【精華】小學生五年級作文400字10篇
【精華】小學生五年級作文400字10篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的小學生五年級作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天到了，我偷偷的在枝頭探出小腦袋，望着這個生機勃勃的世界。春風吹來。我輕輕的搖擺着身體，聽，樹葉們在共同演奏一曲春之歌。聽着我們創造的天然音樂。心裏無比幸福。遠遠望去，到處一片嫩綠，給人們帶來溫暖的春意。我在風媽媽的呵護下，一天天的茁壯成長。
假如，我是一片樹葉。夏天到了，這時候，我已經長成碧綠的大葉子了。我攤開綠色的手掌。在強烈的陽光下，我爲人們遮出一片綠蔭。我是那麼蓬勃，生機。氣勢昂昂的站在枝頭，爲人們送去一片陰涼。孩子在我們共同遮出一片綠蔭下，嬉戲玩耍，看，他們玩得多開心呀！鮮豔的紅領巾也在脖子上蹦跳裏！瞧，大人們坐在樹蔭下，用扇子輕輕的扇着，歡快的同他人談天。瞅，連我枝頭上的小鳥，蟬也在歌唱，爲夏季送去一片涼爽。
假如，我是一片樹葉。光陰似劍，轉眼，金秋已經到來。看，村子裏一片金黃。哦，那是人們辛勤勞動的果實，怪不得發出金色的光。我看着人們歡快的勞動，不由笑了。可是，這時候，我已經老了。我那翠綠的外衣逐漸變黃了。這時候，我看到風姑姑來臨，她拿着畫筆來臨了，把秋天塗成了金色。風一吹，我輕輕的落下來，飄呀飄，猶如一隻翩翩飛舞的彩蝶。我落在了地上，化作泥土，甘願作樹的肥料。
冬天到來，大地披上了銀裝，到處一片雪白。可是，誰也不知道在雪地下，我被埋在土裏，正在慢慢腐爛，我把我一生爲大地作貢獻。
假如，我是一片樹葉……
小學生五年級作文400字 篇2她，是個很不起眼的小女生。優秀的名單裏找不到她，文藝骨幹的隊伍裏找不到她，運動會的操場上找不到她，只有在點名時，你纔會想起：5班裏有這麼一個人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨行客”。
新年到了，我這個班長爲了搞好羣衆關係，當然要送賀卡，全班同學一個都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡，那麼精美，那麼引人注目。我好奇的打開一看，裏面工工整整地寫着：“ 友誼，世間最純真的禮物！班長，謝謝你。”
我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進了桌子裏。一擡頭，我看見她站在角落裏看着我，那眼神裏，除了感動和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊塗了。
從那以後，每天放學她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動動嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆裏到底賣什麼藥？更令人費解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會從書桌裏找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會從書包裏翻出雨傘。天哪！我簡直懷疑，自己擁有了超常能力。後來我發現，這一切都是她做的。她究竟爲什麼這麼幫我？難道她有什麼陰謀？我想不是。終於，我找她問個明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最後才失望地說：“班長，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫着，願友誼長存嗎？那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡！我還以爲.......”
原來如此，我辜負了怎樣的一份情誼呀！
我抓起她的手，口中念着：“沒錯，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友。”她擡起頭，迎着我真摯的目光，綻放了一個最甜美的微笑：“朋友！”
我們兩人的手緊緊地握在一起！
小學生五年級作文400字 篇3國慶節那天下午，爸爸媽媽帶着我去遊富樂山。因爲前門不好停車，所以我們把車停在後門，然後直接去遊玩兒了。
剛一踏進富樂山後門，頓時，一股荷葉清香撲鼻而來。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘，上面佈滿了晶瑩剔透的水珠。在小池中，遠處有一朵荷花在盛開，那荷花像一個粉紅色的小球。站在小橋上，還可以看見水中的金魚在嬉戲、打鬧、追逐，真像一羣活潑可愛的小朋友。站在小橋上，會讓你陶醉在這詩情畫意之中。站在小橋上，會讓你感覺到自己像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“人觀碧波上，心在畫中游”啊！
當我睜開眼睛，發現爸爸媽媽已經走到五虎上將那裏去了。我連忙跑去，和他們一塊兒欣賞。我一會兒高興的又蹦又跳，一會兒又怕得心驚膽寒。因爲看到他們那麼威武，我所以高興。我之所以害怕，是因爲看到他們幾個拿刀幾個拿槍像要和我們交戰似的。這時，不懂三國的媽媽開口說話了：“我知道最左邊的那個叫黃蓋。”她不說還好，可就她這麼一說，把我兩顆大門牙都要笑掉了。爸爸也糾正說：“那是黃忠，不是黃蓋。”媽媽的臉頓時像煮熟的蝦一樣紅，然後又輕輕地點了點頭。
一路上，我們仨有說有笑，可過了一會兒，他們就去談他們的事了，而我呢？卻在獨自享受着大自然，我看見了藍藍的天空，看見了蔥鬱的樹林，看見了嫩綠的小草。到了最後，我們終於登上了富樂山，看見了香氣撲鼻的桂花樹，看見了高大的富樂閣，同時也看見了勝利的希望。我在前面賣燒烤的地方買了幾串烤魷魚，吃着香噴噴的烤魷魚，我心想：日子過得真安逸呀！
這次遊富樂山我覺得很快樂，下次有機會我一定還要來！
小學生五年級作文400字 篇4一轉眼，我已經是一個30多歲的老姑娘，成爲了一名聞名中外的演員，我放下工作，坐着飛機回到了我的故鄉——浙江杭州。
啊！故鄉已不像二十年前那樣，與現在是天差地別，現在交通變得發達，一條條輕軌·地鐵線路像龍一樣穿梭着；一條條高速公路在空中盤旋着；還有一些會飛的車在空中車道馳騁着……交通是那麼的便利，堵車早已是二十年前的歷史，城市中到處都是空氣淨化機器人，新鮮的空氣沁人心脾，再孔雀用擔心有空氣污染。
回到家鄉，總該找一找當年和我一起學習的同學和老師吧，我跑進手機店，查找聯繫人，“呼”，一下子全班同學的名單都被我查到了。喲，帥氣的朱皓現在成了一位世界聞名的科學家，只要一出門一羣粉絲就粘在他身後；陳靈晰現在成了一們有名的.漫畫家，身邊的一點美景也不能放過，把它的樣子記在腦海中，回家立即把它畫下來，她的每一副作品都獲得了諾貝爾呢？屠老師開了一所中 英 日 法四種語言學校，有許許多多人到她的學校裏來學習，屠老師一下子超越了二十年前的富人馬雲。
突然，手機響起了一陣歡快的樂曲，我一看是我的經紀人，連忙接通手機，唉，原來劇組又讓我拍一部戲啊。
這二十年，飛速發展的科技讓什麼都發生了巨大的變化，唯一不變的是我對故鄉深深的眷戀。
小學生五年級作文400字 篇5是根根晶亮的銀線，從天穹灑向人間，把千山萬壑裝點；是顆顆璀璨的珍珠，從天空落入山谷，把綠水青山鑲嵌。正是那一絲一縷的好雨，落入我的心海，激起浪花朵朵。
細雨綿綿，廣場中心的義捐活動上，一個跛腳的小女孩將手中幾張攥得褶皺的紙幣，使勁用小手展平，蹣跚地走到募捐箱前，伸出稚嫩的小手，迎着風雨，揚着小臉，踮起腳尖，吃力的將錢投了進去。此時她稚嫩的小臉上灑滿花兒般滿足的笑容。這愛心如綿綿細雨，落入我的心海，激起善良、博愛的浪花。
車窗外，暴風雨洗刷着大地的每一寸肌膚，我趴在車窗上，看路上匆匆的行人。突然，一對老夫妻闖進了我的視線。老爺爺一手舉着一把紅傘，一手推着輪椅上的老奶奶。他彷彿想用力把傘推向老伴，結果自己的襯衫溼透了，老奶奶的身上卻是平淡的。透過雨簾，我清晰地看見老爺爺刻滿歲月的滄桑的臉，浮動着掩飾不了的幸福。老奶奶的臉上卻平靜着，彷彿安然地享受着一切。我頓悟，老奶奶頭上的那把傘是兩個人相濡以沫的愛的見證。這絲絲縷縷的愛與堅強，隨着暴風雨，用力擊打我的心海，澎湃起恆久、堅強的浪花……
正是一絲一縷的好雨，雨潤心田；正是一點一滴的真情。情涌心海。正是這些，才激起那浪花朵朵，那浪花是善良、是博愛、是恆久、是堅強……
小學生五年級作文400字 篇6今天早晨八點多鐘，我開始了杭州一日遊第一站——西湖。
第一站，花港觀魚。我在路邊的小販上買了一包魚食，便開始餵魚了。我像湖邊投了一小塊魚食，一大羣魚便爭先恐後地遊了過來，大的，小的，花的，黑的，紅的應有盡有，一應俱全。這麼多的魚圍成一個小漩渦形，很是壯觀。幾條小魚飛快地向魚食進攻，一條小魚像鯉魚跳龍門似的唰一聲跳了上來，在魚食上啄了一下，又潛回了水底深處，完成這一串動作不過一秒，真是老謀深算，生怕我們以魚食爲誘餌，把它抓走。又有一條魚來吃了，顯然，它是一條經驗豐富的：它縱身一躍，便把那顆魚食咬走了，動作那麼優美，那麼輕快。第二站，蘇堤春曉。剛進蘇堤春曉，午時花就綻放出自己最美麗的容顏。
瞧，一大片一大片的紫色，加上星星點點的粉白色，再加上點得剛剛好的綠色，很美，很美。過了第三站，乘船過湖，就到了第四站——麴院風荷。剛到那兒，我便聞到了一股淡淡的清香，那兒的景色更讓我大吃一驚——挨挨擠擠的荷葉、荷花羣芳吐豔，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅啊！一陣微風拂過，一池荷花便跳起了荷花舞，正如天女下凡。陽光下，荷花展現出曬得粉撲撲的面頰，似乎很有魅力。一些荷花還是花骨朵兒，但花苞上停着一隻蜻蜓，真應了那句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉上掛着亮晶晶的小水珠，就像掛着一條無比高貴、美麗的項鍊。西湖遊差不多結束了，該回去了，但我的心還是停留在可愛的魚上，美麗的午時花上，羣芳吐豔的荷花上。
小學生五年級作文400字 篇7小時候，我騎自行車總是歪歪扭扭的，有時候還經常摔倒，一摔倒，自行車就壞了籃子，手掌就破了皮。一年級的時候我還騎着那輛“寶貝龍”小童車，我騎着那童車的時候經常有比我還小的弟弟妹妹們笑我，可是我不明白爲什麼。
今年八週歲生日，爸爸說我長大了，是時候換一輛大點的“GIANT”自行車了，這個好消息把我激動得尖叫起來。它的輪胎是16寸的，騎起來很風光。現在，我都在那些幼兒園小孩子面前“炫耀”，他們都說：“哇，好酷啊！”我猜，以後那些小朋友再也不敢笑話我了。
早晨，天陰沉沉的。我做完了一半的作業，又想去騎自行車放鬆一下。座墊有點高，我坐上去差點摔倒，我和媽媽費了好大的勁，終於把座墊按了下去。
開始騎車了，我兩手緊握着把手，雙眼注視着前方，腳用力一瞪，車輪就滋溜溜地滑了過去，我感覺自行車像風一樣颳了過去。我騎着騎着，咦？怎麼沒有媽媽的聲音了？我本能地停下來等媽媽，沒看到媽媽我不習慣。差不多停了兩分鐘，媽媽終於走來了。我說：“媽媽，你爲什麼不跑快點？你好慢喲！”
媽媽笑着說：“你又忘了，不是剛背過《植物媽媽有辦法嗎》？”
哦，我明白了，媽媽是想說孩子如果已經長大，就得離開媽媽，四海爲家……
小學生五年級作文400字 篇8每年的暑假、寒假媽媽都會帶我出去遊山玩水，長長見識，我們總會拍些照片回來做個紀念，裏面也會拍到一些令人發笑的照片。
今年暑假，媽媽帶我去海南遊玩，我在沙灘邊拍到一張令人發笑的照片，那情景至今令我記憶猶新。
到海南遊玩，與大海親密接觸是必不可少的一個項目。在蜈支洲島上，導遊給我們充足的時間享受日光沙灘浴。天空是蔚藍蔚藍的，海水碧波盪漾，放眼望去，有種水天一色的感覺，令人心曠神怡。我拿着相機邊走邊看邊拍，時而“享受”陽光的熱浪，時而享受海水的清涼，我一會兒拍拍風景，一會兒拍拍正在海水裏嬉戲的人羣。突然，一陣驚濤駭浪向岸邊涌來，剛剛還在海里玩得帶勁的人們拼命的向岸上逃竄，我迅速瞄準鏡頭，“咔嚓”一聲，一張令我發笑的照片就產生了，照片上那位“衰哥”來不及逃脫海浪的衝擊，被海水重重地打在沙灘上，整個人像一隻大海星一樣趴在岸上，一臉哭笑不得的樣子，嘴裏不知道是進了泥沙還是海水，那表情極爲痛苦，引得周圍的人們一陣鬨堂大笑。這位“衰哥”吐了吐嘴裏的泥沙，狼狽不堪地站了起來。我捧着相機，看着照片上的帥哥的樣子，不禁哈哈大笑，照片上的這位“衰哥”可以形容他真是啞巴吃黃連－－有苦說不出啊！
回到家，我向我的朋友們展示我拍到的囧照，他們看到照片時個個笑得前俯後仰，評論這位帥哥真是“衰”到家了。呵呵，這真是一張令人發笑的照片。
小學生五年級作文400字 篇9每個人都有屬於自己的翅膀，因爲有不同的意念，每個人的翅膀都充分發揮着自己獨一無二的特色，每每時候，你的翅膀都會散發不同的色彩、魅力…
小時候，我希望有一雙自由飛翔的翅膀。因爲那樣我就可以在天空自由翱翔、不受的制約、束縛。我可以飛得高高的，把不喜歡的事情遠遠拋在腦後，而面對我想要得到的，我就可以振動翅膀，輕而易舉的得到，真是一舉兩得、一石二鳥。可以說，我的內心充滿了這樣的一雙翅膀，但遺憾的是我卻找不到一片可以允予我展翅飛翔的、靜闊的藍天。儘管如此，對待那總是愛跑的氫氣球，我的雙手總不愛抓緊，只想讓它帶着我的夢、我的心和希望去升上藍天。讓它自由地飛，飛到屬於自己的天堂，擺託束縛。這也許就是人們常說的“己所不欲，勿施於人”的道理吧
如今，我希望有一雙堅強的翅膀。因爲那樣我就不會害怕失敗，就算面對挫折，不會黯然失色；面對過失，不會懦弱逃避；面對困難，不會半途而廢。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不會閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望…”
能夠給我帶來這雙翅膀的是挫折中的堅強，安慰悲傷的語言，用另外的眼光看待事物。“塞翁失馬，焉知非福”
在以後，我可能需要能非得高高的潔白的翅膀，在黑夜中脫穎而出，皎潔的月光爲我歡呼，閃閃的星星爲我鼓掌，綿綿的黑夜爲我襯托。
籌造這樣的一雙翅膀，需要更多的汗水、熱情、動力，犧牲自由、幻想…每個人都應給爲這樣的翅膀爲目標，以努力的汗水爲條件，去創造有自己特色的、而卻不失光澤的翅膀。
和我一起插上翅膀遨遊、響徹雲霄，爲翅膀插上更多的“信念的羽毛”讓它飛得更高更遠…
小學生五年級作文400字 篇10在我還不懂事的時候，我有很多所謂的理想，比如說當警察，當醫生，當科學家，還想當舞蹈演員，直到我遇到了一位老師——李元寧老師，她從三年級時開始接手我們這個班級，一直把我們送到了五年級，在李老師的影響下，我現在突然發現，我的理想原來是當一名優秀的老師。
記得在我們剛上三年級的時候，我們班來了一位面帶微笑的老師，她就是我們的李老師。她每天都廢寢忘食地工作，爲了讓我們不斷地進步，學習知識，學會做人，漸漸地老師的身體開始出現毛病了。老師的嗓子壞了。有一次，醫生讓老師做手術，可是老師怕耽誤我們的學習，所以一直沒有去做。直到有一天，老師的嗓子實在受不了了，正好我們學校又新調來了一位老師，於是那個老師就給我們帶了兩個月的班。在這兩個月裏，我們真是太想李老師了。每當想到臺上講課的是李老師，我就會精神百倍。後來，李老師回來了，她一進教室，同學們立即歡呼起來，把老師激動地都掉下了眼淚。老師說沒有什麼比同學喜歡她更讓她高興的事了。
李老師在我們每個同學的心目中都是那麼地和藹可親，她的精神感染着我。每當開家長會的時候，我總會看到家長們對老師的尊重，也看到了老師與家長共同出謀劃策促進孩子的成長。每當我想到將來如果我也能這樣去教育學生，讓我的學生也這樣喜歡我，我的當老師的信念就更加堅定了。
我現在還是一名小學生，我知道要實現我當老師的夢想還需要我不斷地努力學習。理想在時刻召喚着我，它是我的精神動力，正在引導我一路向前行，我想在李老師的引導下，我的教師夢一定會實現的。
