有關五年級數學老師作文彙編七篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的五年級數學老師作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
五年級數學老師作文 篇1
我們的數學老師姓楊,是我們五年級時新來教育我們這個有名的調皮班的。他雖然長得不算帥,但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的老師相比,楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天,如何厲害的“噩耗”早已不脛而走,調皮學生的“剋星”很快傳開了。
一聽這話,我們就急於求證,跑到辦公室門口一看,咦?楊老師笑眯眯的和其他老師談心,和傳言裏的那個楊老師真是截然不同。我們放心了,大搖大擺地進了教室。不一會兒,上課鈴響了,楊老師大步走進教室,給我們上第一課。我們像往常一樣,嘰嘰地談心,完完全全不聽新老師的話。楊老師一看,急了,大吼一聲,“停”!同學們傻了,都聽話了,課上了一半,這時,突然有一個同學上課做小動作,楊老師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴肅,臉上沒有一絲笑容,用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪着那位同學,那位同學立馬停了下來,認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣!這哪裏是老師嗎,分明是老虎嗎!真是殺氣騰騰啊!
都是,楊老師上課十分風趣,妙語連珠,讓我們都能聽得懂。他還會在上完課後教我們學習靈活運用一些奧數解題方法,讓我們學會做許多難題。上課時,我們也不敢不聽了,都怕在上課時被“楊老虎”瞪着,被眼神殺死。在上課時,楊老師一旦發現有同學不聽課就會變得嚴厲,但一下課,他就成了我們的好哥們兒,一點沒有了老師的範兒。到了學期底,我們的學習成績在楊老師的教育下,“呼呼呼”地上升,運動會上也博得了不錯的成績。我們現在明白了,甜蜜蜜的老師自然魅力十足,可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧,班上再沒有隨便講話的聲音了。楊老師看起來兇巴巴的,卻是以嚴厲的態度對待每一位同學,是爲同學們好。
楊老師在那講臺上或幽默、或兇惡,但他已經在我心目中留下了深刻的印象,我永遠會記得他!
五年級數學老師作文 篇2
一頭烏黑的頭髮,一對美麗的月牙眉,一雙似“X光”般的大眼睛,還有一雙靈敏到連一根針掉在地上都能聽見的耳朵……
不生氣的時候,她“和風細‘語’”;一生氣就會“狂風暴‘語’”,你若落入她的手中,一定會難逃法眼的。沒錯!她就是我們的數學老師——宇宙無敵嚴格的楊老師!
說起來,楊老師也不是無時無刻都很嚴格的。
有一次,楊老師非常的生氣,因爲我們大課間做課間操時不好好做。於是,回到班級就把臉拉下來。她生氣地對我們說:“你們戰隊不好好站,做操也不好好做……”然後,生氣地佈置了兩項數學作業。
但老師在佈置作業之時,我卻在和後面同學說話,然後導致“不幸”的事情發生了:我晚上回到家還是依照平常那樣,往後做兩頁。但並不是老師佈置要做的內容。結果,可想而知……
第二天當我得知了錯誤,頓時,我感覺到別人都是藍天白雲,而我將會是一陣強烈的“水上龍捲風”。
唉!我膽戰心驚地去辦公室見了老師:“你爲什麼做錯頁?”“老師,因爲我在和後面同學說話。”我不敢正視她的臉。“老師,是我不好。”突然,她笑了起來。“不錯,很誠實!值得表揚!”說完,她卻給了我一個校園幣。“謝謝老師!”“不客氣,不過,錯了就得罰!知錯就改要把沒寫的補上去!”“好的!”我激動地直點頭。於是,就這樣我度過了快樂的一天!
十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩讓我終生難忘!
五年級數學老師作文 篇3
又一位“數學天使”出現在我的生活中。
提到我的數學老師,我感到很自豪:我的數學老師——好!小學時,雷老師與衆不同的數學方法讓我對數學產生了濃厚的興趣。我很慶幸,又碰到了一位好老師。
他第一次出現並不是那麼閃亮,但自從他出現的那一刻,我就覺得我肯定能學好數學。
那時,同學們正在教室埋頭苦讀。隨着一陣腳步聲,我們擡起頭,看到了這樣一個人:他身穿一件休閒外套,差不多有38大幾歲的樣子,爲數不多的幾根頭髮整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺,用一口標準的普通話作了自我介紹:“我叫雷浩,今後將與大家漫步於數學天堂,帶領大家感受數學的魅力。”哈,人不可貌相,沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之後,他便把我們今後要學的知識作了一個簡單的介紹,教室裏不是傳出開心的笑聲。自此,雷老師便在我心中紮下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上,就是想睡也睡不着。他講的課可以使我們開懷大笑,每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事,而這些事總是多多少少能和學的知識扯上關係,幫助我們用形象的思維來看待每個數學問題。
然而,就是在老師如此活躍的教學氛圍下,我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了,他只是語重心長地給我們分析失敗的原因,也就是因爲這樣,我們每個人更加覺得對不起老師,對不起自己。
我的數學基礎一般,而今碰到了這樣優秀的`教師,我更應該加倍努力,讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
五年級數學老師作文 篇4
新學期,我們班又來了一位新的數學老師。老師姓鄭,一雙水汪汪的大眼睛,一張小巧的嘴巴,高高的鼻樑上還架着一副眼鏡。
聽這位老師說,她已送完兩批六年級的畢業生了,我們是第三批。鄭老師表面看起來很溫柔,但對我們要求特別嚴格,而且批評起人來可像個“大怪獸”了。開學的第一天,鄭老師佈置的作業就挺多,而且說:誰要是不寫完就把他叫到辦公室去。你聽,現在我的耳邊還回響着老師的聲音:“爲什麼沒寫完作業?”“爲什麼你的作業又忘在家了?”“你不會做爲什麼不來問老師呢?老師可以重新給你講啊!”就這樣,我們誰也不敢不寫作業或不完成作業了。老師可真嚴厲啊,我真挺害怕她呢。
但是,那天發生的一件事讓我對老師的看法改變了。有一次放學了,爸爸遲遲不來接我和姐姐,於是我們決定自己走着回家。但是書包好重啊,背在肩上就像揹着一座大山,我感覺我們就像兩隻蝸牛,累得滿頭大汗但卻似乎還在原地徘徊。這時數學老師騎着自行車從我們身邊經過,她看到我們,立刻下了車,問明情況後直接把我們的書包放在她的自行車上,自行車不能帶人,她就陪着我們往家走。她和我們並不同路,但她卻一直把我們送到家。看着鄭老師穿着高跟鞋很不舒服地陪着我們步行的背影,我突然感覺鄭老師並不可怕,而且還很和藹,就像媽媽。從那一次,我對老師的看法徹底改變了:老師對我們嚴格要求都是爲我們好,不管我們纔是對我們不負責任呢。更何況,我還看到了鄭老師慈母般的一面。
這就是我的老師,一位嚴肅又和藹的好老師!
五年級數學老師作文 篇5
我們的數學老師是風趣幽默的,同時也是“陰險”的。爲什麼這麼說呢?我們的數學老師爲了讓同學們乖乖聽課,新“修煉”了一個招數——笑裏藏刀。下面我來向大家介紹一下吧。
今天的數學課,老師走進教室時,掃視了一下同學們。看見同學們在大聲喧譁、吵鬧。笑了笑,突然眉頭緊鎖,“啪”地一拍講桌,喊到:“全體起立!”(唉!我是無辜的!)過了一會兒,老師讓大家坐下,鄭重地宣佈了一個政策:“誰要再說話,就罰他(她)抄數學書3頁。”說罷,班級裏立刻鴉雀無聲了。(還真管用)。大家別以爲教室安靜了,其實,在大約10分鐘後,就聽到底下有人小聲得竊竊私語。唉,有人要抄書了——本人預感。
只見老師“嗖嗖”走過去(那叫一個快!簡稱水上漂。),將說話的同學訓了一頓,而且給了他一份獨一無二的獎勵——抄書3頁。既然有了典型的,老師就趁熱打鐵地對大家說:“如果再有人說話,就4頁、5頁,以此類推,想說話就趕緊說,免得最後忍不住說話,就讓你抄74頁。”(起點爲三頁,全班71個人)。厲害吧?說這番話的時候,老師可是笑容滿面呢。
老師就是老師,真是神機妙算,馬上就靜得出奇。可是,偏偏有人想說話。就在這時,老師的“笑裏藏刀”招數終於發揮了作用。回播:只見老師對兩個說話的同學微笑了一下,隨後老師發出了一種似笑非笑的聲音:“呵……”最讓人驚奇的是,老師臉色突然大變,吼道:“說!能說!我讓你說!你們倆自己商量商量,誰抄4頁,誰抄5頁?”雖然老師這是帶着微笑在訓話,但是,大家要知道微笑後面緊跟的就是懲罰呀!
下課的鈴聲“鈴鈴”地響起,老師忽的一下轉過頭來,對前面罰站的兩位同學(那兩位抄4頁、5頁的同學)說:“下課跟我去辦公室,除了抄書,再留點別的。怎麼樣啊?”
瞧瞧,本來我們過的是快樂星期三(不留作業),對他們來說成了難過星期三了。在這節課堂上,老師本來是微笑着,在不到幾秒鐘的時間裏,變成了怒視。真是獨門絕技!
你們說說看,我們的數學老師是不是笑裏藏刀呢?
自評:最近我們學校實行了新政策,就是每週的星期三爲無作業日,我們笑稱“快樂星期三”。而今天說話的同學可就與“快樂星期三”無緣了。上課說話,不尊重老師,也耽誤了自己啊!
五年級數學老師作文 篇6
自從五年級上學期轉學以來,數學老師便成了我最無話不說的夥伴。數學老師姓胡,身材高挑,威嚴的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴厲,他每天來上課時,都帶着一把尺子,同學們都稱它爲聰明板。
一次上數學課,胡老師正在講數學報紙上的填空題,我也在認真聽。當胡老師說正確答案是1。00時,我懵了,我的答案是1。這時我只能在心裏祈禱,希望胡老師別讓做錯的人站起來,可不幸的是,胡老師說:犯這種低級錯誤的人,都該打。然後他拿起了聰明板,叫錯的人站起來。我害怕極了,畢竟我的數學成績一直都很好,站起來會被同學們嘲笑的,而且,我聽同學們說,這板子打下去,可是很疼的,所以我猶豫了。可是我又想:如果我不站,我就不是一個誠實的人了。還有,要是以後同學們知道了,會怎麼看我呀。想到這,我推開凳子,毅然決然的站了起來。這時,我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲,反而我看到了數學老師滿意的笑。可是,老師笑歸笑,板子還是免不了的。突然,啪的一聲,板子重重的打在了我的手上,我只是咬着牙,忍着疼,強忍着不讓眼淚流下來。懲罰完後,我坐了下來,捂着捱打的手,心裏卻十分高興。
五年級數學老師作文 篇7
我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事,就是爲王老師畫張像,我想用我一顆赤誠的心來描繪這世界上最美的畫。
王老師,您別動,我開始爲您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮,讓我拿起小畫筆,畫上那雙又黑又亮的眼睛。噢,與衆不同的是,您那雙眼睛還會說話。
記得有一次上數學課,我聽着聽着,就開了小差。您不知不覺站在了我身邊,用嚴厲的目光注視着我,好像在說:“上課你怎麼能開小差呢?”我的臉頰火辣辣的,馬上集中了注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑,好像在說:“就應該這樣。”記得那堂課我聽的特別認真。這雙會“說話”的眼睛,我該用什麼顏色來形容呢?我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點,那雙眼睛立刻充滿了老師期待的神情。
王老師,您坐好了,我正在爲您畫像。您的嘴脣棱角分明,紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎?之前咱們班有位同學玩的時候不小心摔掉了門牙。您着急地不得了,問他疼不疼,需不需要回家,他說:“不疼。”可您還是很着急,不停地問。我拿走鮮紅的畫筆,畫上了那圓潤的嘴脣。
還缺些什麼呢?對了,還有您那雙靈巧的手。您那雙手爲我們做過多少事啊!哪裏還記得請呢!
老師,我爲您畫的這張像,您喜歡嗎?請收下吧,這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福。