那本書影響了我作文（通用26篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的那本書影響了我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那本書影響了我作文 篇1

初次看到這個作文題目時，我的腦海中立刻像倒帶似地回放那些我以前看過的書：什麼《百萬英鎊》啦、《綠屋的安妮》啦、《綠野仙蹤》啦、《魯濱遜漂流記》啦……它們都給我的童年帶來過歡笑與淚水，都是非常有價值的好書。但是，當我在腦海中輸入“對我影響最大”的關鍵詞時，它們又都像雲霧般迅速散去，浮現在我眼前的只有那本《假如給我三天光明》。

是的，就是這本《假如給我三天光明》讓我第一次走出童話世界裏的象牙塔，開始對現實世界、對人生有所思考和感悟。

整本書分爲三個部分。前半部分講述了海倫凱勒和她的老師——莎莉文在生活中發現新事物，在自然中陶冶情操；中間部分則是寫她的求學之路；最後是《假如給我三天光明》。

《我的老師》這一部分，用溫暖的字句描述出一個有耐心、有愛心、聰明可愛的老師。她就是莎莉文。從她第一次來到海倫家送她洋娃娃，並在她手上拼寫“doll”，再到她因照顧海倫不得不與丈夫離婚，最後因用眼過度導致雙目再次失明。字裏行間流露出海倫對莎莉文老師的愛與尊重，也流露出莎莉文老師對海倫全心全意的培養與關愛。

正是這種融洽的師生關係感動了我，讓我在之後的生活中不僅對老師，而是對所有關心我、鼓勵我、教會我人生道理的人們格外尊重，並且下定決心——無論如何我都不能讓他們失望。正如書中所寫的那句“失敗和疲勞常常絆倒我，但想到再堅持一會兒就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。”

影響我的遠遠不止這些，海倫求學路上的艱苦更使我振奮。

考上大學不容易，考上哈弗大學更是難上加難。對於聾盲人來說更是史無前例。海倫凱勒卻辦到了！有人說她是天才、是奇蹟！但其實海倫她是比別人付出了多出上百倍的努力才能成功的。

她常說：“無論處於什麼環境都要不斷努力！”從她的文字中，我能感受到她的不服輸，不向苦難低頭的勇氣。同時她也以行動證明了她自己。

海倫凱勒的堅強旁人無法想象，我雖不能感同身受卻對她無比敬佩。她的行動不僅給那些殘疾人帶來勇氣與希望，同時也告訴我們這些“幸運兒”要把握好上帝賜予的健全，並不斷爲社會做貢獻，讓生命閃耀出光芒，實現應有的價值。於是我也開始反思自己是否在浪費上天賜予我的財富？我所揮霍的今天是否對於昨天死去的人來說是奢望？當我感悟到這些時，我開始對人生有所規劃。

最後部分的《假如給我三天光明》更是讓所有健全人感謝造物主給予的一切。“把活着的每一天看作生命的最後一天！”這些珍惜時間、珍愛生命的思想更是深入我心。

合上書本，腦海中不禁浮現出尼克胡哲、張海迪、劉偉等人的身影。他們同海倫凱勒一樣，都是身殘志堅的折翼天使。“黑夜給了他們黑色的眼睛”，他們卻用他們的樂觀、堅強、感恩來回贈這個世界！

對於他們來說，我是多麼的幸福啊！那我又對這個世界做出了什麼貢獻呢？我必須對於我所擁有的一切充滿感激，並且將它們發揮到極致。而我現在所能做的就是努力學習，這是實現人生價值的第一步。

這便是《假如給我三天光明》這本書帶給我的影響，它將伴隨我的一生，指引我走向真正的光明！

那本書影響了我作文 篇2

從小到大，我讀過許多著名的文學作品，像俠義江湖的《水滸傳》、兒女情長的《紅樓夢》、家喻戶曉的《安徒生童話》、尖銳深刻的《吶喊》等，可對我影響最大的還要數《特別關注》這本書。

《特別關注》是文摘類雜誌，涉及時事、歷史、家庭、情感等方面，分了幾個欄目，摘取的文章長短適中，語言精練。或許你要說就這麼一刊雜誌，如何比得上《紅樓夢》這樣的文學經典呢？的確，要是論文學地位和影響，《特別關注》確實不值一提，但真正能影響大衆的，還數最通俗易懂的文學作品，畢竟有精力研究到一定深度的人並不多。由此看來，它能如此深入人心，也算合情合理了。

小學時讀《特別關注》主要是讀“開心事”部分。那時我常常會在煩惱之時翻開它，爲各種糗事開懷大笑，爲人們幽默和搞笑的言辭暗自叫絕。品讀這些生動、輕鬆的語言，使我從小就對文字產生了興趣，它成了陪伴我童年的主要讀物之一。

上了初中，我不再滿足於讀笑話，而是對“國事”、“史事”感興趣。《特別關注》作爲緊貼大衆的雜誌，摘取的並不是古板的正史，而是選取了各種不爲人知的有趣的史實。無論是抗日戰爭中八路軍痛擊敵人的智謀，還是年輕時代的周恩來走出自卑的趣事，總能吸引我的目光。《特別關注》又改變了我對歷史的看法，它使我覺得歷史並不是那麼枯燥，其實也有可以品讀咀嚼的智慧的一面。

現在我讀《特別關注》，則把重點放在“家事”、“心事”部分。有時拖着疲倦的身子回到家，桌上躺着爸爸買的最新一期的《特別關注》，便會拿到檯燈下仔細品讀。一邊在字裏行間品味人世間的情感，一邊享受着與家人在一起的幸福充足的生活，在寧靜柔和的燈光下細細摩挲，覺得一切的不順和喧雜都與我相隔千里。是《特別關注》讓我學會了感動，更深刻地瞭解了生活，給我的人生添上了飽蘸情感的一筆。

《特別關注》這本雜誌，陪伴我走過了幾度歲月，也影響了我對文學、歷史和情感的感受，影響了我人生的重要階段。在匆忙的人生路途中，我會在它的陪伴下漸漸成長，收起一切感悟，奔赴下一站。

那本書影響了我作文 篇3

小時候，我並不喜歡讀書，與其讓我在家裏抱着一本書窩着，我更喜歡騎着單車在華師裏繞圈兒。猶記當年媽媽拿着她年輕時代最喜愛的武俠小說在我面前晃悠，我也沒半點興趣。如今想來，真有些不可思議。

上初中後，情況突然發生了轉變。這讓父母分外詫異，我卻深知這其中的原因。

三年前，我不經意地翻開了那本《明朝那些事兒》，許多東西，從那一刻開始改變。

其實這本書的內容十分簡單。就是從一個叫朱重八的小和尚，一直講到崇禎皇帝的自盡，也就是大明王朝的歷史。然而對我來說，《明朝那些事兒》講得不僅僅是一段歷史，它還讓我對一些事物有了更加複雜而深刻的認識。

“命運”。我一直都不太喜歡這個東西，它總是讓我飽受折磨。我在命運主導的悲催生活下逆來順受，祈禱着能有好運來臨，或有吉人相助。無果，就開始抱怨。我從《明朝那些事兒》中，看到了悲苦命運下的不一樣的結果。朱元璋，本是個討飯的和尚，父母雙亡，自己被迫造反，最後卻可君臨天下。唐寅，雖少年英俊，才高八斗，因爲科考時被疑作弊而被迫退出科考，最後貧困至死。此二人皆被命運戲弄了一番，卻都領略過從十八層地獄被推入十九層地獄的痛苦。反而是才氣更甚的唐寅下場悽慘。是命嗎？我明白了，不是。是因爲朱元璋堅信着“我命由我不由天”，堅信着“堅強的意志和決心可以戰勝一切困難”！古往今來，有多少才子被強大的命運打敗，最後只能鬱鬱而終，卻不知奮起。命運，是可以反抗的。

“好壞”。在看電視劇時，我總喜歡問一句，“這個人是好人還是壞人啊？”看了《明朝那些事兒》後明白了，好人與壞人得界定，是十分複雜的。明成祖朱棣是靠造反登基的，行事暴虐。但他組織編纂了中國歷史上最全的百科全書——《永樂大典》，爲後人留下了珍貴的歷史資料。並一直率部親征，將蒙古人徹底逐出中原，威德遐被，四方賓服。他是好人還是壞人呢？“他不是一個好人，卻是一個不折不扣的好皇帝。”這是《明朝那些事兒》上對他的評價。看上去，似乎有些圓滑，但也確是其事。一個人沒有絕對的好壞，再完美的人也有卑劣的地方，再兇惡的人也有人性的閃光。作爲一個旁觀者，不能武斷地去界定一個人的好壞。

“成功”。這也是被用爛了的一個詞。但到底何爲成功？有一個好的工作，會賺很多錢，就叫成功嗎？當上皇帝就叫成功嗎？我不知道答案。因爲對有些人來說是的，對有些人來說不是。可能有些人得畢生理想就是當皇帝，他當上了，那就是成功，比如說朱棣。而有些人一點兒也不想當官，他遊歷四方，最後雖病重逝世，卻也無悔，這也是一種成功，比如說徐霞客。這也便是《明朝那些事兒》所要告訴我們的中心意思。我必須把這本書的最後一句話，也是讓我大徹大悟的一句話摘抄下來：“成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。”

《明朝那些事兒》這本書給我帶來的認知，還遠不止這些。我認爲這是我讀過的最好的一本書，也因爲它，我對閱讀產生了濃厚的興趣，開始樂於去閱讀更多的好書，去了解那些我不曾經歷過的世界。

感謝《明朝那些事兒》讓我能得到這些感悟，我將帶着這些感悟，一直長大，不停的經歷，去見證它們的正確與重要性。

那本書影響了我作文 篇4

作爲創業者，不能錯過有關哲學類的書，也許書中一席話能改變他的一生；作爲兒童不能跳過一本富有童稚的書，也許那時一本啓發思維的靈丹妙藥；作爲學者，不能放過名家們的鉅作，也許一點點的提醒就能釀造出人類思維的結晶……而作爲學生，比方說我，不能讓一本好書輕輕溜走，它就是《數學新觀察》。它對我的影響可不小，聽我細細道來。

它——《新觀察》，不像一本熱賣的小說那樣包裝精緻；它——《新觀察》，不像小詞典那樣玲瓏可愛；它——《新觀察》，不像其它的書一樣有條形碼，但這又如何，我需要的是它的精華——那些去蕪存菁的內容。

我自認數學方面是白癡，但有了《新觀察》，我那烏黑的天空上飄來一大團的錦雲，團團包住烏雲，於是太陽光不再被扼殺，最終我看到了天藍色的彼岸。我漸漸地，漸漸地被這默默無聞的《新觀察》所折服，它使我的思維明徹了起來。

我自認思維較慢，但有了《新觀察》，凝固了的神經似補充了潤滑劑，瞬間勞作起來了，效率變快了起來，腦袋瓜子裏的信息在瞬息萬變，即使信息亂得翻江倒海一般，我的思維也能扭轉乾坤，統統使它們規規矩矩地替我服務。

我自認自己見到的題型太少，以致於不能很熟練，但有了《新觀察》，情況可謂是倒置了一番，不做不知道，一練嚇一跳，它利用了題海戰術，加上恰當的分析，完美的組合，雙管齊下，使我有一種文思泉涌，一氣呵成之感，更使得我茅塞頓開，內心喜悅之感似氾濫的洪水衝破了思想的牢籠。

正是他——《新觀察》，使我有了明徹的思維；正是它——《新觀察》，使我思維敏捷；正是他——《新觀察），使我豁然開朗。

當我捧起這本紅色的《新觀察》時，不禁想到：手捧寶書滿心暖，不用此書必翻船。這書真的是我的良師！

那本書影響了我作文 篇5

細數讀過的書，才發現大多都是囫圇吞棗地翻過，真正靜心讀完的，竟大多記不起來，而記憶深刻，影響深遠的，卻又少之又少。等我想了良久才發現，《魯濱遜漂流記》是那樣讓我喜愛。

《魯濱遜漂流記》是我十歲時便全部耐心地看過的一本書，可直到現在，十三歲的我依然對它有着獨特的情感。引人入勝的描寫，彷彿一扇窗，讓我走進那個變得美麗，閒適的小島；勇往直前的精神，彷彿一片田園，使我耕耘後，收穫了“獨立勇敢並永不放棄”的碩果；人與人關係的思考，彷彿一個知已良朋，告訴我人應當學會換位思考，這讓我受用終生。

一扇窗，通往孤島

“在我的門口，像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜了下去，一直通到海邊的低地。這地方是小山的西北偏北的地方……”，直白的語言，沒有過多的修辭，並不華麗，而是樸實。卻描出了一幅奇妙的景象，彷彿我就在平地上，在“家”門口，一直沿着路走下去，看見了重重的小山，山後是一抹紅霞，橫桓在天邊。諸如此類的描寫，數不勝數，又如：“我才發現那小溪和草地都到了盡頭，而樹木卻愈來愈密了。在那裏，我看到許多不同的水果，特別是地下有許多瓜類，樹上有許多葡萄，葡萄藤子爬滿樹上，一掛一掛的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。”在我的眼前，彷彿看見了那一地的瓜果，藏在深深的草間發出香甜的氣味。樹葉一簇簇地堆積着，下面掛上了晶瑩的葡萄，若不見樹幹上的葡萄藤，便以爲是葡萄變異，長在了樹上似的。

這一扇窗，帶我進入了一個原汁原味的，遠離城市冗雜的世界，讓我深醉其中。

一片田園，收穫碩果

魯濱遜熱愛獨立的生活，他不願待在父母身旁，把命運交由他們來支配。於是他纔會開始進行初航、買地，並在巴西經營一個種植園。以後，當他重返英國，種植園卻獲得了很大的成功。之後，身無分文、無親無依的他，靠種植園又過上了很好的生活。他的獨立、遠慮讓人佩服。更令人稱讚的，是他的勇聚，即使已經多次在海上遇險，他依然勇敢地向大海駛去。當他九死一生地被甩在孤島上後，他沒有絕望，他折破船，打野獸，他在惡劣的環境下也不放棄自已。這讓我明白：“只要活着，就不算壞”的真諦，他能如此果斷，並頑強生存下來，與他獨立生活的經驗及勇敢精神是分不開的。

這一片田園，耕耕後，讓我對現實不絕望，並努力地面對一切困境。

一個知已良朋，讓我受益終生

面對野蠻的種族，儘管他們吃人的行爲使魯濱遜怒不可遏，可他依然進行了冷靜的換位思考：“他們並不認爲殺一個人是種犯罪，正如我們不認爲條一頭牛是可恥的行爲；他們不認爲吃人是可恥的行爲，正如我們不認爲吃羊肉是可恥的行爲。”“我若攻擊他們，就等於承認西班牙人在美洲所做的種種行徑是正當行爲。”正是他冷靜的換位思考，使他走了正確的道路，使他獲得正確的指引和靈魂。而在現實生活中，我如果多爲別人着想，一定能解決許多的誤會及糾分，而許多的“激殺人”，也自然就不會出現。

一個知已良朋，告訴我，我們應多換位思考，考慮他人的難處，處境與心理，這讓我終身受益。

《魯濱遜漂流記》，你對我的影響是如此深大，如此廣泛，你所含蘊的道理讓我受到更多的啓示，謝謝你！

那本書影響了我作文 篇6

書是人類進步的階梯，從接觸書籍開始。他們就一直影響着我。知識方面，做人方面，寫作方面……各種書影響着我。但要說對我影響最大的一本書，還要數《歲月留香》了。

他是我讀第一本沒注音的書。當時正在識字階段的我對於這種螞蟻般大小的字碼滿一頁又一頁的書提不起興趣，甚至有些反感。“這麼多不認識的字，有一個一個的查，多麻煩。還這麼長十幾面，不看不看。”這書我剛翻了兩頁，馬上扔到了一邊“來兒子”媽媽拾起書“你不是喜歡聽故事嗎？這裏面全是故事。”“可沒注音看不懂”“沒事，我帶你讀。”媽媽和我一起看，我馬上就被故事吸引了。“這個字讀什麼？這個呢？這個呢？……”從此對書籍的慾望如洪水氾濫，一發不可收拾。多少的課外時間是在《歲月留香》和字典的陪伴下度過的。是他讓我愛上了讀書，開創了我讀書的先河。

《歲月留香》不僅影響了我，讓我邁進數的世界，還讓我在同齡的孩子中比較突出。因爲要看書，不會認字可不行，所以在字典、老爸、老媽的教導下我認識的字呈幾何倍數增長，並且記的非常牢：爲了下次快點看懂情節，節省查字典的時間。受它的影響，不僅僅多認了字，還讓我淘來了一個危險區——漫畫。

漫畫受中小學生的熱捧，呦的80後甚至還讓漫畫陪伴到現在。在那個腦子裏是白紙的階段，我慶幸在上面畫第一筆的是《歲月留香》而不是漫畫。思想的高地讓文學作品佔領，漫畫病毒在周圍見縫插針的襲擊，可直到現在文學高地上旗幟依舊飄揚，從未倒下。

隨着時間的推移，《歲月留香》讓我獲得更多的東西。因爲他是《兒童文學》麥場主系列，大多是寫農村的事。這裏面必定少不了對農村景色的描寫，優美的詞語、句子我看了不少，側面描寫、對比、反襯……描寫手法當時雖然不太懂，但我確確實實的用到了我的作文裏，爲我的作文增添了不少色彩，並且兩次斬獲楚才一等獎，一次二等獎。

《歲月留香》對我的影響最大，他讓我遠離了漫畫，讓我學到了寫作方法，幫我得了獎。《歲月留香》在我的童年中留下了一串不可磨滅的記憶……

那本書影響了我作文 篇7

大家猜猜我最好、最親密的夥伴是書，書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋裏翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看“白雪公主”，我爲公主的善良而感動，爲七個小矮人的可愛而喜歡，爲皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最後的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了爲人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我瞭解了知識的海洋是那樣的無邊無際。

記得那一回，是個陽光燦爛的星期天，哥哥要帶我去新華書店買書，我喜上眉梢------這正合我意，我到書店去就好像去寶庫一樣興奮，那書簡直就是一顆顆璀璨的寶石，令我欣喜若狂。一到書店，我急忙找出一本《盛世繁花》，如飢似渴地閱讀起來，早把哥哥拋到九霄雲外了。

時間過得真快，一眨眼，已過正午。肚子‘咕咕’的警告我，但此書的誘惑力實在太大，便自我安慰：“沒啥，不過是一頓飯而已，餓一餓也無大礙，來這裏看書的機會難得。”於是，我又捧起書，伴着肚子的咕咕聲，那種痛並快樂着的感受無以言喻。天色一點點暗下來，當我翻過最後一頁的時候，擡起眼，卻是一片模糊，好一會兒才清晰過來。看一看牆上的鐘，已指向六點了。心中一陣慌亂，急急忙忙一路狂奔回家，免不了一頓狂風驟雨，我咬咬牙，可心裏卻甜滋滋地。誰叫我對書一見鍾情呢！

閱讀書籍，是世界上最美妙的事，不要怨恨閱讀是浪費時間的無聊行動。酷愛書籍的人，是世界上最幸福的人，因爲它擁有書中的各種情感，書使人一生受益。一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。

那本書影響了我作文 篇8

記得從兒時起，我就和書產生了一種難有的情感。一天不看書不讀書整個人的靈魂就像被勾走了，一天到晚，吃不香，睡不好，失魂落魄，就像陳壽說的：“一日無書，百事荒蕪。”

有一回，我正在津津有味，如癡如醉看書時，媽媽說她去辦點事一會兒就回來，可是我太專注了，沒聽到，等我讀完書回過神來，發現媽媽人不見了才慌了。連忙打電話給爸爸再打給媽媽，這是爸爸媽媽回來了問我幹嗎?我說：“媽媽你剛纔跑哪去了，嚇死我了急的我不停地走來走去。”

媽媽說：“我不是跟你說了嗎?我出去辦事去了!”“啊!”“我沒聽到啊?”我一想不對，應該是我看書的時候說的吧!還有一會，我去圖書館看書，我和同學說好4點鐘在學校門口見結果我忘了，我同學沒看見我就直接到圖書館去找我，果然找到了我，以前大家叫我小書蟲，現在變成了大書蟲了。

這些年來什麼《三國演義》《紅樓夢》哪些書我都快能被下了。我愛書，書伴隨我成長。讓我快樂、讓我憂傷，還使我增長知識。

那本書影響了我作文 篇9

在我的書架裏，有許許多多的書，可是給我影響最大的，非《林清玄散文》莫屬。《林清玄散文》用平實、淳樸的語調講述了一個又一個令人回味一生、感悟良久的故事，使讀者彷彿掉進了清涼的世界，身心像得到了過濾、淨化一樣。

我在書店看到這本樸素的書，就像看到了一個老朋友，我輕輕抽出它，坐在一旁看了起來。看到“我們也要經常把自己乾枯的頭腦泡在冷靜的智慧之水中。”這句話時，我看到了跟少年林清玄一樣的自己，衝動、愚蠢。當我們無法理解別人而怒火萬丈時，我們要把自己“泡在智慧之水中”試着理解別人。

看到“雖然柿子枝只是一根樹枝，但它永遠也不會忘記自己是一枝柿子枝呀！”時，我想：世界上有許多人，爲了些微的小利，出賣了祖國，出賣了朋友，這些人，連柿子樹枝都不如。

有一次，媽媽讓我去做練習，我想：作業都做過了，還練習幹什麼？我說我不做，要玩。媽媽一直讓我去做，不讓我玩，我氣壞了，摔了玩具就走。媽媽登時火起，大聲說：“你怎麼回事，嗯？多做一點又不害你！”我啪地關上了門。想起要“泡在冷靜的智慧之水中”，於是我靜下心一想，媽媽也想讓我拔尖，她是一片好意。我快六年級了，是該學習了。於是，我就主動找媽媽和好了。

《林清玄散文》講的雖是不起眼的小事，但充滿了人生的哲學，能讓我學到許多道理，讓我受益無窮。

那本書影響了我作文 篇10

何爲書？以物質價值來看，它和紙張的價值是等同的，那爲什麼書籍被譽爲“人類進步的階梯”呢？書籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書真正的價值不是看它用的紙張的質量，而是看其記載的文字的好處。那文字有好處，這書便是好書，反之，文字無好處，那書便等同廢紙。廢紙是不能夠陪伴一個人的，所以，能夠伴一個人成長的，都是好書。

最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱爲偵探懸疑小說的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心，當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點必定要歸功於他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會比別人更先靜下來，整理頭緒，心裏是十分平靜的。在我們此刻的社會中，有幾個人會這樣認真對待思考問題？平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學習的。可是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗於幾個男人，一次敗於一個女人，這也很明顯的證明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。可是在福爾摩斯最憂愁的時候，他不會像其他人一樣借酒消愁，也不會自暴自棄，而是悠閒的拉着小提琴，來調節自我的心態，在音樂中找回原先的自我。這也是這個人物成功的一點，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地應對事實。

一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是爲身體換來全新的血液。此刻對我來說，書就是我生活的推進器，它給我啓迪，給我目標，給我生活的動力，推進我向前。

讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啓迪我們一生的智慧。

那本書影響了我作文 篇11

閱讀有時像進入夢幻境界一樣；而有時則是一點感覺也沒有。不知道是書本本身就寫得很無趣，還是我沒有專心看。每次打開書，我都會覺得有壓力，因爲書那麼厚，不知道什麼時候纔看得完；但有時，書會帶領我進入奇幻的世界。

我對閱讀只有一點興趣，我讀中國節慶故事，它讓我知道許多節慶的由來；還有戰爭故事，它讓我瞭解，不是隻有爲了爭奪泥地纔會引發戰爭。這二本書都讓我看得很入迷，我每看一遍，就還想再看一遍，因爲實在太好看了！

每當我在閱讀時，我偶爾會沉浸在書中世界；但如果內容很難看，又很無聊的話，不僅不會沉浸在書中世界，還會不看了！我有時會因爲閱讀而忘了看電視，可能是因爲書的內容真是精采萬分，而忘了看電視這件事了，但種事很少發生。

閱讀像是跟着文字走，走入夢幻境界裏，總使我覺得越看越精彩，也覺得越看越着迷，這種感覺只能用心去體會。

閱讀能啓發我看東西的角度，也可以增長知識，還可以學到一些道理，更可以讓我培養讀書興趣，所以閱讀還真是能賺到那麼多東西。我以後要多讀書，纔可以更有智慧。閱讀像是走入夢幻境界中，只能用心去體會

那本書影響了我作文 篇12

上幼兒園時，我第一次與書相識了。

從此以後，我會常常手捧着一本漫畫書，雖然不認識上面的字，但也在很認真地看圖畫。上一二年級時，終於認得了一些字，催着媽媽要買書。從那時起，書，走進了我的童年，使我的童年變得絢麗多彩。

三年級，我便興致勃勃地看起了《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》。這些書滋潤着我，使我打下了厚實的文學底功。四年級，發表了三篇文章，這，源於我的愛好——看書。

讀書對我的影響很大。小時，家裏人都說我不會說話，不開朗。自從看了書後，表達能力發展迅速，說話利索，語言清晰;性格活潑、開朗，積極參加各種活動比賽。

回想起那些讀書的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右，直到永遠!

那本書影響了我作文 篇13

我讀了一本書《少年偵察兵》，由衷地體會到“國家興亡，匹夫有責”深刻的意義。

故事是這樣的：1859年，意法聯熟話說得好：“書讀百遍其義自現。”我這你有一個關於我的讀書故事。軍與奧地利交戰。一位意大利少年自告奮勇，冒着生命危險爬上一棵樹去打探敵情。他說：“我是意大利人，我願意爲祖國盡點義務。”敵人的子彈一顆顆從他身邊掠過，但他毫不畏懼，堅持到底，直到被敵人的子彈擊中。在生命的最後時刻，他還急促地使出最後一點力氣，隱隱約約的喊着：“意大利萬歲！”

故事讀完了，這位意大利少年的形象深深的印在我的腦海裏。爲了祖國，他寧願犧牲自己寶貴的生命。這位少年，並不是意大利軍隊的一員，只是一個什麼親人也沒有的鄉村孤兒，但在祖國需要他的時候，他義無反顧地獻出了自己的生命。

由此我聯想到這樣一句話：國家興亡，匹夫有責！從古到今，在我們中華民族，像意大利少年偵察兵那樣，爲保衛祖國而犧牲自己生命的英雄不勝枚舉。古代的楊家將，民族英雄文天祥，還有抗日戰爭年代的小兵張嘎，劉胡蘭都是我心目中的英雄，是我學習的榜樣。再比如2003年的那場“非典”，許多白衣天使在人們談“非”色變的時候，堅守着自己的崗位，在這場沒有硝煙的戰場上，用自己的生命換回了無數寶貴的生命。

那本書影響了我作文 篇14

每一本書，都告訴我們一個故事；每一本書，都讓我們懂得一個道理，其中，有一本書讓我感觸最深，那就是《笑貓日記--保姆狗的陰謀》了。

這本書講了：主人有兩隻狗，一隻是牧羊犬帥仔，一隻是保姆狗臘腸犬。牧羊犬人見人愛，主人非常喜歡它，每次看見它，都會忍不住的去抱抱它愛撫它，卻從來都不願親近臘腸狗，因爲主人覺得，臘腸狗的樣子十分的陰險。臘腸狗每天看見主人這麼對待帥仔，十分羨慕，它多麼希望主人也能這麼對待它呀!漸漸地它開始討厭帥仔，覺得如果沒有了帥仔，主人就會像對待帥仔一樣對待它。於是它一次一次地害帥仔，可每次都沒得逞，最後自己卻葬身於自己設計的這場陰謀中。

看到這裏，我覺得，臘腸狗是一條妒忌心太重的狗，以至於它失去了性格圖片中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。它一天到晚妒嫉帥仔，接連不斷地謀害帥仔，能有好報嗎？我想到了前幾個月發生的復旦大學投毒案，就是因爲那個學生心胸不寬廣，有一點矛盾就懷恨在心，看見別人比自己好就妒忌別人，以至於產生了殺人的想法，不僅害了別人，也是害了自己。

如果看到別人比自己好就去忌妒別人，那世界上有那麼多人，我們豈不是每天都要生活在妒忌中嗎？那我們還會過得快樂嗎？ 所以我們一定要做一個心胸寬廣的人，如果別人比自己好，我們就要努力去學習他的優點，讓自己變得更好。

看完這本書，我的心情久久不能平靜，我懂得善有善報，惡有惡報，更相信性格決定命運，無論是動物還是人，都應該有好的性格，這樣纔能有好的命運。所以，這本書值得我們每一位同學讀一讀!

那本書影響了我作文 篇15

人們看到的雖然只是一本本普通平凡的書，但是我從書裏學到了很多很多，它給予我力量，給予我知識，給予我前進的動力。

讀書使人明智。我從《十萬個爲什麼》中知道了熟雞蛋不能放到冷水裏浸泡，要放進煮雞蛋的熱水裏浸泡。煮熟了的雞蛋，外面的一層保護膜已經脫落了，放進冷水裏，冷水裏的細菌就會進去，吃起來不健康了。

讀書使人明志。我看過一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書。劉亦婷的成長曆程，讀書識字的點點滴滴，全都紀錄在這本書裏。我好羨慕她！我想：如果我有她那麼厲害就好了，我要向她學習。現在，我正抓緊時間學習英語，也立志留學哈佛呢。

讀書使人富有。據說，比爾？蓋茨九歲讀完了百科全書，長大後創辦了微軟公司，成爲世界首富。俗話說：書中自有黃金屋。你看比爾？蓋茨，就知道讀書至少不受窮。中國目前還相對貧窮落後，爲了趕超發達國家，過上富足生活，我要爲中華之崛起而讀書，用知識創造財富、改變命運。

讀書提高人文素養。有些人，初中沒畢業就不讀書了，出口罵人，滿嘴髒話，被人鄙視；有些人，文化層次高，飽讀詩書，彬彬有禮，受人誇讚。兩者相比，每個人都願做一個有文化、有修養的人。當然，我也不例外。

啊，讀書對我的影響真大呀！書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。讀書使人受益無窮。我一頁一頁地讀書，正一步一步地邁向成功……

那本書影響了我作文 篇16

讀了《愛的教育》之後，讓我感觸很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有高尚的愛：親情、友情------那裏有生動搞笑、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中，我最喜愛每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

《尋母記》講述了一個小男孩隻身一人去尋找遠在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動搖尋母決心，最後找到了自已親愛的母親的故事，我看後，情緒即高興又慚愧。我高興“好人總有好報”，慚愧自已對母親的種種態度和行爲——我從小生活在一個幸福的家庭裏，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又十分的疼愛我。在我第一次接觸學習，第一次開始步入知識的殿堂的時候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時候年少，不懂事，習慣自由自在，無憂無慮的生活，對於學習，我根本沒有興趣。可是每位家長都一樣，都有着“望子成龍，望女成鳳“的心態，我的父母當然也不例外。因此，我當時很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權利，玩的自由，於是，我做出了本不該有的舉動——動手打了母親。

這件事我仍記憶猶新。那是一個春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時，媽媽催促我該上學了。當時，我很不情願，嚷着不要上學，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心裏這樣想着。可是，媽媽的行爲與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸了一下我的頭，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不可能永遠地那麼平坦，一個人，總要經過許多艱難險阻之後，才能攀上勝利的高峯。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……。’孩子你要明白，學習就是人生中的一個大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接後面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以後不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對學習的興趣，更改變了我對人生的理解。經過這件事後，我更重視那份來之不易的親情了。

其實，書中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進的教育理念，從小就開始教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。

高爾基說過“書是人類進步的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地期望世界上會有越來越多的好書出版，期望每一本好書都伴隨着每一個少年快樂成長！

那本書影響了我作文 篇17

高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”記得上學後接觸到的最厚的書便是字典。當時小小的身軀卻每天都要承受書包巨大的重量。也許是因爲年齡太小的緣故，不懂字典的重要，不懂得它所給予的幫助，只對於每天要在書包中塞上字典，對於它的重量，有一種厭煩。

在小學一二年級的時候，語文書上每篇課文的字數雖然不多，但對於剛剛接觸學校，剛剛開始學習的我們來說。已經有不小的難度了，每天都要去預習，書中大量的陌生的字，便要用到字典一個個去查，一個個標上拼音。生怕在第二天老師要求讀課文的時候變成一個“白字先生”。

到了三四年級的時候，用到字典的次數漸漸的減少了。但已經習慣了每天在包裏放上一本字典，遇到不會寫的字，不懂含義的詞，便翻開字典查一下。一天一天慢慢積累下來，腦中的詞彙也就越來越多了。寫作文的時候，既可以表達相同的意思又可以用不同的詞，不會感到過於重複和囉嗦。

五年級的時候，記得最清晰的一次是考試要用字典。但是老師並沒有預先通知。其他班級的同學下課紛紛向低年級的同學急匆匆地去借字典。只有我們班的同學很安定地坐在班級中複習。因爲每個人都帶着字典，這是經過幾年養成的好習慣。那次考試，我們班的平均分至少比其他班高出了1.5分，因爲我們有充分的時間來準備考試，而其他班則在忙碌的借字典，班主任語文老師爲此感到很欣慰，也很開心。

轉眼現在已經初二了，字典用到的次數可以說是屈指可數。漸漸的被人們放到了被遺忘的角落之中。但是它的重要性卻從不曾有絲毫的減少。對於我來說，字典對我的影響是無法用言語來形容的。它不像老師一樣活生生的存在，但它卻比老師的知識更加淵博。它就猶如一盞明燈，能照亮我們前進的道路;它就猶如一把鑰匙，能開啓心中的智慧之門;它就猶如一筆無形的財富，能豐富我們的人生，使他不再無知，不再乏味。

那本書影響了我作文 篇18

在這個暑假裏，我讀了許多有益的書，其中有一本，給我留下的印象最深刻。這本書的名字叫—《鋼鐵是怎樣煉成的》，是俄國劇作家奧斯特洛夫斯基的鉅著。

說到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，大家一定都不陌生吧。故事的主人公就是堅強、勇敢的保爾·柯察金。

保爾·柯察金—一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔作鬥爭。

保爾是一個從小命苦的孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺辱，在飢餓和死亡線上。但是，他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢於起來善改自己和勞苦大衆的命運。保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。可是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？他冒着槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患嚴重傷寒餓着肚子踩着冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裏掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明後，他回到家鄉，只求聽一聽母親的聲音，然而他親愛的母親卻已去世，即使是這樣，一直到最後，他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：

保爾是正直的，十幾歲的他，因爲正義，敢於出手教訓市裏的無賴；保爾是機靈的，身處監獄中的他，能抓住機會，輕而易舉的是愚昧無知的敵人中計而逃脫險境；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀的向前猛衝，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界；保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支持下，奇蹟般的活了下來，繼續抗戰；保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死拼搏，最終以勝利而回到親人身邊，回到戰友身邊……

是呀，保爾不怕困難、勤奮進取、不怕挫折、吃苦耐勞、堅忍不拔、鍥而不捨的精神的確值得我們學習。從保爾身上，我真正懂得了：失敗時，我們應該以保爾爲榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；成功時，我們也應該以保爾爲榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力。

那本書影響了我作文 篇19

《朝花夕拾》是我國偉大的文學家、思想家、革命家，魯迅先生的散文集，這本書深深地影響了我。讀《朝花夕拾》這本書會讓你感覺彷彿並不是在讀名著，而是在與一位朋友談家常瑣事。裏面的文章並不遮遮掩掩，也沒有華麗的詞句，但是它像是有魔力總能吸引你，像是在跟你講故事一樣。

在讀《朝花夕拾》的時候，我除了讀出魯迅對往事回憶，還讀出了魯迅對社會辛辣的批判。他用文筆對某些人進行還擊，甚至還用文筆去嘲諷某個人、某些事。看看魯迅先生的《朝花夕拾》，即使在現代也能夠體會到當時社會的黑暗、腐敗，人們無能爲力的悲哀，也真正體會“世態炎涼”的含義。

在《朝花夕拾》這本書中我最喜歡《從百草園到三味書屋》這篇文章。“不必說碧綠的菜哇，光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲宵裏去了，單是周圍的短短的泥牆一帶，就有無限的趣味，油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴……”就這幾句簡短的話，百草園就成了我最嚮往的地方了。從魯迅的文中我就感覺到百草園是兒童們玩耍的天堂，而這裏也留下了魯迅兒時美好的回憶。

而《藤野先生》這篇也是我十分喜歡的一篇文章，文中，魯迅刻畫了一位可親可敬的藤野先生：他外表不修邊幅，生活簡樸，卻治學嚴謹，待人真誠而且能正直熱情地拋棄民族偏見去關心一個來自落後國家的窮學生。我想這也是爲什麼成年的魯迅再次回憶起藤野先生時，能滿懷尊敬、感激的原因吧。而這篇文章我除了讀出魯迅對藤野先生的懷念，還讀出了魯迅對當時社會的諷刺和堅決戰鬥到底的決心。

《朝花夕拾》這本書中有豐富的思想內容，也許我不是身處在那種年代，不能全部讀懂，但是我感受到我們現在的生活比那時要強多了，所以我們更應該珍惜現在的生活。

那本書影響了我作文 篇20

高爾基曾說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”是的，書是知識的源泉，它會影響和改變人的一生。

前不久，我看了一本書——《天龍八部》（四）。這本書中有個小片段使我深受啓發。裏面說天山童姥將“天山折梅手”第一路的掌法口決傳授給虛竹。口決有八十四個字，這八十四個字極是拗口。音韻全然不調。童姥讓虛竹揹着她向西疾奔，口中大聲唸誦着這部口決。虛竹只念得三個字，第四個便念不出聲。童姥一掌拍下，打得虛竹頭暈腦脹。再念口決時，仍是念不出聲。童姥又是一掌拍下。第三次又念時，虛竹自然而然地一提真氣，那“浮”字便衝口噴出。順背已畢，童姥又讓虛竹倒背。這口決順讀已攪舌拌齒，倒讀更是逆氣頂喉。但虛竹憑着一股毅力，終於把口決順流的背下來。

這雖然是一件小事——背口決，但它需要恆心和堅持。人間萬事，都不是輕而易舉的，獎勵也不是信手拈來的。勝利是一次次學，一次次練，一次次努力，一次次拼搏而取得的.。如果我們遇到一點挫折就不比了，認輸了，那是一無所獲的。“只要功夫深，鐵棒磨成針。”我們應當百折不撓，勇敢地向艱難險阻挑戰先苦後甜，用心血汗水換來的，是金燦燦的獎狀，是老師家長，同學們的稱讚，是那雷鳴般的陣陣掌聲。

《天龍八部》（四）讓我懂得了不服輸，不屈服的精神。在以後的比賽中，我一定會越戰越勇，奔向成功！

那本書影響了我作文 篇21

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面隨飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”——題記

每個人都是伴着書香長大的，每個人都會有自己鍾愛的書，每個人都會因爲什麼人改變。一本書可以讓你懂得很多，也可以讓你改變很多。

一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫。看似平凡，但這背後，又向我們呈現了一個動人的故事——《老人與海》這本書用動人的文字向我們描繪了老漁夫聖地亞哥在海上捕魚的經歷。老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但是在第八十五天，老漁夫終於釣到了一條大馬林魚。大馬林魚拖着老漁夫的船往海洋深處走。經過兩天兩夜後，老漁夫終於殺死了大馬林魚，並將大馬林魚掛在小船邊。但是血腥味很快引來了兇狠的鯊魚，鯊魚們分食着老漁夫殺死的大馬林魚。雖然最後老漁夫將鯊魚一一殺死，但是大馬林魚還是難逃被鯊魚分食完，成爲魚骨的命運。最後，老漁夫拖着一幅巨大的魚骨頭，身心疲憊地躺在牀上，只好從夢中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現實。

這本書以大馬林魚象徵人生的理想和人類作爲生命本身所不可避免的所有慾望，鯊魚象徵無法擺脫的悲劇命運，大海則象徵變化無常的人類社會，老漁夫不語的不幸遭遇象徵着人類總是與厄運不斷抗爭，總是試圖改變自己命運的精神。命運不是不可以改變的，關鍵是你有沒有一顆改變命運的心。

因爲這本書，我也受益了很多。印象最深的便是五年級那會兒，加入籃球隊第二年了，成爲了主力隊員，但是成爲主力隊員後，訓練量、運動量不斷加大。一天，剛訓練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的大牀上，雙腿已是異常痠痛。剛剛走回家的時候，下一個小小的樓梯就差點軟在了地上。心中突然冒出了一個念頭：要不放棄然後退隊好了，就不會吃這麼多苦了！當時的我很糾結，擡頭，看見木質的牀櫃上放了一本封面爲海藍色的書。書上，一位慈祥的老人靜靜的笑着，雙目凝視遠方，不知在看什麼。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊裏堅持了下來，以至於我中考的體育選項毫不擔心！

命運，就是一種極限，改變命運，就是超越極限！老漁夫雖然已經年邁，但還是不會輕易放棄，這部小說向我們表現了一種不服輸的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結果是失敗的，但是在這個過程中老漁夫努力了，並得到了一筆寶貴的精神財富，不是麼？一本書，可以讓你成長很多，也可以讓你改變很多。影響我成長的一本書——《老人與海》。

那本書影響了我作文 篇22

在我的書櫃中，有許多書陪伴着我成長，其中我最喜歡的就是《寓言故事》這本書了。在這本書中有許多的故事，而龜兔賽跑這個故事對我的影響最深。

故事裏講了一隻烏龜和一隻兔子比賽跑步，開始兔子一馬當先，烏龜跑在其後。可是誰知兔子卻因爲驕傲途中睡了覺，最後讓烏龜贏了比賽。在一開始讀這個故事的時候，我想：“烏龜跑得這麼慢，怎麼可能贏得了兔子呢？”可是世界之大，無奇不有，最後烏龜竟然勝利了，兔子輸了。

讀完了故事之後，我想，這兔子太驕傲了吧!連烏龜都輸了，在比賽中可不能睡覺唉！剎那間，我想到學習、生活以及成長不就像龜兔賽跑一樣嘛？學習，只要像烏龜那樣不怕困難、堅持不懈，比別人多付出一點努力就會更好。小孩就像一張白紙，一開始什麼都沒有，要多學習，汲取更多的知識，才能把白紙慢慢填滿，這樣知識就會更多了。生活，不要像兔子一樣驕傲，感覺自己已經很好、很厲害了，應該做的就不做了，這樣，就算別人一開始比你差，但是如果你因爲驕傲“睡了一覺”，別人就有可能超過你，就“後來者居上”了。成長的過程就像跑馬拉松，只要在賽跑過程中不怕困難、堅持不懈，最後勝利的都是堅持在跑的你我，而不是因爲驕傲而停下來休息的人。

因爲龜兔賽跑這個故事，我完成了這次的作文。今年寒假我本想不寫作文的，因爲我覺得寫不出來，所以一直沒寫，但是爸爸媽媽一直勸我寫，在快要開學的最後幾天裏，我突然想到了龜兔賽跑這個故事，我想：“烏龜遇到這麼強大的對手都不害怕、不放棄，難道我會被一篇作文難倒嗎？不可能！我一定可以的！我相信我自己！”最後我寫完了，我覺得是龜兔賽跑給我這麼大的勇氣，我才能寫出來的。

龜兔賽跑這個故事對我的生活和成長上有着非常深刻的影響，我永遠都忘不了這個故事。

那本書影響了我作文 篇23

教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關在籠子裏，要學會“解放自己的空間”。努力到自然、到社會中去開闊眼界，取得豐富的學問。“解放自己的空間”，我是從以下幾個方面做的。

利用課餘時間，博覽羣書。以前我不喜歡讀課外書，只喜歡看動畫片，到外面找朋友們玩，自從讀了《陶行知教育全集》以後，我思想上有了很大波動，陶老先生一生都在讀書，而我自己卻浪費了時間。從此以後，在掌握了課本知識的同時，多讀一些課外書，一些對學習、對人生有用的好書。我要像蜜蜂一樣，多采花，才能釀出好的蜜來。讀書也一樣，多讀書，才能儲存豐富的知識，則可終身受益不盡。

參加課外活動小組，發展自己的興趣愛好，課外興趣小組成了我的第二個學習海洋，在活動中不斷地培養自己的特長愛好，以後把自己的愛好，特長髮展成自己的事業，這樣我所學的知識就有用武之地了。

以後我還要以陶老先生爲榜樣，走出校門，開闊視野，開闢學習的新天地，接觸和參與社會實踐，可以豐富閱歷，增長才幹，提高修養，使我們變得更聰明，更有實力，將來才能成爲國家的建設者。

那本書影響了我作文 篇24

暑假裏，爸爸向我推薦了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。開始的時候，我不喜歡看，覺得這本書太過時了。但當我讀了一遍後，卻被它深深吸引住了，心裏久久不能平靜。我被書中那位堅強、勇敢的主人公保爾·柯察金感動了。我佩服他那種勇敢、百折不撓的精神，討厭故事裏維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時時在我的腦海中浮現，鼓勵我要做一個堅強、勇敢的人。

故事主要寫了主人公保爾·柯察金年少的時候，家裏很貧窮，父親早去世了，母親給別人做傭人，在他十二歲時，母親把他送進學堂。因爲保爾·柯察金對教書先生的不公平而感到氣憤，做出一系列的報復行爲，被學堂開除了。由於生活的無奈，他做了一個飯館的夥計，在那裏他看到了社會的黑暗。在社會的最低層，那兒簡直就是人間地獄。在哥哥的幫助下，他到電廠做了一名電工，在那兒認識了水兵朱赫來，使保爾接觸到很多新鮮事物，他加入紅軍成爲一名堅強的布爾什維克戰士。在以後的八年裏，他熱衷於革命事業，投入到革命工作中去。一次又一次地病魔纏繞着他，他一次又一次地克服着。後來他下肢癱瘓，雙目失明。他曾灰心喪氣，想自殺，但堅強的信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，他還是用他僅有的生命寫了一本書—《暴風雨的兒女》。對於保爾來說，這簡直就是一個奇蹟。當這本書發表後，他的生命又重新燃燒起來。的確，保爾一次次在困境中爬起，堅守在崗位上，讓我們看到了“鐵是如何煉成鋼”的。

當然，這本書對於我們很多人來說，有些情節不容易理解，因爲我們生活在和平年代，但主人公的精神是感人的。我很喜歡書中的一段話“人最寶貴的是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。這樣，在他臨死的時候，才能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了世上最寶貴的事業—爲人類的解放而奮鬥。”這是書中最激動人心、最精彩的一段，我把這段名言作爲自己的人生格言。它鼓勵着我，在以後的學習生活中要勇敢、堅強。

生活在新時代的我們，生活中遇到一點點困難，一點點挫折沒什麼大不了。只要勇敢地去面對，逆境而上，任何困難都能解決。俗話說“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”保爾·柯察金的精神永遠值得我學習！

那本書影響了我作文 篇25

我讀了一本書，書名叫做《假如給我三天光明》。作者是美國著名的作家——海倫·凱勒。讀了這本書，我受益匪淺。

《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒和沙利文老師。書中敘述了海倫·凱勒奮鬥一生的傳奇經歷。海倫·凱勒小時候生了一場大病，病魔奪走了她的聽力、視力和說話的權利，讓她變成了一個又聾又啞、眼睛又瞎的小女孩，這樣的一個殘疾人要學習識字和寫字，要認識她所生活的這個世界，該是多麼困難啊！沙利文老師剛剛到來的時候，就送給海倫·凱勒一個布娃娃，然後在她手上慢慢地拼寫“d、o、l、l”這個單詞。她的學習歷程就這樣開始了。老師用這種適合海倫的辦法教她認字、寫字。老師每一次都會領着她出去先去摸東西，然後再在她的手上寫出表示這樣東西的單詞，讓她對外界的事物建立起自己的感受和印象。聖誕節到來的時候，她和老師一起做猜謎遊戲，猜一猜老師會送給自己什麼禮物，一邊遊戲，一邊學習。就這樣，經過漫長的艱苦努力，海倫終於學會了成千上萬個單詞。海倫的成功，就是這樣艱苦奮鬥得來的。

讀着這本書，我就會聯想到自己。平日，我有的時候會在老師講課時做小動作，有的時候會趁老師在黑板上寫東西的時候跟別的同學說話。下午放學回到家，我有時也會不寫作業，而是先看一會兒課外書再寫作業。今後，我會珍惜時間，好好利用課堂時間好好聽講，絕不在老師講課的時候做小動作，也不會再趁老師在黑板上寫東西的時候跟別的同學說話。放學回到家，一定要先完成作業，然後再看課外書籍。

讀了《假如給我三天光明》，我十分感動。海倫市值得我敬佩和學習的。一個殘疾人都能刻苦學習，最終成爲一個著名作家。她能夠做成的事，我作爲一個健康的人，可以自己讀書學習，可以獨立做事，學習條件比她好千百倍，只要像她那樣珍惜生命，勤奮努力，還有什麼事情做不好呢？我一定要學習海倫熱愛生活、珍惜生命的精神，好好學習，認真做事，做一個對社會有用的人。

那本書影響了我作文 篇26

從小我就喜歡聽爸爸、媽媽講故事，這些故事讓我不斷地認識了許多新事物，明白了許多做人做事的道理。上了小學以後，我認識的字多了，一般的書籍自己都能閱讀，從此，我就開始自己看故事書了。其中，我對我影響最大的一套書是《小故事大道理》。這套書共有八本，內容豐富、主題鮮明、選材新穎、語言簡潔、說理生動、嚴謹中又不乏幽默，每個小故事都蘊含着深刻的哲理。

每當我拿起這套書閱讀時，那些勵志的、奮鬥的故事，都給予我極大的鼓舞，那些揭示真諦的道理，都給予我全新的感悟。

書中一些經典的故事，給我留下了深刻的印象。如《曾國藩與小偷》的故事，讓我明白：努力與收穫是成正比的，一分耕耘一分收穫。一勤天下無難事，即使天生愚鈍，只要不懈努力，奇蹟遲早會出現的。我們小朋友在學校學習，要想取得優異的成績，必須從點滴做起，要勤奮刻苦、堅持不懈的努力，纔會有好的收穫。又如《螞蟻與鳥》的故事，教會了我們要心存善念，樂於助人。《一隻狼的疑問》的故事教會了我們要學會強大。書中一個個小故事，都揭示了一個個大道理，讓我受益匪淺。我對這套書愛不釋手。

臧克家說“讀一本好書，像交了一個益友”。在此，我很負責任地向各位小朋友推薦閱讀這套書，讓我們共同分享書中的樂趣，汲取書中的營養。也讓書中的“明燈”點亮我們的心靈，點亮我們的美好希望。