精選五年級雷鋒作文彙總五篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級雷鋒作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級雷鋒作文 篇1

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。愛憎分明不忘本……”，《學習雷鋒好榜樣》響徹三月每個角落。

不知不覺，又到了明媚的三月，三月百花爭豔，三月鳥語花香，三月楊柳吐翠，三月春風輕拂，三月彩蝶紛飛，三月……

談起三月裏，有一個偉大的英雄就情不自禁的浮現在每個人的腦海裏。腦海裏浮現出-個人，一個年少英俊的少年--雷鋒。

說起他許多人都認同他言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格……

三月被人們稱爲雷鋒月，在這個月裏，我們要弘楊雷鋒精神，處處以雷鋒爲榜樣。

就在今天，我們也當了一次“小雷鋒”但我總覺得不夠，今天我只不過是爲環保工人減少一些負擔，這樣也算是幫助別人嗎？我覺得這是我們應該做的。

今天，同學們都興高彩烈地到新塘文化廣場，打掃衛生，同學們都幹得非常有勁，決定把每-個角落都掃得乾乾淨淨，一片樹葉也不放過，幹得最有勁是鄧振強了，雖然，他成績不怎麼好，但是在勞動方面，我還不如他，他幹活的樣子可像雷鋒了，不怕苦，不怕累，是我們學習榜樣，其它同學也不差，一個勁地猛幹，雖然有幾個學生不是挺認真。但是他們看見人人都在用心幹活，自己也不好意思在-邊歇着，也加入了掃地行列當中。

在今天的活動中，同學們都很想當新-代的“小雷鋒”大家-起？戇？讓我們一起向雷鋒學習吧，學習他全心全意爲人民服務、愛憎分明、言行-致、公而忘私、助人爲樂的精神吧!

五年級雷鋒作文 篇2

又是一年“學雷鋒月”，前幾年，我們還停留在聽聽雷鋒叔叔故事、讀讀《雷鋒日記》的精神層面，如今，老師要求將學雷鋒落實到行動中，這下可讓我們犯了難，該怎麼落實呢？

好在我們有辦法，先是組成一個行動小組，一起來討論如何尋找雷鋒精神。翻開雷鋒日記，最經典的故事有：有一次，雷鋒在火車站發現一個揹着小孩的大嫂，把車票和錢丟了。雷鋒就用自己的津貼買了一張火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。於是，我從儲蓄罐裏拿出100元錢，週六上午來到火車站，也想尋找一位丟了火車票的大嫂。腦海裏還設想着當她含着眼淚問我名字時，我要自豪而大聲地說“我叫紅領巾，就住在寧波”。可是等了3個多小時，也沒找到丟票的大嫂，送票行動宣佈失敗。我決定繼續尋找雷鋒精神：雨夜送大娘。不現實！雨夜我自己都被家長關在家裏，根本出不去，沒法送大娘。擔任小學輔導員？也不行，我自己都需要人來輔導呢。給災區人民捐錢？還是不行，這又不是我自己賺來的錢，捐爸爸媽媽的錢，沒意義。

到底該怎麼辦啊？眼看着日子一天天過去，還沒找到見行動的實招，急的我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻。爸爸看出了我的心事，問明緣由後，啓發我說：“其實，學雷鋒不是模仿一件事，而是繼承一種精神。如果你仔細觀察，會發現，雷鋒精神就在我們身邊。”“真的嗎？”聽了爸爸的一番話，我還真的發現了不少雷鋒精神的影子：老師們如同春蠶和蠟燭，無私地哺育我們知識；學校的傳達室經常妥善保管我們丟失的校服；家長組成的護苗隊每天爲我們的安全入校來回穿梭……這些，不都是雷鋒精神的體現嗎？找到了，我找到了雷鋒精神：“助人爲樂的奉獻精神、捨己爲公的集體精神、自我加壓的釘子精神。”這些，都是雷鋒精神。作爲我們，學雷鋒見行動就該從日常行爲習慣做起，從勤儉節約、關心集體、低碳環保、獨立自強、助人爲樂等做起，用自己的行動爲低年級的同學做個榜樣，用自己對雷鋒精神的理解將其傳承下去，這就是最好的行動啊！

從今天開始，雷鋒精神，對於我，更是一種動力。

五年級雷鋒作文 篇3

雷鋒1940年出生在一個貧農家庭裏，他五歲失去了爸爸，7歲失去了所有親人。還好，六叔奶奶收養了他。新中國成立後，他被鄉長彭德茂大叔送去讀書。

雷鋒的名字我從小就知道。知道他熱心幫助別人。1960年他加入解放軍，在軍隊裏，他熱心幫助戰友，他的不少事蹟都登在報上。

3月5日是學雷鋒日。我們學校老師在早上升國旗後講話，鼓勵我們學習雷鋒做好事。

後來學校發了一本書，叫做《永遠的雷鋒》，讀了這本書，我更加了解雷鋒了，同學們也都很喜愛這本書。雷鋒好事做了一火車，幫隊友理髮，把自己的雨傘給女同志用，還揹走不動的'小孩子……但讓我最感動的還是他幫一位白髮蒼蒼的老奶奶的事蹟。那天，他去丹東出差，準備坐車回去的時候，他看見白髮蒼蒼的大娘拄着棍，又揹着很大的包袱，便問她上哪兒去。老人說：“俺到撫順去看兒子，俺實在走不動了。”雷鋒聽說是和自己同路，便扶着老人上車，一路上，他和老人拉家常。到了撫順，又幫老人找到兒子的住地。

看完了這個故事，我心裏很感動，如果世界上的人都像雷鋒叔叔這麼好就好了。

看完了《永遠的雷鋒》，我受到啓示：我也要學習雷鋒叔叔的無私奉獻和助人爲樂的精神。

五年級雷鋒作文 篇4

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”我每每想起這段話，就會情不自禁的聯想到雷鋒叔叔。

雖然雷鋒叔叔已經去世50多年了，但他那種種美好的精神卻依然留在人們的心裏，慢慢萌生、發芽。他那永遠堅守在崗位上的釘子精神，在現在的老師身上也可以看到。老師們就像釘子一樣堅守在自己的工作崗位上，默默奉獻，無私的教導一個個孩子，不向如山般的作業本屈服。夜深了，卻還在點點星火的辦公室一句一句地批改作業······

其實在生活中，也有許多像雷鋒一樣助人爲樂的人值得我們學習。那是一個炎熱的中午，不知怎麼的，天忽然變臉，晴朗的天空飄來幾朵烏雲。霎時間，“沙沙，沙沙······”的雨聲響起，一串串晶瑩剔透的雨珠從天而降，地上全被打溼了。剛放學的孩子一個個卯足了勁兒往家跑。雨濛濛的大街上，一位年過花甲的老人全身被雨打得全溼透了，一個個拿着傘的青年人卻若無其事的從旁走過，老人無助極了，默默地走着。“咳咳。”老人咳嗽了幾聲，這時，一個路過的小女孩看到了這個可憐的老人後，走了兩三步，便停了下來，心想：快回家吃飯呀，爸媽都等急了呀！可她卻又轉念一想：哎，爸爸媽媽不是經常教育我們要做好人，向雷鋒那樣樂於助人嗎？這位老人被雨水打溼了，又冷又餓，多可憐啊！

於是，善良的心驅使着她捏緊拳頭，轉身跑向老奶奶，把傘撐到老奶奶的頭上，

幫老奶奶遮住了冰冷的雨水，這時的小女孩顯得異常高大、美麗。

老奶奶似乎發現有人在自己身後，慢慢轉了個身。老奶奶頓時怔住了，眼淚彷彿要從眼裏跳出來似的。老奶奶激動地說：“這個孩子真好心，將來肯定能爲社會做出大貢獻，謝謝你幫我這個老婆婆遮雨。”“不用謝，這是我作爲一個小學生應該做的。”小女孩有禮貌地說。小女孩話音剛落，便扶着老奶奶走向前方，慢慢，慢慢消失在雨幕中的地平線上······

“我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去。”雷鋒的日記中這樣寫道，他是多麼有道德、有責任的一個好戰士啊！因此，從現在開始，讓雷鋒成爲我們人生的航標，讓我們向雷鋒刻苦學習吧！

五年級雷鋒作文 篇5

3月份是學雷鋒月，各地掀起學雷鋒熱潮，我班也不例外。

現在，我班涌現出了一些“小雷鋒”，其中就有我的好朋友——唐以誠！接下來我就給大家介紹一下他的事蹟吧！

有一次星期天，他來我們小區和我一起玩。我們最喜歡玩滑板，自然在小區裏快樂地玩起了滑板。我倆在路上滑來滑去，好不開心。只是唐以誠的水平還不到家，所以不小心摔了一跤，我在旁哈哈大笑。他快速爬起來往我這邊跑，我看出他生氣了，轉身就逃，可他快要追到我時，突然被一塊石頭絆倒了，正好倒向我，於是我來了個四腳朝天。這時唐以誠比我先從地上爬起來，我還以爲他要來拉我呢，結果發現他徑直往前走。我坐在地上看見他彎下腰，撿起地上的一張紙，然後飛快地跑向垃圾桶。我對他說：“唐以誠，你又做了一件好事，真是太棒了！”唐以誠回答道：“過獎了，過獎了。”

還有一次星期六傍晚，我正爲我的數學作業而頭疼。因爲，我還有一道聰明題不會做。這時唐以誠的電話來了，他說要到我家來玩。我一想大救星來了，因爲唐以誠數學成績一向不錯，我想這一道題目他肯定會做。“叮咚、叮咚”，這時門鈴響了，我趕緊去開門。唐以誠進來以後，我就問他這道題怎麼做。唐以誠認真思考了一會兒，然後就開始給我講解，他講的非常仔細，過了好一會兒纔講完，而我呢也懂了。我真的打心眼兒裏佩服他，也感謝他！

我班“小雷鋒”唐以誠的事蹟還有很多，這裏我就不向你一一介紹了。如果你想深入瞭解，請到東域小學五（1）班來找我吧！