【精華】五年級優秀作文300字彙編六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的五年級優秀作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級優秀作文300字 篇1

生活中並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

春，是個調皮的小姑娘，動不動就哭了，於是，春天便如此多雨。春，是個神奇的魔術師，他將魔法棒輕輕一揮，便傳出一陣鈴聲，悠揚而不嘈雜，是小草探出頭來看這個新生的世界。春天真美啊！

一天，我正在埋頭寫作業，突然一陣轟隆隆，轟隆隆的聲響，震耳欲聾，我氣哼哼地大聲叫：“誰扔的鞭炮？”話音剛落，所有人的目光都轉向我，我真是丈二和尚摸不着頭。——哦，原來是春雷，我怪不好意思的，臉“唰”一下。紅到了耳根。真是的，春雷跟我開了個玩笑！就在這時，又傳來一陣陣沙沙沙的聲音，“今天怎麼老有怪聲？”我推開窗戶一看，嘿，下春雨了，春雨如牛毛，如綿針，飄飄灑灑，你看，路人們有的光着腳丫，有的.穿着雨鞋在奔跑，還有的挽着褲子，撐着色彩斑斕的雨傘在春雨中嬉戲、追逐，盡情的享受在這濛濛細雨中。喧鬧聲中，忽聽得夥伴們一陣嚷嚷：“快看啊，是彩虹！”我們的目光都注視着它，你瞧，他是那麼美麗，那麼五彩繽紛。過了一會兒，彩虹消失了，我想：“彩虹好像是害羞了。躲到白雲哥哥的後面了。”作業寫完後，我對着天空，靜立不動，正在回味着春雨的無限樂趣。

五年級優秀作文300字 篇2

星期六，我和爸爸去市政廣場放風箏，我不會放風箏，所以爸爸教我放風箏，爸爸把風箏打開，放飛上了天，爸爸先示範一次，我看着，心想，這真簡單！我一把接過風箏，一開始，我在爸爸的幫助下，將風箏飛上了天，風箏飛得很好，過了一會兒，我讓爸爸鬆開了手，我自己放了一會兒，可沒過多少時間，風箏就掉了下來。爸爸說：“其實放風箏沒那麼容易，我再教教你吧！”爸爸教了我一遍又一遍，我都在很認真地學，一會兒功夫，我就學會了。我把我的“勞動成果”展示給爸爸看，爸爸說我真棒，我心裏真是說不出的高興呀！

爸爸讓我和一個小朋友一起放風箏，我把風箏放得幾乎到了九霄雲外，可那個小朋友的風箏接二連三的掉了下去，他真是又忌妒又懊惱。

我的風箏在天空中手舞足蹈，它的臉上露出了淡淡的微笑。

爸爸也拿起了另一個風箏，我和爸爸還有其他幾位叔叔阿姨進行了一個“風箏比賽”，有幾位叔叔比我放的好，看來，我還要多加努力呀！

今天玩得真開心呀！又學會了放風箏，擡頭一看天色很晚了，我和爸爸開心地回家了。

五年級優秀作文300字 篇3

一隻老鼠偷偷摸摸地出來偷東西。

它爬到了桌子上，因爲太餓了，把一支鉛筆看成了一根香腸。它垂涎三尺，眼睛閃閃發光，心想：好一個美味呀!於是，它朝鉛筆爬去，鉛筆驚恐萬分地說：“你要幹什麼?”老鼠想：香腸竟然會說話!它對“香腸”說：“我要把你吃掉!”說着，就把鉛筆拖回了洞裏。

鉛筆的朋友鋼筆把這件事告訴了它們的長老——鉛筆盒。長老說：“可惡老鼠!全體出動，討伐老鼠!”到了老鼠洞口後，鋼筆怒吼道：“你快快把鉛筆還給我們!”老鼠衛兵說：“鉛筆?你在說什麼呢?我們沒有鉛筆，有也不會還!”這句話激怒了鋼筆，它要全軍進攻，老鼠們也英勇地抵抗，不甘示弱。

這時，那隻躲在後面的老鼠發現那不是香腸，而是鉛筆。老鼠把事實告訴了鉛筆，鉛筆這才知道老鼠沒有惡意。但外面已經打得不可開交了，鉛筆、鋼筆們混成一團，不停地投射鉛筆芯、鋼筆墨，老鼠們衝過去又是啃鉛筆又是咬鋼筆。

就在那千鈞一髮之際，鉛筆出現在洞口，朝大家喊：“停!這是場誤會!”然後一五一十把真相告訴了大家。終於，它們握手言和成了好朋友，還不時互相幫助。小老鼠們還主動幫小主人“削”鉛筆換取獎勵呢!

五年級優秀作文300字 篇4

一天晚上，我做完作業，媽媽叫我去買牙膏。我一想起那條又黑又窄的巷子，便心驚膽寒。媽媽好像看出了我的心思，讓弟弟陪我一起去，我心裏踏實多了。可剛出家門，弟弟說外面好黑，害怕不去，便飛快地向屋裏跑。就這樣，我只好獨自去了。

瞧那條巷子，一眼看不見盡頭。我走在長長的巷子裏，模模糊糊的黑影張牙舞爪，令人毛骨悚然，腦子裏想起了無數個鬼故事，那一個個恐怖鏡頭在腦海中上演。想到這種情景，我加快腳步，狂奔起來。終於到了商店，我才舒了一口氣，買了牙膏。

走出商店，咬緊牙關，向回家的方向繼續走。我邊走邊打量着四周。忽然，黑暗中彷彿有個人影在走動，而且人影越走越近。此時我只想跑，可是心裏一慌，兩條腿卻像灌了鉛似的不聽使喚。媽媽看到了我，叫出了聲，我懸着的心才落下來。原來是媽媽怕我不敢走夜路，隨後跟過來的……

這次獨自走夜路，把我嚇壞了，但卻鍛鍊了我。以後我一定多找機會走夜路，來提高自己的膽量，不再讓家人爲我操心。

五年級優秀作文300字 篇5

人的一生離不開朋友，每個人都有自己最好的朋友，有朋友沒有孤單，有朋友沒有害怕，有朋友沒有難過。我最好的朋友比較特別，他不會說話，不會走路，也沒有眼睛，但他能帶給我快樂，他就是——書。

小的時候，總是捧着一本連環畫，只是會玩弄它，坐在草地上，隨着陽光的斜照，輕輕地翻動着。當看到白雪公主與王子幸福的生活時，我會吱吱的笑出來，當看到青蛙爲公主買命撿球卻還被公主奚落，我會咬牙，我會憤怒狂躁。在連環畫的陪伴下，我不知不覺地上了一年級。

在“鐺鐺鐺”的放學後，你依然陪伴着我，我開始看一些字數較多的書，每次趴在牀上，都會被迷住，講得一個故事讓我十分喜歡。一個當推銷員的爸爸，小女兒要他每晚打電話講一個故事，大故事裏包含着無數的小故事，每次看到一半的小故事都會合上書幻想着下面會講什麼，十分有趣。

現在它依舊陪伴着我，我的朋友會變《海底兩萬裏》會變《中華上下五千年》，會變《吶喊》我又開始交上它們，每當深夜，睡不着覺，就會爬起來，開起燈看書，在燈光下我看到了勇敢的有志氣的林沖，還看到了好吃懶做的豬八戒，還看到了機智聰明的馬克吐溫。

書，它將會陪伴我永遠走下去，我也永遠不會忘記我最好的朋友——書。

五年級優秀作文300字 篇6

地理老師是我最敬佩的一位老師，他說話如雷貫耳，做事雷厲風行，讓我又敬又怕。

還記得地理就要小中考了，地理老師一聲令下：兩星期內必須將白皮書做完！

短短的的週末我卻在玩中度過，直到夜半時分纔想起白皮書。

地理課來了。地理老師先叫人一組組檢查白皮書，我像以往一樣端端正正的坐着，放在白皮書上的手卻潮溼了，總是下意識地去翻看未寫的題目，書頁的邊角變得軟而卷。那一刻終還是到了。

“沒有寫完的站起來！”地理老師將“站”字說得鏗鏘有力，他沒有看着我，他的眉毛卻似鐮刀一樣鋒利，催命一樣指着人。

霎時，我的腿欲站卻軟而無力，只是僵着不能動。使我坐下的是地理老師的目光，是我因害怕而做的退縮；使我站起來的，是我的尊嚴，是我敢作敢當的勇氣。

我想起童話裏只認自己的舊斧頭的樵夫，想起勇於揭露皇帝愚蠢的孩子，想起了很多很多這樣的人，受懲罰又怎麼樣呢？好學生又怎麼樣呢？打破了這些又怎麼樣呢？

我站起來了，我知道有很多驚訝的目光向我投來，我的臉很燙，但卻有了那麼一絲輕鬆。

我並沒有因爲懦弱而不誠實，我沒有用撒謊來掩蓋自己學習上的過失，我堅守了自己的底線--誠信。