說普通話,真好六年級作文（通用44篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的說普通話,真好六年級作文，歡迎大家分享。

說普通話,真好六年級作文 1

語言是人們溝通的橋樑，假如人們沒有語言，人們交流溝通起來就很困難。中國960萬平方公里的土地上生活着56個民族，每個民族都有自己的語言文字，而且即使同一個民族由於地域特色，語言也是豐富多彩，這樣如果大家都說方言，那麼大家溝通起來就非常的不方便。還好，普通話幫助我們解決了這個難題。

我從小出生在寶雞市，周圍的人們都說普通話，所以我從小就學的是普通話。而我的老家在農村，村裏的大人小孩都說的是方言，我只能聽懂一點方言，他們的語速稍微一快我就聽不懂了。有一次我和母親回家探親，村裏的小夥伴找我去他家幫他做數學題，他用方言說：“哦有個題不會，腹上鞋着，三國連着的政府，二奇一偶，活似60，求偶腹。”（此處是方言讀音），我一句也沒聽懂，他好像不是問數學題，而像講三國故事。我實在聽不懂，就把他的題拿過來看看，原來題是這樣的：三個連着的整數，二奇一偶，和是60，求偶數。幸虧書上寫的'普通話語言，我也講的普通話，才幫他解決了這道難題。做完題，我們一塊去玩，還帶的他弟弟。玩時，他的鞋子掉在田地裏，他大聲地對我說：“我的孩子呢？我的孩子呢？”我嚇呆了，還以爲他把小弟弟丟了呢！我趕忙幫他找，他舉起鞋子對我說“找見了！找見了！我的孩子找見了！”這是我才明白了他所說的孩子就是鞋子！這就是講普通話和不講普通話之間存在的障礙。

我雖然說普通話，但說的還不夠好，前鼻音和後鼻音不分，b和p不分，ei和ie不分，所以老讀錯別字，老寫錯別字，所以別人就叫我別字大王。我曾下決心要改，但這個毛病就像生了根似的，紮在我思想裏改也改不掉，我清楚文字是文明的一部分，我一定要糾正這些錯誤。

社會在飛速發展，我們爲了提高溝通效率，還是大家都講普通話好，我們這些孩子們，從小要學好普通話，講好普通話，並有可能的帶動身邊的人也講普通話。說普通話，用文明語是我們每個人的責任。難道我們不應該完成這個簡單而複雜的任務嗎？

說普通話,真好六年級作文 2

我覺得作爲一箇中國人，普通話是最重要的，而文字是次重要的。一個人既要會講自己那個地方的方言，又要會講普通話，做到了才兩全其美了；既不會失去自己的方言特色，也能夠讓其他地方的人聽明白你在說什麼。文字是次重要的交際工具和信息載體。文字的應用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一，也是構成人的整體素質的一個重要方面。

普通話以北京調爲標準音，北方話爲基礎方言，現代白話文爲語法規範的全國通用的語言。之所以有些地方的人不會說普通話而鬧的不少笑話，是因爲他們只會說自己在的地方的方言。如果一個國家的人，彼此語言不通，猶如一盤散沙!我們既然要建設一個現代化的國家，就要讓每個民族的人都能夠相互交流。我在電視上看到有一個節目有時候會播出一個關於學習說普通話的節目——“跟我學漢語”，它能教一些在中國的`外國人和一些普通話不太標準的人把普通話說標準。有人說方言是一扇大門，普通話就是開啓這扇大門的鑰匙；有人說方言是使兩岸隔開的江河，普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使每一箇中國人，甚至是地球人都連接在一起；還有人說方言是一片烏雲，普通話就是一個太陽，帶給我們光明。

文字既然是次重要的交際工具和信息載體。如果你的文字應用能力非常不好,外國人寫的都比你好，就會讓外國人瞧不起！我們的漢字是衆所周知博大精深的，從象行文一步步慢慢地發展而來，每個文字背後都有一個生動的故事。因此，爲了把這份文化繼承下去，就要一筆一畫地寫，寫得錯落有致，方正圓潤。如果你字寫得好，有幸讓外國人看見了，他們一定會對中國文化有更全面的瞭解，也會更加清楚中國博大精深文化的魅力！

因此，普通話是最重要的，而文字是次重要的。說好普通話，用好規範字，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。只有那樣才能讓外國人瞧得起我們中國人，看不扁我們中國人！

說普通話,真好六年級作文 3

一直我都認爲老爸的普通話“最”標準，因爲他是中學語文高級老師。但暑假期間發生的一件事卻讓我對老爸不自信了。那天，我們全家到了南京玄武湖公園，正好景區來了幾個美國人，老爸想趁此機會練練英語口語，便自告奮勇給他們當導遊。誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“先生，我們說普通話吧，中國話很美！”老爸聽了有點兒失望，但更多的是自豪，於是非常盡心地用普通話爲他們介紹每一個景點。然而，當老爸用“剽（biao）悍”一詞來形容一位路過的叔叔時，那個老外一本正經地給老爸糾正道：“不對，不對，先生，這個詞應該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長膘’的那個‘膘’的音。”老爸聽了大吃一驚，我想：這個藍眼睛、高鼻子的`美國爺爺竟想當老爸的普通話老師？但老爸不願掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。

回到家，我翻開現代漢語詞典仔仔細細地對照了這個剽字，居然真的是老爸錯了。想起來，真是慚愧極了，虧老爸還是普通話二級甲等水平！不過，老爸更鬱悶，連說三個“想不到”。也許有人會說，一個字說錯了算什麼？那些不會說普通話的中國人不是照樣幹活，照樣吃飯？我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶像”，更是傳播普通話的園丁啊！爲什麼這麼不小心？竟讓老外當了一回漢語老師，我有理由生他的氣！老爸卻哈哈一笑說：這回學生做得值！教了十幾年書，拜了一個老外做一字師，緣分啊！

從這也看出，學普通話的人愈來愈多，不少老外都可以說流利的普通話，證明我們祖國語言越來越具有吸引力，祖國強大了，已經屹立於世界優秀民族之林了！該高興纔對。我會吃一“字”長一智，你會看到一個更加完美的老爸。OK！我笑了，知錯能改還是好老爸！我要大聲的宣佈：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族最好聽最悅耳的聲音！是世界上最美的語言！指導教師：樑英

說普通話,真好六年級作文 4

在現代社會，說好普通話是一件非常重要的事情。普通話是各民族人民相互交流的一種方式，是中國的一種傳統語言。如果沒有普通話，人與人之間的交流會變得非常困難。所以，說好普通話，從我做起。

有一個故事講得很好：在一個貧窮的山區有一個農民，他每天存錢只是爲了有一天能籌集到足夠的錢在大城市找到一份好工作。努力了大半輩子，終於籌到了足夠的錢。他滿心歡喜，拿着行李，上了開往大城市的火車。沒想到，剛來的時候，失望和孤獨困擾着他。原來他不會說普通話，不能正常與人交流。面對城市的繁榮，他將何去何從？於是他不得不回到山裏重新種田，一勞永逸地花光了一生的積蓄。他整天鬱鬱寡歡，最後死於抑鬱症。這個故事告訴我們什麼？現代社會的一個人，如果不能靈活運用普通話，不能正常與人交流，即使努力，努力，也只能一事無成。一旦我們能看到普通話在我們的學習和生活中有多麼重要！所以，說好普通話，從我做起。

我們班有些學生用方言，但有些人聽不懂，給我們的.生活帶來了很多不便。作爲一個小學生，說好普通話，用好普通話，是我們義不容辭的責任，這是我們所有人最起碼的義務。只有用普通話互相交流，做好講普通話的帶頭人，創造良好的語言環境，養成開口講普通話的習慣，才能成爲一名合格的小學生。所以，說好普通話，從我做起。

現在是一個發展的時代，但是沒有普通話，社會不會發展，思想不會進步，精神不會升華。普通話說得好，從我做起。

但目前有些中國人不想學普通話，說只要學好一門外語，什麼都不怕。因此，很多人都陷入了“外語”的陷阱。雖然學好一門外語是好事，但是不學好母語也不是不可能。在中國，英語專業出身的人，拿到任何學位，都像是想得到什麼。這其實是一個關係到中國文化生存的嚴重問題。因此，弘揚中國優秀文化，傳承中華文明，學好漢語拼音，普及普通話，迫在眉睫！

學好漢語拼音，可以推廣普通話，所以說好普通話，從我做起！

說普通話,真好六年級作文 5

當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那麼剩下一大半怎麼通呢？於是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。

爲什麼要講普通話呢？因爲我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出 門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那麼就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語言規範的普通話’。

講普通話不公會給我們的生活帶來方便，而且是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需要,所以,我們應該從小學普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰場。不錯！我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，並不是一朝一夕的事，也並非以方言的消亡爲前提，因爲方言仍然，長期存在，加上有的學術還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話 。

普通話是我國通用語言，它是從現代漢語發展而來的標準語，是以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的現代漢民族共同語，它吸收、融合其他方言的'合理成分，我們不能簡單地把普通話理解爲漢語或等同於漢語，由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於增進各民族、各地區間的交流，維護祖國統一，增強中華民族的凝聚力，我們作爲中國人的一員，作爲新世紀的學生，有義務推廣普通話，規範使用普通話。

說普通話,真好六年級作文 6

哥哥王逸飛從小就生活在農村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說着一口流利的普通話，在別人看來，他怎麼也不象一個在農村長大的孩子。可在兩年前，他卻講着滿嘴的地方話，這是怎麼一回事呢？ 兩年前的一天，我回奶奶家過年，碰巧王逸飛也在那裏，我便於他攀談起來。可他說了半天，我一句也沒有聽懂。不但如此，還鬧出了笑話呢！

比如：有一天我早上起牀後，他在被窩裏問我， 今天有沒有“也坡”？我說：哪有“也坡”。他又說：有也坡我帶你去放風箏。我想了半天，難道也破就是風？等他起牀後，發現太陽紅彤彤的，說，也破這麼大，你咋說沒有呢？原來，也破就是太陽啊！ 從那以後，我和爸爸決定叫哥哥講普通話。 教他將普通話的第一天，我們先教他怎樣正確發音。哥哥不認真學，我們變發動奶奶，哥哥平時最聽奶奶的話，見奶奶來，他就認真學了。

我們一連教了三四天，才讓他的發音基本正確。第二步，我們要改正一些土話。哥哥總說：“誤達”怎麼怎麼怎麼，“誤達”怎麼怎麼怎麼，還喜歡把“聊天”說成“諞”。我記得他最愛說的一句話是：“大伯”（地方話把“伯”發音bei），這（ze）普通話講起來怎麼誤麼難常呢？（讀時，用陝西話口音） 爲了讓他改正這些地方話，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說的'土話翻譯成普通話。比方說，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話翻譯成普通話的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶着。 漸漸的，哥哥把原來正宗的地方話改成了流利的普通話。 現在，我和哥哥又可以開開心心地玩、痛痛快快地對話了。 普通話真便利啊！我希望越來越多的人來將普通話，讓全國各族人民都痛痛快快地對話、交流。讓普通話更加普及、發展。但願有一天，全世界的人都講普通話！

說普通話,真好六年級作文 7

普通話是中國人的國語。它是人與人之間交流的橋樑，也是維持人與人之間的感情的紐帶，以前人們各自說着自己的家鄉話。中國是一個大家族有56個民族，有很多種的語言，如果一個大家族裏人人都說着自己的'方言，那麼我們就無法跟人交流，不知道別人說什麼，對方也不知道自己說什麼，那就變成了鴨子聽泥耙，所以普通話就成了今天最主要的一直交流語言。

隨着社會的發展，五湖四海的人聚在一起，大家南腔北調，用着非常不標準的普通話交流經常鬧出很多笑話。很多人會說一點，有的人一點也不會說還不會聽呢。比如說，人們經常會把“褲子“說成是”兔子“，把“四”說成“是”。 聽寫時因爲老師的普通話不標準，搞得學生寫錯了字。

每次，我打電話找同學玩，她奶奶接起電話用台山話嘰裏呱啦的說了一大堆，我聽得一頭霧水，根本聽不懂奶奶說的是什麼。就連我的爸爸每次說普通話時都是用他那半生不熟的普通話，以前我經常聽不懂，他會把“妹妹”說成是“默默”，會把“日期說成“一期”。每年我回鄉下老家，老家的人都對我說很多話，可我就是聽不懂，有時理解錯誤還鬧出許多笑話。

讓我真正認識到普通話重要的原因是：一次，媽媽帶我去步行街玩，看見一個外國人問阿姨：“你知道哪裏有修鞋的嗎？我的鞋子需要修理一下。阿姨說：“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，從新買一雙‘孩子’就是了。”那個外國人一聽，說：“啊！你們中國人可真大膽呀！連孩子都敢賣，這樣做是犯法的。”一個女的聽後小聲的說：“一雙鞋又買不了多少錢，真小氣。”我也不解的望着媽媽，媽媽告訴我那個阿姨說的是湖南方言，把鞋子說成“孩子”。最後還是媽媽解釋才讓外國人明白。

作爲一箇中國人連自己的國語都說不好，我覺得特別的難過。學講普通話，推廣普通話從我做起，從我身邊做起。因此，我決定每年的寒假回老家都要教他們學習普通話，讓他們用普通話來溝通。

說普通話,真好六年級作文 8

有一種語言，不一管我們相隔多遠，都能把我們拉到一起，那叫“普通話”；有一種語言，是那麼熟悉，鄉音鄉情彷彿早已深入血液裏，它叫“家鄉話”。

生活中，我常常說普通話，有時，普通話裏還帶着不標準的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問題，要知道，在學校和以後參加活動都需要一口標準的普通話。針對這個問題，我們全家準備來一次普通話比賽。媽媽自然當裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標準的普通話講解比賽規則：“一共10題，每人答5題，正確率高的就是勝利方，而失敗的要完成今天的全部家務。這樣即增長知識面，又鍛鍊了勞動能力，真是兩全其美啊！”我和爸爸一致拍手贊成。

一場沒有硝煙的戰爭馬上開始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題。“第一題請快速讀出下面的詞語。”媽媽拍着桌子開始了。爸爸撓撓頭勉強的說：“腳趾（jiao. zi)"。“哈哈……”我笑道：“是（jiao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音。”下一題該我回答，我看了卡片的詞語胸有成竹地回答：“熟悉。”爸爸好像不服氣：“繼續下一題。”媽媽嚴肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發音對不對？”爸爸皺着眉頭回答：“肯定不對。” 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以爲 讀“zhen zhong",這題我輸的心服口服。……比賽繼續緊張地比下去，八題過去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最後一題是關鍵的一題,也是決出勝負的.一題，我和爸爸互相比劃着手勢要把對方打敗。媽媽一直繞彎子：“請各自讀出字條上的詩句。”我首先強答道：誰（ sui)言寸草心，報得三(Shan)春暉。毫無疑問，我讀錯了。我只能盼望爸爸也讀錯 ，可爸爸像詩人一樣搖頭晃腦地讀着：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。到低薑還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衛生。

通過今天的比賽，我知道了在生活中講話也應該吐字標準，才能練好我的普通話。

說普通話,真好六年級作文 9

“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應該不陌生吧 ？拼音是普通話發音最主要的因素，如果沒有它，我們就不能正確地拼讀漢語言文字，普通話的發音也就會脫離標準，各地方的交流也就會成爲一個嚴重的問題。

普通話是我國目前大力推廣的語言，每個人不管什麼時候，都應該講好普通話，不僅如此，在家也要用普通話去影響自己的父母家人，從而在全社會形成講普通話的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學的普通話不標準，言語中總會帶着些土音，有的同學甚至不說普通話，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話”而鬧了笑話。

那一次，我準備向同學請教一道數學題。我拍拍那同學的肩膀：“同學，請問這道數學題這樣解對嗎？”“幹磨呀？”那同學轉過來對我說了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不着頭腦，思索了一會兒，便對那位同學說：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話一出，周圍的同學立即捧腹大笑。這時，一位女生走到我面前說:“她是問你你要幹什麼，不是讓你擦桌子。”哦，原來如此，我恍然大悟。接着又疑惑地問那位女生：“你們怎麼都不說普通話呢，這樣不是更容易聽懂嗎？”那位女生不好意思地說：“我們都不習慣說普通話，說土話很順的。”我不禁陷入深深的沉思......

隨着現代網絡社會的發展，越來越多的人開始將普通話改成網絡術詞來使用。例如將“同學”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認爲，使用網絡術詞雖然能給人帶來新鮮感，但終究是改變了漢字最原來的用意，那又跟寫錯了的字，讀錯了的音有什麼區別呢?

普通話是我國用來統一各地方方言的`語言，小而言之，它能促進各地區各民族人民的交流；大而言之，它有利於我國各民族的團結和國家的統一。所以，我們都應該說好普通話，使用規範的語言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。

同學們，讓我們攜起手來，共同規範使用普通話吧！

說普通話,真好六年級作文 10

哥哥王逸飛從小就生活在農村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說着一口流利的普通話，在別人看來，他怎麼也不象一個在農村長大的孩子。可在兩年前，他卻講着滿嘴的地方話，這是怎麼一回事呢？

兩年前的一天，我回奶奶家過年，碰巧王逸飛也在那裏，我便於他攀談起來。可他說了半天，我一句也沒有聽一句也沒有聽懂。不但如此，還鬧出了笑話呢！比如：有一天我早上起牀後，他在被窩裏問我，今天有沒有“也坡”？我說：哪有“也坡”。他又說：有也坡我帶你去放風箏。我想了半天，難道也破就是風？等他起牀後，發現太陽紅彤彤的.，說，也破這麼大，你咋說沒有呢？原來，也破就是太陽啊！

從那以後，我和爸爸決定叫哥哥講普通話。教他將普通話的第一天，我們先教他怎樣正確發音。哥哥不認真學，我們變發動奶奶，哥哥平時最聽奶奶的話，見奶奶來，他就認真學了。我們一連教了三四天，才讓他的發音基本正確。第二步，我們要改正一些土話。哥哥總說：“誤達”怎麼怎麼怎麼，“誤達”怎麼怎麼怎麼，還喜歡把“聊天”說成“諞”。我記得他最愛說的一句話是：“大伯”（地方話把“伯”發音bei），這（ze）普通話講起來怎麼誤麼難常呢？（讀時，用陝西話口音）

爲了讓他改正這些地方話，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說的土話翻譯成普通話。比方說，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話翻譯成普通話的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶着。 漸漸的，哥哥把原來正宗的地方話改成了流利的普通話。

現在，我和哥哥又可以開開心心地玩、痛痛快快地對話了。

普通話真便利啊！我希望越來越多的人來將普通話，讓全國各族人民都痛痛快快地對話、交流。讓普通話更加普及、發展。但願有一天，全世界的人都講普通話！

說普通話,真好六年級作文 11

“爸爸，媽媽不在，你過來幫我報一下聽寫吧！”我對爸爸說。“哦！”爸爸走到我身邊，“準備好了嗎？”“好了。”我說。

“清爽……”爸爸用不標準的普通話說。“恩，爸爸，標準一點。”我對爸爸說。“沒辦法，家鄉話說多了，普通話說不清了。”爸爸一臉“委屈”地說。“好了，好了，就這樣吧……”我無奈地說。“吟誦……”

“還有多少啊？”我不耐煩的問爸爸。“還多着呢，才第二單元的讀讀記記。”“啊，那快點吧，我都要沒耐心了……”“哦，春節！”爸爸繼續報了下去。“哦，春節……春節。”我喃喃地說。剛寫完，一想：不對啊，我不記得有‘春節’這個單詞啊。“爸爸，你確定你沒有報錯？”我疑惑的`問爸爸。“恩，這裏很明確的寫着‘春節’啊！”爸爸立即反駁道。不對不對，我拿出修正帶，把‘春節’兩個字給擦了。“春節……好了沒？”我急躁地說：“根本就沒有啊，爸爸，你真的報錯了！”“我真的沒有，不信你看啊！”爸爸說完就要把書往我面前遞。我急忙阻止：“算了吧，看了還算聽寫嘛！”我不耐煩的嘀咕道：“春節就春節吧……”

“哎呦，總算好了，累死我了……”我甩了甩痠痛的手臂，“爸爸，書給我，我檢查一下。”我拿起書，檢查起來：“清爽、吟誦、唱和……”“恩？爸爸，爲什麼我寫的是‘春節’，而書上卻是‘純潔’？”“我怎麼知道啊！”“肯定是你報錯了嘍！”“怎麼會啊，我剛剛不是說‘春節’的嘛！”爸爸無辜的看着我。“爸爸，這個字不念‘春’是念‘純’，你自己普通話不標準，害得我錯了……”“好了，別生氣了，我給你唱歌，作爲補償……”說完便徑自唱起來，“女兒，女兒，我愛你，阿彌陀佛保佑你……”看着爸爸那滑稽樣，不禁笑了起來。

大家一定要學好普通話，不然就會像我爸爸這樣報詞語都報不清！

說普通話,真好六年級作文 12

初一那年中秋，在廣東工作的父親回家團圓，父親不談工作如何辛苦，不問我們姐妹的學習情況，卻跟我們談起了普通話。他說普通話是出門在外的“通行證”，說同去的李叔因普通話說不好而使生意落了空……

對父親的話，我不以爲然。我想我又不出遠門，不做生意，不跟語言不通的外地人來往，會不會普通話無關緊要。

然而，僅隔兩個星期，一件小事便讓我深切體會到不會說普通話不行！

那天我受父親之託上街買些急需的生活用品。半路上自行車後輪不知爲啥癟了氣。

開始還能應付着騎，一會兒，車胎內的`氣便蕩然無存了。在那段兩邊是田野的道路上，我只好推着車走，一直推到前面的養雞場。

當我叩開養雞場的門跟女主人打招呼時，我全然不知所措了：她對我嘰裏咕嚕地說着，我一句也聽不懂。

女主人見我沒反應，便用普通話問我：“你找誰？”

我聽懂了她的話，我想我應該用普通話告訴她我的來意，可是，由於平時從來沒有使用過普通話，“你有打氣筒嗎？”這句普通話硬是擠不出口。我急得臉直髮燙，只好邊打手勢邊說自己的方言。這回輪到她莫名其妙了。至今年她奇怪地看着我，一再問我找誰。面對這無奈的境況，我幾乎也快像癟了氣的車輪。想了半天，終於急中生智，使出演啞劇的絕招：捏捏那癟氣的車胎，又做弓身打氣狀，配合動作一個勁地朝她“嗯嗯、啊啊”。我這一招總算沒有徒勞，她終於明白了我的意思，轉身回去給我拿來了打氣筒……

此番經歷，使我不得不相信父親那番話確實有道理，懂得了父親說那番話的用心良苦，再也不敢對普通話不以爲然了。我開始主動學習普通話。功夫不負有心人，僅僅過了幾個月，我的普通話就得到了語文老師的首肯，也贏得了同學們的交口稱讚。

生活的需要使我與普通話有了相識相知的緣分，而信心的取得又使我對其熱愛有加，我想我這一生是再也無法與它分開了。

說普通話,真好六年級作文 13

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。但我覺得爸爸的普通話不是很標準，這一週是推廣普通話宣傳週，我就當一回小推普員，教爸爸說普通話吧。

首先我開門見山地對爸爸說：“今天我來教您普通話，您知道什麼叫普通話嗎？”“這我還真不太清楚呢。”我像個小老師一樣說：“告訴你吧，普通話就是北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的一種語言。如果不會說普通話，就是對祖國的不尊敬。”爸爸聚精會神地聽着，若有所思地點了點頭。接着我在小黑板上寫了這麼幾個詞“成功、青山、真實”讓爸爸讀，爸爸說：“這還不簡單，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’實。”“哈哈，你只講對了一個：真實。成功的`成，青山的青都是後鼻音！”爸爸查了字典後連連說：“是、是，我一定好好學習普通話。”

我就從爸爸接電話這一問題讓爸爸再學一個字吧。我爸爸接電話有個好習慣，總是先說：“您好，我是趙‘雅’，請問您找誰？”你可別以爲我爸爸有個女孩的名字，他叫趙亞，亞洲的亞，可他總愛念成第三聲。於是我說：“老爸，你知道你名字念什麼嗎？”爸爸似乎生氣地說：“趙‘雅’。”“大錯特錯，您的名字叫趙亞，‘亞’是第四聲。”“好象就是第三聲。”“那我們查字典。”“行”。嘿，沒過幾分鐘，就查出來了，第四聲！爸爸不好意思地說：“我還真的讀錯了，以後一定注意，一定注意。”後來，我又教了爸爸一些他好讀錯的字、詞。

今天，我當了回小推普員，教爸爸說普通話，並教給他一個小竅門：就是讀辭典。這對說好普通話非常有效，希望他用心學習，能說一口流利的普通話，也希望大家都能說好普通話，這樣我們中國人交流再也沒有語言障礙，讓我們共建祖國和協美好的明天！

說普通話,真好六年級作文 14

普通話是我們中華民族的通用語言，學好普通話不僅可以體現出自己對於中華文化的熱愛，還可以體現出自己深厚的文化底蘊。

作爲人與人之間交通的工具，普通話很好的作爲這一橋樑而被使用。當我咿呀學語的時候，爸爸媽媽便教會我簡單的一些詞和短語。雖然當時的記憶已經在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經潛移默化的成爲了我以後學好普通話的基礎。當我正式的在幼兒園學習怎麼學好普通話時，我已經有了初步的瞭解。在接下來的小學生活中，我開始更加規範的學習中國漢字以及普通話。課文中的每一個詞，每一個句子，都是我矯正讀音，並且流利朗讀的重要內容，通過老師的細心講解，以及每天的口語練習，我的知識量進一步增加，我的普通話使用更加流利規範。記得有一次我媽媽聽寫我的時候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽出了這個詞語發音的錯誤，告訴媽媽："媽媽這個詞語應該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之後，驗證了我所說的詞語發音的正確性，並且表揚了我。在今後的每一天中，我都會紮實的學習單詞的發音，並且學會區分前後鼻音，努力把每一個單詞的發音都讀得盡善盡美。

在每天的普通話學習中，我與別人交流時候變得更有自信，並且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學的鼓勵與讚賞，讓我對普通話的學習更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的`時候，他們都說我的普通話非常好聽，紛紛讚揚我。普通話作爲日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來，我覺得普通話對我的生活確實造成了非常深刻的影響。普通話說好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可以培養自身對於語言的興趣。

作爲新時代的少年，我們應該大力提倡普通話，學好普通話，說好普通話，相信隨着中國科學文化教育的發展，這一代表着我們中華民族的聲音一定會走向世界，走向未來!

說普通話,真好六年級作文 15

沒有藍天的深邃，可以有云朵的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小河的優雅；沒有原野的茫茫無垠，可以有小草的青青翠翠；沒有家鄉話的韻味，但可以有一口流暢的普通話。說起普通話，我和它還有一段故事呢。

小時候，我很喜歡聽外婆的歌謠，那輕柔緩慢的曲調，總給人安心的感覺，那時也正是我學說話的時候，嘴裏時不時也會蹦出一兩句來。現在，雖然我已經把歌謠的詞忘得一乾二淨，可那朗朗上口的節奏和親切的`感覺卻銘記在腦海中，也就是在童謠和方言的薰陶下，我把一口地道的楓木橋話說得很順溜。

後來，漸漸長大，六歲時，我隨着父母來到城市讀書，可一口方言卻鬧出了笑話。記得那是我入小學的第一天，同學們都在利用課間愉快地玩耍，而我卻因爲初來乍到沒有朋友，只能一個人悶悶不樂的坐在教室裏發愁。天氣很熱，我汗流浹背，於是很自然的就冒出了一句：“爺（熱）死我了！”不料，這句話被我後面的同學聽到了，“爺死我了，哈哈，爺死我了，看，同學們，這個新同學的熱死我了居然是爺死我了，笑死人了！”他大聲的嚷嚷着，在班級大肆宣揚。同學們都笑了，雖然我知道那些笑並無惡意，可我的臉頓時紅了起來，只想找個地縫鑽進去。我窘得低下頭一言不發，心裏卻暗暗發誓要學好普通話。

於是，無數個早晨，我認認真真地練習：讀生字，課文，以求在練習中把字音咬準；一到語文老師上課，我都會特別用心傾聽，聽聽老師是怎麼說話、怎麼發音；一逮到和人交談的機會，我都不會放過，用我那不太熟練的普通話和他們交流，哪怕會把“飛機”講成“灰機”，將“開花”講成“開發”……就這樣，從蹩腳到流暢，從遭人嘲笑到受人肯定，我漸漸學會了普通話。直到今天，我能熟練的運用普通話，無論走到哪裏，都能很自然的和人交流，再也不用擔心語言問題了。

普通話，方塊字，它們是中華民族的偉大傳承，是我們炎黃子孫最傑出的交流工具，讓我們傳播普通話，讓更多的人認識、學習、並講普通話吧！

說普通話,真好六年級作文 16

通過在進修校四天普通話的集訓學習，使我受益匪淺。我一開始覺得自己的普通話說得很好，很不錯，爲什麼還要去學習它呢？心中不解。當真正坐下來虛心學習普通話時，其實和我想象的完全不一樣。

就拿學習讀單音節詞、雙音節詞來說吧。她讓我明白了每個“聲母”怎樣發音，每個韻母怎樣發音，明白了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢？跟着老師認真去讀，看老師口型怎樣發音，怎樣矯正。在學讀“婆婆”一詞時，一開始怎樣讀也讀不對，讀不準，總是帶“e”音，這時電視連續劇《笑傲江湖》中令狐沖領着婆婆走在林中小路上的畫面出此刻我的眼前：令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的'畫面給我印象最深刻，“婆婆”、“婆婆”我們去哪？”婆婆不許他看她，總是拿着那根棍子指着他轉過去。其實我們都明白：聖姑十分十分喜歡令狐沖，令狐沖也從心裏樂意在聖姑那裏學到做人等很多道理。所以令狐沖叫聖姑“婆婆”時是從心裏發出來的，讀的十分準、甜潤。因此，我就從心裏克服了“e”音，跟着老師虛心地學習“婆婆”二字，經過不斷的、反覆地學讀，最後讀準了像“模範”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節詞或者雙音節詞。

和張海紅老師學習朗讀和說話時，我明白了講好普通話需要注意四點：第一點是提顴肌；第二點是打牙關；第三點是松下吧；第四點是提軟齶。除了以上四點外，更重要的還需要注意虛實相間，過需則靡，過實則直。口蓋提起如穹窿，脣舌靈活力集中。明白在朗讀時“東北大嫂”的聲音應儘量避免，儘量控制。同時我也明白了說話就應從哪幾個方面去準備，從哪幾個方面去說，怎樣應對每一位測試員。我覺得這四天的學習對我來說時十分有好處，十分有價值，也再次喚醒我的夢想：如果有機會的話，我還想多學幾回―世界上說漢語最多的，中國人獨有的專利―普通話！

說普通話,真好六年級作文 17

我的祖國是一個大家庭，在這個大家庭中居住着五十六個民族，每個民族都有自己的語言，同時還有許多地方語言。大家都知道，語言是交際的工具。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之爲人與人之間的信息橋樑，語言不通必定會防礙人們的正常交往，甚至在日常生活中鬧出許多笑話。

那是一天早上，我和媽媽在一家麪館裏津津有味地吃着面，當我正陶醉在面的美味之中時，突然，一位皮膚黝黑，濃眉大眼的農民大媽，急急忙忙地走進了麪館，她帶着一腔濃厚的榮縣口音大叫：老闆，我要你的命（面），我要一大碗命（面）！我們聽後都用不可思議的目光看着她，老闆大吃一驚，結結巴巴地說：你說什麼？再說一遍。農民大媽彷彿在想：難道我還沒有說清楚嗎。然後又疑惑不解地說：我要吃你的命（面）呀！。然後用手指了指我的碗，老闆這才恍然大悟。原來榮縣方言中的面和命的讀音一模一樣，命者面也。然後笑着給飢腸轆轆的她上了一大碗麪，讓她大飽命福。

你看這就是不說普通話的結果，而且生活中不說普通話而鬧笑話的例子還有很多很多，不信你往下看！有一位中年人到成都郊區遊玩，在路過一條大河邊時，他被河邊美景迷住了溫柔的河流慢慢流動，少女似的柔柳隨風飄舞，一切都那麼和諧。忽然他被一塊堅硬的`石頭給絆了人仰馬翻。站起來時，發現自己的一隻名牌牛皮鞋掉進了河裏，他大叫：啊，我的孩（鞋）子，掉進水裏了！旁邊的人一聽大吃一驚，以爲他的孩子掉進了水裏，因爲人命關天，大家奮不顧身地去救人。有的用漁網打撈，有的游泳下水。人們費了九牛二虎之力，只在水中撈出了一隻鞋子，人們目瞪口呆，簡直不敢相信自己的眼睛，紛紛質問他：爲什麼騙人？可小夥子一臉迷茫無辜地說：沒錯呀？這就是我的孩（鞋）子！

普通話是通俗易懂的，是人類生活中必不可少的東西。用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。方言則往往會令人變的丈二和尚摸不着頭腦。總之學好普通話，走遍中國都不怕！

說普通話,真好六年級作文 18

普通話是現代漢語的標準語，是以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。要講好普通話，必須掌握好漢語拼音，聲調尤爲重要。

普通話是中國的代表語言，可以稱作是中國話，而現在S、H、E的當紅歌曲《中國話》也風靡全國，開頭的幾句繞口令就使全場歌迷譁然。可見，中國的普通話真是廣博精深，它不像英語那樣枯燥，日語那樣滑稽，法語那樣難懂。它具有自己的特點，普通話在許多西方國家是非常受歡迎的，許多外國人也在說普通話，但留給他們的印象卻是“難”。

難又怎樣?就算是一箇中國人也未必能把普通話說得那樣準確，因爲免不了要帶有一些方言的氣息。因爲中國是一個民族衆多、地域遼闊的國家，各地有各自的方言，人們交往起來當然有所不便，所以就出現了普通話。如果不用普通話，用方言與外地人交談、溝通時，難免會鬧出一些笑話。

曾有一個人去外地出差，他的普通話說得相當好，到站下車後問一個小朋友:“小朋友，請問這裏有旅館嗎?”這位小朋友說:“我們這裏的旅館賊多(非常多)!”這個人很不高興地說：“好好一個地方，賊怎麼會那麼多，我看我還是去候車室休息吧!免得被人搶錢。”小朋友便說：“不是，不是，我是說我們這兒旅館賊多(非常多)!”這個人還是特別驚訝:“還是賊多啊。這個小朋友真奇怪!”

看，一個不折不扣的笑話鬧出來了吧，還不止這個呢！

幾天前，大姑和東梅姐從陝西來看望我們，大姑會說我們這裏的.方言，而東梅從小生在陝西，也沒回來過幾次，自然只會說陝西方言了。我們溝通起來就比較困難，有些話可以聽懂，有些卻只能像聽天書一樣聽着，只好頻頻點頭，不懂裝懂。有時還得讓大姑來充當翻譯，真是苦了大姑。

生活中類似這樣的笑話，枚不勝舉。由此可見，普通話在日常生活中是相當重要的。做爲一個21世紀新時代的青少年，當然更應說好普通話。讓普通話與我們一起同行，讓普通話與我們一起成長!

說普通話,真好六年級作文 19

我們的祖國地大物博，人口衆多，方言也有上百種。如果不推廣普通話，那麼不同省份的人就沒法交談、溝通了。

每年九月的第三週是普通話宣傳週，我也要爲推廣普通話做一點貢獻。我爲了做好這件事，決定從家人開始推廣。第一個目標是姥爺，姥爺吃飯的時候總愛把“吃魚”說成“吃如”，所以我就告訴他說普通話可以加強人們的溝通能力，可以把不明白的'事說得更清楚。經過我的一番說服教育，姥爺終於答應跟我學普通話了。

第二個目標是二姨姥，二姨姥是湖北人，方言特別濃，我幾乎聽不懂她說的話。我勸二姨姥學普通話，她卻說：“我這麼老了，學普通話有什麼用?”於是我給二姨姥講了一個笑話------《孩子與鞋子》。故事講得是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的孩子，我的孩子....”這時，走過來一個年輕人說：“大姐，我可以幫你嗎?”婦女說：“我的孩子掉到河裏了!”年輕人說：“大姐，我幫你撈。”說完準備往河裏跳，婦女見了攔住他說：“不用了，我再買。”那年輕人很奇怪說：“孩子掉到河裏了，不管，還要再買?不行!”說完就跳到了河裏。撈了半天撈到一隻鞋子。婦女見了高興地大喊：“我的孩子......”那年輕人很生氣說：“明明是鞋子，怎麼說是孩子?”旁觀者說：“大姐是湖北人，方言愛把鞋子說成孩子。”

二姨姥聽了哈哈大笑說：“對頭、對頭，我們湖北人就是把鞋子說成孩子。”我連忙趁熱打鐵說：“剛纔那個故事都是因爲語言不通造成的麻煩，所以都說普通話就可以讓對方聽得明白，少了許多麻煩。”二姨姥的工作也被我做通，她連聲答應：“好、好、好，我學，原來普通話那麼有用!”

我終於大功告成了，當上了小老師，還收了兩個老學生。我要用我學的知識把他們教好，做個優秀的普通話宣傳員。我還要建議大家都說普通話，這樣會促進經濟發展，便於信息溝通。

說普通話,真好六年級作文 20

在以前的社會中，人們都講着自己家鄉的方言，造成大家溝通上出現了一些問題，後來，在不斷進步的社會努力下，創出了一種共同使用的語言——普通話。爲我們溝通上畫出一條橋樑，不過還是有些人說着自己的家鄉方言，再次造成了溝通上出現了一點困難，下面是造成的困難和鬧出的.笑話。

比如說我，有一次星期六感到無聊，就想去同學家玩，便打了個個電話給張蕎蕎，沒想到是她奶奶接的電話，我就說：“奶奶您好，我想找一下張蕎蕎。”他似乎聽不太懂，愣了愣，就嘰哩呱啦地說了一大堆我聽不懂得潮汕話，我有點兒失望，當她說完時，我又說:“奶奶，我找張蕎蕎!”她隱隱約約聽懂了“蕎蕎”二字，也許是她這次認真聽吧?她終於叫張蕎蕎來聽電話了。折騰了大半天，終於可以出發去她家了!

再比如說語文老師，在一次聽寫中，老師把“遼闊”念成“流闊”，讓我反反覆覆想了又想，最後終於知道，所謂的“流闊”其實就是“遼闊”而已。唉!心中的石頭終於落下地面了!!

還有我看《天天向上》節目的時候，其中的主持人有一位日本人，他叫矢野浩二，會說點兒漢語。嘉賓出場，有位叫張頌老師的嘉賓來了，浩二叫到：“讓棕老師，零好!”張頌老師是漢語專家，如果沒有他，張丹丹也許會說着自己的家鄉話主持背後的故事……他一聽浩二說“讓棕”教浩二糾正了過來，然後，張頌老師說了個有趣的故事：有位廣西同志，他要去銀行取錢，正巧趕過去時，銀行快關門了，他大聲喊：“打劫，我缺錢!”所有人心跳加速，慌忙逃竄，心裏十分害怕，正關門的大姐更加害怕了。警察來了，經過調查才知道，原來那位廣西同志，要講的是：“大姐，我取錢!”警察都忍不住哈哈大笑起來!!!

以上的事情都是不說普通話鬧出的笑話、困難，你覺得好不好笑呀?!嘻嘻!爲了防止再次出現類似這樣的情況，希望大家少用家鄉話，多說普通話!願大家在行走“國語橋樑”的時候順順利利地到達另一邊吧!

說普通話,真好六年級作文 21

奶奶今年60多歲了，因爲小時候沒有上過一天學，所以大字也不識一個，甚至連自己的名字也不會寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽不懂，有時候我講東，奶奶卻聽成了西，鬧過不少的笑話，對她來說我就像一個外國人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。

事實上奶奶跟任何一個只會講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時候我生病，奶奶都不敢一個人帶我去醫院看病，因爲她不認識字不說，如果碰到一個只會講普通話的外地醫生，奶奶她只有傻眼的份了，沒有文化真的'是寸步難行。

後來隨着我慢慢地長大，我也曾經想過教奶奶學說普通話，但因爲奶奶極力反對，沒有開始。這次，學校推出“小手拉大手”活動，我覺得是個好機會，起初，奶奶也是非常的不配合，說什麼都快要入土的人了，學着幹嘛，難道還要帶進棺材？後來，經過我好說歹說，主要是因爲這是學校老師佈置的活動任務，奶奶才勉強同意。在奶奶看來，孫女的學習比什麼都重要。

一，學說普通話。我教奶奶先從家裏的傢俱，電器什麼的入手，比如“洗衣機”，“電風扇”“衣櫥”“茶几”等等。我要求我說一樣，奶奶跟着說一樣，開始奶奶感覺很彆扭，一邊學一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無法繼續下去，我像一個小老師一樣批評她們叫她們嚴肅點，後來我奶奶認真了，一字一字地學，儼然像個小學生。以前，我奶奶總把拖鞋說成tou鞋，這回也糾正過來了，最後我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。

二，學寫自己的名字。奶奶的名字叫“嚴月毛”，這三個字我覺得不太難，我想奶奶應該能很快學會。可奶奶卻總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認真地一筆一筆地畫，功夫不負有心人，最後奶奶寫得像模像樣了，我很開心，很有成就感，奶奶比我更開心，她說她終於會寫自己的名字了。

這次活動讓奶奶學會了寫自己的名字，也增進了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學校，感謝老師！

說普通話,真好六年級作文 22

天空灰濛濛的，下着小雨，南方的夏天總是陰沉沉。

一個個人向着中間的透明棺木鞠躬，偶爾有幾個熟悉的背影從眼前劃過，爸爸和姑姑表姐站在棺木旁同樣向客人回禮。好悶，悶死了。

從小爺爺奶奶只在我幼兒園的時候帶過我，可我上了小學以後兩年才能見到他們一次。奶奶長的就很溫和親人，可是爺爺總是板着幅不苟言笑的'臉讓人感覺不到親近。後來長大了也就越發沒有話題可聊了。由於我並不是在湖南長大的也就不會說也很難聽懂本地話。家裏人通常都用普通話和我交流的。但爺爺已經老了，不會說普通話，導致我和他聊天都需要我爸或奶奶來當個“翻譯”。

雨下大了呢。池塘青蛙不厭其煩的叫聲，樹上知了連綿不斷的蟬鳴，都被這大雨衝散了。

我不願與一個我聽不懂他在說什麼的人聊天，因爲那隻不過是他在說而我在應付的假裝聽懂並做出敷衍的迴應罷了。這樣的交流是尷尬且無用的。這並不能改變什麼。

雨點如同一顆顆流星，重重地打在大棚上發出“砰！砰！”的響聲。人沒有上午那麼多了，但仍有幾個模糊的黑影迎着流星，撐着傘向這裏走來。

我想他可能意識到我與他極其勉強的交流，也就不再找我談話了。

直到我上次回老家時的一天，正要與表姐一同出去玩時發現充電線我忘帶了，上樓去拿。路過爺爺的房間時，聽到奶奶在說些什麼。我好奇便通過門縫看他們在幹什麼。只見奶奶拿了一本書指着念給爺爺聽，那時走得着急沒多想也就走了。後來我發現爺爺在我面對別人講什麼的時候會夾雜着幾句略爲磕磣的普通話。後來從奶奶那才知道爺爺總讓她教他普通話。

可我沒過幾天就回上海了，後來疫情也沒辦回老家了。那幾句普通話是我唯一也是最後聽到的幾句了。

雨慢慢變小，直至消散。人們也走的差不多了，只有幾個熟的親戚還坐着同父親聊着天。

天空裂開一道縫隙，一道陽光如棉絮般灑下，不同上午烈焰般的驕陽，雨水已將悶熱沖刷，只留下一片溫暖。

說普通話,真好六年級作文 23

今天，老師佈置了一項與衆不同的回家作業——教爺爺或奶奶學普通話。大家一聽，七嘴八舌地議論起來。有的說：“教爺爺、奶奶學普通話那有多難啊！”有的說：“他們講了那麼多年的'方言，年紀又那麼大，能學好普通話嗎？”有的說：“教他們學普通話簡直比登天還難啊！”還有的說：“教他們學普通話一定很有趣吧？”

放學回家，我做完作業，迫不及待地把奶奶拉到走廊上，叫奶奶坐在椅子上，一本正經地說：“奶奶，今天我來教你學說普通話。”奶奶笑呵呵地說：“我年紀一大把，舌頭都硬了，哪還能說普通話呢？”我說：“奶奶，活到老學到老，再說你還這麼年輕，現在不說普通話簡直寸步難行啊！”奶奶禁不住我的軟磨硬泡，正襟危坐後，也嚴肅地說：“好！好！，跟我孫女學說普通話。”於是我儼然像個小老師，指着一堆沙子，放慢速度說：“沙—泥----”哪知，奶奶張着嘴巴，舌頭在嘴裏繞來繞去，吐出來的卻是“撒——泥——”，我連着糾正了她好幾次，可奶奶依然說錯，急得又撅嘴巴又跺腳，奶奶看我這樣子，倒安慰起我來：“別急，奶奶一定好好學。”說完又說了一遍“沙泥”，還真行，這次奶奶竟說對了！我高興得直拍手。我一來勁，又繼續教第二個詞“茄子”，奶奶又讀成了“節子”。不過有了第一次經驗，我更耐心了，反反覆覆地教了幾遍後，奶奶很快就學會了。我也像老師一樣表揚了奶奶“奶奶，你真棒！”奶奶聽到我的誇獎後，笑得合不攏嘴，連聲說“謝謝老師誇獎！”我們祖孫倆開心得笑成一團，我趁熱打鐵，繼續我的普通話教學，奶奶學得也很投入，一個下午她先後學會了“樓房”、“謝謝”，“對不起！”等常用的詞彙。不過最讓我捧腹大笑的是，奶奶竟將“摩托車”念成了“摩托出”，還一連唸了好幾遍，連旁邊的爸爸、媽媽聽到後都笑得前俯後仰。

教奶奶學普通話收穫可真大啊！不僅奶奶會說普通話了，還培養了我的耐心，更給家庭帶來了這麼大的樂趣。真是一舉多得啊！

說普通話,真好六年級作文 24

獻哈達是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節。當好客的主人跟客人獻哈達時，客人應該鞠躬接受。藏族人伸舌頭是一種謙遜和尊重對方的行爲，而不是對他人不敬。雙手合十表示對客人的祝福。三口一杯是藏民族在會客時最主要的一種禮節。客人先用右手無名指沾點酒向空中、半空、地上彈三下，以示敬天、地和祖先，然後小喝一口，主人把杯子倒滿，再喝一口，主人又會把杯子倒滿，這樣喝完三次，最後把杯子中的酒喝完。

在西藏，馬肉、驢肉和狗肉是從來不吃的，有些地方的`藏民，連魚肉都不吃，因爲藏族人認爲狗和馬是通人性的，是不能吃的。而驢被視爲一種很不乾淨的東西，也不會食用。所以在西藏千萬不能提起吃驢肉、狗肉等事情。

西藏主要旅遊景點是寺廟。目前西藏對遊客開放的很多寺廟都是藏傳佛教寺廟。藏民族普遍信仰是藏傳佛教。所以在轉經時一定要按順時針方向行走，切不可逆時針方向行走。很多藏族老者在轉經的時候，身後會跟這一些掛着紅綢子的羊，這種羊被稱爲“放生羊”。不可對這些羊進行騷擾。同時在寺廟佛殿之內不可大聲喧譁和隨意觸摸佛像，在沒有答應的情況下，更不能在佛殿內錄象、照相等。

從戰國始，除夕吃餃子的習俗，大約已有2000多年的歷史了。除夕之夜，全家人圍坐燈前，邊包餃子邊聊天，山南海北，天山地下，無所不談，不時引來歡聲笑語，大有共享天倫、其樂無窮之趣。

《燕京歲時記》記載過年吃餃子的情形：“每屆初一，無論貧富貴賤，皆以面做餃而食之，謂之‘煮餑’，全國皆然，無不同也。富貴之家，暗以金銀小錁藏之餑餑中，以示順利，家人吃得者，則終歲大吉。”如今，人們已不信這些了。不過，還有人家在餃子裏放上糖塊、花生仁等，吃到糖塊象徵生活甜蜜，吃到花生仁祝願長壽。除夕之夜這頓餃子全家都要吃，謂之曰“歲餃子”、又叫“團圓餃子”。

古時，稱餃子爲“餛飩”、“水角”、“角子”、“扁食”、“煮餑”、“銀元寶”等等。

說普通話,真好六年級作文 25

記得有一次，爸爸帶我到法國西餐廳吃西餐。這是一個環境優雅、氣氛和諧的西餐廳。我們的身影剛在門口出現，熱情的服務員小姐便笑容可掬地迎上來，把我們帶公剩的一張吊椅旁就座，並彬彬有禮地對我說：“小朋友都喜歡坐這個位置，我想小弟弟你也不例外吧？”我正想謝謝服務員小姐的周到服務，不料爸爸已笑着先開口子：“小姐你真‘老’！”天呀，我親愛的老爸竟把“好”念成“老”了！年輕的小姐最怕別人說他老！我想這回可有令我難堪的好戲看了！沒想到那位服務員小姐只是愣了一下，仍大方地繼續爲我們服務，我想這就是老師曾說過的“顧客就是上帝”的神奇效應吧！

“請問你們需要什麼呢？”伴着甜美的聲音，服務員輕巧而熟練地遞過一本菜譜。我不假思索地點了一杯咖啡奶茶和一份西多士。說錯話還一直渾然不知的爸爸依就春風滿面地說：“我要一瓶‘別走’，謝謝！”“什麼？還有事嗎？

”此時服務員小姐真是愣住了，剛擡起的腳又落了下來……“快點呀！還愣着幹嗎？”爸爸的聲音顯得有點不耐煩，哦，看來爸爸是有點餓了。“你不是叫我別走嗎？”這回服務員小姐終於有點生氣了。我趕緊向老爸遞眼色：“唉呀，我的`爸爸，那是啤酒，不是‘別走’！”那位小姐一聽，臉上才露出了笑容：“我這就去給你拿一瓶‘別走’吧，您可別走哦！”

“小姐，過來！”我不知道爸爸這時又想吃什麼，又會鬧出什麼笑話了。我瞪大着兩隻眼瞧瞧爸爸，又看了看服務員。只見服務員小姐走上前低聲問道：“還有什麼吩咐？”“來一杯‘乾隆雪糕’和一碟‘當囚犯’吧！”儘管爸爸這回很謹慎，可還是把“甜筒雪糕”和“蛋炒飯”說成“乾隆雪糕”和“當囚犯”。

有了前車之鑑的服務員小姐猜懂了爸爸的意思，不失風趣地對爸爸說：“您給寶貝兒子點‘乾隆雪糕’是想讓他當皇帝，自己卻要‘當囚犯’啊……”一句話逗得我們都哈哈大笑起來。

回家的時候爸爸讓我教他普通話，我說不，他氣的火冒三丈。

說普通話,真好六年級作文 26

我的爸爸是一個平易近人，和藹可親的人，他的'普通話常常令我哭笑不得。

有一次，爸爸媽媽帶我去西餐廳去吃西餐。我們的身影剛出現在門口，熱情的服務員小姐就笑容可掬地把我們帶到唯一的一個座位上，並幫我們把餐布鋪好，餐具擺好，我正想說謝謝，誰知爸爸已經搶先開口了：“小姐，你真‘老’!”誒喲，我親愛的老爸竟然把“好”念成“老”了!年輕的姑娘最怕被人說她老了!我們這回可完了!沒想到那位小姐只是愣了一下扔，仍大大方方地爲我們服務，我想這就是“顧客就是上帝”吧!

“請問你們需要什麼呢？”服務員小姐把菜單遞給了我們。我點了一杯咖啡和一份牛排。爸爸卻滿面春風地說：“我要一瓶‘別走’，謝謝！”“什麼？還有事嗎？”此時的服務員小姐真的愣住了，剛擡起的腳又落了下來......“快點呀！還愣着幹嗎？”爸爸的聲音顯得有點不耐煩，哦，看來老爸是有點餓了。“你不是叫我別走嗎?”這回服務員小姐終於有點生氣了。我趕緊向老爸遞眼色，說:“哎呀，我的爸爸，那是叫啤酒，不是‘別走’！”那位小姐一聽，臉上才露出了笑容：“我這就去給您拿一瓶‘別走’，您可別走哦！”

“小姐，過來！”我不知道老爸這時又想吃什麼，又會鬧什麼笑話了。我睜大眼睛盯着爸爸，又看了看服務員。只見服務員小姐低聲問道：“還有什麼吩咐？”“來一杯‘乾隆雪糕’和一碟‘當囚犯’吧”儘管老爸這回很謹慎，但還是把“甜筒雪糕”和“蛋炒飯”說錯了。

服務員小姐這回猜懂了老爸的意思，不失風趣地對老爸說“您給寶貝女兒點‘乾隆雪糕’是是想讓她當皇帝，自己卻要‘當囚犯’啊......”一句話逗得我們哈哈大笑起來。

從這次事情以後，爸爸決心要跟我學普通話，改掉不準的普通話。

說普通話,真好六年級作文 27

同學們，你們知道嗎？不會講普通話，是一件多麼尷尬的事情啊！你們有沒有不會講普通話的自身感受？那、你們是不會明白的。而我就有過這樣的自身感受，才知道那是多麼令人傷心。在10歲那年，有一次，叔叔帶着我和哥哥去了蓮花山，那裏真是美麗極了！這些各種各樣美麗的花花草草都是我們在山下所不能看到的。我情不自禁地叫了一句：“哇！好漂亮的花啊！”說完這句話以後，哥哥瞪了我一眼，對我說：“嗨！你的普通話好怪啊！好像跟我說的不太一樣啊。”我想：我講的.也是普通話，以前的學校裏，老師和同學們講的都是這樣的普通話，爲什麼到了他這兒，就變得不是普通話了呢？我的心咚咚直跳，一個上午都不好意思說話。遊玩了一個上午，我口乾舌燥，肚子也有點的餓，真想買點吃的喝的。可剛走到超市門口前，又停住了腳步，心想，我那說的不標準的普通話，肯定會引來售貨員阿姨們的嘲笑，就憑我這個說話的聲音、語氣，無奈，只好忍着。

由於我的普通話不好，平時很少說話，但也讓我養成了仔細傾聽別人的習慣。每天晚上吃飯前，爸爸總是準時收看新聞聯播，正好，練練我的說話，我認真地聽着，認真地看着，看播音員的說話舌尖是怎樣變化的，嘴脣是怎樣移動的。看到她們有氣質的形態和表情、聲音的時候，真是令人羨慕啊！有時候，我自己一個人對着鏡子一遍又一遍地練着。功夫不負有心人，就這樣，一個月很快就過去了，我終於能說一口流利的普通話了，家人們不用天天看我的笑話了，姐姐、哥哥和我談的話也多了！

11歲的時候，爸媽給我報了一個英語補習班，他們希望在這裏，完全改掉我滿嘴的萊蕪方言。在那一刻，我感覺欣喜萬分。親戚姐妹們都非常願意和我在一起談話，也開始漸漸瞭解我，熟悉我了。我也開始熟悉他們了，其實他們不是不想和我說話，而是怕我自己覺得普通話不標準，會自卑的。原來是這麼一回事啊，這時，我覺得我該和我的方言說聲再見了。

說普通話,真好六年級作文 28

有一次，我和幾個同學出去溜達，我們經過一個夜市，我們順便看了看那些小東西，不久，我的目光就鎖在了各式各樣的錢包上，其中，有一個像皮料的錢包，我覺得不錯。那個人說，便宜賣了，10塊錢，我說，8塊錢，本來也沒怎麼想買，可那個人就把錢包給了我。於是我給了他8塊錢。往常陪女朋友買東西時講價是需要費一些口舌的，可那天，真是省勁啊。回到家之後，我發現錢包的拉鍊旁壞了。唉，這些人怎麼能夠這樣呢，本來以爲買到物美價廉的東西了，可是沒想到還是個壞的東西。

近幾年來，網上購物很火，當然，我也不會落後。我正打算買一臺筆記本電腦，上網搜索一下之後發現，索尼的看起來不錯，而且評價也行。於是，我選好了顏色，選好了型號，可是，這個時候，客服告訴我說，沒有那個顏色的，我當時就很失望，沒有那個顏色的`，那上面怎麼不寫好。最後，我換了一個別的顏色。交易完成之後，我就期盼着我的電腦能夠早些到我的手裏。網頁上面寫的是3天之內到。我等到了第四天，那個電腦還是沒有送到。我給客服聯繫了，客服告訴我說，我買的這個型號的電腦是廠家現生產的，需要晚些天，我當時一聽，失望極了。最後，也不知道過了多少天，我的電腦總算是到了我的手裏了，不過，電腦的外觀和質量還是不錯的，就是速度太慢了。

一次，我在網上看好了一件衣服，收到之後我發現，衣服的料不好，跟介紹的也不太一樣。而且線頭特別的多。還有一次看好了東西，可是卻出現“對不起，此商品暫時缺貨”。

通過日常生活中的種種購物，我覺得，購物也是一種本領，也需要學習，只有學會購物，纔會在購物的過程中避免上當受騙（網上也是一樣的，我們在網上買東西的時候，一定要看買家的信譽度，對於信譽度低的買家，一定要慎重考慮），這樣，我們纔會買到質量過關，物美價廉的東西，這就是我最深刻的購物感受。

說普通話,真好六年級作文 29

我愛我的家鄉，我的家鄉有流暢的河，有俏麗的山，還有鋪天蓋地的雲朵。看起來，它們融爲一體，給人無限嚮往的感覺。山巒在不斷的交錯、起伏。河流在這片碧綠的土地上蔓延、伸展。只要我稍微閉上眼睛開始想象，我就能感受到這種完美的感覺，那種感覺讓人無限的放鬆，就好像躺在一塊軟綿綿的棉花糖上，不管我怎樣累，只要一躺上去，任何煩惱和疲憊瞬間就消失了。所有的舒適和愜意把我擁抱，給我無限的完美和憧憬。

這是家鄉美麗山川帶給我的興奮和感動，也是我對家鄉情有獨鍾的熱愛和嚮往。愛一座城市，我們可能愛很久，但隨着自己的離開，我們可能會對這座城市慢慢的淡忘下去。可是家鄉對於我們來說，是存在生命裏的事情，是存在我們生命之中的永恆。它無法消失，它無法被遺忘，它就好像當我們一出生，就本身存在於我們的生命中一樣，不管我們走去哪裏，它都是我們永遠的歸宿、永遠的依偎。

我愛自己的家鄉，很簡單的愛，也很濃厚的愛。我愛它的表面，也愛它的內在，我愛它的'改變，也愛它一向不變的痕跡。這份愛，是刻入骨髓、流經血脈的情。這一份家鄉情，不止是囊括了我自己所有的熱愛和情緒，更是讓我整個生命得到了永存的感動，讓我對這一生有了更多的感慨，約束着我，也放縱着我。不管我離去多遠，當我想到家鄉的那一刻，我便立馬感受到了溫暖，感受到了永恆，爲我颳去傷痕，颳去孤獨，讓我在這原本沉默的世界，忽然有了一些共同的語言，讓我有了更多的活力去熱愛這一份土地。

我曾離開過這片土地，所以我深深的明白離開它的想念、也明白沒有它的那一份孤獨。可是家鄉對於我們來說，是一件永遠美麗的事情，也是一件永遠感到幸福的事情。我願意爲了這樣的一份幸福繼續努力下去，我也願意爲了這樣的一份執着繼續堅強，繼續往前。愛家鄉，同時也是珍惜自己的那一份歸屬感，家鄉給了我安全感，而我也會在未來給家鄉一份回報。

說普通話,真好六年級作文 30

環境問題已經成爲整個地球的一大危機。“保護環境，人人有責。”我們都生活在同一個地球上，因此，每個人都有義務保持地球的清潔。

現在地球的危機有很多，塑料袋，我們大家都認爲塑料袋很方便，可是大家有沒有想過，塑料袋對我們的環境有多大的影響、多大的危害呢？塑料袋是不降解、不分解的。如果埋起來，它也不會消失，它會引起土壤板結，植物不能生長；如果焚燒這些垃圾，又會釋放出大量的煙霧甚至毒氣；如果不埋不焚燒這些垃圾，那麼有風的時候，美好的天空中飄着亂七八糟的塑料袋，難道就不反醒一下嗎？人類長期使用這些塑料製品盛裝食物，則對人們的身體健康會造成很大的影響。塑料袋是百年垃圾，也曾被人稱爲“最糟糕的發明”。現在國家已經提出，要減少使用塑料袋，超市等商場要購買塑料袋纔可以，超市現在還出售許多購物袋，爲的就是讓我們減少塑料袋的使用。但是，仍然還有許多人不重視這個問題。環境是我們大家的，讓我們共同協手創造美好的環境吧！

廢電池，在廢舊電池中含有重金屬鎘、鉛、汞、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質。而鋅等金屬雖然在一定濃度範圍內是有益物質，但在環境中超過極限，也將對人體造成危害。廢舊電池滲出的重金屬會造成江、河、湖、海等水體的`污染，危及水生物的生存和水資源的利用，間接威脅人類的健康。把它隨便丟棄，會污染好幾畝的田地。現在國家要求回收廢舊電池。

當然，關於環保還有很多很多是我們可以做的，比如植樹，比如少開車多走路，比如工廠污水廢氣的淨化，比如垃圾分類，比如廢品再利用......而前面所說的以及其它大家已經做到了的“不亂扔果皮紙屑”“不隨地吐痰”“講究個人衛生”等等，都是我們應該繼續保持並永遠發揚的環保習慣。我希望人人行動起來，“從我做起”，從我們身邊的小事做起，保護環境，美化家園！

說普通話,真好六年級作文 31

今天早晨，我向奶奶說：“奶奶，我想吃水餃。”奶奶疑惑地望着我，用家鄉話說：“什麼？你想去睡覺？”我聽了哭笑不得，問道：“奶奶，你難道不會說普通話嗎？”“你說什麼？”奶奶說。看來奶奶真的不會說。我想……

我決定教奶奶學普通話。爲了讓奶奶認識到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個故事：從前一個賣魚的扯着嗓子一個勁地叫喊着：“魚啦，魚啦。”旁邊一個賣棗的也不甘示弱，緊接着嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦。”“魚啦。”“糟啦。”“魚啦。”“糟拉。”賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，於是兩人吵了起來。最後才弄明白，原來是讀音不標準惹的禍。奶奶聽完故事，說：“我沒聽清楚，可以再說一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接着，我開始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個字。我裝作一本正經的'樣子，說：“奶奶，請跟我讀，蘋果。”奶奶說：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念着。“皮果。”奶奶吃力的念着。“蘋果！”我大聲叫着。奶奶似乎領會到了重點，說：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終於被我糾正過來了！”教奶奶學普通話還真是不容易呀！我通過教奶奶學普通話既體會到了學普通話不容易又體會到了當老師不容易，看來，做什麼都不是那麼順利的。我相信我只要這樣堅持做下去，奶奶的普通話一定會大有長進的！

普通話的重要性還是很大的：在公共場合上，普通話不標準會引起很大的誤會或笑話；如果普通話不標準，就無法進行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學會講普通話，所以爲了讓我們的交流更加暢通；爲了讓我們的友誼更加天長地久；爲了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學會講普通話吧！

說普通話,真好六年級作文 32

我的家，簡直是“聯合國”！

媽媽是啓東人，我打小跟媽媽過，啓東話還聽得懂。爸爸是如皋人，剛從部隊轉業回地方工作。姨奶奶是如東人，一個人在鄉下，爸爸便把她接過來跟我們一起過。每天我都“陶醉”在三種不同的語言中。

有時候，我都巴不得自己變成個聾子，聽不見這煩人的“三國話”。我絞盡腦計，總想變個法子讓我們家的話統一起來，可就是沒這麼一種“世界語”！1

新學期的第一天早晨，太陽剛剛爬起牀，我就被啓東話吵醒了，然後又被如皋話喊出去刷牙，最後又被如東話喊去吃早飯。我心裏這個煩呀！唉……2

吃完早飯，我背起書包往學校走。我們班新來了一位老師，姓陳，叫陳娟。晨會課上，陳老師一口純正的普通話，跟播音員是一模一樣的，真絕了！

我在佩服她的.同時，心裏忽然一動：這普通話不正是我要找的“世界語”嗎？盼到了放學，我奔回家，把這個想法告訴了爸爸媽媽。爸爸聽懂了，笑着點了點頭：媽媽聽懂了，也笑着點點頭。於是，一場學習普通話的熱潮在我家掀起。

人家都說，人生的第一任老師是自己的父母。可我今天竟成了爸爸媽媽的老師，那個高興勁兒就甭提了。

每天放學回家，我做完作業以後的任務就是教爸媽普通話，我將學校發的錄音帶放給爸媽聽，我們一起念課文。不僅這樣，我們還跟中央電視臺的新聞主持人進行“二重播”。姨奶奶有時也在一旁聽，練得入了迷，便坐到電視機前也跟着學幾句。

從口型、發音到練習、“考試”，經過三個多月的“艱苦奮戰”，我，不，應該說是我們全家終於初嚐了成功的甜頭。

從此，我再也聽不到煩人的“三國話”了。而且，我的普通話也大有長進，在學校舉辦的演講比賽中，還榮獲了一等獎呢！順便向你透露點消息：我爸學會普通話後，他常說：“學會了普通話，走遍天下都不怕，生意越做越大！”每次聽見他說這“普通話廣告詞”時，我總忍不住要笑。我媽則被廠廣播站請去坐鎮。

普通話在我家統一了天下，使我們全家更快樂、更幸福。

說普通話,真好六年級作文 33

普通話是我們身邊不可缺少的一部分，會說普通話是文明的一種表現。在我的身邊，我聽到這一個小故事。

是說：在北京的公共汽車上，一個外地人向售票員伸出十元的`票子說：“見過嗎，見過嗎！”售票員不理；外地人又說：“見過嗎，見過嗎！”售票員壓住火，仍然不理;如此反覆，售票員終於勃然大怒，伸出一張50元的票子戳到外地人的眼前，大喝一聲：“你見過嗎！”外地人見狀大驚失色，抱頭鼠竄，嘴中直說：“北京的售票員怎麼這樣啊!”衆人不解，一問才知：該外地人要買票，說：“建國門，建國門！”這個故事告訴我們：一定要學好普通話喲！

有一次，爸爸幫我報聽寫的時候，竟然能把“顏色”讀成“顏設”，我真是太佩服爸爸了！忽然，我腦筋一轉，想到了一個好點子，辦一個普通話學習班，爸爸將會成爲我的第一爲學員。“我先去探探風聲”。我向爸爸一提，爸爸很爽快的答應了，沒有拐彎抹角。他還說：“很榮幸成爲你的第一位學員。”

“叮鈴鈴”，普通話學習班正試開始了。我找來一些卡片，和爸爸圍在桌旁，一對一練發音：“a----o----e-----”

爸爸的口音可真重啊！就算他鼓足勇氣，練了又練，可這些音節在他的嘴裏全變了味。俗話說地好“冰凍三尺，非一日之寒”麼！我突然想起老師教我們發音時的口型我把這個方法教給了爸爸，叫他把嘴咧大一點，說：“e----”“e---”可是，我們這樣做了不下50次，我的嘴都要僵了，爸爸還沒學會。爸爸說：“別泄氣，笑一笑，就好了。”聽了爸爸這句話，我更有信心了，我想：我一定要把爸爸教會！功夫不負有心人，就這樣，一次又一次，爸爸終於學會了“e”這個發音。

從中我明白了一個道理：只有人人認真學習普通話，講普通話，社會才能向文明邁出一大步。

說普通話,真好六年級作文 34

我最想去的地方就是海南。我同事結婚的時候去了海南，聽了他們的介紹，我對海南也有了一些瞭解。

他們去的時候是夏季，那有大量的遊人去觀光，看那美麗的大海，在大海里游泳。我想，對於我這樣一個在大連生長的人來說看海不是一個難事，但是聽他們一說，覺得對於一個愛海的人能去海南看海是最美不過的事情了。

我也是一個比較愛吃的人，海南的水果都特別便宜，像椰子、香蕉、榴蓮。我最愛吃的水果就是香蕉了，在我們這，一斤香蕉要三塊多一斤，而那裏，都不到一塊錢一斤。我想，如果我到了海南，一定能吃個夠。還有那個椰子，在這們這裏，七八塊錢一斤，而在海南，一個只需要三四塊錢。我同事回來的時候特意爲我們準備了一些糖果，那個榴蓮糖，簡直就和新鮮的水果一模一樣的味道，特別的純正。而且那個糖塊的味道傳播的.範圍，絕對不比新鮮的時候傳播的範圍小。我喜歡榴蓮的味道。聽說海南的小吃也很有名，如果有機會，我也一定會去嚐嚐。

聽同事說，海南的麻辣燙那簡直是一流的，那個辣，才叫純正，纔夠味，特別的好吃。我也很想去吃，我喜歡麻辣燙。不管是夏天還是冬天，我都喜歡吃，冬天，在寒冷的時候，吃上一碗熱騰騰的麻辣燙，我覺得頓時就不冷了。尤其是感冒，鼻子不通氣兒時，等着吃完麻辣燙，鼻子也就通氣兒了，那種感覺好極了。夏天時，我喜歡買一碗麻辣燙打包回來吃，旁邊放着紙巾，邊吃邊擦汗，旁邊也沒有人，不用在乎自己的吃相，那種感覺可以用一個字來形容，“爽”！我覺得每家的麻辣燙味道都不一樣，真的好想去海南嘗一嘗海南的麻辣燙。

海南，是我現在最嚮往的地方。我想，我現在要做的，就是努力工作，掙很多的錢，到時候去海南，也帶上我的父母，讓他們也感受一下海南的氣息。

說普通話,真好六年級作文 35

國語是中國人流傳千年的語言，也是每個人都得會的語言，徐聞縣的孩子們也不例外。我們隊的謝研同學卻把這節四年級的普通話課上的不同凡響，看那熱烈的課堂場景就知道這節課上的每一個小孩子都很開心。

課堂的化解設置很別緻，分爲四個環節，知識提問，拼音認字詞，繞口令比賽和朗讀比賽。知識提問從最基本的角度出發，通過有獎回答的方式將同學們引入課堂，都說孩子是好奇的天使，對於課前的提問，同學們很踊躍地進行回答，甚至有些同學按捺不住激動的心情進行了搶答，多可愛的小孩子，童言無忌，他們並沒有高中生的羞澀。

拼音認字詞環節真的是讓我大吃一驚，連我都沒有意識到，小孩子的學習能力是這等厲害，只讀過幾次便記住了，尤其是還是像妊娠這樣偏難的詞語，他們的能力令人驚喜，令人驚訝，我由衷地爲他們驕傲。

繞口令比賽是最精彩的環節，同學們都躍躍欲試，絲毫不擔心自己不能勝任，這種自信讓我看到了當年自己的身影，現在想來，也真是有趣，小小年紀並沒有面子的顧慮，是啊，重在參與嘛，樂在其中，就算出錯又有什麼所謂呢？看着他們專注於練習的'眼神和表情，那種渴望被表揚，被獎勵的心情，就連我都被不自覺地融入其中 。四年級的班長好厲害呀，不僅唸的準，而且唸的快，得到了獎勵，同學們都露出羨慕的表情，其中一個小男孩說：“好好呀！她有兩本本子了。”那調皮的表情令我忍俊不禁。

朗讀比賽也很棒！我印象最深的額是一個小女孩，那是一篇普通話考試的考試題，出乎意料的，小女孩讀的很棒，不僅咬字清晰，而且聲情並茂。現在的小孩子都很厲害呢！

我的童年已經逝去，然而這節別開生面的普通話課彷彿把我帶進了童年的課堂，他們的眼神，他們的表情，是那麼的熟悉，他們就像精靈，他們用他們獨有的童稚讓我又年輕了一次。

說普通話,真好六年級作文 36

如今，許多外國人都能把普通話說得很溜，可是，我家那兩個大“活寶” ——我爸爸和媽媽，卻被普通話耍得團團轉。

我媽媽的“普通話”經典語錄是：人們zhū zhù(居住)在地球上。爸爸的名言是：天上飛着好多di?o j? (小鳥)。老師不是說我們小學生要爲推廣普通話盡一份力嗎？對，我就從家裏開始推廣。

首先，我嚴格督促爸爸媽媽在日常生活中堅持講普通話。要是誰一不小心說了寧鄉方言，我一定會大叫道：“不許說方言，請說普通話！”經過幾周的強化訓練，爸爸媽媽已經習慣了說普通話，不過他們的普通話水平還只是“半生不熟”。

接下來，我鼓勵爸媽在工作中也講普通話。媽媽是縣一中老師，沒想到她真的用“塑料普通話”給那些高二的.學生講了課，那些哥哥姐姐笑得東倒西歪，直“誇”媽媽：“金老師的口語是一流！一流！再一流！——加起來就是三流！” 爸爸是十三中的領導，也大膽的用“塑料普通話”在大會上作報告，上級領導們強忍着笑，誇他報告寫得好，講得……

爲了提高爸爸媽媽的普通話水平，讓他們更大膽地說普通話，我決定實施一個更嚴格的“魔鬼式訓練計劃”，第一步：買一盒碟片，就像小時候媽媽給我聽的兒歌、童謠、繞口令一樣，讓爸爸媽媽去跟讀、練習。第二步：給他們制定一個“普通話天天練”的規劃，規定每天晚餐後30分鐘練習，每隔三天玩像“快樂傳真”那樣的語言遊戲，隔一週一次小測驗……

第三步：運用一些小技巧，糾正他們的發音。我準備了許多小塊的木塞，讓他們輕輕咬着，練習讀“化肥”、“灰塵”等一些饒舌的詞語，糾正發音。不出三個月，在我這個小老師的培訓下，爸爸媽媽的普通話水平提高了，還敢跟我們普通話測試等級爲一乙的語文老師自如的交談了呢！這不，這次開家長會，爸爸在其他同學的家長面前一個勁兒誇我呢！

如果你到我家來，定會聽見我們全家都用普通話與你交流，希望你也說普通話！

說普通話,真好六年級作文 37

我的外公是個浙江人，但是他十八歲時就離開了家鄉，到了南京。因此，他的口音就是幾分浙江話，幾分南京話。除了家人，一到外面說話，幾乎誰也聽不懂，所以經常鬧出一些笑話。

記得我七歲那年，外公帶我去植物園遊玩。由於學校的一位老師告訴我們溫室裏有毒樹“見血封喉”，所以我一進溫室就拉着外公，讓他詢問工作人員“見血封喉”在什麼地方。沒想到外公竟說成“雞血飛紅”！最後還是我說普通話，告訴了那位摸不着頭腦的工作人員我們要找某樹，才解了圍。

從此，外公就立我爲他的“小翻譯”。但我想：這樣下去也不行啊，我不在他身邊時怎麼辦？於是，我對外公說：“外公，我教你普通話，怎樣？”“浩（好）呀！”

今天是元宵節，我開始教外公說普通話了。外公拿了一支筆，一本本子，一本正經地坐在椅子上，當起了“老生”。我則拿一塊白板，當起了小老師。看着外公端正的樣子，我心裏直笑。

“同學們，請把筆記抄好，現在開始學習！”我乾咳幾聲，在白板上寫了幾個詞，叫外公讀。有些詞外公幾個經過我的教導，讀出了普通話的音，而且很準；有些則馬馬虎虎通過了。我還給他畫五角星鼓勵他呢！

可是讀“安全”時，外公偏讀成“安絕”，好像天生髮布出這個音似的。我耐心地一個字一個字讀：“安。”

“安。”

“全。”

“絕。”

“全。”

“絕。”

“全！讀全！”

“呃……絕！”

天啊！我苦笑不得！外公則呆望着急壞的`我，好一會兒才費力地念：“安絕，安絕……”我見他的勁頭十足，只好教下去……終於，外公發出了“全”音！我欣喜若狂，給了他五顆五角星！我倆心花怒放，開心極了！

今天中午，我讓外公向家人展示了普通話的本領。大家都說有進步，要努力！外公自然更崇拜我這個“老師”咯！

通過教外公說普通話，我體會到了當我做不出題時老師、媽媽的心情。希望下一年，外公的普通話能更流利！

說普通話,真好六年級作文 38

我的童年不像別人家的孩子，人家有汽車、坦克等許多好玩的玩具。但是，我的童年是幸福快樂的。因爲在我童年的記憶裏，全是父母對我的愛。我童年有許多難忘的記憶。那是我的財富。

一次我正在家中玩，覺得屋子晃來晃去，我也像要倒了。我還沒等反映過來，爸爸跑到了我玩的這個屋子。那是地震。爸爸知道是地震，他沒有直接跑出去，而是轉個彎來到了我的'這個屋子，讓我別害怕，讓我蹲在牆角別動。事後爸爸說，牆角的那些鐵架子比較固定，比較結實。如果遇到地震什麼的，一定要趕緊到有支撐物的地方，比如桌子的底下等等。

還有一次，爸爸和媽媽在外屋做菜，我在旁邊屋裏，只聽媽媽在那大聲的喊，我就跑了出去，看見爸爸捧着一個大火球，在慢慢地往外移動。不會，那個大火球消失不見了。這是我親眼所見的。聽媽媽說，爸爸是擔心大火球亂竄把房子燒着了。於是，爸爸自己捧着向外走。

我上高中以後，離家裏很遠，坐車需要一個小時的時間。我一個月回家一次。那個時候我暈車，不管是冬天還是夏天，爸爸都騎着摩托車送我上學。冬天的時候爸爸把我送到了學校，全身已經凍透了，他把兩隻手對在一起相互搓，看見我進了教室，他就直接往回走，有好幾次，我想讓爸爸找個地方暖和會，可惜那時候根本沒有家長呆的地方。

我的大學是在瀋陽。第一次去的時候是爸爸送我去的。到了學校，爸爸看見學校沒有想象中的好，心裏面很難受，而我不知道，我去的時候屋子裏面沒有同學，爸爸怕我自己一個人，就去旁邊的寢室找了一個同學，正好是我的老鄉，讓我和他呆在一起。我爸把一切安排妥當之後就回家了，聽媽媽說，爸爸回家就哭了，說對學校不滿意，怕我不習慣。

還有很多很多童年的記憶，童年是幸福的，童心是最可貴的，童年雖已成爲回憶，但只要我們永遠保持着那份可貴的童心，快樂也是永遠的。

說普通話,真好六年級作文 39

提起元宵節， 我想起了一個非常有趣的傳說:很久很久以前， 有一隻神鳥， 錯飛到人間的一個小村莊裏， 那村裏的人以爲是一隻壞鳥， 就把他殺死了。這事被玉皇大帝知道了， 他讓天兵去把那村莊給燒了。仙女聽到了玉皇大帝的話，就讓一個神仙變成老奶奶到村裏報信。神仙到人間跟村裏的人說，在村裏村外點上篝火，才能免去災難。他們按照神仙說的做了，玉皇大帝一看，心想，我還沒有放火， 他們就放起火來了，自己燒自己。玉皇大帝樂得哈哈大笑。這個小村莊真的免去了大難。這個事情流傳開來，就有元宵節了。

這就是傳說， 不是真的， 真的元宵節起源於漢朝。 印度人信佛， 他們成佛的人， 把他們燒成骨灰， 扒一扒， 有一個像珍珠一樣的東西， 叫舍利子，印度人朝拜舍利子。這事後來流傳到中國的漢朝，民間也有了佛教的活動我知道的風俗三分鐘普通話考試普通話。舍利子的事情被漢朝的皇帝知道了，他們也在皇宮，張燈結綵，朝拜舍利子。老百姓看着很好玩，也跟着玩，張燈結綵，但是沒有舍利子，這就形成了每年正月十五張燈結綵、放篝火的玩法。就演變成後來的`元宵節。

唐朝的元宵節是最熱鬧的， 他們有寶馬香車， 燈樓高50米， 有50000盞燈， 燈樓裏有20個房間， 過三天，人們都到街上玩。宋朝是過五天， 他們過的也很熱鬧，也是在街上玩，玩法很多。明朝是過十天， 從初八玩到十七。

正月十五，人們一起吃元宵， 猜燈謎， 鬧花燈， 耍龍， 獅， 放煙花， 踩高蹺， 扭秧歌。對了， 張燈結綵是中國最古老的民間活動，而扭秧歌是後來的風俗

有各種各樣的玩法。

南方的風俗也很好玩， 其中有偷菜。 女生上別人家偷， 別人看見也沒事，但是男生不能偷。

我的家鄉也有自己的玩法， 在冰上玩，滾冰是最有意思的了， 我上冰上一滾， 我的頭都滾暈了。打花臉也很有意思，你給我打，我給你打，打來打去非常好玩。

說普通話,真好六年級作文 40

九月第三週，是普通話宣傳週。大家在這一週裏要對認真學好普通話的重要性有一個更深刻地認識。如果不學好普通話，會有什麼後果呢?從大的方面來講，會影響人與人之間的交流，因爲普通話是我們國家使用的標準國語，所以學會普通話走遍全國都不怕;從小的方面來講，在我們生活的周圍，普通話講不好，有時就會鬧出笑話來。下面我就給大家說一個故事吧。

昨天下午，阿姨帶我去新城體育中心打羽毛球。在那，我認識了一個叫明明的小朋友，是個小帥哥，年齡跟我相仿，他是我阿姨的朋友的小孩。我們在體育中心玩得很開心，開心的'時候總是感覺時間過得快，轉眼就要到晚飯的時間了，明明的爸爸說：“我們一起到附近的飯店吃飯吧!”

來到飯店，明明的爸爸又把他的另一個朋友叫來了，他帶來了一個漂亮的小妹妹，手裏還拿着一個非常精緻的玩具，明明一看到那玩具，眼睛發亮，就想借過來玩玩，便跑上前去對小妹妹說：“妹妹jia(借)給我吧?”

我聽了這話以後，“撲哧”一聲笑出聲來，好奇地問明明哥爲什麼要娶小妹妹呢?明明哥唰地臉就紅了，像個做了錯事的人，低頭環顧四周，口齒不太流利地解釋道：“是我普通話講得不好，把借字說成了普通話嫁/jia字的讀音了，我不是有意的，以後我一定會認真地學習好普通話的!”哦，我明白了，因爲在我們客家話裏“借”字的讀音剛好同普通話的“嫁”字是同音，所以才鬧出了剛纔的笑話。

看過上面的小故事後，同學們有什麼感想呢?我就覺得，自己一定要學習好普通話，纔不會在用普通話同人對話時因夾雜當地的土話而鬧笑話，我也知道，我們廣東人要學好普通話有點困難，因爲廣東人的普通話講得不好，時常鬧笑話，所以電視裏經常可以看到聽到很多小品或相聲裏說的就是廣東人講普通話時逗人笑的故事，但是我也相信，我們只要認真地學習，平時習慣用普通話與老師、同學們、朋友們講話，甚至在家裏跟爸爸媽媽也用普通話聊天，我想，學好普通話是沒問題的。

說普通話,真好六年級作文 41

“媽媽，你以後得說普通話，特別是和我的老師、同學、還有其他家長在一起。”

“這不是難爲老媽嗎？‘少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。’大詩人賀知章離家五十載，尚且鄉音無改，更何況老媽是土生土長的本地人，爲什麼要我說普通話？”

“因爲老媽說普通話時聲音變輕了，比較溫柔”

“還有呢？”

兒子扭捏地說：“別人都說普通話時，你不說，多彆扭”。

兒子簡單的話語震動了我，是啊！我們一直要求孩子學這學那，要進步提高，爲什麼我們當父母的就不能提高自己呢？

想想以前單位也曾專門請人給我們培訓普通話，自己說了一段時間就不堅持了，原因很簡單，單位裏的人都是本地人，沒有那個氛圍，一個人也普通不起來。

油田是個特殊的地方，這裏的石油工人，來自全國各地，五湖四海。但大家都有一個共同的特點，能操一口流利的、不同口音的普通話。這些石油人的後代，小石油們也都是一口普通話。兒子從幼兒園起就能說普通話，但在家讓我們感染地又回到了本地口音了，倒有點誤人子弟的感覺。

兒子從一上學開始就對我提出要求：“媽媽，你以後要說普通話。”合理要求，不好拒絕，勉而爲之吧！

兒子經常認真地糾正我的發音：“媽媽，他念ta而不是te……”看着兒子認真負責的樣子，我倒不好意思偷懶，虛心的學吧！

見到兒子的'老師和同學倒沒什麼，說唄！可和其他家長在一起就彆扭了，有的是油田人說普通話，有的是地方人說本地話，不好意思，好不容易轉到普通話了，可碰見地方的熟人，得了，咱再轉回來吧！弄得都不會說話了。

爲了兒子，也答應了兒子，硬着頭皮，不會說，學着說，何況兒子還是我的免費老師。不能妥協，給兒子留下不好的印象，得做好兒子的模範榜樣。

“老媽聊發少年狂”沒有學不會，只有不想學，咱還得把普通話進行下去！

說普通話,真好六年級作文 42

我們國家是一個民族衆多的國家，有着56個民族，不同的民族都有屬於自己的方言，甚至同一民族不同地區的語言都不盡相同。這麼多的地方方言，交流起來使人們的日常交往都有很大的.困難。同學們都知道，語言是交際的工具，語言不通必定會阻礙我們的正常交往。

所以語言規範要採用普通話。講好普通話應該成爲我們的義務，講好普通活，我們交談纔會更方便。

那是幾年前的一個暑假，爸爸說要出差，媽媽說也要出差，我高興得大叫，心想：“小鬼”當家，一定爽呆了！可是，到了晚上，我就高興不起來了，老爸出差前居然把嚴厲的姑姑請來了。天啊，姑姑是講普通話的，而我的普通話總是走調，真難爲我了？第二天早上，我坐在飯桌前，等着我的早餐。我等呀等，等呀等，一直等到七時整，姑姑才把早餐弄好端上來。

姑姑搓着手看着我吃。我一邊吃一邊埋怨：“飯吃得太晚了！”

“什麼？你說我太懶了？”姑姑的眉頭豎了起來。

我連忙向姑姑解釋：“我是說上學要晚了！”姑姑“唰”地操起柺杖，指着我大聲地說：“你說不服我管了？”我嚇得鑽進桌子底下，嘴巴里絕望地大叫着：“完了完了！”姑姑的手也伸進了桌子底下，他氣憤地說：“還反了反了？看我不打你！”在姑姑手掌之下之下，我冒死救出了自己的書包，逃出家門。

唉，長此下去不是個辦法。普通話，我要征服你！我暗下決心要學好普通話。每天，我都捧着書在讀，聽着錄音機在練。在學校，老師能糾正我的錯誤；功夫不負有心人，我終於練出了一口流利的普通話。

普通話已深入到我們日常的學習和生活中，無論我們在幹什麼，普通話都回蕩在我們周圍的每一個角落。說普通話，從我做起，從現在做起，讓我們大家都來講普通話，講好普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習慣。

我多麼希望在大家的共同努力下，普通話能在祖國的每一片山水，每一個角落廣泛地流傳，那該是一番多麼和諧美好的景象啊！

說普通話,真好六年級作文 43

普通話爲我們人與人之間的交流搭建起一座橋樑，走過這座橋，就可以與他人暢所欲言，相反，這座橋如果不暢通，我們就不能夠與他人完美交流，只能將自己封閉在方言的小世界裏。

一個方言很重的老伯在大聲叫賣：“賣月餅啦，四塊錢十個！”很多人聽到後都去買這便宜的月餅，付錢時，才明白老伯說的是：十塊錢四個。

因老伯的`方言，造成了當時的尷尬局面。方言能將人與人之間的道路封閉，只有普通話才能將它化解。可見，校園中瀰漫着歡聲笑語，課堂上充滿了生機，是普通話帶來這一切！

普通話，重在一個“普”字，其意思是普遍，他不分層次，不分場合，只是一種普遍的交流方式。而現在的普通話不僅是一種交流途徑，它更能體現一個人的內在修養。因爲 只有在講好普通話的前提下，才能走進他人，走向社會，否則，面臨的便會是社會對你的否認，被現代社會“淘汰”！

講好普通話對自己的將來也會有好處——如果講一口流利的普通話，社會就會認可你，你就可以走進社會，參加工作。

講好普通話不僅對自己，對社會有用，這也會涉及到祖國的面子！現在全球興起“漢語熱”，外國人也講普通話。若是外國人見我們說着方言，這豈不是在祖國臉上抹黑？

既然講好普通話很重要，具體應當怎樣做呢？

首先，要學好普通話裏的每一個字的讀音——漢語拼音。是的，拼音確實簡單，但你能否讀

對每個字的音呢?所以，我們要學好漢語拼音，多翻翻字典，糾正自己不對的音。

然後，要講方言和普通話搞清楚。這一步，需要我們仔細分辨，不斷掌握。

最後，我們應在生活交際中多添加些禮貌用語，如：謝謝，你好，請，不客氣，對不起等。而且要多練習，多習慣，不要因爲語氣不對或不到位而放棄，持之以恆。

“雅言傳承文明，經典親潤人生”普通話是最美的語言，讓這最悅耳的聲音在我們耳邊響起！

說普通話,真好六年級作文 44

每個民族亦或每個國家都有着不一樣的語言，這是識別一個獨立民族的重要標誌之一。我國是一個多民族的大國家，擁有世界上最多的人口，普通話是我們漢民族的共同語，必將成爲現代漢語的代表。

幾千年來，語言文字面對的是人際交流。56個民族有56種不同的語言，囊括其中的還有各種不一樣的方言，當人們在一起交流時，雖然方式不一，但所面臨的問題卻是一樣的——你聽不懂我說的，我不明白你說地，這也是我們常聽到因爲語言隔閡而鬧笑話的根本原因。

“方言土語難通話，人人都將普通話”這是我們所希望的，也是我們所追求的。

一個民族，一個國家都需要一種標準規範的民族語言。有人說，語言文字只是信息的載體，但其實它也是重要的交際工具，當我們用彼此都能聽得懂的語言交流時，會感覺人與人的關係在拉近，心與心的距離在不斷緊靠，增強中華民族的凝聚力。

現在，外國掀起漢語熱、漢語潮。漢語的隊伍在不斷壯大，從民族走向了世界，中國話越來越國際化，成爲世界矚目的焦點，流行語之一。央視開展的《漢語橋》擁有着極高的收視率，外國的.留學生以陌生的視角、陌生的語言

陌生的文字去認識現實的中國。“漢語橋”是一座用漢語搭建起來的通往世界的，通往國際的橋樑，而我們作爲一個地道的中國人，更應該學好普通話，積極推廣普通話，不再爲語言不通而面面相覷、不明所以，建設一個和諧的良好的語言環境，讓普通話成爲時代的需求，時尚的追求!

中國文化博大精深，學好普通話就是實現理想的第一步，這是一個充滿競爭卻又與時俱進的社會，但無論怎麼變化，語言文字交流永遠是我們學習和生活的不可或缺的一部分。因此，推廣和學習普通話是我們的當務之急，完善自己才能更好的帶動他人。

平平仄仄，仄仄平平，普通話是我們民族的聲音，國家的象徵，在這裏，我號召大家一起學好普通話，積極推廣普通話，讓文明之風遍佈校園，讓普通話成爲我們的校園語言!