五年級作文集錦8篇

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無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級作文集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文集錦1

每當我看到電視或收音機裏傳出悠揚的笛聲，我很羨慕，也想當一名優秀的竹笛手。

在我一年級下學期的時候，學校要求每名同學有一個特長，我自高奮勇報名參加吹竹笛。一開始，老師先讓我們瞭解笛子的特點，在教我們每個同學一些常用音符，每個同學都吹出音來了，而我的笛子跟淘氣的小孩一樣不停地給我出難題，讓我總吹不出來音，急得我都要哭了。老師安慰我說：“沒事，你一定能吹好。”過了兩、三個星期，我還是吹不出來聲音，正好班裏有幾個同學不想學了，我想跟着這股風退出竹笛班。我去跟奶奶說：“我不想學笛子了。”奶奶的臉色陰沉起來，說道：“男子漢要有毅力，不能退縮，既然你選擇了吹竹笛，就應該堅持不懈，勇敢些。我被奶奶這麼一說，自信心又有了。從那以後。我每次在學習吹笛時都認真聽老師講解。注意發音要領，注意均勻用氣，並且常常利用個別輔導的時候，站在老師旁，用心觀察，留心聽，不恥下問。老師說我嘴型不好，爲了練好嘴型，我買來了鏡子，對着鏡子糾正口型，奶奶爲了讓我更好地練習，給我買了一個錄音筆和錄音機，錄下每節課老師的講課內容，以便於我回家後對照練習。功夫不負有心人，終於有一天，我吹出連貫的曲子，我高興地跳了起來。我都不敢相信我的耳朵，這真的是我吹的嗎？心想這小小的竹笛終於讓我馴服了。後來，我再接再厲把一、二級的證書考到手了。那紅豔豔的考級證書記載了我學習竹笛的酸甜苦辣……

通過學習吹竹笛我懂得了做什麼事情要堅持不懈，不能半途而廢，驗證了我們學過的一句話“只要功夫深，鐵杵磨出針。”更驗證了“世上無難事，只怕有心人。”只要付出，就會成功！

五年級作文集錦2

下雪天是孩子們的天堂，這雪的童話世界裏，孩子可以可以堆雪人，滑雪，但孩子們最喜歡的還是打雪仗。

這天，快樂的雪精靈紛紛揚揚的下了一上午，潔白的雪就像一位位率真純潔的小女孩，好奇地打量着整個世界。

表弟靈機一動，對我和弟弟建議道：“咱們來打雪仗吧，我和噹噹(我弟弟)一邊。我們兩組分別先每組分一塊地，再去侵略對方的領土，哪對先佔領對方的土地，哪對就贏了!”“行!被打中十次的人就“戰亡!”我躍躍欲試地舉雙手贊同。

遊戲開始，我從玩具箱裏找來了一把土鏟，堆了個小丘。然後，不顧凍得發紫的手和臉，揉了十

顆“炸彈”和“手榴彈”，趁我正捏得起勁，表弟便讓弟弟來打探消息。只見弟弟一會兒臥倒，一會兒屏息凝神地貓着腰像個小偷似的朝我靠近，一會兒又躲到茶樹後面，透過葉縫看過來，像在自導自演一部關於特務的電視劇。我裝做什麼也沒發生的樣子，準備再做一臺大炮。”等弟弟靠近了，我才把他揪出來。還沒等他喊救命，我便抓起一把雪往他衣領裏塞。他被凍得像個猴子似地上竄下跳，想把雪甩出來，口裏還大喊：“投降，不打了行嗎?“我並沒放過他，而是拿他當擋箭牌，拎着裝雪的桶子朝表弟殺去。表弟一看來勢洶洶的我，便大罵表弟是漢奸。“等等他是漢奸，我不就是日本鬼子了嗎?我一邊想，一邊朝逃得氣喘吁吁的表弟仍雪球，最後，我直接把裝滿雪的桶子扣在他腦袋上了。

哈哈，我贏了!大家開心地笑着看着表弟那個活雪人。

打雪仗真好玩，希望每年都下雪可以打雪仗。

五年級作文集錦3

今天，我一出門，就看見天上下着雪。

灰濛濛的雲霧佈滿天空，冷風颼颼地直往脖子裏鑽，一條白線斜着從天上落下來，這是第一場雪。

小雪掉在掉在地上發出“沙沙”的響聲好像在唱歌，一隻小鳥在樹枝上叫好像在找媽媽。

北風兇猛地呼呼來，小朋友穿起衣服戴好手套，在樓下打雪仗，捉迷藏，可有趣了。有的小朋友在滑冰賽。

第二天一早，還沒有洗臉，有的小朋友拿起地上雪當糖吃了甜甜的冰冰的就像冰山和冰塊，還有幾個小朋友仰着頭，伸着巴掌接着雪花，他們姿態萬千，神態各異……那雪花飄落人間多麼漂亮多麼神奇啊!

我們衝出屋門去看雪景。啊，好冷呀!呼出來的氣都變成了白霧。再往四周一看，世界都變成了白色的了，原野鋪上厚厚的白絨地毯，大樹

今天早晨，我從夢中醒來，放眼望去，窗外到處都是白晶晶的雪，像一張色彩淡雅的水彩畫。我情不自禁的說：“嗬！好大的雪啊！”公路，樹木，房屋，全部都籠罩上一層厚厚的白雪。積雪的銀光，把天地映得明晃晃的，房屋都像漢白玉上的浮雕。落光了葉子的柳條兒，掛滿了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒，猶如梅花鹿七股八叉的犄角。晶瑩的雪把一株株挺立的小松樹打扮得像一座座白色的小寶塔。冬夏常青的柏樹，掛起了沉甸甸，蓬鬆鬆的小雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃着，銀條兒和雪球兒都紛紛落下來......

早飯過後，我和小夥伴相約來到公園裏，寧靜的公園裏積雪厚厚，腳踩上去發出“咯吱咯吱”的響聲。我們在雪地裏開始了“戰鬥”我將雪球扔向小黃，瞧！他中了我的詭計，氣得整頭上，臉上紅漲起來，就連頭髮根裏都憋紅了。我挺着凸起來的肚子張揚而去，像個得勝的小公雞。旁邊的小夥伴們都看見了，便助我一臂之力，除掉這位“敵人”，這時，公園裏的歡呼聲，叫聲，似乎把樹上的雪都震落下來似的。

雪後的景色給我們帶來了歡樂，陶醉了我，我彷彿覺得自己已經融入了這美麗的雪景之中。

五年級作文集錦4

我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想着有一天自己也成爲這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師爲楷模。黎老師就是一位我十分尊敬的老師。

黎老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啓發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。黎老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，黎老師還把我叫到了她辦公室裏，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕鬆，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。黎老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收穫呀！”後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁溼潤了：多好的老師呀……！我在心裏暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。

於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好幹，機會掌握在自己手中呢！”黎老師見我進步了，她那美麗的眼裏閃爍着喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。

這就是我，那個曾經膽小如鼠的小男孩與黎老師的故事。也許，在別人眼裏，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。

五年級作文集錦5

有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，那就是我的老師。

我的老師是個對工作極其負責的人。

記得那天，上課鈴響了好久，還不見一向很守時的李老師進教室。同學們都很納悶，我心裏想：咦？李老師怎麼還不來？是李老師忘記了嗎？還是請假了？請假會有代課老師呀！正在這時只見門被輕輕地推開了。是李老師來了，只見李老師緩緩地走上講臺，定了定神，雙手掎在講桌上喘了口氣，我驚訝地發現她臉色蒼白，頭髮亂糟糟的，嘴脣乾裂，眼睛佈滿血絲。一向精神飽滿的她，沒有了平時的精神。哦，我明白了，原來她生病了，我心裏涌出了一股酸楚，我心想：老師生病了還堅持給我們上課。真最低點好老師啊！

只見李老師拿起粉筆，在黑板上寫上了“再見了，親人”後，用沙啞的聲音說：“今天，‘咳咳咳’，我們來學習‘再見了，親人’這一課，‘咳咳’”。同學們個個專心致志地聽着李老師講課，連最愛做小動作的方正都專心致志地聽李老師講課。我焦急的等待着下課。我的鼻子有些酸了，眼睛有些溼。多好的老師她正用粉筆書寫着一曲生命的讚歌。

下課鈴終於響了，同學們都圍在李老師身邊噓寒問暖。

老師用知識澆灌着我們，用言行教導着我們。我永遠敬愛我的老師。

李老師就是那樣負責的工作，從作業的批改中你可以看見她一絲不苟的工作態度，從一筆一畫的書寫中顯現出她的嚴謹。我們的作業本上的字越寫越規範工整，越寫越漂亮，可這每一筆都浸透着老師的汗水，這些，同學們都深深地記在心中。

李老師像一支紅燭，慢慢地用生命照亮我們的天空。像黎明前的燈塔，爲我們指引前方的道路，像一位辛勤的園丁。慢慢地用勤勞的雙手，呵護着我們，讓我們能夠茁壯成長。

五年級作文集錦6

第一次讀小王子，剛開始有些不懂，可是過了一會，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，爲他純潔而執着的愛所感動也爲自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者聖埃克絮佩利在序言裏面說的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當他還是個小男孩的時候。

這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發現愛的真諦後死在沙漠裏。

這個小說的情節很簡單，主要是從“我”的角度講述了小王子的遊歷過程，因爲一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜生活着的b—612小遊星。他先後遊歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。

最後他來到了地球。在這裏他遇到了一隻狐狸，這隻狐狸給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味着責任，以爲這慈悲，有了愛，生活裏的一切纔有了意義。最後，小王子在離開他的星球一週年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到

他的b—612小遊星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。

小王子走了，就像賣火柴的`小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有飢餓的世界一樣，

他奔向他永恆的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐狸一樣，對着麥田思念着小王子金色的頭髮。因爲小王子，我相信沙漠裏確實藏着水井，因爲小王子聽到轆轤在風中的聲音，並飲了那令荒漠變的美的甘泉。篇二：我喜歡讀書作文

五年級作文集錦7

在我的心目中，六一兒童節是最快樂的。一眨眼，一年一度的六一兒童節來了。我們懷着高興的心情接待這個好節日。

在六一兒童節的夜晚傳來一個好消息。聽了這個好消息我跳上三尺高。那就是中心公園舉行了許多豐富多彩的活動。我連忙央求老媽帶我去參加，老媽同意了。

在去的過程中，街上有川流不息的汽車都似乎通向慶祝的道路。空地上有許多小朋友爲自己慶祝，都在做有去的遊戲，遠處都聽見朗朗的歡笑聲。真熱鬧，不一會兒來到了公園。

中心公園的人可真不少，向遠處望，就看見一條條長龍，其中有兩條是我校舉行的節目。我和老媽快步前進看了看。啊。果然有趣，我連忙去排隊。遊戲的玩法很簡單，就是有一段石春路，在石春路旁邊放些禮物，你撿到就是你的。在這麼多節日中，我校舉行的那條龍是做長的。等了好一會兒，就輪到我了，這石春路並不痛，我邊走邊撿禮物。不一會兒就到終點了，我撿了非常多禮物。玩完這個遊戲的小朋友常咧開嘴笑。由於即簡單又有禮物。搞到整個中心公園充滿笑聲，一片歡騰。我校還舉行了一個節目，就是唱歌。這環節非常有益，既可以鍛鍊膽量，又可以發揮出自己應有的水平。這條長龍也不甘示弱。有許多愛唱歌的小朋友參加了。每唱完一首歌都有禮物。站在舞臺上，主要就是鍛鍊膽量。好聽與不好聽都沒關係，只要你能站上去，你就算成功了一半。都有禮物，永不落空。我就參加這個節目。輪到我的時候，我決定唱《當我們同在一起》由於這首歌表現出我滿心的愉快。我站上了舞臺，非常害怕。但是經過臺下的朋友的支持，就發揮出我的膽量來唱，結果聲音既響亮有動聽。全場觀衆不由得鼓起掌來。這時，就像喝了蜜糖那樣甜。多得朋友對我的支持啊。這是我最高興的一個“六一”兒童節。

啊！這個“六一“兒童節使我非常難忘，由於這是我第一次站在舞臺是表演得那樣出色。