我愛你漢字作文五年級
在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我愛你漢字作文五年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛你漢字作文五年級1
那些由橫豎撇捺孕育的精靈，就是我們的漢字。看着看着，就似乎看到了一道甘甜清澈的小溪明亮你的眼睛;看着看着，就似乎看到了一片原始森林的翠綠遼闊……
漢字不是一條條僵硬的筆畫，而是一隻只靈動可愛的小精靈。它們各有各的`性格，各有各的風韻，各有各的風景。一見到“山”，你馬上就感受到巍峨聳立的山峯，錯落有致的橫亙在眼前;望見“水”則會感到一股靈動、多變、充滿生命力的水在山谷江河裏流淌，時而溫柔時而奔騰;而看到“火”則會發現那跳動在柴堆上的火苗，源源不斷地散發着熱的力量在炙烤着你。如果把同一個字組合在一起，就會有奇妙的變化：一個“人”字會顯得很孤單，兩個“人”字就好像一個人有了跟班隨從，如果再加上一個“人”那就是齊心協力了!
漢字是美。甲骨文剛勁，金文厚重;隸書讓你重溫樸實，楷書讓你感受端莊;草書如鳳舞龍翔，行書宛若暢流的條條小溪。
漢字是力量。外敵入侵，用武力侵佔我們的土地，掠奪我們的財富，壓迫我們的人民，但是從來沒徹底佔領過我們的漢字。偉大的中國漢字更用自己無窮的魅力影響着周邊國家的文化。
漢字是那一列從遙遠處來的列車，上面裝滿了夏商周秦漢、唐宋元明清……
我愛你漢字作文五年級2
這節課一開始，分組討論時，我與王有權、陳錢琦、陳鑫一組。
首先，王有權把語文課本上的《枇杷的故事》朗誦了一遍。接着，陳錢琦又編了個“上船”和“上牀”的'故事。
有的人聽了，一定會感到好奇：上船怎麼能和上牀相提並論呢?原來這都是方言引起的：有的人晚上睡覺，就把“上牀”說成了“上船”，卻把“上船”說成了“上牀”，簡直可笑。
受到啓發，編了個“砸蛋與匝蛋”的故事，主要說的是同音字分不清。最後陳鑫說的話，如果讓全體中國人聽到，一定會讚歎不已，他是這樣說的：在大街上有許多街頭錯字，什麼“食全食美”，什麼“騎樂無窮”，以及“默默無蚊”等一大堆錯字，而這些錯字是那些人故意改的。
古人造的字，這些商家想改就改，簡直是太隨便了。如果古人在天有靈，不生氣纔怪！就算我不說這些，如果外國友人來我們國家學習漢字，看見這些錯字，他們肯定不知是對是錯，只會照着上面學習，這樣一來，我們的“家醜”傳到了國外，讓外國友人學了一堆錯字，誰來負這個責任?
這一節課，讓我們知道了漢字的有趣，同時也認識到規範使用漢字有多麼重要。
我愛你漢字作文五年級3
在我平時寫日記的時候，常常令我迷醉的是那一個個活躍的中華文字——漢字。它們像一隻只歡快的小鳥，在枝頭放聲歌唱；它們像一艘艘停泊在海邊的船隻，正準備揚帆起航……。
奇妙的中華文字像一隻只調皮的小精靈，使你感受到它們與衆不同的奇特風韻。當我寫到“花”的時候，彷彿眼前浮現出百花盛開的季節，成羣的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，若隱若現，勤勞的蜜蜂則辛勤地工作着；當我寫到“草”的.時候，似乎看見了“野火燒不盡，春風吹又生”中小草那頑強的生命力；當我寫到“春”時，我感受到春的生機；寫到“夏”的時候，體驗到了夏的蓬勃與生機；寫到“秋”的時候，眼前浮現出秋的收穫；寫到“冬”的時候，感受到冬的無奈與憂傷……。這些用橫豎撇捺組合成的奇妙圖形，把我們帶入了一個奇特的世界，我跟着它們進入了想象的空間，愉快、悲傷、憂愁……。
而在一位位書法家的筆下，漢字更是生動傳神。一個個字體時而像龍鳳雙舞，時而像挺拔的山峯，時而像浩瀚的大海，時而像歌唱的小溪。它們給了我想象的空間，智慧的力量，使我盡情遨遊在漢字的天堂。
漢字，你讓李白，白居易等詩詞佳人展示自己的才華，使一首首詩篇擁有了色彩、聲音和氣味。
像漫遊在秋天那金黃色的田間，爲那一幅壯麗的繡錦陶醉，使我震驚的是它那無限活力與奇特的魅力。我堅信，在人類無限的前途中，漢字將越來越被世人所珍愛。
我愛你漢字作文五年級4
漢字，使我們的生活變得多姿多彩、五彩繽紛，使我們的生活充滿了歡樂。漢字是那麼神奇、有趣。
漢字像一個個活蹦亂跳的可愛精靈，在紙上蹦來蹦去。不同的字都有不同的風韻。你瞧！“哭”字正在傷心地流淚，不知誰又招惹它了；“笑”字又在那兒快樂地奔跑着，每天都笑眯眯地，是一個充滿陽光、歡樂的小精靈；“靜”字是一個安靜、寧靜的小精靈；“風”字是一個奇特的'小精靈，它一會兒變成“春風”，是那麼柔軟，如媽媽在用手撫摸着你的臉，使你倍感溫暖；“夏風”使你越來越熱，非常煩躁；“秋風”是那樣涼爽，使你天天都擁有好心情；“冬風”似虎狂，那冷颼颼的風颳在你那嫩柔的臉上，猶如刀割；“風”字就是這樣稀奇古怪；“山”字使你一下就看到了形狀各異、魏然挺立的山。
這些漢字是多麼神奇，這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺拼成的奇妙組合，和現實生活中的事物多麼相似，漢字就是那麼神奇、奇特，深受人們的喜愛。
漢字不光神奇、有趣，而且還有悠久的歷史，蘊含着豐富的文化！漢字是中國的第五大發明。漢字不是僵硬的石頭，漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們一起和漢字玩耍，走進漢字的繽紛世界吧！
漢字像美麗的花朵愉悅你的眼睛，漢字像美景，使你情不自禁地就被它的無限活力和奇特魅力所陶醉。
我愛你，漢字，你的誕生使我們的生活變得有滋有味；你的出現，使我們越來越快樂。
我愛你漢字作文五年級5
看着看着，就看到一道甘甜、清澈的小溪明亮你的眼睛；看着看着，就看到一片原始森林的翠綠遼闊；看着看着……那是些橫豎撇捺孕育的精靈，就是我們的漢字。
漢字不是一條條僵硬的筆畫，而是一隻只靈動可愛的小精靈。它們各有各的性格，各有各的風韻，各有各的風景：一見到“山”，你馬上就感受到巍峨聳立的山峯，錯落有致的橫亙在眼前；望見“水”則會感到一股靈動、多變、充滿生命力的水在山谷中、在江河裏流淌，時而溫柔時而奔騰；而看到“火”則會發現那跳動在柴堆上的火苗，源源不斷地散發着熱的力量在炙烤着你。如果把同一個字組合在一起，就會有奇妙的變化：只有一個“人”字，會顯得很孤單；而兩個“人”字，就好像一個人有了幾個跟班，有了幾個隨從；如果再加上一個“人”，那就是齊心協力，萬人一心的`人羣了！
漢字是美。甲骨文剛勁，金文厚重；隸書讓你重溫樸實，楷書讓你感受端莊；草書如鳳舞龍翔，行書宛若暢流的條條小溪。
漢字是力量。外敵入侵，用武力侵佔我們的土地，掠奪人們的財富，壓迫我們的人民，但是從來沒徹底佔領過我們的漢字。偉大的中國漢字更用自己無窮的魅力影響着周邊國家的文化。
漢字是那一列從遙遠處來的列車，上面裝滿了夏商周秦漢、唐宋元明清……
我愛你漢字作文五年級6
漢字有着悠久的歷史，又美麗而獨特，還有很多有趣的故事。漢字有甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書。
漢字的木字是根據樹的形狀設計的，豎是大樹的樹幹，橫撇捺是樹的葉子和樹枝。漢字有的如鳳舞龍翔，有的如龍蛇盤繞，有的如雄鷹展翅……這些漢字各有各自的.特長，飛字一看就像自己在天空中，慢慢飛騰。花字一看就讓人陶醉。笑字一看就捧腹大笑。哭字一看就想流淚。中國漢字栩栩如生，生動形象。爲什麼書法家寫的漢字很寶貴呢？就是因爲漢字，它們像一些機靈小巧的“孩子”，個個都有自己的天賦，根本就沒有哪一個國家能比得上中國的漢字。這些“孩子”自由自在地在紙上玩耍嬉戲，歡樂無比。漢字不是死的，是活的，有聲音，有顏色，有味道的，它們就是一些無比幸福的小星星。現在，回憶起祖先是怎樣創造的漢字，多想當時也在那裏，來觀賞這些美妙的漢字。漢字我們一定得珍惜，因爲這是祖先從古代傳下來的最寶貴的禮物。遠古流淌的中國漢字，將在中國訊速發展。
我愛你漢字作文五年級7
中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的宋體字，一個個字的演變，我們的漢字越來越多了。其中我最喜歡的就是那個“愛”字了。
先說一說愛的字形，老師說還有一首關於“愛”的.詩：上面一撇像和煦的風，中間三點像絲涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷裏。
暑假裏，爸爸媽媽要去出差，他們給我報了一個管理班，沒有家長管理的都可以去，。要開始去學校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門上，整個大腳趾甲翻了起來，頓時鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開學了，腳行動不方便，怎麼辦呢？
開學了，我一瘸一拐地走在上學的路上，忽然從身後急急忙忙地跑來一個身影，原來是我在自家樓下認識的一個好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒空照顧蔣嘉宇，本來她今天想早點上學去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向學校走去的情景，就馬上停下腳步，扶着我到學校去。在學校裏，她什麼事都幫着我做：幫我交作業；吃飯時，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶着我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什麼事都形影不離。每當我提出讓我自己來做時，她都會說：“沒關係的，你的腳不好，好好休息吧！讓我來幫你做。”
就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺得有這麼一位好朋友是我的榮幸。這就是愛的真實故事，就發生在我的身邊。就像那歌裏唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！”
我愛你漢字作文五年級8
愛漢字，但不是因爲那種毫無目的的愛，我愛漢字是因爲有了漢字纔有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學鉅獻。
當我看見了“飛翔”的飛字時，彷彿讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的雲層間自由自在的穿梭。我想到這裏，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因爲這樣他是見多識廣的而不至於只看見井口大的天。
當我又看見“森林”的森字時，我的`眼前又出現了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際鬱鬱蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們人類有了生棲之處，是有之物。
我愛漢字，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。
我愛你漢字作文五年級9
我們祖國的語言文字歷史悠久，作爲炎黃子孫的我們能夠和它做朋友，我感到非常驕傲和自豪。
漢字非常有趣，它作爲我們中華民族獨有的文化藝術形式，給我們帶來許多方便與樂趣。老師告訴我們，有趣的漢字被人誤用過，一個鄉長說：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，鹹菜太貴啦！”這個鄉長口音不準，見下面的鄉民吵吵嚷嚷才這樣說的，他實際上想要表達的'是：同志們，鄉民們不要講話，現在開會啦！
我把漢字作爲和知識交朋友的工具，所以我非常重視對漢字的書寫與欣賞。記得剛剛開始接觸有趣的漢字的時候，我的手總是不聽使喚，寫出的字，既不工整也不好看。爲了學好漢字，媽媽送我去補習班練字，在那裏，我幾乎整天和漢字親密接觸。再大一點，我們就開始做閱讀題了，做的過程中都需要大量思考，還需要對漢字的基本功紮實，就這樣，我和漢字結成良緣了。
漢字，是我們中華民族的精髓，是我們中華民族的驕傲，是我們一生的朋友。如果要問我對漢字有多麼深厚的情誼，我會大大方方地告訴你：“漢字，我會永遠愛你的。”
我愛你漢字作文五年級10
我們今天課上講了一些有關漢字的字、詞語、歇後語。在這一節課，讓我想起了小時候學漢字鬧出笑話來。
小時候，我在幼兒園。課上，老師教我們寫“一”字。每個小朋友都寫得很好，因爲只一一橫，所以老師還教我們“二”。“二”就是兩個的'意思。
我一筆一筆地寫，“哦!終於好了!”我大聲叫起來，老師馬上跑到我的座位上，豎起大拇指說：“真棒!寫得真漂亮!”我聽了，很高興，便驕傲起來。我想：真簡單，便驕傲起來。我想：真簡單!“一”就一橫，“二”就兩橫，“三”就三橫啦!“四”就四橫啦。其它都一樣，“五”就五橫……
我沾沾自喜，以爲我會了，就大聲喊：“老師!我全會了!你來看我寫吧!”老師走過來，說：“你真的會了?那快寫給我看!”我說：“沒問題!不過你得獎勵我!”“好!”我一筆一筆地寫“三”，“嗯!棒!三寫對了!繼續!”我一筆一筆地寫“四”(三)。“咦!你寫錯了，‘四’不是四個橫呀!”老師又笑又說，“四不是這樣嗎?”“不是!”老師都把自己笑壞了。而我在座位上傻傻的。
這是我小時候鬧出的笑話，過後，我明白了漢字，還覺得漢字很有趣。
我愛你漢字作文五年級11
中國的漢字，內容豐富，有趣神奇，讓我佩服得五體投地。瞧，楷書四平八穩，行書龍騰虎躍，草書瀟灑不羈……它們每一個字，都像一位充滿靈氣的小精靈，在紙上活蹦亂跳，在紙上翩翩起舞，姿態是那樣優美，那樣迷人!漢字發展源遠流長，每句每字都有一個感人的故事，我們每天都在漢字的.海洋裏遨遊。趣味橫生的歇後語令我開懷大笑，妙語連珠的詩句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育着我的鬥志。現在，就讓我們來到漢字的海洋裏遨遊，來到漢字的天空裏飛翔吧……
中國的漢字內容真是豐富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就覺得有人在哭，一看“笑”字就讓人感受到快樂。看，這個“囚”字爲什麼要這樣寫呢?因爲人被關在裏面了，不就成了“囚”嗎?再看這個“悶”字，爲什麼要這樣寫呢?因爲心在裏面放不開，自然就覺得悶了。最有趣的是“聰”字了，人爲什麼會聰明呢?就是要用耳聽，用眼看，有口讀，用心想，人就會聰明瞭，多麼豐富呀!
中國的漢字不僅內容豐富，而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個字謎吧!什麼有心走不快，有食吃不飽，有水裝不了。哈，猜不着吧?好，就讓我來告訴你吧。謎底是“曼”字!爲啥?因爲有心就成了“慢”字，走得快嗎?有食成了“饅”字，能吃飽嗎?有水成了“漫”字，還裝得下水嗎?
漢字是勞動人民智慧的結晶，它不僅豐富有趣，而且非常講究。啊!美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛你!
我愛你漢字作文五年級12
漢字，是中國的語文，是最難的語文，做爲一箇中國人我們要學好語言。
漢字，可以表達許多東西，如，表達心情的詞語有：怒氣衝衝，看到怒氣衝衝我就想到了媽媽被我弄生氣了；有垂頭喪氣，看到垂頭喪氣我就想到我遇到不開心的事時會垂頭喪氣；有迫不及待，看到迫不及待我就想到媽媽買了許多好吃的，我就會迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我會想起考試考好時會非常開心！
漢字，也可以表達風景，如：青山綠水，看到青山綠水我會想到桂林山水的風景；有柳綠花紅，看到柳綠花紅我就想到了小河邊的.小野花和在風中舞蹈的垂柳；有秋高氣爽，看到秋高氣爽我就想到如夢幻般的金黃一片的秋天；有春暖花開，看到春暖花開，我就想到萬物長出嫩芽，花兒爭奇鬥豔的景象。
漢字，也可以表達出聲音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我會想到小河在歡樂的流向遠方；有滴答滴答，看到滴答滴答我會想到時鐘在不停的慢慢地轉動；有嘩啦嘩啦，看到嘩啦嘩啦，讓我想到“飛流直下三千尺”的瀑布和秋天風吹起的大樹在“唱歌”。
漢字，是世上最特別的東西，讓我們的生活更方便，更生動，沒有漢字的生活將多無趣呀！
我愛你漢字作文五年級13
全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化……耳邊傳來嘹亮的歌聲，我跟着哼了起來，是啊，中國漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這麼多的漢字中，我最喜歡的一個漢字是“愛”。
母愛實在是太偉大了！媽媽給我的愛最讓我感到溫暖，可能是家中媽媽陪伴我的時間最多的緣故吧！每當我考試考得不理想時，媽媽就會幫我分析錯在那裏是否應該錯？有時還會爲我錯了不應該錯的地方，打我但我知道她這麼都是爲我好！一次，數學考試我考的不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽看見我愁眉苦臉的，就便知道我的心思，知道我考試考得不好。媽媽就用一句話來鼓勵我“這次考不好沒關係只要下次考好就行了”想想真是不應該媽媽平時對我那麼好我卻不能用好的成績來報答她。媽媽看了看試卷，問我這道題你覺得你應該錯麼？我看了一下，哎呀我則麼把4。17看成4。77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽說：“你下次在考試，你得多多仔細呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發現一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的'毛病。在這一次考試中取得好成績。
在功課多的情況下，媽媽會叫我彆着急慢慢做，在天氣轉涼的時侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……
媽媽的愛無處不在，媽媽的愛就像春雨一般滋潤着我鼓勵着我伴我快樂地成長，同學們你們知道我爲什麼喜歡這個字了嗎？
