【精品】五年級我的作文集錦7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級我的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級我的作文 篇1

秋天，本就是一片紅色，在我眼中，它也是紅色的。

小時候，我總是不停地給自己找樂趣，各色花樣，數不盡數，如果要問這樂趣從哪兒來，那也只能是依託於學校後面的那片草坪。

草坪上總有許多我不知道的新奇事物，如野草莓，會結桑葚的桑樹等等，但最讓我久久不能忘懷的，是那棵紅色的紅葉李。

每到下午放學的時候，我就愛與同學一起到那草坪上溜達，還記得那天，四五年前的那個秋天，我們意外地發現，在這樣蒼茫的一片綠中，竟然也有兩色格外豔麗的紅——正是那兩棵紅葉李，它們生長在極不起眼的地方，與其說是它們不起眼，倒不如了當地說其實是我們不注意。當初我不是因爲它有多少過於平常的美而傾慕於它，只不過單純地想吃樹上結的李子罷了，但當我真正吃到時，舌尖卻也只是嚐到了些酸中帶澀的滋味。

但它的樂趣，又怎能僅僅是停留在“吃”之上？

更讓我貪戀的，其實僅是每天放學後，在紅葉李下趴着寫作業的那點閒餘而已。秋天正是果實成熟，葉子即將凋零的季節，而此時，紅葉李上的紅葉，就是在鬱郁黃綠草地上的那一抹綴物。草地上一副蕭索單調的景象，正因幾片漸而墜落的紅葉精彩。

我喜歡和同學一起在秋天趴在樹下寫作業，一起享受這大自然帶給我們的獨特樂趣。現在回想起來，還真有幾分羞澀，哪知那時小小年紀的我們，就懂得沉浸在這樣唯美的畫面裏。

而這份悠閒，卻成爲如今繁忙學業中的奢侈，是一種根本無法擁有的無慮情懷，當時的“寫作業”竟可以是這樣的自然輕鬆，相比今天的這番無可奈何的一堆作業，越想那時，越是心生羨慕惋惜之情。

如果一切允許，誰不願永遠流連在那一片紅色之中？

五年級我的作文 篇2

男生的魅力是什麼，僅憑長的風流倜儻就有魅力嗎?還是有一技之長？甚至是得過很多榮譽?這些真的很重要嗎？

這些都不重要，最重要的是看那個人的言行舉止，看他的思想品德，他受的教育怎樣?不是看他在哪上的學，如果他從農村長大，卻文質彬彬、謙遜有禮的，也是有魅力的；如果一個從大城市裏出來的人仍舊莽莽撞撞、不懂禮節，還會有人喜歡他嗎？

現在的明星，他們的魅力不僅是因爲好看，如果只是好看，品行並不好，還會有多少人喜歡呢？你有沒有發現，那些做慈善的明星不是更容易受到推崇嗎？這就是內在的重要性，一個人即使再好看，他的粉絲圈也是狹隘的；對社會做出大貢獻的人，纔會真正受到人們的喜愛，這纔是真正的“明星”，也是他們的魅力所在。

沒有禮貌的人到哪裏都不會受到歡迎，有禮貌的人則能走遍天下，人們多數注重的不是容貌，而是他的教養。而禮貌，也是一種魅力。

小學時，我有一個朋友，我們十分有緣，我們不是一個班的，他的同桌認識我並介紹給了他，雖然那時候他還沒見過我。我們一相遇就志同道合地聊起來了，聊得水深火熱，我們進了一家店坐着聊，我們聊我們喜歡的槍械，他一個個神一般的同學……聊着聊着他渴了，看到這家店提供麪湯，十分客氣地向店員索要碗，接過碗時，他不僅僅說了聲謝謝，還躬下身，雙手捧過。

那時我的表情雖然自然，但是內心已十分激動，我他是如此注重禮節的人，我長這麼大都沒見過，這樣的人幾萬人裏能有幾個?這一天我的人生觀被顛覆了，由此明白交好朋友的重要性，我也十分感謝上天能讓我認識他。

即使我們分開了，我也永遠不會忘記他。上中學了，第一次離校，也是軍訓過後，我在人羣之中走過。誒？這好像是他，他在人羣中是那麼普通，而且軍訓時他也剃了頭，換了衣服，但是我依然認出他來了，他也很詫異。

即使我交的朋友再多，在我心裏他也是最要好的那個；即使他在人羣之中再顯普通，但在我心目中他仍然是最特別的那個；這或許就是男生魅力吧！

五年級我的作文 篇3

隨着科技的發達，汽車也越來越好了。

未來的汽車，千奇百怪，形態各異。唯一相同的是，它們從來不排放尾氣和有毒物質。大家一定很奇怪：汽車不排放尾氣怎麼行駛呢？對，這確實是個問題。但科學家早就解決了這個問題。可以用一些特殊物質來替代。科學家發現，如果用這種物質來取代汽車的汽油，不僅不危害環境，而且噴出來的還是純淨的氧氣，真是兩全其美啊！

未來的汽車不僅不危害環境，外形和功能也有很多。

比如說，一種名叫“比薩拉”的高級汽車，外表大方，功能極多，是必備的車子。它全身長2米多，寬1米多，車內無任何設備，而且車內的設計嚴格按照房間的模樣。在車內，可以一邊休息一邊聲控汽車到達目的地，還可以控制汽車飛天，下海，可謂是“海陸空”三用汽車了。再看看這輛“kadn”牌汽車，車身完全由精銅打造，車身長約3米，寬約2米，無輪胎，開在路上如同一頭身披銅甲的犀牛。不僅如此，這種車還可以飛入太空，進行常人無法想象的“太空之旅”。

更爲奇怪的是，在不用汽車時，只要主人下達了下一個目的地，待主人又要出發去那個目的地時，車子會自動出發，向目的地開去。而在旅遊時，可以將車子改爲“真空”形態，是車子完全低速行駛，讓主人好好欣賞美景。在水面或海面時，車子可以緊貼水面進行刺激的“水上狂飆”。而且在車子急速行駛時，會自動飛上天，這是爲了減少“浮力”資源的消耗。當然，汽車也會自動控制時速，因爲每輛汽車都有這個系統，要是超速，主人的車會自動停行，那就只能等着“時空”警察的處罰了。

真想快點到未來去，看看那些新型汽車。不過，這些只出現在我的想象中。但隨着科技的發達，我相信，我夢想中的新型汽車一定會出現。

五年級我的作文 篇4

“百花生日是良辰，未到花朝一半春。萬紫千紅披錦繡，尚勞點綴賀花神。”

我的家鄉――靈寶位於豫陝晉三省之交，南依秦嶺，北瀕黃河，總面積三千零一百一十一平方公里，總人口約爲七十五萬。靈寶是文明的黃金之城、蘋果之鄉、道家之源，更有“人傑地靈，物華天寶”之稱。

說起靈寶，不得不提靈寶的三大寶：黃金、蘋果和大棗。天下蘋果數靈寶，靈寶蘋果屬寺河，而現在這個季節，最受注目的非蘋果花兒莫屬了。此時，蘋果園那盛開的蘋果花密密的，一排排一簇簇，如同一條雪白的綢帶，細嫩而光滑，縈繞在枝枝杈杈之間，爲蘋果樹增添了生命的光環。它們形態各異：有的正舒展着自己的花瓣，揚起小臉，專心致志地與春姑娘耳語；有的正含苞待放，彷彿卯足了勁兒要和春天來個百米衝刺；有的蜷縮着花蕾，如維納斯般思索着什麼……你看那蘋果花莖雖不高，只有短短的三四釐米，花朵雖少，僅有五瓣，但是它每個花瓣都微微向下捲曲，點綴着米黃色的花蕊，把蘋果花映襯得格外活潑可愛，那花苞與開的正旺的花朵，錯落有致，好像是爲了自己的綻放，憋足了勁兒，圓滾滾地卷着身子。還有那豔麗的粉紅，好似專門用顏料印染過一樣；再看那纔開的花朵，從花瓣到花蕊，再到邊緣，漸漸滲出淡粉色，白花粉暈，搭配的恰到好處！舒展的緊簇的，一朵一朵相互靠近，宛若婀娜多姿的少女，個個都是極精緻極精緻的。

站在園內，滿眼的蘋果花使人眼花繚亂。走在一條條蜿蜒的小道上，擡起頭望望天空，蔚藍深邃，彷彿要滲透到心裏，幾團白雲爛漫地飄着。此時此景，純淨的白、青翠的綠、透徹的藍，光怪陸離的攪在一起，把心底的雜塵、煩惱，淨化成了無邊的平靜。空氣中瀰漫着淡淡的蘋果花香，站久了，眼前的幾樹枝杈彷彿也染上了香氣，不摻雜一絲雜質，就是這淡淡的香味反倒增添了一份質樸。

有人說：“牡丹花豔，然而不實；荔枝果絕，然華而不豔。”唯有蘋果花，花豔果豔，作爲靈寶人，我不得不爲豔而不嬌的蘋果花點贊！

五年級我的作文 篇5

也許你們認爲女孩都是安靜的認真的`，是嗎？可是我既不安靜，也不認真，而是調皮又活潑。媽媽總說：“世界上沒有比你更調皮的人！”

我有一雙骨碌碌轉的大眼睛，像櫻桃一樣的嘴，眉毛又黑又濃，棕色的長髮，一看就是調皮的樣子。

我這個調皮勁一不留神就會爆發。去年冬天有一次下大雪了，我和朋友們一起玩，玩打雪仗和做雪人。我忽然覺得太沒意思了，逗他們玩玩吧！我走到一邊悄悄做了很多個雪球，向男孩們走去，我悄悄地扔到了他們背上，他們沒發現我的“小詭計“，就繼續做雪人。

下一個“敵人”是我的弟弟，弟弟和他的朋友正當玩的開心的時候，我攻擊了他的屁屁，弟弟嚇了一跳，喊：“誰扔的！快凍死我的屁股了，快說！”我假裝不知道，走到一邊做雪人去了，心裏卻是忐忑不安：他知道了怎麼辦？他肯定會打我的……我不想跟他說是我打的……那也活該，誰讓我打的……我後面是誰？難道是弟弟來了？……不，是朋友，弟弟千萬別發現我該多好……我轉頭一看，原來真是弟弟，弟弟說：“老姐，別發射了行不行！”我驚訝地很，他怎麼知道是我扔的？有人告訴他了？還是他看見了……真奇怪！

這就是我，讓人傷心的我，讓人疑惑的我，讓人開心的我！一個調皮可愛的女孩——樸賢姝。

五年級我的作文 篇6

“喳喳，唧唧！唧唧喳喳！咦？什麼聲音？哦！原來是歌唱家百靈鳥啊！下面和我一起去美麗的大自然看看吧！”湛藍的天空潔白的雲朵，這一切，都是那麼的美好。走進植物園，我就看到了一條田間小路，小路很長，猛一看沒有頭。我走過去，兩旁都種上了葡萄，我揪下一個嚐了嚐，嗯，真甜。這一切都是大自給的，我們要感謝大自然！

走出小道，我來到了湖邊，發現湖心有一座小島。這一切情景多麼像張繼寫的“遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺”呀！走近一看，水裏的魚兒活蹦亂跳，一會往這裏跑，一會往這裏鑽。它們有的在玩捉迷藏，有的在玩盪鞦韆，有的……

越往裏走，空氣越清新，清香裏帶着迷人的香氣，芳香撲鼻。

大自然給了我們生活，給了我們食物，給了我們自然景象。大自然，我愛你！

這就是我眼中的大自然。

五年級我的作文 篇7

廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮第二小學五(7)班 鍾楊薇

我雖然是個轉學生，但我和新同學相處得很好，特別是我的同桌。

他的名字叫黃劍峯。他很喜歡趁我不注意時，拿走我的東西，象跟我開玩笑似的。每次發現是他拿了時，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓他一頓，然後一笑而過。

可那一次，我後悔極了。那是一節語文課，周老師讓我們做作業。我認真地做着，突然，我寫錯了一個字，正想拿膠布來改正，打開文具盒，沒有。抽屜裏？沒有。書包裏？沒有。我這下火了，大聲地責問黃劍峯：“給我老實招來!我的膠布呢？”黃劍峯一臉無辜地說：“我沒拿你的啊!”“別想裝無辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點交出來！本小姐我急用！”我氣沖沖地說。“我什麼時候拿你的了？真的沒有拿！相信我！”他眼中流露着哀求的神色。這時，我已經忍無可忍了，想罵他，但現在做作業要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學的膠布！Hurry up!他便問旁邊的白妍妍借來了膠布……

晚上放學回到家，放好書包，映入我眼簾的是在書桌上的那一塊熟悉的膠布，這時，我明白了一切，我的眼眶溼潤了……

第二天，我來到學校，卻不敢向他道歉，他看見我，衝着我只是笑一笑，沒說什麼，就走開了。

我心裏想，對不起，我的好同桌，我誤會了你，沒有勇氣向你道歉，我真後悔……

點評：

主題鮮明，描述生動。小作者通過描寫自己誤解了同學的故事，表達了自己後悔的心理。作文的開頭，小作者說明了自己在班上人緣很好，這就爲下文寫對同學的誤解起到了對比的作用。

正文部分，小作者對事情發生的前因後果展開了詳細地描述。故事的情節發展很合理，而且也很有條理性，每一個情節的出現都有前面的“因”。比如“我”認爲膠布不見了認定是同學拿的，因爲“他有前科”；“我”不分青紅皁白朝同學發火，是因爲“他裝無辜”；“我”沒有向同學道歉，是因爲“我沒有勇氣”；“我”後悔是因爲“我誤解了他並且沒有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情節環環相扣，非常生動。