小學五年級作文(經典3篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

它就像我的母親，呵護着我，養育着我，陪伴着我，我在它幸福的懷抱裏慢慢長大；它就像我嚴厲的老師，把知識一點一滴的傳授給我，教我怎樣做人，讓我漸漸成長；它就像一名辛勤的園丁，我就是它精心照料的一朵嬌嫩的小花，享用着種種酸甜苦辣……它讓我從困難中吸取教訓，總結經驗；它讓我從疲憊中掙脫，安靜地進入甜美的夢鄉……它，就是我的家。

每當我早晨上學離開家時，我的心中就突然少了一種依賴感；當我放學筋疲力盡地回到家時，我又幾乎忘記了腦海中的.一切煩惱，把它當成是我最最要好並且絕不會離開我的好朋友。作業不會做了，它就把書櫃裏有關的資料或是書拿給我細細參考；字不會寫了，它又立刻從書櫃裏把字典拿出來，任由我翻閱；東西找不到了，它就馬上幫我四處尋找，找到後就放在我的書桌上面……它總是爲我提供着十分多的方便，我愛這回家的感受。

當我遠離自己的家在外地、他鄉旅遊時，我心中盼望的就是快點回家。躺在溫暖的被窩裏，或是坐在書桌前看書、寫字、畫畫……就連做夢，我都彷彿就是在家裏四處遊蕩，我深深地想念着我的家。然而，一回到家，家裏處處都是變化。好像每一次回家，它都以不同的方式、不同的驚喜迎接着我，我深深愛着回家。

每個人的家都不一樣，每一天的家都會發生許多令人驚喜的變化。我愛回家的感受，就像回到媽媽的懷抱、回到老師的課堂、回到園丁的花園一樣，我愛回家的甜蜜，我愛回家……

小學五年級作文 篇2

今天，我把所有的作業都寫完了，除了日記，但是，我還沒想好要寫什麼呢。突然，我有了一個非常好的創意，假如這裏是個醫院，我又當醫生又當護士又當患者，我們從頭到尾的程序幾乎和醫院是一樣的。雖然三個人物都是我當，能累一點，但是，應該是很好玩的。開始玩了。首先，“患者”到了“掛號處”，掛了一個號，花了兩元錢買了一個小“掛號本”。然後，患者問掛號處的那個醫生，他想找的'那個醫生在哪兒？那個醫生告訴了他，患者就去了“醫生辦公室”。

患者到了醫生辦公室後敲了敲門，裏面的那個“醫生”說：“請進。”患者聽到醫生讓他進去了，就連忙進去了。然後，患者把掛號本遞給了醫生，醫生就問這位患者：“你最近感覺有什麼狀況？”這時，我就假裝患者亂說一通：“頭痛、嘔吐、天天在家蓋着大被還覺得冷、身體很燙。”醫生突然說：“那你是發燒了，量一下體溫吧！”醫生說完，就假裝把體溫計遞給患者，患者夾上去後，過了五分鐘，其實還不到1分鐘，患者假裝拿出體溫計給醫生，然後，醫生拿出一張紙，假裝在紙上寫上診斷報告，並且開了一些藥，開完之後，醫生把單子遞給患者，告訴患者，讓患者去護士站扎吊瓶。患者很快就到了護士站，然後，遵照醫生的吩咐，把單子交給了護士，護士給患者配好了藥後，拿了酒精棉球、止血帶、輸液貼，就去給患者扎吊瓶了，一會兒就紮上了，過了一個小時多的時間，患者終於扎完了，摁好了扎針的手，然後，就去交款了。

後來，我假裝不斷地重複來了好幾個患者，每一個患者得的病都是不一樣的，總共玩了好長時間，直到吃晚飯，我才停止玩。唉，寫日記的材料總算找到了，可真不容易啊！

小學五年級作文 篇3

我有一個可愛的文具袋，這是我四年級上冊的時候陳意玲老師送我的，除了我以外還有許多同學也得到了它。

我的文具袋是粉色的，上面有一隻可愛的米老鼠，它讓整個文具袋變得更加漂亮了。我的文具袋好像一座大房子一樣，一共有三層，從大到小，中間還有一個大花園。

我的文具袋不僅是一座大房子還是一個大家族。裏面住着許許多多的筆，還有我的學習用品。第一層住的人最多，有紅筆、黑筆、藍筆等等的筆，當然，在這一堆普通的筆中，其中有一支筆就是“掌上明珠”它的身上有一隻貓頭鷹的圖案，從上衣的深藍色漸漸的變成了淡藍色，腳上穿着紫色的小鞋子，她是這個房子裏最漂亮最特別的筆。房子的第二層最有趣，裏面住着四隻熒光筆，分別是紫、黃、綠、粉四種顏色，它們天天一起玩耍，一起睡覺，我需要它們的時候，它們便會馬上從房子裏跑出來幫助我，和我一起並肩作戰。至於第三層，沒有比前兩層房子熱鬧，反而很冷清，裏面住着一個胖胖的橡皮擦和其他的筆芯，它們是時刻準備着到戰場上戰鬥的'“烈士”每當我寫字時，被調皮的鉛筆寫錯時，它便會挺身而出，幫我打敗壞蛋。而這個中間的大花園裏有兩隻2B鉛筆，他們像這房子的伯爵一樣在花園裏細細品茶，優雅，大方，紳士。它們成了這個大房子最美的地方。

這個大家族的所有成員都是好朋友。它們各有各的優點和缺點，給這個大房子好好的裝飾了一番。所以我愛我的文具袋。