精選五年級的童年作文彙總五篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的童年作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的童年作文 篇1
本組課文講述的童年故事是那樣真實有趣，勾起了我對往日美好生活的回憶。
《童年的水墨畫》使我想到童年的一個有趣而真實的故事，那年我三歲，爸爸媽媽帶着我去爺爺家，姑姑帶着比我小半歲的妹妹也來到了爺爺家，那時的妹妹胖乎乎的十分可愛，還十分調皮，不論我走到哪兒她就跟到哪兒，我做什麼她總是學着我做，絕對是一個忠實＂粉絲＂。
那天，爸爸讓我給大家表演節目，我左扭扭右扭扭，伸伸胳膊踢踢腿，妹妹見了顛巴顛巴地跑來了，學着我的樣子也扭了起來，看着憨態可掬的妹妹的滑稽樣，這時我停了下來，來到爸爸的身邊，剛喊了聲“爸爸......”妹妹就手腳不停的學着我也喊了聲爸爸，話音剛落，緊接着便響起妹妹那撕心裂肺的哭聲，原來，她只忙着看我了，卻沒留心腳下，手腳不停動的同時一腳踢到了組合櫃上，姑姑急忙上前查看傷情，只見妹妹還在號啕大哭着，眼睛卻使勁地擠着，再仔細一看，哭聲雖然很響，卻沒多少眼淚，原來她在擠眼淚啊！我們都笑了起來。看到大家樂不可支的樣子，妹妹也不哭了，自顧自的玩去了。
這就是我的妹妹----頑皮又可愛，爲我的童年生活的增添了許多趣事。
五年級的童年作文 篇2
我的童年是五彩繽紛的，我的童年最快樂的時光都是和爸爸媽媽一起度過的，因爲童年的故事不光光是有趣，童年的故事往往給我帶來啓發。在上三年級的時候，一件小事，改變了我。
“哦，出發了!”這一天，媽媽答應我，和我一起去大張購物。一路上，我們又說又笑，心情格外愉快。
就在這時，一個奇怪的身影吸引了我的目光。我回過頭上下打量着這位叔叔——他的額頭用白色的繃帶纏得很緊很緊，就連耳朵也沒放過。他的脖子上掛着深灰色的長絲巾，一隻胳膊則被吊在這 條絲巾上，他的其中一條腿也用白色的繃帶綁着，旁邊還有兩位大哥哥攙扶着他。我邊看邊想：這不就是現代版木乃伊嗎?想到這裏，我禁不住哈哈大笑起來，而那位奇怪的大哥哥只是用着軟弱無力的 目光看着我。
在一旁的媽媽注意到了這一點，便彎下身子搖搖頭，示意我不要笑。天真幼稚的我並不理解媽媽是什麼意思，但看到媽媽皺起了眉頭，我只好聽媽媽話，不要笑。
那位大哥哥走的離我們越來越遠，這時，繼續往前走的媽媽對在一旁的我說：“孩子，你爲什麼要笑?”我用奇怪的目光看着媽媽：“因爲他的樣子很好笑，媽媽沒有看到嗎?”媽媽緊接着又說 ：“錯了，孩子，那位大哥哥是爲殘疾人，他失去的東西已經太多太多了，我們再讓他失去人與人之間的一份尊重了。”媽媽的話意味深長，小小的我只是在一旁撓頭。
長大後，在慢慢回憶起這一幕，回想着媽媽那時所說的一番話，我的感觸更多了。
在社會上，人與人之間的尊重是一份最真誠的禮物，每個人都想擁有它，抱緊它，不想失去它，而這份禮物，更需要我們來保護。
五年級的童年作文 篇3
童年是美好的，是甜蜜的。大家是不是都和我一樣有着快樂的童年呢？也一定十分懷念自己的童年吧！那就讓大家看看我的童年趣事吧！一個暑假裏的一天，天氣很熱。那天，我和奶奶在家，媽媽去姥姥家帶西瓜，爸爸去辦事了。奶奶熱得實在不行了，就對我說：“我下樓去買個西瓜，你在家待着別出去啊！”我說：“給我買個雪糕吧！”可奶奶說：“不行!”就這兩個字我知道不能吃雪糕，因爲奶奶說的話不會改變。可是我還是忍不住想吃，於是我從自己的零花錢裏拿出了五角錢，趁奶奶出去買西瓜時“溜”了出去。 我到小賣部裏買了一個雪糕，樂滋滋地跑回家。正準備打開吃的時候，突然聽到一陣敲門聲，我一想：準是奶奶回來了。我趕緊跑到我的臥室裏，把雪糕放到我的寫字桌裏。一開門我就被奶奶抱的大西瓜吸引住了，趕緊要讓奶奶切開。只見奶奶把西瓜放在水裏泡一會，又洗了洗，放在桌子上。奶奶一刀下去，那鮮紅的汁水就流了出來，看着就想流口水。奶奶分給了我一塊，“嗯，真甜呀！”我笑着說。我吃完了甜西瓜，卻忘了買的雪糕。第二天，我一覺醒來，發現雪糕已經化成了水，書桌上、地上全是雪糕的.痕跡。童年就像一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂，童年就像一幅畫，畫裏有我們五彩的生活！
五年級的童年作文 篇4
“敏敏，過來吃槐花了！”槐花？是那種白白的小花嗎？
蒸鍋裏躺着穿着白紗裙的槐花，大老遠就能聞到它們自身的香味。
我還記得，奶奶當時爲我準備了一個“在敏槐花專用盆”，每次吃槐花時都要用這個盆子吃，其他的一概不用。可我每天都能吃上好幾盆（盆子不大），因此，也就經常拉肚子。
從那時起，有我身份象徵的盆子不見了。誰讓我貪吃呢？每當我躡手躡腳準備進廚房時，大人們都會從天而降。
一天，我從睡夢中迷迷糊糊地醒來，“啊——”伸了個懶腰，揉了揉迷茫的小眼睛。他們出去了沒？“爸—媽—”我試探性地叫了幾聲，“……”一片安靜。我出了臥室，走向廚房。嗯——槐花在哪呢？由於剛睡醒的原因，走路也顯得搖搖晃晃。
“敏敏”這是老媽？老媽還沒走嗎？不行，不能讓她發現，我要趕緊回去。“踏踏……”我以劉翔衝刺般的速度奔回臥室，躺在牀上裝睡。“敏敏，我出去一下，馬上回來！”老媽瞅了瞅正在“熟睡”的我，便走了。3，2，1……復活！我又立刻從牀上跳下，跑向了廚房。
嘿！在這兒呢！但是太高了，我身高有限只能藉助小板凳了。“嗚——”真好吃，今天大人們又不在身旁，吃美食何樂而不爲呢？我抓起了一小把，不待嚼完，又抓了一把……漸漸的，盆子裏的槐花銳減了一大半。它們可憐兮兮地望着我，好像在說：不要再吃我們了！我沒有理會他們的表情，繼續吃着。( )
“敏敏，醒了沒？”糟了！老媽回來了！現在逃肯定會被撞見的。我把嘴角擦乾淨，把盆子放在桌上，一改往日作風，一小片一小片的吃。“你還吃，小心拉肚子！”嗯？拉肚子？不要，我捂着肚子跑向了廁所，老媽有些茫然地看着我，又看了看盆子，點了點頭，似乎知道了些什麼。
童年的味道早已嗅不見，但那顆熾熱的童心，卻依舊還在……
五年級的童年作文 篇5
在我的印象中,我兒時最好的朋友也許就是我的書法啓蒙老師於老師了吧！
於老師溫柔友好，有時我甚至覺得她溫和得不像是一位老師，倒像是和我們一樣的學生。還記得我第一次去上課，哭着鬧着不肯讓媽媽走，埋怨着自己爲什麼不能玩耍。於老師看着我，衝我笑了笑，緊緊地握住我的手，她什麼話也沒說，但她眼神中的關切讓我覺得安全感十足，心中頓時平靜下來，心甘情願地揮起小手，向媽媽說“再見”。
當我來到教室，第一次看見那些陌生的毛筆、墨水、宣紙，不禁好奇極了。我踮起腳尖，拿起一支毛筆，把它當作手中的武器，向於老師作出戰鬥的姿勢。老師也樂了，隨手拿起桌上的毛筆，也擺好架勢，像是要和我大幹一場。在一片“刀光劍影”和歡聲笑語中，我真切地感受到於老師似乎已成爲我真正的玩伴。
就這樣，第一節毛筆字課便開始了。首先必要的就是學習毛筆的抓法了，可由於年齡太小，那粗壯的毛筆與我短小的手指顯得有些格格不入，怎麼看怎麼怪異。於老師很快就看出了我手指的不適，露出孩子一般的燦爛笑容，邊小心翼翼地調整着我的手，邊溫柔地說：“是不是覺得很奇怪呀？其實我剛開始練的時候，也很不喜歡這種姿勢，但練多了之後就會適應的。”她又留給我一個美好的笑容，使我的心暖洋洋的，同時也對軟筆書法產生了濃厚的興趣。
從那以後，每天去練毛筆字的時間便成了我一天之中最期待，也是最開心的時間。於老師總是領着我在學中玩，在玩中學，更像是朋友一般，第一時間就瞭解我心中的想法。有一次在練字時，莫名的口渴讓我心煩意亂，姿勢也懈怠下來，字寫得七扭八歪,龍飛鳳舞。於老師立即從包中掏出一瓶水，扭開給我，輕聲細語地說道：“喝點水再寫吧，休息一會兒！”我接過水，大口大口地喝了起來，當時的感覺就像快要枯死的小苗得到水源一般，頓時覺得心曠神怡。而於老師還從包裏拿出幾個可愛的手偶，用千奇百怪的聲音爲我描述了一篇篇生動有趣的童話故事，逗得我不亦樂乎。
於老師不僅是我人生中的第一位老師，更是我童年時期最好的朋友，她的善良與友好爲我的童年生活描繪上了最美的一筆！
