風景五年級作文四篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的風景五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

風景五年級作文 篇1

雨淅淅瀝瀝地下着，放學了，我獨自一人走在回家的路上。灰濛濛的天，溼漉漉的地，使我的心也平添了一份孤寂。

忽而一陣清風掠過我的臉頰，帶着淡淡的花香，我的心也稍微舒展了些。循香望去，原本冷清的車站，忽然變得熱鬧起來。怎麼啦？在搞什麼促銷活動？在好奇心的驅使下，我詢問了一位阿姨，原來是一位老奶奶在賣花，她的老公去年因病去世，今年她的兒子又因車禍全身癱瘓，爲了養家餬口，老奶奶被迫做起了小生意。是真的？這年代，裝可憐騙錢的太多了！

不多久，雨點在傘上敲起了小鼓。我穿過人羣，慢慢走近，看見那位老奶奶靜靜地站在廊檐下。她穿着一件縫了補丁卻很乾淨的藍色布衫，額頭前被雨淋溼的縷縷銀絲，遮不住歲月留下的痕跡，渾濁的雙眼中流露着渴求與期盼。地上鋪着一張不算大的塑料紙，上面有序的擺着一些鮮花，或零散的，或整束的，有紅色的玫瑰，黃色的康乃馨，粉色的百合，還有一些不知名的。她想張口叫賣，可努力了幾次，依然只是像蚊子似得叫着“賣花”。我的目光定格在那一隅，漸漸地她的目光轉移到我這兒，默默的看着我，有一種慈祥，有一種期盼，更有一種無奈，一種哀傷，似乎在訴說着一個令人潸然淚下的故事，我感覺到我的心在隱隱作痛，爲了她，爲了她兒子，更爲了我之前的無端的猜疑。

不知何時雨停了，風捲起了地上碎落的花瓣，在空中劃出了一道美麗的弧線。

圍觀的人越聚越多，大家紛紛上前買花。“給我兩朵。”“謝謝，請拿好！”愉悅是對話在嘈雜的人羣中迴響，我看到老奶奶低下頭，彎下身子拿花的一瞬間，在偷偷地抹着眼淚。“奶奶，給我來一束康乃馨吧！”我大聲地喊道。“謝謝，謝謝你小姑娘！”老奶奶微笑着把花遞給我。我將花湊到鼻前，一股怡人的芳香在空中瀰漫開來，溢滿了我的心扉，我知道，那是一種母愛的芬芳，是人間最美的氣息。

不多久，花都賣完了，老奶奶捲起塑料紙，慢慢向小巷深處的家走去。我望着那漸行漸遠的背影，嗅着手中那康乃馨的芳香，眼眶漸漸溼潤。我知道，那期盼的眼神，那忙碌的身影，那感激的.微笑，將成爲永駐我心田的風景。

風景五年級作文 篇2

餘秋雨曾這樣評價崑曲的：“它是一種美麗的輝煌，是一種讓人懷念的過去，讓人爲之充實和自豪。”崑曲是美的，像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸，美得令人眩目，令人激動，令人深思。

一縷水鄉的溫潤細軟醉了多少舊夢，伴着悠長的笛音和綿軟的“水磨調”，渲染了一隻“未成曲調先有情”的唱曲，模糊了精緻，淡漠了悽美。那夜，倚在深藍色柔軟坐墊上的我，望着舞臺上《遊園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱脣輕啓，鶯聲如啼，“則爲你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我於歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異於這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當空的小鎮美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽崑曲，就如同欣賞那美麗的風景。

君可見《牡丹亭》裏杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》裏楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃

花扇》裏李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數折悠長的故事，無數個悽婉的結局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當我們迎來人生之秋，像枯葉般打着旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恆。那是一種中國式的希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋崑曲的深厚底蘊，就如同探尋美麗的風景。

飄動的裙裾，飛揚的水袖，令人如癡如醉。那飽經滄桑的中華古韻，則像從遠古傳出的陣陣呢喃，發人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續了這悠遠的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重換了這熠熠生機。問世間，還有哪一番曲調值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鑽入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風景值得這樣珍藏？原來，追溯崑曲的歷史，就如同把這最美的風景珍藏在心底。 “但使相思莫相負，牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠迴響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現在，亦或是將來，你都是我心中最美的風景，值得我一生珍藏！

風景五年級作文 篇3

沒有夢想的人生，就像失去了顏色的花兒一樣，黯淡無光。

我欣慰，我自豪，在我成長的路上，一直追逐着自己的夢想，永不言棄！

13年的那個九月，我作爲新生代表，在開學典禮上許下自己最純真的夢想：好好學習，天天向上，爲學校和父母爭光添彩。我是父母的掌上明珠，但我不滿足於做溫室裏的花朵，因爲我知道，生活的道路還 是要靠自己去闖蕩。當我從容地上學、放學時，那自信的笑容讓父母也刮目相看，發現我真的開始長大。而且，更讓他們驚訝的是，貌似弱不禁風的我，上學後成了運動健將，一口氣可以連轉七百多次呼啦圈，奪得全校呼啦圈亞軍。憑着自己的勤奮好學，那年期末，我還 捧起了第一張“三好學生”的獎狀。

14年的那個七月，我捧起了第一張縣級徵文獲獎證書，夢想的舞臺頓時變得更加絢麗而寬廣。讀書是我的最愛，捧起一本好書就會把一切拋到九霄雲外：以前老是纏着父母講書中的故事；後來，我學會了拼音，便可以自由選擇閱讀喜歡的書本，對“書”的癡迷也就更到廢寢忘食的地步了，以至於爸爸給我取了個響亮的雅號叫“閱讀之魔”。因爲我知道，“讀書破萬卷，下筆如有神” 是每個作家的成功之道，這幾年，我獲得了十多項縣級乃至國家級徵文大獎。我用自己的筆，開始編織起了美麗的作家夢。

16年的那個八月，我站在第一屆翠湖納涼詩會的舞臺上，用詩朗誦讚美着我可愛的家鄉。幼時，我就常聽爸爸說起他小時候的河水是多麼多麼清澈，可以自由自在地游泳，捉蟹捕蝦，可是現在的母親河卻是因爲水晶污染變得遍體鱗傷。那時候，我就悄悄播下“治水夢”的種子：長大後，我要努力和大家一起，讓美麗的母親河重回故鄉！慶幸的是，我趕上了“五水共治”的好時代，在這場衆志成城改天換地的環境保衛戰中，我也是全力以赴：充當文明宣傳員，走進社區，爲大家分發環保資料；創作環保詩文，呼籲大家投入到環保隊伍中來。聽說縣裏要舉辦翠湖納涼詩會，歌頌“五水共治”以來的英雄事蹟時，我馬上主動報名，並不厭其煩地背詩詞，勤訓練，在美麗的翠湖邊唱響了自己對家鄉嘹亮的讚歌。

夢想的花園奼紫嫣紅，通往花園的道路卻是充滿荊棘和坎坷。但我依然披荊斬棘，爲中華偉大復興而奮然前行！因爲，逐夢路上，自有一道道最美的風景！

風景五年級作文 篇4

一縷輕柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛如鍍了銀，啊，今夜的月光特別美。

於是，我下樓去賞月，這是多麼圓的月啊！遠處還有幾顆閃爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意。

沿着通往公園的路走着，我眼前的世界彷彿沉浸在銀色的光海中，我也置身於這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服，溫暖着我的心——我覺得太陽的溫暖過於熱烈奔放，星光又太孤寂冷清了些，只有這溫暖恬靜的月光，才能這般的恰到好處。月光浸染着整個大地，我的周圍被月光照着雪亮，世界完全籠罩在聖潔的氣氛裏，我的感官模糊了，心靈在這聖潔中昇華。

不知不覺已來到公園的門口，順着園中的小路，我走到噴水池前。池裏平時活潑的金魚，現在卻靜靜地呆在池的一角，可能是溫柔的月光撫摸並哄着金魚讓他們進入夢鄉吧，池塘中間有幾塊鬼斧神工的山石。在月光的洗滌下，更加情意瑩然，如詩如畫。月兒倒映在墨綠色的池底，經水一洗，更加奪目美麗。一陣風路過，在平靜的池水上劃出一道道淺淡的波痕，池水微微漾起，親吻着山石。

池塘的小道上，大朵大朵的菊花沐浴在月光了，被風兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。

告別池塘，我來到蘑菇亭坐下。擡頭仰望着那美麗的明月，突然看到月亮上在砍樹的吳剛，在搗藥的玉兔和在思念后羿的嫦娥……在今夜，我終於體會到月色的美好。

我已陶醉在溫柔的月夜裏，意識逐漸模糊了，整個身心在不斷彌散，彷彿已經融化在浩瀚的宇宙中……不知過了多久，一縷清涼的風送來，我驀然驚醒，這才記起——改回家了。