【推薦】五年級優秀作文彙編六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
我沒有熱烈的掌聲，也沒有耀眼的燈光，唯有的只是一顆堅韌的心。
________題記
幕後
當音樂的前奏還未響起，當真正的帷幕還爲拉開。我們都一樣，一樣身着靚麗的服飾，一樣頭頂這閃亮的光環，在默默地醞釀着自己的角色，時刻等待着爆發。此時，我自信昂揚，微笑徵於色，發於聲。
臺上
輕快的歌聲像春天鳥兒的歌喉，從我耳邊掠過，不留絲毫痕跡。我們像一隻小天鵝，踮着腳尖，走到了舞臺中央。掌聲帶走了我們的膽怯與緊張。音樂漸漸進入了高潮，此時此刻，我才真正的認識到自己的地位，我並不是那個無與倫比的主角，我只是一個潛伏在他們身後的醜小鴨，一樣的服飾，不一樣的外表，望到的只是他們驕傲的頭顱，耳聞的只是那刺耳的熱辣的掌聲。我知道，那掌聲不屬於我，因爲對於他們來說，似乎我就像一粒沙子，飄到這兒也好，風吹走也罷。但自己的內心卻仍像那粒沙子一樣小而堅硬，無人能敵。
我一個初三的學生，一個眼下面臨着中考的畢業生，一個處於上不去，也下不來處境的中等生。每天，我也一樣隨着早晨的第一縷晨光來學，得着夕陽回家，一樣聽着同一個老師講課，可結果呢？我只是一個配角，一張爲了顯示他們的白紙。當一句一句刺耳的話語像匕首一般扎進我的內心的時候，我被他的疼痛所嚇醒，輕輕的注視着他，驀然間，才發現，只有疼痛仍在我的身旁，親吻我，喚醒我。
我是配角，我驕傲的對天空吶喊，因爲我擁有一種你們沒有得美麗。鑽心的痛也會替我療傷，使我越挫越勇。我很自豪，我是配角，雖她曾是那麼的軟弱，但現在不是，她有一種強大的上進的力量，順着那刺向胸口的劍往上攀越，這個過程，你們——主角是未嘗試過的。我知道，越往上靠近，那就越痛，但我仍然要去拼搏，去奮鬥，我要鍛鍊自己一種能力，創造出一種新的學問，並真正的吃透他，弄懂他，讓劍穿心，然後給予我一種復原的能量。
臺下
表演結束，配角告於段落，我以從一隻醜小鴨變成了白天鵝，展開翅膀，翱翔在天空之中，然後輕輕的感嘆：配角，原來這麼美。
五年級優秀作文 篇2
我要走的前一天，張怡然的媽媽帶我去南方百貨商場，給我挑件衣服。到了童裝，我看中了一件打底衫兒——黑色裙子，裙子是三層的，裏面非常棉，還有毛毛，裙子下面有一些白色的花紋。我試了之後，覺得好看，阿姨就買了下來……
回到家，我試給媽媽看，媽媽說：“好看是好看，不過，裙子有點兒長，來，我給你修一下。”我把裙子脫了下來，媽媽拿起針、線開始修改了。
首先在小紗裙中間（合適的地方）縫一圈。媽媽一針一線的縫，是多麼認真，多麼專注。改好了，我一試，結果太短了，媽媽很失望，可媽媽不放棄－－重新改。經過我和媽媽的配合，本來搭到膝蓋上很長的裙子，被媽媽改成剛好搭到屁股上的小短裙，真漂亮，媽媽也滿意的笑了！
這都是媽媽的功勞，媽媽的手可真巧呀！這也充分的'體現出媽媽對我的愛喲！
五年級優秀作文 篇3
我的同桌是林錦鵬。他的眼睛小小的，像一顆黑黑的寶石。不過他卻是一個刀子嘴豆腐心的男生，舉一個例子吧！
有一次，林錦鵬下課的時候剛好看見我在做數學同步，那時我被一道數學題目給難住了。於是，就思考起來，可是想了好一會兒也想不出來。我剛轉過身去，林錦鵬好像知道我要請教他似的，一溜煙地跑了。“壞蛋，超級大壞蛋！”我心裏恨恨地罵着。這時候，上課鈴聲想了起來，爲他解了圍。我也只好放下手中的作業，準備上數學課。四十分鐘後……
又下課了，林錦鵬來到我跟前晃盪，低下頭對我說：“對不起，我不該跑的，我來教教你吧！”我諷刺他：“怎麼？平時那麼驕傲的林錦鵬也會向別人低頭認錯嗎？不想以前的性格！轉型了，還是改造了呀？”我別過臉，說：“算了算了，你沒有義務叫我，快點走吧！”
可是最後，他還是沒有出去玩，留下來教我。……“你想一想嘛！這題很簡單，用方程試一下，不行啊？用算術試試。可以嗎？長方體的體積等於底面積乘以高就可以知道長方體的體積了。下面那些題個上面那題差不多，也是用我叫給你的方法來做就行了。好了，我教完你了，不關我的事了，先走一步，我去玩囉！拜拜！
他來自人家，心底善良，嘴巴卻非常硬。就是你用槍頂着他的腦袋，他也不會說；他要是淘氣起來，連老師都管不住他；他生氣的時候，簡直可以打死一隻獅子！
他就是我可愛的同桌——林錦鵬！
五年級優秀作文 篇4
大雨仍然在傾倒，遠處不時傳來一聲聲雷響，我瞧着書包裝傘的地方空蕩蕩的，心裏很不安。
公交車停下了，一個老婦人從車上迎下了一個小男孩，用手臂把他攬在懷裏，打着傘走了，這種場景我都不知道看了多少次了，但總看不夠。幾乎每一個人下車時，都有親人伴在身旁，但想想，或許我就是一個例外呢？想着想着，我打開了窗戶，雖然只是開了一個縫隙，冷風卻不斷灌進來，冷得刺骨，可我還是忍不住把臉貼近窗戶，望着窗外，努力地去尋找。
我一直盯着窗外，車子開得越來越慢，看着窗旁的樹被雨擊打着，葉子劇烈地抖動着，卻嫩綠得可愛。眼睛依然在尋找。突然，一抹深藍色的身影闖進了我的視野，我的心裏一陣悸動，有驚喜，也有害怕……
車又停了，我下車時步子有些亂，一直沒有擡頭，徑直跑到了站臺下躲雨。“怎麼現在纔回來？就知道你肯定沒有帶傘，走，回家。”是爸爸的聲音！我猛地擡起頭，看着爸爸，眼睛有點紅，有點溼。爸爸接過我的書包，攬住我，撐着住家的方向趕去，一路上，我什麼也沒有說，爸爸也什麼也沒說。我想，我的傘就在我的身邊……
回到家，媽媽趕緊接過打溼的書包，遞來一條暖烘烘的乾毛巾，我用毛巾擦着淋溼的頭髮。看着桌上的吹風機和一懷溫牛奶，不禁心中一暖，鼻頭一酸。
瞧着爸爸溼透的衣服，聞着一陣陣的菜香，我不知道該說什麼，該做什麼。“家是永遠的港灣”這句話一點也沒錯。
喝一口牛奶，突然覺得好幸福，好溫馨，好感動。
誰說幸福一定是別人給你的天大驚喜？一把傘，足矣；誰說溫馨一定要最浪漫的事情？一家人，夠了；誰說感動一定得哭得感天動地？一抹笑，便好……
生活中處處有幸福，處處有溫馨，只要你用心去發現。
雨，停了……風，輕拂……
五年級優秀作文 篇5
生命是什麼？生命是野火燒後的小草；生命是雪地上欣然怒放的梅花，是磚縫中不屈向上、茁壯成長的瓜苗，是枯枝上的綠葉。
生命是什麼？生命是火燒過之後的小草。在一片綠綠的大草地上， 小草們都開得非常茂盛，自從小草被不知是誰放的野火燒了之後，這副美妙的風景被大火燒的一片狼藉，四周寂靜一片，沒有一株草沒被無情的野火燒過。四周一片黑色，草被火燒得粉身碎骨，地被火燒得又黑又焦。第二年春天，小草又探出頭來，綠綠的新芽在微風中顯得生機勃勃，傲然挺立小草可真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！
生命是什麼？生命是在雪地上欣然怒放的梅花。寒冷的冬天又要來臨了，動物都冬眠，花草樹木都被厚厚的雪給重重地壓在了下面，四周都是白雪的身影。突然，一陣花香迎面撲來，我聞着花香找去，只見我的跟前有好幾顆欣然怒放的梅花，正開得濃郁，花香瀰漫着整個冬天。這正好是對生命的一種詮釋。
生命是什麼？生命是在磚縫中不屈向上，茁壯成長的瓜苗。在一個陰涼的角落裏掉進一粒香瓜子。過了幾天，竟冒出一截小瓜苗，那小小的種子裏，包含着多麼強的生命力啊！竟使它可以衝破堅硬的外殼在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯成長，即使它只活了僅僅幾天。這正好也是對生命的一種詮釋。
生命是什麼？生命是枯枝上的嫩嫩的芽，在枯枝上都能長出新的嫩芽，這樣的生命力有多頑強啊！竟能在枯木上展現出新的生命，這是任何人都想不到的。爲了讓更多的樹多姿多彩，它們已經變得更加頑強了！這正好是對生命的一種詮釋。
這篇文章讓我們懂得生命的意義在於頑強地屈服困難和挫折。
五年級優秀作文 篇6
我今年11歲了，上小學四年級，我又瘦又高，人家都叫我“高堅果”。我長着一雙不大不小的眼睛，身高1米62，是班最高的。
我最喜歡畫畫。我從6歲就開始學畫畫。是素描中級了。有，我參加了全國少兒繪畫比賽，我非常地去畫。終於，我了優勝獎，獎項不高，但我心裏很開心。
我很淘氣哦！20xx年，南京鬧雪災。這對大人是災害，可小孩就把雪地當做嬉戲的場地。打雪仗，堆雪人，滑雪。可我就不喜歡，我喜歡惡作劇。我回家用卡紙做了甜筒的樣子，再去雪地裏挖了一點雪，“甜筒”裏面，修成甜筒的形狀。我把叫來，對他說：“小弟，給你吃。我不！”信真，還真把我做的“甜筒”給吃了。回家看人。，他一吃了我做的“甜筒”就拉肚子。問他，就說：“是雅泓姐姐給我吃的甜筒！”，了，就問我，我就裝作很委屈的樣子把前因後果說了一遍。聽了，惡狠狠地罵了我的，我真後悔。
這我，淘氣的小。
