【精品】小學五年級作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
外婆已年過花甲，一張圓圓的臉上，刻滿了皺紋。外婆一手把我拉扯大，所以我特別喜歡外婆。
如果有什麼好東西，我一定不忘給外婆吃。前段時間，冬棗剛上市，裘瑜琪同學每天中午都要帶一袋冬棗，她一定會給我和金詩怡幾顆。於是，我存下三顆，準備給外婆吃，到了雙休日，我要到外婆家去了，我把棗子拿出來一看，呀！有兩顆不新鮮啦！我還是拿起了新鮮的那顆棗子，遞給了外婆，外婆可高興了！還有一次，爸爸拿來了四顆我以前沒見過的糖，爸爸吃了一顆，媽媽吃了一顆，我也吃了一顆，剩下來的那顆糖自然是要留給外婆吃的。這糖實在太好吃了，我非常想讓外婆也嘗一嘗，可現在還只是星期一，我真怕我抵擋不住誘惑給吃了。我極力忍住，一天天過去了，終於在雙休日又見到外婆了，我把糖送到外婆嘴裏，外婆開心得合不攏嘴，我的心也甜滋滋的！
暑假裏，我們去海南旅遊，在天涯海角的時候，導遊曾囑咐過讓我們打個電話給遠在家裏的親人。外婆沒有去，我就向外婆問了好，告訴她我在天涯海角，很想念她，外婆聽了很高興。游完天涯海角回到車裏面，導遊問我們有沒有給家裏的親人打過電話，他們齊聲說：“沒有打過！”只有我在微笑，沒有說話，因爲我早就打電話給外婆了。在海南我還給外婆買了好多海南特產，有吃的，有手裏帶的，讓外婆也分享快樂！
我愛我的外婆，願外婆永遠身體健康，開心快樂！
小學五年級作文 篇2
《遊天鵝湖》遊天鵝湖 “盼星星,盼月亮,終於盼到了這一天!”我哼着歌兒,高興得在房間裏跳來跳去。知道我爲什麼這麼高興嗎？告訴你吧：我要去遊天鵝湖了。你去過迷人的天鵝湖嗎？ 哎，不說了，我們出發啦！車緩緩地開着一路上，花團錦簇、綠樹成蔭，一朵朵花兒竟相開放，就像在比美似的，梨花說：“瞧我這潔白無暇的身子，我纔是花中之王。”映山紅不服氣地大叫：“你看，我滿身通紅，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵參天大數拔地而起，你擠我，我挨你，密不透風，重重疊疊的樹丫，漏下斑斑點點細碎的日影。 車駛進了天鵝湖景區的大門，：“噢，下車了！”隨着一陣陣歡呼，車門打開了，我像剛出籠的小鳥，衝了出來，使勁呼吸新鮮的空氣。向左眺望，清清的湖，鬱鬱蔥蔥的樹林，高聳的山，真是山清水秀，鳥語花香，一派生氣勃勃。來到樹林間的小路上，彷彿置身於仙境之中。來到湖水邊，放眼望去，天鵝湖的水真靜啊，靜得彷彿一塊凝固的藍寶石；天鵝湖的水真平啊，平得像一面鏡子，倒映着天鵝湖的山和樹，還有那悠閒的野鴨，饒着他天鵝蛋似的小島。 天鵝湖周圍，那一座座山，突兀森鬱，很有氣勢。 山上，一片蒼翠，各種樹兒形態萬千，有的弓着腰，像駝背的老人；有的挺直腰桿兒，像年輕氣盛的青年，正遙望遠方…… 啊！美麗的天鵝湖！
小學五年級作文 篇3
坐在鞦韆上，我感到心在飛翔，讓我忘記了一切的事情，只有我，飛翔在這天空下，飛翔……——題記面對我眼前的那些五花八門的玩具，我已經沒有那麼激動了。我的心裏只有一個念頭，去盪鞦韆。坐在鞦韆上，什麼也不想，一上一下，一上一下……腦海裏浮現着兒時的情形，像一隻只白色的蝴蝶，在我的眼前飛舞着……坐上了鞦韆，我彷彿坐上了一隻月亮船，在天空中遨遊……閉上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一種飛翔的感覺。哪怕是在小時候的木椅上，兒時的吊牀，到今天這真正的鞦韆，每一次，都在飛翔。看看周圍，一陣陣風吹過，一隻只鳥兒飛過，我，坐上這月亮船上游蕩。也許，盪鞦韆已經不適合12歲的我了，但是，我依然是那麼固執的愛着鞦韆，愛着鞦韆……在《童年》這首歌曲中，有一句：“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……”那隻夢中的蝴蝶，我希望它是白色的。在鞦韆上，我什麼也沒想，看着眼前的景色，恍惚中已經過了半個小時，還不願意下來。鞦韆，這“古老”的玩具，伴隨着我一天又一天，一年又一年。喜歡鞦韆那忽上忽下的刺激，喜歡鞦韆又高又遠的刺激……每次，我都要把鞦韆蕩得很高很高，一點也不感覺害怕。
更喜歡的是，和朋友一起盪鞦韆。蕩呀蕩，其實，盪鞦韆何嘗不是一種享受呢？或許你已經長大，但是，我認爲，每一個人都應該去蕩一蕩這童年的秋天，仔細地去品味……其實盪鞦韆也是我們的一種消遣，但是，和其他玩具不同的是，鞦韆可以讓你找回自己童年飛翔的感覺……當鞦韆搖晃起來的時候，你應該想到，我在飛翔……飛翔的感覺是奇妙的，坐在鞦韆上，這就是我們兩人的世界。鞦韆一上，我們就唱歌，鞦韆一下，我們就歡笑。這童年的鞦韆，記錄了我們的童年。當我長大之後，再次坐上鞦韆，我終於發現，鞦韆上有的不僅是我的童年。我們抓住鞦韆往上蕩，其實，更應該站起來蕩一蕩。站起來，你能夠看見更美麗的世界，站起來，有一種更爲美妙的飛翔感覺。不之不覺，我已經蕩了一個多小時的鞦韆了，抓住鞦韆的手卻依然不肯放下……——後記——今天下午，我去了遊樂園，我選擇了盪鞦韆。在鞦韆的一上一下中，我的腦海裏瞬間閃過了許多的畫面。那兩棵柿子樹上，繫着兩根繩子，繩子上的一根小板凳，那棵杉樹下的吊牀……雖然我在長大，但我對鞦韆的愛卻是永遠永遠……我想，在我長大後的某一天，我一定要再回到家鄉來，再蕩一次——童年的鞦韆。
小學五年級作文 篇4
大家都喜歡描寫祖國的名山大川，可我今天描寫的是爲我們單縣的有名的風景：浮龍湖水庫。
一走到浮龍湖的大堤上，舉目四望，彷彿看到一幅巨大的山水畫。遠處雲霧迷濛，整個湖面被綠樹包圍着。近看水面上波光粼粼。浮龍湖的水真清啊，清的可以看到水中歡快的魚兒；浮龍湖的水真柔啊，柔的就像一卷流動的綢緞；浮龍湖的水真美啊，美的連畫家用最好的丹青也調不出它的顏色。
湖面上有許多小潭，其中最美的要數浮龍潭公園了。
一走進浮龍潭，一種清新的水草氣息迎面撲來。走過兩邊綠柳成蔭的小道，便發現左右有許許多多大小不一的水塘。有的塘里長滿了蒲草，草下游弋着各色各樣的金魚，有的水塘供遊人垂釣，有的供遊人划船……可真是水中有潭，潭中有水呀！整個潭中的水都是連通的活水，所以水質特別好，水特別清。每走到一處，便會驚起許多說不出名的水鳥：鷗鷺、野鴨……
沿着曲曲彎彎的便道，隨處可見這裏有一座吊橋，那裏有座涼亭；這兒一排長廊，那兒幾排石凳。這時，你便會感覺到像走進了一幅神奇的畫卷，真是“周行碧波上，人在畫中游”啊！
小學五年級作文 篇5
屋外淅淅瀝瀝地下着雨，可屋內我們的心晴空萬里！爲啥我們這麼高興呢？因爲我們要雷鋒義賣。等校長一聲令下，大家兵分兩路：一路買，一路賣。
王浩楠出做棉花糖的機器，一步一步做棉花糖，魏鑫爬上窗戶，大聲叫賣：賣方便麪了，賣方便麪了！我和小龍沒有特別的任務，就拉拉手到處找我們想要買的東西。
我們先來到樓下，見到504班在甩賣，忙上去淘東西。我眼尖，抓到一本《爆笑校園》，翻開一看，居然沒看過，心裏竊喜，一問價錢四元，我請求再賣便宜點，賣家回答說：“那好吧，就三元。”我一掏口袋三元錢付了，然後直接找陳龍去了。
來到504班，遠遠聽見他們高聲叫賣：“虧本價，虧本價！快來買啦！全面降價！”我可是最喜歡便宜貨了，忙擠過去買了根關東煮，一元五角，真划算。嗯，還很好吃呢！
回到教室，我見棉花糖機外有許多焦糖，忙拿走一塊含在嘴裏，味道真好，轉身一看，李大衛已經把那些糖裝好買走了，不過，當珏把機器裏的焦糖刮下來準備扔掉時，我忙抓一把放在嘴裏，嗯——好甜，好好吃哦！
愛心，愛心，這顆愛心會落到誰家呢？是山區貧困的孩子們呢？是無錢醫治疾病的家庭呢？還是因爲各種原因而支持不下的家庭呢？不管怎麼樣，只要有需要都將有我們愛心的出現！
小學五年級作文 篇6
當老師在黑板上寫寫劃劃，而你看着那一個個由橫、豎、撇、點、捺構成的字時，你曾想過嗎，這背後是誰在犧牲自己，默默奉獻？
那，當然就是粉筆！
一支長約七釐米，有着各種顏色的粉筆，在我們眼裏，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來走去，這多麼無聊乏味啊！時間一天一天過去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠消失在了這個世界上。
上幼兒園時，老師用粉筆教會我們認識了簡單的字，懂得了加減計算。後來上小學了，語文老師用粉筆教會我們詞語和句子；數學老師用粉筆教會我們解決數學問題；英語老師用粉筆教會我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆爲我們描繪知識，傳遞道理，啓迪智慧！
我愛粉筆，愛它的默默奉獻！老師，您也跟粉筆一樣，有着默默奉獻的精神！
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改着一堆改不完的作業，備着備不完的功課。掀開作業本，上面的每一句評語，每一個勾，每一段話，每一個紅色筆跡上，都凝結着老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的'生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手裏；老師的頭髮由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子裏。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻，不求回報。您的精神，怎麼不令人敬佩呢？
小學五年級作文 篇7
今天是放假的第一天，媽媽說：“我們來分析一下，你這次語文沒有的原因。”我說：“好啊！可是試卷已經交給周老師的呀？”媽媽說：“我已經用手機照好了！”媽媽將試卷給我看了一遍，問我：“你這張試卷主要扣分點在哪裏？你自己知道嗎？”我仔細的看了一遍試卷，發現這次閱讀扣分多。我說：“閱讀扣分多了。“媽媽說：“那你爲什麼閱讀會扣這麼多分呢？我們一題一題來分析。”
媽媽讓我看第一篇閱讀的第一題，是用橫線畫出中心句。你怎麼沒畫的，一般中心句式文章開頭或結尾。我說：“這題是我沒看到，沒畫。”媽媽說：“這種錯誤是最低級的，不會做，我們可以教你，你沒看到題目，是不認真。沒做是不可以的，這樣扣分多可惜啊！”我點點頭。心想：“以後再也不能犯這樣錯誤了，這樣的扣分真可惜。”
接着，詞語解釋俯看，我寫成向上看，媽媽說：“你在第六課那篇文章裏，小女孩俯下身子，這個俯是什麼意思的？”我說是往下的意思，媽媽說：“對呀，俯看的意思，就是從上往下看呀。”媽媽就帶着我把後面的錯題一題一題的分析解釋給我聽，讓我總結錯題的原因。有的題目是我沒有將短文完全理解就寫了，扣了分。我讓媽媽把的錯題抄在本子上，讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習。
這個五一我好快樂！我體會的不是遊玩的快樂，而是學習的快樂！
小學五年級作文 篇8
鄉村的生活，是住在城市裏的我所向往的。鄉村有清新的空氣、碧綠的稻田、小橋流水和房前屋後的野花。“五一”小假期，媽媽爸爸帶上我一起去鄉下外婆家玩。一路上，青山綠水，鳥語花香，在陽光的沐浴下顯得格外春意盎然。
“未見其人，先聞其聲”。我們的車子還沒有停好，外婆家的小黃狗就跑出來了，它搖着大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨”。
我和小狗打了招呼後，就迫不及待地衝進了外婆家的小菜園，那兒種滿了許多蔬菜，有碧綠的黃瓜，又嫩又長的扁豆，紫得發亮的茄子，像一個個小燈籠似的西紅柿，還有胖娃娃般的冬瓜，真像個“百菜園”。
外婆家旁邊還有一條清澈見底的小河，河水緩緩地向前流動，魚兒在水中自由地捉迷藏，時兒躍起，時兒落下，就像水上舞蹈家。小河周圍綠樹環抱，鬱鬱蔥蔥，百花齊放。柳樹姑娘垂下她那長長的辮子，低下頭在照鏡子呢。鄰居的阿姨們常常來到河邊洗衣服，一個小姑娘也跟過來在洗着自己的鞋子，她們有說有笑，好一派歡樂的景象。
在小河旁邊走過一條羊腸小道就是一片大大的農田。看!稻田綠油油的一片了，一望無際，一陣風吹來，它們翻起了層層波浪。閉上眼睛，深呼吸，頓時使人心曠神怡，無限愜意。這時田野的老牛“哞哞哞”地叫了起來，它們一邊甩着尾巴一邊享受着春耕後的慵懶。農民伯伯在老牛的旁邊種菜，不時小鳥們在天空中唱着優美的歌曲，好像在爲他們打氣。
太陽漸漸落下山頭，大人們揹着鋤頭，陸續從田裏回到了家。人們開始燒柴煮飯，天空中升起了裊裊炊煙。吃過晚飯後，大人們就在樹下乘涼，下象棋，聊天……不知不覺中夜幕降臨了，池塘邊的青蛙和蟈蟈在不停地叫喊着，這聲音就像是一首催眠曲，人們很快就進入了甜蜜的夢鄉……
鄉下的風景好似一張畫卷，一張會動的畫卷，美得讓你留戀，讓你陶醉，怎能不令我喜愛和嚮往呢?
