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有關五年級書的作文300字合集9篇

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在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的五年級書的作文300字9篇,歡迎大家分享。

有關五年級書的作文300字合集9篇

五年級書的作文300字 篇1

我給大家推薦一本林海音的《城南舊事》。

這本書主要講了:林海音小時候有趣、悲傷的故事。從“瘋女”的悲劇表現她的可愛、可憐、可親,體現了那個時代的悲慘結局;透過宋媽的悲劇——喪失兒女,卻仍然善待東家的孩子,反映了當時農村婦女的悲苦命運,表達了作者對宋媽的同情;通過小偷的“可恨”寫了他的無奈。因爲太窮,他讓母親吃飽,讓弟弟讀書,反映了當時窮苦人的悲慘處境;通過蘭姨娘的現在看到他苦難的童年;也通過父親的身亡事實,看到父親的愛。

這本書的情節十分的好,比如主人公林英子在和小偷每一次交談的時候,都抓住語言、細節、神態的描寫,寫出我們倆交談的細緻,還主要的突出了小偷的家境貧窮,他弟弟的學習優異。這一系列足以說明《城南舊事》的好。這篇文章表達了作者通過主人公林英子童稚的雙眼,平凡的事情,寫出了複雜的情感。告訴我們在童年的時光裏盡情的體會童年。

這本書的故事十分好,希望大家能去讀讀林海音的這本《城南舊事》。希望這本書能給予你更多的好處!

五年級書的作文300字 篇2

書帶給我的樂趣書是人類進步的階梯,書是人類忠實的朋友。在書的海洋裏我得到了無限的樂趣。

人們都說書是知識的海洋,可以開闊人們的視野。就算是一本不起眼的故事書也可以帶給人們絲絲微笑,絲絲感動。

《綠野仙蹤》就是一本我很喜歡的書,它使我看到了可愛多蘿茜的艱辛歷程,讓我遨遊在快樂的海洋,讓我探索文中的奧祕。

讀一本好書很重要,更重要的是要在書中找到知識。我有三本作文書,每當我看起作文書就會忘記時間,看得到“迷”的程度。

本《安徒生通話》使我充滿了幻想,在幻想的世界裏讓我看到了拇指姑娘那美麗的面孔,讓我看到了海的女兒的善良。

記得有一次媽媽給我買了兩本《格言》,我便津津有味地看起來,彷彿忘記了一切,忘記媽媽剛剛跟我說些什麼。

我喜歡看書,更喜歡書中那奇妙而有趣的世界,書給了我們很多啓發,也給了我們很多樂趣,讓我們在知識的海洋裏獲得玩得不到的樂趣,所以書——是人類最好的老師。

五年級書的作文300字 篇3

假期,我不論去哪裏玩或在家玩,我身邊中帶的一本《安徒生童話》。她好像一件衣服一樣,是個生活用品,我像穿梭到了裏面,因爲裏面的內容實在太精彩了,好像我的靈魂全部進入《安格林童話》,我深深的和童話融到了一起。

我看到了醜小鴨的命運。從醜小鴨變成了美麗漂亮的白天鵝;又看到了白雪公主的命運。從往後手裏一次次的逃脫,可是,白雪公主在吃蘋果的時候,被毒蘋果給噎着了,這時,恰巧被打獵的王子看到了,王子剛要把白雪公主擡前來的時候,被絆了一跤,救活了白雪公主,白雪公主從此命運就改變了;我又看到了灰姑娘的命運,從姐姐們的手心裏一次又一次的逃出來去參加舞會,再一次舞會上,一隻鞋子掉了,被王子撿了起來並找到了她,就這樣王子和灰姑娘結了婚過上了幸福的生活。

我與股市中的每個主人公一起悲歡、一起痛苦、一起去探索奧祕。

你喜愛的一本書,是一位良師,也是可以傾心交談的朋友,正如劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”

五年級書的作文300字 篇4

嫩綠色的草隨風舞動,藍天上的白雲向東飄去,一個男孩躺在草地上,手中捧着一本《射鵰英雄傳》……時間在不經意間偷偷溜走,天灰沉沉的,溫和的微風在一瞬間撲面而來,還夾雜着星星雨絲。

這個男孩便是我,個子高高,內向,見到陌生人會愛講話,只是我特別愛看書。

書是人生中的伴侶,他是我們精神上的營養。在睡覺前,書會伴我半個小時,夜深了,屋外還只剩下幾盞路燈,風吹過樹木,發出幾聲聲響,使這寧靜得夜空增添了幾番色彩。每到此時,我會坐在牀上,望着窗外的夜色,從牀邊櫃上取下一本書,細細地閱讀,掃走一天的疲憊和不好的心情。

回到家,坐在自己的.書房,從邊上抽出書本,摸着這厚實的封面,粗糙的紙張,一股美好而奇怪的心情油然而生,遇到不會題目,拿起書慢慢地翻上幾頁,答案就出現在心中。

到別人家做客時,看到桌上有書我便會毫不猶豫地伸出手,抱起書開始仔細端詳。

書是我們精神上的老師,他能帶領我們走向光明;書是精神的海洋,他能教會我們常人不知道的東西。而我就是一個喜愛看書的人,把書當作寶貝看待。

五年級書的作文300字 篇5

敬愛的校長:

您好,我是一名已經從這所小學畢業多年的學生,出於對母校的熱愛,同時也希望母校能更好,希望學生們更愛這所學校,我通過在校六年時間發現一些問題,希望給您一些建議。

健康對於學生非常重要,而運動是學生健康的基本保障。在校時常常會遇到這樣的情況,下課老師們經常拖課導致學生沒有了課間,體育課常常被拿去上課,老師給出的理由是主課都學不好,還上什麼體育。另外,我認爲操場的運動設備太少了,應該進行補充。

還有一點讀書同樣對於學生很重要,圖書館應該多進些課外書,學校的圖書館基本上都是一些教輔材料,我認爲可以多加些科普類書籍、故事書、文學名著等,以增強學生們的閱讀興趣,當然您大可不必擔心有人借書不還或者破壞書籍,您只要讓管理人員把借與還登記好就行。

以上就是我的建議,希望您能好好考慮一下,爭取能夠採納。

  建議人:周奕宏

  時間:20xx-05-01

五年級書的作文300字 篇6

兒童節了,媽媽給小明買了一本漫畫書。

回家後,小明便津津有味地看起書來。媽媽去廚房燒菜,爸爸坐在沙發上看報紙,一會兒,媽媽便把香噴噴的飯菜端上了餐桌:有紅燒魚,紅燒牛肉,水煮魚,東坡肉和小明最喜歡的大閘蟹。爸爸一聞到香味就馬上飛了過去,爸爸一坐下來剛想吃的時候,媽媽大叫一聲,說:“停!你這個老饞貓,把你個小饞貓給叫過來!!!!!!”。爸爸雙腳併攏來了個敬禮的姿勢,說:“遵命,老婆”。說完轉身就走,爸爸走到小明房間,看見小明用手撐着頭,翹着腿在全神貫注看書,爸爸說:“臭小子,吃飯去!”小明不理,爸爸又說:“你去不去啊?”小明還是不理,爸爸生氣了像拎小雞一樣把小明扔了出去。爸爸想:什麼書這麼好看?於是也拿起書趴在地上看起書來,媽媽看見爸爸沒出來伸手一指就叫小明去叫他爸了。小明一進房間生氣極了,就直接來了疊羅汗,父子倆一起專心致志在地上看起書來了,媽媽見父子倆不出來,急了自己也進去,自言自語的說:“什麼書比我做的飯菜還有魅力?”也來個疊羅漢一家三口都在看書,連時間都忘了。

書的魔力可真強大

五年級書的作文300字 篇7

你們可能會問,我的祕密花園是什麼,告訴你們吧,我的祕密花園就是書啊!

要說愛好,我只對書情有獨鍾。家裏的書都堆積如山了。媽媽還給我買了個書架都擋不住那滾滾而來的書。家裏的書實在太多了,可我還要看,因爲書都要我翻爛了。爸爸媽媽無奈,只好給我了訂閱了幾期《小學生閱讀世界》、《小學生閱讀報》等。

我的書有很多類,有作文類的,故事類的,科普類的,文學類的,冒險類的,童話類的,名著的……

我愛《淘氣包馬小跳》的貪玩,愛《簡愛》的執着,愛《海底兩萬裏》的冒險,愛《苦兒流浪記》的可憐……

我是一個書蟲,甚至連上廁所的時候也忘不了看上幾頁。有一次爸爸給我買了一本《宇宙未解之謎》我在廁所裏看呀看,我不知不覺竟然在廁所裏看了兩個多小時。唉,被媽媽發現了,我只好潛回我的房間,躺在我的牀上睡覺了。

我愛書,就像愛我的生命一樣。我有一個願望,多多看書,我以後要當一個作家,爲孩子們寫出更多好看的書,讓他們知道,書是人類進步的階梯啊!

五年級書的作文300字 篇8

我最愛的一本書是《狼王夢》,它是一本動物類小說,書中最令我震撼的是狼的勇氣。

這本書,是媽媽在去年的六一節送我的禮物。我初看時,覺得很新奇,因爲這是我這一生第一次看動物類的書籍,沒翻了幾頁,我就愛上了這本書。

這本書主要講述了狼的世界,故事的主人公是一匹叫做紫崗的母狼。有一天,它快要分娩了,肚子非常餓,因爲沒有營養分泌奶水就不好,所以,它只能挺着肚子準備獵鹿。可是,很不巧,她又遇了獵人和獵狗,就在她即將分娩時,獵狗追上來了。於是,沒有辦法,她只能忍痛捱打,爲保住她肚子裏的小狼而一動不動。這一刻,我體會到了紫崗的勇敢,她偉大的精神。對於一隻普通的狼來說,尾巴被咬了下來,耳朵被咬掉了,腿也被咬瘸了,肯定是無法忍受的,但是紫崗卻忍受下來。讀到這裏,我十分緊張,也十分感動……

還有一個情節讓我記憶猶新,那是紫崗帶着小狼藍琿兒去覓食,結果不幸中了獵人的陷阱。可紫崗怎麼弄也打不開捕狼器,結果只好眼睜睜地看着藍琿兒被獵人拖走,讀到這裏,我又流下了傷心的眼淚。

這本書讓我笑過、哭過、着迷過,我愛這本《狼王夢》!

五年級書的作文300字 篇9

我最喜愛的一本書是《十萬個爲什麼》。 這是媽媽在我很小的時候送給我的第一套書,包括自然常識、海底世界、植物天地、動物王國。在動物王國裏讓我認識了千奇百怪的動物,瞭解了動物的習性;在自然常識裏我學到了許多生活小常識;我還知道地震是怎樣發生的?日食和月食是怎樣產生的?星球上都有些什麼?其中,我對自然常識最感興趣。因爲我從這本書中瞭解到許多宇宙的奧祕,有了一個想當宇航員的夢想。自從楊利偉叔叔坐着‘神舟五號’飛上太空時,去年‘神舟六號’成功返回地面,我更堅定了當宇航員的想法。宇宙的奧祕可多啦。透過太空的玻璃,遙望地球,太平洋就像小池塘,喜馬拉雅山就像公園裏的小石山,萬里長城就像一條白線。白天,我和太陽、藍天、白雲打交道。晚上,我和眨眼的星星和彎彎的月亮捉迷藏。到那時,穿上厚厚的太空衣來到月球,輕輕一跳比袋鼠還高。在那裏,可是很容易創造吉尼斯紀錄的喲。

讀了這本書,不僅使我的知識面變得更廣泛,而且還讓我成爲了一名“小博士”,更爲今後實現我的夢想邁出了第一步,這就是我對它愛不釋手的原因。