【精華】五年級敘事作文彙總10篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的五年級敘事作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

雪，真是一位高明的設計師！她能讓大地白茫茫的一片，猶如穿上了潔白的婚紗。

下雪的時候，一片片雪花猶如在空中飛舞的小精靈一樣飄落下來。雪花有各種各樣的形狀，有五邊形的、六邊形的，像一朵朵盛開的花兒一樣。

雪停了，爲了看雪，我早早就穿好了衣服來到門前，“哇，這雪下得可真大啊！”房子上、草地上、樹上全都鋪上了一層厚厚的雪，就像是蓋上了一層棉被，準備冬眠了。

看，那邊有許多孩子在那裏打雪仗、堆雪人，他們稚嫩的聲音飄遍了小區，他們盡情地奔跑着、追逐着、打鬧着，就算是摔倒了也仍舊開心地笑着。我也按捺不住，加入了“這個組織”和他們一起“打鬥”。我們一起堆了一隻小兔子，它有長長的耳朵，左手拿着兩個粉色氣球，右手拿着一個粉色戒指，很浪漫的場景。

我愛雪，愛她的純潔，愛她給我們的“自由空氣”，愛她給我們的舒暢，更愛她給我們的開心和快樂。

我真希望我是一片小小的雪花，飄飄揚揚，帶給每個人快樂。

五年級敘事作文 篇2

春風、春雨，綠柳，紅桃 把春天裝扮得如此鮮活、絢麗、靈動。而花樣年華的我們就如這蓬勃的季節一樣，滿是朝氣，滿是快樂……

星期一，我們懷着激動的心情來到了少陽中學，開始了爲期三天的實踐生活。老師帶領我們熟悉了宿舍、餐廳、休息室等各個活動場所。我們的學習課目有：自救自護、製作光控小鳥、擺多米諾骨牌、製作紫砂壺、製作絲網花……

其中我印象最深刻的是製作絲網花。一進製作室，最醒目的是課桌上擺的絲網，它是橘黃色的，這黃色格外柔和，摸起來軟中帶硬。桌子上還擺着一些工具：鐵絲、花蕊、線、花杆、剪刀、尖嘴刀、管子。同學們都興奮起來，我也躍躍欲試。首先，老師讓我們用尖嘴刀把兩根鐵絲剪成八段，把鐵絲繞在白色的管子上，然後戴上絲網用線繞起來，接着把多餘的絲網剪了，花瓣就製作成功了。“萬事俱備，只欠東風”，在老師的指導下我把花瓣小心翼翼地繞在花杆上，用綠膠粘好，一朵嬌嫩欲滴的康乃馨“橫空出世”了。

你瞧，綠色的枝杆上盛開着一朵橘黃色的花朵，花瓣錯落有致地疊着，花瓣中間點綴金色、白色的花蕊，多像是一朵真正的嬌豔欲滴的鮮花呀!我再向四周看，嗬，幾乎每個同學手裏都拿着一朵絲網花，橘黃的、茄紫的、粉紅的……看着看着，我似乎聞到了一陣清香，似乎看到我和同學們正漫步在奼紫嫣紅的花叢中，似乎看到一張張像花朵一樣綻放的笑臉…….

我們在知識的海洋裏，在實踐的歷練中，像花兒一樣快樂地成長，盡情地綻放!我們的年華將如花兒一樣絢麗多姿!

五年級敘事作文 篇3

今天，我坐在牀上，前天的事漸漸浮現在我的眼前。

星期五下午，最後一節課，我和王詩雨一起把陳國富媽媽送來的水果蛋糕拿到講臺上，這是陳國富十歲生日蛋糕。剛打開盒子，同學們就被蛋糕的做工打動了，綠躺似的奶油上放着嬌小紅潤的聖女果，一瓣一瓣的黃桃，晶瑩的葡萄等五花八門的水果，同學們發出“嘖嘖”，“哇”的讚歎聲。

老師把大盒子拿在手裏對我說：“胡研立，你來幫幫我，這種大盒子給四個同學吃，那邊的小盒子給兩個同學吃.”我把老師切好放在旁邊的蛋糕一份一份的分給同學們，還叮囑他們不要搶，慢慢吃。

給同學們分好了蛋糕，還剩下一大塊，怎麼辦呢？老師精打細算，把蛋糕分成四份，每小組上去一個人，領一小塊全組同學分了吃。周嘉利像個大姐姐，從頭到尾一口都沒吃，看誰手粘上奶油了，就拿紙幫着擦。我偷偷地把一大塊巧克力放在了最下面，蛋糕吃完後，我把巧克力給了她，她開心的吃了。老師把蛋糕平均分給了我們，自己卻一口都沒吃，都給我們瓜分了。最後還是周嘉利想到了老師，給老師遞了一大勺，老師還直搖手：“你們吃，你們吃。”老師就像媽媽一樣總是把最好的留給我們。

贈人玫瑰，手留餘香。謝謝老師教了我們一個做人的道理：學會分享。把自己的快樂和愛分享給他人，自己就有了更多快樂！

五年級敘事作文 篇4

今天早上，我翻了翻以前的日記，一篇篇散發着童年的笑聲、稚嫩的足跡的文章記錄在此。

四年級的生活因記錄而豐富多采，現在看來，以前遺失在“記憶河”裏的事又點綴着我五年級的學習生活。四年級我一共寫了六本日記。每篇日記記錄了不同的生活：有“六一”爸爸給我的“特殊禮物”——一封真誠的信、與朋友採桑葚、嘗槐花、組織春遊……一切幽默極了、富有童趣。我曾爲憤怒放肆過、我曾爲快樂歡笑過;我曾難過而哭泣過;我曾爲焦急而煩躁過……看看以前我寫下對同桌張語軒的強烈不滿，難免有一點傷心，我的眼界太狹窄，爲何責怪她?她有何過錯?這只是小事，用不着斤斤計較。我的奇葩朋友張詩雨，那麼“瘋”一個，我和她一起“化妝”，“走模特步秀一秀”她陪我度過了天真燦爛的快樂時光，我們的心連心，彼此之間的友誼雪一樣純潔、海一般深，我們彼此是愛着對方的……

日積月累，厚厚的日記本呈現在我的眼前，它不僅是本子，更是保留時光的寶甲，這裏有濃濃的父愛、甜甜的母愛，難忘的師愛，純潔的友愛……“歷史”一部部上演在我的'眼前，我不後悔寫下日記，因爲它讓我記住了生活，記住了愛。

同學們，大家一起動起筆來，寫下滿懷愛的日記二十年後看，或許會更加覺得搞笑。

五年級敘事作文 篇5

下午，我的肚子餓極了，中午和媽媽鬧彆扭，沒吃飯，現在家裏沒人，我只好自己燒了。

我對着廚房，卻無從下手，這時，有個朋友來找我，見我無從下手，便自告奮勇的說教我。

她讓我切好肉和我最愛吃的番茄，再往鍋裏到了一些油，等油冒泡了，又讓我將肉和番茄放下去，炒了一會兒，又把年糕也放了下去，炒了許久，把鍋蓋上，當再次掀起鍋時，年糕的下一層已經焦了。她連忙撒了一些鹽，倒了一些醬油，最後裝到盤子上。

我夾起一根，吃了起來：“哇，好鹹呀”她也吃了一根，說：“是有些鹹，不過第一次已經很不錯了，下次努力吧。”

凡是總有第一次，要多努力，多做嘗試，第二次一定會更好的。

五年級敘事作文 篇6

在我們的生活中，令我們感動的事很多很多，我也經歷過這樣的事。

有一次，我沐浴着溫暖的陽光走在上學的路上。突然，我看到一位衣衫襤褸的老奶奶，帶着一個小女孩，正在一個快餐店門口。老奶奶比劃着手勢，嘴裏啊啊地叫着，原來老奶奶是聾啞人。過了許久，明白了老奶奶意思的老闆終於厭惡的接過老奶奶龜裂的手中緊緊抓住的錢，丟給了她一個漢堡後，手指捏着紙幣的一角，皺着眉頭，頭也不回地走了。老奶奶欣喜萬分，小心翼翼地撕開包裝紙，遞給了小女孩。小女孩搖搖頭，推開漢堡，對老奶奶說：“不，奶奶您先吃。”老奶奶焦急地搖着頭，把漢堡又塞回到小女孩手中。小女孩看看奶奶，又看看漢堡，眨着大眼睛說：“那好吧，奶奶，我吃一半。”小女孩狼吞虎嚥的吃了半個漢堡，背起了書包說，“奶奶，再見，我去上學了。”

奶奶看着手裏的半個漢堡，好像突然明白了什麼似的，起身追上了小女孩。老奶奶一個手打着手勢，像是在和小女孩道別，另一隻手卻悄悄的把半個漢堡塞進咯小女孩的書包裏。老奶奶看着遠去的小女孩，滿是皺紋的臉上綻開了一抹笑容…… 我看到這一幕，被老奶奶和小女孩深深的感動了……

五年級敘事作文 篇7

生活中，掌聲無處不在。掌聲的魔力很強大，能給人以激勵，能給人以活力，能給人以自信……

還記得去年的金秋時節，桂花的清香伴着微風陣陣飄來，金色的陽光灑滿大地，學校一年一度的校歌比賽又要來了。這次我的任務非常“艱鉅″，老師讓我擔任合唱指揮。可是對於指揮，我可是一竅不通。我能行嗎？我的心裏忐忑極了，擡頭看向老師。老師朝我微笑着，彷彿看出了我的不安，輕輕點頭說：“你行的！相信我挑人的眼光！”

接下來的日子，我向學校合唱團的老師請教。剛開始時，我一會兒拍子不對，一會兒手勢錯了，一會兒手又起來慢了，真是狀況百出。但是，每當音樂響起，面帶微笑的朱老師總會拍動雙手輕輕幫我打節奏，那擊掌的聲音雖然輕輕的，但一下一下卻是那麼沉穩有力。我知道老師不僅僅是在幫我找準節奏，也是在用掌聲鼓勵着我呀。有了這掌聲，我心中不再慌亂了；有了這掌聲，我似有神力相助，進步飛快。終於，我能站到了全班同學面前，氣定神閒，準確無誤地指揮他們演唱了。

期盼的那一天終於到來了，我心裏是說不盡的興奮與緊張。看着時間一分一秒地過去，就要上臺了，我穿着皮鞋，走起來“噠噠噠”地響，就如我的心跳一般急促。看到那深色的幕布輕輕晃動着，我的心就更是顫抖不止了。我慢慢走到舞臺中央，慢慢擡起手，慢慢深吸一口氣，在心裏對自己說：“加油！你可以的！”音樂響起，我又聽到臺下傳來一下一下熟悉的輕輕的擊掌聲。頓時，我的心定了，輕快地揚起嘴角，迅速擡起手，有力地動起來。漸漸的，漸漸的，我放鬆了下來，雙手舞動着，享受着。終於，音樂漸漸停了，我轉過身，笑着鞠了一躬，臺下響起了熱烈的、激動的，我一生無法忘懷的掌聲……

我相信掌聲帶給我的不只是驕傲、自豪、幸福、自信，更相信這掌聲會一直像一個天使守候在我身邊……

五年級敘事作文 篇8

自信原本就是一種美麗！無論是貧窮還是富有，無論是逆境還是順境，無論是相貌平平還是帥氣壯麗……只要昂起頭來，就會使你變得美麗！

我是一個女孩，一個相貌平平的女孩，個子不高，而且沒有太多優點，既不會畫畫又不會唱歌﹑跳舞，學習成績也不怎樣，這些都是我自信不起來的理由。我痛恨老天爲什麼不公平，爲什麼不給我生長一副天使般的面孔，爲什麼不讓我變得聰明可愛，善解人意，於是我對生活失去了信心，整天垂頭喪氣，對生活沒有一點激情。

記得有一次考試中，我沒有考到自己理想的成績，分數很差，這幾乎成了全班人嘲笑的理由。在這段時間裏，我萎靡不振，放棄了學習，別看我只是個女孩子，但我也可以打遊戲，每天沉浸在遊戲的世界中，忽略了自己，更忽略了在一旁的爸媽，我變得很頹廢。

直到有一次，爸爸給我講了這樣一個故事：在一個山村裏，有一位女孩，雙腿被車碾斷，她只有十二歲，但是她並沒有放棄，她每天戴着那副假腿像往常一樣，絲毫沒有變。當別人問你爲什麼會這麼堅強，她的回答是老天對每個人都是公平的，當它摧毀你的一種權利時，便會賦予你另一種品質；當它關閉一扇門時，便會爲你打開另一扇窗。聽完這段話，我熱淚盈眶，人的外貌與一切條件並不是左右人生活的“魔鬼”，所以，我要昂起頭來。我有一個幸福的家庭，有疼愛我的爸爸媽媽，我是一個幸福的女孩。

現在，我時明白了人的美麗不僅包括外貌、心靈，還有一種與生俱來的美麗，那就是——自信。因爲，昂起頭來真美。

五年級敘事作文 篇9

我的人生中有無數個“第一次”，如第一次走路，第一次說話，第一次表演……只要有信心和勇氣，任何難事都會變成成功的第一次。

今天，我們五1班全體同學去“武進區青少年廉潔教育基地”參加活動，而我也有幸採訪曹校長，一聽到這個消息，我感到無比的自豪。

啊，要出發了，一路上，我和同學們在車上，假裝玩得不亦樂乎，但心裏，卻十分擔心，擔心這次採訪，我會緊張得說不出話來。希望這輛車一直開，不要停，不過終點站很快就到了，我的心跳也在漸漸加快，彷彿心裏住了一隻調皮的小兔子。參觀時，我一直心不在焉，不斷地在心裏默默地揹我的採訪問題，生怕到時候忘詞。再看看，其他同學都玩得非常開心，沒有一絲顧慮，我也非常想和他們一樣，放下心中的緊張和擔心，可是我卻做不到。突然，金老師說：“謝齊好，來採訪曹校長。”我的心都快跳出來了，我忐忑不安地站在曹校長面前，聲音微微顫抖地說：“曹校長，您好！”突然，我腦子一片空白，第一個問題是什麼呢？怎麼都想不起來。曹校長微笑地朝我點頭，似乎在安慰我：沒事，不用緊張，慢慢說。我握緊拳頭，深呼吸了一次，終於小聲地結結巴巴地說：“學校組織我們……”曹校長依然微笑着說：“我們只是想用同學們喜歡的方式，讓大家懂得誠信廉潔的重要性……”從曹校長親切的話語中，我似乎得到了力量和勇氣，大聲地問了第二個問題：“那爲什麼選我們小記者來呢？”曹校長依然微笑着，說：“學校每年都會組織這樣的活動，你們小記者各方面都很優秀，所以……”最後我很有禮貌地對曹校長說：“謝謝曹校長!”採訪一結束，周圍就響起了熱烈的掌聲，金老師也豎起了大拇指。雖然我手心都溼透了，但是一種自豪感油然而生。我成功了，我第一次採訪成功了，我高興極了。

看來，只要你充滿勇氣和信心，任何難事都會成爲成功的開端。今天我真開心，因爲我第一次採訪成功了!

五年級敘事作文 篇10

知識的海洋十分廣闊，想要獲得知識，途徑很多，可以看書，也可以從老師那裏獲取。老師是我們學習困惑時的領航人，是我們黑夜迷路時的燈塔。我的語文老師馮燕就是這樣的一位老師，她讓我們的學校生活色彩斑斕，我們都喜歡叫她“燕子老師”。

別看燕子老師個子不高，平時扎個馬尾辮，和我們有說有笑，看上去就像個鄰家的大姐姐，可她卻是一個教學有方，幽默風趣的老師，能讓我們在笑聲中學習。記得有一次，在語文課上馮老師給我們講字詞作業，當她講到“駱駝”這個詞的時候，告訴了我們很多關於駱駝的知識，同學們都聽得津津有味，似乎行走在一望無際的沙漠中。忽然，老師問：“大家都知道一般情況下駱駝有兩個駝峯，但有一個駱駝它竟然三個駝峯，你們知道是爲什麼嗎？”我們聽了都像丈二的和尚——摸不着頭腦，燕子老師看我們滿腹狐疑的樣子，才笑着說：“因爲這是一隻懷孕的駱駝。”聽了這個答案我們都捧腹大笑，也對“駱駝”記憶深刻啦！燕子老師就像有一股神奇的力量總是把我們的語文課講得生動有趣。

但——幽默歸幽默，燕子老師要是變起臉來可比四月的天厲害多了。現在就讓我來說說她嚴厲起來的“神功”吧。神功之一：如果你的生字作業寫得不認真，馮老師就會對你“一級目光秒殺”，當你與這樣的目光對視時，你就應該知趣地去重寫了。神功之二：如果你上課交頭接耳時，馮老師就會對你“河東獅吼”，她會把嗓門提高八度：“XXX，你在下面幹什麼，是不是又想寫檢討書了？”俗話說嚴師出高徒，我想燕子老師這樣做一定是想讓我們成爲她的高徒，希望我們有一個好的學習習慣吧。

燕子老師的幽默讓我們的語文課充滿了歡樂，馮老師的嚴厲讓我們對學習有了認真的態度。我們就像一棵棵小樹苗，要想健康成長既得沐浴溫暖的陽光，也得經受風雨的洗禮。