中獲得了很多樂趣。
那天，我們興高采烈地打着排球來到操場，隨着一陣下課鈴聲，體育課開始了。全隊結束後，體育老師蔡老師開始給我們講解把球放到網上的姿勢。雙手掌心交叉，看着對方球擊出時，可以將球拱起來放到網上。當你投球時，你不能伸出手指。我覺得老師的示範動作好像很簡單，但我從來沒有做到目的。抱了幾次總是抱不好。我覺得太難了！我開始退縮了。老師好像看出了我的`心思，走過來對我說：“別灰心，來，我教你！”經過老師的手把手指導，我成功了。
然後，老師教我們怎麼墊球。他讓我們伸開雙腳，蹲下，手和身體保持45度。然後用腳的彈性把球墊起來。一開始我按照老師的指示墊了兩三次球，球不聽我的。它要麼被舉起來，要麼從我手中逃脫。我無法從另一邊撿球。有時候，爲了救球，我不得不帶着球跑一大圈.我開始懷疑自己的能力，又想放棄了。這時老師看到了，對我說：“把球放上去，不要往邊上！”我看到了老師的示範手勢，我明白我努力的方向不對。我記得這一點，按照老師的指示，每一個動作都認真做，排球越好越好。排球在我和同學之間飛。最後65招我考了個不錯的成績。
我學會了打排球，我發現排球很有趣。
以墊排球爲題的作文 28
我愛打排球就像老鼠愛大米，花兒愛陽光，像母親愛孩子。
每天清晨當我起牀要去學校時，媽媽總問我：冷不冷?我每次都會毫不猶豫的說不冷，我的心是火熱的，我的血在沸騰，因爲我愛打排球。媽媽怕我吃不了苦，又怕我因爲打排球會影響學習，一次次的`勸我讓我不要打排球，在此我先對我媽媽說：“我真的愛打排球，請您支持我，不要阻止我。”
記得有一次，我起牀時天正下着傾盆大雨，我一如既往的做完準備工作，叫媽媽起牀，媽媽看了看天上的磅礴大雨心中暗暗自喜說：“天下着這麼大的雨，我看你是不用去了，連老天都反對，你呀，別去嘍。”我不在意反而把這當作是老天爺對我的考驗，在考驗我到底有多愛排球。
在我的堅決下媽媽只能同意我去，但並不是她接送去，我一頭衝出家門，才發現忘記帶傘，想回去拿可又想：“如果回去萬一錯過了打球時間怎麼辦?”
再三考慮我決定不去拿、我頂着大雨向三輪車走去一路上雨點從天空降落，打在地面上，濺起一朵朵水晶般的花朵，是那麼晶瑩剔透到了站點裏悄無一車，我掃興的走向了公交車站等了很長時間也沒有一輛車，不管三七二十一冒着雨向學校走去。
到了學校操場上，發現這空空蕩蕩只有徐老師一個人的身影，我飛快的向老師跑去，頂着雨對着牆墊球，練完還和老師對打了一會兒。
我就是這麼愛打排球，我相信自己，我一定會成爲一個出色的排球隊員。
以墊排球爲題的作文 29
我愛體育，我更愛打排球！就是因爲它，讓我覺得自己更厲害了。
今天體育課上，有的踢毽子，有的跳長繩，有的打羽毛球，每個人都選擇了自己喜歡的活動。我呢，兩手插在口袋裏。不知做什麼好。這時，老師拍我的肩膀說：“塗民宇，你想玩什麼？”我一臉茫然，“那裏有一個排球，你去找幾個小朋友打排球吧！”
我來到排球場，所有的女生嘰嘰喳喳地說：“我們全體打一個人。”老師站在公平的`立場上說：“五個男生和我站在一起，其餘的站在一旁。
比賽開始了，我先發出一球，我先把球拋向了空中，揮動右手，把球狠狠地打過了球網，男生們雙手交叉想把球攔在網中，我的力氣太大了，它們哪能抵擋得住，球在空中劃過了一道弧線，到她們的網內，我們贏了。你一球我一球，我們正打得熱火朝天，把周圍的同學深深地吸引住了，也紛紛加入到我們打排球的行列中，我們的隊伍一下子壯大了起來，我定睛一看，新增的隊員中，有不少還是剛纔我們的敵手呢！
我開玩笑似地說”我國的地方有限，再來的話我們“國家”就要“季擠爆‘’了，哪裏”生“從哪裏會吧！男生不屑一顧的說：”切，你們不就是不我們絕嗎？有什麼了不起！“在嘻嘻囔囔的爭吵中，我們有重新組織了隊。我們隊員把球拋過了網，對方球員狠狠扣殺……
我愛體育，他讓我從排球得到了樂趣，它是我生命的動力。
以墊排球爲題的作文 30
新的學期我轉到了新的學校——北海小學。因爲現在的學校上體育課我們要用到排球，而我以前的學校是沒用到過，所以我和爸爸、媽媽決定到體育用品店裏去找一下有沒有排球。於是我們一家三口就開着汽車出發了。
我們來到了人文圖書館對面的一家體育用品店，可我失望了，原來我們到的時候它早關門了。無可奈何的我們只好回家。爸爸開口說了：“既然出來了不如到超市裏給女兒去買點吃的。”我和媽媽異口同聲地說：“那當然可以了。”
於是我們又來到了超市，挑着挑着我們在旁邊看到了好多球。我好興奮，心想：這下一定有我們要的.排球了吧。我飛快地走到有球的櫃檯旁仔細地選起來，並叫上了爸爸也一起來幫我選。
爸爸拿了一個漂亮的球對我說：“要不選這個排球吧！”這時我也找了個跟同學一樣的排球拿了下來，看了看爸爸手上的球，笑咪咪地對爸爸說：“我們班同學的排球都是這個樣子的，你手上這個好像是足球呢！”爸爸仔細一看，果然是足球，我這才“撲哧”一聲笑了出來。
我摸了一下那個排球發現氣不足，於是請服務員阿姨幫忙充了一下氣。高興的我準備馬上玩起來，爸爸在一旁阻止了我，告訴我別玩，小心撞破別的東西。我只好抱着排球回家去打，可是我太興奮了在汽車上也忍不住就開始玩了起來。
汽車很快到了家裏，我又和爸爸玩了起來。通過幾次地玩耍，我知道了原來排球也難玩的，看來玩什麼東西都要有技巧，才能玩好學好哦。
以墊排球爲題的作文 31
柔軟的晚風，火紅的雲霞，湛藍如洗的萬里晴空，和着樹葉的“沙沙”輕響，讓人忘乎所以，似乎本是大自然的一部分，與大自然融爲一體了，十分愜意。老話說的好“飯後百步走，活到九十九”，因此，飯後我和姑姑一起出來散步，當然，也帶上了我的排球!
我們從6：45開始走路，走到7：05之後，便開始了我墊排球的練習啦!這個排球長相好不奇怪，渾身上下有好多顏色，十分鮮豔，不像實心球，黑不溜秋的。我將球交給我姑姑，由我姑姑發球，而我則來墊球。說實話，這排球可真不好墊，我的`手腕都墊的通紅了，可是這球技卻一點都沒有長進，我心裏開始有點難過了，感到自己好笨呀!姑姑的哈哈大小，使我更加無地自容了。
李白曾曰：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。我又重新振作起來，充滿鬥志和力量，要與姑姑一決高下。姑姑見我還要來，笑的更加厲害裏，見到這種情況，我狂翻白眼，心裏狠狠的想：不就是贏了我幾次嗎，有什麼好得意的，等一下，我一定要把你踩下去!新的一局開始了，我全神貫注，用盡十二分力氣將球頂過去，不知是爲什麼，姑姑竟然沒接住，我站在原地哈哈大笑了起來。
姑姑見了，臉漲得通紅，連忙說：“剛剛我手滑了，不算!重來!”
爲了保留我這次的豐功偉績，我大聲回答道：“回家的時間到了，快回去，不然奶奶要着急裏。”說完頭也不回的往後跑。
當我在家裏一個人墊時，事實證明，我還是個菜鳥，最高記錄6個。
以墊排球爲題的作文 32
在9月16日這天下午放學後，在排球場上站着許多同學老師，他們是來加油助威的，球場上非常熱鬧。當天下午是五年級的排球賽，第二場是我們班對四班，老師們剪子、石頭、布來挑場地。每班各挑出四名運動員上場參加比賽，我們班發球。
第一局開始，只聽見裁判一聲哨響，首先由我們班運動員苟川哲發球，把球往上拋，用力的打過球網，四班一個胖胖的男孩打過了球網，苟川哲用雙手接到拋起來，其他的三個人心裏都以爲對方會接，所以都沒接，球掉在地上，四班全部都喊504加油。該四班發球，一名女生把球發低了沒過網，我班輕鬆的'獲得了一分。
在後邊的比賽裏，燕文發過去一個球，四班接住了，打出了界，可是燕文還是又接到了打到了後面的界外，四班又得了一分，我們的運動員和拉拉隊的臉色都很難看，也很傷心，因爲第一局我們輸了，老師說：“繼續加油，在第二局你們好好發揮一定會贏的。”在第二局中運動員發揮正常，連發了好幾個球，讓四班運動員接不住，在最後關頭張新銳連發兩個好球四班都沒接到，當發最後一個球的時候最後一個球的時候，拉拉隊拼命的喊：“張新銳加油。”張新銳聽了信心十足，把球發過了網，四班胖胖的男生接住卻從手上飄走了，我們乘勝追擊，接連勝了第二局和第三局，我們贏了，我們歡呼起來，一起慶祝勝利。
9月16日這一天使我終身難忘。因爲那天我們打敗了排球比賽中的第一個對手，鼓舞了全班的士氣，開了一個好頭。
以墊排球爲題的作文 33
今天要舉行排球節的活動，我興奮極了，但又很害怕：萬一發不過怎麼辦？豈不是要被同學嘲笑了？不不不，我不可以放棄。
第二節課到了，突然廣播響了起來：“請四（2）班同學馬上到體育館！”我嚇了一跳：怎麼這麼快呀！我不情不願地走出教室排好隊。在體育館的路上，同學們又蹦又跳，而我卻一直悶悶不樂的。到了體育館，我們按學號每人發3個球，我呆若木雞，一直站在一個地方。不過幸好我是31號，排在後面。我看着一隻只球快速地過網，真呆了。我又回憶起以前練排球的時候，我只怕痛，不敢發，發了也發不好，就被同學嘲笑，被老師批評。
我沉思了一會兒，突然，後面的同學叫我：“周聖丹，周聖丹，你啦！”“啊？”我一看前面，原來該輪我了，我心驚肉跳，走到規定的`線前，拿起一隻排球，重重地打了過去，哎呀！打偏了。我又拿起一隻排球，打了過去，哈！遠多了，我癡癡地望着飛向球網的排球，直到撿球的同學把球扔回來我才“醒來”。最後一隻球了，我用了勁打過去，“過了，過了”。其中一個同學喊到，“切！沒過。”我看着第三隻球，真是遠啊！不對。應該是對我來說遠。我回到位子上，暗自高興，我愛上了排球。
那次的第三隻球是我打過最遠的球，雖然沒有過網，但是我已經認爲我表現很好了，我愛排球！
以墊排球爲題的作文 34
12月5日，運西小學校園內熱鬧非凡，邗江區中小學生排球賽拉開了序幕，望着其他隊志在必得的樣子，我心裏有點忐忑，可隊友和老師的暖心寬慰，又激起了我的鬥志。經過一天半的.激戰，我們成功地進入了決賽，但此時卻遇到了最強勁的對手——竹西隊。
我隊發球，“啪”——球發過去了，竹西6號位接球顛給了3號，3號傳給了2號，2號左腳向前邁了一步，右腳後蹬，起跳，用力將球扣了過來，只見那球飛快往我們這邊下墜，陸欣見勢不妙，連忙往前衝，球被她救起來了，我再傳給朱依倩，朱依倩用盡了洪荒之力往下扣，得分！
再發球，對方6號試圖直接壓，被高涵識破，把球顛給李靜淑，李靜淑將球傳給我，我順勢輕輕一按，吊球得分。
對方不愧爲強隊，過了一會兒就把分追平了，看到“前功盡棄”，連輸幾球的我們變得士氣低落，教練趕快喊暫停，調整了戰術，我們恍然大悟，憑藉着“錦囊妙計”，一路過關斬將，硬是壓住了對方的氣勢。
第二局開始，我們看準了對方的弱點，乘勝追擊，效果顯著，可由於滋生出輕敵，導致了過多失誤，正煩躁之際，已取得冠軍的男生趕過來給我們加油，教練也及時暫停指點迷津。
勝利的天平明顯傾向了我們，結果，我們以十多分的優勢拿下了第二局，圓了“雙冠”夢。
這是我小學中的最後一場體育比賽，但讓我永遠難以忘懷。
以墊排球爲題的作文 35
在排球課之中我學到了很多，不僅僅是掂球、傳球、扣球、發球等基本動作，更多的或許是一個團隊的合作精神。
一個課堂裏大家的歡聲笑語；排球觸碰每個人的雙手聲，牆壁聲甚至是地板聲；老師的哨聲；被球砸到的叫聲... …這些聲音平凡的'發生，或許這些聲音並不美妙，但就是這些聲音構成了一個課堂的基礎，讓每一個人在這些聲音中成長。
從只會自己掂球到與同伴對打，這個過程真的很美妙，尤其是在每一次的練習比賽之中。
在每一次的練習比賽之中，不論成功還是失敗，在心理的最深處，我總是對自己說：“我要加油更努力，更團結。”因爲排球不但需要每一個人的實力，更需要的是大家的合力。
看着每一個隊員都那麼的努力，看着大家每天的進步，這樣的氛圍真的很感人。不論最強的隊員還是最弱的隊員，在這種氛圍下都不由自主的向前走。
這樣的環境我很高興我是其中之一，所以更多的時候並不是靠自己就可以撐起一片“天空”，有的時候需要的是大家、周圍人的扶持才能站的更高，看的更遠。因此，會感受、會珍惜集體的人或許更能跨出自己的圈圈。
每一堂課，每一次的練習，這些點點嘀嘀將會記載在我自己的這一片藍天裏，雖然說我並不需要月亮的印證，至少說我還是對自己的一切有自信。
