（經典）小學四年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

遠遠看去，小區廣場上，三葉草一小片。但是，走上廣場的小路，走到每一棵樹面前，你就會發現他們都沒有閒着，他們都地用自己的方式迎接春天的到來呢。

槐樹像一個剛剛睡醒的老公公在做“伸展運動”；柳樹像一個美麗的少女，擺動着柔軟的腰肢跳着快樂的舞蹈；泡桐樹像一個多情的'少年，手上準備了數不清的、含苞欲放的花束；楊樹是最積極的，不過，你要是以爲他已經長滿了葉子，那就大錯特錯了。就像一個淘氣的孩子，想給春天媽媽開一個“恐怖”的玩笑，他竟然在自己身上掛滿了一條條綜色的“毛毛蟲”。

小學四年級作文 篇2

人生之中有很多第一次。第一次自己穿衣服，第一次做家務，第一次寫字，第一次騎車

記得八歲那年暑假。爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，樂得我呀，合不攏嘴，都想蹦起來，這可是我夢寐以求想了好久的。可是，我的眉頭又皺起來了，爲什麼呢，唉，我不會騎，只能幹看着它，這可咋辦呀？

爸爸看我煩惱着呢，一下就猜透我的心思了，自告奮勇，給我當教練。太好了，我給爸爸保證好好學。

爸爸教我如何控制車把，如何坐穩，如何把握調整重心，耐心細緻，還別說，我覺得爸爸還挺專業的`。

但是，我並不是爸爸心目中天資聰穎一點就通的孩子，恰恰相反，我很愚笨。爸爸在一旁滔滔不絕，一步一步教，我腦子裏一片茫然，似懂非懂，半天不得要領。

管他呢，理論不懂，先實踐嘛，先騎上去再說。可出師不利呀，剛騎上自行車，蹬了一下腳踏板，就忘了控制車把，結果車子左搖右晃，像蹣跚學步的孩子，摔倒了，跌得我鼻青臉腫，疼痛難忍。

我氣極了，心想：可惡的自行車，這麼難學，不學了，堅決不學了。

爸爸看我氣紅了臉，就說：休息一會吧，你自己玩一會。

我撅着嘴坐在路邊，無聊的四周張望。咦，剛纔只顧學車，都沒顧上看看這兒的景色：柳枝讓微風溫柔的搖晃着，蝴蝶爲她跳着芭蕾，樺樹、柏樹的葉子沙沙作響，像是爲蝴蝶鼓掌，又像是竊竊私語。真美，我快醉了。

正出神呢，爸爸坐在我旁邊，問：好看嗎？

嗯，好看，真好玩。

你看見那顆樺樹了嗎？

看見了，怎麼了？我好奇地問。

爸爸緩緩的對我說：樺樹長大可不容易了。開始時，它的幼苗都是弱不禁風，只要狂風肆虐，它的枝條就會被折斷。但狂風能吹斷枝條，卻吹不斷它的根，不久根又長出新芽，終有一天，小苗長高了，成了現在你看見的高大挺拔的白樺樹。

我聽明白了，我聽出爸爸的話外之音，原來他希望我能學習白樺的頑強不屈，不怕苦，不怕難的精神。

於是我又一次騎上自行車，按照爸爸說的方法操作，摔倒了再起來，一次又一次的練，終於我學會了，成功了，自行車在我手裏乖的像小貓，任憑我操控。

第一次騎自行車，讓我懂得了很多很多

小學四年級作文 篇3

我有這麼一個夢想：做一位能讓所有學生自由、輕鬆而聽話的老師。這是一個美好的夢想，同時，這也是我們大家希望擁有的.。

如果我是一名老師，我會在開學第一天，給他們定個規矩： 1 、任何時間不允許說話，但允許靜悄悄的； 2 、每兩星期換一次座位，自由選擇； 3 、如果家裏有電腦，開通博客，每天寫一篇日記，但不能癡迷於網絡遊戲，看誰能堅持到底； 4 、選班乾等同學們的事由大家投票決定；每週分別選兩名“閃亮之星”、“黑暗之星”……

如果我是一名老師，我會讓同學們在快樂中學習。如果這個句子或詞，可以聯想到有趣、有道理的東西，我會說給他們聽，也與他們一起玩玩與這類相似的遊戲。

如果我是一名老師，我會男女生互相交流，不那麼害羞，多交幾個好朋友。也大力支持同學們寫小說、排話劇，在班會上展現才華。他們還可以下課時在室外遊戲，比如：大魚吃小魚、植物大戰殭屍等，但是不能發生衝突……

如果我升了官，做了校長，會像《窗邊的小豆豆》裏的小 林 先生，讓這個校園變成第二個“巴學園”。

“教師是人類靈魂的工程師”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……這兩句讚美教師的詩句說得多好啊！我以後一定要爲祖國教出許多棟樑，爲祖國做出貢獻！

小學四年級作文 篇4

20xx年5月2日 星期日 天氣晴

今天，我們一家人到動物園遊玩，我們看了很多有趣的動物，我最喜歡去的.是去猴山看猴子。

在猴山上，一大一小的兩隻猴子靈巧地爬到樹上，小猴仰臥在大猴面前，大猴伸出手爪，給小猴抓癢。這顯然是一隻大母猴。這時，一隻大公猴也爬上了樹，伸出爪子，抓了抓母猴和小猴，它們見了，也都紛紛伸出爪子來抓對方。玩累了，小猴一下子撲入了母猴的懷抱裏，緊緊地擁抱着母猴。

與此同時，在另外一處大石頭上，三隻類似狒狒的猴子坐在上面，是一隻公猴、母猴和小猴。它們正緊緊地挨在一起。小猴正舒服地睡着，它躺在公猴地腿上，公猴溫柔地撫摸着它的頭部，在它的身邊，有它的父母在爲它遮擋烈陽

哇，連猴子也那麼愛家當我目不轉睛地看着時，我想起了自己。我不也有一個美滿的家庭嗎？我忍不住在心裏大喊：我愛我家！

小學四年級作文 篇5

上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說：“同學們，不要說話了！”同學們立刻安靜下來。

袁老師走進教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對着葉子蕤擡了擡，讓“葉兒耙”組織上課。

開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號叫什麼？”毛宇涵吞吞吐吐地說道：“嗯......那個行者。”袁老師聽了毛宇涵的答案後，和毛宇涵握了握手，這是什麼意思？原來是答對了。

然後，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確後，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個無聲的語言。

領略了老師無聲的語言後，我們來談談同學們的“地下工作”吧！

上課的時候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴脣上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的.目光望着小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

無聲的語言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。

小學四年級作文 篇6

在人生的道路上難免會遇到一些坎坷、曲折和煩惱。正所謂：人有三千煩惱絲，剪不斷，理還亂。

煩惱，一個連嬰兒聽了都皺眉的詞，卻是我們成長中必不可少的東西，在我們的成長中，就是要化煩惱爲不煩惱，從煩惱中感悟人生，漸漸成長。

我們正沐浴在成長中，我們也正是貪玩的'年紀，有句話說得好：“金無足赤，人無完人”，可家長卻總是“別人家的孩子”來和自己家的孩子比……殊不知孩子，也只是個孩子。

考試，砸了。回家，慘了。家長，火了。孩子，完了。

考完試之後就是你這次考得怎麼樣啊？你看看你，怎麼這麼不爭氣？我們單位同事的孩子回回考年級第一。

成長的煩惱想躲也躲不過去，遇到也是很平常的事情。