實用的五年級單元作文錦集七篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級單元作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級單元作文 篇1

“這節課你別上了！”瞧，陸老師火冒三丈，氣沖沖地指着一位矮矮的同學說道。那位同學是誰？哈，就是我們班的阮世豪。

一頭烏黑亮麗的短髮，一個小巧玲瓏的鼻子，加上一個粉嘟嘟的小臉蛋，真像一位不折不扣的大帥哥。可是，同學們對着帥哥卻一反常態。這是爲什麼呢？哦，原來他是條大懶蟲，還經常不做作業。一天，我慢吞吞地拖着書包，進了教室。忽然看見阮世豪蹲在門口發呆。只見他背靠牆，兩腳彎起，雙手託着下巴有些不知所措。“嘿！怎麼不進教室？”我一個箭步衝上前去，頂了頂他的腳，笑嘻嘻地問道。“唉。”阮世豪無奈地搖搖頭，唉聲嘆氣地說道，“我什麼作業都沒做。”“納尼？”我大吃一驚，這個懶蟲真是懶到底了！一個作業都沒做！我連忙衝進教室，雙手做成一個喇叭，對着同學們大聲宣佈：“阮世豪什麼作業都沒做！”只見同學們有的對我不理不睬，有的張大了嘴，有的跑出去嘲笑阮世豪，甚至有的上樓報告給了陸老師。“砰砰砰”，陸老師走路的聲音清脆又響亮。嚇得阮世豪瑟瑟發抖。只見陸老師從兜裏掏出他的手機，遞給了阮世豪，對他說：“告訴你！你什麼作業都沒做，回家補好了再來！”阮世豪接過手機，像塊石頭似的一動不動。過了一會兒，老師讓班長打了電話，阮世豪這纔回了家。

怎麼樣，這個懶小子夠懶吧。唉，我真希望他能改掉懶病，成爲一個人見人愛的好孩子！

五年級單元作文 篇2

朦朦朧朧中，隨着時間的遠去，我的生活逐漸與城市生活緊密了起來。在家鄉的逗留中，不知覺間不禁觸動了童年的一絲絲回憶，我似乎又回到了那個充滿溫馨的世界中，翻開了那不知覺間已塵封了許久的相冊。

也許在一個人與孤獨相伴的時間中，回憶也許是最好的安慰。

那是一個充滿着溫暖的夕陽下，一個小孩站在院中久久凝望着那即將被夜色吞噬的夕陽。在這和諧的寧靜中，他似乎感到了某種欣慰。夕陽的餘暉柔和的灑在他那如雕像般的的身影上；他緩緩低下頭，又將他的視線轉入到那片果園中，微風中，它們輕輕的摩沙着樹葉，似在竊竊私語，可他依舊在沉思着，絲毫沒有被這秋夕中的和諧中所感染。他即將離開這陪伴了他是幾年的故土，去尋找自己的未來，去踏上另一個陌生的路途。他望着遠方的原野中，人們已經在一天的勞動後準備回家了，而他也在注視中緩緩醒悟了過來，也許這就是他即將告別童年的中轉站了，沉默中，夜色逐漸降臨了……

在人生的征途中，命運總是在不斷的考驗着人，但咱們永遠也不會屈服，他只會讓咱們變得更加堅強。讓咱們在堅強中走完屬於咱們的咱們的征途。

在時間的磨練中，他逐漸鎮定了下來，既然無法選擇道路，就讓咱們在不同的道路中拼搏吧。

又是一個黃昏，他獨自坐在沙發上，在幾年城市生活的磨練中，他習慣這孤獨而無聊的生活。此刻，他也許在回憶童年的美好生活；“在自由的原野中奔跑，嬉戲，在小河中戲水。陽光下，在草叢遊玩”如同一個個夢一般在腦海中顯現過。而現在，他再也回不到童年了，也體驗不到那時的快樂了。生活的覺悟已不再讓他幻想了，在城市的那些日子裏，他逐漸明白到自己已不是一個小孩子了，生活讓他堅強了，可也讓他告別了那多樂的童年了。想到這，他望了一眼身後那逐漸墜落的夕陽，默唸道：“永別了，我的童年。永別了，那美好的時光。”

每個人都曾經有過難忘的童年，但咱們中有告別童年的一天，也許咱們難以割捨，但在時間轉動的輪盤中，咱們無法停留，就讓咱們在告別童年後，在那陌生的道路中創出咱們自己的一片天地吧！

五年級單元作文 篇3

她,是一個陌生人;她,是富有愛心的;她,是幫助我的人…在一個星期日，我準備去看望外婆.好不容易擠上了車，車子一開，售票員開始喊買票了.我忽然想起媽媽給

我的錢還在桌上,這可怎麼辦呢?我心急如焚,心就像十五個掉桶打水-七上八下."去哪裏?”"商校.”"1元”售票員把手伸向了我.我假裝從口袋裏拿錢,然後又假裝疑惑地說:"奇怪了,我的錢呢?剛纔還在口袋裏,現在怎麼…”“我不管,沒動帶錢,下車!”我的餘光可以看到所有人都盯着我看,我頓時三伏天穿棉襖-裏外發燒。就在我束手無策，準備下車的時候,有位阿姨突然高聲喊道;“我幫她付!”頓時，我的心就像有了新的希望一樣,轉身過去,看到一位阿姨正對我甜甜的笑着。阿姨親切地對我說:"以後可不能粗心大意呦!”"謝謝,到了外婆家,我一定還錢給您!”阿姨又一次笑了。到了外婆家,準備拿錢給她,可車早跑了。我雖不知她的名字,但她的身影在的.腦海久久不能消失。1元錢雖不算什麼,但它充滿愛,充滿着無私奉獻的愛!

五年級單元作文 篇4

假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我願和同學們走一條新路。”我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶着問號去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。

我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起踏青；夏天，我帶同學們到荷塘邊觀賞荷花，到河裏划船，游泳；秋天，去收割低垂的穀子，採摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”。

在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班裏成立“小記者站”、“小作家協會”，發動同學們給報社投稿，使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領。我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。

我一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班裏，我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經過“我”的努力，數十年後的今天，作者會站在學校教師的講臺上。

五年級單元作文 篇5

我家窗前有一棵槐樹。

夏日常有暴雨，電閃雷鳴之時，獨愛倚在窗前，望着那棵被狂風暴雨折磨得面目全非的槐樹。它咆哮，它翻滾，它怒號，它掙扎，它像一隻雄師在與自然搏鬥。有幾次我以爲它會被風颳斷，可雨過天晴之後，它依然挺立，帶着三分韌性和對生命的執着。

每當看到那挺拔的枝幹，我就會想到他——被稱爲“宇宙之王”的霍金。

他的軀體是平凡的，他的穿着是平凡的，他的生命卻是不凡而精彩的。被判有絕症的他呈“S”形癱瘓在那張輪椅上，僵硬的笑容始終不變。可能他會令你感到害怕，可一旦你瞭解了他之後，你會感受到一股浩然正氣從內而外地打動着你。

他對生命永不放棄，以常人都難以達到的境界，深度地探祕宇宙。以超乎想象的毅力和堅韌成就了改變人類足跡的佳績。品讀《時間簡史》，才能真正地體會到他的艱難與執着。

命運給予他的幾乎是九十九條絕望之道，他卻在一線希望之中成就了一翻事蹟。

正如他所說的，“我的大腦還能思考，我的手指還能活動，我的眼睛還能轉動，對了，我還有一顆感恩的心。”

是啊，一個近乎全身殘廢的人都能達到如此至高的境界，我們還有什麼理由爲一點小事而退縮發愁呢？

從霍金的身上，我看到了人生命的真正價值；我聽到了生命行走的聲音；我學到了他那對人生不屈不撓，對生命永不放棄的態度，以及那顆執着的心應該如何釋放內心的狂熱。他啓示着我，像天空般偉大，像大地般厚重，像自然般開朗。

霍金，就像那棵屹立在窗前的槐樹，厄運打不垮的信念，紮根於我的心靈，讓我奔向理想的目標。

他啓示着我。

我家窗前有一棵槐樹，看着它，我總能想起他——霍金。

五年級單元作文 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們大家晚上好！

我是來自初一（4）班的洪楚柔，是班裏的班長．很榮幸能參加這次競選．在秋天陪伴之下，我已經在初中生活了兩個多月，同時在這兩個多月裏很快地適應了初中的新生活，和同學生活學習而感到愉快。

這次我競選的是紀檢部部長。如果這次競選我被選上了，我會盡心盡力的爲你們服務，我會公平、公證做好每一件事；如果我被落選，我也不會虧心，不會喪氣。我會繼續努力，爭取明年被選上，因爲我知道失敗是成功之母。

請你們給我一個爲你們服務的機會，也許你們用一秒的時間投上我一票，而我可以爲你們服務一年，甚至更久。請投出你手中神聖的一票，支持我吧！

五年級單元作文 篇7

在我們班，最幽默的人要算嶽韜了。他平時很喜歡看書，所以很幽默。

有一次，一個同學沒做作業，組長向老師說：“老師，嶽雪沒做作業！”老師聽成了嶽韜沒做作業。就對嶽韜說：“你要知道，少壯不努力，老大徒傷悲。”嶽韜打趣地說道：“老師，這可不關我的事，我是老二！”全班鬨堂大笑。老師氣得正要發火，組長站了起來，給老師說明了真相，這件事就這樣過去了。

還有一次，嶽韜和我，還有其他小夥伴一起去吃燒烤，他吃了很多，還剩一條魚，吃不下了，就對我們說：“這條魚能防近視，大家快來吃！”我們說：“爲什麼呢？”他說：“你們看見貓有近視的嗎？”大家被逗得哈哈大笑。

嶽韜真幽默呀，我要像他學習。