【推薦】五年級童話作文錦集五篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級童話作文5篇，歡迎大家分享。

五年級童話作文 篇1

很久以前，月亮是不住在天上的，它住在一個山洞裏，走起路來一搖一擺。不過，它有一雙千里眼，可以看到幾千米內的動物。月亮每天晚上都要爲動物照明。

山洞周圍有許多小動物，月亮卻想：“森林裏還有許多動物，它們晚上走路看不見，我該怎麼幫它們照明呢？”一天，月亮想到了一個辦法，月亮想：“我不是有一雙千里眼嗎？我看到誰在森林裏走路，我跑過去爲它照亮就行了。”可是，月亮爲了幫助動物們照亮，每天都要跑30多里路，它躺在地上又在想其它辦法。動物們很感激月亮，又想逗它開心，就舉行了吹泡泡比賽，比賽場地就在洞口。

比賽的那天，月亮吹得很帶勁，越吹越大，泡泡漸漸往上浮，把月亮也帶上了天空，月亮高興極了。它用千里眼在天上印了許多小洞，形成了星星。

從此，月亮就掛在了空中，時時刻刻爲動物照明。

五年級童話作文 篇2

在一個寒冬的早晨，天上下起了漫天飛雪，大大小小的雪花在空中快樂的飛舞，不一會兒，地上、樹上、房子上都變成白色的了，整個世界成了一個晶瑩剔透的世界。其中有一片小雪花，在空中飛舞着，看起來與別的雪花並沒有什麼不同，可是她有美好的夢想，她想：“我要是能變成一隻動物就好了，這樣我就能自由的玩耍了。”這時，小雪花落到了地上，奇蹟發生了——小雪花慢慢變大、變大，變成了一隻可愛的小白兔!雪花兔子!

雪花兔子高興極了，一蹦三尺高。她想：“這個世界一定很好玩，我要到處看一看。”她蹦蹦跳跳地跑到這兒、跑到那兒，一會兒來到結冰的小河邊，一會兒跑到灌木叢裏。就在雪花兔子自得其樂時，耳邊突然傳來了一陣尖叫聲：“救命啊!救命啊!”。雪花兔子趕緊跑過去，發現是一隻兇惡的老狼緊緊追着一隻小雞，眼看小雞就要被老狼抓住了。雪花兔子想救下這隻小雞，於是她靈機一動，立刻大聲的朝老狼喊道：“一隻小雞有什麼可吃的，瞧我又白又胖，快來吃我吧!”老狼一看，是一隻兔子，口水立刻流了下來：“哈哈，這可是你自己送上門來的!”它立刻貪婪的向雪花兔子撲過去。雪花兔子東蹦西蹦，老狼緊追不捨。就在老狼要抓住雪花兔子的一剎那，她猛地大叫一聲：“老虎大哥，快來幫我!”老狼吃了一驚，回頭一看——什麼也沒有啊?等它回過頭，雪花兔子已經不見了，小雞也逃進了樹洞。老狼轉了幾圈，什麼也沒找着，氣呼呼地走了。只見雪地裏的一片小雪花一下子變大，原來那就是雪花兔子。小雞跑出來，感激地對雪花兔子說：“謝謝你，小兔姐姐，你真聰明!你到我們那兒去玩吧，我們那兒小夥伴可多了，我們大家都會喜歡你的。”雪花兔子高興地和小雞回到了動物家園，度過了一個快樂的冬天。

轉眼夏天到了，火辣辣的太陽天天掛在空中。一天，雪花兔子來到了田地裏玩耍，遇到了看見許多汗如雨下但還在辛勤勞動的'農民。一位農民說：“今年夏天怎麼這麼熱呀!再不下雨，莊稼都要枯死了。”雪花兔子聽了農民的話，很同情他們。大家可別忘了，雪花兔子可不是普通兔子，她眼睛滴溜溜一轉，想出一個好辦法。她馬上飛到空中，對着天上喊：“雨姐姐，快來下場雨，給莊稼喝點水吧!”不一會，天上烏雲密佈，大大小小的雨點嘻嘻哈哈、爭先恐後地落向大地。“真是一場及時雨啊!”農民們高興極了，幹活乾的更賣力了。田地裏禾苗喝飽了水，挺起了腰，高興地說：“謝謝你，雪花兔子!”雪花兔子說：“不用謝!”一溜煙，又不知到哪裏去了。

後來，聰明善良的雪花兔子用自己神奇的力量幫助了千千萬萬的人和動物們。如果你家養了一隻小白兔，可要對它好點兒哦!指不定那隻看上去弱不禁風的小兔子就是擁有神奇力量，能給你帶來好運的雪花兔子哩!

五年級童話作文 篇3

在一個桃花盛開的春天裏，萬物都被春姑娘叫醒了，燕子們也從南方飛回來了。

不知從什麼時候起，我家的屋檐上又增添了幾隻燕寶寶，它們有圓圓的腦袋,小小的翅膀，還有未長滿羽毛的身體。它們歡快的叫着，又給我家增添了不少樂趣，每天都去看它們。

一天，燕子媽媽外出爲燕子寶寶們捕食，不在巢內。在桃花芳香中，小燕子在玩耍，打鬧，這時，小紅在院子裏散步，她發現了燕巢，她不禁驚喜的跳起來，因爲她已經好久沒有見到過小燕子了，現在終於盼到了......正高興着呢，突然，一隻小燕子從燕巢中掉了下來，它“唧唧唧唧”叫着，聲音裏充滿了恐懼。

這時，小紅家的“咪咪”看見了小燕子，它心想“這下可以飽餐一頓了”。

於是，它一步步向小燕子逼近，只見小燕子退到了牆角，咪咪見小燕子不動了，就張牙舞爪地向小燕子撲來，這時，小紅看見了大聲喊：“不準靠近它，走開！”

小紅把它抱起來，搬來梯子，把小燕子輕輕放進巢裏。

燕媽媽回來了，在小紅頭頂上盤旋着，“唧唧”像時在對小紅說：“小紅，謝謝你！”

五年級童話作文 篇4

當清晨的第一縷陽光射進這個茂密的大森林時，動物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門前做着晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥兒們也開始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個不停；一陣風吹過，大樹就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個懶腰……大家都在爲森林音樂會做着準備。

百靈鳥站在枝頭上，開始用美妙的聲音招呼着森林裏生靈，來聆聽這場屬於它們的音樂會；看，小猴在樹枝間竄來竄去的，也像是在招呼着人們。這時兩隻貓頭鷹飛到了百靈鳥的兩邊一起唱了起來。小溪和大樹也不肯示弱，他們正在爲花兒的舞蹈打着節拍。森林裏的動物都從四面八方起來，它們唱着、跳着，來共襄盛舉。

音樂會開始了，第一個節目是青蛙演奏的《青蛙協奏曲》，青蛙指揮家-領頭蛙，身穿着一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺-一塊巨石；接着，青蛙提琴手列隊進入了場地，他們可都是專業提琴手，有着多年的演出經驗；最後，又一隊青蛙合唱團入場了，他們在這個大森林可頗有名氣呢！因爲他們曾連續獲得過十屆森林合唱節的金獎。爲了這次音樂會，它們排練了不下三個月。看，它們胸有成竹的樣子，好像要讓在場所有人都被這美妙的音樂所折服，“呱，呱呱呱……”開始唱了，指揮蛙不停地揮舞着手臂；提琴蛙全神貫注的演奏着；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀衆們全都陶醉在了這美妙的音樂中，掌聲、喝彩色此起彼伏。

夜幕降臨，大家依依不捨地離開了會場，但《森林狂想曲》彷彿仍迴盪在夜色中。

看，這篇童話故事的小作者在原來的基礎上經過細節描述的補充，創設出不同的情境，看，可愛的動物們清晨起來，青蛙在晨練，鳥兒在歌唱，小花被吵醒，多麼時生機勃勃的景象！音樂會之前的準備工作更是充滿情趣，小猴在樹間竄來跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥一起歌唱，小溪和大樹在爲花兒們的舞蹈打節拍；尤其是音樂會開始後的詳細描述，從演員們的服飾寫到他們的演出歷史，演出時的動作神態以及觀衆們的反映，作者從不同側面創設情景，發揮想象，把一個個細節場景刻畫得栩栩如生，豐富而細膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來令人興味盎然。

同學們，從以上的編故事體驗中，你一定有不少新的收穫吧，我們不妨總結出如下經驗兒歌：

童話故事我會編，

先定主題知識點；

創設情境不可少，

動作神態和語言，

故事完整情節緊，

人人誇我小作家。

這首兒歌告訴我們，寫童話故事首先要確定一個鮮明準確的中心主題或是某一個科學知識，如《森林音樂會》要表達的就是森林裏的動物們和諧快樂的生態場景；而同學們所熟悉的童話故事《小壁虎借尾巴》一文，則是從壁虎尾巴斷了可以再生的科學知識角度衍生出來的，所以只有確定了明確的中心意思，文章纔有可讀性，給讀者以真善美的薰陶。

其次是要創設情景，編寫出生動有趣的故事情節，如可愛的小壁虎不知道自己的尾巴可以長出來，所以向燕子、魚兒，老黃牛等動物借尾巴，這樣故事就有了吸引人的情節。

怎樣使故事生動有趣呢？這就要我們賦予童話主人們以鮮明的個性，而個性要通過主人公的外貌、動作、神態和語言等一系列細節描述表現出來。如上文中“青蛙們正在自己家的門前做着晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥兒們也開始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個不停”一句，就是典型的動作描寫；而“青蛙指揮家-領頭蛙，身穿着一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺”一句中，“身穿着一件墨綠色的燕尾服，”是外貌描寫，“神色莊重”則是神態描寫，還有語言和心理活動等細節描述，都是我們寫好作文的必須掌握的技巧。

五年級童話作文 篇5

一天，螞蟻小黑自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，秋天到了，天氣變涼了，我去外面找點食物吧?”媽媽說：“好的，快去快回!”“好的!”螞蟻小黑說着就跑出門了。

螞蟻小黑在周圍轉了幾圈，可是什麼也沒有發現。就在它垂頭喪氣準備回家時，一陣風吹來，吹開了前面的草叢。螞蟻小黑驚喜地叫了起來，原來它看到了一根又長又粗的骨頭!看着就很好吃。螞蟻小黑頓時口水流下來了。它使勁一搬，可骨頭紋絲不動。“唉，我的力氣太小了!”螞蟻小黑有些泄氣。

突然，它想到了一個好辦法：對!去找兄弟姐妹們來幫忙!螞蟻小黑太激動了，回去的路上摔了五六跤，跌跌撞撞地爬到家門口，對着家裏喊道：“兄弟姐妹們，我發現了一根大骨頭，大家快出來跟我一起去把它搬回來啊!”

到了骨頭旁邊，大家開始搬骨頭了。螞蟻們個個手忙腳亂動作太慢了。於是，螞蟻小黑做起了指揮：“大家聽我口令行動，一二一，一二一……”螞蟻小黑指揮得可認真了。

經過螞蟻們齊心協力，骨頭終於被搬到了家裏。螞蟻媽媽說：“孩子們，你們真厲害!”螞蟻小黑開心地笑了。