五年級書的作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級書的作文1
我是一個愛看書的小姑娘。一開始我不愛與同學交流，但自從認識了書這個朋友後我與同學之間的交流變多了。
我就像使勁推着“交流之門”，大聲叫喊着：“開門呀！開門呀！”才發現時間已經停止了。我的心正在傷心地哭泣着，它已經快停止了跳動。夢想中的大門已悄悄離我遠去。太陽公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨的我。我氣憤、我傷心、我後悔……但時間快要停止了。
太陽最後的光輝照耀在我身上，留下來我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風吹過，彷彿是在同情我，樹葉掉落了……
此時此刻我的心僵住了。我多麼想盡情哭泣！我多麼想時空可以倒轉。我看着蔚藍色的天空，心想：只要能讓我能和同學們友好相處就行了。但這似乎是不現實的。
我往後倒退着，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多麼希望理想中的大門能奇蹟般的爲我打開。
正當我傷心絕望的時候，一本書奇蹟般出現在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來。這本書的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復了跳動。
是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果……
五年級書的作文2
如果你要離家出走，會選什麼東西在一起，只能帶一樣。你可能會說：“電腦、飲料、玩具……”我會毫不猶豫地回答：“一本書。”你可能會想：那你餓了該怎麼辦。我想說：“書就是糧食。”
當你離家出走時，書就像你一位隨時隨刻都跟着你的朋友，也是一位你的老師，隨時可以請教。你可能會說：“一本讀那麼多遍你不會討厭嗎？”“是的，我願意讀上一百遍，我願讀到能背誦的程度。能道因爲你見過朋友很多次就不
想再見他了嗎？”
當你離家出走時，書就像你的糧食，也是一個可醫愚的良師。你可能會說：“書怎麼可以醫愚呢？”“是的，有一句話叫做善讀之可以醫愚，”如果你不讀書，怎麼會有你現在的腦子呢？
有了書，你不僅要知道怎麼讀，還有想象作者是什麼樣的？通過他的生活習性，表達方式，來描述、想象他的樣子。這真像與另一個人在一起。
書就像一位老師，一些糧食也……。總之，21世紀的生活離不開書。
五年級書的作文3
書，一個簡單的字，可是這個字的意味深長，它會告訴你什麼是善，什麼是惡，它也會告訴你知識像大海裏的水珠一樣多，它更會告訴你許多大道理，當然它也會告訴你怎樣寫一篇有詩情畫意的文章。
如果你問我，我最好的朋友是誰？我會說：書！爲什麼是書呢？因爲，它總是在我心情不好的時候“讀”笑話給我聽，它總是在我不知道如何下手寫作文時，就來給我看幾篇關於這個方面的文章，於是我寫作的思維越來越多，越來越活躍了，詞量也越來越多，有些有規律的詞一下就記住了，所以每當沒事的時候再看一遍，就記住了許多，這樣日積月累，我的詞彙量添加了不少。
因爲我看了許多作文，所以我每次寫作文的思路越來越多了，當然我的作文也進步不少，因爲這全是書的功勞，因爲它，我的詞彙量多了起來；因爲它，我的作文的思路越來越寬廣；因爲它，讓我知道禮物人生中的大道理；我要特別謝謝書了。
一本好書，會告訴你無窮的知識，它一定會成爲你生活中不可或缺的一部分。
五年級書的作文4
書的世界是非富多彩的。書，能把你帶出黑暗，走向光明。書，就像一盞燈，能照亮你的世界……
我要推薦的是《假如給我三天光明》。這本書是美國作家海倫·凱勒的著作，她和其他作者有着懸殊，別的作者的“窗戶”是明亮的，而她的“窗戶”卻是黑暗的。
拿到這本書時，我就想：一個盲人作者，怎麼可能會把一本書寫的如此好？於是我就帶着問題去讀書。我終於明白，是安妮·沙利文老師的耐心教育讓她學會讀書認字、認識世界，凱勒並以優秀成績從哈佛大學畢業，最終成長爲一個享譽世界的教育家及作家。
這本書，就像一座燈塔，指引我這艘航船駛向成功的彼岸；就像沙漠中的甘霖，讓我重拾信心；就像夏日裏的一陣輕風，使我無比暢快……
讀完這本書時，我不敢怠慢，努力學習起來，努力不讓黑暗奪走光明。我感到從未有過的那份快樂，困難算什麼，當你絕望的時候，它會囂張的哈哈大笑；當你鼓起勇氣痛擊它的時候，它則會抱頭鼠竄，逃之夭夭。
《假如給我三天光明》好似一位導師，能引領你走向正確的道路，讓我們趕緊拿起它吧！
五年級書的作文5
書，像一把鑰匙，爲我打開知識的大門；書，像一個路標，爲我指明前進的方向；書，像一道陽光，爲我帶來燦爛的希望。書是我的良師益友，陪伴着我走在成長的路上……
對於上五年級的我而言，《西遊記》《男生賈裏》《假如給我三天光明》早已讀了很多遍。《西遊記》中，師徒四人歷盡千辛萬苦，取得真經，終修正果。有勇有謀的男生賈裏俠義衷腸，同學有了困難，出手相助，爲破解祕密，絕不心軟。盲人女作家海倫·凱勒突破極限，不懈努力，身殘志堅，令人稱道……從這一本本厚實的書中，我讀懂了珍惜、讀懂作文了堅強、讀懂了正義！
記得一個傍晚，我寫完作業，便坐在牀上看《三國演義》。不一會兒，媽媽叫道：“昊昊，趕快過來吃飯！”“哦！”我心不在焉地答道。時間一分一秒地過去，我紋絲不動地還在看書。不知何時，媽媽氣沖沖地走過來，一把奪過我的書，往牀上一扔，大聲說：“你怎麼現在還不去吃飯？”我很納悶地說：“不是已經吃過晚飯了嗎？”媽媽簡直哭笑不得。
有書的陪伴，我的生活有滋有味；有書的陪伴，我增添了無窮的勇氣。書，你伴我行走於這紛繁的世界，讓我遠離喧囂，擁有一片美麗天空！
五年級書的作文6
暑假，我去姑姑家玩，在姑姑的推薦下，我找到了一本書-----《手斧男孩》首部曲。
《手斧男孩》首部曲的主要內容是：一個叫布萊恩的男孩坐飛機去他爸爸那，上機時，一個人對他說：“你坐副駕駛座吧。”他照做了，在副駕駛座上，他看清了駕駛員是如何操控飛機的。後來，飛機駕駛員突發心臟病，布萊恩在一座小島上逃生了。小島上有很多野獸：獅子、老虎……足以讓他置於死地，可布萊恩勇敢地拿起手斧保護自己。布萊恩在小島上待了4、5天，他每天都擔心怪獸來襲。
我的感想是：如果我遇到這樣的問題，也要像主人公——布萊恩那樣，勇敢地保護自己，拿起手斧向前衝！《手斧男孩》首部曲的句子優美，讓人愛不釋手。在生活中你被別人欺負了，不要去告訴你的媽媽，要向欺負你的人證明自己很強大，不要沒有勇氣嘗試，不然你永遠被人欺負。
在生活中，人們總會遇到一些挫折和困難，但是沒關係，你只要勇敢地嘗試一下，再多的挫折和困難都會解決的。
五年級書的作文7
古人云：“讀書破萬卷,下筆如有神。”“行萬里路，讀萬卷書。”書是治療愚昧的良藥，書是使人聰明的智慧果。書是人類的階梯
這些都是古人對書的讚美和評價。這些讚美的話都說明了書對人類的重要。但書也有分好和不好，好書能給人們深刻的啓發和許多的知識，使人們上知天文，下知地理，讓人們瞭解生活，不會覺得生活很陌生，就像隔了一層玻璃似的，而好書則是石頭，把生活隔開的玻璃砸碎。壞書則會讓人不瞭解生活，甚至把生活“塗黑”，壞書就像一捅黑油漆，它不但把你的生活塗黑而且還把你人生的道路塗黑，使你看不到光明，終身受害。好書是我們攀登高峯的“墊腳石”，則壞書是攀登高峯的“絆腳石”。
我讀過許許多多的.好書，則在我的印象中最深刻的書要數《愛的教育》。
在意大利，《愛的教育》一直是孩子們的必讀書。《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德。亞米契斯爲9-13歲的孩子創作的一部小說。它採用了日記體的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父愛、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。
五年級書的作文8
書是一位老師，可以給我幫助，書是一位摯友，也可以給我無限的樂趣與知識。
記得高爾基說過一句話：書是人類進步的階梯。在我沒有明白這句話之前，我不太喜歡讀書，但是我明白這句話的含義之後，就慢慢開始喜歡上讀書了。讀書不僅可以獲取知識，還可以讓你發現許多有趣的地方。
有一天我去書店買書，可不知道到底該買那一本。書店的書真多啊！看的我眼花繚亂，我都不知道該買哪一本了。要是有人能把這個書店的書全讀完，那就太了不起了！光選書我就選了半個多小時，最後，我選擇了高爾基的《童年》我覺的高爾基的童年寫的太好了。我讀一遍就還想再讀一遍，不知不覺，我兩個星期讀了十遍
書籍是全世界的營養品。生活裏不能沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，它永遠是我的好朋友。
五年級書的作文9
有人說：“書是人類的朋友。”確實如此。在我眼裏，一本書就是一位既忠實又知識淵博的朋友，他帶給我快樂和知識，指引我在人生的道路上前行。
我的生活中離不開書。毛主席說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”我讀書真是達到了走火入魔的境界。每天清晨，我總是早早起牀，打起精神，也不顧吃飯，三步並作兩步直奔向書房，抓起書來就讀，馬上就進入了書中，思緒隨着故事越飄越遠。我耳畔迴響着人物的話語，心隨着情節跳動，爲每一個人物的命運所擔憂，這時我便對周圍的一切都置之不理。直到媽媽第三遍叫我吃飯時，我才從故事的世界中離開，依依不捨地將書放下。如果有次看書正看到精彩之處，而被人打斷，我會一直猜想後面的內容，弄得心神不定，直到再次往下看爲止。
我的朋友——書，更是一名導師，他教給我的東西多得數不勝數，有爲人處事的方法，有各種人生哲理，有百科知識……讓我受益匪淺。是書，讓我懂得人生百態；是書，讓我開闊眼界；是書，讓大家讚歎我的知識豐富……書可謂是一扇智慧的門，一個奇幻的世界，一片美麗的風景。書，是我最忠實的朋友，最親密的夥伴！
五年級書的作文10
快期末了，許多物品都有很多話想一吐 爲快，於是主人讓它們一一說出自己的心裏話 。終於輪到語文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說：
“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開學的時候，老師把我交給您，您可把 我當寶貝啦!回家後您給我穿上漂亮的衣服， 成天把我摟在懷裏，睡覺後您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無比幸福，可是好景不長 ，您就開始對外施行殘酷的“暴力”，您把我 的皮撕下來，和您的好友在一起疊紙飛機。無 聊的時候，您就在我的臉上亂塗亂畫，害得我 天天都得去做“整容手術”。我現在已經忍無 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的 心又軟了下來!不過現在，您已經把我扔在了 一個黑暗的角落裏，讓我成天在那裏哭泣，每 天的回憶都是開學時的那段美好時光......” 還沒等語文書說完，它的主人小明已經羞得滿 臉通紅，連忙說了幾聲“對不起”，於是，小 明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語文書穿 上，語文書又變得那樣美麗了!
其實，保護好物品，不破壞公物，我 也認爲是一種美德哦!
五年級書的作文11
在我的書架上，有許多令人百看不厭的書，而我最喜歡的就是《綠野仙蹤》這本書啦!在書中，我交到一個好朋友--多蘿西。
《綠野仙蹤》講述女孩多蘿西從小父母雙亡，和亨利叔叔，愛姆嬸嬸住在堪薩斯州大草原上。在一次龍捲風的襲擊中，她和她的小狗託託因躲避不及，被捲到了一個只有夢裏才能出現的與世隔絕的國家--奧茲國。儘管奧茲國很美麗，甚至比仙境還迷人，可多蘿西還是想回家，回到亨利叔叔愛姆嬸嬸的身邊，於是她在那兒展開了自己的魔幻的一場旅程......這本書充滿了魔法與幻想。
讀到這裏你一定會問爲什麼這一本普普通通的童話故事書會給我這麼多的感觸呢?理由有以下幾點:第一點，情節曲折迷離。如多蘿西和同伴好不容易殺死了噁心女巫卻又發現是假的。第二點，文筆優美。一些修辭手法和排比句，讀一讀一定會對你的寫作有很大的益處。第三點，結局很圓滿。十分感人!尤其是當多蘿西抱着愛姆嬸嬸流着幸福的淚的場面時，相信你讀了也會和我一起流淚的。說不定讀了我的解說再看完這本書，你還會意猶未盡呢!
希望大家都去讀讀這本書，並且喜歡上它!
五年級書的作文12
嫩綠色的草隨風舞動，藍天上的白雲向東飄去，一個男孩躺在草地上，手中捧着一本《射鵰英雄傳》……時間在不經意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的微風在一瞬間撲面而來，還夾雜着星星雨絲。
這個男孩便是我，個子高高，內向，見到陌生人會愛講話，只是我特別愛看書。
書是人生中的伴侶，他是我們精神上的營養。在睡覺前，書會伴我半個小時，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風吹過樹木，發出幾聲聲響，使這寧靜得夜空增添了幾番色彩。每到此時，我會坐在牀上，望着窗外的夜色，從牀邊櫃上取下一本書，細細地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家，坐在自己的書房，從邊上抽出書本，摸着這厚實的封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會題目，拿起書慢慢地翻上幾頁，答案就出現在心中。
到別人家做客時，看到桌上有書我便會毫不猶豫地伸出手，抱起書開始仔細端詳。
書是我們精神上的老師，他能帶領我們走向光明；書是精神的海洋，他能教會我們常人不知道的東西。而我就是一個喜愛看書的人，把書當作寶貝看待。
五年級書的作文13
我最愛看的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，它的作者是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。作者筆下的保爾·柯察金是一個不畏艱難、前赴後繼、不屈不撓、英勇頑強的布爾什維克黨人，正是這種奮鬥精神，征服了廣大讀者，引起了廣大讀者的共鳴，從而也使《鋼鐵是怎樣煉成的》一書在蘇聯文學史上獲得了一席地位。
爲了看完這本書，我真的付出了許多。
一天晚上，我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，打開上次看地方繼續看。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。這時，老爸回來了，看到我正在看書，便說道：晚上別看書，對眼不好。我反駁道：晚上能寫作業就不能看書！那也不行！我只好放下書玩玩具去了。
睡覺的時候，我偷偷爬起牀，拿起書來繼續看。起初，我看得津津有味，但看到後來，就有點提心吊膽了，因爲我最怕爸爸起來發現我看書，又要罵我，而且又睡意襲來，所以我就睡了。
終於，功夫不負有心人，我終於看完了這本書，我也從中學到了許多：不管做什麼事，都要堅持。
五年級書的作文14
在這個暑假，我讀了許多書，有:“花背小烏龜、給你整個世界、種太陽花的小豬等等，但最好看的是種太陽花的小豬。”種太陽花的小豬有許多故事，我要講一講免費的魔法電話這個故事。
魔法師貓頭鷹問小貓願不願意和他一起賺錢，小貓同意了。貓頭鷹來到魔法網，找到免費賺錢，拿來幾個水果。小貓問:“拿這個幹什麼?”原來這是魔法電話。貓頭鷹說:“把這些電話給大家吧，這些都是免費的。”“謝謝你，魔法師。”小貓去發給大家了。小貓剛走，貓頭鷹就笑了起來，並說:“這些電話的電話費是要交錢的，要是不交電話費，電話就會變成鬧鐘，逼着他們交電話費，哈哈哈，我賺大了。”果然，動物們都不情願地交電話費，大家都很生氣，而貓頭鷹卻很高興，在他笑時，錢長了翅膀，魔法網裏傳出了一個聲音:“對不起，你使用的是免費咒語，請購買咒語消除翅膀，現在開始計時，9、8、7、6、5……”“不!”貓頭鷹叫着，錢卻飛走了。第二天，貓頭鷹只好親自去給動物們解除魔法電話。
這個故事告訴我們，天上掉餡餅的事是沒有的，大家要自己勞動賺錢。
五年級書的作文15
咋看題目，大家肯定會問我：拔書？書怎麼拔，它又不是蘿蔔？這拔書該怎麼拔?別急，聽我慢慢道來。
開始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個大字——誰是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥？後來聽了老師的解釋後，我們才明白了。
開始比賽了，兩位大力士巔峯對決之戰開序幕，同學們有的臉上洋溢着歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神裏充滿了激動；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴裏還不停地喊着“加油，加油”。不光是觀衆，就連大力士也毫不示弱，只見對方咬緊牙關，鼻子皺成一團，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛着紅暈，似乎已經耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅持着，得出來的結果卻是一樣！
最後，老師又在黑板上寫了三個大字——摩擦力！這時，我們才明白：原來，書與書的頁面之間接觸，就產生了摩擦力，這麼多頁面加在一起，聽說，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看來，拔書之道，並不這麼簡單！
同學們這才恍然大悟。
