五年級學雷鋒作文錦集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級學雷鋒作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級學雷鋒作文 篇1

相信大家都看過《學雷鋒做有道德的人》這本書吧，裏面有一篇文章叫做“一塊橡皮用到不能再用爲止”。這篇文章的主人公叫做徐楠。他出生在一個經濟不怎麼富裕的家庭，生活艱難使他懂得學習機會來之不易，更使他懂得生活處處都要勤儉節約。你們知道他平時怎麼勤儉節約的嗎？他走過洗手池的時候，會主動擰緊滴水的龍頭；他看到桌上有剩飯的時候，就想農民伯伯付出的艱辛，會把剩飯收集起來；看見有人隨手亂丟垃圾，他會一邊制止，一邊撿起來送到垃圾桶。學習中，一塊橡皮，徐楠要用到不能再用爲止；支鉛筆，他要用到握不住爲止；一張紙，他要用到正反兩面都寫滿字爲止。可你們知道我們平時有過這麼勤儉節約嗎？一塊橡皮，我們才用它擦了幾次，覺得舊了，就把它丟掉，換了個新的；一支鉛筆，我們纔用到半，看還剩一點點，立馬把它丟掉，換一隻新的，可我們知道那一點點鉛筆要砍伐多少樹木才做成的啊？再看看一張紙，我們纔在上面寫了幾個字、幾個算式，就把它丟進垃圾桶，有人甚至拿來摺紙飛機或撕成碎片。徐楠說的對，節約是一種好品質，能改變我們每個人的生活；節約是一種好習慣，能使我們的生活更美好。可有些同學，就是不愛節約，每次吃完飯，飯裏還剩下半碗或一小碗的米飯，就不吃了。

你們說，這半碗米飯要花農民伯伯的多少心血和汗水啊？可惜這些飯就這樣被我們浪費了。要是農民伯伯知道了，該有多傷心啊！你們瞧！要是13億中國人，每天每人節約1粒米，一天能夠節約多少大米？是2。5萬千克大米啊！要是按每人每天500克的飯量計算，這些大米可以供5萬人吃一天啊！由此我們可以知道：浪費糧食的結果是這樣的嚴重啊！所以，我幫大家制訂了一條規矩：不管到哪裏，必須把碗裏的飯菜吃乾淨，這樣纔對得起農民伯伯的辛苦。我最喜歡“一塊橡皮用到不能再用爲止”中的兩小段。這兩小段只要講生活中，徐楠衣着樸素，只求乾淨，不求漂亮，從不與同學攀比，過着簡樸的生活。徐楠還積極獻計策，倡議開展“爭做綠色小使者”的環保活動，號召同學們“從我做起，從點滴小事做起。”就這樣，大家增強了環保意識，節約了資源。你們知道我爲什麼那麼喜歡這兩段嗎？因爲通過讀者兩小段，我那小小的心靈被深深地觸動了。你們也許不知道，我以前總是衣來伸手，飯來張口，整天和同學們比這比那，看誰穿得好看穿得時尚。所以，我的學習也受到了影響。

可自從我讀了這兩小段以後，我知道了，人生下來不能衣來伸手，飯來張口，要多幫父母做點家務，做些有意義的事，比如在父母生日的時候，給他們送上我親手做的禮物；在父母遇到困難的時候，多給他們一些安慰；在父母事業不順利的時候，多給他們一些鼓勵和支持。徐楠的行動深深地感染和我影響了我，所以我希望大家都能行動起來，爭做勤儉的人，做尊重別人勞動成果的人！

五年級學雷鋒作文 篇2

午夜，我起來喝水，剛開門就看見了一團像棉花糖似的霧，帶着我飄了起來……

“滴…滴…呼…呼…”這個“棉花糖”不斷旋轉。終於，它停下了。漸漸地霧散了，我飄落下來。看着這個陌生的地方，我的心忐忑不安，一緊一縮的。

我四處走走，走到一條街上。這裏人不多，但可以看出他們都很忙。突然一位中年婦女在我面前摔倒了。她穿着花褂子，花褂子上有好多補丁，褲子也爛了個洞，鮮紅的血順着破洞流出，看起來很可憐。我看她非常疼的樣子，剛想走過去扶她，又止步了，我想：萬一她是裝的，萬一她想訛人，萬一她想拐騙兒童，萬一……我心中的萬一泡泡一個接着一個爆了。剛想走，我看見一個青年，他慢慢扶起老婦，輕輕撫摸着她的腿，說：“大娘你家在哪？你的家人呢？來，我背您！”啊哦，他根本不認識她，我有點羞愧。

又走了一段路，看見了一個小男孩，坐在路邊上哭，我走過去問他：“你怎麼了？”他說：“我……我跟媽媽走散了！”“你家在哪呀？我送你回家。”“不行，萬一是他和他家人聯合起來騙人怎麼辦？”我急忙說：“我還有事，先走了！”這時過來一箇中年男子關心的問，“孩子，怎麼了？你家在哪呀？”只見他把孩子抱起來……我看着他們遠走的身影，我猜測這裏是幫幫島（雷鋒島）嗎？。

我找了個過路人問：“請問現在是什麼時間？這是……”我話還沒說完他開口了：“這是1960年”。我聽後嘴張得比河馬還大，十分狼狽。天啊！我穿越了，怎麼辦？

我冷靜下來，這個年代有個什麼名人？雷鋒。好，我要找到他，和他一起做好事，到時就會有一個大雷鋒一個小雷鋒了，呵呵！我爲自己這個絕佳的想法興奮不已，心裏美滋滋的。

走了許久，我猛然想起--全國這麼大我上哪兒找去？於是，我便找了個人問：“請問你知道雷鋒嗎？”那個人笑着說：“當然了，怎麼會不知道呢？”“那他在哪？”“他哪都在，只要有困難的地方都有他的身影，只要能幫助有困難的，需要幫助的人都能當雷鋒。”我恍然大悟。

鬧鈴聲將我叫醒，哦----原來是一場夢啊！雖然是個夢，我卻感觸很深。

今天看電視，報道得是一些貧困山區的兒童。寒冷的冬天他們不僅衣衫單薄還要步行十幾公里的山路才能到學校。但這些惡劣的環境也阻擋不了他們求學的慾望。我深深的感動了，我有這麼優越的條件我能不好好讀書嗎？還有，做好事不能在嘴上講—從現在做起，從身邊做起。

我拿出了我的存錢罐—裏面有我積累的零花錢和壓歲錢，我還整理很多我看過的還很嶄新的書籍。我把它們捐給山區的兒童。希望她們和我一樣有個美好的童年，美好的明天！

“學習雷鋒好榜樣……！”只要人間處處充滿愛，生活中將處處有雷鋒的身影！行動起來，讓我們一起做雷鋒吧！

五年級學雷鋒作文 篇3

每當到了3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，就在我們學校，在那天也播放了廣播，發表雷鋒精神。

可是，我還要說：“今天仍需要雷鋒叔叔。需要他，就是說要弘揚雷鋒的精神。不僅要在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新階段的今天，我們更應該學習雷鋒，更應該大力弘揚雷鋒精神，仍把他持續不斷的學下去。”雖然現在和過去不同了，社會隨着事業的發展也改進了，但是我們還是要牢牢記住雷鋒精神無疑是崇高的，但他不是高不可攀，衆人難以達到的。

雷鋒說：“人的生命是有限的，而爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去！”他說到並且做到了！在這3月學雷鋒的日子裏，我們應該做點什麼呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也並不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園裏，就有着許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗；他們伸出節儉的`雙手，主動關掉了教室裏、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢爲寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理着教室裏損壞的公物：他們懷着一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生。

讓我們從自我做起，從小事做起，在學習和工作中刻苦鑽研，求真務實。讓雷鋒精神成爲我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最後希望同學們在今後的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行爲要像嚴冬一樣殘酷無情。”

五年級學雷鋒作文 篇4

燕銜春泥報春到，三月是紀念雷鋒的季節，我們五（六）班向日葵中隊響應團市委號召，在班主任蔡展老師的帶領下，在明鏡公園開展了“學習雷鋒精神，爭做時代新人”愛心義賣活動。雖已入春，仍是春寒料峭，乍暖還寒，然而這一切都阻擋不了師生們心中的那片“爲愛癡狂”的熱情。

活動前期，校大隊部向全校廣大師生們提出了愛心捐物的倡議，得到了校領導的大力支持，老師和同學們熱情高漲，積極響應參與到愛心捐物的活動中，有的捐出了珍藏的經典書籍，有的捐出了心愛的玩具，有的捐出了生活用品等，學校涌成了一片愛心的海洋。

3月4日清晨，朝陽透過層層嵐靄灑向大地，我們的向日葵愛心店鋪在各位老師家長及同學們的精心佈置下開張啦！瞧，玩具區，各種有趣益智的玩具應有盡有；學習用品區，各種書籍壘成了知識的小山；美食區，香氣四溢的炸薯條，烤香腸，橘子汁，可樂，讓人垂涎欲滴。琳琅滿目的物品，吸引了許多熱心市民前來觀看和選購，有滿頭銀絲的老者，有可愛稚嫩的小朋友，還有洋溢着自信笑容的紅領巾們，他們更是連價都沒有還，乾脆地買下了物品，爲慈善獻出了他們的一份愛心。看着那麼多張純真的笑臉，我們心中不由流過一股股暖流，因爲他們捧着的，絕不僅僅是件普通的物品，而是一顆顆鮮活跳動的心！

孩子們在大聲宣傳着，吆喝着，奔走着，站久了，跑累了，腿痠了，喉嚨啞了，顧不得坐一下，潤幾口水接着叫賣，那乾燥沙啞的嗓音，傳播着的是一份份愛心的宣言！那額頭一顆顆滲出的汗珠，流淌着的是一條條爲愛滋潤的溪流！老師和家長們亦是忙得一團熱氣，整理，運輸，補貨，形成了一條愛的傳輸鏈……我們的向日葵在愛的花圃中綻放！

活動中，校領導單書記、餘副校長、吳副校長、徐主任、大隊輔導員黃老師帶領部分黨員代表以及我校關工委的退休教師代表親臨現場指導工作並積極購買義賣物品。在大家的積極努力和支持下，取得了圓滿的成功，共收集愛心善款6800元，將全部用於愛心幫扶活動。

在這次活動中，同學們不僅從中體會到了雷鋒精神的偉大與光榮，也學會了如何用實際行動來深刻詮釋雷鋒精神。是的，當我們的愛心凝結起來的時候，涓涓細流可以流淌成浩瀚的大海，點滴愛心可以匯聚成愛的洪流。相信此次活動只是我們將信念轉化爲行動的一個開始！雷鋒精神永存！

五年級學雷鋒作文 篇5

中午，我走在回家的路上，看見地上有一本書，是我最喜歡看的一本。我正要把它帶回家，一想：要是把它帶回家，那失主就找不到這本書了。

於是，我就站在原地等，等啊等啊，我的朋友叫我去滑冰，我想：去滑冰也很好玩。我正準備去滑冰的時候又想到我要是走掉的話，那失主就永遠找不到了。我說：“等一下再去滑冰。”他們說：“必須去。”我又等了一會兒，失主來找書了，我就迎上去問：“你找什麼呀?”失主說：“我來找一本書。”我又問：“是不是這本?”失主說：“就是這本。”於是我就把書還給了他。我把書還給他之後，還聽到他爸爸跟他說：“以後你要跟這個大哥哥學習。”

最後他把十二元錢送給我，還對我說：“這是感謝你幫我的兒子找回了這一本書。”我剛要開口所我不要這些錢，他和他兒子已經走了。我心想最好事真不容易。我就高興地去滑冰了。