小學五年級作文10篇【經典】
在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
在我的腦海深處有一隻我永遠也無法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。
那是一個期末考的早上，我早早地做好了考試的準備，邁着輕鬆的步伐向學校走去，進入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個不停。剛開始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢完成了前兩頁，不知是不是太過用力筆咔的'就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的口袋，可就是不見筆那細長的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見筆那瀟灑的英姿，頓時我心急如焚。我又把書包拿出來左翻右翻就差把書包裏的東西都倒出來了，我越來越急，緊皺着眉頭自言自語：“怎麼辦，怎麼辦！”我又問了問前後桌有沒有多餘的筆，可他們都說沒有。我心想：什麼嘛！總在關鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候筆多着呢！我的心落入了萬丈深淵。“用我的筆吧！”一陣優美的聲音打破了我的沉默。原來是坐在我左邊的小龍。我連忙接過筆說“謝謝，謝謝！”然後拿着小龍的筆玩成了考試。
星期天老師公佈了分數：“黃健儒英語95分，數學96分，語文97分。”聽到這個消息，我萬分高興。老師有繼續公佈分數：“黃天龍英語99分，數學100分，語文37分。”我叫道：“小龍的語文分數怎麼可能這麼低？改錯捲了吧。”同學們也連連點頭。老師解釋說：“小龍的語文試卷只做到了第一頁，所以得了37分。“我轉過頭了問小龍：“怎麼回事？”小龍說：“我把筆借給了你，所以……”“所以什麼？”我追問道。過了好久小龍才吞吞吐吐地說：“所以……所以沒筆寫試卷。”聽完我一大吃驚，不禁喃喃道：“怎……怎麼會……”在這一瞬間我想了很多，很多……
事情過去了7年，我都久久不能忘懷。小龍爲了我不顧自己把筆借給了我，這隻筆我怎麼能接受呢？就這樣，這隻筆一直藏在我記憶的末尾。
小學五年級作文 篇2
有關與書的名言鋪天蓋地，杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”……
我對這些名言百分之百的相信。記得我第一次看到“書”這個東西時，那是一個下午，我從幼兒園回到家，看見桌上有一堆東西，媽媽告訴我：“這是書，是繪本。”晚上，媽媽給我念了一本，我聽了，心馬上就被牽走了。沒過幾天，那些繪本被我“聽”完了。
到了大班，我讀繪本的熱情消失了。媽媽又給我買了一小本一小本的童話。我特別興奮，有時候做夢還夢見我是故事的公主。
一轉眼，我上小學一年級了，媽媽送給我的一本《格林童話》，天啊！那麼厚厚的`一本，捧在手中沉甸甸的，在幼兒園裏我從來沒有見過這麼厚的書！我心裏美滋滋的，慢慢打開那嶄新的書頁，看着上面的拼音，一個字一個字地讀，雖然念得慢，但讀得津津有味。一個學期下來，這本書被我讀完了。《小紅帽》告訴我不可以隨便相信陌生人；《漁夫與他的妻子》讓我明白做人不能太貪婪；《灰姑娘》又讓我淚如雨下。
二、三年級時，我對各種各樣的圖書百看不厭，《老鼠花匠》、《一根怪手杖》、《馬小跳系列》……都是我那時的寵兒。
不知不覺，我四、五年級了，那些圖書漸漸被我扔到了腦後，又對小說愛不釋手，《沈石溪動物小說》、《查理九世》、《笑貓日記》和《陽光姐姐小說》，對我是多麼有吸引力，恨不得一天把它們看完。
啊！書！你伴隨着我的成長，和我一起長大。啊！書！我的童年如果缺少你不知道會失去多少快樂，變得多麼乏味。啊！謝謝你，書！
小學五年級作文 篇3
爸爸，在別人眼裏，是高大威嚴的，讓人不敢靠近。但是，我的爸爸卻是我最好的朋友，最好的教練，最好的醫生。
從出生到現在，我的爸爸已經陪伴着我，保護着我一起走過了十二年。在這十二年裏，我漸漸地長大，從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。
我爸爸是我們家裏大頑童，給我們帶來許多笑聲。一次，我們一起去摘樹上殘留的柚子，樹上沒剩幾個了，地上卻落了很多壞掉的柚子。於是，爸爸爲了“捉弄”經常來這裏摘柚子的同事們，他拾起一個柚子，用木棍弄了一個洞，然後掛在一棵路邊的柚子樹上，看上去很像是自然長着的。我立刻會意，偷笑幾聲，開始學着他幹……不一會兒，有許多柚子樹上又“長出”了柚子。一想到那些被我們“捉弄”後的人惱火的樣子，我們就忍不住發笑。
我的爸爸是我的戶外運動 “專業教練”，週末常常帶着一家人去騎自行車，近到周邊的溪裏村、南湖村，遠到千島湖騎一週。那次，我們一家去千島湖騎行。到了第二天的傍晚，天已經有點昏暗，我們到了小村莊，可是那裏沒幾戶人住了，連個旅館也沒有。我們停下車，問路邊一位叔叔離縣城還有多遠，他說還有六十里。我對六十里有多遠毫無概念，我們又開始了征程。不一會兒，就天黑了。我們打開手電筒，爸爸作爲領頭羊騎在最前面，媽媽和我緊跟在後。騎累了，我們停下來休息，爸爸拿着水瓶靠近我，用他寬大富有安全感的大手拍了一下肩膀，向我遞上水，並對我說：“好好堅持，我們一定會成功的！”就是這麼簡單的一句話，這麼簡單的一個動作，卻讓我感到又充滿了力量。擡頭仰望那黑洞般的天，彷彿立刻有了光亮。
爸爸是我思想最好的“良藥”。在我爲考試得高分而洋洋得意時，他給我一劑“清醒劑”：“開水不響，響水不開，真正有才華的'人是默默無聞的，那些肚子裏只有一點墨水的人才會大吹大擂”；在我考砸了時，他爲我打一針“強心針”：“冰凍三尺，非一日之寒。不要灰心，下次吸取教訓，再認真一點，一定會考好的”；在我將學習置之事外時，他給我一顆“回魂丹”：“少壯不努力，老大徒傷悲。現在不好好學習，長大怎麼成才！”他的“藥方”，總能針對我的 “病症”對症下藥，讓我擺脫思想的“病毒”，繼續朝目標前行。
啊，爸爸，您像一把大傘，爲我遮擋風風雨雨，而歲月這把雙刃劍，卻在您的臉上留下了一道道刀痕，將您原本如墨的頭髮一根根染白。您的恩情我無以回報，我就用我在生活上邁出的一個個堅定、深刻的腳步作爲對您的報答！
小學五年級作文 篇4
今天，是一個特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理諮詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學們相當的緊張，爲了要給老師留一個既特別又美好的課堂，所以同學們上課時都十分的配合，接下來我就來說說他們是如何的配合……
上課之前，同學們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開始緊張了，老師早早的來到教室，精心的爲我們佈置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默唸着：如何表達？這個問題，我絞盡腦汁都想不出來，但我還是一種觀念：只要回答問題，是對是錯，管他三七二十一。外面的陽光在窗簾的擺動下，一閃一閃的.，兩邊的攝像機已經等不及了，漸漸地，時間已經過了許久了，老師已經要開始上課了，我們只是聽天由命……
一切準備就緒，就等老師了，只見老師親切地說：“好了！”一切完畢，接下來老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來要幹正經事了。“老師好”“同學們好！請坐。”順利的開頭結束了。老師把無線鼠標似的東西，握在手中，手指快速的點擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現出四個大字：學會合作。剛看完最後一個字，老師插了一句話：“學會合作……”“這邊有一個蘋果，誰想要？”只見同學們把手舉得高高的，老師叫了一個十分積極的小女孩，又說：“來，用一個手指頭能把他拿起來嗎？試一試吧。”說完，那個女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問他：“能不能？”他搖搖頭說：“不行。”老是又請另外一個同學，結果還是一樣，最後他總結了一下，第一個環節就結束了。
老實說；“接下來我們來看一個故事。”說着，他把屏幕上的字，換成了一個天堂與地獄的小故事，又把故事內容講了出來，然而我們邊聽邊思考，老師提出了一個問題，同學們，都爭先恐後地搶答，把手舉得高高的，老師問一個學生，那學生，雖口齒不那麼利索，但是回答的問題質量很好，老師還讓我們玩遊戲，玩完遊戲，老師還問我們一些有趣的問題，就這樣，我們一節課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時我們明白了，學會合作，會使人們之間的感情，更加親密、默契……
下課了，老師讓我們，帶着自己的傑作，一起來結束這堂課……
小學五年級作文 篇5
今天，老師帶我們去遊樂園裏春遊，我高興極了。
老師先領我們玩了優雅的摩天輪、刺激的海盜船、驚險的激流勇進……最讓我喜歡的還是恐怖的鬼屋。
老師先領我們去排隊，排了很長時間，終於輪到我們了！我聽到旁邊的女生嘰嘰喳喳地議論着：“鬼屋很恐怖呢！”
“等會兒坐座位的時候，跟男生坐一起吧！”
聽了這話，我心想：真是膽小！鬼屋有什麼好害怕的？車子緩慢地啓動着，我慢步經心地四處張望着。天啊!燈光一下子全部關掉了。所有的'怪物全部在動，還伴隨着恐怖的聲音。天空上飄着一個個透明的幽靈，恐怖極了！四周還傳來了慘叫聲和獰笑聲。我往旁邊看了看並沒有人，這讓我更加害怕。沒辦法了，爲了使自己不害怕，我閉上了雙眼。我感覺到風呼呼地響，似乎有東西在我耳邊做鬼。“啊！”我情不自禁地叫了起來。這時，剛剛說害怕的那個女生，正在小聲地對他旁邊的女生說：“你看他，知道害怕了吧？哎!早知今日，何必當初呢？”我聽了，很不高興地嘟起了小嘴。心想：我不能讓她這麼奚落我。於是，我鼓勵自己睜開雙眼：有什麼好害怕的？它們又不是活的！我心裏想着，表面上也不那麼害怕了，於是，我睜開了雙眼，四周張望着。我聽到有人說：“看他，多勇敢！”我聽了，心裏喜滋滋的。不一會兒，我們就出了山洞，可我還意猶未盡，想再玩一次！
鬼屋正是好玩極了！
小學五年級作文 篇6
今天晚上，我看媽媽的手機短信找老師有沒有給她發短信。突然，我看到一條不同尋常的短信：“爸爸媽媽：我沒有錢了，快給我寄錢。寄到XX銀行，帳號XXXXXX，我用的是同學XX的手機。”我看了，不禁低聲叫了一聲。這時，我的腦子裏出現了一行字：難道爸爸媽媽在生我之前又生了另一個小孩？爲什麼他們沒有告訴我？是不是在隱瞞着什麼？可是我又不敢問媽媽。
這時媽媽到我屋裏拿手機，我也沒敢問。媽媽一邊看我做作業，一邊說：“前天夜裏收到一條無聊的短信，想騙我錢的.。刪了吧。”我急忙問是啥時候，媽媽說是前天夜裏大約十二點吧，半夜裏。媽媽說這種騙錢的短信現在太多了，真得有人管管了。我聽了，心裏的石頭終於落了地！
這可恥的短信差點害我得心臟病！
小學五年級作文 篇7
今天，我到表妹家去玩。
一來到表妹家，她便拉我去泥沙那邊玩。比誰找的透明石子多。我一邊挖沙，一邊尋找着石子。
“嘰嘰嘰”那裏有小雞，它會“唱歌”。我跑過去把它圍住，“汪汪汪”小花把小黑和小黃帶來了，它們看見這裏有只小雞，便爭先恐後地去捉。
小花它們一邊跑，一邊叫，繞了好幾個回合，“嘰嘰嘰”小花把小雞給捉住了，還在村裏到處拼命亂跑。來到石磚邊，小花把它放進石磚堆裏，小花把它弄得半死不活的'了，幸虧我和表妹及時趕到，我把小黑給趕走了，可小花還在那戲弄着小雞，我拿來一根棍子，剛想把小花扁一頓，它又刁着小雞跑到菜園子裏，“嗖”我一棍子打在小花身上，“佳佳，打得好，咬雞的狗該打！”外婆在一邊直叫嚷。
小花疼得連忙把小雞放下，“哧溜”一聲，躲到一邊。表妹捧起那隻可憐的小雞，把它還給了失主。
誒，今天的小花真是夠瘋狂的！
小學五年級作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們像一隻只鳥一樣紛紛飛出教室。玩什麼呢？“來打籃球吧！”陳智涵建議。“好，好，好。” 同學們異口同聲地回答。陳智涵從桌子下拿出籃球。“咱們來分組吧。”。“好，來黑白配。”陳智涵、林鑫傑、熊凱錦一隊。 郭雨昂、我、薛永源一隊。大家各就各位準備，開始。首先由我們發球。我左閃右閃，閃過了對方球員，這時熊熊（熊凱錦的外號）以迅雷不及掩耳之勢，來了個“猛虎下山”從我手裏奪過球，直奔我們的球門。
“球進了。”1比0的局面使我心急火撩。對方是三個體育高手，我只是新手，要勝過他們不是件容易的事。我運球向籃球架跑去，這次是陳智涵，另一個新的對手，他試圖從我手中奪取籃球，我來了個“急轉彎”把球傳給了永源。對方林鑫傑也沒閒着，他來了個“閃電跑法”從永源手中奪過球一投，又進了一球！
兩次的失敗使賽場氣氛更加緊張。我憤怒了，左突右閃，避開對手，終於來到球架前。多麼關鍵的.一球，我把所有的希望都寄託在這一球中，往上一投。“哦！進球了！”我們的隊員歡呼着，跳躍着，“終於進球了。”
現在的比分是1比2，我方隊員更加緊張。郭雨昂和我小心翼翼地配合着，誰知越是小心越讓對方有機可乘。熊熊是搶球高手，他又來了個“猛虎下山”奪去了我們的球，接着縱身一躍……這一躍宣告我隊徹底失敗。
這次雖然以失敗告終，卻點燃了我更加昂揚的鬥志。我發誓苦練球技，下一回在賽場上取得勝利。
小學五年級作文 篇9
我一直覺得，做人實在是不要太精明。你可以有一個精明的頭腦，但對於生活上的事情不要太精明。現在這個世界上太多的人其實都有一個精明的頭腦，因爲我們是中國人，中國人的機智頭腦其實一點都不遜於當初被譽爲世界上最聰明的猶太人。我們不要太驕傲，可也不用太謙虛。
但是正因爲，現在這個社會上聰明精明的人太多，可這些聰明精明的人難道都會有好的下場，混的很好嗎？因爲精明的人難免就會精於一些事情，太精於一些事情，你會斤斤計較，不肯讓自己吃一點虧，那麼你不肯吃虧，那麼肯定就會有別人吃虧了？這個世界上人誰不是這樣，都想自己多賺一點利益呢？你讓別人吃虧了，你雖然弄到了一點利益，可別人對你的印象還可能是好的嘛？就算是人再精明，只要腦子聰明就好了，生活處事方面有些事情就算你爭取到了利益，那麼到最後賠上了自己的人際關係也是徒勞啊，一個人在世上，如果自己的人際關係都不能弄好，和你周圍所有人所有人的關係如果都是鬧得很僵的，一點都不好的話，那麼如果你碰到個小災小難的話，那麼誰能來幫你呢？人在這個世界上，總會有碰到困難的時候吧，到時候你孤立無援，甚至連一個雪中送炭的人都沒有，那麼是多麼可憐可悲可笑呢……
犧牲一些小小的`利益，卻能獲得別人的讚賞和對你內心中的尊重和改觀，有什麼不值的呢？人總有難處的時候，可如果有人能拉你一把，那就是最大的幸福了吧。人總要有一些長遠的目光，這才能爲自己獲取更大的利益不是嗎？
小學五年級作文 篇10
雪，已經下了好長時間了。隨着第二天清晨的到來，它終於累得停下腳步歇息。聽見它沉重得喘氣聲，捲起了無數雪的“煙霧彈”，使人面頰通紅，雙手冰冷。
空中還有一些殘雪飄拂，如蝴蝶展開雙翼般旋彩而嫵媚。玲瓏剔透，散發着晨光地閃耀。
地上、樹上、草坪上，鋪滿了厚重的雪地毯，扒開雪的海洋，小草便探出腦袋來，嬌嫩的草芽兒在寒風中微微顫抖。綿綿散散而死氣沉沉的雪衫下，正潛藏着濃濃的生機。
向遠處望去，雪淹沒了這個美麗生動的世界，純潔的白，清一色的.白，把世界塑造成了天使的王國。將五彩斑斕的大地和蒼天融合在一起，把大地和蒼天栓在了一起，翠綠的葉子，不動聲色地躲進了雪中，只留下了淡淡的一抹綠光，經過四季的奮鬥和生存挑戰，它們也累了，都靜靜地閉上了眼睛。
走過雪地，會留下一個個深深的足跡。冬日，意味着一年的即將結束；也意味着新的一年即將到來，看着身後的一個個腳印，不正是你這一年中的喜怒哀樂的記載麼？在風中，在陽光下，經過風吹日曬，這些不愉快的事便會漸漸淡忘，有趣的事卻會記憶永存。經歷冬日的幾場雪，相信我們能夠自信，樂觀地面對新的一切。
