難忘的一堂課作文800字（精選37篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的難忘的一堂課作文800字，歡迎大家分享。

難忘的一堂課作文800字 1

今天早上，我是慢吞吞地走到學校的。之所以我慢吞吞地走進學校，是因爲今天老師要提問我們背誦課文，我課文背誦得還不熟練，我的心兒怦怦直跳，特別害怕老師提到我。

只見老師走進了教室，我和那些不會背誦課文的同學坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個同學，他磕磕巴巴地背出了課文，但老師很是不滿意，批評了他，然後老師低下頭又看了看名單，這時我的心中像十五個吊桶打水——七上八下。

“王浩東！”不是我，我的心跳得慢了些。只見王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿意，表情緩和了一些。只見老師又拿起名單看了看，“王子龍！”啊！王子龍是我同桌，好驚險啊，差一點就是我了。我怕老師叫我背課文，所以心跳得更快了，心就像打鼓一樣，彷彿十秒鐘能跳一千下，在我因緊張陷入沉思時，王子龍一直在背，他背得雖然慢，但是他也不像第一個同學背得那樣生疏，老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問：你會背嗎？我沒有理睬他。

老師放下名單，她的目光鎖定在一個正在看書的人身上，便叫他站起來背誦，我的心中有悲有喜，悲的是這節課爲什麼這麼長？喜的`是還沒有抽到我。那個站起來的同學認認真真地背誦完了課文，但就念不準字詞，老師便讓他站着聽別人背。只見班長口中唸唸有詞，恰好引起了老師的注意，老師便讓他站起來背，結果他和王浩東一樣流暢地背出課文。

我正拿起書讀的時候，突然老師讓我起來背誦，我的心中正慌，心想：我完了。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中，只見老師不情願地走上講臺宣佈下課。我長吁一口氣，打鼓的心也收回肚子裏了。

我心想：班長和王浩東都會背，那我一定也能，而且下節課老師很有可能還找我。於是我開始大聲背誦課文，在下一次語文課上能熟練背誦了。

唉！以後一定好好背書，以後再也不想體驗那種心兒怦怦跳動的感覺了。

難忘的一堂課作文800字 2

今天下午第二節是體育課，老師讓我們自由活動，我們很高興。鈴聲一響，我和班上的幾個女生三五成羣地跟在一二年級的小同學後面，一起走進了音樂室，悄悄地坐在最後排的一條長凳上。

老師邁着輕盈的腳步走進教室，站在講臺前，目光和藹地掃視了一遍教室，彷彿並沒有因爲我們的加入而感到意外，我們漸漸放下了心。

大家準備就緒，老師坐在電子琴前面，按下電源開關，優美的旋律流淌而出，我們的心也跟着歡唱起來。複習了幾首舊歌之後，老師親切地說：

“同學們，今天老師教你們唱一首《明日歌》，好不好？”大家都齊聲說好。

老師又奏起了音樂，深情地範唱了一遍，然後領着我們一句一句地學。

我們跟着唱過幾遍後，一場突如其來的事情發生了。

“永梅，請你把‘我生待明日，萬事成蹉跎’這句歌詞唱一遍。”老師說。

我一點思想準備都沒有，心情異常緊張，覺得整個臉都紅了。若是往常，和同班同學一起學，帶頭唱，我一點困難都沒有。可是今天，卻是唱給一二年級的小弟弟小妹妹們聽，萬一唱不好，多沒面子呀！我戰戰兢兢地站起來，低着頭，不敢往前看。但我分明還感覺得到一雙雙期待的`小眼睛投向我，有點手足無措了。老師剛一彈奏，我就唱了起來，可是音律似乎不對，於是趕緊閉口。這時，我感覺丟臉極了，但我又不能放棄。我深深吸了一口氣，默默地對自己說：“冷靜，冷靜，你能行！”

老師重新彈起前奏，我找準樂感，大聲唱了起來……唱完後，老師誇獎我唱得不錯，我終於鬆了一口氣，坐了下來。擡眼往前一看，幾個一年級的學生正目不轉睛地盯着我，我頓時尷尬極了。

老師領着同學們又唱了幾遍，我們覺得一二年級有幾個同學唱得很不錯。當旋律再次響起時，我們幾個故意不唱，細細觀察。從他們的歌聲中，我聽辯出雪兒的聲音最嘹亮，我都有點甘敗下風呢。老師也覺察到了，她和顏悅色地說：“雪兒，請你把‘明日復明日，明日何其多’這句唱一遍。”雪兒大大方方地站了起來，面對全班同學，響亮地唱了起來。雖說不是很準確，但聲音很好聽，我感覺她勇敢極了。

時間一分一秒地匆匆而過，下課鈴響了，我們依依不捨地離開了教室。

難忘的一堂課作文800字 3

那天，屋外灰濛濛的一片，雨像斷線的珠簾不停地下着。眼見快到補習時間了，我的心裏一陣煩躁：這麼大的雨，怎麼出門呀？乾脆不去上補習班了。

我挪着步子來到媽媽面前，輕聲問道：“媽媽，我可不可以不去上補習班？”媽媽望了望窗外，半晌後還是給予了否定答案。我像是被人臨頭潑了一盆冷水，沮喪地走回房間。

“雯雯，下樓拿一下快遞。”媽媽的聲音傳來，無奈之下我撐着傘出門了。走至樓下，一陣寒風襲來，我搓了搓手，冷得打顫。望着沒有一個人影的遠處，我在心裏嘀咕着：快遞員怎麼還沒有來？真慢。終於，過了幾分鐘，一輛看似禁不起風吹雨打的電動三輪車在風中搖擺着向我駛來。

我不滿地望着車上的男子，緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆裏取出包裹。但當他走到我面前時我卻愣住了，他的前額上的髮絲完全被雨水浸溼，垂在耳畔旁。眼睛上也佈滿了晶瑩的雨珠，還瀰漫着一股水蒸氣。雖然穿着厚厚的雨衣，但露出來的褲腳仍被打溼，正不斷的滴着水。

這位男子將包裹遞給我，帶着暖人的微笑：“請問是……”我點點頭，接過包裹在單子上籤了名。他笑了笑，剛要離開卻又停住了腳步。在懷裏摸索一陣子，掏出一張發票。“對了，還有給你的發票。差點就忘了。”他略帶歉意又樸實的笑了笑，檢查好有沒有遺漏後，這才安心離去。

我望着手中暖乎乎乾燥的發票，愣在原地，直到那輛車又搖搖晃晃的消失在我的視線裏……

回到家後，我的腦海裏還不時映現那位快遞員的一舉一動以及那熱情的微笑。即使環境惡劣，他同樣能夠以毫不減少的'熱情對待自己的工作，我爲什麼就不能同樣地對待自己的學習呢？我望了望時間，快要上課了，便拎起包，對媽媽說：“媽媽，送我上學去吧。”媽媽聽了，露出欣慰的笑容，愉快地送我上學去了。

雖然路上的風雨很大，但我沒有絲毫的怨言。因爲，那位快遞員給我上了人生中重要的一課：不論在什麼樣的情況下，對自己的工作、學業都不能有絲毫的懈怠，不能縱容自己，要認真且努力地做好每一件事！

這一課，至今令我難忘！

難忘的一堂課作文800字 4

精彩的校園必定有難忘的事，難忘的事必定要給我留下難忘的印象。

記得那是一堂英語課，江老師讓我們下樓到操場做英語遊戲。我剛養成了一個壞習慣，就是緊張時老點頭。這可給我添了不小的麻煩。遊戲時我們圍成了一個圓圈，我當時因爲怕輸就點了幾下頭。沒想到，我的行爲被對面的幾個同學發現了，他們大聲叫：“肖濟凡是個點頭王”，引得全班同學鬨堂大笑。我的臉撲哧一下紅了，心裏非常難受，只有老師在不停地勸阻他們。

就這樣，我懷着低落的心情終於熬到了遊戲結束。

回到教室以後，有幾個同學藉着我的毛病尋開心。他們說“肖濟凡，你是個笨蛋嗎？”我聽到同學又開始說我，就情不自禁地又多點了幾下。這下更把他們笑得前仰後合。

我呆呆地坐在窗戶旁。窗外秋風瑟瑟，我的心裏也好似堆滿了枯萎的落葉。

這時，我的朋友文龍走了過來，碰了碰我的肩膀，說：“沒事的，別理他們，以後控制住少點頭就行了。”

就像黑暗的房間裏漏進了絲絲的陽光，我的心裏有點暖意。

過了一會，江老師走了進來，教室裏慢慢地安靜下來。

但江老師沒有接着講課，她用目光環視了教室一圈，若有所思地頓了頓，緩緩地說：“我給同學們講一個我小時候的經歷。”

同學們用充滿疑惑和興趣的目光注視着江老師。

江老師微笑着繼續說：“我小時候有一個壞習慣，思考的時候老啃手指甲，每個月過完以後，母親要給我剪指甲，我的指甲總是跟鈍了的鉛筆一樣，光禿禿的。有一次，在數學課上，我遇到了一個難題，我又習慣性的開始啃手指，但老師看見了我啃手指以後就略帶諷刺的說：‘江薇，是什麼好吃的呀，吃得那麼津津有味。’於是同學們就把眼神全部停留在了我的身上，我頓時無地自容。其實我們很多人都有壞習慣，有的人是擠眉弄眼，有的人是撓頭抓耳，還有的.人就像我們的濟凡同學那樣緊張時就會點頭。我們不必去嘲笑別人，因爲我們每個人都不是十全十美的。”

老師說完話以後教室裏鴉雀無聲，同學們羞愧地下了頭。老師爲了保護我的自尊心，竟然暴露出自己的小祕密，我的眼眶潤溼了。

這堂課過後，就再也沒有人嘲笑我了。

其實在我們的身邊，總會有人關心着我們、愛護着我們，也總有人需要我們的關心和愛。

讓我們將愛傳遞下去！

難忘的一堂課作文800字 5

心懷思念是一種幸福。那難忘的一課，把這種幸福擴散到了4班每一個人的心田。

全班43個人，同學和老師，眼睛都一眨不眨地盯着投影，聽着那來自遙遠某地的熟悉的聲音，那聲音中透着快樂也一併透着思念。倩倩，經歷了從上海轉學到老家這麼大打擊的你，現在還好嗎？

在感動1204主題班會課上，我聽着倩倩把她現在的生活娓娓道來，聽着她俏皮的調侃着每一位老師，當聽她說道她現在所在的班級是初二（14）班時，我突然有種莫名的辛酸，那麼努力的倩倩，卻終是無法與我們一起並肩奔跑。在那個競爭如此激烈的地方，想要獲得一個陽光無限好的未來，談何容易？她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力啊！

我拿着DV拍攝，聽着幾位同學真摯的表達，每一句話、每一個字，甚至每一次停頓，同學們眼底的思念，我看得真切。思念牽扯出回憶，那過往的一幕幕，閃現在眼前那個笑容滿滿有一點嬰兒肥的女生，那個在每個課間一絲不苟地輔導着同學們的'作業訂正的身影，那個與我們同窗兩年的夥伴她在我們心底，從未離去。

她的付出和回報一定是成正比的，但是李老師慷慨激昂的講話突然卡帶他的聲音哽咽了，聲音裏夾雜着琢磨不透的情緒。全班很安靜，沒有人叫囂，也沒有人發笑，就這麼靜靜的。我們都明白，這是李老師對倩倩的思念。

一個個同學站在DV前一次又一次，有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕，彷彿要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最後的那一聲倩倩，我們愛你！印滿了4班所有人的思念。她永遠是418，這個學號，這個位置，永遠爲她保留。

校園裏的夕陽美，我在小路上，舉着DV，一路走，一路拍，我把這難忘的一課，記錄在DV上，一定要把它傳給倩倩，那是長線一樣的思念，我像是把DV當成了倩倩似的，不斷對它說着，我講到學校的變化，老師的變化，學習生活中的趣事。我告訴她，4班有多想她。

這難忘的一課，傾注了我們的思念，讓我明白，也許我們的明天依舊撲朔迷離，我們未來的路也許不會再有交集，但是思念不停，友誼便不止。

難忘的一堂課作文800字 6

看着街頭的聖誕樹，我的思緒又飄回了一年前。

那天，正是一年一度的聖誕節，人們彼此傳遞着同樣的祝福，四處散發着濃濃的節日氣息……我早早的來到了外語學校，走進教室，一看，同學們都到齊了，他們正圍在一起密謀着他們的“大計劃 ”，一看到我，便一鬨而散。我也沒在意，看着手錶倒計時。“還有兩分鐘就上課了！ ”不知是誰喊了一嗓子，頓時，教室裏亂成了一鍋粥，有的同學在拍桌子，有的同學踩在凳子上，還有的同學在大展歌喉……“十九八七六……一 ！”同學們不約而同地開始倒計時，“叮鈴鈴-- ”上課了，我們並沒有老老實實的呆在教室上，而是在教室門口擺成夾道歡迎的陣勢，恭候老師，走廊外傳來了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來越近，越來越近，“我喊1，2，3就唱歌。 ”竹兒用低沉而清晰的聲音說道。“1，2，3！ ”教室了迴盪着我們的歌聲，我看到老師那漾着微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過，可她卻故作鎮靜，帶領我們下樓。

天哪！小小的操場被老師們精心裝飾過，每個班的同學都圍成了一個方陣，當然我們也不例外 ，各班都準備好之後，我們神祕的主持人出場了，咦？這個主持人怎麼這麼面熟呢？不是傳說中的聖誕老人嗎？“我是誰？ ”主持人問，這聲音分明是John嘛！於是我大喊道：“John！ ”而99.9%的同學都認爲他是聖誕老人，一陣北風吹來，吹起了我的頭髮，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭 ”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來了不少目光，那一隻隻眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之後，我都沒精打采的，同學們的.歡笑聲，似乎是對我的嘲笑，同學們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節課怎麼那麼長，似乎上也上不完。

終於捱到今天最後一個環節發放禮物了。聖誕老人送給我們每人一張賀卡，裏面寫有不同的祝福，可當同學們拆開信封查看祝福的時候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你別哭啊，喏哦這是你的賀卡！ ”旁邊那個男生有點慌了，“我們今天爲了增添樂趣，所以確定你爲整蠱對象。 ”我笑了，笑得那麼開心，那麼燦爛。

這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……

難忘的一堂課作文800字 7

作文課的鈴聲終於響了，我心煩地蹲在座位上，心想；今天不知寫什麼題目呢？

老師來了，同學們瞪大了好奇的眼睛。他手裏捧着自己心愛的“筆記本！”，上面架着着幾本作文本。教室裏一下子靜得出奇。老師頓了頓神說；“看完了同學們上次的作文，我深有感觸；一句話，不真實！”好些心懷鬼胎的同學都低下了頭。

老師長長低徐了一口氣，又說：“何謂真實？初次擬稿，首先有了個大概的框架，然後就要進入“情境！”。“情境”又是什麼呢？就是“情景！進入情景，抓住細節，習作就有骨有肉了。”老師的方式變了啊！今天來“倒劇！”了。以往先是泛讀優秀的佳作，再總結寫作特點！可聽着老師娓娓動聽的寫作奧妙，都來不及多想。筆下速速“複製”起來。

開始瀏覽我們的佳作了。同學們迅速地放下手中的筆，伸長了脖子，豎起了耳朵。老師習慣地看開了他的`筆記本。確切地說，凡是輸入老師電腦上的習作，“初審”幾乎就過關了！所以大家都用期盼的眼光投向了講臺。老師看着我們如此的精力集中，便抑揚頓挫地說，看看人家是怎麼個真實？怎麼個注入情景？開始範讀了，同學們很快也聽出來了，是符露露的“偷黃瓜”。我還真佩服符露露！這個符露露，寫得些通俗的，真實的鄉村故事彷彿成了她的專利。這麼，上次的一篇《面對祖國的五星紅旗》剛從人教網上發表了嗎？難道還要“二連冠！”

教室裏靜得連掉根針的聲音都聽的見。我們靜靜地聽着老師的泛讀：“我來到王大爺家的黃瓜地旁，看着滿地像胳膊膀子一般粗黃瓜，我真是饞涎欲滴！我剛想伸手去摘，馬上觸電似的收了回來。心裏有意識地想：不能當三隻手！就在這時，倔性子媽媽的嘮叨又縈繞在我的耳旁：看你娃瘦得像只孫猴子！今後蔬菜水果之類的，少吃！多吃些米麪主食，長得胖胖的多福氣呀！死心眼的媽媽咋就不跟時代走呢！現在不是流行的是苗條嗎？說實話，我還真嫉妒自己肥胖呢！照她做，我這輩子恐怕找個對像都難了！不知那兒來的勇氣，我一步跨進了黃瓜園地。”教室裏頓時鬨堂大笑起來，幾個女生竟掉下了眼淚！

老師這時平靜地說，什麼教進入“情景？”什麼叫“真實？”什麼叫“細節？”同學們從這篇習作中體會一下吧！好了，今天的作文題目就是“一堂作文講評課。”

教室裏又像平靜的湖水中投進了一粒石子，激起了無限的旖旎，那是同學們真正地注入了“情景”吧！

難忘的一堂課作文800字 8

汽車載着我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛去。心想：那裏安全嗎？萬一少年犯脅持人質，乘機逃出少管所怎麼辦？我知道那是多餘的想法，可我忍不住不想。我帶着一肚子疑問，終於到達湖南少管所。下車後，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來。教室可容得下幾百來人，不一會兒，臺上出現了一位警察叔叔，他正是所長。他向我們介紹了很多關於青少年犯罪的例子。

通過他的初步介紹，我們知道，這裏都是關的已滿十四歲，未滿十八歲，而觸犯了國家法律的青少年，有殺人的、搶劫的……聽後讓人心驚膽寒，他們怎麼做的出呢？ 接着又是一位科長，重點介紹了少年犯罪的有關例子：“一些少年因迷上電遊，可沒錢，就專門去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路。”不管是什麼使他們走上犯罪的'道路，我認爲他們是不可原諒的。接下來是少年犯的現身說法，把經過講給我們聽。一個個子高高的小夥子出現在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因爲父親吸毒去世，所以自己厭倦了學習，就去、玩電遊，整天泡在電遊室中。

沒有錢了，就去搶，因此被送到這裏。經過這次後，他們很後悔：“如果時間能倒流，我們一定珍惜父母的愛，好好學習，肯定不會走上這條犯罪道路，希望同學們珍惜今天的幸福生活。”聽了他的懺悔書後，我很同情他們，認爲他們仍然值得原諒，但走上這樣的道路，給自己歷史抹黑了，接着是第二個，他是故意傷人罪，他在搶劫時，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開摩托車，把那爲老奶奶，拖了幾十米遠，最後老奶奶受了嚴重的傷。“這人怎麼這麼殘忍，對一位體弱的老奶奶也下得了手。”頓時發出了這樣的感慨。可他也很後悔，知道不應該對那位奶奶這樣。但世界上沒有後悔藥吃，“早知今日何必當初”“哎！”他們雖是少年犯，但他們的節目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽，媽媽呀媽媽……”他們在呼喚自己的媽媽，希望能再得到媽媽的愛。

聽了他們的自白，我很憤怒，但聽了他們的後悔書和看了他們的精彩表演後，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄雲外，但知錯能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開始，開開心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會毀人一生。聽着他們的經歷，相信我們不會再重蹈覆轍了吧！不會再走上那條可怕的道路了。這堂課深深地打動了我！

難忘的一堂課作文800字 9

“你們知道爲什麼要在春季特別注意預防傳染病嗎?”“因爲春天是萬物復甦的季節，沉睡了一個冬天的細菌也出來活動了！”……這樣的一問一答，你可別以爲走進了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預防傳染病的知識呢！

同學們聽得津津有味，老師說：“細菌是無處不在，無時不在的，比如我們的一隻手上大約就有40多萬個細菌。這麼多的細菌，我們該怎麼辦呢？”

老師話音剛落，有的同學“啪啪啪”地一邊拍着手，一邊說：“打死它！拍死它！”有的同學把手緊貼着桌子邊上使勁地搓，看這架勢是想把手上的細菌搓死；還有的`說道：“用開水把它燙死！”……一時間，教室裏像炸開了鍋似的。老師笑而不語，等同學們安靜後，老師說道：“其實有一個很簡單的辦法，那就是洗手。不過，洗手也要講究科學，你們平時是怎麼洗手的呢？能在水龍頭下衝洗達到20秒的請舉手！”同學們你看看我，我看看你，都搖搖頭。

老師接着告訴了我們正確的洗手方法：不但要用流動的水沖洗20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲縫隙也不能遺漏……

雷老師突然又問：“有不少同學喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什麼嗎？想不想看看？”“想！”同學們想也不想就異口同聲地回答道。“要做好思想準備喲，很噁心的！”雷老師又追問一句。同學們還是強烈地要求看。

屏幕上出現了一系列的細菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲，有的像黏糊糊的垃圾，還有的像畸形怪胎……同學們時而皺眉頭，時而發出驚呼聲，老師盯着我們幾個喜歡咬手指、啃指甲的人問道：“以後還再啃嗎？”我們嚇得連連搖頭。老師繼續說道：“想啃的話先想想這些細菌‘美麗’的樣子，要是忘了，旁邊的同學提醒他們一聲，如果你需要，我還可以送你細菌的‘美照’。” “不要，不要！” 我們趕緊搖頭。

一節晨會課很快就結束了，可我卻總也忘不了老師的話和那些細菌的圖片。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見同學們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了，寧願凍紅了雙手，也要將手洗乾淨；我們幾個啃指甲、咬手指的同學也規矩地不再把手往嘴裏送了，誰願意吃那些噁心的“毛毛蟲”呀！這節課真讓人難忘啊！

難忘的一堂課作文800字 10

烈日頂在天空上，陽光蔥籠，穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁，我望着窗外的風景旖旎，不由得想起了那件事……

回憶起我那短暫的小學生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海裏，我的語文老師張老師是一位有着及肩短髮，一雙會說話的眼睛，充滿能活力的女老師，待我們如同自己的孩子一般，她就像是一位辛勤的園丁，勤勞的哺育着她的“花朵”。

那時候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢鬆懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。

那天下午有一節語文課，又是要批改試卷！我們班都叫苦不迭。“叮叮叮”上課鈴響了，連忙回位做好。張老師走進來了，手裏抱着一大沓試卷，老師臉上沒有不悅的'神色，但也沒有很高興，我心想，難道我們考砸了？老師先開始公佈成績，我們一個個上講臺上領試卷，我是什麼成績，也忘了，但我們班考的都不錯，老師爲什麼不高興呢？我想不通。“好，現在開始講試卷。”老師的聲音如同機械音一般，冰冷，像是要拒人於千里之外一樣。老師一個題一個題講解，聲音越來越沙啞，終於，她繃不住了，一滴眼淚從她的臉頰邊劃過，但沒有哭出聲，她自己用手擦了擦，眼裏充滿了悽然與依依不捨，又轉過身去，自己一人努力調整情緒，並不希望我們看到她哭泣地樣子，大概過了十分鐘左右，老師終於轉過身來，眼圈已經紅了，裏面佈滿了血絲，鼻子尖也紅的不成樣子，但是她還是堅持爲我們上課，那一節課，我們整個班情緒都很低落，誰也沒有出聲，也不敢說話，一下課，老師就往辦公室跑去，我和同學去問作業，路過辦公室時，聽見另一個老師在安慰張老師，她說：“張，別哭了，快去看看那些孩子吧，在過上幾天，你就不會看見他們了……”“我是真捨不得他們啊！兩年了，已經兩年了啊，多希望能送到他們小學畢了業，我再走啊！”老師要去哪裏？爲什麼她要看不見我們了？我們都很疑惑，但又不敢問，怕張老師看見我們又會再哭出聲……

暑假回來時，張老師已經不見了，辦公室裏面所有有關於張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個語文老師……才知道，張老師是去支教了。

現在的我們，已經長成了成熟的初中生了，不像以前的小學生，那麼幼稚了，張老師，應該會爲我們而感到欣慰吧。如果可以，我多麼希望時光可以倒流，停止在那趟語文課上，倒流至那個有斑駁陽光的盛夏……

難忘的一堂課作文800字 11

人生中有許許多多的課，在我們五年級，有放聲歌唱的音樂課、有累死人的體育課、有好玩有趣的科學課，還有五彩繽紛的美術課。相信大家都有自己喜歡的課吧，我也有喜歡的課，可是遺憾的是我們的課程表裏偏偏就沒有這一課，那就是地理。但是我並沒有感到很沮喪，而是一做完作業就開始研究起地球儀來。想知道我怎麼認識這門課的嗎？想知道我爲什麼對這門課這麼感興趣嗎？那就聽我向你細細說來吧！

在一個暑假的一天，我一個人在家，很無聊，就去了我的孫潔姐姐家玩，孫潔姐姐也是一個人在家，我們兩個都很無聊，姐姐一看我來了，立刻高興起來，因爲只要我們兩個在一起，絕對不會無聊！我們兩個在一起想玩什麼好，幼稚園老師小朋友？不行！我都五年級了，還能玩這個？太幼稚！給娃娃扎辮子？也不行，沒意思！我們倆就這樣想着，無意中，我看到了姐姐的地理書，突然想到：哎，姐姐，要不你教我地理吧！順便讓我提前預習一下呢！哎，對呀！我怎麼沒想到呢？還是你聰明！叮鈴鈴姐姐拿了小鈴鐺，搖着，當上課鈴。接着，姐姐把她的書拿給我，自己拿出一個地球儀，開始向我滔滔不絕的講起世界地理：世界有七大洲，它們分別是：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲，其中亞洲最大、歐洲最小。

世界上還有四大洋，分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋姐姐還告訴了我她們的位置，講完後，姐姐突然給我來了個下馬威：考試！姐姐要求我在一張紙上畫出七大洲、四大洋。這下我可急了，倒不是因爲我不知道他們在哪，而是我不知道它們的形狀，只好叫姐姐放寬點要求，姐姐想了一會兒說：好吧，看在你是剛學的份上，你就用圈來代替吧！不過要不一會兒，寫清楚它們都是什麼喲！好的`！我滿懷信心的開始答卷，不一會兒就答完了，姐姐看了一遍後驚奇地說：這麼厲害！居然全答對了！我一聽，高興得手舞足蹈。

現在你知道我爲什麼這麼喜歡地理了吧！我一定要感謝姐姐，感謝姐姐教我地理，讓我對地理有了濃厚的興趣，我想，如果姐姐將來當了教師的話，她一定會是一個很不錯的老師！

難忘的一堂課作文800字 12

“到點上課了”，前臺的輔導老師喊了一聲，同學們陸陸續續地跑進教室，剛纔的喧囂走廊頓時安靜了。

幾分鐘過去了，遲遲不見天天老師的身影，這下，教室裏慢慢熱鬧起來，有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的手舞足蹈……教室裏亂成了一鍋粥。不一會兒，不知是誰突然喊了一聲：“老師來了！”原來吵得不可開交的教室馬上變成鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。

天天老師快步走進教室，放下手中的電腦，環視了一下教室，看到認真端坐的同學們，欣慰地笑了。接着，開始上課。我們也長吐一口氣，開始認真聽課。

“這節課我們講相遇與追及問題”，老師一邊在黑板上寫上着今天的內容，一邊問：“誰知道路程等於什麼？”同學們一聽，好簡單，這可是我們以前學過的知識，顧不上舉手了，紛紛喊着：“路程=速度×時間。”老師又問“速度等於什麼？”“速度=路程÷時間”，接下來，老師又提問了幾個簡單的問題，我們也都一一答了上來。老師欣慰地笑了一下，說：“還不錯”。得到老師表揚的'我們，就像花兒見到了太陽，心情無比燦爛，上課也更有精神了。

老師詳細地講解着今天的例題，我們聚精會神地聽着，就連平常那幾個調皮的男生今天特別認真，絲毫也沒有搗亂。做了幾道練習題後，老師看我們都掌握的差不多了，又開始提問了。

“今天我們學的相遇問題裏，已知相遇的路程和各自的速度，怎麼求出相遇時間？”問題一出，同學們都把手舉得高高的，有的竟從椅子上站了起來，搶着回答。我其實也會，卻不敢舉手，害怕萬一說錯了，同學們笑話我。我心裏默默祈禱：“別叫我，千萬別叫到我……”沒想到，老師偏偏就叫了我，我只好站起來，低着頭小聲地回答了老師的問題，聲音比蚊子的聲音還要小。

“聲音大一些再說一遍，說錯了也沒關係。”老師親切地話語傳入我的耳朵。我懷着緊張的心情擡起頭，老師堅定的目光，讓我有了一些自信。於是，我努力讓自己大大方方地又回答了一遍。老師滿意的點着頭，給了我一個很大的鼓勵，同學們也向我投來羨慕的目光。

這是一堂普通的數學課，也是一次難忘的數學課，老師用他的智慧和幽默，不僅讓我慢慢喜歡上了數學，更讓我找到了自信。

難忘的一堂課作文800字 13

有一種愛比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔，這種神聖的偉大的愛來自於老師。

一直以來，我很幸運在我的成長道路中，遇到了一位很優秀很特別的老師。是她教會我做人的道理，是她讓我懂得在這個世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學習。烏黑的頭髮，清秀的一字眉，愛笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴……沒錯，這就是她，我的小學老師——夏老師。

現在我已升入初中，不再是她的學生，她也已經爲人妻，爲人母了。小學畢業以來我們很少見面，回首當年，彷彿就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。

那天上午風雪交加，外面寒風呼嘯。大家都在喊冷，讀書的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。

鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進教室，平日裏溫和的她一反常態，滿臉的嚴肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來，同學們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望着她。此時教室裏靜極了，只聽到窗外呼呼作響的北風。

“這節課，在操場上。”她說到。

幾十雙眼睛充滿疑惑地注視着老師，同學們一時都沒有明白過來，依舊在座位上坐着一動不動。此時，我心想：夏老師是不是說錯了？

“我要求同學們到操場上站立五分鐘。”夏老師清了下嗓子又說道。

教室外，好像有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰也不肯邁向操場半步。夏老師什麼也沒說，面對我們，脫下羽絨服，夾着雪的狂風吹向她單薄的身軀，她的頭髮被吹亂了。“到操場上去，站好。”她臉色蒼白，很吃力的'對我們說。

誰也沒有吭聲，同學們默默地排好隊，安安靜靜地站在那裏。寒風下，老師顯得很消瘦。五分鐘過去了，老師似乎用盡全身的力氣對我們說到：“孩子們，在教室裏我們都以爲自己抵不住這場雪，事實上，我們不都頂過來了嗎？面對困難，許多人戴着放大鏡，但和困難拼搏一番後，你會覺得困難也不過如此……”

在以後的歲月裏，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說過的那一番話，每當在生活中遇到困難，每當在學習中感覺力不從心時，寒風中夏老師那單薄的身影就會浮現在我腦海，她說的那一番話不斷砥礪我前行。

我很慶幸，那天我沒有像個別同學那樣縮在教室裏，在那個寒風凜冽的上午，在那個空曠的操場上，我上了一堂終生難忘的課。

難忘的一堂課作文800字 14

難忘的一節課課堂是老師辛勤耕耘的天地，是我們求知的殿堂，這裏發生過許多生動有趣的故事，其中有一件事讓我難以忘懷。上課鈴響了，英語老師邁着矯健的步伐走進教室。同學們望着老師空蕩蕩的手，面面相覷，竊竊私語聲在教室裏蔓延開來。老師莞爾一笑，伸手拿過一根粉筆，在黑板上寫下了“1+1=？”這個算式。咦，英語課變成了數學課，老師要幹什麼呢？同學們的'臉上掛滿了問號。

老師指着黑板上的算式問我們：“這個算式等於什麼？”“等於2！”同學們自信地回答，可老師卻輕輕地搖了搖頭。這時，老師把班裏最愛挑事的小蘭請到臺前，又把我叫到臺上，對我們說：“你們倆人拉起手。”我把手一甩，執拗地跑到一旁，心想：那小蘭是我的“死對頭”，我與她勢不兩立，今天要我和她拉手，那怎麼可能？

老師走到我旁邊耳語了幾句：“你是班幹部，最重大局，馬上就要畢業了，還是牽手和好給同學們做個榜樣怎麼樣？”我聽了老師的話，和小蘭對視了一下，她的眼裏也消除了芥蒂。我大大方方地走過去，拉起她的手，臉上露出燦爛又略帶歉意的笑容。同學們看到我們重歸於好，不約而同地鼓起掌來。我的眼裏閃動着淚花，老師看着我們欣慰地笑了。

掌聲漸漸平息，老師請我們回到座位上。隨後，老師走到黑板前，指着算式中的問號說：“1+1的確很簡單，但你們能不能聯繫剛纔的事情說說算式的含義呢？”老師環顧了一下同學們，喧囂的教室立刻安靜下來，大家都陷入了沉思。不知是誰打頭，同學們討論了起來：“1+1是互幫互助的意思。”“1+1是緊握的兩隻手。”

“1+1代表友誼，它永遠等於2！” …… 老師語重心長地對我們說：“1+1可以代表的東西有很多，但它們都源自友誼。我們馬上就要畢業分開了，希望大家能夠珍惜同學間的這份情誼，共同進步，給我們每一個人的記憶裏增添一道美麗的色彩。”班裏一陣肅然，驀地，大家向老師報以熱烈的掌聲。這堂課帶給我們的是心靈的震撼，使我明白了：互幫互助會收穫快樂，團結一心會得到力量，這一切都出於珍貴的友誼。我忘不了這堂課。

難忘的一堂課作文800字 15

昨天放學前，語文老師讓我們每個人都帶一個桔子。大家都很好奇，紛紛議論起來：“老師讓我們帶桔子幹什麼？不會只是讓我們吃吧？”

今天，老師一進教室，同學們都把手中的桔子舉得高高的，嘰嘰喳喳地問：“老師，您讓我們帶桔子幹什麼呀？”老師擺了擺手，教室裏頓時安靜下來，老師這才說到：“我讓你們帶桔子，其實是因爲我們今天要觀察桔子。”老師又說：“我們先看，說說自己觀察所得是什麼？”同學們紛紛舉起小手，這個說：“桔子有大有小。”那個說：“我發現桔子有好多顏色，比如：綠、泛黃、偏紅。橙綠之間等顏色。”這個又說：“老師，我發現桔子的臍有大有小，這是爲什麼呢？”老師回答說“桔子的臍越小越甜，這是我的`生活常識，不信一會兒你可以嚐嚐臍小的桔子，再嚐嚐臍大的桔子，比較一下哪種甜。”老師剛說完，同學們就互相觀察起來。

看完了，老師又讓我們聞一聞，再說一說自己的感受。同學們再次舉起小手發言。大家都說：“有股清香的味道。”老師說道：“這是桔子皮的味道。大家觀察的很好。”

老師又讓大家剝開桔子觀察，有的說：“有白色的桔絡。”有的說：“有橙色的桔瓣。”有一個同學站起來，說：“老師，我覺得這桔瓣就像我們班集體，大家團結在一起。”老師說：“大家說的都特別好，接下來我們嘗一嘗吧！”

大家按照約定互換桔子吃，發現真的是像老師說的那樣，臍大的桔子不好吃，臍小的特別甜。大家都打心眼兒裏佩服老師。

老師又告訴大家：“桔子皮曬乾可以泡水喝，有健胃潤肺的功效，但不能多吃，因爲吃多會上火。”聽了這話，大家更佩服老師了。

桔子，這個我見過那麼多次，吃過那麼多個的桔子，今天才發現它竟然有那麼多祕密，真是“處處留心皆學問”呀！這真是一堂難忘的課！

難忘的一堂課作文800字 16

在人生中，有着許許多多的難忘事，最讓我難忘的是一些在中學上的語文課。從這節課中我學到了如何寫作文，怎樣寫的精緻，以後的作文就不用愁了，因爲有方法了。

在小學的時候，又是連續的兩節作文課，大家絞盡腦汁的寫，腦子昏昏沉沉的迷糊。當我看到同學們半醒不醒的樣子，我也不由自主的打哈欠。這次的作文主題實在太難，不知道該怎麼寫，真是讓人頭疼。終於等到下課鈴響，同學們猛的一下清醒多了。

到了中學，第三週星期五下午的第三節課，這一節課讓我難忘。這節課是在錄播教室上。申老師走了進來，申老師是我們的語文老師，她剪着短頭髮，個子不高，但是一位很幽默的老師。接着聽課的老師和校長也進來了。

“同學們，這節課我們來講四步定乾坤的作文方法。”申老師說，“這時有的同學會說，老師我寫的.作文字數不夠，中心不突出，就這寫的像流水賬一樣……”說到這兒，我想起了小學那件事。於是我就全神貫注地聽着，並認真的做着筆記。

當老師展示第一段文字時，寫的不是很生動，然後老師又放了一遍潤色後的第一段，這樣讀起來就舒服多了。於是總結了一下：開頭要新穎。

很快就到了正文都潤色前的作文。同學們都小聲的笑了，寫的像流水賬一樣，全是廢話，如：“去超市挑選了五花肉，把上好的五花肉放進鍋裏……”又把潤色後的正文展示出來，讀起來生動多了。例，“去超市挑選上好的五花肉，聽大人說……把我精心挑選的上好五花肉靜靜的放在鍋裏……。”於是又總結了正文：要充實飽滿。

到了結尾更，是別有一番風味了，如：“媽媽誇了我，我高興壞了。”潤色之後：“媽媽面容高興起來，誇獎我長大了，我心裏美滋滋。”於是又總結了：精彩結尾才能美作文。

有了這四步，再也不用愁作文怎麼寫了。這節課，我記憶至今。

難忘的一堂課作文800字 17

時光飛逝，轉眼間我已成爲一名初中生。今天又是一節生物課。這不禁去讓我想起了開學的第一節生物課......

由於是第一天上課，我早早的來到二中這個偌大的校園。進入初中，我們邁上了人生髮展的新臺階。但願站在新起跑線上的我們，將擁有新的生活、新的體驗、新的收穫。時候不早了，我該進入班級了。

我們1019班的班主任是曠湘老師，她教我們生物。首先，她向我們介紹了自己，然後環視四周，看見我們都在認真的聽着，她微笑了。接着便開始說一些她讀書時的故事、經驗，還有我們在初中應該怎麼做。

首先，她說一個人要學好各門功課，最重要的是興趣。假如，連學習的興趣都沒有，那還談什麼好成績？有一個這樣的故事：一個小孩喜歡畫畫，可是他媽媽確認爲畫畫沒有前途，想讓他去好好補補數學，於是給小孩報了一大堆的補習班，最後，是小孩厭倦數學。媽媽無奈，只好又從新開始去培養他畫畫的興趣。看來，興趣真的是一劑良藥。

其次，曠老師和我們說了第二點————信心。信心在我們生活中也是相當重要的。我在書上曾看過一則這樣的故事：一個年輕人在一家大公司上班，一天他的上司派他去冰庫取一個很重要的零件。年輕人看到冰庫這麼大覺得好奇，便在裏面閒逛。正好此時那家公司的老闆生日請員工們出去吃飯，由於冰庫負責人員的疏忽，把冰庫的門鎖上就走了，年輕人準備離開時發現門已經被鎖上。他做在地上想：零下n度的溫度怎麼可能生活下去？年輕人絕望的`掏出筆和紙寫下遺書。第二天，所有人恢復正常工作，員工來上班時，發現了年輕人的屍體，一大堆人圍上來議論着：昨天恰好是幾十年罕見的冰庫停電，那麼大的冰庫有足夠的氧氣，可他卻死了！！是啊！一個人如果連活下去的勇氣都沒有，那還談什麼事業？

這節課，曠老師和我們說了很多。使我們學到了很多，相信我們在初中接下來的五個學期裏，會相處的很愉快！

難忘的一堂課作文800字 18

從幼兒園到小學四年級，我上的課數不勝數，但最讓我的還是諶給我們上的一節語文課。

叮鈴鈴上課鈴聲響起，們在班長的帶領下唱起了《採蘑菇的小姑娘》，唱得格外起勁，因爲這節是大的語文課。諶老師來到教室，走上講臺打開講義，面色顯得有些蒼白。她有氣無力地揮揮手，示意我們安靜。同學們都安靜了下來，疑惑地望着老師：諶老師平日裏可是神采飛揚，氣場十足，連走路都帶風，這是怎麼了？

這時，只見諶老師拖着疲憊的`身軀轉過身，在黑板上寫下了一行字：今天我有些頭昏腦脹，嗓子不舒服，請同學們安靜一點，不然後面的同學聽不見。同學們這才明白，原來老師今天不舒服啊！老師不舒服本該休息，可爲了不影響我們上課，卻仍然帶病上課。想到這裏，我的眼眶有些溼潤。

開始上課了，同學們都端坐着安安靜靜地聽老師講課，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室裏顯得特別安靜，不知咋的，就連平常最搗蛋的幾個男同學都聽得格外認真。過了一會兒，我們感覺到諶老師嘶啞的略顯顫抖，忽然，她用一隻手撐住講桌，也微微向講桌邊傾斜，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了

諶老師，別上課了，您快去休息吧！同學們都異口同聲地說，坐在前排的兩位女同學走到講臺邊，以防老師突然摔倒。沒事，沒事，快下課了，我把這節課上完再去休息。諶老師示意兩位女同學坐下，喝了幾口水繼續講課。同學們聽得更認真了，回答問題時都爭先恐後，把手舉得老高。諶老師微微點頭，對同學們的配合非常滿意。我不時看看手腕上的電話手錶，下課鈴聲早點響起。

終於下課了，幾位同學趕緊上前扶着諶老師去休息。看着老師離開的背影，我忽然覺得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心，一定學習，不辜負老師的期望，以優異的成績回報老師。

難忘的一堂課作文800字 19

往事如同一朵朵花，逐漸枯萎。而有一朵花卻始終我心裏綻放難忘，那就是一節難忘的語文課。

記得那是我上二年級的時候，那天天氣晴朗，我早早就到學校了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，第一節課是我最愛的語文課。只見王老師帶着書本，腋下夾着一疊考卷走進教室，這時，原本喧鬧的教室霎時變得很安靜。我當時心裏在想：不會吧，昨天的考試卷子，今天就要發下來了！我忐忑不安地等老師公佈。

“同學們，今天我們換個方式公佈試卷分數，從高到低發。”王老師非常嚴肅的說。我能感受到當時同學們非常緊張的`心理，王老師報到名字的有方天一同學、盛如婷同學、範錦國同學……我開始更着急了，每次語文我都能在前面打頭陣的。本來有些自信的我當時心裏很難受，心想，我這次難道作文跑題了，或者說是老師卷子批改以後忘記關窗戶了被風吹跑了，還是落在桌子上沒有拿走……

這時王老師說：“有一個同學很粗心大意，沒有寫名字，但考了全班第一！”我當時想難道是我的？哈哈，沒有寫名字真是太粗心了，但是這個分數還是很開心。老師說：“這張無名最高分是馮可筠同學！”我又開始着急了，那我的試卷呢？老師您是忘記我了嗎？難道我這次考得非常差，是不是要讓我到辦公室談話，我手心已經開始冒汗……

我正準備舉手問老師，只見陳老師走進教室說：“王老師，這是陳紫逸的試卷，落桌子上了。”王老師接過試卷表示感謝。那一刻我的心裏提到了嗓子口，王老師說：“哦，還有一位不錯的同學，陳紫逸92分。”我當時發愣沒有聽到，同桌推了我一下，我才反應過來趕緊上去領試卷。我着急不安的心終於放下來了，開心地回到座位，告訴自己下次還得繼續努力。

這就是我最難忘的一堂課，以後我會更加努力學習，因爲我懂得了付出纔有回報，只有好好學習才能取得好成績！

難忘的一堂課作文800字 20

週六晚上，我和爸媽坐在沙發上玩五子棋。我媽輸的很慘，而我笑我媽，讓我想起了黑白戰爭。

那是一個星期天的下午。老師在教室裏舉辦了一場五子棋大戰。我們班的學生歡呼起來。穿紅衣服的學生跳舞並鼓掌。害羞的小女孩低下頭，不停地念叨：我不會！笑聲在教室裏迴盪，燈光不停地閃爍，像月亮一樣明亮。椅子和桌子不停地搖晃，好像在爲比賽歡呼。

在歡呼的'掌聲中，老師在臺上大喊：誰想當冠軍？這時，一個穿着藍色短襯衫的男孩立即舉起了手。他從他的位置上大步走下來。他雙手交叉腰，邁着小步向冠軍的座位走去。他坐下來，手一直撓頭，臉通紅，有點害羞。這時，老師又選了一個挑戰者。他滿懷信心地走上舞臺，冠軍瞟了一眼。他一定是心裏想：我不會讓你打我的。下面的觀衆不停的拍着手掌。比賽開始了，冠軍先下了一盤棋，挑戰者緊隨其後。過了一會兒，挑戰者不停地擦臉上的汗，撓頭。這時，冠軍給了挑戰者一個下馬威。這時，挑戰者突然意識到額頭的細汗終於沒了，挑戰者垂下了頭。他嘆了口氣，走了下來。這時，冠軍的臉上露出了燦爛的笑容。

在同學們的笑聲中，第二輪比賽開始了。這時，一個穿黑衣服的小男孩自告奮勇地走了上來，打自己的主意，鄙視他。然而，挑戰者並不在乎他的蔑視，平靜地接受了他的挑戰。冠軍看起來一點都不在乎，用手撐着頭，但挑戰者把每一顆棋子都當成了機會。他的眉毛擰成一片，頭上的細汗不斷往下流。冠軍說：沒門！經過仔細觀察，他終於承認自己輸了，挑戰者大叫：耶！我贏了。冠軍低着頭倒下了。挑戰者坐在冠軍的位置上，臉上帶着微笑，等待着下一個挑戰者，競爭激烈，特別激烈。

我喜歡這個作文課，不僅可以玩，還可以學習知識。它告訴我們不要以做事情爲榮，而是要認真對待一切。

難忘的一堂課作文800字 21

有這樣一節課讓我感觸頗深。它令我羞愧，更令我震撼。

在複習英語課本的時候，我和學生遇到一組讓我們感動的對話。內容是一個叫JIM的學生有段時間經常上學遲到，老師問他爲什麼遲到，他告訴老師說他媽媽病了，他需要在家照顧媽媽，老師原諒了JIM。我讓同學們根據內容，分組自編一組對話，準備對話表演比賽。同學們都積極做了充分準備，他們自己拿來了表演必要的物品，化好了妝，他們在課堂上的表現令我十分滿意。有一個組的同學表演了JIM在家幫媽媽做家務，喂媽媽吃藥情景，表演十分形象和生動。

而令我吃驚的是，學生在處理老師對JIM再一次遲到如何表現時，沒有一組同學的表演是老師簡單粗暴的訓斥，他們都是很和善的讓JIM先到座位上聽課，下課後去老師的`辦公室。在辦公室裏，有一組是老師讓JIM坐下，師生坐着交談，有一組是師生站着交談，這令我十分震驚：這是孩子對平等和諧師生關係的渴望！這讓我感到深深的自責。

回想我們的教學，覺得自己對學生很負責任，有時當着全班同學的面訓學生，不顧及學生的尊嚴；而學生到辦公室後，我們有哪個老師讓學生坐下，與他們平等地交談呢？新的課程改革要求建立民主平等的師生關係，我們什麼時候真正做到與學生平等了呢？我們要求學生尊重老師，而我們真正去尊重學生了嗎？當領導當衆批評我們時，我們感到無地自容，感到沒有尊嚴，那麼學生受到老師的批評訓斥時會是什麼樣的感覺呢？我們忽視了對學生的尊重。其實每個學生都有着豐富而獨特的內心世界，每個學生都蘊藏着極大的學習潛能。作爲老師要深入到學生中間，瞭解他們的興趣愛好，關注他們的情感變化，傾聽他們的要求和呼聲。不僅做學生的老師，還要做學生的朋友。

我會記住孩子們給我上的這一課，時時反思自己的言行，徹底拋棄那點可憐的師道尊嚴，讓民主平等的師生關係走進課堂。

難忘的一堂課作文800字 22

我非常喜歡上小桔燈作文課，有一次課，令我至今難忘。

那是在一個陽光明媚的下午，我正要進入“反斗城”環節的時候，老師突然說：“開始聽寫”！

“啊？我們還沒預習呢！”同學抱怨道。

老師好像沒有聽見同學們的抱怨，便開始了聽寫：“西安、陝西……”“啊？這都什麼詞啊？都不會寫。”有同學小聲說。此時我心裏暗暗自喜，因爲我都會寫。老師又說：“不怕不會寫，請接着寫兵馬俑……秦始皇……”同學們的嘴卻張的都比饅頭大了。“老師又逗我們玩呢吧？”同學們呻吟道。現在我的心裏樂開花了，正是因爲我看過《上下五千年》它裏面介紹過兵馬俑，秦始皇……正當我心裏很得意的時候，老師突然用奇怪的目光盯着全班同學，接下來說：“biangbiang面。”此時那種得意的心情已經消失得無影無蹤了。我用顫抖的手寫上了拼音“biangbiang面”就開始想：老師聽寫的是什麼詞啊，也太難了吧。我才三年級，就聽寫這種詞。Biangbiang面，是泡泡麪嗎？不過這音也不對啊，到底是個什麼呢？是吃的嗎？好吃嗎？是用什麼做的`？哪有賣的？粗嗎？硬嗎？細嗎？唉~biangbiang面，biangbiang面，biangbiang面，好饞啊。好想吃。媽媽肯定知道，讓媽媽帶我去吃。嚐嚐啥味道。等同學們都寫完了，老師才把biang字顯示出來，原來，它有57劃，是中國最難寫的字之一。

緊接着老師告訴我們，今天講的是“內心獨白法”！又是個坑呀！她讓我們把剛纔從聽到“聽寫”到最後的心理活動感受一下並且要寫下來！

我認認真真的寫，又老老實實的交，自己覺得寫的很真實。老師每次都能夠用我們想不到的方法讓我們學到新的知識。通過這節課，我懂得了什麼是“內心獨白法”，又瞭解了“biang”這個字的文化故事。

難忘的一堂課作文800字 23

今天，我媽媽要來我們班上課。今天下午，我帶着滿懷期待的心情來到學校，在上一、二節課時，我早已興高采烈了，盼着媽媽早點來到我們班教室。

媽媽是一位心理老師，所以她今天爲上課的主題是《我的情緒我做主》。一開始是遊戲環節，她把我們分爲三個組，每組派出一個代表上講臺抽紙，抽到紅色紙，全組每人獎勵一顆糖，抽到綠色紙，全組要受懲罰，放學後多留5分鐘，抽到黃紙，沒有獎勵也沒有懲罰。一組代表楊昊宇很不幸的抽到綠紙，結果他一直吵着說：“我想哭，我想哭！”而他所代表的全組同學都垂頭喪氣的；二組代表李凌睿抽到黃紙，因爲沒有獎勵也沒懲罰，所以他們的心情平平常常；三組代表蔣迎迎很幸運的抽到紅紙，她所代表的組員都可以得到一顆糖的獎勵，所以全組同學都沸騰了，個個都是歡天喜地的。原來這就是我們所說的情緒。

媽媽給我們做完遊戲後，讓我們分組討論大家平時是怎樣調節自己的消極情緒的，通過小組比賽的形式讓我們把方法都寫下來，在這個基礎上，媽媽總結出調節情緒的八大方法，分別爲“深呼吸、轉移注意力、置之不理、宣泄法、理智控制法、傾訴法、換位思考、目標昇華法”等。這麼多方法中，我最喜歡的是換位思考法，當你站在別人的`角度去看問題，你會發現不一樣的結果。本來想生氣的心情一下子也就雲消霧散。

講完情緒調節的方法，媽媽通過角色扮演，讓我們學以致用。把所學到的方法運用到現實生活中。在角色扮演中，同學們更興奮了，有些像扮演媽媽、有些像扮演老師、有些想扮演學生……大家在情景中紛紛運用到剛纔學到的調節情緒的方法，感到非常有趣。

上完這節課，我懂得了怎樣去調節自己的情緒，也明白了“生活就像一面鏡子，我對它哭，它就對我哭，我對它笑，它就對我笑”，希望在生活中，我們每個人都可以做情緒的主人。

難忘的一堂課作文800字 24

從小到大，上過無數堂課，也許課的內容早已淡忘，但總有一堂課因爲它特殊的含義而意義非凡，讓它與衆不同。

時光倒回七歲的那年，小小的我膽子特別小，平時都不敢大聲說話。但我有幸遇見了一位老師—黎老師，她是一位上了年紀的老教師，對我們這些一年級的小鬼頭們總是特別和藹，成天笑眯眯的。一次公開課的經歷，使我對她充滿了一種深深的尊敬，還發現了她的“特異功能”。

教室後面坐滿了聽課老師，我緊張得大氣都不敢喘，咬着自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，簡單的問號之後，老師便開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講着。我始終無法思想集中，時不時地便偷瞄一眼後面的老師，他們的目光真犀利，感覺我的背後涼風吹過。忽然，老師“甩”出了一個簡單的'問題，同學們的胳膊，口裏還不停地嚷着“我來，我來……”我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？遲疑的右手從空中緩緩落下，縮在桌肚。唉，我還是克服不了我自己。正當我灰心喪氣的時候，黎老師卻叫我來回答。我心頭一震，在所有人的目光中站了起來，嘴巴里支支吾吾說了半天，愣是一句話也沒出來。我急得又要“黃河決堤”了，黎老師用眼神暗暗地鼓勵我：“加油，不要怕。”那溫柔的眼神像一股暖流撞擊我的心靈，觸動我的心絃，我明白了黎老師的用意，重拾了自信，用最響亮、最流利的回答證明了自己。我做到了！當我坐下的時候，所有人都給予了我最熱烈的掌聲，我克服了緊張，更戰勝了我自己。

上完這堂課後，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉着，還伴隨着幾句妙語連珠的發言，黎老師的眼神中是更多的讚揚。

“教師是太陽底下最光輝的職業”，他用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培育桃李開遍天涯海角。這難忘的一課和永不能忘的恩情會深深地在我的心底埋下種子，等到它萌芽、開花、結果……

難忘的一堂課作文800字 25

今天，我們玩了一個遊戲，讓我們懂得了珍惜。

老師先給我們每個人發了一張白紙，讓我們在白紙上寫上五個最關心你的家人。我們都莫名其妙，有的說：“老師爲什麼要我們寫親人的名字呀？"有的說：“寫名字要幹什麼呀。"老師說：“別廢話，快寫。"我們只好寫，我寫了爸爸、媽媽、奶奶、姑姑、三姨。

遊戲的第一個環節開始了，老師對我們說：“請在你的紙上劃去兩個名字。"我猶豫了一會兒，老師卻說：“請快點做出抉擇，當你劃掉一個名字的時候，這個人就永遠不會出現在你的生活中。"我聽完老師的話，撕心裂肺。我傷心欲絕地劃去了姑姑和三姨，在我劃的.時候，筆尖都在顫抖，想起了姑姑和三姨帶給我的好。想到這裏，我所有痛苦涌上心頭，嚎啕大哭起來。別人看到我哭，控制不住自己，也哭了起來。

遊戲又開始了，老師對我們說：“請你們在剩下的三個名字裏再劃去兩個名字。"這次，我們都說不能劃了。老師說：“不行。即使我們有千萬的捨不得，也要劃掉。聽完老師的話，我們都淚如泉涌。我先劃去了奶奶，我想起了奶奶關心我，給我送吃的。在爸爸和媽媽之間，我很難做出抉擇，他們都是賜予我生命的人。我最後劃去了爸爸，我想到以後，別人有爸爸陪着，而我沒有，心都快碎了。

老師叫我們把最後一個人劃掉，從我們的生命中消失。我們心如刀絞。我忍着痛把媽媽劃掉，想以後我一個人孤孤單單地活在這個世界上。過年了，別人家都是熱鬧的，只有我家是冷清的；晚上睡覺時，耳邊再也響不起那些歡聲笑語。老師的眼睛也紅了，對我們說：”失去的，永遠都不會回來。所以，你們要珍惜。"

聽了老師的話，我們明白了老師玩這個遊戲的目的，懂得了要珍惜身邊的人。

難忘的一堂課作文800字 26

“啊！怎麼回事？我的猜測居然錯了。”你知道我們在幹什麼嗎？我們正在上一堂有趣的科學課。

老師神神祕祕地提出了一個盛水的透明桶子，又拿出一根蘿蔔、一大塊橡皮和一盒回形針。然後問道：“同學們，你們猜猜，這塊橡皮在水中是沉還是浮？”我們異口同聲地回答：“沉！”“那麼胡蘿蔔、與回形針呢？”我們還是不約而同地回答：“胡蘿蔔浮，回形針沉！”

老師就開始用實驗來驗證我們的預測是否正確。大家胸有成竹地看着桶子，等待着實驗的結果。不久，實驗結果出來了，我們“大獲全勝！”正當我們沉浸在“勝利的歡喜”中時，老師又發問了。

“ 同學們，如果改變橡皮、胡蘿蔔的大小，或增加回形針的數量呢？”這次同學們的意見不一了。有的同學說將橡皮切得很細很薄可以在水中浮起來，有的同學說把胡蘿蔔切得特尖它可能會沉下去，還有的同學說。

討論結束後，實驗驗證又開始了，老師把橡皮切得薄得不能再薄，然後把橡皮懸在桶子口上，大家屏住呼吸，目不轉睛地盯着桶子，這氣氛別提有多安靜！短短几秒鐘橡皮落入水中，朝下墜落。哎！失敗了！我的心裏叫道，但是橡皮突然在水中停留下來，我真想大喊一聲：“我猜對了！我成功了！”幾個急性子同學索性拍起了巴掌。但這橡皮好像在故意捉弄我們，又沉下去了。寥寥無幾的同學預測對了，他們歡呼起來，但沒過多久，歡呼聲就被衆多的同學的唉聲嘆氣給掩蓋了。

接下來的實驗，由於我們對物體沉浮有一定的瞭解，後兩個實驗結果我們都猜對了，回形針不管加了多少節，它們都沉下去，胡蘿蔔不管削得有多尖，它們都浮起來。這是，老師微笑着問同學們：“誰能說出今天做實驗的'結論？”同學們爭先恐後地舉起了手，因爲我們明白了：由同種材料構成的物體，改變它們的輕重大小，它們的沉浮情況不變。

這真是令人難忘的一節課啊，因爲它既讓我們收穫了知識，又讓我們明白了：光憑空想是不能看清事物的本質的，只有動手實踐，自主探索，才能活得真知！

難忘的一堂課作文800字 27

我們每天都要在校園裏上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節……

中秋節前夕，一節綜合課時，老師笑盈盈地走進來說：“明天就是中秋節了，我們來了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來的。”老師話還沒有說完，班裏就是一片歡呼。老師先問我們：“香蕉大家都吃過，誰知道香蕉是長在哪裏的？”有人說：“這個太簡單了，香蕉當然是長在香蕉樹上呀。”老師說：“對了，香蕉就是長在樹上的。香蕉在南方地區栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營養。”“那誰知道栗子長在哪裏？”這回，全班七嘴八舌的議論着：“栗子是長在地底下的.。”“NO NO NO，栗子要是長在地下那爲什麼栗子表面那麼光滑呢？我認爲栗子是長在地面的，像西瓜一樣。”“把栗子拿出來用水洗一下不就乾淨了。”“這都什麼呀，你們說的都不對，栗子要是長在地面，那下一場大雨不就爛了，所以栗子是長在樹上的。”老師叫了那個叫的最響的同學，他說：“栗子是長在水裏的。”他話還沒說完，全班鬨堂大笑。有人說“要是把核桃泡在水裏一年也該泡爛了。”老師叫大家不要笑，又叫了一個同學讓他來回答，他說：“栗子是長在樹上的。”“不錯，栗子就是長在樹上的，它外面有尖尖的刺，殼裏有一至三個栗子，快要熟時，它就會張開殼，如果我們用手摘，就會刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來，再用棍把栗子敲出來。”“哦，原來是這樣啊！”“剛纔我們提到了核桃，那核桃又是長在哪的呢？”這回可把大家難住了：我們看到的核桃總是髒髒的，像是長在土裏，也像長在樹上，還可以像西瓜一樣長在地面上。就在大家疑惑的時候，老師公佈了正確答案。原來，核桃是長在樹上的，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣的核桃已經把綠皮敲掉了。有時我們看到的核桃表皮比較髒，那是因爲脫皮的時候沒有脫乾淨，幹了以後，表皮就有些黑。

一堂有趣難忘的課就這樣結束了，以後每當再看到那些水果，我就會想起那節難忘的課。

難忘的一堂課作文800字 28

你喜歡英語課嗎？你是不是覺得英語課只有枯燥的A、B、C呢？我們的英語老師MissQi總是想方設法把英語課上得很精彩，讓我們喜歡英語課。這不，我們剛學到水果色拉一課，MissQi就早早讓大家準備，要讓我們在學校裏做一次水果色拉。

聽到MissQi要讓我們大家做水果色拉時，有的同學一蹦三尺高，還不停地擺出“V”的手勢。我回家立即把學校裏要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽，並決定晚飯後就去超市買水果。來到超市，那裏的水果真是琳琅滿目，我都不知道從何下手。經過商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準備完畢。因爲我是組長，我還準備了一個盤子和一個不鏽鋼勺子。

第二天我興高采烈地去了學校。上午第二節就是英語課，第一節課後，同學們紛紛討論着關於水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見MissQi走進教室，先帶領我們大家讀了一遍課文，然後問大家：“同學們，你們都帶了什麼水果呀？”大家高舉右手，爭先恐後地回答着。MissQi在黑板上寫了三個步驟：談論、製作、邀請。同學們聽了，個個都躍躍欲試，七嘴八舌地談論完水果後，製作起了水果色拉。我和鍾辰吉一股腦地把帶來的水果全都倒進了盤子裏，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點。水果色拉做好後，大家紛紛向MissQi舉手示意，要讓她來品嚐一下我們的色拉。MissQi嚐了一片水果後，讚不絕口。我們對自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鍾辰吉打了一個很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑。快樂的`時光總是短暫的，不一會便下課了，同學們只好意猶未盡地收拾東西準備迎接下一節課。

這就是我們有趣的色拉課，一節充滿歡笑的英語課。

難忘的一堂課作文800字 29

小學六年裏，我上過無數節課，給我印象最深的是五年級的一節語文課。

“鈴……”上課鈴響了，老師抱着一個紙箱子走進教室。把箱子放下後，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個遊戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同學們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子裏，抽到誰，誰就上來。現在開始。”

老師從紙箱裏抽出一張紙條，念道：“小東。”小東馬上走上講臺，背誦他課外積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰濛濛……揹着揹着，小東停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什麼了。老師讓他下去，繼續抽籤，這回抽到了小紅。我心裏暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。這到底是怎麼回事，小紅學習成績那麼好，怎麼會輸給小東呢？

老師笑着說：“你們一定感到奇怪吧！小紅平時成績那麼好，怎麼會在這裏栽跟頭呢？其實，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績纔會那麼好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學好語文。你們的優點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的`缺點，你們大多數人腦子裏只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。”

原來課外積累還有這麼大的作用，怪不得我寫作文時總是沒有詞語可用，就是因爲我積累的詞語不夠啊！通過這節課的學習，我明白了積累的重要性，在平時多積累妙詞佳句，寫作文時就“下筆如有神”了。

這節課，我永遠也不會忘。

難忘的一堂課作文800字 30

五年小學，就如一陣春風，既又極易消逝。在這五年中，我上過的課，最少有幾百節了吧，但它們就像沙灘上的貝殼，在我的記憶中埋沒了，而唯獨那節課，就像一粒金子，令我久久難忘。

的一天，教的馬走進，說：“明天我們要正方體的平面展開圖。請大家帶卡紙，剪刀，膠棒到學校。”話音未落，大家就疑惑：上的可是數學課，不是剪紙課哇？可讓帶的那幾樣東西，跟平面展開圖沒什麼關係呀！老師看我們丈二和尚摸不着頭的樣子，“詭異”一笑說：“答案明天自會揭曉。”我們都不知道馬老師葫蘆裏賣着什麼藥，但師命難違，我們還是照老師說的`辦了。

第二天，馬老師腋下夾着卡紙走進，問：“讓帶的東西帶了麼？”們齊聲回答：“帶——了！”馬老師這纔在我們疑惑的下，揭開了她的“陽謀”：“們，今天我們就和老師一起親手做一做，看看正方體的平面展開圖有幾種。”一聽今天要做手工，同學們都來勁兒了，一個個坐的倍兒直，聽老師講話，馬老師拿起一張卡紙，在上面畫了六個分上中下三層的小正方形，剪下來以後，三下五除二拼成了一個小巧玲瓏的正方體。我們在下面看的心癢癢，各拿起紙，畫了起來。我也擺弄着，可是總是拼不成一個正方體。老師見了，笑眯眯地說：“大家注意呀，拼這個有個口訣：中間4個一連串……”。我按老師說的做，可是還不，不是正方形的邊畫斜了，就是正方形畫得不一樣大。我急得抓耳撓腮。忽然，我想起了以前書上的一句話：團結就是力量。對呀，我做不好，發現不了規律，我可以和別人一起做呀！我找了兩個跟我一樣做不好的同學，仨個人一起做，你剪，我畫，他拼，我們很有默契，配合的很好。終於，我們做出了一些小正方體。一縱列小正方體整整齊齊，煞是好看呢！

這節課馬老師讓我們通過一個實驗，瞭解了關於正方體的一些知識，我也感受到了數學的魅力，也引起我探究數學的好奇心，數學真奇妙呀！

難忘的一堂課作文800字 31

令我最難忘的一節課是我們剛升入初中時上的第一節心裏健康課，那節心理健康課讓我現在還記憶猶新，

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們快速走進教室。門一開，一位四十來歲，長髮披肩的女老師走進教室。

“大家好，我是你們的心理老師。”老師說，“今天是我們上的第一節心理健康課，我們來做一個遊戲，這個遊戲的名字是“介紹”。規則是由第一個同學來介紹自己，而第二個同學，先介紹前一個同學後再介紹自己。好了，現在誰有勇氣做第一個介紹自己的人呢？”

頓時，教室裏一片安靜，安靜的像一根針掉在地上都能聽見。

一會兒，有一個人默默的舉起了手。“好，那就這位同學先來吧！”老師帶着那位同學走出了教室，讓他放鬆一下。

接着，老師走進了教室，向我們小聲的說：“一會兒，他進來了，你們就隨便說話，不要讓他太緊張，好吧？”我們大家都點點頭，一會兒那個同學進來了，我們都按着老師說的配合起來。

第一個同學大大方方地介紹完了自己，緊接着第二個同學，第三個同學……都按照老師說的規則介紹了自己。這會兒，到我前桌介紹了，他介紹着自己，我便認真地記着她的喜好，理想……

她介紹完了，到我了，我有點緊張，但還是走上了講臺，按照剛纔那位同學說的，我一邊回憶一邊介紹，介紹完她，就該介紹自己了，因爲緊張，心怦怦直跳，說話的語速也很快。

“大家好，我是馬夢甜，我喜歡看書，希望以後的時間可以和大家好好相處，改掉以前的.壞習慣，請大家多多關照。”說完便走下了臺，回到了自己的座位上。走下臺的那一剎那覺得，原來一點都不難啊！

“叮鈴鈴……”下課時間到了。

這就是上初中後令我最難忘的一節課，這節心理健康課讓我覺得既有趣又鍛鍊了我們上臺講話的能力。

難忘的一堂課作文800字 32

時間就像雨水一般，把我的記憶沖刷得像鵝卵石那樣光滑、平坦。但是，馬上要告別朝夕相處的同學，告別我們的恩師，我卻只想把記憶留在那一節課。

俗話說“天下沒有不散的宴席”。是啊，無論我有多麼的不捨小學生活，最後都是要和母校說再見，我也經歷過一次告別的場面。五年級時，從中國夏令營來的英語王老師，就要走了。我們捨不得她走，我們之間有一個約定，在走之前給我們上最後一節課。

那天早晨，萬里無雲的天空，突然變得烏雲密佈。不一會兒，也傳來了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，“風婆婆”也跟着“熱鬧”起來，把地上的樹葉吹得滿天飛，路上的行人被吹得瑟瑟發抖。我們的心情也很糟糕，很難受。靜靜地座在教室裏等待着王老師的到來，以前熱鬧嘻戲的教室卻變得鴉雀無聲，同學們似乎都在想象着一會兒的離別。過了一會兒，王老師帶着微笑走進教室，看着我們一個個愁眉苦臉的樣子，就哈哈大笑地說：“你們是在發青春呆？還是我欠你們錢啦？”一個個像霜打的'茄子一樣。我們被老師的三言兩語逗笑了，可我們都知道，微笑過後卻是滿腹的悲傷。

這節課，我們都要比平常專心幾倍，以前上課玩東西，講小話的同學都專專心心地聽課，王老師每提一個問題，我們都高高舉起了手，王老師看見了森林裏的小樹成長了，露出了欣慰的笑容。快要下課了，往日期待的鈴聲現在卻是我們每個人最怕聽到的，我們不願意等着離別的鐘聲宣判我們和老師之間的離別。王老師給我們每個同學發了一張明信片，後面寫滿了她對我們的寄語。終於，傷心的情愫涌上心頭，她傷心地對我們說：“同學們，你們要好好學習，我會想你們的。”說完頭也不回地離開了。我們拿着手中那普通卻珍貴的明信片，多想時間就停留在這一節課。

在這個地方，我與許多兄弟姐妹一起成長，與她們一起歌唱我們的童年。與她們一起乘着童年的翅膀，沐浴於知識的和煦春風，健康成長。我將永遠記住這個地方，記住和已經回國王老師之間的回憶。

難忘的一堂課作文800字 33

三年級上期時，我們班班隊課舉行了一個有趣的活動——包餃子比賽。這節班隊課讓我至今難忘！

比賽的前一天，老師讓各個小組明天自己準備自己小組的餃子皮、肉餡、保鮮膜、一次性手套等材料。比的是哪個小組包餃子包得又快又好又漂亮。

比賽那天，我懷着激動的.心情來到學校，期待着下午的包餃子比賽。

時間彷彿過了一個世紀那麼久。終於到了下午的班隊活動課，我們一切準備就緒，準備開始比賽。

老師一聲令下，激烈而有趣的包餃子比賽開始了！

我原以爲我們小組包餃子比賽中會很順利。但是沒有想到，剛開始一會兒，就出現了狀況！是買餃子皮的同學買得太多，而做餃子餡的同學做得太少，導致皮多餡少。我們不得不向其他小組借一點餡，這場風波才平息下來。

誰知，一波未平，一波又起。

比賽的時間馬上就要結束了，我們都想早點收工，於是速度就加快了。可是我們包的餃子形象可“毀”在了我們手裏！一個個歪歪扭扭！再看看別人組包的餃子，有井有條，大小一致，鼓鼓的，胖胖的，像一個個元寶，又像一條條小船。我們比起來，真是有着天壤之別！爲了不讓我們組落後，我趕緊把自己組的餃子的形狀調整了一下，這樣纔不像剛纔那麼亂！包餃子可真不容易！

幾經輾轉，我們組終於完成了比賽！

“評委”們，也就是同學們過來給我們打分！我們各項都沒有取得很好的成績，但是也沒關係，重在參與！

餃子終於下鍋了！餃子一個接一個地“跳”下水去，在水裏歡快地打着滾。幾分鐘之後，餃子就出鍋了。我盛了幾個放在碗裏，輕輕咬下去，這真是人間美味！可能是因爲是自己動手做的餃子才非常好吃吧！

這次比賽，雖然沒有獲獎，可讓我明白了：自己動手，豐衣足食。這節班隊課讓我終生難忘！

難忘的一堂課作文800字 34

從幼兒園到小學四年級，我上的課數不勝數，但最讓我難忘的還是諶老師給我們上的一節語文課。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，同學們在班長的帶領下唱起了《採蘑菇的小姑娘》，唱得格外起勁，因爲這節是大家喜歡的語文課。諶老師來到教室，走上講臺打開講義，面色顯得有些蒼白。她有氣無力地揮揮手，示意我們安靜。同學們都安靜了下來，疑惑地望着老師：諶老師平日裏可是神采飛揚，氣場十足，連走路都帶風，今天這是怎麼了？

這時，只見諶老師拖着疲憊的身軀轉過身，在黑板上寫下了一行字：“今天我有些頭昏腦脹，嗓子不舒服，請同學們安靜一點，不然後面的同學聽不見。”同學們這才明白，原來老師今天不舒服啊！老師不舒服本該休息，可爲了不影響我們上課，卻仍然帶病堅持上課。想到這裏，我的.眼眶有些溼潤。

開始上課了，同學們都端坐着安安靜靜地聽老師講課，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室裏顯得特別安靜，不知咋的，就連平常最調皮搗蛋的幾個男同學都聽得格外認真。過了一會兒，我們感覺到諶老師嘶啞的聲音略顯顫抖，忽然，她用一隻手撐住講桌，身體也微微向講桌邊傾斜，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了……

“諶老師，別上課了，您快去休息吧！”同學們都異口同聲地說，坐在前排的兩位女同學走到講臺邊，以防老師突然摔倒。“沒事，沒事，快下課了，我把這節課上完再去休息。”諶老師示意兩位女同學坐下，喝了幾口水繼續講課。同學們聽得更認真了，回答問題時都爭先恐後，把手舉得老高。諶老師微微點頭，對同學們的配合非常滿意。我不時看看手腕上的電話手錶，希望下課鈴聲早點響起。

終於下課了，幾位同學趕緊上前扶着諶老師去辦公室休息。看着老師離開的背影，我忽然覺得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心，一定努力學習，不辜負老師的期望，以優異的成績回報老師。

難忘的一堂課作文800字 35

常德市武陵區育英小學六年級220班 趙佳鑫 “叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了，同學們一個個興致勃勃地坐在座位上期待着老師的到來。

“噠噠噠……”教室外傳來一陣急促的高跟鞋磕着地板的聲音，同學們都知道，這是老師來了，只見老師一進門，就把教材放在講桌上，對我們說：“同學們，這節課是活動課，主題是手工‘DIY’， 你們的材料都帶了嗎？” “帶了！”大家異口同聲地回答。“好！那我們現在開工吧！”

老師一聲令下，同學們一個個都迫不及待地拿出了自己早就準備好的材料，忙開了。整個教室裏熱鬧極了，大家準備的材料可豐富了：有電動拼裝積木，有美麗的布制盆景，還有剪紙插花藝術等，真可謂是五花八門，令人眼花繚亂。我準備的是3d坦克拼圖，由於零件衆多，我便邀請了幾個合夥人一起拼。我們分配“區域”後就各自幹起了自己的事情，這坦克可真不好拼呀：零件多，不好找。這就是考驗我耐心的時刻了！俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針！終於，在我們幾個齊心協力的鼓搗下，一輛威武雄壯的3d坦克就拼好了。回頭看看同學們，他們大部分都還在聚精會神地完成自己的作品呢！我的目光被一素淨的布制小盆景給吸引了，只見那位女同學正小心翼翼的用針縫着，一朵朵五顏六色的布藝康乃馨悄然綻放在眼前，眼看時間就要到了，還有一朵沒縫上去，她急得緊咬嘴脣，我馬上湊過去，幫他拉線，固定花柄，“謝謝你”，她盯着手上的康乃馨，頭也沒擡地邊縫製邊謝我，在我的'幫助下，她也恰好在規定時間內完成了她的“傑作”。

接下來，關鍵時刻到了，經過老師和同學們的投票，評出了這次活動的前三名：一等獎——布制盆景，二等獎——電動蜘蛛，三等獎——3d坦克。

老師表揚了那位女同學，說她心靈手巧，她聽了表揚，回頭看看我，會心一笑。我知道她是在感激我。這次，雖然我沒拿第一，但是我真正體會到了什麼是“助人爲樂”！我也一樣的開心。

難忘的一堂課作文800字 36

最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對於我來說似乎很平常，因爲我的媽媽無時無刻不再關愛我。

媽媽是個下崗職工，後來做了幾年小生意，還不錯。但是好景不長，一場突如襲來的災難，使她失去了半邊身，但是媽媽並不因此沮喪，因爲她知道還有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅強的活下去。

媽媽對我的愛已經無法用語言來衡量，是無止境的愛。

自從媽媽得病後，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不捨吃不捨穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的'物質東西，媽媽給我的是她畢生的心血。

現在，我長大了，您卻離開了我，去了一個很遠很遠的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國。

最難忘的一節課

星期六，我早早地來到學校。沒想到已經有2個同學先到了。等了一會兒，同學們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩遊戲，我們都高興得一蹦三尺高。

老師今天讓你們玩的是畫五官遊戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓我們來畫五官。老師讓同學們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包裏拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉了幾圈，就下就找不到北了，在同學們的上下左右的指揮下宋培巖終於把耳朵畫上去了，可是有點斜了。第二輪開始了，同學們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手裏，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉了幾圈，立馬我就暈頭轉向，不知道該往哪兒走了，在同學們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點點斜。同學們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰後翻。

這次遊戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學之間的友誼是寶貴的。

難忘的一堂課作文800字 37

這次，無異於是對我一次大的打擊,平時數學成績優異的我第一次跌下低下谷，數學考了七十多分，那天放學的時候，正好下雨了，可能是老天在天上爲我難過吧，我猛然意識到我沒帶雨具。

雨，猛烈的下着，周圍的同學陸陸續續地被家長接走，我心中有一股淒涼的感覺，我孤零零地在校門口彷徨，並沒有象以往一樣冒雨回家。天漸漸了，在暗中，有一個熟悉的身影朝我越來越近，原來是父親。

“怎麼，男子漢，不冒雨回家。”父親也知道我平時愛冒雨回家。我數學只考了七十多分，我緊緊地咬着蒼白的`嘴脣說。什麼，考了七十多分父親有些意外我縮着頭，等待“暴風雨”的來臨。可是過了半天，仍沒有巴掌落下來。我起擡頭，吃驚的發現，父親臉上並沒有“屠宰場”的殺氣，而是有一種以前所不同的慈祥。“打你幹什麼”父親說道，“只因你考了七十多分嗎？”你比起我來是小巫見大巫，我英語考過不及格。作文考過零分，現在我不也拿個大專，作公司“心臟”。父親嘆了一口氣說“以前打你也爲你好，你現在是男子漢了，不用打了，我和你媽把希望寄託在你身上，希望你不要一蹶不振”，父親一邊走一邊說。

回家，我躺在牀上，想着，是啊，我以後的路還長着呢﹗也許這次考試只是路上的一塊石頭，而我卻爲此而像受過大打擊似的，一蹶不振一首歌說“不經歷風雨能見彩虹﹗”警世通言中有一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。中國諺語也有提及，困難像彈簧，你強它弱你弱它強。是的，這一次考試不正是一個阻礙前的困難，把它不放在心上下次取得好成績，不正是就是克服這個困難了嗎？我頓時豁然開朗。

在人生中的確有許多難忘閃亮的東西，比如那一一次與父親在雨中散步﹑談話的情景，至今我仍歷歷在目，那是多麼難忘的一堂課啊﹗它讓我學會如何面對困難，面對挫折，面對它們，不能被他所打敗，而應打敗它們，生活不是該這樣嗎。