【實用】五年級辯論會作文錦集5篇
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的五年級辯論會作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級辯論會作文 篇1
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪裏傳來的掌聲呢?哦!原來是五年一班正在開辯論會呢!
首先是主持人陳誠哲神態端莊地宣佈道：“現在“開卷是否有益”辯論會開始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭。”主持人剛說完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啓成功之門的金鑰匙!”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎麼反駁他呢?終於想出來了，
我站起來，反駁了喬正的觀點，並且提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學習楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰勝正方了，可事情並沒我想象的那麼簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時也會看些內容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學看了之後念念不忘，忽視了學習怎麼辦呢?不管是多麼好的書，總有一些知識是不好的!所以我方還是認爲開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進行了“規模宏大”的PK。最後，劉老師對我們和正方選手所說的話進行了最後總結：“看 是沒錯的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長。”
就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
五年級辯論會作文 篇2
今天，我們班展開了一次辯論會，辯論的題目爲開卷是否有益，男女同學分成兩隊，男同學爲正方——開卷有益，女同學爲反方——開卷未必有益。由於我們有了充分的準備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！
只見我方一辯從容不迫的走上講臺，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然後用洪亮的的聲音說了起來：“古人云，開卷有益。博覽羣書能使人有高深的學問。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過的羣書不可計數，書中的知識深深地印在了腦子裏，在他寫文章的時候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來反駁。看來女生也做了充分的準備。只見一辯站出來，對着男生一辯說的話提出了疑問：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的'寫作方法還值得我們借鑑呢！”過了一會兒，主持人說：“現在是交辯時間！”對方仍然不依不饒地提出了許多問題，幸好被我方一一解答。主持人說：“結果是——平局！”哎！平局！這個結果還是比較遺憾！
這場辯論會可真精彩啊！希望以後還有這麼精彩的辯論會！也希望我能成爲出色的辯手！！！
五年級辯論會作文 篇3
人們常說：“開卷有益。”可是也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們就圍繞這個話題展開了一場激烈的辯論。
一場關於“開卷是否有益”辯論會在緊張、激烈的氣氛中開始了，正方代表郭雅琪一馬當先，說道：“記得冰心奶奶曾經說過‘讀書好，讀書好，好讀書’，所以我們讀一本書就可以獲得知識。”話音剛落，反方代表黃宇翔反駁她說：“我認爲開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學習的書反而有害，像漫畫書等這些看了也對我們的學習沒有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時間。”語音剛落，邱瀟洋立即反駁：“雖然黃宇翔講得很好，但是我方還是認爲開卷有益，因爲只要讀一本書都能從書中獲取知識。”黃宇翔義正言詞地說：“書有好壞之分，如果是看那些不健康能讓我們長知識嗎？有些人正是由於看了不健康的書而走上了犯罪的道路。”話音未落，教室就響起了掌聲。
這場辯論戰已經到了白熱化階段，雙方辯手爭得你死我活，教室裏爭辯聲和鼓掌聲混成一片。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，老師總結說：“看來大家準備的資料很齊全，雖然還不能分出勝負，但是我們明白了一個道理：好書能增長知識，壞書能影響我們的學習。”這場辯論戰就到此結束了。
這場辯論會讓我明白了：“好書能增長知識，壞書能影響我們的學習。”我們要多讀書，讀好書，讓好書伴我們成長！
五年級辯論會作文 篇4
上個星期，王老師讓我們開一次辯論會，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組爲正方，三四組爲反方，經過我們一二組同學的推薦我、冶中旭、姜宣伊爲正方代表。反方爲賈雲皓、周北辰、毛譽生爲代表，我們要圍着“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。
第一次我們正方拿到了優先權。“我問你們，如果你們不讀書怎麼獲取知識。如果你們不獲取知識怎麼能進步。”冶中旭說。周北辰說：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了，那就對我們不利了。所以我覺得開卷未必有益。”“高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。請問你們不讀書怎樣才能爲社會做出貢獻。”我非常生氣地說。就這樣這場激烈又有趣的辯論會就由此拉開了序幕。
反方總是就抓着這一個問題不放手，就是關於讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最後王老師宣佈比賽結束。“大家都知道開卷有益。其實一場辯論會是要守住自己的觀點，如果你同意了對方的觀點，那你就輸了。”
這場有趣的辯論會是多麼讓我印象深刻啊！
五年級辯論會作文 篇5
記得有一次，學校開展了一次激烈的辯論會。
比賽分爲正方和反方。我正方認爲開卷有益，反方認爲開卷並未有益。正方有能言善辯的小明，也有妙語連珠的小紅，還有能說會道的小剛。反方有口齒伶俐的小王，有出口成章的小趙，也有巧舌如簧的小東。選手們都脣槍舌劍，針鋒相對，摩拳擦掌，猶如龍爭虎鬥！
比賽剛開始，小紅就搶着說：“我認爲開卷有益，高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。書就像是我們的朋友，當我們遇到困難的時候，它就會不斷的鼓勵着我們，就像是我們的老師，不怕辛苦，傳授知識給我們，就像是一處我們想去就去的故地呀！無論你什麼時候，都可以見到它。所以我認爲，讀書一定是有益的！”話音未落，小東就斬釘截鐵地說：“有些人迷戀武俠小說。上課時還對它牽腸掛肚，甚至有的人爲了武俠小說，整天失魂落魄，廢寢忘食。這就說明開卷不一定有益！”正方頓時啞口無言，觀衆們屏息凝視，情不自禁的爲正方選手擔心。
當反方得意洋洋的時候，小明從容不迫地反駁說：“好的書，能提高自己的知識，即使是不好的書，只要從批評的角度來看，也能從中得到知識！”小趙神態自若地思考着，說：“現在人們都看電腦的內容，誰還會去花錢買書哇！”神機妙算的小剛似乎早就意料到小趙會這麼說，就反駁道：“人們把電腦稱爲“網絡書籍”，人們看電腦，說明了人們喜歡看書，同時也說明了開卷有益！”反方偷雞不成蝕把米，氣得哇哇直叫。小剛又說：“古人認爲，書中自有黃金屋，書中自有千鍾慄，書中自有顏如玉。也說明了讀書好啊！”
時間過的真快，轉眼間就下課了。言辭流利的正方選手臨危不懼而獲得了勝利。雖然這件事已經過去了很久很久，但我仍然記憶猶新。這次比賽，在我心裏留下了一幅流光溢彩的畫面。
