語文五年級作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的語文五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文五年級作文1

早晨，我正睡得“口水流下三千尺”呢！媽媽跑過來叫醒我，我問：“媽，幾點了？”媽媽焦急的說：“快七點了！”我又說：“啊，要遲到了！”我匆匆忙忙的穿衣服.洗刷、吃早飯之後，坐上媽媽的車風風火火的往學校趕去。

與往常不同的是語文老師沒有來。所以大家都嘰嘰喳喳，有說話聲、有讀書聲、有嘻戲聲，反正是亂哄哄的一片狼藉。

第一節課分明上語文課，數學老師卻走進來。我先是吃了一驚，但又立即做好。數學老師告訴我們：語文老師的孩子生病了，老師帶孩子打針去了，沒有時間來給我們上課，這節課我代上。大家都安安靜靜的看課外書！雖然是這樣說的，但還是有幾個人在竊竊私語。

第二節品德下課後，要做廣播體操。自從廣播體操比賽得了一等獎，我就一直得意洋洋的，本以爲語文老師會來看我們這些學生做操，可出我意料語文老師沒有來。我做完了操玩去嘍!我們像一支支離弦的箭一樣，不約而同的衝了出去。

中午回到家感到無比的輕鬆。可能是因爲一上午沒上語文課的緣故！不知道老師的孩子病好了嗎？

語文五年級作文2

今天，班裏舉行了競選委員的活動。我想競選的是語文課代表。

當老師說先競選語文課代表時，我心裏就像一隻小兔子在跳，可緊張了！我不安地走過去排隊上臺演講。

我非常緊張，就只覺得全身發抖，我只好咬着嘴脣，儘量讓自己保持平靜，可是身子像不聽使喚似的，依然抖個不停。快到我了，我不能這樣了！我默默地想。該我了，我走上講臺，故作平靜，大聲朗讀完我精心準備的演講稿。在朗讀過程中，我非常納悶：平常回答老師提的問題一律聲音非常小的我怎麼今天聲音這麼響亮？讀完後，我鬆了一口氣，深深地鞠了一躬，微笑着回到座位上。

應到其他同學演講了。我仔細地聽着，發現有大多數同學因爲緊張說錯字，而且有不少同學因爲膽小而不敢上臺演講。我想：這就是沒有把握住機會的人吧？

等所有同學演講完後，終於到了投票時機了。我細心地聽別人的票數，聽到李蘭心的票數時，我驚呆了：40票！天啊，我們班才64個人啊！我恢復原來的緊張。到我了！雖然我的票數比李蘭心少，但是沒我的想象中那麼差。

“叮鈴鈴——”下課了，還有值日班長還沒數票數，老師說下星期一選出委員。

呼，自我感覺良好。

語文五年級作文3

今天，我們全家去爬玉龍雪山。當我們乘車快到山腳下時，就感覺寒氣逼人，窗外已經下起小雪。一下車，擡頭望去，只看見高聳入雲的玉龍雪山。

玉龍雪山位於玉龍納西族自治縣境內，以險、奇、美、秀著稱於世，氣勢磅礴，玲瓏秀麗，隨着時令和陰晴的變化，有時雲蒸霞蔚，玉龍時隱時現；有時碧空如水，羣峯晶瑩耀眼；有時雲帶束腰，雲中雪峯皎潔，雲下崗巒碧翠；有時霞光輝映，雪峯如披紅紗，嬌豔無比。玉龍雪山主峯扇子陡海拔5596米，是世界上北緯最低、海拔最高的山峯。全山13峯終年不化，如一條矯健的玉龍橫臥山巔，故名“玉龍雪山。

有這麼一則傳說：玉龍雪山和哈巴雪山是一對孿生兄弟，他們相依爲命，在金沙江淘金度日。一天，突然從北方來了一個兇惡的魔王，他霸佔了金沙江，不準人們淘金。玉龍、哈巴兄弟倆大怒，揮動寶劍與魔王拼殺，哈巴弟弟力氣不支，不幸被惡魔砍斷了頭，玉龍哥哥則與魔王大戰二天三夜，一連砍缺了十三把寶劍，終於把魔王趕走了。從此，哈巴弟弟變成了無頭的哈巴雪山，玉龍哥哥爲了防止惡魔再次侵擾，日夜高舉着十三把寶劍，後來也變成了十三座雪峯。而他那戰鬥的汗水化爲了黑水、白水。玉龍山常被當作納西族的外在象徵，而這個傳說中的玉龍英雄，則成爲納西人民內在精神的象徵。納西族的保護神“三朵”，就是玉龍雪山的化身。

遊玩了玉龍雪山，我們便回到了旅館休息了。

語文五年級作文4

我的語文老師姓郭，同學們都親切地稱她——郭老師。郭老師高高瘦瘦的，戴着一副黑色邊長方形眼鏡，平常最喜歡穿長裙子和運動鞋。她特別幽默，但幽默中帶着一絲絲的嚴厲。

記得有一次，郭老師快速地來到了教室，瞪着眼睛嚴厲地說：“誰沒有交作業，自動站起來！”望着低着頭慢吞吞站起來的同學，郭老師兇巴巴地說：“你們這些同學，爲什麼不交作業呢？是想要氣死我這‘老婆子’嗎？下次再這樣，我就讓你們到外面去倒立一個小時！”我們都被郭老師的幽默話語逗得鬨堂大笑，緊張的氣氛也頓時煙消雲散。

還有一次正在上課時，班上有一位自稱爲“亮哥”的同學沒有認真聽講，坐在那發呆，立刻就被郭老師那雙明亮的大眼睛發現了，但郭老師並沒有馬上批評和責罵這位“亮哥”，而是走到他跟前，輕輕地拍了拍桌子，但見“亮哥”還在發呆，就皺着眉頭大聲地喊着說：“‘亮哥’，你是想換一個名字吧，叫‘呆瓜哥’好不好呀？”這時，全班同學頓時笑得更歡了，有的哈哈大笑，有的眼睛笑成了月牙兒，還有的笑彎了腰。可是“亮哥”卻紅着臉說：“這個新名字還挺不錯的嘛！”

怎麼樣？這就是我們班既幽默又嚴厲的語文老師，也是我心中最喜歡的老師。

語文五年級作文5

瞧！這本花花綠綠，包含了豐富知識的書是什麼書呢？哦！原來是我的語文課本啊！

這本書教會了我很多做人的道理，它教育我要做個可靠的人，實實在在的人，還使我知道了《黃河是怎樣變化的》，不僅這些，我還從中明白了保護環境的重要性，因爲破壞森林是不折不扣的自殺行爲，要合理運用每一寸土地，同時還要大量修築水利工程。

語文課本還可以讓我足不出戶就能遊遍祖國的大好河山。我既看到了風景如畫的《桂林山水》，又欣賞了浙江金華的《雙龍洞》，同時還免費到美麗的《七月的天山》去遊覽了一次。

語文課本不僅是我的良師，更是我的益友。是這位好朋友告訴我什麼是對，什麼是錯。一次我答應我的好朋友高雪瑜和她一起去公園玩，可是我因爲要上補習班，所以就失約了，害的她因爲此事被媽媽吵了，因爲這件事，我們星期一上學的時候大吵了一架，而且還從此誰也不理誰了。事情發生後，正好我們學習《將心比心》這篇課文，我又把這件事告訴了我的“知心朋友”——爸爸，爸爸聽了後讓我好好跟高雪瑜談談心。終於，我想通了，第二天一早，就想主動去找高雪瑜解釋，沒想到高雪瑜也要來找我，我們兩個在半路上碰面了。最後……

我倆和好了！你說，這語文課本是不是我的良師加益友呢？

語文五年級作文6

往年的幼稚，詮釋瞭如今的青春。回望那些陽光燦爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個春天，我同樣愛它。

年少無知，我步入學堂。陌生的氣息圍繞着我，眼神交錯。漸漸與你們熟悉，我發現你們的笑竟成爲了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看着你們笑，我會變得舒心。第一年春天是在學校度過，我發現比往年更有樂趣，有你們陪伴着我。童年無忌，其實就是把小孩說的話當做笑話，可正因爲這些笑話，我的回憶至今會被它們填滿。

轉眼間到了小學的最後一個春天，你說你捨不得，那純屬口頭吧，正在分開的時候你何曾不一個人躺在牀上沾沾自喜，你想，終於要從新開始。而真正的，卻是和我從小吵到大的死黨，見面就吵，生氣就吵，無時不吵。就算之後遇見，那還是繼續吵，直到兩個人都忍不住了，再大笑。

彷彷徨徨就走進了青春這倆字，往年的無知都不見了，換來了懵懂。突然變得喜歡獨立，好姐妹什麼的都沒有了，只是喜歡沉浸在自己的世界裏。我說青春像海，從不曾懷疑天的藍，孩提時代喜歡揚着腦袋看天，以爲天的本色是藍色，再看着鳥那麼無拘無束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過的。

春天總會讓我想起這些。

我的第十六個春天，又會有哪些我喜歡的和我不喜歡的。

再看着天，也變成了青春的顏色。

語文五年級作文7

她是園丁，哺育着我，讓我們這些小草有足夠的“營養”。她是蠟燭，燃燒自己，把我們的前途照亮，讓我們有一肚子的知識，可以來摸索我們的未來的長途。她就是我的語文老師——宋老師。

宋老師戴着一副眼鏡，顯得很嚴肅，很壞，一點也不和藹。當我第一次見老師時，既緊張又好奇，心裏一直在想，她會不會很壞呢，作業又會不會超多超多呢？我心裏一直在砰砰跳個不停。老師邁着輕快的步伐走進了教室裏，她在黑板上寫了自己的姓，從老師和藹的聲音中，我聽出我的`顧慮是多餘的，老師的性格很溫柔，當我們的字寫不好時，她就會很有耐心地教我們，而不是對我們發脾氣。

五年級時，我一直不敢舉手發言，因爲我怕我一緊張說錯了就變笑話了，即使我知道答案，也沒有自信去舉手發言。但是，老師有一次在朗讀課上點了我，我膽戰心驚地站起來。讀完之後，老師沒有批評我，反而還表揚了我。我坐下之後，老師向投來了讚許的目光，我心裏甜滋滋的。從這件事情過後，我就不再擔心讀不好書，被嘲笑了。而是每次都敢於舉手發言，把自己心裏想的分享給大家。

這就是我的語文老師，她能把語文講成一個小故事，讓我們喜歡上語文，讓我們對語文越來越有興趣。

語文五年級作文8

人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅。總而言之，飯很重要。

我認爲飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認爲。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因爲我們的意見不統一，所以總愛爲吃飯發生爭吵。

記得在一次吃午飯，我只爲自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業。媽媽對我說：“吃這麼點怎麼行，來，媽媽爲你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋裏“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃裏的東西就溢出來了。於是我就對媽媽說：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地爲我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎麼打？在說，你們現在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便衝着媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎麼說我也不吃了！”

這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎麼了？這麼不聽話？媽媽做的這一切都是爲了你好啊！”

哼，爲我好！讓我受肚子的脹痛，這叫爲我好？我的胃裏實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒說完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端着碗在門外站着，什麼時候想通了，把飯吃完再進來！”

沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。

語文五年級作文9

誠信是嬌豔的鮮花，美化世界；誠信是燦爛的陽光，溫暖人間；誠信是甘甜的清泉，滋潤心田。有一件事讓我更深刻地瞭解了誠信。

記得那是一個發生在我上四年級的故事。因爲我前兩天生病了，沒到學校上學，落下了一些課程，而且明天要考試，於是放學時我向好朋友曼借了筆記，並告訴她：“我8點鐘的時候就會把筆記送到你家。”

晚上，七點半的時候，天空突然變了臉，下起了傾盆大雨。突然心中的兩個聲音正在爭論。天使說：“你必須把筆記送到曼家，不然你會失去友誼的。”惡魔說：“不是這樣的，反正下起了那麼大的雨，她又不是沒眼睛，失約一下沒關係的。”最後，天使打敗了惡魔。我冒着大雨，穿着水靴，用衣服包着筆記，向曼家走去。當到了她家的時候，我發現她已經站在家門口等了我很久，我這隻“落湯雞”在水中向她招手。她見我來了便衝過來接我這隻“落湯雞”。從此我和她的感情更上一層樓了。

是的，友誼和榮譽都是需要保障的，它們的保障就是誠信。法國的巴爾扎克曾經說過“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”這句話不正是對誠信的解釋嗎？請我們大家記住，誠信是金呀！沒有什麼可以買得到誠信呀！

語文五年級作文10

有一個人，她曾給予我無限的力量，曾給予我心靈的震撼……

那是一個雨夜，我匆忙的從補習班裏出來。雨，越下越大，絲毫沒有要停下的意思。在朦朧的雨中，忽然閃過一個身影。是一個柱着雙柺的小女孩，她正試圖不用柺杖，獨自打傘。她小心翼翼地站了起來—她重重的摔倒在地。我急忙上前去扶她，令我意想不到的是，她竟然推開了我!她說：“姐姐，謝謝你。我想自己站起來。”自己站起來!這句話何嘗不體現着小女孩的自尊自強呢?

女孩放下雨傘，縱然起身—跌倒;再起身—再跌倒;她拍了拍身上的雨水，抹了一把汗水，再一次站起身來，這一次，她終於成功了!她疲憊地笑了笑，說：“我的腿是在一次車禍中受傷的，現在傷好了，我想試着自己站起來，現在我終於成功了!”說完，她又柱起雙柺，一點一滴消失在雨中……

自己站起來!跌倒了，自己站起來;被挫折擊到了，自己站起來;站起來，重新走過那一條路，重新跨過那擊到自己的挫折!

女孩走了，留下了，是她的堅強、樂觀。忽然，我覺得，我的路寬敞裏許多……

雨中的女孩，謝謝你!

語文五年級作文11

想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實並不難，其實有一個能爲我們播種自信的好老師，那麼我們就離成功不遠了！

我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完後她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，接着問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中迴盪。然而老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。

接着老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，再畫一個“姐姐”與“我”。當然畫的很不像樣子，但老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成爲偉大的人物。”

我的第一課結束了，在不知不覺中我們的心裏都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。

語文五年級作文12

我們的國語是中文，學習中文首先要學習語文。我肯定要學好語文，當然，我就最愛語文書了！從一年級到現在，語文書一直伴隨着我，我愛語文書！

學語文，要認字，要朗讀，要……每個學期發課本時，我第一個翻開的就是它。這個學期，我學到了許多！

從第一課，我學到了植樹造林的重要；第二課中，我學到了認真觀察的學問；在第三課，我學到了燕子的美麗；在……

從這一篇篇深奧的或簡單、易懂的文章中，我學到了好多生字、好多成語、好多優美句子、好多名人名言、還有好多做人的道理。

語文書裏有古詩，也有名人作家寫的文章，五花八門，讀了讓人可以在好文章中遨遊，在知識中自由自在地吸取，讓我們的大腦更聰明，再難的題也就能輕鬆的闖過。

語文書是我的好朋友，我把它當作親人一樣對待，它教會了我很多小常識，如：噪音是不同頻率和強度的聲音雜亂組合形成的，它是人所不需要的聲音，超過60分貝就是噪音污染了。噪音會影響人的睡眼與休息，還會引發噪聲病，需要予以治理。從我們學完之後，一些噪音大的同學說話的聲音明顯變小了。

我愛那篇《走，我們一起去植樹》的課文。這篇課文展現了植樹造林給大自然的變化和給人類帶來的好處。這篇課文以：“迎着和煦的春風，盛開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”這樣優美又精彩的開頭，誰能不愛呢？

我愛語文，更愛語文書！

語文五年級作文13

你現在的老師是整天都帶着微笑的，還是板着臉，對任何人都很嚴格的呢？我的老師在上課時很有趣，人人都很喜歡上她的課，她還是一個信守承諾的老師，她就是我們的語文老師。

語文老師中等身材，白白的小臉，小小的嘴巴，高高的鼻子，炯炯有神的眼睛，要是有人在她的課上做小動作或講話，都逃不過她的火眼金睛睛。

我很喜歡語文老師，她總告訴我們一些知識，她還經常講她經歷過的事和生活經驗，而且她講的課非常好，佈置的作業少，每次都讓我們寫完作業，看自己喜歡的書。

有一次我們班被抽中，要參加全縣期中考，我們語文老師說考好了，每個人獎勵一個雞腿，一瓶可樂，聽到這話我們全班頓時開心的不得了，想想，這樣我們既可以爲學校爭光，又可以吃到好吃的，這一舉兩得的事多好啊！

到了期中抽考那天，我們都非常認真的審題目，讀題目，直到做完題目才把筆放下，認真的檢查一遍，到了公佈分數那天，我們開心極了，我們班考的很理想，終於爲學校爭光，我們也得到了雞腿和可樂，這其實都是我們語文老師的辛苦付出。

語文五年級作文14

我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給張老師畫張老師畫張像，讓你們認識一下吧!

我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個兒，身材苗條，披着一頭捲髮，頭上筘着一個藍色的頭筘，在陽光下閃閃發光，漂亮極了!張老師每天都穿着不同顏色的連衣裙，腳上穿着高跟鞋，走起路來婀娜多姿。

再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫生字，有一個字就少了一小橫，就被張老師發現了。張老師的眼睛一瞄過去，就能把錯字找出來，哪怕是一個字少了一點一橫都能看見，怎麼樣?張老師的眼睛厲害吧!

接着畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對着我們在黑板上板書，有一個同學小小聲得說了一句話，就被張老師聽見了，張老師立刻轉過身來，跟那位同學說：“上課認真聽，不要說話!”那位同學就不敢再說話了。

再來畫張老師的嘴。張老師的嘴脣薄薄的，說起話來很溫柔。她上課時，同學們都聽得津津有味。每次張老師跟同學們讀課文，同學們都很認真。

最後來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地爲我們批改作業。有一次，張老師只用了一點點的時間就把我們做的練習冊改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業也很公整漂亮，從不馬虎。

怎麼樣?我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。

語文五年級作文15

人們意識到了保護家鄉環境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉改造成了一塊“風水寶地”。

以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣乾淨、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水裏歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區裏也有了音樂噴泉，到了晚上，隨着音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍……

我想，家鄉一定會變得這樣美。

我們的家鄉由於多年煤礦的開採以及人們環保意識差，家鄉的空氣和水都被污染了。但是幾年後家鄉卻發生了巨大的變化。

人們發明了太陽能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了……

樹、草、花隨處可見，整個城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河裏快活地遊着，好像在說：“多清的河呀！多甜的水呀！”

讓我們一起用勤勞的雙手創造出更美更好的家鄉。