我的老師初一作文600字（精選35篇）

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的我的老師初一作文600字，希望對大家有所幫助。

我的老師初一作文600字 1

時間如箭一般，飛快得從我身邊悄無聲息地溜走了。我的老師，換了一個又一個。可是，不管怎麼換，換了誰，在我的眼裏，老師們好像從來沒有改變過。

老師給我們的關愛，像對自己的親身兒女；老師對我們的教導，讓我們時刻銘記於心。老師是那麼盡心盡責，是他們教會了我勤學、善學和陽光、樂學。

早上的時候，老師早早到了學校，爲我們打開了教室的大門，在臺上領着我們早讀。臺下便響起朗朗的讀書聲“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀着讀着，我明白了爲什麼要勤學。當讀到：“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮……物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣”，讓我懂得了如何善學。老師臉上的每一個笑容，就像窗外的那一縷縷朝陽，給我們溫暖，給我們力量。

中午的時候，老師帶着我們在玩中學，在學中玩。午間活動時，老師和我們一起玩拼字遊戲；老師帶着我們擺象棋，教我們棋逢對手該如何穩中求勝；老師還帶着我們欣賞校園美景，教我們如何把美麗的.校園用文字描繪出來。活動完筋骨，老師給大家分發漂流的課外書。這一本本讓人着迷的書啊！不僅讓我暢遊了《海底兩萬裏》，和《長襪子皮皮》交上了好朋友，還讓我《越玩越聰明》。我的老師就是這樣教我變得陽光、樂學。

老師的愛，像一塊香甜的糖，滋潤着我的心；老師的愛，像泉水叮咚，在我心中一直流淌着。老師的諄諄教導，在她批改的作業本上，在她的黑眼圈裏，在她漸漸染霜的頭髮裏。我敬愛的老師，我一定要努力學習，以優異的成績來回報您！

我的老師初一作文600字 2

在小學這幾年以來，讓我印象最深的老師就要數郭老師了。

郭老師方形的臉上鑲嵌這一雙深邃的眼睛，高挺的鼻樑下有一張會講笑話的嘴巴。他的`臉上總是洋溢着燦爛的笑容。郭老師有的時候嚴厲，有的時候卻又變的十分調皮。

郭老師在上課時的嚴厲會讓我們感到恐懼。有一次，我們在測試中沒有考好，郭老師讓我們每人都寫一份檢討書反思，“每人700字，一個字都不許少！”郭老師那命令的話傳到我們耳朵裏，讓我們不由得叫苦：蒼天啊，大地啊，爲什麼要寫檢討書？還是700字，這也太狠了吧！可是我心裏卻想着放學時老師一定會“大赦天下”的，我不用寫檢討書啦！直到中午，我去老師辦公室抱作業，老師開口說：“告訴其他人，放學前還沒有寫完檢討書就翻倍。”這對我來說真是晴天霹靂！我趕緊回到教室，對同學們說了這個消息，然後用“輕功”回到位置上東拼西湊的來完成這份“艱鉅”的任務。

雖然郭老師在上課時十分嚴厲，但是他在下課時就變得調皮了起來。

一次上完課後，郭老師走到我們面前說：“我給大家出一個字謎，謎面是一字十三點。”見大家誰都沒有反應，郭老師又開口道：“給你們提醒一下，這個字謎難在如何點。如果誰猜對了送你們一件小掛飾哦！”同學們聽到有禮物立刻來了精神，斷斷續續猜了幾個字，可是都被否認了，最後還是我們班的學霸站了起來說：“郭老師，是不是汁字？”郭老師瞬間露出了欣喜的表情，讓她上臺去領獎。不過事情可沒那麼簡單，只見過老師把掛飾給她看了一下立刻收了回去，調皮的說：“你可真聰明，我說的一件掛飾的‘件’是看見的‘見’，是個動詞。我怎麼可能把我珍藏的掛飾送給你們呢？”這讓同學們不由得鬨堂大笑。

這就是我的老師，一位又嚴厲又調皮的老師。

我的老師初一作文600字 3

今天，是跨入初中的第一天。閱報欄的分班名單上，赫然寫着72個同學，馬上就要見到新的老師和同學了，真讓人激動！雨後的清晨有點涼，但我的心卻暖暖的，我迫不及待地想要見到我敬愛的老師和親愛的同學們。

我們坐在教室裏靜靜地等待着老師。“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳畔，一個扎着馬尾、戴着紫色框架眼鏡的女老師走了進來。她向大家做了自我介紹，她姓許，我們知道了她就是我們的英語老師兼班主任。她聲音洪亮，說話時始終面帶微笑，我猜想她一定是個嚴厲而可親的老師。

開學第一課，老師先給我們“約法三章”，其中就“遲到”一條，老師特別提醒我們“事不過三”（每個人不能遲到三次或三次以上），可偏偏就有同學越了“雷區”。這不，週三，小阿A同學又遲到了，這已經是他第三次遲到了，我們都等着看老師會怎麼收拾他。只見老師把他叫到教室外面，那同學低着頭慢騰騰地走到老師跟前。大約五分鐘後，小A同學回來了，他抽噎着，邊走邊抹眼淚，看來他一定是受罰了。過了一會兒，老師進來了，板着臉，只說了一句話:以後誰再遲到，下場就和小A同學一樣。我們雖不知道小A受了怎樣的處罰，但我們知道他一定“很受傷”。從那以後，我們沒有人再遲到。我們就像少年魯迅一樣，每個人在自己心中刻了一個“早”字。

當然，許老師對我們的關愛也是有目共睹的。今天早上，萬同學手上纏着繃帶，許老師特別提醒全班同學要注意安全，多多幫助萬同學，不要嘲笑他、欺負他。我們從老師的話語中讀出了老師對他的關愛。下課後，同學們紛紛圍在萬同學的桌子旁，詢問他需不需要幫助，喝不喝水，有的同學還主動幫他背書包、搬凳子。我相信，有了同學們的'幫助，萬同學一定會好得更快些。

這就是我們的班主任老師，一個嚴中有愛的老師，她和所有的老師一樣，希望我們學有所得，學有所獲；但她更像我們的媽媽，生活中處處爲我們“保駕護航”。我愛我班，愛我班的老師！

我的老師初一作文600字 4

說到老師應該都不陌生，老師指的範圍很廣，不僅僅是學校的老師，你最要好的朋友，你嚴厲的父母，甚至每一個人都可以當你的老師，就像孔子說的一樣“三人行，必有我師焉”。

我有許多老師，也有許多讓我受益很深的老師，可是，對我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。

他是一個身高不高，五官端正，戴着一副眼鏡的男老師。他的頭髮有點稀疏，應該是工作太勞累的原因，有人開玩笑說是“聰明絕頂，”不過還真有些道理。

他是在我小學四年級，從其他校區轉來的老師，他教學經驗豐富。已經教了十多年的書，他剛轉來的時候，我就很喜歡他，因爲他是教數學的.，而且很慈祥。

當時，我的數學在班上算是優秀的，每次上數學課，我都會坐得很端正地認真聽他上課，上課的時候，我不會做小動作，頭也不會往回轉，就連眼睛都不怎麼活動。正因爲我的認真，老師對我的印象非常好。他對我比對其他同學加倍的好。可是，當我做錯事時，他也是加倍的批評，有一次，我沒有帶數學作業本，我覺得這沒什麼，就是忘了帶而已。可他卻在課上當着所有同學的面，數落了我一頓，當時我覺得很委屈，眼淚在眼睛裏打轉。罵完我之後，我一直悶悶不樂，他也觀察到了，下課之後，就把我叫到辦公室，問我“你爲什麼沒有帶作業本？”“忘記了，”我小聲答到。“忘記了不是理由，你不帶，老師怎麼知道你寫沒寫？下次一定不能這樣了。”從他慈善的語言中，我感受到了他對我的愛，回去之後，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對你很兇，但其實他是刀子嘴，豆腐心。

他慈祥友善，有着博學的知識，他是我數學老師，他就是我最難忘的老師。

我的老師初一作文600字 5

我們那位小學老師長得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的髮質很好，烏黑髮亮，是一頭又黑又長的秀髮，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻樑挺得很高，還有那紅彤彤的櫻桃嘴。

老師每一次上課的時候，都帶着笑容跟我們說話。就算我們有一點小事，老師也笑着給我們說。有時同學們有不會的題，老師也認真地跟我們講，臉上都掛着笑容。教師的笑容是那麼的燦爛美麗。

有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏雲密佈的天空。

那一次老師開會去了，我們同學們在班級裏上自習。由於老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來。老師回來後看見我們這磁的亂，有下地的'，有說話的，還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任，是帶羊微笑走進課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。

這回老師可真的發火了，把我們訓了一通。看老師那充滿了怒氣的眼睛，真是很可怕。因爲老師從來沒有那麼生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心裏一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心裏在想：老虎我不發威，你們竟敢拿我當病貓，氣死我也！

我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛纔那麼可怕了，我想她心裏的火也終於澆滅了吧。我發現老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。

從那次發後，我們班無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶着笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最後的歡快時光。

我的老師初一作文600字 6

如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲讚揚她……她就是我最敬愛的賈老師。

賈老師不高不矮的個兒，不胖不瘦的身材，常常穿着樸實而大方的衣着，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的.嘴，像一架永補生鏽的播種機，把知識的種子播撒進我們的心田。

她講課風趣而幽默。

「叮零零，叮零零」上課鈴聲響了，這又是一節語文課，老師夾着教科書大步流星地走上講臺，繪聲繪色地講起課來。「同學們知道嗎?有位同學寫作文時，這樣描寫他爸爸――爸爸露出咬牙切齒的微笑，伸出英雄的魔爪……」還沒有等陳老師講完，教室裏已經鬨堂大笑起來。原來，這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續講課，同學們又繼續津津有味地聽課。

這時，我開了個小差，趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師，她好像一點沒有察覺似的，在繼續的講課，我暗自洋洋得意起來。可不一會兒，趁老師準備抽同學起來回答問題了，這時我可急壞了，像揣着一隻小兔子，心裏怦怦直跳，害怕老師會抽道我，不停地在胸前畫着十字架，心裏禱告：上帝保佑，賈老師千萬不要抽我……

下課了，賈老師沒有抽我起來，但她卻走到我旁邊，把我叫到辦公室。我心裏忐忑不安，心想：難道被老師發現了?但她怎麼不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室，我無奈地說了聲「報告。」老師讓我進去，坐在她旁邊，語重心長地對我說：「上課不要跑神，要專心聽講，如果你騙它一時，它就會騙你一世。」我聽了老師的話，羞愧地說道：「賈老師，我以後再也不這樣了。」

賈老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私的奉獻給她的學生;她是辛勤的園丁，在祖國花園裏耕耘着;她是一艘船，把同學們送到知識的海洋;她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她是人類靈魂工程，教會學生怎樣做人。

啊!老師您真好，我發自內心的向您說一聲：謝謝。

我的老師初一作文600字 7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——題記

從幼兒園到小學，再到初中，高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師，是一個很神聖的職業。這次作文我要寫一下我的老師——蔣老師。

從我升入初中的第一天開始，他便是我的班主任。他的個子不算高，略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛，爲什麼這麼說呢？因爲他的性格平常比較溫和，不會輕易發火。如果有同學犯了錯誤，他不會留給你一些解釋的時間，先教育你一頓。我也曾經被他“教育”過。

我們的語文老師上課的節奏很快，快的`時候一節課能上四、五篇課文（課文很簡單，且生詞較少的情況下）。有些時候，同學們可能會抱怨幾句，可我們仍舊很喜歡這位老師。

在初一下學期，快期末考試時，語文老師突然宣佈了一個消息。他說因爲自己的小孩馬上就高考了，所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息後，全班當着語文老師的面歡呼起來。漸漸地，我們發現語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去，讓我們上了自習。

到了初二，果真換了班主任，是我們現在的數學老師，她很要強，從接過我們班第一天起就對我們非常嚴格。現在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學期過後，我們班的後牆就貼滿了獎狀。

很快，我已經升入初三了，開學前幾天，老師讓我們去班裏打掃衛生，在去我們班的路上，必須經過我們學校的知行講堂，我隱隱約約的聽見知行講堂裏有講話的聲音。我過去一看，看到了電子屏上的幾個大字，上面寫着“熱烈歡迎新老師來我校任職教學”，我一看到這幾個字，就有些不詳的預感。因爲只要有新老師，我們班就會換老師。

開學以後，不出我所料，的確換了老師，我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時，班裏呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時光。我還不斷的問自己，時間都去哪兒了？時間過得好快。現在，我明白了一個道理：“失去的，纔是最好的！”

我的老師初一作文600字 8

閱讀課時，擡頭瞥望對面的辦公室。門，半開着，老師的身影映入眼簾。只見一一久久地，老師不曾擡頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時不時的，您總是給我帶來感動。

想起一一

因爲我的過錯，忘了完成老師佈置的任務，老師一怒之下，放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯。”我自幼在寒舍長大，父母教育我在學校一定要聽老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。

午休課時，老師聽到我們沒有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清。″咋背的這麼慢，難道先前就不曾背過，佈置有兩三天了！"口中吐出來的.雖是略帶責備的話語，我卻在她眼中看出了擔憂心疼，很快，老師轉身走了。

我出神地想着自個兒也不曉得是什麼的事兒，以至於老師什麼時候回來也不知道。她手裏拿着酸奶，給每個“服從命令”的學生髮了一瓶。我不敢擡頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼裏漾着心疼，帶着絲絲愧疚，還有滿滿的關心，目光的柔情裹着我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認真完成每次作業，再也不讓老師擔心了。

老師，您不必如此，其實真正錯的，是我們啊！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。

再次轉頭，您依然埋於作業堆裏，我想起一首詩，“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。"老師，您，裝飾了我的夢。

我的老師初一作文600字 9

每一個老師的做事風格都不一樣，有的嚴厲，有的慈愛。唐老師的性格比較難猜，平時很溫柔，又有時會變得暴怒無常。但是唐老師是一個對我影響很大的一個人。

在新的學期老師對我們又有了新的要求，比如每天要寫計劃，不論做什麼都要跟着計劃走；還有下課以後不能在班裏大聲喧譁，也不能出去追跑打鬧。對我更加嚴厲，要求我做的每一件事都不能出一點錯誤，“嚴師出高徒”以前我沒見過非常嚴厲的老師，唐老師是我見過的第一個。

有一次，我的.英語聽寫錯的很多，而且總感覺要有什麼事發生。果然，我的猜測成功了，中午，唐老師把我叫到辦公室裏去，老師看着我說：“以後你的英語聽寫不許錯，錯一個寫一百遍！”聽到這裏我就非常生氣，爲什麼讓我寫這麼多。

我心中低沉沉的。回到班裏我奮筆疾書的寫我的遍數。班級沒有說話的聲音，知道窗外的知了的叫聲打破了這種寂靜。我放下手中的筆，呆呆的坐在那裏，我一直在想老師爲什麼只對我一個人這樣，人無完人，沒有一個人是十全十美的。老師再一次的找我談話，說罰我寫不是目的，而是想讓我認真對待每一件事，不再有馬虎這種病，不在任何事上懶惰，我終於明白了老師爲何這樣對我。

一波未平，一波又起，在抄遍數的基礎上又給我增加了一個難題：期中考試必須達到班級前十。馬上就要考試了，老是這樣對我是對我有足夠的信心。我只能努力努力再努力。班級前十成爲了我的責任，我不能讓老師失望，讓家長傷心。

雖然老師很嚴格，但也有溫柔的一面，天氣冷了，老師提醒着我們要拿保溫杯，要多穿衣服。這又讓我對唐老師有了新的看法。

老師在嚴厲的外表下還透露着對我們的關心和關愛。老師給我們提要求就是讓我們自身有所提高。所以，我們不應該抱怨老師嚴格的要求。老師，其實是世界上最偉大的職業。

我的老師初一作文600字 10

教師佈置了國慶七天假期的作業後我才發現，其中一項語文作業寫作文題目是我的教師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進入初中三個月了，是時候寫一篇這樣的作文了。

思來想去我還是想寫我的語文教師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多誇誇他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁教師是在交學費的時候，我剛來二中報名袁教師就在那裏坐着收錢，恩可能是一面之緣的`緣故，到開學後他對我個性好。可是那時候我還不明白他姓什麼，明白上課的前一天舉行學前教育時我才明白，原先這位教師姓袁。

袁教師很優秀啊！在第二十四屆教師會的時候，學校爲優秀教師頒發了獎，在僅有四個人的身影裏我看到了袁教師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩可是神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

第一節課我發現袁教師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁教師的課，課上總是用心的舉手發言，並且經過這三個月的相處，我發現袁教師其實是很幽默的，經常在課堂上講一些令人發笑的的事情，並且這些事情都是身居大道理的，並且袁教師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習題後還會附送一個小知識，是我們在學習瞭解了更多的課外知識。

袁教師您在國慶節七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多麼的微不足道啊！

好了，袁教師，我就介紹到那裏了，至於外貌特徵等東西等我寫我的教師續時再說吧！

我的老師初一作文600字 11

時光匆匆，日月如梭。轉眼間，已經過在古小讀了五年書。在這漫長而又短暫的五年中，我學會了很多知識，也和我的老師們發生了許多有趣的事情。最讓我難忘的是許多和吳老師之間發生的故事……

故事一：耐心傾聽——讓我鼓起勇氣大膽起來

小時候，我的膽子比較小，上課不敢舉手發言，生怕回答錯誤會被同學笑話。是吳老師，鼓勵我大膽起來，讓我有勇氣舉手發言。

記得吳老師剛教我們時，下課總會被一羣“小魚兒”圍得“團團轉”。而我，有什麼事情，只會自己偷偷坐在座位上，或是問同學，從不和老師講。偶然間，我發現老師在聽同學講話時，腰微微彎着，眼睛流露出鼓勵，嘴巴微微笑着，一副和藹可親的樣子。看到這裏，我好像不那麼害怕了。終於，我鼓足勇氣，走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的話聽完，儘管我的話講得磕磕巴巴的，吳老師並沒有一副不耐煩的樣子，而是微笑地看着我，一直鼓勵我說下去，不斷髮出“哦？”“嗯？”“哦！”的聲音，看起來對這件事很感興趣。從那以後，我的.膽子漸漸大了起來，上課開始舉手發言了，連下課也纏着吳老師呢。

故事二：集中注意力——製造幽默氣氛

吳老師有時候很幽默，常常在講課中加一點“趣味的調料”，讓我們在笑聲中提神醒腦，就連提醒大家注意傾聽時，也與衆不同，她經常會笑眯眯地說：“大家注意了啊，我要‘釣魚’了啊。”只聽“刷刷刷”，大家全都抱背坐正，集中注意力，然後祈禱那個“倒黴魚”不是自己嘍！

這就是我們的吳老師，她就像是一位慈母，教會我們做人的道理；一位學習上的朋友，“傳授”給我們學習的技巧……她是一位我永遠也忘不掉的恩師，是一位值得我學習的榜樣。

我的老師初一作文600字 12

在我十三歲的記憶長河中，讓我最感動、最尊敬的教師就是小學的溫彩虹老師。

她微胖的臉龐呈現出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水；想要看透，卻又捉摸不清，長長的髮絲猶如剛剛長出嫩芽的柳條，在微風中搖擺。她總是用和藹的語氣啓迪我們，她那溫和而又沉着的性格，讓我們領悟到做人的真諦。

僅僅有一次，一位同學不知做了什麼事，老師終於忍不住了，朝那爲同學走了過去。我平生第一次見溫老師打學生，我很不理解，就在我思考種種問題時，我看見了驚人的一幕，老師的眼淚塞滿了整個眼眶，卻始終沒有掉下來。多麼堅強、偉大的`師愛啊！事後，我們恨透了那位同學，可是，老師卻對我們說：“我並不重要，最重要的是你們！”僅僅這一句話，感動了我。就這樣，就把老師列爲最尊敬的人。

更加讓我感動與佩服的事是：老師竟然挺着肚子來給我們上課。這也是我意想不到的事，一個教師，竟然爲了自己的學生而不顧自己的健康。在校期間，我們經常勸老師回家休息，老師卻果斷地回答：“不！”多麼偉大的師愛啊！

在六年級快畢業時，溫老師帶着她的兒子來看我們，我們都很激動，也很惋惜，畢竟這是我們幾個最後一面了。我們抱着一顆童真的心與老師溝通，與她的兒子玩耍，在陽光的襯托下，她笑得那麼燦爛。我由衷的對老師說：“老師，您說我們還會見面嗎？”老師笑了，說：“一定會的。”轉身的那一刻，我知道，我們初中就各奔東西了，見一面非常難得，不過，老師說的話我很高興。

僅僅與老師離別的一年，我重溫着兒時與她在一起的時光，多麼快樂，多麼和諧。

我的老師初一作文600字 13

這次的隨筆，老師讓我們自定內容，之前，都是老師指定內容的，所以，這次的隨筆，我一時還不知道寫什麼好。爸爸媽媽告訴我，寫寫你最熟悉的人吧！我想了想，除了爸爸媽媽，就是我的老師和我的同學了。

首先，先從我最熟悉的老師龐老師開始說起吧！民主、善解人意、有人情味都是龐老師的特點。有些主意，龐老師並不是自己拿，而是徵求同學們的意見和建議，再做決定。在跳長繩比賽之前，龐老師對我們承諾，只要我們拿下第一，語文就不留作業，我們就特別激動，都說一定要拿第一。在上場之前一直唸叨，都有點兒神經了。龐老師看到了，又說：“行了，你們拿倒數第一，我也不給你們留語文作業了。”我們開心地歡呼、高興地跳躍。心想，龐老師恐怕是世上最好的老師了。

其次，就是我的`數學高老師了。高老師是課上嚴肅，課下風趣的人。在課上，高老師絕不容忍有走神說話，不聽課的同學，如有必站。高老師也是爲了我們好，想讓我們把課學明白，把知識學到位。

英語，是我三科中較差的了，英語老師宋老師，是一個亭亭玉立、貌美如花的女子。她上課細緻、有耐心，講得生動，我這不怎麼愛英語的同學都喜歡上英語了。

最後，就是我的同學了。在跳繩比賽前，我們隊員都很擔心搖繩的同學，怕她們中途手臂酸了，所以，在開始之前，我們全體隊員都在爲兩位搖繩的同學捶背，活動筋骨，捏捏手臂。我真喜歡這羣互相團結，和諧，友愛的同學啊！

我知道我要寫什麼隨筆了！我要寫的就是：我的老師，我的班！

我的老師初一作文600字 14

在我走過的12個春秋之後，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學老師---王老師。

王老師是六年下學期快到時，新轉來的數學老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因爲那時，我們班是年級裏最不遵守紀律的一個班，學習也一樣的糟糕。

第一節課，王老師給我們講了她在這一學期的目標，還說要讓我們班超越二班，並且要找幾名學習好的同學去學習奧林匹克數，學完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來，這可是個先例。

果然，王老師按照她所說的話做了，不久，我們班的學習有所好轉，也迎來了第一次考試———華表杯數學競賽。

我的數學成績一直在班裏名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。

還是和往年一樣，我順利通過了華表杯的預選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學最後一次機會了，果然，在王老師幾個月的'輔導下，我考入了華校五班，而且學好是0501。

考入華校只是前進的開始，接下來還得面對嚴峻的難關---小升初。

在小升初這段時間裏，王老師每天都額外花時間知道我學習，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運地選上了北京三好生。

那天，我去考的是多少優秀的人聚集的人大附中，也是我最嚮往的地方，但是，天不盡人意，我並沒有考上實驗班，我的自信心大受打擊。這時候，多虧了王老師的一番鼓勵，使我又恢復了自信。

第二天，我順利通過了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這一切，都要歸功於王老師。

我的老師初一作文600字 15

當我來到404班教室，老師就跟着年級的增長而變動。我們的科學老師原本是403班的李老師。現在換成了學校裏赫赫有名的何老師，他身材高大，戴着方形鏡框的眼鏡。有不胖不瘦的身體，說起話來那臉頰上總洋溢着微笑。星期五早上，陽光明媚，隨着科學課上課鈴的響起，我們把科學書和科學課堂作業本擺放整齊，站起來，津津有味地吟誦起古詩，霎時，老師走了進來，老師挺直了腰板，昂首就進來了，接着，老師表揚我們上課準備做得很好，老師又說：“我們下次上課要去科學探究室，你們可以三三兩兩地去，可千萬不要跑。”“知道了。”

我們異口同聲地說。到了專用教室，我們分四人四人進去。我稍等了片刻。位置排好了，老師向我們展示了小實驗，讓我回味無窮的是第二個：老師拿了一個平底燒瓶，將裏面灌了一些水，將它放在盒子裏，把一個帶橡膠的'瓶蓋封住瓶子，裏面帶着一根細管，露出了頭，彷彿一根草從泥土裏鑽出來，打探着春天是否來臨，老師又拿來一個燒瓶，裏面裝了開水，邊倒邊說：“同學們，注意一下，這會發生什麼狀況呢？”一股熱流涌下來，好像瀑布一般，我昂起頭，吟誦起唐代大詩人李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水流從瓶子裏倒下，燒瓶裏的水不斷涌出，噴到一定的高度，然後降下來，好像天一廣場的噴泉一樣。

爲什麼倒下熱水另一個裝水的瓶子會飈出水來呢？我心裏面產生了這個念頭，王大柱說：“是熱水很燙的作用將另一個瓶子裏的空氣不斷上升，所以空氣和水就一起出來了。”“哦，原來是這樣。”下課鈴響了，我們在歡聲笑語中下了課，今天真開心呀！

我的老師初一作文600字 16

金秋十月，我們終於開啓了遲來的初中生活。菁菁校園，一切都是那麼新鮮。校園一角的美景讓我流連，櫥窗展示的作品讓我驚歎，然生動有趣的課堂纔是我最喜歡的地方。那些各具風格的老師引領我打開了一扇扇大門。

學究歷史老師

歷史老師是個和氣慈祥的老人。他個子很高，往講臺上一站，我們不得不仰起頭來看他。可他雖高卻沒給人壓迫感，因爲他總是嘴角含笑，眼神溫和地看着我們。

歷史老師雖然身形消瘦，可他肚子裏的貨卻不少。每堂課，他都能繪聲繪色地給我們講歷史故事。在不知不覺中，他帶領着我們穿越了千年，感受到了中華文明的淵遠流長。“叮鈴鈴……”下課了，歷史老師微微一笑，走下講臺，我們被繁重課業負擔壓得躁動不安的心已被他撫平。

Q版美術老師

一雙深邃的眼，一副黑框眼鏡，一件黑皮夾克，彷彿漫畫裏走出的嚴肅老師。這是美術老師留給我們的第一印象。美術老師一開口，我們又一驚，嗓音多麼富有磁性啊，他怎麼就教美術而不是音樂呢？

我是一個美術盲，從小對美術不感興趣，但美術老師似乎具有一種神奇的魔力，他將枯燥深奧的'知識深入淺出地講給我們聽，不時插入幾個奇聞逸事，真讓人慾罷不能。

領袖政治老師

政治老師是一位四十多歲的中年人，他總是穿着白襯衫黑西裝，感覺就像是剛從哪個會議現場趕過來的。政治老師喜歡雙手插兜，將頭向後拗，然後便開始“目中無人”地指點江山，激揚文字，妥妥的領袖形象。我們坐在下面常常被他講出的一串串排比驚得目瞪口呆。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，三年的征程剛剛開始，有這些可親可愛可敬的老師相伴，我相信明天會更美好！

我的老師初一作文600字 17

有人說：“很多老師貪名逐利，很多老師勢利眼，很多老師只顧自己，不理別人。”但是我說我的老師不僅僅是一個外表漂亮的人，更是一個有着美好心靈的人。

我小學一年級的時候她就開始教我了。在這所小學六年，老師每天都是一樣的。那就是每天全心全意投入他的精力，好好的給我們上每一堂課，永遠不要貪圖金錢。

她姓耿。她三十出頭。她長頭髮，大眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴，皮膚白皙。她很漂亮，外表和藹可親。

她每天都面帶微笑地面對我們。她上課很認真但是經常逗我們開心；課後做我們最好的朋友；遇到困難時，它會給我們一根救命稻草；平時她就像另一個愛我們的媽媽。

她是我的語文老師和班主任，每天都是她先來後走。她每天都要給我們上課，回家後還要照顧家人。她從不抱怨任何人。她勤奮、幽默、微笑。

每天和他相處，我都很開心。老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；你就像知識的海洋，通向知識海岸的長橋；你是一棵參天大樹，爲我們遮風擋雨；你是一個勤奮的園丁，用你的汗水哺育了我們，我們取得的每一項成就都包含了你的辛勤汗水。

當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的.技能。我的老師，這是你的教育藝術。

老師，每次想起你，心裏都會不由自主涌起一股暖流。你是我心中可愛又可敬的老師。

沒有你的愛、鼓勵和理解，我會像一片落葉。老師，我一定不辜負您的期望，努力學習，成長，爲社會做出貢獻，回報您。

我的老師初一作文600字 18

快樂的第一年在上個學期結束了，我帶着期待來到了新的班級。我首先看到的是班主任林老師。說起來，我真的是命中註定要錯過林的。分班後，她還是我的班主任。

我很高興有這樣一個嚴厲又幽默的老師。

她中等身材，留着捲曲的短髮。她已經是一個可愛的老師，她的媽媽總是穿着時尚漂亮的衣服，非常適合她。

你學識淵博或者人品高尚，這是不用說的。光是林老師的幽默就讓我們愛上了語文課。

“同學們，如果有什麼開心的事，一定不要自己去偷音樂，告訴大家！我們必須同甘共苦，明白嗎？”林老師睜大了眼睛，張大了嘴巴，伸出了手指，這句話帶着可愛的表情走了出來。然而，當我邊說邊“帶我們深入百草園”時，林老師顯然是在偷偷向我快樂的同桌發信號。我看了一眼同桌，他好像沒注意到，繼續和後桌的同學自娛自樂。我正要給他打電話，林老師說了句什麼。

“那個王帥同學，你高興什麼？跟我們分享怎麼樣？”林老師一臉“疑惑”。同桌站了起來，也許是因爲全班同學的目光，又笑了。飯桌後，李生看到自己的`“搭檔”被叫起來，幸災樂禍，卻被林老師逮個正着。“李生，你笑什麼？來到講臺上，展示你的微笑！”李勝基害羞地笑了。

“同學們，李生的笑容和王帥的笑容有什麼區別？”我以爲老師會給他們一個教訓，但她要求我們回去。”頗爲尷尬，“李這不是露骨嘛！”“王帥的笑容很活潑！”大家紛紛表達了自己的想法。林老師點點頭說：“嗯.嗯。倫特的微笑是一種微笑。與倫特的微笑相比，王帥的微笑是在笑。所以以後一定要仔細觀察，才能寫出好文章！”寓教於樂是林老師最常用的方法。

哈哈，怎麼樣？你也喜歡這麼幽默的老師！

我的老師初一作文600字 19

很多人把老師比作勤勞的園丁，我也這麼認爲。在我們眼裏，老師是“多樣”的，就像一個裝滿各種花的瓶子。回過頭來看，幾乎每一個名人的背後，都有一個支持和鼓勵他的老師。

有的老師也一樣，作業考試能堆成山，總是死死地教學生，一點也不新奇；有的老師很認真，每天拉長着臉，讓學生忍不住一臉惶恐，對學生要求嚴格；有的老師很幽默，讓人看了，即使老了，也覺得青春活力還在，所以孩子和學生也喜歡；有些老師很幼稚，經常帶學生做一些奇怪的活動，和他們一起玩。在玩的過程中，知識也是按照順序收集的；一些老師.

其實我更喜歡一個有童心的老師，因爲他會給我們溫暖，玩耍是孩子的天性。敢問世界上有哪些孩子不喜歡玩，在玩的.過程中是否能學到知識，這不正是孩子和父母想要的嗎？所以，不要刻意剝奪孩子玩耍的權利，讓所有的時間都花在學習上。這樣不僅學不好，還會弄巧成拙。

同一個老師越新穎越好；認真的老師，溫柔善良越好。

雖然有各種各樣的老師，但老師們都有同樣的責任感。他們都希望自己的學生長大後能學到很多知識，爲祖國儘自己的一份力量。老師就像學生的第二任父母一樣，把唯一的知識傳授給學生。我們不能用千言萬語來歌頌老師，也不能用世間萬物來形容老師對學生的愛。其實老師也不容易。每天晚上，他們都要爲我們批改作業，盡最大努力爲我們找到更多的知識。只要你用心，就會看到老師眼睛下面的皺紋，看到他頭髮上的白毛。我們整天“看”老師的作業。

不要學着責怪老師，因爲老師是無私的。等你長大成功了，無論你的征途如何，你都會去尋找你的啓蒙老師，尋找你的好老師。通過你眼中的瞳孔，你的內心，你會發現我們眼中的老師是一個好老師！

我的老師初一作文600字 20

當人們在黑暗中生活，渴求光明的時候，是普羅米修斯盜來火種照亮大地，賜予人們無盡的光明；當我們需要知識，渴求知識的時候，是老師托起了光明，揚起知識的風帆，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。

要是有人問我太陽下最令我崇敬的誰，我會自豪地說“老師”！

老師，我最崇敬叫您，在每一堂課前總是精心地把準備好的教案反覆推敲，總是不厭其煩地把每一個枯燥的問題講得那樣的.精彩。富有生機，使我們更能明白自己未來的重擔與人生目標。

在課後，您們的辛勤，執着地埋頭工作直到手痠眼澀，這或許是因爲有某種力量鞭策着您——正如蠶被鞭策着去結繭一般。隨着滄海桑田的變遷，造成了您們滿臉的皺紋，雙鬢的白髮，唯一能使您們欣慰的是您們幫助過的學子能越過高山，跨過海洋，翱翔在藍天，飛到了理想的彼岸。而今，您們又爲了一個共同的目標在兢兢業業地埋頭工作，用自己的汗與血澆灌着祖國未來的希望。

以前，人們把老師比喻成春蠶、蠟燭；現在人們把老師比喻成粉筆、人梯。但在我眼裏，老師卻是橋樑，一道通向彼岸的橋樑，一座爲現代化建設添磚加瓦的橋樑；一座挺起中華脊樑的橋樑。

雖有似風，許多事已在腦海中消失，但老師們的豐功偉績卻永遠不會隨風而逝，像樹的年輪，永遠存在；像黑夜與白晝，永不更改；像一年四季，永不錯位。在這裏，我彷彿已經聽到您們用生命譜寫的催人向上的進行曲，那樣的美妙。那激越的顫音，激勵着我們，向知識的高峯攀登。

藍天寫滿了我們的深情祝福，大地迴盪着我們真情的問候，誰在耕耘的土地上灑下汗水最多，誰就收穫最大。

老師——您們永遠是我最崇敬的人。

我的老師初一作文600字 21

我的經典啓蒙老師時間過得好快啊，一轉眼我就快升四年級了。我接觸的老師有很多，老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啓蒙老師——溫老師。

溫老師不僅是我們知識上的啓蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。溫老師教我們班的`語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，溫老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。溫老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地享受着辛勤園丁的澆灌一樣。

溫老師還十分關心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運動會的50米短跑中，有一位同學因爲迫切地想取得好成績，飛速地奔跑，結果與地面來了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學立刻號啕大哭起來。溫老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學，語重心長地說：“這位同學，你不應該這麼悲觀，你這點小傷其實根本就算不了什麼。你應該堅強起來，想當初，共產黨爲了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼。”溫老師的每一句話都撥動着在場同學的心絃。它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，能使人振奮；它還像火光，能暖人心窩！

馬上就要升四年級的我，會繼續在溫老師的教導下快樂的成長。我真的很感謝她，我永遠也不會忘記溫老師傳授給我的知識，永遠也忘不了溫老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海裏。

我的老師初一作文600字 22

音樂老師讓我體會到美好，在音樂課即將到來的時候，同學們都特別的興奮，而我已見怪不怪了，因爲我不太喜歡上音樂課，爲什麼呢？因爲我是一個靦腆的小姑娘，不太喜歡在音樂課上玩擊鼓傳花來唱歌，每一次玩這個遊戲時我總會避而遠之，但是新的音樂老師說的話讓我變得愛上音樂，音樂老師說“：今天上課我們玩擊鼓傳，花到誰的時候就站起來唱歌，唱兩句歌詞就可以，你自己願意唱我們就願意聽，我們是你的觀衆，你自己大膽唱歌，要有自信和勇敢”。

於是音樂老師說完話，我又變得自信起來，開始高興的玩起來，在這過程中我們發現了有些同學有許多長處，中間的時候老師說“：想參加合唱團的可以來參加我們公平起見誰想參加趕緊參加，每班5個名額都可以嘗試一下，說不定自己能選上呢？”音樂老師讓我體會到了美好，讓我們趕緊報名參加，讓我重新對音樂課的喜愛，讓我心中展現獻出了一幅幅美好和諧的畫面，讓我心中變得溫暖。

還有一次音樂課上同學們忘了擦黑板，老師走進教室說了幾句，準備在黑板上寫下自己的姓，發現黑板沒有擦，老師說“：沒事，我疊寫在上面，你們能看清就行，知道你們有時可能會忘記，下一次記住就行，在黑板上寫字的.次數很少”，聽了這句話發現老師沒生氣，對着我們笑着說，如果這是在以前的時候，老師早就生氣不給我們上課了，通過這兩件事音樂老師讓我體會到了生活的美好。

美麗的音樂老師讓我對音樂有了興趣，喜歡上音樂課了。

現在音樂老師讓我覺得像冬天裏一雙溫暖的手套給我帶來溫暖。

我的老師初一作文600字 23

如果我是一株小樹苗，那麼您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星，那麼您就是我身旁的月亮。儘管如此，可我心中也有很多難言之隱！

老師，自從進入初中以來，您就一直無微不至的照顧，關心每一個同學，我只是您培養衆多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關心，但是，老師您不知道，我內心的真實想法。從開學以來到現在，我知道我自己成績下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。

在課堂上，我努力讓自己思維變得靈通，可是自己就是死腦筋，我記得您說過：在初中三年，不要求你做成績上的最好，但你自己要做最好的自己。聽了這句話，我真的好感激您，可現在我沒有做到最好的自己，連以前那個最好的自己也曾快忘記……

老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的.學生，但我會努力，但是，老師請您不要對我繼續失望，我自己也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎？

自從上學期，您找我談過話後，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以爲我不努力。

老師，現在我其實真的很害怕，害怕您不再收我爲學生，如果一個斷翅的小鳥還會飛翔嗎？

今年轉來一位新同學，又轉走一位同學，您說：“希望我們班級永遠是62個人在奮鬥，所以我纔不會收很多轉學生。”聽後，您不知道我有多想哭，62個人一起奮鬥，證明您沒有放棄任何一個人。

老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個人的缺點，老師，謝謝您！

老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海；如果我是雲朵，那麼您就是天空；如果我是一片樹葉，那麼您就是一棵大樹！

我的老師初一作文600字 24

小學像泉水一樣緩緩流淌，然而，我漫長人生的第二個轉折點接下來就來了：初中。當我帶着第一縷晨光踏進初中大門的時候，我非常清楚，我和老師編織了一個精彩有趣的故事。這個故事的名字叫：新老師印象！

“叮零，叮零。”帶着一點點熟悉的上課鈴聲，我和同學們彷彿被施了魔法般涌進教室，一眨眼就“刷3354”。然後，我看到班主任大步向這裏走來，戴着一副新眼鏡，直着鼻子.不管怎麼看，都是“正宗”的老師。

向…介紹自己

“同學你好，從今天開始，我是你的初中班主任兼數學老師。我姓朱，你可以叫我‘朱老師’.嗯，讓學生自我介紹一下。”朱老師用清新脫俗的聲音說。但是.也許是因爲一開始我們不太瞭解對方，或者我們沒有勇氣和害羞。哦，它就像一個蔬菜市場！該是“沉默”的時候了.“滴答，滴答。”時間在流逝。朱老師見大家都沒反應，就用他的“殺手鐗”:“好吧，既然大家都沒上來，那我們就開始上課吧。 "老師還沒說完，一個同學就大膽地跑了過來。雖然他在臺上不認識對方，但臺下爆發出雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，“勇者”就簡單的講完了，臨走的時候鬆了一口氣，我猶豫了。然後，同學們一個個衝到講臺上講話。當然我也是走上臺來輕鬆說話的它是一個嚴格而聰明的老師，能夠靈巧地抓住學生的“把柄”

銳利的眼睛

小學的時候，我是班上有名的`“調皮大王”，好像沒有老師能管得住我。但是到了初中，一切都變了。任何老師都像一個美國精密班長，時刻監控着每一個學生的一舉一動，也像一雙眼睛，容不得任何沙子.

看，這是我們的新班主任。總之，我覺得她是一個優秀的老師！

我的老師初一作文600字 25

開學的時候聽說要換老師，很期待，說想換什麼好老師。不是，老師來了！

讓我們坐下來迎接新老師。“來！”有人說。我們立即鼓掌，新老師笑着走了進來。據黃老師說，這個劉老師是個好老師。她教的學生都考上了六中、九中等重點中學，都是免費的學生！聽了這話，我們都羨慕劉老師教的兄弟姐妹。

劉小姐的自我介紹使我們欽佩她。說她是個很嚴格的'老師，每個學校都沒有一個不認識她的或者什麼的。我心想：“這個老師一定是個好老師！我一定要更加努力地學習，更加努力地工作，讓劉老師喜歡上我！”老師來了之後，也制定了很多班規。仔細看看！我們班很多人都有這些問題，包括我。我真的很感謝劉小姐制定了這些規則，讓我們可以擺脫這個問題。

劉小姐對我們很好，但有些人不知道什麼時候開心。

劉老師諄諄教導我們，下面卻有人低聲說；劉老師認真寫詞，寫好句子，有的人不寫，下面傳紙條；劉老師讀得很認真，但下面有人“挖金”；劉老師孜孜不倦地幫助我們批改每一份作業。有些人知道有問題，卻視而不見。你猜怎麼着這是一個非常好的負責任的老師。不珍惜，就會後悔。

雖然劉老師對我們很嚴格，但我知道老師對我們很好。老師爲什麼這樣？是因爲她想讓我們改掉壞習慣，考上免費學生！在我看來，劉老師是這個年級最好的老師。

劉小姐像對待自己的孩子一樣對待我們。爲什麼我們不像對待母親一樣對待劉小姐呢？我覺得，除了我自己的好媽媽，第二好的媽媽是老師。我愛我媽媽，我也愛我劉老師！

老師是園丁，我們是盛開的花朵。老師是一棵大樹，我們是大樹下的綠草；老師是一片廣闊的天空，我們是躺在天空的白雲！

我的老師初一作文600字 26

在我人生的道路上，我有幸遇到了一個好老師。孤獨的時候她給我溫暖；受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。

郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白淨的臉龐，臉上總是洋溢着開心、甜蜜的微笑。

郭老師臉上的微笑無時無刻不在，即使心情不好的同學見了，也應該會笑起來吧，郭老師臉上的微笑誰見了都會變得陽光、開心。

郭老師在講課的時候，臉上也會掛着那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風趣，而且還妙語連珠，老師面帶微笑把我們領進知識的海洋，讓我們在裏面盡情地遨遊。老師面帶微笑給我們上課，使我們學習起來特別簡單，也非常容易。

郭老師也有嚴厲的時候，不過那不常見。郭老師嚴厲的時候有兩方面，一是我們班的男生不認真整理內務，惹老師不開心，老師就會嚴厲地批評他們。另一方面是上課不認真聽講，上課打鬧的學生，老師會批評他們。不過我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。

記得這次月考，我的'考試成績很不理想。心裏非常沮喪，下課也不願和老師玩耍。老師看到我這個樣子，心裏非常着急。下課後，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學會？”我說“講課方式很好，我能學會。”老師說：“能學會就好，這次的月考成績不算什麼，只要下次努力考得比這次好就行。過去的成績不代表現在，只要你現在努力，成績一定會趕上去的。”我說：“我知道了，老師，我一定會努力的。”

這就是我們那陽光、愛護學生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運。感謝您在我傷心的時候，更了我鼓勵。

我的老師初一作文600字 27

我們班的語文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽我慢慢道來：

每當講到含有故事的成語，我們的語文老師就成了故事王國的女皇，引人入勝的故事就會把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運打不垮的信念》這一課時，剛講到談遷，老師就給我們講了一個故事，故事的大意是這樣的：談遷小時候立志要寫一部明朝編年史，有一次，爲覈實一段史料的真實性，他便帶着乾糧走了一百多里路，而且腳上穿着的是草鞋，現在的汽車都要跑好半天呢！可見談遷對做學問的嚴謹、執着、堅毅的行爲境界！講到談遷早年時，老師又給我們講了一個故事；講到談遷寫書時，老師又給我們講了一個故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時，老師還是給我們講了一個故事一節課下來，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學們非常喜歡聽老師講的`故事，每當老師一講故事，教室裏便會鴉雀無聲，同學們都瞪大了眼睛，期待着老師給我們帶來什麼好聽的故事呢！

語文老師會變成故事王國的女皇，還會變成貼心的媽媽！

記得有一次，語文老師用撿來的但一直沒有人來認領的錢，買來色彩繽紛的棒棒糖，每位同學都分到一顆，當時同學們小，不懂得關心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆。可老師見同學們吃得那麼高興，也會心地笑了，眼睛裏閃着幸福的光芒，臉頰上洋溢着驕傲的彩虹，這時，我覺得嘴裏含的不是糖，而是滿滿的幸福！

我們的百變老師真是變化無窮啊！她有時變成故事女皇，有時變成體貼的媽媽，有時變成職業導遊，還有時變成百科全書

怎麼樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！

我的老師初一作文600字 28

人們都崇拜默默奉獻的老師，還用了無數東西來比喻：太陽、春風、蠟燭，而我卻說老師對我的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛更純潔。

我的老師中有一位我最崇拜的老師，她叫梁玉芳，是我的班主任，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛殺傷力極高，一個不高的鼻子掛在臉上，一張不大的嘴卻能說會道，愛說話的小朋友可要注意哦。

我的老師樑老師對我們可細膩了，堪稱我的第二母親，你瞧瞧吧。你只要翻開我的作業本，你就會發現，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有他圈圈點點的字跡，有時旁邊還有幾句批語。不僅是成績好的學生如此，成績差的學生依然如此，因爲在他的心中沒有好壞學生之分，只要愛學、願學的學生他都喜歡，都會如此努力的.把學生教好。

不僅是學習上，在生活上他也對我們很細膩，比如吃飯時，樑老師親自爲我們分飯，目的就是擔心我們有些人吃不上，而她，總是最後一個吃飯。有時，沒有飯了，她自己也只好到別班找或買方便麪了。

別看樑老師細膩，她有時也有嚴厲的時候，那陣勢，是你無法想象的。記得又一次，我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了，樑老師生氣極了。整個臉都漲紅了，衝進教室，拿起一本書砸在桌上“彭”一聲巨響，亂哄哄的教室一下子安靜了下來，連呼吸聲都聽得到。“誰把XX弄哭了，給我出來‘老師吼道，調皮蛋站了起來，老師拉着她走出了教室，站在門口，開始了她的長篇大論，還沒講到五分鐘，那調皮蛋臉上掛滿了”珍珠”，那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”。老師見狀，讓他進去，可我們苦遭殃了，老師竟一下午都對我們“唸經”。

這就是我的小學老師，我很想念他。你們呢？

我的老師初一作文600字 29

在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。

我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶着的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。

每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間裏，語文老師會坐在同學的座位上，然後想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待着每一個語文老師講出來的故事，因爲總能讓我發出不少的感慨。

語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至於我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講臺，教室裏的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿着知識的氣息，引經據典的'語文老師常能讓我們驚歎。

我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑑賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都瞭解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。

我班的語文成績在年級裏是數一數二的，每一次校園裏的大考過後，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因爲語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。

我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。

我的老師初一作文600字 30

老師，您會說很難的英文、會有感情、流利的讀課文、會許多高難度的數學題，會炫酷的科學實驗，會做許多漂亮的藝術品，會……但您有一樣是永遠不會的，那就是——笑！

德國的威爾科克斯曾經說過，當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。所以，老師如果你不會笑我們可以教您，但您不可以不笑，人在一天中第一重要的是生命，第二重要的當然是笑了。笑有許多種微笑、嘲笑、冷笑、滿懷大笑、傻笑、憨笑、苦笑、獰笑、瘋笑、狂笑，最溫暖人心的笑是微笑！老師，爲了讓你進一步瞭解笑，我給您講一則小故事吧！

在一個小鎮上，有一個非常富有的富翁，但他很不快樂。有一天，這個富翁垂頭喪氣地走在路上，這時，走來一個小女孩，小女孩用天真的眼神望着他，給了他一個很甜美的微笑。這個富翁望着孩子天真的面孔，心中豁然開朗。爲什麼要不高興呢，能像這樣微笑該有多好啊！第二天，這個富翁離開了小鎮去尋求夢想和快樂。臨走前，他給了這個小女孩一筆鉅款。鎮上的`人覺得奇怪，問這個小女孩，明明不相識的富翁怎麼會送她一筆鉅額的財富，小女孩天真的笑着說：“我什麼都沒做，只是對他微笑而已。”“只是對他微笑而已。”是啊，小女孩一個善意的笑，卻換來了鉅額的財富，實在令人難以置信。但是，這就是微笑的力量，小女孩的微笑點燃了富翁幾乎化爲灰燼的心靈，讓他再一次有了希望，有了夢想，有了快樂。這世界上還有什麼比夢想和快樂更重要呢？

這世界上沒有比夢想和快樂更重要！

所以老師如果您不笑就會失去夢想和快樂！

我的老師初一作文600字 31

孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴裏迸出的話語，總是那麼生動、流利。像一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想跟知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的'耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。

有一次，我無意間發現了老師的電腦裏有好幾個課件的製作時間都在23：00——5：00這個時間段裏做的，很難想象老師是怎樣在陣陣睏意當中完成這一個又一個的課件，然後第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜裏拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎了。”而我卻在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？

孫老師也並不像其他老師那麼古板、刻薄，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說：“你的心就跟我的抱枕那麼大（老師的抱枕是一個很大的心形）。”這句話惹得同學們鬨堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕鬆起來。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動學生大腦裏每一根智慧的琴絃，彈奏出優美的樂章；孫老師你是導遊，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。

這就是孫老師，我愛的孫老師！

我的老師初一作文600字 32

說起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至於爲什麼，請大家聽我一一道來。

我們的班主任杜老師教語文。杜老師是一個嚴厲的老師，是一個負責的老師，一個關心我們的老師，還是一個幽默的老師……

杜老師對我們的關心大多都在不經意間流露出來。就像那一天，我正在寫作業，杜老師突然叫我過去。當時真是嚇了我一跳，我是不是犯了什麼錯了？杜老師是不是要批評我？可我沒做錯什麼呀！要真是批評我，我的臉可往哪放呀……

咳，我怎麼總瞎想呀！原來是叫我去領作文本。我接過本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎麼了？我走了回去。誰知杜老師就像漫不經心似的問我：“你是不是愛流鼻血。”我說以前那樣，可能是喝藥上火，現在好多了。“我打聽到了一個好辦法，用金黴素會好一些，每晚抹一些在鼻子裏，鼻腔就不愛破，也就不愛流鼻血了。”她還是不緊不慢的語調。說完看我沒反應，還補充一句：“去試試吧！準管用，上次我帶女兒去北京看病，特意諮詢專家了！”

我呆站在那裏，直到老師攆我回去，我甚至想不清什麼時候跟杜老師說過我愛流鼻血。而且這幾天入秋了，不經意就要流，媽媽都快愁死了，沒想到，老師居然記得，還……

走到座位上，我突然覺得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關心同學的.，是關心每一個同學的。

老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌裏砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

杜老師，我們不會忘記您，因爲您是千辛萬苦把我們磨洗成珍珠的蚌啊！

我的老師初一作文600字 33

大家都說老師像一個紅燭，但我卻說老師像點燃紅燭的火機，把我們永遠點燃，但它卻永遠熄滅了。每個學生心中都有一個好老師，當然我也不例外。

她，披着一頭烏黑的長髮，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶着一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高，在我們六年級教師裏也算是數一數二的好老師！

說是好老師，大家也不相信，那我總得說說看呀！

汪老師讀課文真是一流啊！

記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時，在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時，汪老師給我們做了一次奇異的遊歷。汪老師開“讀”了，剛讀第一自然段時，我們好像就融入到了其中，接下來，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫遊呢。

汪老師還很愛“民”呢。有一次，我們去參加“教育基金會”，回來學校晚了，同學們都放學了，只剩下辦公室裏的老師了。我們回來時，班門還開着，但裏面一個人都沒有。我們幾個同學進了班，沒過一會汪老師就來了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧”當時我們就很感動，作爲老師，學生們連課都沒上，去參加一些跟學習沒有關係的東西，別的老師肯定還會罵學生，而汪老師。說完，就給我們佈置作業：“今天你們也都很累了，我就少佈置點作業吧，今天只寫一篇日記吧，寫少點沒關係”說完這句話，我們更加感動了，汪老師說這句話其實有兩個意思：一是，我們今天很累了少寫點作業。二是，寫日記還可以鍛鍊寫作能力。

汪老師爲我們做的'還有很多很多。

對，老師，就是點燃我們的火機，是給我們指路的明燈。

這就是我心中的好老師—汪老師。

我的老師初一作文600字 34

在每個學生的內心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當然我的內心深處也這樣一個令我難忘的老師。

記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領好了書，就一起回到了家裏。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律。”並且還告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們。”就故意讓我早點睡，早點起牀，好早點去學校。

第二天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接着就響了起來。過了一會兒，教室裏走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留着短而濃黑的頭髮，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的`腳掌卻支撐着他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩重的目光。他走上講臺，介紹了自己並且也讓我們介紹自己。接掃完後，教室裏安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室裏安靜了下來，可是由於我不怎麼喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學說悄悄話，結果我被老師發現了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師並沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發現樂趣。當我們發現書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功。”可我始終不能理解這句話的意思，因爲這句話太深奧了。

直到現在我才真正領悟到這句話的真正含義。可是如今已經晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成爲回憶。

晚上，當我擡起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空裏閃耀着幾顆絢亮的星星，我不經發出了一聲嘆息。

我的老師初一作文600字 35

在我的求學生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿着十分樸素大方，中等個子，經常戴着一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光。看起來十分的和藹可親、平易近人。韓老師她不僅是一個和藹可親的人，而且還是一位對工作極其認真負責任的好老師。

記得有一次，全班同學的家庭作業都做得比較差，韓老師發現後，決定下午把我們全班給留下來，重新完成家庭作業。“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”放學鈴響了，這時，韓老師抱着一大疊本子走向了教室。韓老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的'聲音都能聽見。韓老師走上講臺，說道：“趕緊把本子發下去，訂正作業，過關了才能回家。”之後，同學們就認認真真、安安靜靜地訂正起了作業。這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎麼做，我看了看講臺上的老師，害怕會被老師批評，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：“青青，怎麼了？遇到難題了吧？”我點了點頭說：“嗯！”老師對我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對我說：“是這道題嗎？”我說：“是的。”韓老師用手指着作業本，和藹可親地說道：“首先，應該好好讀懂題意，然後，再看看這篇文章主要寫了什麼，重點是什麼，表達了作者什麼樣的思想感情……懂了嗎？”我認認真真地聽着，邊聽邊動腦想問題，同時，把老師講的重點又記錄了下來。在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經是下午五點左右了，同學們都已經完成了作業，陸陸續續地走了。當同學們全部離開學校後，韓老師才最後一個離開學校。

這就是我們班那認真負責的好老師，在這裏，我想大聲地對宋老師說：“謝謝您！”韓老師，您不僅教給了我知識，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要認真。