【實用】五年級的作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文3篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

又是一個美麗的春天來到了，學校組織我們去春遊。同學們早早地來到學校，盼望早點到目的地。我們這次要到什麼地方去呢？上車後，同學們討論起來，有的說去外國語學校，有的說去一中，各種判斷莫衷一是。突然，車子停下了，我向外一看，呀，我們參觀的真是外國語學校！走進大門，第一眼看到的是教學樓，哇！教學樓真的好漂亮，粉色與白色相間，讓人感到溫馨，上下課鈴聲，不是單調的“呤呤呤”聲，而是帶有音樂型的鼓聲。我們又參觀了宿舍、食堂、浴室，在操場上，學校的校長爲我們講解這裏同學的生活……聽完後，我們都覺得這個學校的條件真是非常好，小朋友們生活得一定很快樂！

參觀完學校後，我們又上了車子，前往最終目的地“長風沙”，同學們唱起歌。可是，窗外似乎沒有一點沙灘的痕跡。

下車後，我們排整齊的隊伍跟老師向前走。突然，眼前變成了一片黃色，一股油菜花香撲鼻而來，原來小路兩旁開滿了黃澄澄的油菜花，小蜜蜂在“嗡嗡”地採蜜，真是太美了！沿小路走進去，耀眼的沙灘展現在眼前，江水在並不刺眼的陽光下歡笑。

同學們都開始做遊戲了。我與許亞維堆起了沙堡。我拿出鏟子，許亞維拿出桶，可是，沙堡總是不結實，堆了又塌，堆了又塌。後來我發現，這是地不平的原因，於是我們找了一個平一點的地方，果然，沙堡堆得又結實又漂亮，很快就把我們包圍了起來。

時間過得真快，馬上又要集合了，我們依依不捨的離開了這裏。雖然我已經滿頭大汗，但是我非常開心，真是希望下次再來這裏！

五年級的作文 篇2

我，今年9歲，活潑可愛，個子不高不矮，高高的眉毛底下有一雙黑白分明的大眼睛，腦子轉的很快，當然我也是個急性子，比如有一天中午作業是生字，我想最後一節課寫完，快下課了，我還有8個生字沒寫完，我急了，稀裏糊塗的給他寫上，就給組長交了，可作業發下來的時候，我卻後悔了，應爲我急，沒得“好”，唉！我要是不急的話，還能得“好”呢！

我的`愛好是玩電腦，我可是個電腦高手，當然我也很沉迷電腦，就說星期五吧，我回來連書包都不放，就去玩電腦，爸爸走過來說：“把書包放下再玩。”我把書包放下以後，就去玩電腦了，不久吃飯了，爸爸硬拉着我吃飯，我哪有心思吃飯呀，隨便吃了幾口飯，就去打電腦了，媽媽垂頭喪氣的說：“兒子發神經了。”爸爸高呼：“耶！耶！我有同盟軍啦！”

我以後要發揚優點，改正缺點，做一個好孩子！

五年級的作文 篇3

金色的馬車，白色的馬車，車裏坐着一位神祕的姑娘！她是誰？她是公主？是王后？是天使？是……

飛馬拉着馬車，在叢林中奔跑。瞬間，枯黃的樹葉消失了，樹枝上長出了新的小綠芽！好神奇！這種變化聽不見，摸不着，但是一隻聰明的白兔看見了，白兔猜想：她莫非是綠色天使？一下字把叢林裏的草和樹變綠了！

飛馬起飛了，金色的馬車圍着天空繞了一圈，然後徐徐降落下去，轟隆隆打雷了，要下雨了。“嘩啦啦”雨水滋潤了小草和大樹，讓這一絲絲綠意越來越濃！在空中盤旋的老鷹猜想：她一定是自然女神吧？能夠呼風喚雨，掌管自然界的萬事萬物。

金色馬車來到了冰河上，馬車的車輪上和飛馬的腳上立刻長出了冰刀，馬車和飛馬像玩一樣衝過了冰河。瞬間冰河開凍了！魚兒自由自在地遊着。有條小魚看到了這一切，猜想：一定是美人魚公主讓冰河上的冰塊都融化了。

飛馬奔跑着，繞着整個森林跑了一圈。不久，冬眠的小動物們都甦醒了，大家出來散步，聊天，開心極了！小朋友欣喜地看到了這一幕，猜想：這一定是春姑娘吧？

對啊！小朋友猜對了，只有春纔會人小草發芽，讓綠樹長葉，讓冰河開凍，讓人間充滿了生機！馬車上的姑娘是誰？原來她是春姑娘！