五年級合作作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級合作作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級合作作文 篇1

這學期的合作學習，讓我收穫了許多。合作學習使我們碰撞出智慧的火花。使我在學習中不斷取長補短，不斷進步。

合作學習中，我收穫了責任心。有一回，輪到我們組值日，我負責擦窗臺，我一絲不苟地把窗臺擦了好幾遍，直到一點灰塵都沒有了，才放心地回到座位上，看到其他同學忙碌的身影，我自言自語道：“嗯，我自己的那份活兒都做好了。其它同學的值日任務就不關我的事啦！”於是我開始悠然自得地看起了書。我本以爲萬事大吉了，不料，老師檢查時卻嚴厲地批評我們青松組：“垃圾桶怎麼滿了都沒倒？這是怎麼回事？”啊，不會吧！誰這麼沒責任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：這回我們組完了！老師肯定又得好好地“獎勵”我們了！這時，我們組的一個同學小聲地說：“是xxx同學。”老師聽見了這話，奇怪問：“她爲什麼不倒垃圾呢？”那個同學的聲音更低了：“她去鼓號隊了。”老師頓時勃然大怒：“她去鼓號隊，那你們爲什麼不倒！全組扣50分，每人再寫一篇日記反思！”我們個個都啞口無言，無精打采地耷拉着腦袋，我內心像打翻了五味瓶一樣，什麼滋味都有，是呀，老師的批評是對的，我們是一個小組，是一個整體，不能只顧自己，不顧他人。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”從那次之後，我除了把自己的負責的工作做好，還會主動檢查別人工作的完成情況，協助他人。

合作學習中，我收穫了喜悅。有一天，由於我準備充分，小組討論時我發言非常踊躍，其他組員也不甘落後，大家你一言，我一語。爭先恐後，各抒己見，氣氛非常熱烈。當別的小組展示完後，問其他同學是否有補充時，我積極舉手發言。講得滔滔不絕，頭頭是道。老師臉上露出了讚許的笑容，對我的發言大加讚賞，我的精彩發言爲我們組贏得了10分。放學時，我把我們全組同學努力掙來的分數統計了一下，總分竟然在全班六個小組中名列前茅！太好了！我興奮地一蹦三尺高。心裏比喝了蜜還甜。

合作學習中，我學會了欣賞，著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”每次循環日記，我都會把前面同學的日記認認真真地拜讀一遍，尋找着他們作文裏的閃光點，寫些評語表揚他們，並把這些閃光點默默地記在心裏。當看到別的同學與老師給我的日記寫下表揚的讚語：“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創新……”我心裏充滿的不僅是快樂，還有溫暖和動力。在生活中，我們更需要表揚和激勵，它是我們前進的力量和自信的源泉。合作學習讓我學會了欣賞自己，讚賞他人。

因爲合作，我成長了，因爲合作，我更快樂了，因爲合作，我收穫了。合作學習的經歷讓我終身難忘。

五年級合作作文 篇2

今天，楊老師帶我們做個活動，操場上像開了鍋似的，立刻沸騰起來，喧鬧聲，講話聲，嬉戲聲，響成一片。我心裏高興得想着，這什麼遊戲呢?只見楊老師讓劉睿華和王兆傑站出來，躺在地上，雙手擡起。楊老師邊筆劃，他們兩個邊做動作，楊老師笑眯眯的說：“就這樣每組13個人，12個人躺下，而身子輕的人要懸在空中讓我們拖着運輸過去，誰用的時間短誰就是勝利”。我心裏大吃一驚:不可能，絕對不可能，讓人懸在空中，讓我們12雙手運輸到終點，肯定是天方夜譚，太陽打西邊出來呀!不管了，總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂，井然有序的分配任務：“尹釋賢你最輕，你當我們運的人，劉文銳你力氣最大當第一個……”。一切都準備好了，我們按剛纔的分工依次躺下，像貼燒餅那樣的肩靠肩，擁擠在一起，又有點像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的爲我們組加油!

“開始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲着臉。被幾個威猛高大的男生擡起，輕輕放到第一個第二個人的手上，他們抓起尹釋賢的腿，胳膊，腰不管三七二十一，把上面的尹釋賢當空氣，我心裏一陣緊張，，快到我了。我看見尹釋賢的胳膊落空了，便抓起他的胳膊快速的傳向我後面的範文睿，就在這時，我的手臂放鬆了一下，突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜，我又使出渾身解數，拼勁力氣，接着，就聽到一陣吶喊：“加油!加油!”，終於贏了，我們跳了起來。

通過這個遊戲，我們不僅要有合作精神，而且還要堅持，不能鬆懈，堅持和合作是相輔相誠的，只有在合作中堅持，在堅持中合作才能夠1+1大於2，才能成功!

五年級合作作文 篇3

故事的最後，是這樣。

“郭藍藍，你怎麼陰魂不散啊。”秦娜娜憤怒的孔道。我平淡的說：“秦娜娜，你還記得當年的墨安溪嗎？”郭藍藍平淡的說。秦娜娜先是一抽搐，而後，瘋笑着說，“記得。”

“郭藍藍，其實我早就猜出來了，你其實是墨安溪的親妹妹，並且，墨安溪已經死了。你也不是農村的，你的母親是英國出名的女企業家，你的父親是溪藍集團的老闆。你的無知，你的善良是裝出來的，對嗎？”秦娜娜說道。

“並且，你的真名不叫郭藍藍。而叫——墨紫瞳，對嗎？”秦娜娜說道。“你從小生活在英國，你的姐姐墨安溪也是。你們來中國的目的到底是什麼？”秦娜娜問道。

“爲了藍昊霖，母親交給我的使命。墨安溪和浩霖哥哥從小有了婚約，而昊霖卻逃到了中國。墨安溪姐姐來中國找他，最後卻……呵呵。”我說道。

“紫瞳，住嘴。”藍昊霖說。我生氣的瞅了他一眼。“秦娜娜，你知道我來的目的，所以一次次阻攔我，對嗎？”

“對。”秦娜娜說。“而且，你也不叫秦娜娜。你叫凌暖楊，對嗎？”我說。“演的不錯。”導演說。我和秦娜娜互相笑了笑。

五年級合作作文 篇4

”團結是勝利的保障“這句話一點也不假。暑假裏的一天，我和好朋友們在小區裏打了一場精彩的水仗。在這次”戰鬥“中，由於”我軍“的團結合作，取得了勝利，真是一件快樂的事情。

我們好朋友幾個人商商量量分爲兩軍。我自告奮勇當我軍的司令，滿腦子主意的銀軍當仁不讓做軍師，英勇善戰的郭笑昆理所應當是大將，王子陽和孫宇衡自然是兵士了。我們的任務是守衛”碉堡“，不被敵人佔領。銀軍負責在大門口把敵人引到”包圍圈“裏，王子陽、孫宇衡埋伏在車庫裏待命，我和郭笑昆在碉堡上見機行事。

正我們剛分配好任務，”敵人“便不請自來。他們大呼小叫地衝我們而來。在大門口迎戰的銀軍按計邊打邊退，一直退到碉堡的前面，才大喊到——”四面埋伏“。話音剛落，孫宇衡、王子陽已經從車庫裏衝了出來：”你們中計了，看招。“說着他們便連射兩槍，兩道水柱直衝對方。槍法真準，擊中了菲菲。但李帥身手不凡，閃身一躲，手向上一擡連射兩槍，突如其來的水柱擊中了王子陽、孫宇衡，他們兩個”壯烈犧牲“。

說時遲那時快，我與郭笑昆如傘兵降落突然一齊在碉堡上出現了，我們連射兩槍，”哈哈——“擊中了江南。我突然轉向徐達然射擊，一槍打中了他的手。正在我爲擊中徐達然而得意洋洋時，敵方的李帥竟準備偷偷向我射擊。幸虧郭笑昆發現了，他大喊：”小心！“同時以迅雷不及掩耳之勢推我一把。我慌忙地一閃，躲過這一次攻擊。可好景不長，眼看他們慢慢攻到了樓下，就要衝上來了。在這”千鈞一髮“的生死關頭，我奮不顧身衝到江南和李帥他們倆面前，對着戰友喊到：”把所有藥倒下去，把你們的水槍裝滿，咱們破釜沉舟跟他們拼了。“我在塔的左邊，郭笑昆在塔的右邊，我們在塔上左攻右擊，緊密配合。銀軍則在防守嚴密的地方阻擊他們。經過一陣激烈的槍戰，敵我雙方只剩下我和李帥。我埋伏在走道里，突然李帥破門而入，我舉槍射中了他——我們贏了！

這次戰鬥的勝利，全是團結合作的功勞呀

五年級合作作文 篇5

看着試卷上的分數，我不由得發了呆，又只考了這麼點分，該怎樣回去跟父母交代？這可是一個難題，想起以前多麼快樂，取得高分，老師誇獎我，那是多麼美好的時光啊！

聰明哥哥，你在哪？到了今天，怎麼還沒找到你？記憶妹妹，你在何方，爲何處處尋找你，都沒有你的影子，聰明、記憶你們回來吧！讓我不再擔心一次又一次的考試，想了又想，當初是我不對，不該拋棄了你們，選擇了貪玩一家，我後悔了，但我知道，這世界上沒有後悔藥，一旦失去，就再也不能回頭了，我好懷戀我們合作的時候，互相幫助，團結一致，破除一個個難題，取得最終的勝利。

時間走的那樣快，一轉眼，我已經是六年級的大姐姐了！對於那時的我，差別還很遠，自由自在，不用在乎成績的多少，但那次事件我還是記憶憂新。

在二年級時，我的成績並不是很好，在一次數學考試前，我很緊張，全身都很不舒服，什麼題都想不起來，我可着急了！開始考試了，聽着試卷的“嘩嘩”聲，我的心更是不安，筆在微微地抖動，看着試卷上的一道道題，不是那麼難，慢慢的做着，我的心放鬆了，記憶妹妹幫助了我，打開記憶箱，把裏面的知識都放出來，我突然覺得題都是很簡單，在心中暗暗爲自己唱着快樂歌，在心中爲自己高興，終於做了幾道題，一道複雜的體形出現在我的眼前，一下就不知道該怎麼做，多虧聰明哥哥幫了我的忙，我先慢慢的回憶，在草稿上寫出算式，頓時，覺得這道題不難了，我放寬了心，不再擔心會錯什麼題，過了十幾分鍾，收捲了，當我把卷子放在收卷人手中時，我那顆懸着的心終於落了下來。

三天過去了，成績單出來了，我的兩隻手緊握在一起，“田鵬，96分，”我太激動了，我終於打破了80分的階段，拿卷子時，我幾乎是跳着上去的'。

聰明，記憶你們都還記得嗎？那是多麼快樂的事情啊！回家後，媽媽獎勵我，我多麼開心，你們也多麼快樂啊！

可到了六年級最關鍵的時候，我卻忘了，忘了以前我們合作的美好時光，我愛上了貪玩，學習也下降了，你們也離我遠去，你們知道我有多傷心啊！

聰明，記憶，問你們一句：“如果我上課認真聽講，努力學習，你們還會回到我身邊來嗎？ ”

五年級合作作文 篇6

上個星期五的下午，我們學校五年級舉行了一場別開生面的拔河比賽。那場比賽場面非常精彩，我一想起來就想喝彩。

比賽規定每班派出20名強勁有力的運動員，當各班運動員走到比賽場地時，我都看呆了，因爲他們個個是人高馬大、虎背熊腰，真唬人呀！

一會兒，比賽的順序出來了，我一聽就驚住了！因爲我們是第一個出場，而且面對的是三班——三班的人可都是身強力壯、膀大腰圓。我想：這下我們班可沒戲了。就在我忐忑不安感到失望的時候，我們班主任王老師給我們打氣說：“只要大家團結一心，就能創造奇蹟！‘愛拼纔會贏’嘛！我相信，大家會把自己的潛力都發揮出來，贏得勝利！”一番話，說得大家信心倍增，我班的運動員們更是摩拳擦掌、躍躍欲試。

比賽就要開始了，雙方運動員身子都往後傾着，都用手用力抓住繩子，準備一開始就給對方個下馬威。只聽裁判員說：“各就各位，預備！開始！”裁判員的聲音剛落，我們班的隊員就像瘋了似地往後拉。可是，繩子還是慢慢往三班那邊移動，我們班的啦啦隊一看情況不妙，都發出了尖叫般的“加油”聲。我們聽見震耳欲聾的“加油”聲，頓時又爆發了一種力量，用力往後拔。大家個個臉漲得通紅，儘管腰痠腿困，胳膊疼，但大家都咬緊牙關堅持着。尤其是張官社，只見他兩眼緊閉，張着嘴，嘴裏發出獅吼般的“啊、啊”聲，好像要和誰拼命。再看趙舒暢，他瞪着眼，咬着牙，鼓着腮幫，臉漲得通紅，身體往後仰成半倒狀，那樣子就像在和誰生死較量。雙方對持了一會，情況終於有了好轉，繩子漸漸被拉到了我們這一邊。這時，裁判員一聲令下：“停！五六班勝！”我一下扔掉繩子高興跳了起來！

可是，王老師並不太興奮，她告訴我們這不是最終結果，我們還要和三班再比一次，大家要悠點勁，還要使巧勁。可我們好像已經筋疲力盡了。結果第二局比賽我們輸了。

決定勝負的第三局開始了。這次我們班的運動員體力已恢復了，而三班又累壞了，於是這一局我們班又拼足了勁，最終獲勝。我們興奮得歡呼起來！

後來我們班又和四班、二班展開了激烈的比賽，由於大家心往一處想，勁往一處使，我們班又贏了幾場，最終拿到全級第三名的好成績。大家擁抱在一起笑着蹦着，慶祝勝利！

比賽結束了，大家激動的心情久久不能平靜。大家共同奮進拼搏的情緒久久地感染着我們，每個人都深深感到團結的力量。是呀，是大家的齊心協力使我們贏得了比賽。我們爲這次精彩的比賽喝彩，更爲大家的團結合作而喝彩！

五年級合作作文 篇7

鮮花與綠葉合作，變成絢麗；垂柳與小河合作，變成一道亮麗的風景線；藍田與白雲合作，變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作，才能創造一個個奇蹟。我就有這麼一段經歷。

記得那是學校舉行第一屆科技嘉年華，其中有個“雞蛋撞地球”的項目，需要兩個人合作。於是，我和好朋友劉俊彥湊成了對。

下課了，我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點子來。劉俊彥說：“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住。”我馬上否定說：“老師只允許裝置80克，瓦倫紙可重了，這樣肯定超重。”我想了想，提議說：“要不用棉花裹住，然後用透明膠纏住？”“不行，太薄，容易摔碎。”劉俊彥提醒道。忽然，我一拍腦袋，想出辦法來了：“我爸網上買牛奶，商家用種充氣囊包裝，這種東西又輕又不容易破，就用它了。”

第二天，我帶來了材料，和劉俊彥一起拼裝製作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋，劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去，配合得很不錯。終於把雞蛋緊緊裹在裏面了。我們迫不及待地去試了試，啊，成功了！

比賽那天，我們一起合作，完成裝置後，我負責在樓上扔，劉俊彥負責在樓下指揮（因爲雞蛋裝置需要落在制定的圓圈內）。輪到我們了，我提起裝置望着劉俊彥，劉俊彥指揮：“再靠左邊點，垂直扔下，不要慌。”我鎮定地一放手，裝置穩穩地落在指定地點，劉俊彥趕忙撿起裝置，讓老師打開檢查。雞蛋沒破！我們成功了。

這是合作的力量，是合作的成果。我們嚐到了合作的甜味，我相信在以後的學習生活中，合作一定會帶給我更多的驚喜。

五年級合作作文 篇8

作文課上，老師買來一大袋”南瓜酥“說是獎勵給我們，同學們當然很高興咯，誰不喜歡獎勵呢？

正當我們歡天喜地準備大飽口福時，陸老師卻笑一笑，慢悠悠地說：”今天啊，有個特別的要求，必須在肘關節不彎曲情況下放進嘴裏。你們能做到嗎？“大家頓時傻了，陸老師不是存心刁難人嘛！

雖然明知很難，但又實在禁不住美味的誘惑，許多同學仍紛紛舉起手，躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面討論”策略“，待想好後再一鳴驚人。

老師先請了董思誠，他伸直手臂，抓起”南瓜酥“向空中拋去，”南瓜酥“在空中劃過一條美麗的拋物線後開始往下落了。只見董思誠張大嘴巴，眼睛緊緊盯着”南瓜酥“，身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動，就在”南瓜酥“快要到嘴之際，他身子趕忙向前一迎，誰知”南瓜酥“一點也不領情，”哧溜“一下從他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思誠不甘心，又連着試了好幾次，但今天的”南瓜酥“實在與他無緣，每次都是失之交臂。

吸取了董思誠的經驗，戴佳樂大搖大擺地上場了，只見，戴佳樂伸直手臂後併攏做成打排球的姿勢，一點一點得把”南瓜酥“順着胳膊往嘴巴這邊滑，可是，也許戴佳樂的運氣不佳，南瓜酥不一會兒便滑落下來。哎，第二種方法也以失敗告終。

這時，章文成和周子蕊也走了上去，顯然自信多了。瞧，她們各自抓起一塊”南瓜酥“，伸直了手臂，不費吹灰之力地送到對方嘴中，然後對視一下，笑了。真是”巾幗不讓鬚眉“，同學們都驚呆了，多麼巧妙的方法啊，自己怎麼就沒想到呢？

同學們按照她倆的辦法，不到兩分鐘，便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。

大家一邊品嚐着香甜的”南瓜酥“，一邊領略着合作的興奮。是啊，合作纔是力量，合作才能收穫美好、收穫快樂，讓我們依靠合作，做好每件事。