精選五年級的計劃作文集合6篇

日子如同白駒過隙，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的五年級的計劃作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的計劃作文 篇1

新學期開始了，我們的計劃也該更新了，下面寫的就是我的學習新計劃。

首先我要合理的安排我的學習時間，每天早上七點按時起牀，八點準時到學校，上課時要做到精神集中注意聽老師講課，中午十二點回家吃中飯，下午十三點一十去學校，下午放了學，五點回到家做家庭作業，晚上七點上學樂中國網進行同步課堂練習，做到多思考，勤動手，勤練習，每天爭取把語文、數學和英語所學過的知識全部過關。新的學期，新的考驗，我要好好努力學習，爭取在期中考試前達到語文的題目一看就會，數學一看就知道答案，英語一看就懂的成績。湖南株洲：李哲名師點評：今天是新學期開學的第一天，想必很多同學都和小作者一樣也制定了學習計劃吧。

五年級的計劃作文 篇2

一、教材分析

課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。

二、班級情況分析

五年級共有61人,其中男生37人，女生24人，所有學生都是農村子女，所以部分學生作文基礎一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學生基礎紮實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。

三、教學要求

要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，說真話、實話、心裏話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，儘量地爲學生的自主作文創造條件。

四、教學措施

1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，

2、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。

3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞彙，培養語感。

4、要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。

5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，爲習作提供實踐經驗和經歷感受。

五、課時安排

篇序題目教學要求課前準備周次一我是大自然重的···可以把自己想象成大自然中的一種植物或動物，融入自己的感受寫下來。

口述口語交際的內容二二寫演講稿或讀後感。

1、按演講稿的要求，規範去寫

2、內容要具體，語句要通順。

祖國在我心中彙報會四三關愛溫暖人間。

1、內容要具體，感情要真實，語句要通順。

2、寫好後，聽取別人的意見認真改一改，還可以當衆練一練。口語交際辯論會七四寫建議書提出自己的看法和建議，按一定的格式。

口語交際：珍惜資源九五介紹你的小夥伴寫出特點，用一兩件事口語交際：留在心中的印象十一六綜合性學習活動總結寫出活動收穫和活動的改進建議開展綜合性活動，進行積累十三七根據圖片展開想象寫一個故事內容具體，感情真實口語交際：對本組的學習感受進行交流十五八我的舞臺

1、內容要具體，感情要真實，語句要通順。

2、回憶本組的`學習運用作者的表達方法回憶這學期學習了哪些表達方法。

五年級的計劃作文 篇3

我覺得你每天都需要告訴自己，你要變得努力，你要變得優秀。

你要對自己的生活有規劃，有很好的計劃。你每天都要這樣告訴自己啊。無論別人是怎麼看待你的，他的眼光或許是奇奇怪怪的，他對你的評價或許是不好的，可是我覺得，你想要變得優秀的計劃，不應該受到任何外界因素的打擾，別人的評價，別人是怎麼想的，這一切都和你沒有關係，你要清楚，你只需要做好自己就可以了。別人的眼光，別人的評價沒有必要太過於在意，做好自己，做最優秀最好的自己，我覺得這一切就很好了。

無論你的生活中發生了什麼樣的事情，無論你自己遇到了什麼樣的事情，無論別人是怎麼說你的，我覺得你都不能應該受到影響。你做優秀的自己的計劃，不能受到打擾，我覺得你應該更加努力纔對，讓別人都看到最優秀的你自己纔是正確的，不要鬆懈，不要放縱自己，做最優秀的自己的計劃永遠不能停歇。並且你每天都應該努力的去做，努力的去完成，把自己變得越來越優秀，每天也應該越來越努力纔對。

做優秀的自己的計劃，永遠都不能停歇！！繼續加油，繼續努力哦！

五年級的計劃作文 篇4

一、學情分析

五年級班共有學生34人，學生的作文水平參差不齊，優秀者寫作時 洋洋灑灑，把作文當作一種樂趣，而筆拙者半天擠不出一個字來，依賴性很強吧，對於如何修改自己的習作更是難上加難，在他們看來只要把作文紙寫滿了就是好事了。

二、教材分析：

五年級是第三學段的起始年級。把握新學段的教學目標，熟悉《課標》在三個維度上的變化是促進學生髮展，進行有效教學的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分，比較兩個學段的習作要求，可以發現第三學段習作目標的變化，主要表現在以下幾點：

1、習作的目的性更加明確。一、二學段關注學生習作興趣的培養，在此基礎上，第三學段明確了習作的目的：懂得寫作是爲了自我表達和與人交流；將興趣轉化、提升爲學生的自我需求，密切了習作與學生生活和成長的關係，進一步激發學生的習作慾望和熱情。

2、習作的內容和形式有所變化。第二學段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象；寫簡單的書信和便條。第三學段提出寫簡單的紀實作文和想象作文；學寫讀書筆記和常見的應用文。

3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學段“留心周圍事物”的基礎上，第三學段提出“養成留心觀察事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習作素材”。

4、在表達方面提出具體要求。一、二學年段爲了降低習作難度，培養自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經過幾年的訓練，學生具備了初步的表達能力。在此基礎上，第三學段在表達方面提出具體明確的要求：內容具體，感情真實；根據習作內容的需要，分段表述；使用常用的標點符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內完成不少於400字的習作。

本學期具體教學目標：

1、懂得寫作是爲了自我表達和與人交流。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4、學與讀書筆記和常見應用文。

5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。

7、習作中，在寫到第二次習作時，可適時滲透《中華人民共和國義務教育法》

三、具體措施：

1、學段目標適度提升、循序漸進。

進入第三學段，教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高，以免使教學停滯不前，制約學生的

發展。但是也應認識到，第三學段的目標是需要兩年時間逐步達成的，作爲起始年級不能一下將目標提得太高，使學生望而卻步，削

減對習作的興趣。應把握尺度，適度提升，循序漸進。其中引導學生學會觀察積累並逐步穩定成良好的習慣是重點，要求學生作文內容真實具體，寫出真情實感是關鍵，保持學生對習作的恆久興趣是核心。此外應結合“習慣篇”的教材內容，教學生學寫讀書筆記，常抓不懈，養成良好習慣。

2、用好教材，體現編者意圖；用教材教，體現教師的創造性。

教學首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖並在教學中加以體現，同時又不能囿於教材，要將教材作爲一種憑藉，作爲自己設計教學的思路，可根據教學實際對教材進行擴展延伸甚至適度的改編。應該看到教材不僅爲學生的學、也爲教師的教拓展了較大的空間，這爲教師發揮教學的創造性提供了可能。變“教教材”爲“用教材教”是新《課標》的理念之一，應在習作教學中加以體現。

3、將自主合作探究用於習作教學中。

應把自主合作探究的學習方式引入習作教學中。通過創設情境，激發學生的表達慾望，使之自覺積極的進入習作狀態，活躍思維，誘發情感，調動積累．完成取材。組織學生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪裏哪裏寫得具體是怎樣寫的”通過切身體驗，發現總結出習作的方法，建構起自己的思路。完成初稿後，組織學生展示交流，師生共同評價，在比較鑑別中進一步落實習作要求。作文的修改也要體現合作互助，將自改、他改、互改有機結合起來，在修改中互相取長補短，達到共同提高。

還要把自主合作探究的學習方式拓展到更廣闊的天地，超越學科和校園的範圍，讓學生去發現全新的、未知的世界；讓他們從注重師生、同學間的合作，到關注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學生去調查“高年級學生最喜歡的課程和老師”、“小學生看電視情況調查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、“學校電視臺收視情況與改進辦法”等諸如此類的問題，在綜合實踐活動申培養習作能力。

五年級的計劃作文 篇5

度過了開心的寒假，我們將又迎來新的學期。在新學期裏，我們又有了一個起點，每個人都在努力，在新學期裏，我各方面一定要表現得更好。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習就是學生的本職，要天天學，時時學。在本學期中我會更努力的學習，不僅要在課上學，還要在生活中去學。我還要去問，在學習中常常會有不懂的地方就要去問別人，要有學有問，這樣學習效率會更高。書，使我們獲取知識的第二途徑，書只有益處沒有壞處，所以這學期我要好讀書，讀好書，增加我的知識面，讓我懂得更多。

生命在於運動。在結束的北京奧運會上，我也被運動員的精彩表現所感染，對運動更加喜愛了。令我非常開心的是學校專門開設了體育活動 課，是我們的運動時間更長了。我的目標是：每天晚上慢跑1000米，另外每天跳繩100次。在體育活動課上，我要經常打羽毛球、乒乓球，總之，我一定會讓自己的身體健健康康的。

在生活中，我要養成早睡早起的好習慣。自己的衣服自己洗，決不讓家長幫忙。而且，我還要分擔家長的家務活，比如：放學去菜市場買菜，在家拖地等。我一定會把自己的生活方面搞好。

良好的開端是成功的一半，有了這份計劃，我一定會在各方面嚴格要求自己，爲即將結束的小學生涯，畫上一個完美的句號。

五年級的計劃作文 篇6

充實的初二 就這樣走過，轉眼家來到了緊張的初三 學習生涯。

初三是初中學習生涯的衝刺，我要把握好每一分一秒，做好全力衝刺的準備，不荒廢每一分每一秒。

初三的新學期來了，今天是初三的第一天，心中多了些緊張，又有些迷惘，同時又有些害怕。我緊張是緊張初三比較難的課程，緊張我的英語不能進步……我迷惘不知該如何去走第一步，迷惘該如何走好每一步。我害怕考試失利，我害怕我會食言，我害怕學習成績始終這樣，我害怕我於臨中重點班無緣。

緊張，迷惘，害怕都是沒有用的。拿出行動纔是最實在的。初二的學習方式已經不再適用了，我要開始改變我的學習習慣。

初三上各類功課的分數也開始改變了。語文有120分，比以前多了20分，多記多背多理解是關鍵。多閱讀課外書，多閱讀美文。數學也同樣有120分，數學的內容比初二難多了。我更應該上課認真聽講，多對外拓展，舉一反三，多討論，多思考。英語一直是我的弱項，每次都是拖後腿，英語和語文一樣，多記多背多閱讀多聯繫。科學是分數最高的課所以它是最重要的一門課。因爲課程比以往一個學期都重要，課文內容比以往一個學期都重要，課文內容也比較難，所以我要全力以赴。

初三，一個緊張的時期，只有不懈努力，才能取得進步。