夥伴五年級作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的夥伴五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夥伴五年級作文1

每天我們邁着輕快的步伐，沐浴着七彩的太陽光，走進美麗的文三校園。在這個充滿朝氣蓬勃的校園裏，我們在肆意奔跑，綻放着如花的笑靨，寫滿了我們動聽的音符，記錄了我們美好的少年時刻；在這個溫暖的大家庭裏，每個小夥伴都讓我深深銘記，關愛，歡笑，淚水，趣事，拼搏，一提到我總覺得溫暖。

然而有一天我們這個大家庭裏來了一位小夥伴，他是從長春樹勳小學來的遊學的孩子，名叫付鵬旭。學校舉行了熱烈的歡迎儀式。老師說這幾天他和我同吃，同住，同學習。聽到這樣的安排我激動不已。付鵬旭，和我同歲，比我稍高一點，也比我胖一點。濃黑的眉毛，炯炯有神的眼睛上有一個黑色的眼鏡。微微一笑臉上還有個小酒窩。性格內斂，多才多藝，用媽媽的話說就是有素養。

來到鄭州的第一天，爸爸媽媽帶着我倆吃河南的美食，蕭記燴麪。吃飯間，我怕他拘謹，就說：“喜歡吃就多吃點，不喜歡吃就別吃，沒什麼不好意思。”他微微一笑說：“好的”。順手給我夾了一隻大雞腿，隨後纔給自己夾。我頓時覺得有點不好意思，人家在陌生的環境並不驚慌，而是大大方方有禮貌。

在隨後的幾天，越來越熟，我們兩無話不談。談我們學習的內容，作息時間。談我們的課外班，興趣愛好，他練葫蘆絲，小提琴，鋼筆字；我練葫蘆絲，二胡，毛筆字。談我們的飲食習慣，基本都不挑食，更喜歡吃麪食。放學了，我們一起吃蛋撻，喝酸奶，看課外書。一起玩玩具，一起去看鄭州的美景，我當導遊，所到之處一一介紹。

時間總是過得飛快，轉眼間他就要回長春了，我們兩相互交換了禮物，依依惜別，看着他坐的大巴車緩緩離開校園，我的眼淚唰唰的流下來。前幾天我作爲回訪的學生去了長春，受到了付鵬旭和他爸爸媽媽的熱情接待。我們兩人相互學習對方的優點，我們之間的感情更深了。

學校組織的一次交流學習活動，讓我多一個志同道合的好夥伴。我越來越覺得，生活中，人與人之間的關係往往是相互的，你欣賞別人，善待別人；別人也會欣賞你，善待你。你用燦爛的光照亮別人，其實就是照亮自己......

夥伴五年級作文2

我有一個鄰家的好夥伴，她叫鄔明豔，白淨的瓜子臉，明亮的眼睛就像一泓清澈的湖水，真像她的名字。頭髮黑黑，還有點自來卷。只是她的牙齒不太整齊，還有兩顆小虎牙，所以就露出兩個小酒窩來掩飾，有種格外的可愛！

說起她，那就還要說說上週日發生的事情吧。

那天，我們到薈聚購物中心遊玩看電影，不一會兒，大家就被電子遊戲吸引住了，不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。我和鄔明豔正被屏幕上的孫悟空逗得哈哈大笑。忽然，從身後傳來哭聲，我和明豔止住了笑，帶着疑問轉過身。

原來是鄰家的小弟弟志強，經過我們的安撫和詢問，才知他是因爲買電影票時，發現有二十元錢丟了，因此哭地非常傷心，我們也很同情他。這時，站在我身旁的好夥伴明豔從自己的兜裏掏出二十元錢，給他說：“我剛纔買票時看見地上二十元錢，興許是你的。”

我感到納悶：明豔不是一直跟我在一起嗎？我怎麼沒看到她撿到二十元錢的事呢？等離開志強時，她告訴了我，其實那是她自己的錢。我反而更納悶地問：“你爲什麼要騙她？”明豔笑笑說：“我要不這樣說，志強能收下嗎！”。

話音一落，一股暖流涌上我心頭。我心裏馬上想到在一本書上看過的一段話：“要問世界上最好的東西是什麼？有人會說：‘是金錢！’因爲有了金錢吃喝就不用愁了；也有人說：‘是高貴的地位！’因爲有了這高貴的地位，人人都會尊敬你……”可我的觀點與這些人不同，我認爲助人爲樂纔是世界上最好的東西。她，就具有這樣的品質，這種品質更爲美麗的她增添幾分光彩。

我爲明豔這種助人爲樂的好品質而感動，我爲有明豔這樣一位好夥伴而感到驕傲。她的行爲不僅幫助了別人，也快樂感染了周邊的每一個人。我們要向她學習，將助人爲樂融入生活的每時每處，讓生活充滿愛和快樂。

夥伴五年級作文3

我的好夥伴——橡皮公主，它總是穿着一件T桖和一條草莓短裙，靜靜地住在我的筆袋裏。雖然很不起眼，但是它對我的學習幫助很大，常常使我愛不釋手。

有一次，我考試時不小心寫錯了一個字，我十分着急，想：“怎麼辦？怎麼辦？老師說過，不管是做作業，還是考試都不許用改正貼和改正液，也不許亂塗，否則是要扣分的。這可怎麼辦呢？”眼看就只有這一道題了，媽媽說過，如果這次考試得了一百分，就會給我一個大驚喜。我不服氣的想：難道我就要因爲這麼一個小錯字，失去媽媽的大驚喜嗎？哼，我不服氣！我一定要解決了這個小錯字！就在我不知所措的時候，我打開了我的筆袋裏最不起眼的一個角落，看到了我的好夥伴，它似乎正在對我微笑，說：“主人，讓我去解決讓你不知所措的那個錯字吧！你不用爲我感到可惜，因爲我的存在就是爲了除去那些錯字。”我輕輕的將它捧在手心裏，心裏充滿了感激和憐愛。於是，我拿着它輕輕地擦去了卷子上的錯字，然後仔細檢查了一遍就交了上去。

第二天，老師把卷子發下來了我驚喜的看到了自己卷子上的100三個耀眼的數字，我興奮不已。放學後，我飛似的衝回了家中，把卷子拿給媽媽看，媽媽一看十分欣喜，就把禮物送給了我。做作業時，我打開筆袋，輕輕地將我的好夥伴拿了出來，感激地說：“謝謝你！如果沒有你，我不可能拿一百分，更不可能得到媽媽的獎勵。”它開心的笑了。

當它擦去我的一個錯誤，它就會變小一點；當它擦去我本子上的一個污點，它就會變黑一點。

它爲了我的學習，爲了我書本的整潔一天天變小，一次次變黑，最後它爲了我的學習，身子全部消失了，獻出了它寶貴的生命。

我望着它還留下的那一點粉末，不禁感嘆道：你爲了我的學習寧可一天天變小，一次次變黑；你爲了我書本的整潔寧願獻出自己寶貴的生命。你這種無私奉獻的精神，多麼像雷鋒叔叔啊！這些人這些事難道不值得我們發揚嗎？

夥伴五年級作文4

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特別高的地位。“書中自有黃金屋。”讀書，不僅提高了我的寫作水平、增長了我的知識，還開闊了我的眼界，教會了我做人的道理，使我立志做一個對社會有用的人。

我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽只要有時間，我總會纏着媽媽，讓媽媽給我講故事聽，媽媽手裏拿着一本故事書，一遍一遍給我講。我總會靜靜的聆聽。媽媽講到精彩之處，我還會高興地笑起來，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……

上三年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的書——《笑貓日記》。那天晚上，我正在聚精會神地寫着作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在第一本書的封面上畫着一幅可笑的圖畫：上面是一隻豬拉着一個很像花籃的東西，裏面裝滿了小豬……我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管它什麼作業，先放到一邊去了。書中的黑旋風，勇敢的笑貓……此時已經成爲了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“博林，作業做完了沒有。”直到這時，我纔想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏。夜深了，家中靜悄悄的。我小心翼翼的把書翻開，津津有味地看了起來。

第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。

一本好書就是一座寶藏；一篇好文章就是一盞明燈，我愛書籍，我愛讀書！

書，真是我的好夥伴，又是我的好老師，他將永遠伴隨我長大！

夥伴五年級作文5

我有一個小夥伴，他的名字叫做劉恆，他長的又胖又矮，大家都稱他爲“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭髮很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。

他身上有許多的優點，老師還誇他能幹，能吃，能說的三好學生，劉恆吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學習他這種節約糧食的好習慣；他每天都按時睡覺，按時起牀，晚上一打熄燈鈴他就躺在牀上睡覺，他不管別人怎麼大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都誇他：“真乾淨！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次和我去廁所的時候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。

劉恆的學習成績很不錯，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學習園地上還有他的作品呢，他的學習成績很值得我學習，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業，別人都玩去了，我給劉恆說；“小胖兒，我們出去玩吧。”只聽劉恆說；“不，我還要寫作業。”說着便趴在桌子上寫起作業來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我和劉恆站了起來，我環視了一下了四周，只有我和劉恆站起來了。老師當着同學們的面表揚了我們。

劉恆學習方面不僅優秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學習園地”需要一幅精美的圖畫，於是，劉恆毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個輪廓，當他還沒有塗彩色的時候，同學們就開始議論紛紛，其中的一個同學說：“這是什麼畫啊明明是亂畫的。”說完，教室裏鬨堂大笑，我看恆錦很傷心，我很難過，但是，劉恆並沒有理同學們，只是不以爲然的繼續畫畫。第二天，那張圖畫塗上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恆開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恆的畫貼在我們班的“學習園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。

我的夥伴劉恆，他生活方面，學習方面，才藝方面都非常好，我要學習劉恆，把自己的缺點全部改掉。

夥伴五年級作文6

說起我的夥伴，那可算是不計其數。但是有一個夥伴，我一輩子也忘不了。他就是我幼兒園最要好的夥伴——孔傑。他目光炯炯有神，臉頰紅潤，耳朵稍大，高鼻樑，頭髮黑得發亮。他笑的時候會露出兩個小酒窩。孔傑是我幼兒班上最帥氣的男生。孔傑天生一隻腳肌肉萎縮，無法正常行走，因此，他拄上了單拐。

我剛上幼兒園時，一進班，首先注意到的就是孔傑，心中頓生憐憫。自由活動時，他總是默默地一個人呆在角落裏，看其他小朋友玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我向他表示同情，孔傑卻只是笑笑：“沒關係，腳不好而已。只要我努力，照樣活得快樂。”我被他的樂觀精神感化，想和他成爲夥伴。於是，我和他一起交流心聲，一起快樂成長。雖然我們兩人都沒有向對方說出交夥伴的話，但實際上已經成爲了夥伴，在生活上互相幫助。

孔傑表現出色，每天總是收穫許多小紅花。我每次向他表示祝賀，他總是說：“這還不多虧你的幫助嗎?”我和他彼此之間的距離越來越近，親如兄弟一般。

小班過去了，中班過去了，大班也過去了。畢業典禮上，孔傑自己拄單拐來找我，我們在小樹下最後一次聊天。我有些想哭出來：“我們是不是以後再也不見面了?”孔傑卻又笑了：“我雖然回老家上學，我們照樣做夥伴，是兄弟。”我忍不住問：“不知有一個問題能不能講?”孔傑臉上依然掛着笑：“說吧。”我摸了摸那柔軟的草地：“你是殘疾人，爲什麼不自卑?”孔傑仰望星空：“殘疾人又如何?身體殘了，但是，我們還有堅強的意志力，有了它就可以戰勝一切!”我被這話震撼了：一個殘疾人都能有這麼頑強的信念，何況我這個健康人呢?

直到現在，我還想念着孔傑，想着他說的話。如果有人問我哪個夥伴你一輩子也忘不了，我會毫不猶豫地回答：“孔傑!”

夥伴五年級作文7

我的好夥伴，它不能陪我嬉戲玩耍，不能和我奔跑追逐，但它卻能和我朝夕相處、形影不離。它，就是我終生的好夥伴——書。

放學後，趁媽媽不注意，我悄悄溜進書房，迫不及待地走到書架前，飛快抽出那本心愛的《三國演義》，手指飛快地滑動，一下就翻到了昨天看到那頁了。我捧着書，像一隻飢餓至極的獅子抓住了鮮嫩肥美的獵物大快朵頤。我如飢似渴地品嚐書中“用奇謀孔明借箭，獻密計黃蓋受刑”。文中諸葛亮知天文，懂地理，識人心，巧借來東南風，智取十萬支箭的精彩情節像一塊高強磁鐵牢牢地吸引着我。

看着看着，我忘記了時間，忘記了作業，忘記了吃飯，忘記了媽媽……不知什麼時候起，媽媽已站在身後：“誠誠，你又在看閒書了！警告過你多少次了，作業做完了嗎？”我聽到媽媽氣惱的話，我慌忙把書藏在背後。媽媽一把從我背後把書搶過來，作勢要撕掉它。我像發狂的小老虎撲過去，緊緊拉住媽媽的雙手，大哭着說：“不能撕！不能撕！書是我最好的夥伴。”媽媽嚴厲地說：“行，但你必須保證每天先完成作業再看課外書！一週後再還給你。”我如獲大赦，像小雞啄米一樣連連點頭，立馬乖乖地去做作業了。

做完作業，吃過晚飯，我又忍不住去找我的好夥伴——書。《三國演義》被沒收了，我又去看《魯濱遜漂流記》。不知不覺到深夜了，我眼睛都快睜不開了，可是書中魯濱遜孤島求生跌宕起伏的情節，讓我無法放下書。不知讀到深夜幾點，我困得抱着《魯濱遜漂流記》進入了夢鄉。第二天早晨，媽媽叫我起牀，看到枕邊的書，無可奈何地搖搖頭說：“小書蟲，你又和你的好夥伴一起睡覺了！”

書是我的好夥伴，每當我走進書中的世界，我就會被書中靈動的文字所迷醉。我的心像碧空中的飛機，忽而俯衝而下，忽而直衝雲霄；又像遨遊在海洋裏的潛艇，時時欣賞着絢麗無比的風景，處處發現着無窮無盡的寶藏。書中人物的悲歡離合讓我淚落如珠，書中的各種情節又讓我浮想聯翩。

書啊，我的好夥伴！我與你有着不解之緣，我願意一生一世與你爲伴。

夥伴五年級作文8

其實在我的內心深處，有這樣一位好“夥伴”。他有着矯健的身姿，強健的體魄；他英俊瀟灑，高大魁梧。他是勇敢的典範，力量的象徵，正義的`化身。多少個寧靜的夜晚，讀着他曲折離奇的故事，我漸漸安然入睡。他，就是“叢林之王”——人猿泰山！

話說有一對年輕的夫婦因爲意外來到了一座荒無人煙的孤島上。就在他們的兒子泰山出生後不久，夫婦倆相繼去世。所幸有一隻好心的母猿卡拉收養了他。從此，他就過上了以虎狼爲伴，與猿猴爲友的生活。一次偶然的機會，他發現了父親遺留在小木屋裏的書籍，他開始如飢似渴地自學，這爲他以後順利和人類交流打下了堅實的基礎。

由於長期的叢林生活練就了一身的本領。僅僅用一根繩子和一把小刀，他就殺死了體形龐大的巨猿和兇殘無比的獅子。並因此當上了“叢林之王”。

然而，作爲人類的泰山卻有着熱愛媽媽之心。他本能地、無限慷慨地把自己的尊敬、關心和愛戴都給予了這位猿媽媽（也就是卡拉）。他從來不知道自己還有另外一個母親。因此，他默默無語地把對母親的一切情感都給予了卡拉。當泰山看見自己母親慘死在黑人的毒箭之下。他長嘯一聲“嗷”，無限的悲傷和憤怒籠罩着泰山。他緊握雙拳，捶打着自己結實的胸膛。然後，他撲倒在卡拉的屍體上，嗚咽着，向這位猿媽媽哭訴着自己孤寂的心靈裏巨大的哀傷和痛苦。

泰山穿過叢林，在樹枝間飛躍，他尾隨着那個黑人。當黑人快踏進村莊時，隱藏在樹上的泰山悄悄垂下一根繩子，它緊緊勒着黑人的脖子，直至他斷氣。他終於爲他的母親報仇了。

在我的眼中，泰山是如此的偉大，我認爲有這樣一位“夥伴”而感到欣喜：當我遇到困難時是他的勇敢鼓勵了我，讓我敢於面對一切；當媽媽臥病在牀的時候，是他對母親深深的愛震撼了我，讓我毅然擔當起照顧媽媽的責任；當我僅僅完成了老師佈置的作業就想玩耍的時候，是他的勤奮好學激勵了我，我又堅持每天閱讀一個小時，在提高寫作的同時也拓寬了自己的知識面……

夥伴五年級作文9

我有一隻毛絨鴨，它可是通過我的努力得來的呀！

有一回考試我只考了70多分，回家的路上心裏也非常難受，就在我一擡頭的時候，突然就看見了這隻毛絨鴨——它無精打采地趴着，頭耷拉着，小小的眼睛眯得都快閉上了，大而扁的嘴巴緊緊地閉着好像不願意多說一句話一樣，總之渾身透露出失落。真像故事裏的“醜小鴨”呀。它是被哥哥姐姐欺負了，餓着肚子才這樣的嗎；它是沒有聽話被媽媽訓斥了嗎；還是像我一樣沒有考好呢？看到它，我真有一種同病相憐的感覺呀，鬱悶的心情也瞬間好了一半，心裏就想把它買回來，可是轉念一想：媽媽會同意嗎，這次考這麼差，媽媽不批評我就算謝天謝地了，還想要買玩具就比登天還難了吧？就在我自己在心裏嘀咕的時候，我和媽媽已經快走過這個櫥窗了，我腳步開始慢了起來；眼睛就沒離開那隻毛絨鴨；腦子裏在不停地想該怎麼對媽媽說；心裏在不停地積聚着勇氣。終於，我還是鼓足了勇氣對媽媽說：“媽媽，如果下次我考出好成績，就給我買那隻毛絨鴨，好不好？”媽媽似乎也看出我對那隻鴨子的喜愛，摸摸我的頭堅定地說：“可以！”

聽到媽媽這樣說，我瞬時充滿力量和自信，從此以後我每天都認真地聽課，不會的就趕緊問老師或是同學，生怕自己會漏掉哪個知識點，放學一回家就拿出作業一心一意地做起來，心裏期盼着考試趕緊到來。媽媽看到我的變化也很驚奇，笑着說：“毛絨鴨的魔力真大呀！”終於，我這段時間的努力有了回報，我考了90分。第一節課發完卷子，我就想快點放學，這樣就可以去買毛絨鴨了。終於放學的鈴聲響了，我飛一樣衝出教室把試卷交給媽媽。抱着這隻鴨子，我感到了勝利的喜悅。我把它放在牀頭，每次我還沒做完作業就想去玩的時候，一看到它，我就打消了這個念頭，從此以後，毛絨鴨成了監督我學習的好夥伴。

我的毛絨鴨不僅可愛，還能督促我學習，我真喜歡它呀。

夥伴五年級作文10

我的同學史陸瑤是個眉清目秀、身材苗條的女孩，她樂於助人，團結友愛，是同學們心中的好學生，是老師口中的好幫手。

前不久，圖書館有沈石溪的講座，講座結束後，沈石溪開始給大家簽名了。史陸瑤的書已經簽好名，準備回家了，朱家陽卻哭了。原來，新華書店擺在圖書館售賣的書被一搶而空，朱家陽一本也沒有輪上，但他也很想要沈石溪的簽名，只好拿着門票去排隊，又怕沈老師不給籤。

我站在朱家陽前面，正好目睹了這一幕，史陸瑤正巧也看見了，就跑來問朱家陽：“你爲什麼哭啊？”朱家陽說：“我沒有帶書，也買不到書。”史陸瑤二話不說，馬上讓爸爸開車回家，從家裏拿了一本珍藏的沈石溪的書，又讓爸爸趕緊開車回圖書館，爸爸的車還沒有停穩，史陸瑤就打開車門，跳下車，衝過來找到朱家陽。只見她額頭冒着汗珠，氣喘吁吁地說：“朱家陽，我幫你從家裏帶了一本書，爸爸還在停車呢……”前後不到二十分鐘，我們簽名的隊伍還沒有怎麼往前挪。朱家陽的媽媽見了，趕緊說：“要不我在網上或者新華書店買一本還給你吧？等週一上學的時後，讓小朱帶給你……”史陸瑤連忙說："不用了，這本書我送給朱家陽了。"

昨天中午，我吃完午飯從食堂出來，看見天空下起了傾盆大雨，我非常着急，因爲我沒有帶傘。這時，我看見史陸瑤正準備走，手裏還拿了一把傘。史陸瑤也看見了我着急的樣子，主動問我要不要和她一起合傘，我馬上同意了，她可真是我的“及時雨”呀！

記得還有幾次，放學晚來接的同學有題目不會做，史陸瑤總會去教他們做題目。雖然我爺爺奶奶晚來接的時間不多，但每次總能看到史陸瑤忙碌的身影。

平時她還幫俞老師一起管紀律，雖然這時的她有點另我們望而生畏，但此時的她確是俞老師的好幫手。

這就是我們班的史陸瑤，她樂意助人，團結同學，是大家心中的好同學、好夥伴，是老師口中的好助手。

夥伴五年級作文11

學校，明亮高潔的名字，偉大神聖的地方，裝滿的是書聲，承載的是夢想。

夥伴，溫暖簡單的詞語，快樂滿足的發源，付出的是友情，給予的是力量。

快樂的校園時光是我們陽光普照的清晨，是我們流水美妙的音韻，是我們清風拂過的面龐。

我們是初升的太陽，是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當陽光灑進校園，我們也如陽光般踏進了美麗的校園。

嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥，在教室裏散發着屬於我們的氣息。清脆鈴聲打響，我們將清脆的鳴叫化爲了郎朗的書聲。

課堂裏，我們聆聽老師的教誨，遨遊在知識的海洋；我們爭相回答問題，激烈的競爭滿足而充實，但沒有硝煙，沒有鬥爭；我們安靜的做着習題，不斷開發世界上無數新的奧祕。

悅耳的下課鈴聲響起，是小野馬奔騰放飛的時刻。些許的疲倦隨着鈴聲的打響煙消雲散，我們三五成羣的衝出教室，操場也好，走廊也罷，玩着各種只有我們才知道的遊戲；或是成團聚集，孜孜不倦的讀着奇幻絢麗的童話故事，然後男生扮演小王子，女生扮演小公主，一起在童話世界裏旅遊一番。調皮的男孩子會成羣的戲弄女孩子，直到把女生們弄哭再被老師教訓的哭着跑掉；心細的女孩子會與最要好的小閨蜜悄悄說着自己的小祕密。

做課間操時，我們整齊的排着隊，大展身手，無比輕鬆。帶操的高年級同學是滿臉的自豪與得意，跟操的低年級同學想的是長江後浪推前浪，看誰得意到最後。

不知不覺，一天時光就如水流過，放學時間，我們奔跑着、追逐着結束了一天的校園時光。

不知不覺，年復一年，我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，花開是夏，花落是冬，我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天，在無聲的歲月中點綴了一幅幅人生的畫面，使我們接下來的人生路充滿欣喜。

因爲陽光，我們充滿活力。

因爲校園，我們結識了好夥伴。

因爲好夥伴，我們才無比嚮往校園裏的陽光。

我們在校園裏歡聲笑語，我們在校園裏拓展學識，我們在校園裏廣交益友，我們在校園裏亦步亦趨的學會成長，我們在校園裏攜手並進走向光明的未來！

夥伴五年級作文12

他，有一頭烏黑髮亮，很整齊的頭髮，大眼睛不停的閃着，說不定又想到了什麼好主意。他個頭比我高，數學比我好。什麼樣的建築結構都能讓他想出來，正是因爲這樣，他成了我心目中的“建築家”。我說的可是有證明的。

有一天，是星期天，我們正愁的沒事幹，突然，他說：“我想起來了，我們可以用木頭搭房子呀！”我用手摸摸他的額頭，說：“也沒發燒啊！”“哎呀，我是認真的。”說完，他就拉着我的手向麥地跑去。

到了麥地，我們坐在石頭堆上，他給我們說明了詳細計劃後，我們不禁大喊了一聲：“啊？”“啊什麼啊。快去那邊弄些木頭來。”“哦！”我和弟弟說。待我們弄來木頭後。他已經在地上鑿出了一個又一個圓坑。正好排成了正方形。我們聽他的命令把木頭插進坑裏，然後他拿出細鐵絲把木頭加固。再用些小木頭搭在房頂上，這樣，一個房子架就做好了。他又讓我們弄一些花生瓤來填補房頂的空隙。等待一切都弄完後，我們從一旁拿來幾塊磚頭在裏面壘成三個“小板凳”。我們把從家帶來的布鋪在上面，這樣，我們就可以坐在上面了。坐在自己蓋的房子裏面，真舒服啊。

還有一次，我們的房子不知道被誰弄翻了，我們去看的時候，房子已經“粉身碎骨”了。我坐在石頭堆上嘟噥着。而他卻沒說一句話，把翻的木頭重新扶起來，把斷的木頭替換下來，過了十分鐘，我們又重新看到了一個嶄新的小房子。他還想在弄一個門，我勸他別弄了，這樣浪費時間。而他卻不聽，躲在一旁發明起來。我聽到他說了三聲：“我明白了。”過了二十分鐘。他終於做出了在我認爲是天下第一門的木捲簾門。把它鉤在房檐上，進屋的時候，往上一掀。關門的時候，把它放下來就行了。我真佩服他的毅力！這事情已經過了兩個星期。可房子還沒事，真堅固！

瞧！這就是我的小夥伴。又是我的叔叔。一個執着、聰明的小男孩，他就是我心中的建築家——裴威鵬。

夥伴五年級作文13

在童年的生活中一定會有夥伴陪着你一起成長吧！我有一個十分要好的小夥伴，她叫紫伊。她非常寬容。

一天早上，我上學時去小書店買了一支既漂亮又耐用的筆。到學校之後，紫伊看到了這支筆，非常的羨慕。這天我放學回到家收拾書包時，發現那支筆不見了。

第二天，當我向陳一欣訴苦時，發現紫伊正在拿着我那支丟失的筆寫作業！我生氣極了，氣沖沖地走過去，不分青紅皁白地罵了她一通。她站起來拉住我的手要和我解釋什麼，我用力地甩開她手，頭也不回地走了。下課了，紫伊又過來找我了。她誠懇地對我說：“那支筆是我在小書店買的，是我自己的，你的筆是不是丟了？要不然我幫你找找吧！”我並沒有理會她，心想：“真會裝呀！到時候你把筆‘還給我’，自己再買一支，就萬事大吉了？休想！”紫伊見我不理她，臉上露出難過的表情，她張張嘴，好像還要解釋，但又不知爲什麼，她又轉過身回到座位上去了。

放學後，我一打開書櫃的門，就發現那支筆在櫃子裏。原來，我誤會紫伊了。一想起她那難過的表情，便決定向她道歉。

第二天，我來到教室，發現紫伊已經坐在座位上了。我看到她，一下子緊張起來，不知如何開口。沒想到，正是紫伊卻微笑着先和我打了招呼：“嗨！你的筆找到了嗎？用不用我幫你找找？”一聽到這話，我的心情一下子放鬆下來。於是，我不好意思地說“真對不起，我把筆用完了忘己放回去了，還冤枉了你，你不會生氣吧？”她卻笑着回答了我：“沒有關係的，誰讓我們是好朋友，而且我還特別喜歡你的那支筆，還又買了一支呢？隨意你才懷疑我嘛！”她又笑了笑，兩個漂亮的小酒窩露了出來。“但是，你以後一定要耐心地聽別人的解釋，不要不分青紅皁白的就罵人一通，，別那麼任性了。”然後她淘氣地用手點了一下我的腦門，便回到了座位上。望着她的背影，我感到了她在我心裏越來越高大。從她身上，我學會了將心比心，寬容他人。

寬容是什麼？是解決矛盾的潤滑劑，還是人與人之間相互理解的橋樑。好夥伴紫伊用行動來告訴我看人是建立友誼的基石。

夥伴五年級作文14

我結識過很多的小朋友，每個朋友的結識和交往都有不同的經歷，我最難忘的是來長沙後交的第一個朋友——朱嘉琪。

那是20xx年的初春，隨媽媽從老家來到陌生的長沙與爸爸團聚，也在長沙開始我新的學習和生活。我的爸爸和朱嘉琪的爸爸媽媽是一個單位的。來長沙的第一頓飯就是和朱嘉琪的爸爸媽媽一起吃的，他們還向我仔細地介紹了朱嘉琪。面對新的生活和學習環境，還沒有一個朋友的我甚至產生了一定的孤獨感，我不由自主地將朱嘉琪已經“約定”爲我在長沙的第一個好朋友，我每晚都好奇地想像她的模樣、她的臉龐。

沒有幾天，我見到了她。她胖胖的，頭上扎着一個馬尾辮，眼睛大大的，鼻樑高高的，櫻桃般的小嘴可愛極了。美中不足的是鼻子上好像長了一些小豆豆，可她壓根兒沒想過要爲這些小玩意而煩惱。經過一段時間的接觸，我發覺了她身上最大的優點，那就是沒有憂愁，不僅擅於調整自己的情緒，更擅於通過一些小的行爲改進她周邊的生活和學習的環境，來保證她整天生活和學習得像個小神仙。典型的樂天派一個！

有一次，我們在一起寫作業，我正好在寫週記草稿，我故意把她的名字寫成了“朱友琪”，還說這是另外一個人。她嘴角立刻沉了下去，不服氣地說：“你明明寫的就是我嘛，還說沒有！”我假裝很委屈的樣子，說：“我說了不是你就不是你，你怎麼聽不懂啊！”她的牙齒合併在一起，露出很兇的樣子，我暗自偷偷地笑了起來。大概過了不到一分鐘的時間，她不知道又從哪個旮旯摸出個橡皮泥，捏了一個小人，說：“這像不像你？”我看了，真叫人笑破肚皮，原來她捏了一個七品芝麻官，牙齒捏得老高老高，像一根柱子。

朱嘉琪就是這樣不斷地用她樂觀的情緒感染着我，我也不斷地從她那樂天派的作風裏感受新的環境、結交新的夥伴，並通過自己的不斷調整，在比較短的時間裏就適應了新的學習和生活環境、節奏，不僅收穫了更多新的朋友和夥伴，在學習上更是芝麻開花節節高，按照爸爸、媽媽和老師的要求，成長得越來越好！

夥伴五年級作文15

我有一個好夥伴，就是我家的小狗一隻幼嫩的拉布拉多。它像春日的迎春花一樣美麗，像秋天金黃的樹葉一樣溫柔，像充滿童心的小孩子一樣天真無邪，活潑可愛。

它長約40釐米，體重有15斤左右，全身都是淡黃色的毛，如夕陽般燦爛。它的目光溫柔而天真，四條腿又細又長，尾巴像少女的辮子一般一甩一甩的。它的嘴巴很小，一張嘴就可以看到裏面尖尖的小牙齒。它經常坐在我的腿上，肚子摸起來像棉花一樣肉乎乎的。一見到不認識的人，它的尾巴就挺得直直的。見到認識的人，它就開心地搖着尾巴，好像在央求人家陪她玩。

我寫作業時，它就安靜地躺在桌子上。我寫累了的時候摸摸它的小腦袋，疲倦就減輕了。咦，它竟然睡着了。待我寫完後，它也醒過來，伸了一個懶腰上完廁所後，它就纏着我陪它玩。我帶着它下樓，它高高興興地就跳到了滑滑梯上，左看看右看看，勇敢地滑了下來。過了一會兒，它又讓我陪它玩球。

我從口袋裏拿出一個黃色的小布球用力丟得很遠，它手疾眼快地跳起來一口叼住，然後得意洋洋地丟還給我。就這樣我們玩了半個多小時，我們都累了，就回家洗澡睡覺了。我家小狗的牀是一個嬰兒搖籃，它睡在裏面特別老實，還是不是咂咂嘴。

清晨，我又要給它送早餐了。只見它咬着盤子四處張望，像流浪狗般可憐巴巴的。我拎着食袋走過來時，它把尾巴搖得幾乎看不見影子，把盤子推到我面前汪汪汪地叫個不停，好像在說：“多倒點，多倒點，我快餓死啦！”我給它到了一大盤子，它大口大口地狼吞虎嚥起來，發出“咔嚓咔嚓”的響聲，生怕別人跟它搶似的。這個時候無論你怎麼幹擾它，它都懶得理會你。

我的小狗對我們很關心，也很忠誠。它會幫爸爸拿水瓶，會幫媽媽拿盤子，下雨天還會給我送傘。每次家裏來了朋友，它都會熱情地搖尾巴，舔人家的手和臉，它不只是我們的寵物，更是我們的親人。（墨香悠悠）