實用的五年級寫老師作文合集七篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級寫老師作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級寫老師作文 篇1

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮 就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道

我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算着，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裏七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……

我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因爲自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。

我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！

五年級寫老師作文 篇2

她，像一名辛勤的園丁，滋潤這那些嫩綠的小草。她，像一盞蠟燭，爲我們照亮前進的道路；她，像……我的班主任老師個子不高，她尖尖的瓜子臉上掛着一對柳眉，柳眉下面有一對閃閃發光的寶石——眼睛；眼睛中間有一隻高粱鼻，鼻子下面有一個櫻桃般大小的嘴巴。

她走在路上，太陽照射在她的頭上，閃閃發光的頭髮中鑲嵌着根根銀髮。我的班主任老師上課時，講課講的有聲有色、活靈活現，如在現場一般。

記得一次上課，老師給我們講《輪椅上的霍金》這篇課文，同學們聚精會神，一刻也不敢分神，生怕錯過了老師的好詞佳句。老師上課是我們的教師，下了課就是我們的朋友。我的老師是個天才，不僅教學有方，而且講的課文生動逼真，彷彿身臨其境。

記得一次，老師講一個閱讀：盲人。然後老師讓我們一起在下課做盲人。我們立刻閉着眼睛，到處亂摸。突然，我撞上一根杆子，我想睜開眼睛。老師走在我身邊說到：“不要放棄，失敗是成功之母。”我就堅強了下來。我就這樣摸索着，當我睜開眼時，碧藍的天空變成了美麗的夕陽。

“哇！我怎麼沒有注意到大自然的美。太神奇了！”我感謝老師，因爲沒有老師，就沒我美好的明天！老師，是你讓我學習到知識，是你，讓我的前途一線光明，是你，讓我學到新生的生命……

五年級寫老師作文 篇3

自從瞭解了吳邵萍老師的事蹟後，我深受感動。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：

我們的陳鳳老師長着一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手，她還長着一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆醜陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛，和藹可親。

我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業時也從不馬虎，不放過任何一個字體。佈置作業，評講作業還有早讀課她都搶先上，更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶着病上課。這讓我們都很擔心她的身體。果然她有一天堅持不住了，去了醫院。

我們的陳鳳老師對待學生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因爲寫作文沒寫完，所以被留了下來。當我準備把本子給陳老師時，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對我說：“趙添銘呀，其實你是一個很不錯的孩子，就是速度慢了一丁點，如果你以後再慢，我就真的不喜歡你了哦！”此時此刻讓我感覺到陳老師她是一個頑皮的人，我的心也放鬆了下來。

通過這次過後，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時也讓我喜歡上了語文。所以在我的心裏，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學生的朋友。

五年級寫老師作文 篇4

談起老師，印象最爲深刻的就是我的小學語文老師——苟老師。

新的學期到了，大家又開始迎接新的挑戰。開學第一節是語文課，大家拿出語文書，用期待的目光一起看着門口。突然，一個身材高大、皮膚稍黑的男老師跨進了教室。大家心裏疑惑地想咦！他是誰呀？

老師先與我們對視了一分鐘，然後用粉筆優雅地寫出了三個皮球大的字——苟寶強。隨後又在黑板另一邊寫了三個大字——王寶強。大家很疑惑，心想：這老師要幹什麼呀？

老師用銅鈴般的聲音說：“各位同學，大家好！我是你們的語文老師，因爲你們的前任語文老師支教去了，所以由我來帶你們語文課，我叫苟寶強，這個王寶強就是我的綽號，這是歷屆學生給我起的”。苟老師很得意地用粉筆在“王寶強”上畫了大大的三個圈。

“那麼，我們這節課就先來互動一下”，苟老師說，“我和歷屆學生都喜歡比寫字，今天我們也來比一比吧！”

苟老師在黑板上畫了許多田字格，並在其中一個上寫了一個“人”字。然後他讓我們按小組順序一個一個上講臺在田字格上寫一個“人”。瞧！大家寫的有的大，有的小，有的扁，有的寬，有的寫在斜上方，有的寫在……直到把田字格寫滿。當大家看到自己寫的字，都一個個笑地趴在桌子上，捂着肚子用手拍打着桌子，笑的都停不下來了。就這樣，“王寶強”老師的第一節課就這樣下課了。

這堂課是我笑得最痛快的一節課，我們能這麼活躍，就是因爲有了這位老師——苟老師！

五年級寫老師作文 篇5

他個子高高的，瘦瘦的，像一根竹竿，大家可不要被他的外表迷惑，其實他非常強壯，還是個體育老師呢。

他的臉長長的，下巴尖尖的，長着一個爆米花頭，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，同學們不管做什麼小動作總會被他及時發現。鼻子挺挺的，下面有雙能說會道的嘴巴，課上常常把我們逗得捧腹大笑。他喜歡穿運動服，而且特別喜歡穿白色的或一半白一半黑，我經常叫他“釘子”、“布丁”之類的綽號。當然，他會不高興得很。你們知道他是誰了吧？他就是我們班的體育老師--“糖布丁”丁老師。

丁老師性格開朗活潑，但發起脾氣來也是不得了的。有一次，小高同學在課上做小動作，還亂扭，被丁老師的火眼金睛給掃了出來，他便開始嘰嘰呱呱地說了起來，手指不停地指着他，臉都漲紅了。

記得上學期我們學後滾翻時，有的同學不會翻，丁老師不厭其煩地指導，一遍又一遍地示範，好像怎麼教也不累，只爲了讓同學們學會。他那麼長的身體都有本事縮成一個球，在墊子上翻滾呢。

有空餘時間，丁老師就會陪我們玩遊戲，像我們的大哥哥一樣。一次玩老鷹捉小雞的遊戲，他一會兒當兇猛的老鷹，一會兒當慈祥的母雞，一會兒當可愛的小雞，和我們玩得滿頭大汗，十分開心。

這就是我們的體育老師——丁老師。他的.體育課豐富多彩，每個人都盼望着上他的課呢！

五年級寫老師作文 篇6

我今年五年級了，有許多老師教過我，讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師，她扎着辮子，鼻樑上架着一副眼睛，看起來很有學問。她還有一雙能說話的眼睛，每當我做小動作時，她會把嚴厲的目光射向我，提醒我不該做小動作。

周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節課時，沒有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談，還講了三句話作爲禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的;第二句話是：感謝身邊所有的人;第三句話是：和好書交朋友。當媽媽每天一大早起來燒早飯時，我接過熱乎乎的早飯時，想到老師送給我們的第二個禮物，我都會跟媽媽說一聲“謝謝。”當我和媽媽一起去宜興玩的時候，路過新華書店時，想到老師說過要和好書交朋友，我就立刻踏進了書店，認認真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與衆不同，她教我們理解詞語時，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據上下文理解等。她總對我們說：“學習關鍵是要懂方法。你得到一條魚並不希奇，你要學會捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎?”細細體會周老師的話，真讓我們得益匪淺啊!

老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。

五年級寫老師作文 篇7

五年級的第一堂美術課。同學盯着教室門看老師走進來新來的美術老師。

不一會兒，老師從後門進來了，走到了講臺上。老師慢步走到講臺，同學們議論紛紛的在講。這是老師給我們開了個玩笑。他在黑板上寫了新疆這兩個字，轉了過來。好像說了我是新疆人，我姓周。他那濃濃的鬍子，讓全班鬨堂大笑，不知道在笑是什麼。後來，周老師把新疆改成了新昌的昌，突然，笑聲停止了，周老師才真正說出自己是新昌。可是他那濃濃的鬍子和黑黑的臉像維吾爾簇的老人。不知不覺中，鈴聲已經響起了，周老師就離開了教室。我們都盼望着第二節美術課來到了。兩天後，我們迎來了美術課。

周老師讓我們打開美術書。然後眉飛色舞的講起了書上每幅畫的優點及缺點，並給予點評。周老師在上面講的滔滔不絕，同學們在下面聽得津津有味。後來，周老師給我們佈置周老師給我們佈置了作業，我們好似畫了直線和斜線我們好似畫了直線和斜線，主要是：不能用尺子畫，用一隻自動鉛筆和橡皮在紙上畫。

一節課快過去了，同學們拿着作業都給了周老師，我拿到了A+，別的同學拿到了B或A+++。一陣鈴聲傳來了，周老師又無聲的走了。周老師是一位幽默的老師。