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關於五年級暑假作文彙總七篇

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在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編爲大家整理的五年級暑假作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

關於五年級暑假作文彙總七篇

五年級暑假作文 篇1

今年暑假,我去了北戴河,那裏的海,令我十分懷念和難忘。

站在海岸邊,一片汪洋呈現在我眼前。海天一色。遠處有一條白線,像是一條筆直的橋橫在海面上,那是海平線。溫和,溼潤的海風吹過,海的不遠處閃出一個小小的尖,它隨着離岸邊越來越近,變得越來越大,好似在積蓄力量似的。它大,大,大,最後形成一個小坡,猛地往岸上一撞,濺起了幾尺高的潔白晶瑩的浪花,它拂過我的小腿,是那麼清涼,舒爽。那一個又一個的浪花,層層疊疊的。海水盪漾着,像慈母般撫摸着沙灘。風突然加大了,剛纔的浪花一下子猛烈起來,海水洶涌着向前衝去,拍起更高,更大,更猛烈的浪花,此時的大海多麼壯麗!!!

天色暗了下來,海水上劃過一道又一道晶亮的白色水痕。晚潮是溫潤,熱乎乎的,在微光的映照下,暗黑色的大海綻出晶藍色的微光,幽光粼粼,神祕莫測。海風輕輕地吹,海浪輕輕地搖,像催眠曲,令人陶醉,這時的大海像母親一樣,多麼慈祥!!!

大海啊大海,我愛你,你美得如詩如畫,有誰能不爲你的美麗所傾倒呢?

五年級暑假作文 篇2

兩個多月的暑假就要過去了,翻開這本厚厚的書,裏面記載着這個大長假的點點滴滴,現在就讓我們一起來看看這本暑期成長簡介吧。

翻開第一頁,就是作業完成情況了。有的同學到現在還在補作業,而有的同學則是暑假剛剛開始就已經寫完了,我是後者,呵呵,不過我也是被牽着寫得,因爲爺爺奶奶說只要我寫不完,就不帶我出去旅遊,爲了旅遊,豁出去了,我開始狂寫作業,兩星期不到就寫完了,就可以順利的去旅遊了。

第二章就是不得不說的旅遊了,我們這次去的地方可不少,從河南路過山西,又從山西到陝西,在西安玩了幾天,又去了甘肅,又在甘肅玩了幾天,還看了敦煌的沙漠和壁畫呢!又去了我非常向往的青海,這裏有瑤池(青海湖),有鹽湖,可好玩了,是我爲大家推薦的旅遊勝地喲,回去時,竟然又路過了我向往的寧夏,這時一旅兩得呀!

大家知道麼,在這個暑假裏我又漲了一歲,我的生日是農曆6月14日,正好在暑假裏,而且我還邀請了最好的朋友去肯德基慶祝呢,也算是非常有意義吧!

還有一件值得慶祝的事情就是我被河南衛視選上當小演員了,現在正在培訓,等九月中旬就要拍攝了喲!

我的暑假中重要的事情就只有這些了,雖然對於有的同學來說這些只是張飛吃豆芽——小菜一碟,可是,在我心目中,這些還是很有趣的。

五年級暑假作文 篇3

暑假來臨了,我們都十分高興,在這長長的假期裏,我計劃了許多的事情想要完成,比如:學會游泳、到鄉下外婆家玩、外出旅遊等等,但是有一件事情如果不能按時完成的話就會打亂我所有的計劃,這就是暑假作業。

在這個暑假裏,老師們照例佈置了許多的暑假作業,我們都叫苦不迭,有什麼辦法呢,明年這個時候我們就要畢業了,所以老師想讓我們在這個暑假裏好好的充實自己,利用暑假的時間多學習點知識。

語文老師發了一本厚厚的暑假作業練習題,還發了十套模擬考試題,並且要我們好好的預習下學期的課程。我的計劃是先把練習題和試卷在一個月內完成,後面的時間就預習和複習。數學老師更厲害,發了兩本練習題,剛看老師發下來的時候,大家都絕望了,這個暑假註定是沒法輕鬆的渡過了。一本是學校統一發的暑假作業練習題,另外一本是老師自己打印的歷年考試題集,老師語重心長的對我們說他也希望我們能過一個輕鬆自在的暑假,但是時間不等人。我計劃是一天完成一套試題,有空餘的時間再做其他的練習題。我能理解老師對我們的良苦用心,也希望自己能用好成績去回報他們。

看來,這個暑假又要在忙碌中渡過了。

五年級暑假作文 篇4

隨着年齡的增長,我對繪畫及藝術的興趣也越發濃厚了。

我呢,從小就愛在各種紙上“亂塗亂畫”,不過還好的是,我從未意識到牆也能“作畫”,所以家裏那一堵堵大白牆也得以“存活”。

我曾經充滿希望地想找一個專教漫畫的老師,無奈地方太小,尋師失敗了。

媽媽知道這一點,所以給我買過好多畫畫的書,而且大部分到現在,都已“血肉模糊”了。

我的“漫畫”說來有點雜,是東湊西湊的知識拼起來的,不足很多,所以會有些使專業人士們發矇。不過這一年來,我的畫風迅速從雜亂無章變化到一簡再簡,又一次從“火柴人”基礎開始旅途。

以前的畫上只有人,動作單一,現在變爲人少物多,因爲我真正意識到了:要生動,就要有人有物有情節,人物要產生動作,纔會更好。

不過我想,以後最好還是找個老師好好教吧。

五年級暑假作文 篇5

今年暑假出奇的熱,熱的到了中午,街上沒有一個人在走動。等到了下午,人數最多的也就數這幾個游泳館了。

這天下午,我也纏着媽媽要去游泳館裏游泳,媽媽無可奈何,只好叫上我的妹妹,讓小姨帶着我們去龍城香榭麗的露天游泳池游泳。到了游泳池,我在那裏還碰到了李洋,李洋游泳比我好一些。我們帶了一個球,我讓小姨把球扔的遠一點,我和李洋比賽看誰先接着球,誰就獲勝,結果第一次,李洋就贏了我一局。我不甘心,李洋開始驕傲了,驕傲使人落後,所以第二次的冠軍就是我了。再後來,因爲我倆都想當第一,所以都很使勁的遊,第三局是平局。

因爲李洋會自由泳,所以我向她請教自由泳時手的姿勢,李洋讓我遊一遊自由泳讓她看,於是我吸了一口氣就遊,結果遊着遊着就游到水下面去了,並且快憋不住氣了,心裏一害怕就開始亂撲騰起來。就聽見李洋說:“起來吧,起來吧,你遊錯了。”出了水面,李洋給我糾正了動作,我又重新遊了一遍,遊着遊着又遊成了蛙泳,並且覺得很累,我不想遊了,但經過李洋的鼓勵,我又遊了幾遍,最後我已經可以把身體浮起來了。

經過這件事,我知道了什麼事情都要努力才能做好。

五年級暑假作文 篇6

暑假到了,我本以爲可以過一個快樂的暑假,沒想到一回到家就聽到一個哭臉的聲音,從我耳邊傳來,愉快的暑假作文。走進去,原來是我的妹妹來到我家做客,依她的脾氣,根本不是一個客人,而是一個強盜。我的妹妹天生就嬌生慣養,誰若是惹火了她,她就大發雷霆,打人,用指甲抓人,被她打過的,臉上傷痕累累,怪嚇人的。但她有時非常聽話,所以大家沒怪她。我的心眼很小,經常被大家批評,妹妹她就躲在牆角,偷偷地嘲笑我,我才非常討厭她。

半個月後,她回家了,我又想起她那可愛的樣子,但又想起她討厭的樣子,使我不敢想起她。過了幾天,我家又來了一爲比她更煩更討厭的弟弟,他比誰都愛吃:“有一次,他去吃肯德基,一點兒都不剩,並且吃了三套大套餐。吃完了他又吵着要去麥當勞,我看見他吃得津津有味,感覺到自己都飽了,吃完了雞塊,嘴巴邊比誰的嘴巴都舔得乾淨。

他也在這住了半個月,走了。我一點都不想他,只要一想起他就能幾天不吃東西,所以我不敢想他。”終於留下了一個月的時間做作業。做完了一天該做的作業後,我就去找‘王之’玩,王之又沒在家。我望着月亮,說:“今天的月亮好孤單。”說完了我就睡了。第二天,我看見了太陽,太陽升得高高的,紅得象血。

我就情不自禁的自言自語:“這不是昨天的月亮,昨天的月亮是孤單的',今天的太陽是快樂的,我有了新的一天。”我不由自主的歡呼起來,臉上慢慢浮現出了開心的笑。就這樣一天一天的過去了,時間過得真快,暑假就過完了,弟弟妹妹們雖然淘氣讓我生氣,但是看到他們愉快的長大,我也很開心。

五年級暑假作文 篇7

這個暑假,讓我最高興的莫過於姥姥從首爾回來了!得知姥姥要來,我和妹妹都樂瘋了!

“喂!我已經坐上了出租車,你們都不用出來接我了!”想起姥姥來的那天下午,突然接到姥姥電話的我們急匆匆就奔往大門口等着了!

很快,一輛的士停在了小區門口,老遠就傳來車裏姥姥爽朗的笑聲,隱約聽見姥姥笑呵呵的正跟司機說着:“那是我女兒和我孫女!”一邊下車向我們招手,喊了起來!“多多,小智,姥姥來了!還記得姥姥嗎?小智長高了!”“姥姥,你怎麼來啦?”“姥姥想你們了啊!”姥姥激動地一下子把我和妹妹摟在了懷裏。

記得最後一次見面是去年暑假在首爾,一年過去了,可姥姥真是一點都沒變!略發福的身材,燙的是韓國老太太都很流行的捲髮,總是樂呵呵的笑臉,眼睛裏流露出善良和慈祥,雖然臉上佈滿了皺紋,卻顯得很有精神。咱家是步梯樓,媽媽正準備拎起行李箱,只見姥姥一聲“不用不用,我來!”飛快從媽媽手裏搶過行李箱就往上走,三下兩下地把行李擡了上去。

姥姥特別勤快,每次我早上醒來,肯定見不着她的身影。那是姥姥出去鍛鍊身體了,再順便買個菜回來。

別看姥姥已年過六十,可她仍舊好學。家裏,總能見她捧着一本我都看不懂的韓國書,認真地讀着,筆記本上記滿了姥姥的韓文筆記。我想,要給姥姥換一個新本子了。姥姥能講一口流利的韓語。好笑的是她常常習慣性的跟我說着韓語,我也不揭穿她跟我聊着聊着就變成韓語了,也偷偷學了幾句呢!哈哈。

姥姥特地準備了十盒茶葉,說要帶去給韓國的朋友嚐嚐中國的茶葉。而我就納悶了,姥姥怎麼在國外還那麼多朋友呢?她離開杭州快兩年了,怎麼剛來,在小區裏,似乎就沒有她不認識的人,甚至是保安、清潔工。就連出去吃個飯,也能碰到熟人開心的聊上幾句。

姥姥對我和妹妹更是疼愛。她來了這十來天,簡直就是和我們形影不離。姥姥帶我們去上興趣班,又接我們回來,有一次妹妹穿了新鞋磨腳,直喊疼,姥姥二話不說就把妹妹揹回了家,這麼酷熱的天兒,回到家全身都溼透了!姥姥還天天帶着我們去打羽毛球、騎自行車、游泳,時不時問我們要不要喝水啊!等游完了,她就把浴巾給我們披上,身子暖了起來,我心裏也是暖暖的。

每次吃飯時,還總是緊追着妹妹的後屁股總是要多喂上一口。儘管妹妹都那麼大了。妹妹呢,又總是故意跑來跑去,不讓姥姥抓到。姥姥就試圖叫住妹妹:“別跑,站住!一會兒,樓下的找上來了怎麼辦?”哈哈!那場面,真是熱鬧非凡!哭笑不得!

有這樣的姥姥在,咱家到處充滿了歡聲笑語。有這樣的姥姥,哪個孩子不幸福呢?