描寫我的老師小學作文範文

人人都遇到過不少老師，他們給我們留下了不同的印象。下面是小編帶來的我的老師作文，歡迎各位參考。

　　【篇一：我的老師】

在我的印象裏，曾老師總愛板着一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一隻發狂的獅子沒什麼兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什麼可怕的。可是現在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒黴”。

但是，一個月後。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學會了“笑”這個表情，真是天下奇蹟啊!講課也沒有以前那麼死板了，越來越風趣，時不時會冒出一個令人鬨然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學們一個個叫起曾老師的外號來，在作文裏面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文裏寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師並沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學聽。

我們慢慢知道了，曾老師原來心裏是一個“風趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個月後，竟是變得如此通情達理，這麼的風趣。

曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板着一張苦瓜臉給我們上課，變化成現在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

你的變化是時間關係嗎，還是，幫助你變的這麼開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。

　　【篇二：我的老師】

她不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有一點白皙，長長的捲髮，又濃又黑的眉毛下有兩個不大但充滿智慧的眼睛，人長得有精神，她就是我們的語文老師張老師。

張老師很關心我們。有一次，我們班的同學不小心把頭撞破了，老師非常着急。老師像媽媽一樣，把他樓在懷裏安慰她。並送她去醫院，代付車費、醫療費，一直等到那位同學的家長來。當那位同學的家長要還錢的時候，老師堅決不收，說：“在學校摔倒的，我有義務拿這個錢。”那位同學的家長非常地感激她。瞧，我們張老師就是這樣一個有博大母愛的人。所以，爲了不給老師添麻煩，我們辦的同學從那以後，時時處處小心從時，再也沒有出現過安全問題。

我們的學習生活也離不開張老師。剛進校園時，老師牽着我們的手帶領我們參觀校園，讓我們熟悉校園的環境；學寫字時，老師手把手教我們學寫每一個字的一筆一劃；我們表演節目時，老師爲我們化妝打扮，拉正紅領巾；我們去野外郊遊時，老師指點着大好山河，教育我們要熱愛祖國；我們遇到傷心事時，老師替我們擦乾眼淚；每當看到我們有點進步，老師臉上就露出欣慰的笑容……

我想發自內心地說一聲：老師，我愛你。

　　【篇三：我的老師】

大家都有喜歡和感謝的老師吧？我也一樣。

我最敬愛的老師是從我一年級到四年級教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、EAV老師、蒲老師、WENDY老師和山老師以及我的外教老師。

老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育着祖國的花朵，希望我們快快成長……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會我們做人的道理，是老師們教懂我們如何做人，我們應該好好的感謝老師們對我們的教導。老師們就像蠟燭，燃燒着自己，點亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來。

老師們，大家說您是一艘船讓我們在知識的海洋中遨遊。有人說我們是祖國的棟樑，但是我們覺得您纔是祖國的棟樑，因爲您揹負着重大的責任，因此我們感到驕傲，但又感到擔憂，因爲我們怕您受不了，但是我想錯了，您沒有讓我們失望。因此我們爲您感到驕傲，您因該爲您自己感到榮幸。

我說過我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對所有教過我的老師說，老師我的老師，就像老鼠愛大米！老師我的老師，就像老鼠愛大米！老師我的老師，就像老鼠愛大米！

　　【篇四：我的老師】

記得曾看過這樣一副對聯：“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。”這正是人類靈魂的工程師——老師的真實寫照。爲了培養祖國的棟樑，老師們花費了多少的心血呀！

還清楚地記得入學的第一天，您攙着我的小手帶領同學們熟悉校園環境，光陰似箭，一轉眼，我已經是六年級的學生了。在這六年中，您——周燕梅老師給我留下了深刻的記憶：個子不高，喜歡扎一條長長的馬尾辮，瓜子臉，一雙充滿着智慧的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小嘴。

記得三年級下學期，聽說有領導要來聽我們的語文課，我很興奮，心想終於可以在領導面前好好地表現自己了。您在臺上講課，我們在臺下聽課，這時候您問了一個很簡單的問題，可竟然沒人舉手，再看看講臺上的您，顯得有些着急，此時您一定希望有人能舉手，那就不會那麼尷尬了。我環顧了一下教室，大膽地舉起手，您微笑着叫我來回答這個問題，可不知咋的，我一下子變得很緊張，喉嚨裏像卡了根兒魚刺兒，發不出聲音來。這時，您向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“孫邵穎，沒事的，勇敢些。”這個問題我雖然回答對了，可聲音卻小得只有我自己能聽見，我不由得低下了頭。即便這樣，您也沒有責怪我，只是對我說：“你既然舉了手，就應該把自己最好的一面展現給別人，回答問題的時候，聲音就應該洪亮些，知道嗎？”我懂事地點了點頭。從這以後，每次回答問題，我就會想起您對我說過的話，我會用很洪亮的聲音來回答。啊，是周老師您改變了我，讓我變得更勇敢，更自信。

在這六年中還有一件事使我對您充滿敬意。那天早晨到校時，我很不舒服，但沒吭聲，沒想到第一課上到一半時，我忍不住吐了。您立即放下手中的課本，向我走過來，關切地問：“孫邵穎，怎麼了，不舒服嗎？”我點點頭，說頭疼。您用手摸了摸我的額頭，讓我趴在課桌上休息，還吩咐其他同學清掃了我的嘔吐物。老師，您的手是那麼溫暖，一股暖流霎時流遍我的全身……

師恩難忘，老師，您的諄諄教誨和對我的點點關懷我會永遠銘記在心。在這教師節來臨之際我想對您說：“老師，我愛您！”

　　【篇五：我的老師】

假如老師是園丁，那麼我將願意成爲枝頭綻放的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。

記得那一次，班主任老師拿者一疊試卷嚴肅地走進教室。我們露出了害怕的神情。老師說：“這些考卷必須在下課前完成！”“啊？”這時同學們不約而同地說。老師眼睛一掃，頓時教室變的鴉雀無聲。個個都急忙低頭寫字，可題目太難了，有的同學崛起小嘴嘟道：“這麼難的題考試又不會考，做它幹什麼？”有的正在抓着頭，使勁地想。我也花了好大力氣才做好了。下課鈴打了，教室立即炸開了鍋，有的同學急着和別人對答案，看看自己對不對，能得幾分。一旦有差異，熱鍋上的螞蟻一樣，不知該怎麼辦好。如果一樣，那對的可能就大了，心裏就像開了花似的，格外高興。

上課鈴又打了，這下老師要報分數了，我的心一下子懸在了半空中。老實說：“這次測試，我們班情況不太好，以後我們要多看課外書，增加閱讀量！”“知道了”我們大聲說。發下考卷後，我嚇了一大跳，分數一點也不好。下課後我一直垂頭喪氣的，老師看出了我的心思，把我拉到辦公室跟我說：“你是個成績不錯的女孩，知道爲什麼這次考得不好嗎？”“我，我……”“是因爲你看的課外書還不多，只是不能只停留在課本內，要超出狹小的範圍，大量閱讀書籍”“我知道了！”老師看到我非常堅定便欣慰的笑了。

從那以後我就多看多聽多寫，現在我的成績已經很穩定了。

這應該感謝誰呢，當然是我的班主任老師。現在我真想說，老師您是園丁，作爲小花的我愛着您，沒有您的澆灌，我就沒有今天。祝您永遠年輕，我會永遠愛您！