初中讀後感範文三篇

導語：讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。下面小編帶來了初中讀後感範文三篇，歡迎參考借鑑！

　　初中讀後感範文

午後——縷縷陽光透過窗子，照射到我臨牀的書桌上。我趴在書桌上，懶懶的和尚我剛剛看完的《三色堇騎士之歌》，想着：季雪真是一個堅強樂觀、外表貧窮但內心富有的女孩，可爲什麼如此邪惡？讓她飽受風霜？季雪，高一新生，是學校的擂主，萬年底一，可這擂主的背後，卻是經歷過多少風霜雨雪。

五歲時至今俱亡，生活把她壓得喘不過氣，卻依然堅強樂觀。在那個世紀，季雪的地位算得上是這時的富翁，可在那個未來的2112年，她只是中下游的水平，她只好去找份工作維持家計。與此同時，越來越多的人出現在他的身邊：以請家教把她帶到遊戲裏的安彤；在遊戲中撿來的＂不肖子孫＂公子無忌；遊戲中一直嚷嚷着要追殺她的帝釋天；去學校報名時偶遇的釋天鏡，最好他們都成爲了季雪好朋友。

只是，他們是誰？又爲何而來？正在讀中的我也並不知情，我只是猜想：可能上帝憐憫她了，讓這些人來陪伴孤獨的她。可是我想錯了，公子無忌不單是遊戲中的NPC，還是季雪的哥哥——季風，他死後，便去求鳳王，讓他再陪陪他的妹妹，鳳王答應了，但不允許他說出他的現實身份。於是，季風便侵佔在遊戲中的NPC上，陪伴季雪。但，在季風離去之後，季雪便知道他的身份，而這時，安彤也因病離去。但幸運的是，終於挽救了最後一個親人，到了腦瘤的姥姥，釋天鏡也成了她沒有失去的朋友。

在看書時，我問自己：爲什麼做這樣的題目前加一個”三色堇＂？後來，我找到了答案：這些騎士猶如朵朵堅強的三色堇，他們用堅強和樂觀爲自己譜寫了一首感天動地的歌謠。

有一句話，叫＂假如上帝給你關了一扇門，那他一定會給你打開另一扇窗。＂是啊，命運沒有不公平，只是你沒有找到上帝給你打開的窗戶，只要你堅強樂觀的去找，總會找到的。季雪就是這樣，她雖然失去了親人的溫暖，卻得到了更多朋友的溫暖。現實中，有許多人，會遇到挫折甚至失敗，但只要你微笑的擡頭面對，總會化險爲夷。所以，爲自己，加油吧！

　　初中讀後感範文

古有鑿壁偷光、螢囊映雪，近則有宋濂求學之苦，就讓我們走進這篇蘊意深刻的古文，開啓學習的另一扇成功之門。

《送東陽馬生序》是作者宋濂對前來拜訪的馬君則所寫的贈序。文中提到了宋濂自己的求學歷程。他自幼因家境貧寒而無書可讀，但這並不是他放棄他最大的愛好——讀書的理由。在嚴寒的冬天，筆墨都已經結冰，他爲抄向別人借的書一刻也沒有怠慢，並從未違約。直到成年，他對學說更加仰慕，不遠百里去求師，遇師叱咄未曾灰心，堅持不懈地詢問疑難。最後，求學之路的艱辛和同捨生的華麗衣飾也沒能動搖他對學習的熱愛。作者通過這段曲折的求學經歷來勉勵馬生珍惜現有的學習條件，勤奮學習，纔能有所成就。

令我觸動的當然不是作者的寫作目的，在當時那個年代，窮人家的孩子註定沒有出息，可宋濂憑着似乎天生就具備的熱愛讀書的精神，和後天的勤奮與不畏艱辛，獲得了應有的成就，也成爲一名“先達”。他所擁有的這些可貴的精神，是我們現在缺乏也是最應該學習的。我們生活在今天這個幸福的年代，書籍對於我們來說不是奢望，可我們有好好珍惜嗎？沒有磨難的生活反而造就了我們的慵懶，我們的學習勁兒是遠遠比不上宋濂的，除了學習他，還是否有些慚愧呢？學習還應有技巧，例如宋濂的多問才能多學，謙虛地向他人請教，與老師和睦相處，也是學習之路關鍵的一步。

莫等閒，白了少年頭，空悲切！

　　初中讀後感範文

你瞭解老北京嗎？你知道軍閥時期那些低下落魄的人力車伕的`生活嗎？細細品味《駱駝祥子》，體會與許多輕快溫馨的文章不一樣的味道。

這本書是原汁原味的北京作家老舍先生所寫，所以最大的特點就是有着濃厚的北京味道，句與句之間沒有拘束，段與段之間講究嚴謹、突出感情。運用兩章的筆墨簡潔地寫了單純有志向的祥子第一次買車和失車，卻用了大量的筆墨寫了他和虎妞的糾纏生活和墮落，一簡一繁，讓我們更容易明白作者想表達的思想，這樣不公平的社會，這樣下等人永遠無法靠努力實現的夢。

這本書的主人公——祥子，買車失車三起三落並沒有讓他放棄買車，心中所愛的小福子讓他心中還存有對美好生活的嚮往，當得知小福子吊死在林中，殘酷的現實終於使他的夢想和希望破滅。他不再是上進好強、身體硬棒、自信的追夢者，一次次的打擊讓他變成了一個無賴，以錢爲現實、自甘墮落的行屍走肉。我們在抱怨這個不公平的社會，在憐憫這個有着悲慘命運的下層車伕。

我想祥子的放棄或許是因爲封建的歧視與迷信、身邊人的真實寫照令他膽怯畏懼，才喪失了對生活的希望。而我們不同，在如今不一樣的社會裏，面對着前面重重的阻難，我們難道就輕言放棄嗎？別人口中的“努力就會成功”都是空談嗎？並不是這樣的。然而活在我們心中的，是之前不向困難屈服的祥子。