調解五年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的調解五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調解五年級作文1

矛盾無處不在，就在今天中午，我們班的同學還鬧了一點小矛盾。此時，我聞聲趕來幫他們調解。

我先了解了一下，情況是這樣的。杜展鵬怒氣沖天地說：“是趙夢佳先打人的，我才罵她的。”趙夢佳又說：“是他們昨晚罵我‘狐狸精’，今天中午又罵葉雨鑫‘白骨精’的，所以我纔打他們的”。我問杜展鵬和胡銳，趙夢佳說的對不對？胡銳說：“對，我罵她們的，但是杜展鵬沒有罵，杜展鵬是她們打過我們之後才罵她們的”。

通過了解，胡銳先罵人的，然後葉雨鑫說告訴老師，不跟他們鬥，但是趙夢佳不聽非要打他們一下才解氣，然後杜展鵬才罵她們的。由此看來，只有葉雨鑫做的對，其他人都有錯。於是，我先把杜展鵬和胡銳叫到一旁，心平氣和地對他們說：“你們是男子漢，要讓着點女生，不然怎麼叫男子漢大丈夫呢？你們說對不對？”他們聽了頓時臉就紅了。我又把趙夢佳叫到了一旁，溫柔地的對她說：“我們是女生，像男生那樣打打殺殺的多不好啊！如果他們總是惹你，你可以告訴老師，讓老師修理他們呀！”趙夢佳聽了後臉也紅了，我以班長的身份對他們進行了一番勸解。然後又把他們聚到了一起，對他們說：“我們能在一個班也算是一種緣分，今年過去了，我們就六年級了，就要分班了，所以我們一定要珍惜在一起的美好時光啊！”他們聽了我的話都互相道了歉，並且都認識到了自己的錯誤，決心以後和每個同學都和睦相處。

第一次當調解員感覺還不錯，我想只要方法得當，問題就會迎刃而解。

調解五年級作文2

我的記憶就像珍珠。一顆顆珍珠連在一起，但是隻有一件事是我記憶最深刻的，那是關於一次調解。

有一天上午，弟弟對奶奶說：“奶奶，我要去鄰居家玩，一會兒就回來。”奶奶還沒點頭，弟弟一溜煙就跑出門外，我也去寫作業了。等我把作業都寫完了，已經12點了。奶奶焦急的等待着寶貝孫子的回來，可是她在門外徘徊了半天，還是不見弟弟的身影。

我看出了奶奶的心思，就自告奮勇說去找弟弟回家吃飯。奶奶應允了，我蹦蹦跳跳的跑出了家門。我四處打聽，也沒有找到弟弟，我累得筋疲力盡了。在我準備放棄的時候，我看見弟弟和他的小夥伴在一起，不過好像太愉快，正在吵架。我趕快上前去組織，弟弟說：“姐姐，是他把推我倒的。”弟弟的'小夥伴辯解道：“我不是故意的，我是因爲踩到香蕉皮了，纔會推你。”弟弟說：“你不要找理由，錯了就是錯了，不要找那麼多理由，哼！”我可是我們這裏非常出名的調解員啊，這怎麼能難得倒我呢，看我的！

我先讓弟弟給人家說對不起。剛開始，弟弟還很不願意，在我的勸說下，他的態度慢慢地緩和了。看到弟弟的誠意，那位小同學也說了對不起，兩個人的臉上又洋溢着燦爛的笑容。弟弟也跟我回家了，吃晚飯，弟弟又要出去玩，我故意問他：“你找誰啊？”他說：“你說呢，還是我那個最好最好的朋友啦。”看來他倆的友誼不但沒受到影響，反而更加深厚了。

這就是我，一個小小調解員。